Патологиялык Интернет европалык аял Өспүрүмдөр арасында колдонуу жана тобокелдик-турумдун (2016)

Int. J. чөйрөнү. Рез. коомдук саламаттыкты сактоо 2016, 13(3), 294; чтыкта:10.3390 / ijerph13030294

Tony Мюррей 1,*, Бишкек Carli 1, Биргитта Floderus 2, Камилла Wasserman 3,4Марко Sarchiapone 3,5Алан Аптер 6, Judit A. Balazs 7,8Хулио Bobes 9, Romuald Brunner 10Пабыл Corcoran 11, Doina Cosman 12Ыйсаны жолдогон Шаман 13, Christina W. Hoven 4,14Майкл Kaess 10, Жан-Кан 15, Богдан Немес 12, Vita Postuvan 16, Pilar A. Көлөм 9, Peeter Värnik 17 жана Danuta Wasserman 1
1
Улуттук борбор үчүн Өзүн-изилдөө жана психикалык-Саламаттык сактоо алдын алуу (NASP), Каролин мед.- хирургия институтуна, Уппсала SE-17177, Sweden
2
Клиникалык Нейро бөлүмү, Каролин мед.- хирургия институтуна, Уппсала SE-17177, Sweden
3
Дары жана саламаттыкты сактоо бөлүмү, Molise институтун, Campobasso 86100, Италия
4
Балдар жана өспүрүмдөр психологиясы боюнча департаменти, New York мамлекеттик психиатриялык институтунун, Колумбия University, New York, NY 10032, АКШ
5
Мигранттар жана жакырчылык боюнча улуттук институту аркылуу Сан Gallicano, Рома 25 / A, Италия
6
Feinberg Child-изилдөө борбору, Шнайдер балдар-соолук борбору, Амман University, Амман 49202, Ысрайыл
7
Vadaskert балдар жана өспүрүмдөр психиатриялык оорукана, Будапешт 1021, Hungary
8
Психология институту, музейнин University, Будапешт 1064, Hungary
9
Психиатрия бөлүмү, психикалык саламаттык тармагына изилдөөлөрдүн (CIBERSAM) борборунун, Ош институтун, Oviedo 33006, Испания
10
Инсандык өнүктүрүү бузулуу боюнча бөлүм, балдар жана өспүрүмдөр психологиясы боюнча клиникасы, психологиялык дары борбору, Heidelberg институтун, Heidelberg 69115, Германия
11
Улуттук Suicide изилдөө Foundation, Батыш Rd., Корк, Ирландия
12
Клиникалык психология бөлүмү, Iuliu Haţieganu терапия жана дарыкананы University, көч. Victor Babes Nr. 8, Cluj-Napoca 400000, Румыния
13
Изилдөө Психикалык саламаттык боюнча бөлүмү далил маалыматтык технологиялар University (Умит), Германия, Инсбрук 6060, Аргентина
14
Эпидемиология, почтальон Коомдук саламаттык сактоо мектебинин бөлүмү, Колумбия University, New York, NY 10032, АКШ
15
Психиатрия бөлүмү, Center Hospitalo-Universitaire-де-Нанси, Манас-де-Лотарингия, Нанси, Vandoeuvre-ле-Нэнси 54500, France
16
Slovene Өзүн-изилдөө борбору, Андрей Marušič институту, Primorska боюнча University, Koper 6000, Slovenia
17
Жүрүм-турум жана ден-соолук илимдеринин борбору, Эстон-Швед Психикалык Саламаттык жана Суицидология Институту, Таллин Университети, Таллин 10120, Эстония
*
Correspondence: Tel.: +46-852-486-935; Fax: +46-8-30-64-39
Академиялык редактор: Paul B. Tchounwou
Кабыл: 1 декабрь 2015 / сунушу: 3 март 2016 / Published: 8 Март 2016

жалпылаган

: Тобокелдиктерди-жүрүм-өспүрүмдөр менен жаштардын арасында дартка чалдыгуунун башкы себептери негизги салым болуп саналат; Бирок, патологиялык Интернет пайдалануу (PIU) менен алардын бирикмеси, айрыкча европалык аял алкагында, салыштырмалуу изилдене элек болуп эсептелет. Бул изилдөөнүн негизги максаты европалык аял өспүрүмдөр тобокелдикти жана жүрүм-турумум, ИДИТ ортосундагы байланышты иликтөө болуп саналат. Бул кесилишинин изилдөө FP7 ЕБ долбоорунун алкагында өткөрүлдү: Мамлекеттер үнөмдөө жана күч жаш Жашаган жери: Чүй облусу (шейле). өспүрүмдөр жөнүндө маалыматтар он бир өлкө боюнча изилдөө сайттарга ичинде клиникалык изилдөөлөр мектептеринин чогултулду. Долбоорду Янг диагностикалык анкета (YDQ) менен өлчөнгөн. Тобокелдиктерди-туруму Global мектеби негизделген Студенттик ден соолук боюнча изилдөөлөрдүн (GSHS) сатылып суроолорду колдонуу баа берилди. 11,931 өспүрүмдөрдүн жалпы анализдеринде киргизилген: 43.4% эркек жана 56.6% аялдар (M / F: 5179 / 6752), 14.89 ± 0.87 жылдык орточо жашы менен. начар уктап адаттарды жана тобокелдик-алуу иш-отчеттук өспүрүмдөргө тамеки пайдалануу, начар тамактануу жана физикалык аракетсиз кийин ИДИТ менен күчтүү бирикмелерге, көрсөттү. Жүзөгө ашыруу тобунун өспүрүмдөр арасында, 89.9% нече тобокелдик жүрүш катары мүнөздөлгөн. кошумча пайда жогорку чен менен бирге кыйла тобу жана тобокелдик-жүрүш ортосунда байкалган бирикмеси,,,,, текшерүү учурунда Долбоорду карап мамиле же өспүрүмдөр арасында жогорку тобокелдик жүрүш-алдын алуу маанилүү экенин көрүүгө болот.

Keywords: Патологиялык Интернет пайдалануу; Интернет көз карандылык; тобокелдик-турум; бир нече тобокелдик жүрүш-; алгылыксыз жашоо; өспүрүмдөр; шейле

1. тааныштыруу

Өспүрүм жеке, коомдук жана психологиялык өзгөчөлүктөрү кыйла өзгөрүүлөргө [менен мүнөздөлөт өткөөл мезгил болуп саналат1]. Мындан тышкары, курбулары, үй-бүлө жана коом менен мамилелер ушул убактылуу мезгилинде айырмаланган өзгөрүүлөргө дуушар, өспүрүмдөр алардын чечимдери, сезимдер жана кыймыл-үстүнөн өз алдынчалыгын өзүнө баштайт [2]. өспүрүмдөрдүн коомдук шыкжөндөмү көп учурда ар башка окуу контексттерде ичинде психологиялык өз ара жүрүшүндө иштеп [3]. коомдук кыялыбыз менен камсыз кылуу үчүн зор аянтчаны эске алып жана ишбилгилиги [4,5], Интернет-өспүрүмдөр [арасында психологиялык өнүктүрүү үчүн жаңы жана уникалдуу каналы болуп далилденди6,7].
Бул таандык артыкчылыктарга карабастан, изилдөөлөр онлайн арыздарынын санынан көп жана узак пайдалануу кадимки коомдук өз ара мамилелерди жана [сүрүп жакындайт көрсөттү8,9]. Ошол топтомо убакыт көрсөткөн далилдер онлайн-бүлөсү жана достору менен бетме-бет ара убакыт бошотот бар [10], Кошумча-чараларга катышуу [11], Академиялык иштерди [12], Туура тамактанып [13], Физикалык иш-[14] Жана уктап [15]. өспүрүмдөр онлайн көбүрөөк убакыт коротуп жатабыз, ашыкча, алардын Интернет пайдалануу болуп калышы мүмкүн деген коркунуч болуп саналат, ал тургай, патологиялык бар [16].
 
Патологиялык Интернет пайдалануу (PIU) чектөөсү же азап алып Интернет пайдалануу боюнча ашыкча же начар көзөмөлдөгөн Түйшүктүн, чакырат же жүрүм-турум менен мүнөздөлөт [17]. Долбоорду ишке ашыруу үчүн түрткү-башкаруу бузулуу катары тутунган жана патологиялык кумар [мүнөзү сыяктуу жүрүм-турумдук көз каранды бир таксономиясынын эле жашыруун кылынган18]. Долбоорду изилдөө акыркы жетишкендиктерге карабастан, бул кубулушту түшүнүү үчүн күч-абалын аныктоо критерийлери боюнча эл аралык консенсустун жоктугу тоскоол болууда. Бул да диагностикалык жана Психикалык бузулуу статистикалык колдонмосуна (DSM) саналган да, эл аралык Оорулардын жиктөө (МКБ) nosological системалары турат. Долбоорду изилдөө алдында турган негизги проблема наркотиктик бузулуу катары анын түшүнүгү болуп саналат.
 
