J Addict Nurs. 2016 Jan-Mar;27(1):39-46.
Кылыч M1, Рожерио D, Uzuncakmak T.
жалпылаган
Бул изилдөөнүн максаты - өспүрүмдөрдүн интернеттеги көз карандылыгын алардын социалдык-демографиялык мүнөздөмөлөрүнө, баарлашуу жөндөмдөрүнө жана үй-бүлөлүк социалдык колдоого байланыштуу изилдөө. Бул кесилиштүү изилдөө 2013-жылы Түркиянын айрым шаар борборлорундагы орто мектептерде жүргүзүлгөн. Бул изилдөөдө кластердик тандоо колдонулган. Ар бир мектепте ар бир класстын деңгээли үчүн класс кокусунан тандалып алынып, тандалган класстардын бардык окуучулары тандоого киргизилген. 14 жаштан 20 жашка чейинки бир миң жети жүз кырк эки студент тандалып алынган.Окуучулардын орточо Интернетке көз карандылык масштабы (IAS) упайы 27.9 ± 21.2 болуп чыкты. IASтен алынган упайларга ылайык, окуучулардын 81.8% симптомдору жок экендиги аныкталды (<50 балл), 16.9% чек ара белгилери (50-79 балл), 1.3% Интернетке көз карандылар ( ≥80 упай). Бинардык логистикалык регрессиянын жыйынтыгы боюнча, эркек студенттер жана бир жыныстык кесиптик окуу жайлардын студенттери Интернеттеги чек арадагы көзкарандылыктын жогорку деңгээлин билдиришкен. Ошондой эле, IAS упайы атасынын билим деңгээли жогорулаганда жана окуучулардын мектептеги көрсөткүчтөрү начарлаганда жогорулаары байкалган. Башка жагынан алганда, IAS упайы студенттин деңгээли, үй-бүлөлүк социалдык колдоо жана баарлашуу көндүмдөрүнүн баллдары жогорулаганда төмөндөйт.Интернетке болгон көз карандылыктын тобокелдик факторлору эркек, окуунун жетишсиздиги, социалдык колдоо жана баарлашуу көндүмдөрүнүн жетишсиздиги, атасы жогорку билим деңгээли.
;