Жарыш сөз негиздүүлүгүн текшерүү жана Патологиялык Video Game колдонуу Construct (2015)

Behav Илимий (Basel). 2015 Dec 15;5(4):602-25. doi: 10.3390/bs5040602.

Groves CL1, бутпарас D2, Tapscott RL3, Линч PJ4.

LINK ТОЛУК изилдөөгө

жалпылаган

Үч изилдөө патологиялык видео оюндарды колдонуунун түзүлүшүн баалады жана анын болжолдуу негиздүүлүгүн текшерди. Мурунку изилдөөлөрдү кайталап, 1-изилдөө патологиялык оюнчулар катары классификацияланган 8 жана 9-класстын окуучуларында (N = 607) конвергенттүүлүктүн далилин көрсөттү. 2-изилдөө колледждин студенттери менен 1-изилдөөнүн жыйынтыктарын кайталады жана кеңейтти (N = 504). Болжолдуу негиздүүлүк 3-изилдөөдө колледждин студенттеринин видеооюндарына реактивдүүлүктү өлчөө жолу менен түзүлдү (N = 254), ошондуктан патологиялык оюнчулар патологиялык эмес оюнчуларга жана геймер эместерге караганда видео оюндарга эмоционалдык жактан көбүрөөк реактивдүү жана субъективдүү жогору баа беришкен. Үч изилдөө биригип, патологиялык видео оюндарды колдонуу башка конструкциялар менен өз ара байланышы боюнча башка көзкарандылыктарга окшош экенин көрсөттү. Интернет оюнунун бузулушунун концептуалдык жана аныктамалык аспектилери талкууланат.

Атактуулар Суперстанда

1 жана 2 изилдөөлөрүндө биз ар кандай популяциялар жана ар кандай чаралар менен патологиялык видео-оюндарды сынап көрдүк. Башка затка жана жүрүм-турумга көз карандылыкка, мисалы, антисоциалдык инсандын бузулушуна карата кошумча оорулардын калыптанган үлгүлөрү бар болгондуктан, биз патологиялык видео-оюндар кастык менен окшош корреляцияны көрсөтүшү керек деп алдын ала айтканбыз.46], агрессивдүү жүрүм-туруму [47], антисоциалдык жүрүм-турум жана оюндарда зомбулукка артыкчылык берүү. Бул аспектилердин ар бири көрсөтүлдү. Патологиялык эмес оюнчулар менен салыштырганда, патологиялык оюнчулар кастык чен-өлчөмдөрү боюнча көбүрөөк упай топтоп, антисоциалдык жана агрессивдүү жүрүм-турумдун жогорку деңгээлине барышкан жана видео оюндарда зомбулукту көбүрөөк жактырышкан. Патологиялык видео-оюндардын арасында видео оюндарда зордук-зомбулукка көбүрөөк артыкчылык берүү толеранттуулуктун далили деп айтууга болот.48,49]. Мындан тышкары, патологиялык видео-оюндар менен агрессивдүү жана душмандык сапаттардын ортосундагы олуттуу мамилелер патологиялык видео-оюндар үчүн антисоциалдык инсандын бузулушунун потенциалдуу коморбиддигин билдирет, бирок бул изилдөөдө клиникалык баа берилген эмес.

Колледждин тандоосу үчүн жыйынтыктар 1-изилдөөдөн башкача өлчөнгөнүнө карабастан, жаш өспүрүмдөрдүн натыйжаларына абдан окшош болгон. Бирок, бул мамилелердин кээ бирлери бул улгайган үлгүдөгү статистикалык маанинин босогосуна жооп берген жок. Патологиялык оюнчулар башка инсандык кастык чен-өлчөмү боюнча жогору балл алып, антисоциалдык жана агрессивдүү жүрүм-турумдардын жогорку деңгээлин кабарлашты. Патологиялык оюнчулар патологиялык эмес оюнчуларга караганда видео оюндарда көбүрөөк зомбулукту жактырарын айтышкан. Бул концептуалдык репликация конструкциянын бекемдигинин жакшы далилин көрсөтүп турат, бирок бул эффект колледж студенттеринин арасында алсызыраак болушу мүмкүн экенин көрсөтүп турат. Патологиялык оюндун курулушу бир нече курактык топтордо каралса да (мисалы, [[50,51]), алда канча азыраак басылмалар бир эле отчетто эки башка курактык топтордун экзамендерин көрсөтүшкөн (мисалы, [46]). Ошентип, учурдагы иш бир нече курактык топтордо бул конструкциянын жалпыланышын колдоо үчүн мурунку тесттерге кошумчалайт.