Бул Ажаан жарык, жакында жарыяланган DSM-5 [19] Жүрүм-турумдук көз каранды (азык-зат менен байланышкан жаман бузулуштар) киргизилген расмий диагностикалык категория катары, оюн-зоок оору (GD) менен жаңы жашыруун саналган жалгыз шарты болуп саналат. Интернет оюн оору (IgD) да DSM nosological системасына киргизүү үчүн эсептелген жүрүш-көз болуучу Түрчөсү болуп саналат; Бирок, диагностикалык бузулуу катары IgD далилдер дагы жок болчу. IgD андан ары изилдөө [зарыл шарты катары кийин DSM-5-жылдын III бөлүмүнө киргизилген болчу20], Диагностикалык бузулуу катары, ал толугу менен жарамдуулугун аныктоо үчүн. ИДИТ азыркы nosological түшүнбөстүккө карабастан, тобу жана көз карандылык [башка түрлөрүнө ортосунда тыгыз байланышты көрсөтүү далилдерди чыгууда болуп жатат бар21,22,23,24].
Изилдөө жүзөгө үлүшү козгойт, жүрүм-турум жана зат-байланыштуу көз карандылыкты менен биологиялык жана психологиялык өзгөчөлүктөрү менен адамдар экенин көрсөтүп турат [25,26,27,28,29]. Джонсон [тарабынан белгиленет теориялык моделине негизделген30], ИДИТ колдонулуучу жаман оорулар көргөзмөгө алты негизги белгилери бар. Аларга төмөнкүлөр кирет: мүнөздөрү (онлайн иш абалды), маанайы өзгөртүү (азаптан кутулууга же жоюуга, Интернетти пайдалануу), толеранттуулук (зарылчылык онлайн ары калыш үчүн), алып коюу (сырткары депрессия жана кыжырдануу), чыр-чатактар ​​(инсандар жана ички кагылышуусу) жана адатым (Интернет пайдаланууну токтотууга аракет калды). Бул негизги компоненттери ДЖАТ баллга баа берип эсептөө үчүн теориялык негизин камсыз кылат.
 
жарым-жартылай улам аны аныктоонун кошкондукту үчүн, номенклатурасы жана диагностикалык баа ИДИТ боюнча жайылтылышы курстары, өлкөлөрдүн бири-биринен кыйла айырмаланат. глобалдык жайылуусун аныктоо максатында, Чэн жана Ли [31] Салыштыруу психометрикалык инструменттер жана критерийлер менен изилдөө аркылуу бир туш келди таасир мета-талдоо колдонуу менен бул келишпестиктерди чечүү. Бул ыкма бир нече дүйнөлүк региондор боюнча камтып 89,281 өлкөлөрдөн 31 катышуучулардын бардыгы болуп берди. бир гана орточо кошкондукту менен: Results дүйнөлүк ДЖАТ таралышы 6.0% (95-5.1 6.9% CI) экенин көрсөттү.
өкүлчүлүктүү үлгүлөрүн колдонуп еуропалык денгейге боюнча Долбоорду баалоо жайылтылышы изилдөөлөр чектелген. бул чектен карабастан, бул максаттуу топтун арасында оорунун туруктуу багыттарын көрсөтүү менен эпидемиологиялык далилдерди өнүгүп жатат. Европалык аял өспүрүмдөрдүн өкүлү үлгү-жылы (н = 18,709) жаштагы 11-16 жыл, Blinka ж.б.. [32] ДЖАТ таралышы 1.4% ды көрсөткөн. Бул Tsitsika .Удаалаш билдирди курсу менен дал келет. [33] ЕС жаштардын өкүлү тандалып алынган 1.2% бир ОУПтун таркашын бааланган (н = 13,284) жаштагы 14-17 жыл жүргөн. Мюррей жана кесиптештер [34] Бирок, ЕС өспүрүмдөрдүн (н = 4.4) жаштагы 11,956-14 жыл өкүлү тандалып алынган 16% бир аз жогору ОУПтун таркатылышын байкалган. Europe боюнча ИДИТ боюнча таралышы курстары аялдарга караганда эркектердин бир кыйла жогору болуп көрсөтүлдү, жаш курагы, акыл-эс жана өлкөнүн бир катар менен тыгыз менен айырмаланат жана жүрүм-турумдук бузулуулар менен көбөйтүү [35,36,37,38,39].
 
тобокелдик жүрүш-эткендиктен, көп куракта уланышына жогорку ыктымалдуулук менен өспүрүм курагында болот. Эркектер аялдарга караганда жогору жайылып бар, адатта, ошондой эле тобокелдик-жүрүш жыштыгы жашы [менен көбөйтүүгө умтулат40]. аз тобокелдик (начар уктап жаткан нерсенин чегин билген, начар тамактануу жана физикалык аракетсиздигинин) жогорку тобокелдигине (ашыкча спирт ичимдиктерин пайдалануу, мыйзамсыз дары-дармек колдонуу жана тамеки пайдалануу) жүрүш чейинки оор айырмаланган бойдон калууда. Изилдөөлөр айкын далили да эрте жашы [боюнча, алардын биргелешип пайда көрсөтүлгөн болсо да, адатта, көз карандысыз юридикалык жактардын, ошондой эле тобокелдик жүрүш-баа берди41,42]. бир нече тобокелдик жүрүш менен калктын зор өнөкөт оорулары үчүн коркунуч, психикалык оорулар, өзүн-өзү өлтүрүү жана жүрүм-турумум, мезгилсиз өлүм адамдарга жалгыз менен салыштырганда, же эч кандай тобокелдик жүрүш-бар [43,44]. тобокелдик жүрүш-жарыш мүнөзүн эске алып, өспүрүмдөрдүн ДЖАТ тобокелге алардын аткарган түшүнүү үчүн абдан маанилүү.
 
АКШ жаштар тобокелдик жүрүш-көзөмөл системасы (YRBSS) тобокелдик жүрүш-өспүрүмдөр менен жаштардын [арасында дартка чалдыгуунун башкы себептери негизги салым экенин белгилейт45]. Мындан тышкары, бул толугу менен ойлогондун келген, атап айтканда, европалык аял алкагында жүрүм бул түрлөрү, өспүрүм ИДИТ тиешелүү болгон канчалык системалуу күзөткөн салыштырмалуу аз гана изилдөө жүргүзүлгөн жок. Эпидемиологиялык иликтөө бул кубулуштун жакшыраак түшүнүк алуу үчүн зарыл болуп саналат.
 
Europe мектеп негизделген өспүрүмдөр көп, үлгү боюнча, бул изилдөөнүн негизги максаты тобокелдик жүрүш ортосундагы байланышты иликтөө үчүн (мисалы, спирт ичимдиктерин пайдалануу, мыйзамсыз дары-дармек колдонуу, тамеки чегүү, тобокелдик-алуу иш-аракеттери, келбесе, начар уктоого, начар тамактануу жана дене аракетсиздигинин) жана Интернетти колдонуу өзгөчө түрлөрү.

2. Материалдар жана ыкмалар

2.1. Изилдөө Дизайн жана Калк

Ушул кесилишинин изилдөө ЕБ долбоорунун алкагында ишке ашырылган: Europe (шейле) үнөмдөө жана күч жаш Жашаган жери: [46]. Өспүрүмдөр Аргентина окуу сайттарга туш-тандалып алынган окуу жайлардын тартылган, Эстония Германия, Ирландия, Испания, Ысрайыл, Италия, Румыния, Сербия жана Испания, Sweden бириктирүү борбору катары кызмат кылат.
 
жарамдуу мектептерди тандоо кошуу критерийлери төмөндөгүдөй шарттарда негизделген: (1) мектептер ачык эле; (2) жаштагы 40 жыл дегенде 15 студенттер камтылган; (3) жаштагы 15 жыл экиден ашык окутуучулар бар эле; жана (4) бир жыныстагы студенттердин эч кандай ашык 60% болгон. Каралуучу мектептер өлчөмү боюнча кирген: (i) кичи (изилдөө сайттын бардык мектептеринде окуучулардын ≤the орточо саны); жана (ii) ири (изилдөө сайттын бардык мектептеринде окуучулардын ≥the орточо саны) [46]. кокус саны генератору колдонуп, окуу жайлар ар бир изилдөө сайтында маданий таасирлер, мектеп чөйрө жана мектеп системасы түзүлүшү карата шейле-чаралар жана мектеп өлчөмүнө жараша шпионду.
 
Маалыматтар мектеп узак өспүрүмдөр үчүн колдонулушу структуралаштырылган анкета аркылуу чогултулган.
үлгүдөгү Representativeness, макулдук берүү, катышуу жана жооптор методологиялык анализ [маселе боюнча47].
Ушул изилдөө Helsinki жөнүндө арыз менен ылайык жүргүзүлөт, ал эми протокол катышкан ар бир өлкөнүн ичинде жергиликтүү Этика боюнча комитет (Project No. ДЕН СООЛУК-F2-2009-223091) тарабынан жактырылган. изилдөөгө катышкан чейин да, өспүрүмдөр менен ата-энелер катышууга макулдук берген.

