.J Psychosoc Nurs иналы Health Serv. 2018 май 8: 1-9. чтыкта: 10.3928 / 02793695-20180503-06.
жалпылаган
Мурунку изилдөөлөр ташкил көз карандылык, мектеп жөнгө салуу жана өзүн-өзү кармай арасында бирикмелерди кабарлашты. Бирок, ташкил көз карандылыкты жана мектеп жөнгө ортосундагы себептик байланыш так көрсөткөн эмес. Учурдагы изилдөө ташкил көз каранды жана мектеп жөнгө ортосундагы байланышты карап, бул бирикменин өзүн-өзү башкара ортомчулук таасирин иликтөө. Тэгу шаарында Түштүк Кореяга беш мектептерди 790 окуучулардын жалпы, жүрүм-маалымат менен камсыз кылат жана өзүн-диагностикалык ташкил көз масштабын аягына чыгаруу үчүн сураган жана өзүн өзү кармай билүү масштабдагы Корея нускасын бекитилген жок. тобокелчил окуучуларынын арасында өзүн-өзү кармай билүү ташкил көз каранды жана мектеп жөнгө ортосундагы байланышты ортомчу жок; Тобокел боюнча эмес, адамдардын арасында, бир жарым-жартылай ортомчулук таасир жок эле. Жогорку класстардын мектеп окуучуларынын арасында мектеп жактан жакшыртуу үчүн, ташкил көз карандылыкты алдын алуу маанилүү деп эсептейм. Smartphone көз карандылык кыналган, дени сак пайдаланууну камсыз кылуу үчүн өзүн өзү башкара билүү сапатын бекемдөө жолу менен ишке ашырылышы мүмкүн. Учурдагы жыйынтыктар Жогорку класстардын мектеп окуучуларынын арасында мектеп өзгөртүүнү жакшыртуу боюнча программаларды иштеп чыгуу үчүн негиз катары кызмат кыла алат.
PMID: 29741751
;