Neverkovich, Сергей D., Ирина Билык Bubnova, Николай N. Kosarenko, Регина G. Sakhieva, Жанна M. Sizova, Valeria L. кутемин жана Марина G. Борбот.
Математика EURASIA Journal, илим жана технологиялар боюнча билим берүү 14, жок. 4 (2018): 1483-1495.
EURASIA J. Math., Илимий Тех. Эд 2018; 14 (4): 1483-1495
DOI: https://doi.org/10.29333/ejmste/83723
ABSTRACT
маалыматтык коом маалыматтык технологияларды жайылтуу коомдук таасир берет. Ушул берененин максаты жаштардын Интернет терс коомдук, психологиялык, педагогикалык жана кесепеттерин изилдөө болуп саналат. Жазуучулар интернет студенттер арасында көз карандылык көйгөйү (14-19 жыл) жалпы эле адамдардын жана коомдун коомдук саламаттык сактоо жагынан талдоо. пилоттук изилдөө-жылы 600 өспүрүм катышуучулардын 14-19 жаштагы (орто мектеп, колледж жана жогорку окуу жайларынын студенттери) да катышкан, Жазуучулар татаал көрүнүш катары интернет көз карандылык аныкталган. анын өнүгүү шарт аныктоо жана окуучулар арасында этап менен анын пайда болушуна (жумшак сүйкүм, кумарларга, көз карандылык, тиркеме) баса белгиленет. эксперименттин аныктоо этапта, тандоо изилдөө коомдук желелерде жаш студенттер интернет көз каранды абалын карап ишке ашырылган эле. жыйынтыгы үч негизги блокторду камтыйт жаш студенттер үчүн интернет көз карандуулуктун алдын алуу боюнча программаларды иштеп чыгуу жана ишке ашыруу зарылдыгын көрсөттү (шыктандыруу жана таанып-билүү, тажрыйба-багытталгандыктан, кокус), жана билим берүү мейкиндиги алкагында, аны жүзөгө ашыруу үчүн системалуу план. эксперименттин этаптары аткаруучуларынын сунушталган 14-19 жаштагы жаштар үчүн усулдарды натыйжалуулугун далилдейт. Бул макалада педагогдордун, психологдун жана окуучулардын ата-энелер, коомдук кызматкерлер, жаштар арасындагы көз карандылыкты алдын алуу жаатында иштеп, изилдөөчүлөр үчүн пайдалуу болушу мүмкүн.
;