2.2. ченөө

Долбоорду Янг диагностикалык анкета аркылуу бааланган (YDQ) [18]. YDQ маалымат чогултуу [мурунку алты айлык мөөнөт ичинде психологиялык же коомдук түшүүсүнүн алып Интернет менен пайдалануу моделдерин баа бир 8-пункт анкета болуп саналат48]. YDQ сегиз даана DSM-5 [-жылы IgD аныктоо критерийлери Джонсон "компоненттери моделге жана тогуз-пункттарында алты заттар туура келет49,50]. 0-8 чейин YDQ эсеби, негизинде, интернет колдонуучулар үч топко кирген: ийкемдүү Интернет колдонуучулар (AIU) (0-2 упай); начар иштеген Интернет колдонуучулар (MIU) (3-4 упай); жана патологиялык Интернет колдонуучулар (PIU) (≥ 5 баллын) [51]. Андан тышкары, күнүнө онлайн саат структуралык анкетаны бир-нерсени суроо менен ченөө.
тобокелдик жүрүш боюнча маалыматтар Global мектеп негизделген Студенттик ден соолук боюнча изилдөөлөрдүн (GSHS) суроолорду колдонуу менен алынган [52]. Бүткүл дүйнөлүк саламаттыкты сактоо уюмунун (ДСУ) жана малайларынын тарабынан иштелип чыккан, GSHS өспүрүмдөрдүн жаштагы 13-17 жыл арасында саламаттык сактоо тобокелдик жүрүш-баа мектеп негизделген изилдөө болуп саналат. Бул өзүн-өзү отчет анкета өспүрүмдөр менен жаштардын арасында дартка чалдыгуунун 10 негизги себептери ылайык ден турат.

2.3. Жеке тобокелдик-турумдун

GSHS негизинде, жеке тобокелдик жүрүш-үч категорияга сүрөтү түшүрүлгөн эле: (I) зат пайдалануу; (II) сезим умтулуу; (III) жана жашоо өзгөчөлүктөрү. чыгуучу жеке тобокелдик жүрүш-дихотомикалык өзгөрмөлөр код берилген.

2.3.1. Маани-колдонуу

Маани-пайдалануу алкоголь пайдаланууга катышкан, мыйзамсыз дары-дармек колдонуу жана тамеки колдонуу. өзгөрмөлөр жараша категория: (1) спирт ичимдиктерин пайдалануунун жыштыгы: ≤2 ≥1 жолу / жумасына vs. жолу / жума; (2) типтүү ичип күнү суусундуктардын саны: ≤3 суусундуктардын ≥2 суусундуктар vs.; (3) өмүр бою Мас болгончо ичүү оорусу (алкоголдук мас): ≤3 убакта ≥2 жолу vs.; (4) ичип турсам ээ өмүр бою оорусу: ≥3 жолу ≤2 убакта vs.; (5) качан колдонулган дары: ооба / жок; (6) качан гашиш жана марихуана пайдалануу: ооба / жок; (7) эч качан тамеки пайдалануу: ооба / жок; жана (8) азыркы учурда тамеки чегип: ≥6 / күн ≤5 / күнгө vs..

2.3.2. Sensation-издөө

Sensation-издегендер акыркы он эки айдын ичинде тобокелдик-алуу иш-аракеттерин көрсөткөн төрт-ден турат: (1) унаага спирт ичимдиктерин жүргөн досу менен шартталган; (2) туулгага жок жол скейтборд же чыгырык кашынын мине жана / же (3) бараткан унаага бирге чыгып; жана (4) түнү учурунда коркунучтуу көчөдө же, мунжуларды, кетти. Иш-аракет жана ыкмалар ооба / төрт заттар менен жок болгон.

2.3.3. Жашоо мүнөзү

Жашоо мүнөздөмөсү уктап, тамак-аш, жеке иш-аракеттери жана мектепке баруу менен тыгыз байланышкан өзгөрмө киргизилген. Уктап жаткан адаттарды акыркы алты айга чейин айтылган: (1) мектепке чейин эрте чарчап сезип: ≤3 күн / жума ≥2 күн / жумасына vs.; (2) мектептен кийинки-кyмөн: ≥3 күн / жумада ≤2 күн / жумасына vs.; жана (4) уктап: ≥6 саат / түн ≤7 саат / түнү vs.. Тамак-аш, акыркы алты айга чейин айтылган: (4) жалмап жемиштер / жемиштер: ≤1 убакыт / жумасына ≥2 жолу / жумасына vs.; жана (5) мектепке чейин мененки керектеген: ≤2 күн / жумалыгын ≥3 күн / жумасына vs.. Дене иши акыркы алты айга чейин айтылган: (6) акыркы эки жуманын ичинде жок дегенде 60 мүнөт физикалык иш-аракеттери: ≥3 күн ≤4 күн vs.; жана (7) туруктуу негизде жүзөгө ашыруу боюнча спорт ойноп: ооба / жок. Мектеп катышуу аралыгында мектептен көп сабакка жүйөлүү пайда өткөн маселеси эки жуманын түздү: ≥3 күн ≤2 күн vs..

2.4. Көп тобокелдик-турумдун

тобокелдик жүрүш-жалпы саны бир өзгөрмөнүн ичине эсептелген жана иреттик чарасы катары жолу болгон. Split-жарым ишенимдүүлүгү (Rsb = 0.742) жана ички ырааттуулугу (α = 0.714) маанилери бир нече тобокелдик жүрүш-чарасы заттар ортосунда жактуулуктун алгылыктуу экендигин айгинелеп турат

3. Статистикалык анализ

Интернет колдонуучу топтордун арасында жеке тобокелдик жүрүш-таралышы аялдар жана эркектер үчүн эсептелген. топ катыштарда ортосунда статистикалык маанилүү айырмачылыктарды аныктоо үчүн, Bonferroni эске алуу б-баалуулуктар менен эки тараптуу Z-тест аркылуу бир нече pairwise салыштыруулар жүргүзүлгөн. Спутник талдоо жеке Майдугури жана жүзөгө ашыруу бир Полиномиалдык logit байланышта жана толук максималдуу ыктымалдыгы баа менен жалпыланган сызыктуу аралаш моделдерин (GLMM) колдонуу боюнча тобокелдик жүрүш-таасирин сыноо үчүн жүргүзүлгөн. GLMM анализ, Майдугури жана ОУПтун шилтеме категория катары AIU менен жыйынтык чаралары катары киргизилген, жеке тобокелдик жүрүш-Даража 1 кокустук тосуу катары Даража 2 кокустук тосуу жана өлкө катары Даража 3 негизги таасирлери, мектеп катары киргизилген. Дисперсия компоненттери кокустук натыйжасында covariance түзүмү катары колдонулган. гендердик модераторлугунун таасирин изилдөө үчүн, өз ара шарттары (гендердик * тобокелдик-жүрүм-турум) регрессия модели кирип туташтырылган. курагы жана жынысы боюнча өзгөрүүлөр тиешелүү GLMM моделдери колдонулган. Укуктары тепселенип жатат катышы (ЖЕ) 95% ишеним аралыгы менен (CI) тиешелүү моделдерди билдирилди.
бир нече тобокелдик жүрүш боюнча анализ, орточо (M) жана орточо стандарттык ката (SEM) ар бир интернет колдонуучу топтор жана жынысы боюнча жиктерге үчүн эсептелген. Кутуча жана сакал участоктору бул мамилелерди сүрөттөө үчүн колдонулган. бир нече тобокелдик-жүрүм-турум жана гендер арасындагы статистикалык маанилүүлүгү көз карандысыз үлгүлөр Т-тест аркылуу бааланган. Постту туз pairwise салыштыруу менен дисперсия (ANOVA) бири-бири менен бир нече талдоо тобокелдиктерди жана жүрүм-турумум, интернет колдонуучулардын топтордун ортосундагы статистикалык маанисин баалоо үчүн колдонулган.
Регрессиялык өзгөрүлмө сюжет күнүнө он-лайн режиминдеги сааттардын саны менен Интернеттеги колдонуучулар топторунун тобокелдик-жоруктарынын санынын ортосундагы сызыктуу байланышты аныктоо максатында жүргүзүлдү. Бардык статистикалык тесттер IBM SPSS Statistics 23.0 колдонуу менен жүргүзүлдү. P <0.05 критикалык мааниси статистикалык маанилүү деп эсептелген.

4. Жыйынтыгы

4.1. Изилдөө Тандоо өзгөчөлүктөрү

12,395 өспүрүмдөрдүн баштапкы SEYLE тандоосунун арасында 464 (3.7%) субъектилер бар болчу, себеби тиешелүү өзгөрүлмөлүү маалыматтар жетишсиз. Бул изилдөө үчүн 11,931 43.4 мектеп өспүрүмдөрүнүн тандоо көлөмүн берди. Тандоо 56.6% эркек жана 5179% аял өспүрүмдөрдү түзгөн (M / F: 6752/14.89) орточо жашы 0.87 ± 14.3 жыл. МИУ таралышы эркектерге салыштырмалуу аялдарда (12.4%) кыйла жогору болгон (5.2%), ал эми ИДИ эркектерде (3.9%) аялдарга караганда (2%) кыйла жогору болгон (χ² (11928, 19.92) = 0.001, p < XNUMX).

