Roberto Truzoli, Caterina Viganò, Паоло Gabriele Galmozzi, .Ооба Рид.
ЭЭМ үчүн жардам тажрыйба Journal, 2019; DOI: 10.1111 / jcal.12414
https://publons.com/publon/10.1111/jcal.12414.
жалпылаган
Учурдагы изилдөө көйгөйлүү интернет пайдалануунун ортосундагы өз ара байланышты (PIU) чалгындалган жана билүү үчүн умтулуу, бул мамиле ортомчулук психологиялык жана коомдук таасир каралат. Эки жүз сексен беш студент италиялык University учурдагы изилдөө үчүн ишке кабыл алынган. Бар изилдөө тобу жана калоосуна ортосундагы терс мамиледе болгон: окуучулар кыйын алардын окутуу натыйжалуу уюштуруу ашык дегенди билдирет окутуу стратегияларын билүү боюнча терс таасири; жана жүзөгө ашыруу, ошондой эле алгылыктуу тест тынчсыздануу менен байланыштуу. Учурдагы жыйынтыктар да жалгыздык боюнча окутуу стратегияларын билүү боюнча ИДИТ боюнча ушул жарым-жартылай медиаторлор бар экенин көрсөттү. Бул ИДИТ жогорку менен өзгөчө изилдөөгө төмөнкү умтулуубузга коркунучу болушу мүмкүн боюнча сунуш, жана, демек, улам ДЖАТ кесепеттерин бир катар иш жүзүндө жалпы академиялык натыйжалуулугун азайтат.
Лей Description
- Учурдагы изилдөө көйгөйлүү интернет пайдалануунун ортосундагы мамиле (PIU) чалгындалган жана үйрөнүүгө түрткү.
- изилдөө тобу жана калоосуна ортосундагы терс мамиле бар эле.
- Долбоорду сөзсүз тест тынчсыздануу менен байланыштуу болгон.
- Жалгыздык жарым-жартылай окутуу стратегиялары жөнүндө ДЖАТ таасир арачылыгы
- ИДИТ жогорку менен да изилдөөгө төмөнкү түрткү коркунучу бар.
;