Патологиялык видео-оюндардын таралышы 2-изилдөөдө 1-изилдөөгө караганда төмөн болгон (тиешелүүлүгүнө жараша оюнчулардын 6% жана 12%). Жаштарга караганда улгайган өспүрүмдөрдүн арасында азыраак таралышынын бир нече себептери бар. Биринчиден, биз буюмдарыбызды төрт өлчөм боюнча катуураак кылып өзгөрттүк. Буюмдар DSM-IV патологиялык кумар оюндарынын критерийлерин тыкыр чагылдыруу үчүн жазылган (анткени бул маалыматтар DSM-5 жеткиликтүү болгонго чейин чогултулган), ал эми жаш өспүрүмдөр үчүн бул критерийлерге негизделип, бирок түшүнүктүү болушу үчүн жазылган. 8-класстын окуучулары. Ошо сыяктуу эле, эки кошумча пункттар жакыныраак DSM дал жазылган, бир нерсе алынып салынды жана диагностикалык кесүү чекити колледж студенттери үчүн көтөрүлгөн. Экинчиден, респонденттерге берилген варианттар 2-изилдөөдө колледждин студенттери үчүн катаалдандырылды, мында көпчүлүк пункттарда ооба/жок варианттары гана болгон, ал эми көпчүлүк пункттарда жаш өспүрүмдөр үчүн ооба/жок/кээде варианттары бар, ал эми кээде көпчүлүк үчүн “ооба” деп топтоштурулган. буюмдар. Буга байланыштуу биз магистранттардын бир нече пунктка “ооба” дегендин ордуна “билбейм” деген белги койгон учурларын белгиледик. Бул учурлардын бир нечеси видео оюндарды колдонуунун жалпы үлгүсүн кароодо патологиялык болуп көрүнгөн, бирок биздин катуу критерийлерибизден улам патологиялык эмес деп классификацияланган. Бир гана мүмкүн болуучу сюрприз, патологиялык оюнчулар оюндарды ойноо үчүн канчалык капа болгон рейтинги боюнча айырмаланбагандыгы болду. Реактивдүүлүк ыкмасынан патологиялык оюнчулар оюндарды көбүрөөк кыжырдантат деп айтууга болот, бирок ошондой эле патологиялык оюнчулар көбүрөөк тажрыйбалуу болушу мүмкүн, ошондуктан оюндар азыраак капа болушу мүмкүн. Эч кандай олуттуу таасирдин жоктугу бул эки атаандаш гипотезага эч кандай жарык бербейт.

Үчүнчүдөн, колледж студенттери жалпысынан жогорку деңгээлде иштеген топ болгондуктан, патологиялык видео-оюндарга азыраак алсыз болушу мүмкүн. Акыр-аягы, бул, балким, алар колледж студенттерине караганда, алардын убактысы үчүн атаандаштык талаптары азыраак болгондуктан, жаш өспүрүмдөр патологиялык видео-оюндарга көбүрөөк алсыз болушу үчүн, өнүгүү айырмачылыктары себеп болушу мүмкүн. Бул изилдөө таралуу көрсөткүчтөрүндөгү айырмачылыктардын кайсынысы бар болсо, аныктоого мүмкүндүк бербейт. Эгер улгайган өспүрүмдөргө болгон мамилебизде кандайдыр бир терс көрүнүштөр бар болсо, анда биздин пайыздарыбыз бул курактагы топтордун таралышын баалабай коюшу мүмкүн. 8 жаштан 18 жашка чейинки америкалык жаштардын улуттук сурамжылоосу геймерлердин 8.5%ын түзгөн.6]. Ошого карабастан, бул эки изилдөөдө патологиялык видео-оюндар менен кастык, агрессия жана зордук-зомбулукка болгон артыкчылыктын ортосундагы олуттуу мамилелер DSM стилиндеги текшерүү тизмеси менен өлчөнгөн патологиялык видео-оюндар башка көз карандылыктарга окшош моделдерди көрсөтөт деп болжолдойт.

3-изилдөөдө ар бир катышуучу үч оюн ойноп, эмоционалдык абалы боюнча маалымат берип, оюндардын бир нече өлчөмүн баалашты. Теориялык жактан алганда, патологиялык оюнчулар реактивдүүлүктүн жогорулашын көрсөтүшү керек. Гипотеза катары, патологиялык оюнчулар эмоционалдык абалдарда көбүрөөк өзгөрүүлөрдү билдиришкен жана алардын оюндарды ойноо тажрыйбасын патологиялык эмес оюнчуларга жана оюнчу эместерге караганда позитивдүү деп баалашты.