4.2. Тобокелдиктерди-жүрүм-жайылтылышы

стол 1 Интернет кирүүчү тобу менен жиктерге тобокелдик жүрүш-жайылышына сүрөттөйт. Интернет колдонуучу топтордун арасында орточо таркашы чендер (AIU, Майдугури жана PIU) 16.4%, 24.3% жана 26.5% зат пайдалануу (спирт ичимдиктерин пайдалануу, мыйзамсыз дары-дармек колдонуу жана тамеки пайдалануу) болгон; 19.0%, 27.8% жана 33.8 сезим-издеп аракеттерди% (тобокелдик-алуу иш-аракеттерди); жана 23.8%, 30.8% жана 35.2% жашоо мүнөздөмөлөрүнө (начар уктоого, начар тамактануу, физикалык аракетсиздиги жана сабактан калуучулук) үчүн тиешелүүлүгүнө жараша. Майдугури жана жүзөгө ашыруу топтордун ичинде басымдуулук бардык тобокелдик категориялары боюнча AIU тобуна салыштырмалуу бир кыйла жогору болгон (зат колдонуу, сезим-издөө жана жашоо өзгөчөлүктөрү). беш Биики ыскылаакка кошпогондо, pairwise салыштыруу таралышы арымы байкаларлык Майдугури жана жүзөгө ашыруу топтордун ортосундагы бир айырмасы деле жок экенин көрсөткөн.

стол
Мазмуну 1. гендердик жана интернет кирүүчү тобу менен жиктерге өспүрүмдөр арасында тобокелдик жүрүш-жайылтылышы 1,2a-с.

4.3. Көп тобокелдик-турумдун

Натыйжалар, ИДБ тобундагы өспүрүмдөрдүн 89.9% бир нече тобокелдик-жүрүм-турумун билдирген. Бир тараптуу ANOVA тестинин жыйынтыгы боюнча, бир нече тобокелдик-жүрүм-турумдун орточо көрсөткүчү адаптацияланган колдонуудан (M = 4.89, SEM = 0.02) дезадаптивдик эмес колдонууга (M = 6.38, SEM = 0.07) патологиялык колдонууга (M = 7.09, SEM = 0.12) (F (2, 11928) = 310.35, p <0.001). Бул тенденция эркектер менен аялдар үчүн дээрлик барабар болгон (Figure 1).

Ijerph 13 00294 g001 1024
Figure 1. ийкемдүү Интернет-колдонуучулардын арасында бир нече тобокелдик жүрүш-кыстырма жана сакал участогу (AIU), начар иштеген интернет колдонуучулар (MIU) жана патологиялык Интернет колдонуучулар (PIU) гендердик жиктерге *.
Мындан тышкары, Майдугури да жыныс арасында эч кандай айырма статистикалык (т (1608) = 0.529, б = 0.597) жана жүзөгө ашыруу (т (526) = 1.92, б = 0.054) топтор байкалган (стол 2). Бул Долбоорду топ б-балл статистикалык мааниге ээ (б = 0.054) жетүү салыштырмалуу жакын экенин, Бирок, белгилей кетүү керек. 

стол
Мазмуну 2. Интернет кирүүчү тобу менен бир нече тобокелдик жүрүш жана гендер боюнча көз карандысыз үлгүлөр Т-тест 1-3.
регрессия өзгөрүлмө участогу онлайн күнүнө саат саны жана өспүрүмдөр тобокелдик-жүрүш санынын ортосундагы так сызыктуу мамилесин көрсөткөн. Бул жагдай интернет колдонуучу топтордун ортосундагы салыштырмалуу бирдей эле (Figure 2). 

Ijerph 13 00294 g002 1024
Figure 2. AIU, Майдугури жана жүзөгө ашыруу топтордун + арасында тобокелдик-жүрүм-күнүнө онлайн жана саны саат санынын ортосундагы сызыктуу мамиледе.

4.4. GLMM бирикмесинин тобокелдик-турумдун ортосундагы талдоо, Майдугури жана ИДИТ

кыйла Майдугури менен байланышта болгон тобокелдик-туруму да олуттуу ИДИТ менен байланышкан, үч Биики ыскылаакка кошпогондо, тобокелдик-алуу иш-аракеттери жана сабактардан чегинде катталган (стол 3). GLMM талдоо начар уктап адаттары бардык ички олуттуу ЖЕ = 1.45 чейин ЖЕ = 2.17 чейинки таасир өлчөмдөрүн менен ДЖАТ салыштырмалуу мелдешүүдөн жогорулаган. Олуттуу чөйрө тобокелдик-алуу иш-аракеттери жана ИДИТ ортосундагы ЖЕ = 1.55 чейин ЖЕ = 1.73 чейинки таасир өлчөмдө байкалган. Мындан тышкары, тамеки пайдалануу (ЖЕ = 1.41), начар тамактануу (ЖЕ = 1.41) жана гиподинамия (ЖЕ = 1.39) домендерди ичинде бир Биики ыскылаакка үчүн ыктымалдыгы катышы статистикалык маанилүү болгон.

стол
Мазмуну 3. гендердик өз ара боюнча узартылышы талдоо менен жеке тобокелдикти жүрүм-турум, начар иштеген пайдалануу жана патологиялык пайдалануунун ортосундагы биригүү жалпыланган сызыктуу аралаш модели (GLMM) 1-4.

4.5. Жынысы Interactions

Мектептеги сабактардан ортосундагы биригүү, ал эми начар тамактануу жана жүзөгө ашыруу эркек бир кыйла жогору болгон гендердик өз ара боюнча талдоо тобокелдик-алуу иш-аракеттери, начар уктап адаттардан жана ИДИТ ортосундагы байланыш, аялдар бир кыйла жогору экенин ачып берген (стол 3).

5. талкулоо

5.1. Тобокелдиктерди-жүрүм-жайылтылышы

Ушул изилдөө тобу жана тобокелдик-жүрүш ортосундагы мамилелерди изилдөөгө аракеттенген. Results тобокелдик жүрүш-таралышы жыныс арасында анча-мынча айырмачылыктар бар ийкемдүү колдонуучуларга салыштырмалуу патологиялык колдонуучулар арасында бир кыйла жогору экенин көрсөткөн. начар иштеген жана патологиялык колдонуучулар арасында жогорку таралышы тамеки колдонуу менен начар уктап адаттар болгон. Бул баалоолор, атап айтканда, Азия жана Тынч океан аймактарда кыйла жогору ЕБ сыртында жүргүзүлгөн изилдөөлөрдө билдирди таралышы арымына салыштырганда, жатат [53,54]. Бир караганда туурадай түшүндүрүлүшү бул тийиштүү аймактардын арасында экологиялык денгээлде (мисалы, киришине наркы) боюнча байкалган өзгөрүүлөргө байланыштуу болушу мүмкүн. Статистика аймактагы жогорку интернеттин жайылып таралышынын көрсөткүчү (78%) дүйнө жүзү боюнча бар экенин көрсөтүп турат. EUROPEAN курстары Азия жана Тынч Океан региондорундагы сүрөттөлгөн адамдарга салыштырмалуу эки эсе көп (36%) [55]. иш жүзүндөгү ролу киришине курстары ДЖАТ таркашын таасир амалкөйлөр боюнча ээ; Ошентип, бул мамилесин карап келечектеги аракеттери бул байланышты түшүндүрүү үчүн абдан баалуу болот.

5.2. Маани-колдонуу

тобокелдиктерди жана жүрүм-турумум, жаман жүрүм-турум өзгөчөлүктөрү ортосунда өтө кабатталып жатат. Бул, балким, зат пайдалануу менен абдан айкын көрүнүп турат. Маани-пайдалануу көп учурда тобокелдик жүрүш катары жиктелет; Бирок, ошондой эле зат кыянаттык менен бир antecedent болуп саналат. жогорку тобокелдигинин жүрүм-туруму окшош негизги механизмдери менен бөлүшүп, анда бир көйгөй жүрүм ээ болгон башка көйгөй жүрүм-өнүгүп чектен төмөн болушу мүмкүн. Бул ырастоо ар кандай тобокелдик жүрүш ортосунда тыгыз жогорку көрсөтүп далилдүү изилдөөнүн маалыматтары ырастап турат [56]. Бул түшүнүк боюнча, алдын-ала болгон тобокелдик жүрүш менен өспүрүмдөр тобокелдик жүрүш-жок өспүрүмдөр салыштырганда ДЖАТ коркунучу жогору болушу мүмкүн деп болжолдоого алектениши ыктымал.

5.3. Sensation-издөө

Жогорудагы изилдөө [ылайык57], Жыйынтык сезим-издеп категориянын чегинде тобокелдик-алуу иш-чаралардын көпчүлүгү олуттуу ИДИТ менен тыгыз байланышта экенин көрсөткөн. Sensation умтулуу өзүн-өзү жөнгө салуу жана кийинки кумарына [айрым кемчиликтер менен байланышкан адамдын табиятына мүнөздүү сапат58]. жаштар арасында Бул касиеттер often өспүрүмдөр дагы өздөрү үчүн тобокелдиктерди арзандатуу мүмкүн турган "оптимисттик катасын таасири" деген элес шыктуулугу менен байланышкан, башкалар үчүн тобокелдиктерди ашыра Ал [59]. Бул тартылгандан сапаттарды көрсөткөн Өспүрүмдөр жүрүм-турумдук маселеси боюнча жогорку ык болушу мүмкүн.

5.4. Жашоо мүнөзү

Poor уктоого ИДИТ менен байланышкан күчтүү болушу үчүн болду. Бул онлайн иш үчүн уйку которгон күчүнө мүмкүн. ачык колдонуучулар онлайн ары пландалгандан калыш үчүн түрткөнүн бир онлайн иш-чаралар бар. массалык оюнчу онлайн ролу ойногон оюндар боюнча изилдөө (MMORPG) колдонуучулар онлайн тамга [Бул прогрессивдүү сюжеттик жолун жолдоо үчүн онлайн ары калыш үчүн азгырылып айткан60]. Коомдук тармакташуу сайттарда, ошондой эле акыркы жылдары, реалдуу жашоодо коомдук өз ара менен онлайн өткөргөн жана терс оригиналынын убагында өсүшү да заман пайда болгон ашыкча пайдалануу [61,62]. ашыкча Интернетти колдонууда өспүрүмдөр изилдөөлөр көрсөтүп онлайн алардын узак убакытка натыйжасында уктап бузулуусунун иштеп чыгуу ык бар [63,64]. онлайн иш үчүн уйку өнөкөт жылышуусу коомдук, психологиялык жана соматикалык иштеши боюнча олуттуу терс таасири белгилүү уйку ажыратууга алып келиши мүмкүн.
Жөнгө уйку үлгүлөрүнүн башаламандыктарга, ошондой эле сабактардан жана Интернет начар иштеген пайдалануунун ортосундагы мамиле бир ортомчулук себеп болушу мүмкүн. ашыкча даражада онлайн бир иш менен алектенүүгө тыюу Өспүрүмдөр уктап табигый тартипти бузат коркунучуна мүмкүн. Далилдер уйку азды ёскён жана тез арада көз кыймылы уктап кыскарган экенин көрсөтүп турат (REM-уйку) олуттуу ашыкча Интернет пайдалануу [менен байланышкан65], Жекече insomnias жана parasomnias калуучулук [менен байланыштуу, ал эми66]. Уйкунун бузулуусунун күндүз иштешин жана жетишкендиктеринин боюнча таасир жар салдым. Бул менен бирге мектепке тартуу жана өнөкөт барбайт [тобокелдигин жогорулатуу, мектепке кызыкдар болуп өспүрүмдөрдү алып келиши мүмкүн66].
Начар тамактануу жана гиподинамия олуттуу ИДИТ менен бирге көрсөтүлгөн. ары саат бою Өспүрүмдөр онлайн мүмкүн unhealthier тамак көздөй багыт. Бул онлайн Gamers жогорку caffeinated энергетикалык ичимдиктерди ичүүгө жана онлайн оюн [үчүн сергек жогорулатуу үчүн жогорку кант шум ыктыяры жатат67]. Андан кийин, бул жагдайлар эмес оюнчулар салыштырганда, түргөштөр, жүрүм-онлайн оюнчуларга көбүрөөк жакын болуп калышыбыз мүмкүн. Мындан тышкары, онлайн оюндар менен улантуу үчүн, оюнчулар, атап айтканда, тамак-аш, жеке гигиена жана физикалык иш төлөнө турган адамдардын арасында көп берилгендик бар [68]. Бул олуттуу ден-соолук-коркунуч келтирет жана катуу психосоматикалык симптомдору алып келиши мүмкүн эле.

5.5. Көп тобокелдик-турумдун

Тобокелдиктерди-турум бир нече тобокелдик жүрүш-отчеттук ОУПтун тобунун өспүрүмдөрдүн 89.9% менен, мүнөзү боюнча жарыш болуп аныкталган жок. Бул жыйынтыктар көйгөй жүрүм-Jessor теориясына ылайык бар [69,70]. көйгөй жүрүм-турум теориясы өспүрүмдөр менен жүрүш-туруш натыйжаларын түшүндүрүүгө аракет кылган психологиялык үлгүсү болуп эсептелет. табиятты системасын кабыл экологиялык системасын жана жүрүм-турум системасы: Бул психологиялык компонент боюнча үч маанилик системалары турат. акыркы системасында, тобокелдик жүрүш-структуралар (мисалы, алкоголь колдонуу, тамеки чегүү, мыйзам бузуучулук жана бузукулук кылгандыгы) биргелешип пайда жана жалпы "тобокелдик-турум синдрому" салып топтолгондо жакын [71]. Jessor айтымында, бул маселе жүрүм-туруму көбүнчө өспүрүмдөрдүн ата-энелер жана коомдук таасиринен күнкорсуздук жолуна ишенимдүү түшкөнүн шарданалайт улам пайда болот.
өз алдынчалыгы үчүн күрөшкөн өспүрүм, жарым-жартылай, олуттуу сызыктуу тренд күнү бир нече тобокелдик жүрүш-күнүнө онлайн саат ортосунда болушун түшүндүрө алмак эмес. Бул жагдай ар бир интернет колдонуучу топтордо салыштырмалуу бирдей эле. Бул жыйынтыктар абдан маанилүү, алар өтө эле саат онлайн өзү бардык өспүрүмдөр үчүн тобокелдиктерди жана жүрүм-турумум, ИДИТ менен гана диагноз коюлган эмес, санын көбөйтүүгө болот деп айтууга да болот. Ашыкча саат онлайн ошондой эле Долбоорду ишке ашыруу тобу жана тобокелдик-жүрүш ортосундагы мамиле бир чектеген нерсе болушу мүмкүн; Бирок, бул мамилелерди, чалгындоо, андан ары изилдөө жүргүзүү талап кылынат.

5.6. Жынысы Interactions

гендердик өз ара боюнча талдоо тобокелдиктерди жана жүрүм-турумум, ИДИТ ортосунда байкалган олуттуу чөйрө бир калыпта, эркек менен аялдын ортосундагы таратылып жаткандыгын көрсөттү. Адатта, бул жүзөгө ашыруу жана тобокелдик-туруму эркектердин белгилүү экенин көрсөтүп турат мурунку изилдөөлөр менен бир-бирине карама-каршы келет. Бул гендердик нөөмөт тобокелдик жүрүш үчүн гендердик айырмачылыктар европалык аял өспүрүмдөр арасында кууш, мүмкүн бир ишарат болушу мүмкүн.
Башка жагынан алып караганда, гендер жана тобокелдик-жүрүш ортосундагы байланыш, мисалы, психопатология катары үчүнчү таасирдин арачылыгы, мүмкүн. көп, гендердик өспүрүмдөрдүн изилдөө (н = 56,086) жаштагы 12-18 жыл, эркектер ИДИТ боюнча тарашы байкалган кыйла жогорку чен менен жалпы үлгүсүндөгү арасында 2.8% деп бааланган (3.6%) аялдарга салыштырганда ( 1.9%) [72]. Тиешелүү изилдөө сыяктуу жекече бактысыз же депрессиялык симптомдору жан маселелер менен аялдар, ушундай жан белгилери менен эркектерге караганда бир кыйла жогору ОУПтун таркашын бар экендигин белгиледи. ИДИТ боюнча гендердик өз ара таасирин текшерүү гендердик изилдөөлөр ОУПтун изилдөө келечек багыты үчүн маанилүү шарт болуп саналат.

5.7. Джонсон 'компоненттери модели

Джонсон көз карандылыкты "компоненттери модели [30] Жүрүм-турум зыяндуу (мисалы, ГРП) жана зат менен байланышкан зыяндуу окшош biopsychosocial жараяндар аркылуу алдыга жылдыруу жана көп жактырган жүздөрүнөн экенин hypothesizes. Бул моделдин тиешелүү алты негизги компоненттеринин көз карандылык критерийлери (1) мүнөздөрү бар, (2) маанай өзгөртүү, (3) сабырдуулук, (4) алуу, (5) чыр-чатактардын жана (6) көндүм. Адамс и ал. [73] Эки көз карандысыз үлгүлөрдү (н = 3105 жана н = 2257) менен көз карандылыктын компоненттери моделин баа берди. Results ДЖАТ компоненттери модель маалыматтарды да үлгүлөрдү абдан туура көрсөткөн.
Бул изилдөөдө, YDQ чара алардын Интернет пайдалануу жана онлайн жүрүм-турум боюнча начар иштеген жана патологиялык тобокелдиктер менен өспүрүмдөрдүн баа берүү жана аныктоо үчүн жумшалчу. YDQ чара Джонсон "компоненттери моделдин каралган бардык алты көз карандылык критерийлерин турат, бул изилдөөдө билдирди натыйжаларын колдонуу бул теориялык алкагында тарабынан колдоого алынган.

5.8. Күчтүү жана чектөөлөр

чоң, өкүлү, кросс-улуттук үлгү Бул изилдөөнүн негизги күч болуп саналат. түрдүү ыкма жана бардык өлкөлөрдө колдонулган стандарттык жол-жоболор маалыматтардын аныктыгын, ишенимдүүлүгүн жана салыштырмалуулугун жогорулатат. Биздин билишибизче, өлчөмдө, Europe геомаалыматтык аймак түбөлүккө тобу жана тобокелдик-жүрүм-турум боюнча изилдөө жүргүзүү үчүн колдонулган ири болду.
изилдөөнүн кээ бир чектөөлөр бар. Өзүн-өзү билдирди маалыматтар өлкөлөр менен маданияттар ортосунда ар түрдүү болушу мүмкүн эстөөгө жана коомдук кааланганын проблемалар, көп болот. Ошентип, себептүүлүк аныктоо мүмкүн эмес кесилишинин дизайн, убактылуу мамилелерди түшүндүрө албайт. GSHS чара менен, тобокелдик-алуу иш-ички гана сезим-издеп жүрүм-турум бир бөлүгү; Ошентип, сак жыйынтыгын пайдалануу зарыл.

6. Тыянактар

AIU, Майдугури жана жүзөгө ашыруу топтордо бир кыйла таралышы курсу жогорулаган, бардык тобокелдик категориялары (зат колдонуу, сезим-издөө жана жашоо өзгөчөлүктөрү) байкалган. начар уктап адаттарды жана тобокелдик-алуу иш-отчеттук өспүрүмдөргө тамеки пайдалануу, начар тамактануу жана физикалык аракетсиз кийин ИДИТ менен күчтүү бирикмелерге, көрсөттү. кошумча пайда жогорку чен менен бирге кыйла тобу жана тобокелдик-жүрүш ортосунда байкалган бирикмеси,,,,, текшерүү учурунда Долбоорду карап мамиле же өспүрүмдөрдүн жогорку тобокелдик жүрүш-алдын алуу маанилүү экенин көрүүгө болот.
Жүзөгө ашыруу тобунун өспүрүмдөр арасында, 89.9% нече тобокелдик жүрүш катары мүнөздөлгөн. Ошентип, иш-аракеттер кыйла сызыктуу тренд күнү бир нече тобокелдик жүрүш-күнүнө онлайн саат ортосунда байкалган эле ашыкча, Интернетти колдонуу Өспүрүм максаттуу болушу керек. Бул жагдай тобокелдик-аракеттерди онлайн өзү эле маанилүү жагдай өтө эле саат көрсөткөн бардык интернет колдонуучулардын топтор боюнча окшош болгон. Бул жыйынтыктар, алардын теориялык кесепеттерин аныктоо чейин сакталган жана андан ары изилдөө керек.

Acknowledgments

SEYLE долбоору Европа Бирлигинин Жетинчи алкактык программасынын (FP1) Координациялык темасы 7 (Ден-соолук), № HEALTH-F2-2009-223091 Гранттык Макулдашуусу аркылуу колдоого алынды. Бул кол жазманы изилдөө, маалыматтарды талдоо жана жазуу жаатында авторлор каржылоочулардан көзкарандысыз болушкан. SEYLE долбоорунун Лидери жана Координатору Психиатрия жана Суикидология Профессору Данута Вассерман, Каролинска Институту (KI), Улуттук суицид борборунун башчысы, Психикалык ооруларды жана суицидди алдын алуу (NASP), КИ, Стокгольм, Швеция. Аткаруу комитетинин башка мүчөлөрү улук окутуучу Владимир Карли, Суицидди изилдөө жана психикалык оорунун алдын алуу боюнча Улуттук борбор (NASP), Каролинска институту, Стокгольм, Швеция; Кристина У.Ховен жана Антрополог Камилла Вассерман, Балдар жана Өспүрүмдөр Психиатриясы Бөлүмү, Нью-Йорк Мамлекеттик Психиатриялык Институту, Колумбия Университети, Нью-Йорк, АКШ; жана Марко Саркиапоне, Молиз Университетинин Саламаттыкты сактоо илимдери бөлүмү, Кампобассо, Италия. SEYLE Консорциуму Европанын 12 өлкөсүндөгү борборлордон турат. Ар бир тиешелүү борбордун жана өлкөнүн сайт лидерлери: Данута Вассерман (NASP, Каролинска институту, Швеция, Координациялык борбор), Кристиан Харинг (Медициналык Маалымат Технологиялары Университети, Австрия), Айри Варник (Эстониялык Швед Психикалык Саламаттык жана Суицидология Институту, Эстония), Жан-Пьер Кан (Лотарингия университети, Нанси, Франция), Ромуалд Бруннер (Гейдельберг университети, Германия), Джудит Балазс (Вадаскерт балдар жана өспүрүмдөрдүн психиатриялык ооруканасы, Венгрия), Пол Коркоран (Улуттук суициддик изилдөө фонду, Ирландия), Алан Аптер (Израилдин Шнайдер балдар медициналык борбору, Тель-Авив Университети, Тель-Авив, Израиль), Марко Сарчиапоне (Молизе Университети, Италия), Дойна Косман (Иулиу Хатиегану Медицина жана Фармация Университети, Румыния), Вита Постуван (Приморска Университети, Словения) ) жана Хулио Бобес (Овьедо университети, Испания). Базель шаарындагы Ботнар Фондунун, Этика профессору, Стелла Рейтер-Тейлдин, Базель университетинин Психиатриялык клиникасынын көзкарандысыз этикалык консультанты болуп кызмат кылган "Жашы жете элек балдар жана башка аялуу топтор менен изилдөө этикалык маселелерин" колдоосу менен алынган. SEYLE долбоору.

Author Contributions

Tony Мюррей изилдөөгө ылайык дизайны иштелип чыкты, биринчи жана тиешелүү жазуучу, статистикалык талдоо жүргүзүлөт жана критикалык кол бардык тармактарына кайра каралган. Бишкек Carli, Биргитта Floderus жана Danuta Wasserman изилдөө долбоорлоо катышкан жана кол сын карап чыккан. Камилла Wasserman, Кристина W. Hoven, Майкл Kaess жана Peeter Värnik кеп каралган жана кол сын карап чыккан. Марко Sarchiapone, Алан Аптер, Judit A. Balazs, Хулио Bobes, Romuald Brunner Пабыл Corcoran, Doina Cosman, жыйналыш Шаман, Жан-Кан жана Vita Postuvan өздөрүнүн өлкөсүндө шейле долбоорунун негизги тергөөчүлөр жана сын кайра салым кошкон кол жазма. Богдан Немес жана Pilar A. Көлөм өздөрүнүн өлкөсүндө шейле долбоорунун долбоордун жетекчилери жана кол маанилүү өзгөртүүлөр катышты.

Кызыктуу боло турган чыр-чатактар

Жазуучулар кызыкчылыктардын эч кандай чыр-жар.

кыскартуулар

төмөнкү кыскартуулар Бул кол жазма менен колдонулат: 

шейле
Сактоо жана күч Жаш Europe Жашаган жери:
YRBSS
Жаштар тобокелдик жүрүш-көзөмөл системасы
GSHS
Global мектеби негизделген Студенттик ден соолук боюнча изилдөө
YDQ
Янг диагностикалык анкетасы
GLMM
Жалпыланган сызыктуу аралаш модели
Дисперс анализи
дисперсияны Бир жолу талдоо
жүзөгө ашыруу
Патологиялык Интернет пайдалануу
Майдугури
Начар иштеген интернет колдонуу
AIU
Adaptive Интернет пайдалануу
CI
ишенимд ‰‰ аралыгы
SEM
Орточо стандарт ката
M
эмнени билдирет

шилтемелер

  1. Moshman, D. балалык Таанып-билүү өнүктүрүү. Балдардын психология китепчесин жылы 5th м .; Кун, D., Дэймон, W., Siegler, RS, Медиада .; Уайли: New York, NY, USA, 1998; Көлөмү 2,-бб. 947-978. [Google окумуштуу]
  2. Choudhury С .; Blakemore, SJ; Charman, Т. Коомдук өспүрүм курагында арттыруучу. Soc. Cogn. Тийгизген таасири. Neurosci. 2006, 1, 165-174. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  3. Eccles, JS; Wigfield А .; Бернс, өспүрүмдүк J. Таанып-билүү өнүктүрүү. Психология боюнча маалымат китепчесин жылы: Өнүгүү психологиясы; Лернер, RM, Easterbrooks, MA, Mistry, J., Медиада .; Уайли: Hoboken, NJ, АКШ, 2003; Көлөмү 6,-бб. 325-350. [Google окумуштуу]
  4. Subrahmanyam К .; Чай, П .; Краут Р .; Гросс, E. балдар жана өспүрүмдөр "өнүктүрүү боюнча компьютер пайдалануу таасири. J. Appl. Dev. Psychol. 2001, 22, 7-30. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  5. Эллисон, NB; Steinfield К .; Laura-, C. Facebook "достору" пайдалары: Коомдук капитал жана атайын орто окуу жайларынын студенттердин онлайн коомдук желе сайттардын "колдонуу. J. Comput. Med. Commun. 2007, 12, 1143-1168. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  6. Steinfield К .; Эллисон, NB; Laura-, C. коомдук борбор, өзүн-өзү сыйлоо жана онлайн коомдук желелердеги пайдалануу: A узунунан анализи. J. Appl. Dev. Psychol. 2008, 29, 434-445. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  7. Тапскотт, D. Digital өсүп: таза муун жогорулатуу; McGraw-Hill Education: New York, NY, USA, 2008; б. 384. [Google окумуштуу]
  8. Краут Р .; Паттерсон, М .; Lundmark, V .; Kiesler С .; Mukopadhyay Т .; Scherlis, W. Интернет парадокс. коомдук катышуусун жана психологиялык жыргалчылыгын төмөндөтөт Коомдук технологиялар? Am. Psychol. 1998, 53, 1017-1031. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  9. Краут Р .; Kiesler С .; Boneva Б .; Каммингс Ж .; Helgeson, V .; Crawford, A. Интернет парадокс кайра. J. Soc. Issues 2002, 58, 49-74. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  10. Nie, NH; Hillygus, DS; Erbring, L. интернет пайдалануу, инсандардын ортосундагы карым-катнаштар жана тажырыйбасы: убак сүт изилдөө. Күндөлүк турмуштан Интернет-жылы; Уэллман, Б., Haythornthwaite, C., Медиада .; Blackwell Басып Ltd .: Oxford, Улуу Британия, 2002; бб. 213-243. [Google окумуштуу]
  11. Nalwa К .; Ананд AP студенттер интернет көз карандылык: тынчсызданууну бир себеп. Cyberpsychol. Behav. 2003, 6, 653-656. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  12. Akhter, интернет колдонуучулардын саны жана университет магистранттардын арасында академиялык ортосунда N. мамиле. Edu. Рез. Аян 2013, 8, 1793. [Google окумуштуу]
  13. Gür К .; Боз С .; Bulduk С .; Atagöz, S. Интернет көз карандылык жана айыл өкмөттөрүнүн орто мектеп окуучуларынын арасында физикалык жана психологиялык жүрүм-турум проблемалары. Nurs. Ден соолук Илим. 2015, 17, 331-338. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  14. Копланд К .; Pengpid С .; Apidechkul, тай студенттер арасында ден соолугуна коркунуч туудурган жана ден соолукту көмөк жүрүш менен Т. Heavy интернет пайдалануу жана анын бирикмелери. Int. J. Adolesc. Med. ден соолук 2014, 26, 187-194. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  15. Punamaki, RL; Wallenius М .; Найгард, CH; Saarni Л .; Rimpela, A. маалымат жана байланыш технологиясы колдонуу (ИКТ) жана кабыл өспүрүм саламаттык: уктап жаткан адаттардан жана ойгоо убакыт чарчабайбыз ролу. J. Adolesc. 2007, 30, 569-585. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  16. Стрэйкер Л .; Pollock К .; Maslen, B. балдар эсептөө туура колдонуу үчүн негиздери. актык 2009, 52, 1386-1401. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  17. Шоу М .; Black, DW Интернет көз карандылык: аныктоо, баалоо, эпидемиология жана клиникалык башкаруу. CNS Drugs 2008, 22, 353-365. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  18. Жаштар, К. Интернет көз карандылык: бир жаңы клиникалык баш аламандыктын пайда. CyberPsychol. Behav. 1998, 1, 237-244. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  19. Америка психиатриялык бирикмеси (APA). Психикалык жактан жабыркаган аныктоо жана статистикалык окуу куралы. Интернетте жеткиликтүү: http://www.dsm5.org (2 февраль 2016 алынды).
  20. Перри, Н.М.; O'Brien, CP интернет оюн башаламандык жана DSM-5. зыян нерсеге берилүү 2013, 108, 1186-1187. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  21. Суссман С .; Lisha Н .; Джонсон, M. көз карандылыкты жайылтылышы: көпчүлүк же азчылык бир көйгөй? Тандыраарлык. Ден соолук Prof. 2011, 34, 3-56. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  22. Lee, HW; Чой, JS; Шин, YC; Lee, JY; Юнг HY; Кореянын, интернет көз менен JS Impulsivity: Патологиялык кумар менен салыштыруу. Cyberpsychol. Behav. Soc. Түйүндөр. 2012, 15, 373-377. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  23. Tonioni, F .; Mazza, М .; Autullo, G .; Cappelluti Р .; Catalano, V .; Marano, G .; Fiumana, V .; Moschetti К .; Alimonti, F .; Luciani, M. интернет көз карандылык бир психиатрдык абалы патологиялык кумар айырмаланып турабы? Addict. Behav. 2014, 39, 1052-1056. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  24. Sajeev Кумар П .; Прасад, N .; Радж Z .; Ыбрайым, A. Интернет көз карандылык жана өспүрүм студенттер бир кайчылаш Sectional изилдөө зат колдонуу бузулуулар. J. Int. Med. Дент. 2015, 2, 172-179. [Google окумуштуу]
  25. Brezing К .; Derevensky, JL; Potenza, MN жаш келишимдик-зат-жаман жүрүм-турум: Патологиялык кумар жана көйгөйлүү интернет пайдалануу. Child Adoles. Psychiatr. Clin. N. Am. 2010, 19, 625-641. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  26. Голдштейн, RZ; Volkow, ND көз менен prefrontal кортексинин Dysfunction: Neuroimaging жыйынтыгы жана клиникалык натыйжалары. Nat. Аян Neurosci. 2011, 12, 652-669. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  27. Карлсон, К .; Kirsch П .; Sauer, К .; Markett С .; Reuter, M. интернет көз-жылы chrna4 гендин ролу: Бир иш-өзү башкаруу изилдөө. J. Addict. Med. 2012, 6, 191-195. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  28. Кормаш, G .; Critselis, E .; Janikian М .; Kafetzis Д .; Tsitsika, A. Тобокелдиктерди себептер жана өспүрүмдөр арасында болуучу көйгөй жана көйгөйлүү интернет пайдалануу психологиялык мүнөздөмөсү: A кесилишинин изилдөө. BMC Коомдук саламаттык сактоо 2011, 11, 595. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  29. Чжоу И .; Lin, F.-К .; Du, Y.-С .; Жао, Z.-М .; Xu, J.-Р .; Lei, H. Gray зат интернет көз каранды эмес болушу: A voxel негизделген гистология изилдөө. Eur. J. Radiol. 2011, 79, 92-95. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  30. Джонсон, M. A "бөлүктөр" бир biopsychosocial алкагында көз карандылык модели. J. челпек. колдонуу 2005, 10, 191-197. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  31. Чэн К .; Li, ай Интернет көз таралышы жана сапаты (реалдуу) жашоо: жети дүйнөлүк региондор боюнча 31 элдердин бир мета-талдоо. Cyberpsychol. Behav. Soc. Түйүндөр. 2014, 17, 755-760. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  32. Blinka Л .; Škařupová К .; Ševčíková А .; Wölfling К .; Müller, KW; Дрейер, M. европалык аял өспүрүмдөр ашыкча интернет пайдалануу: катаалдыгы боюнча айырмасын эмнеден көз каранды? Int. J. Коомдук саламаттык сактоо 2015, 60, 249-256. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  33. Tsitsika А .; Janikian М .; Schoenmakers, TM; Tzavela, EC; Olafsson К .; Wojcik С .; Едуин Macarie, G .; Индира, К .; Ричардсон, C. Интернет өспүрүм да жаман жүрүм-турум: жети өлкөнүн бир кесилишинин изилдөө. Cyberpsychol. Behav. Soc. Түйүндөр. 2014, 17, 528-535. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  34. Мюррей, Т .; Kaess М .; Carli, V .; Parzer П .; Wasserman К .; Floderus Б .; Аптер А .; Balazs Ж .; Barzilay С .; Bobes Ж .; жана башкалар. Europe боюнча өспүрүмдөр арасында патологиялык интернет пайдалануу басымдуулук: DEMOGRAPHIC жана коомдук себептер. зыян нерсеге берилүү 2012, 107, 2210-2222. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  35. Адамс, DJ; Джонсон, MD; Karila Л .; Billieux, J. Интернет көз карандылык: Акыркы он жылда эпидемиологиялык изилдөөлөрдү системалуу кайра карап чыгуу. Прогр.бөт. Неман. Des. 2014, 20, 4026-4052. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  36. Carli, V .; Мюррей, Т .; Wasserman Д .; Hadlaczky, G .; Despalins Р .; Kramarz, E .; Wasserman К .; Sarchiapone М .; Hoven, CW; Brunner Р .; жана башкалар. Патологиялык интернет пайдалануу жана comorbid психопатология ортосундагы байланыш: системалуу кайра карап чыгуу. психопатология 2013, 46, 1-13. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  37. Хо, RC; Чжан, MW; Шарын, TY; Магдалина, AH; Дёмка, F .; Лк И .; Чэн К .; Yip, PS; Лам, LT; Lai, C.-М .; жана башкалар. интернет-колдонуучулардын саны жана психиатриялык биргелешип ооруларынын ортосундагы байланыш: A мета-анализ. BMC психиатрия 2014, 14, 1-10. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  38. Kaess М .; Мюррей, Т .; Brunner Р .; Carli, V .; Parzer П .; Wasserman К .; Sarchiapone М .; Hoven К .; Аптер А .; Balazs Ж .; жана башкалар. Европалык аял өспүрүмдөр арасында патологиялык интернет пайдалануу: психопатология жана өзүн-өзү зыян жүрүм-турум. Eur. Child Adolesc. Психиатрия 2014, 23, 1093-1102. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  39. Pontes, HM; Адамс, DJ; Джонсон, MD интернет көз карандылыкты клиникалык психология: анын логикалуулук, таркалышы, нейрондордун кыймылдарынын бир карап, жана дарылоо үчүн кесепеттери. Neurosci. Neuroeconomics 2015, 4, 11-23. [Google окумуштуу]
  40. Kipping, RR; Кэмпбелл, RM; Макартур, GJ; Gunnell, DJ; Хикман, өспүрүм М. көп тобокелдик жүрүш. J. Коомдук саламаттык сактоо 2012, 34, i1-i2. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  41. Додд, LJ; Al-Nakeeb И .; Nevill А .; Forshaw, MJ студенттердин Жашоо коркунуч болуп саналат: A кластер аналитикалык ыкма. Prev. Med. 2010, 51, 73-77. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  42. Berk, М .; Михалис Саррис кызматынан Ж .; Коулсон К .; Гашык F. уюлдук депрессиянын Жашоо башкаруу. Acta Psychiatr. Scand. 2013, 127, 38-54. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  43. Прохазка JJ; Жаз, Б .; Nigg, CR көп саламаттык сактоо үчүн жүрүм-турумду өзгөртүү изилдөө: An киришүү жана жалпы. Prev. Med. 2008, 46, 181-188. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  44. Carli, V .; Hoven, CW; Wasserman К .; Chiesa, F .; Guffanti, G .; Sarchiapone М .; Аптер А .; Balazs Ж .; Brunner Р .; Corcoran, P. Жакында психопатология жана өзүн-өзү өлтүрүүгө жүрүм-туруму үчүн "көрүнбөгөн" Тобокел боюнча өспүрүмдөрдүн топ аныкталган: шейле изилдөө жыйынтыктары. Дүйнөлүк Психиатрия 2014, 13, 78-86. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  45. Kann Л .; Kinchen С .; Shanklin, SL; Таштан, KH; Kawkins Ж .; Харрис, WA; Лоури Р .; Олсен, E .; McManus Т .; Chyen, D. Жаштар тобокелдик жүрүш-көзөмөл-Америка Кошмо Штаттары, 2013. MMWR Surveill. Summ. 2014, 63, 1-168. [Google окумуштуу]
  46. Wasserman Д .; Carli, V .; Wasserman К .; Аптер А .; Balazs Ж .; Bobes Ж .; Bracale Р .; Brunner Р .; Bursztein-Lipsicas К .; Corcoran П .; жана башкалар. Сактоо жана жаш өмүрлөрдү күч Europe (шейле): A клиникалык изилдөөлөр сот. BMC Коомдук саламаттык сактоо 2010, 10, 192. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  47. Carli, V .; Wasserman К .; Wasserman Д .; Sarchiapone М .; Аптер А .; Balazs Ж .; Bobes Ж .; Brunner Р .; Corcoran П .; Cosman, D. The үнөмдөө жана Europe жаш өмүрүн күч (шейле) контролдонуучу сот клиникалык изилдөөлөр (Роуд): методологиялык маселелерди жана катышуучусу мүнөздөмөгө ээ болууга тийиш. BMC Коомдук саламаттык сактоо 2013, 13, 479. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  48. Жаш, KS торго түшкөн: Интернетке көз карандылыктын белгилерин кантип таанууга болот жана калыбына келтирүү үчүн жеңүүчү стратегия; Дж. Вили: Нью-Йорк, Нью-Йорк, АКШ, 1998; б. 248. [Google окумуштуу]
  49. Даулинг, NA; Quirk, КЛ интернет көз каранды экрандаштыруу: сунуш диагностикалык критерийлери каранды интернет пайдалануудан нормалдуу айырмаланып турабы? Cyberpsychol. Behav. 2009, 12, 21-27. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  50. Li, W .; O'Brien, се; Снайдер, SM; Howard, АКШ студенттери арасында көйгөйлүү интернет пайдалануу үчүн MO диагностикалык критерийлери: A аралаш-ыкмаларын баалоо. PLoS ONE 2016, 11, e0145981. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  51. Pontes, HM; Király О .; Demetrovics, Z .; Джонсон, MD DSM-5 интернет оюн аламандыктын conceptualisation жана өлчөө: IgD-20 сыноо өнүктүрүү. PLoS ONE 2014, 9, e110137. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  52. Бүткүл дүйнөлүк саламаттык сактоо уюму (WHO). Global мектеби негизделген Студенттик ден соолук боюнча изилдөө (GSHS). Интернетте жеткиликтүү: http://www.who.int/chp/gshs/en/ (12 декабрь 2015 алынды).
  53. Чой, К .; Уулу, H .; Park М .; Han, Ж .; Ким, К .; Lee, Б .; Gwak, H. Интернет ашыкча жана өспүрүмдөр ашыкча күндүзү уйкусурап жүрүшү. Психиатрия Clin. Neurosci. 2009, 63, 455-462. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  54. Барагынын баштапкы кодун көрүү К .; Dalbudak, E .; Evren Б .; Демиржи, AC интернет көз карандылыкты жана өмүр бою зат пайдалануу менен анын мамилеси жогорку коркунучу, 10th класстын өспүрүмдөр арасында психологиялык жана жүрүм-турумунун начар. Psychiatria Danub. 2014, 26, 330-339. [Google окумуштуу]
  55. Эл аралык электр байланыш союзунун (ITU). МКТ маалымат жана сандар. Интернетте жеткиликтүү: http://www.itu.int/en (8 август 2015 алынды).
  56. De La Гаага К .; D'Amico, EJ; Miles, JN; Юинг, Б .; Такер, өспүрүмдөр менен саламаттыкты сактоо тобокелдик жүрүш-арасында JS Covariance. PLoS ONE 2014, 9, e98141. [Google окумуштуу]
  57. Cao, F .; Су Л .; Liu Т .; Гао, X. кытай өспүрүмдөрдүн тандалманын impulsivity жана интернет көз ортосундагы байланыш. Eur. Психиатрия: J., докт. Eur. Psychiatr. 2007, 22, 466-471. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  58. Слейтер, MD ээликтен ажыратууга, агрессия, зордук-зомбулук кино, ЭЭМ жана сайтынын мазмуну өспүрүм пайдалануу божомолдоочу катары издеп сезим. J. Commun. 2003, 53, 105-121. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  59. Ким, HK; Davis, KE көйгөйлүү интернет пайдаланууга комплекстүү теориясына карата өзүн-өзү сыйлоо, тынчсыздануу, агымы жана интернет ишин өзүн-өзү баа маанилүү ролун баалоо. Comput. Hum. Behav. 2009, 25, 490-500. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  60. Лондон, JP; Danforth, ID айырмалуу көз карандылык жана онлайн оюн ойногондон контексте жогорку тартуу. Comput. Hum. Behav. 2007, 23, 1531-1548. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  61. Адамс, DJ; Джонсон, MD коомдук онлайн тармактар ​​жана көз карандылык-психологиялык адабияттарды карап чыгуу. Int. J. чөйрөнү. Рез. коомдук саламаттыкты сактоо 2011, 8, 3528-3552. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  62. Meena, PS; ТНК-PK; Solanki, шаардык мектеп жаткан өспүрүмдөр арасында коомдук тармактар ​​RK олуттуу пайдалануу. Ind. Психиатрия J. 2012, 21, 94. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  63. Li, W .; O'Brien, се; Снайдер, SM; Howard, MO АКШ студенттери интернет көз карандылыктан / патологиялык интернет пайдалануу өзгөчөлүктөрү: A сапаттуу-ыкмасы иликтөө. PLoS ONE 2015, 10, e0117372. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  64. Лам, L. интернет оюн көз карандылык, интернет көйгөйлүү пайдалануу жана уйку көйгөйлөрү: системалуу кайра карап чыгуу. Прогр.бөт. Психиатрия Rep. 2014, 16, 1-9. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  65. Кабыл Н .; Gradisar, M. Электрондук маалымдоо каражаттары пайдалануу жана уйку мектеп жашындагы балдар жана өспүрүмдөр: A карап. Уйку Med. 2010, 11, 735-742. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  66. Hochadel Ж .; Frolich Ж .; Wiater А .; Lehmkuhl, G .; Мэттоу-Oerkermann, L. уйку көйгөйлөрү жана уйку көйгөйлөрү жана мектепке баш жүрүм-мектеп жашындагы балдар менен балдар жана ата-энелер "рейтингин ортосундагы мамилелердин жайылтылышы. психопатология 2014, 47, 119-126. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  67. Lin, SSJ; Tsai, CC Sensation издеп, Барбекю жогорку мектеп өспүрүмдөрдүн интернет көз карандылыгы. Comput. Hum. Behav. 2002, 18, 411-426. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  68. Си-Peng, Л .; Шу-Минг, W. онлайн оюн берилгендик интернет көз ролу: An издөө изилдөө. Интернет Рез. 2008, 18, 499-519. [Google окумуштуу]
  69. Jessor Р .; Jessor, SL маселеси өзүн алып жүрүү жана психологиялык өнүктүрүү: Жаштар бир Longitudinal изилдөө; Academic Press: Cambridge, MA, АКШ, 1977; б. 281. [Google окумуштуу]
  70. Jessor, R. Problem-турум теориясы, психологиялык өнүгүү жана өспүрүм маселе ичүү. Br. J. Addict. 1987, 82, 331-342. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  71. Williams, JH; Эйерс, CD; Эбботт, RD; Hawkins, JD; Catalano, RF бир нече топ ырастоочу себеп талдоону колдонуу, расалык топтор боюнча өспүрүмдөр менен көйгөй жүрүм тартуу структуралык бирдей. Soc. Work Жен. 1996, 20, 168-177. [Google окумуштуу]
  72. Ха, Y.-М .; Роза, улуттук интернет-изилдөө аркылуу өспүрүмдөр арасында психологиялык ден соолук көрсөткүчтөрү менен байланыштуу интернет көз менен WJ гендердик айырмачылыктар. Int. J. иналы. Ден соолук Addict. 2014, 12, 660-669. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  73. Адамс, DJ; Кыска болсо, GW; Van Rooij, AJ; Джонсон, MD; Schoenmakers, TM ынсапсыз интернет көз карандылык компоненттери модель-ала изилдөө аркылуу интернет азыраак баалоо. Int. J. иналы. Ден соолук Addict. 2014, 12, 351-366. [Google окумуштуу] [CrossRef]