Патологиялык оюнчулардын оюнга болгон эмоционалдык реакцияларынын үлгүсү татаал болгон жана биздин чечмелөө кийинки изилдөөлөр аны кайталаганга чейин этияттык менен каралышы керек. Бир чечмелөө, патологиялык оюнчулар ойногондон кийин азыраак толкундануу жана кыжырданууну билдиришкен, балким, бул "оңдоону" камсыз кылгандыктан. Патологиялык оюнчулар ойногондон кийин өзүн азыраак жалгыз, кайгылуу жана бактысыз сезип, энергиялуураак болушкан. Көз карандылыктын бир критерийи оюнчу терс эмоционалдык абалдан кутулуу үчүн ойноого түрткү экенин эске алсак, бул маалыматтар патологиялык оюнчулар оюндарды терс сезимдердин азайышы менен байланыштырган деген ойду колдойт. Бирок алар өздөрүн азыраак тынч, бейпил жана жагымдуу сезишкенин айтышкан. Бул салттуу реактивдүүлүккө абдан окшош көрүнөт, мында көз карандылыкка байланыштуу стимул менен презентация токтоолуктун жана кумардын симптомдорун күчөтөт (мисалы, [52,53]). Мындан тышкары, бакыт жана ачууну эске алганда, сүрөт түшүнүксүз. Кээ бир патологиялык оюнчулар ойногондон кийин бактылуураак жана азыраак жинди болушат, бирок кээ бирлери тескерисинче үлгү көрсөтүштү. Мүмкүн, бул жыйынтыктар катышуучулардын өзүн кандай сезгенин суроо менен эмес, эмоцияны өлчөө үчүн текшерүү тизмеси ыкмасына байланыштуу болушу мүмкүн. Биз MAACL колдонгон дихотомиялык текшерүү тизмесине караганда, оюндарга эмоционалдык жоопторду өлчөөчү келечектеги изилдөөлөргө алардын ар биринин канчалык деңгээлде сезимде экендигин баалоону сунуштайбыз. Башка эч нерсе болбосо, бул өзгөртүүгө көбүрөөк сезгич болмок. Көңүл буруңуз, бул салттуу кю реактивдүүлүгүнө окшош эмес, анткени 20 мүнөт видео оюнду ойноо "кьюка" караганда көбүрөөк. Ошого карабастан, маалыматтар патологиялык оюнчулар видео оюндарды ойноого эмоционалдуураак реактивдүү болушат деген негизги гипотезаны колдоду.

Ар бир оюн үчүн оюн тажрыйбасын баалоодо, патологиялык оюнчулар оюндарды оюнчу эместерге да, патологиялык эмес оюнчуларга караганда кыйла жакшыраак баалашты. Алар оюндарды геймер эмес жана патологиялык эмес оюнчуларга караганда кызыктуу, кызыктуу, кызыктуу, сиңирүү, ойготуу, жагымдуу, тартуу, стимулдаштыруу жана көзкаранды кылуу деп эсептешкен. Алар ошондой эле оюндарды башка катышуучуларга караганда азыраак кызыксыз деп баалашты. Алдын ала айтылгандай, алар оюндардын канчалык зордук-зомбулук, боевик же татаал болгондугу сыяктуу объективдүү мүнөздөмөлөрдүн рейтинги боюнча айырмаланган жок. Дал ушул себептен улам, кээ бир изилдөөчүлөр “кээде” категориясын кошуп, аны “ооба” менен “жок” дегендин ортосуна баалашкан.6,46].

Бир нече аныктама маселелери дагы эле изилдениши керек. Мисалы, биз өз категориябызды DSM стилиндеги критерийлерге негиздедик, мында беш же андан көп диагностикалык критерийге ооба деп жооп берген катышуучулар патологиялык оюнчулар катары классификацияланды, калгандарынын бардыгы патологиялык эмес деп классификацияланды. Бул жерде берилген изилдөөлөр кесүү чекитинин жардамы менен бул дихотомиялык категориялык мамиленин негиздүүлүгүнүн кээ бир далилдерин берет. Бирок, оюнчу баш аламандыктын деңгээлин көрсөтүү үчүн көрсөткөн диагностикалык критерийлердин саны бирдей пайдалуу болушу мүмкүн. Катышуучулар биздин чекиттен жогору же төмөн түшүп кеткенине караганда, биз катышкан критерийлердин саны боюнча көбүрөөк тест-кайра тестирлөө ишенимдүүлүгүн тапкандыгыбыз кошумча изилдөөлөр бул маселени карап чыгышы керек экенин көрсөтүп турат, бирок биз чектүү маанилерди киргизүүнүн клиникалык маанисин тааныйбыз. диагностикалык максаттар. Балким, ар кандай кыйынчылыктарды билдире турган жана башкача мамиле кылуу керек болгон патологиялык колдонуунун даражалары бар. Тиешелүү маселе, текшерүү тизмеси стилиндеги скрининг куралдары өтө активдүү оюнчуларды патологиялык оюнчулардан канчалык жакшы айырмалай ала турганына байланыштуу (мисалы, [51,54]). DSM-5 көрсөтмөлөрүнүн жакында басылып чыгышы кайсы симптомдор патологиялык деңгээлдерди эң ​​жакшы ажырата ала тургандыгы жөнүндө жемиштүү талкууга алып келди (мисалы, [31,55,56,57,58,59]). Чынында эле, бул учурда бул тармактагы эң чоң көйгөй болушу мүмкүн. Бул жерде берилген изилдөөлөр, тилекке каршы, бул суроолордун сыналышы үчүн иштелип чыккан эмес, бирок биз маалыматтар талкуу үчүн пайдалуу болушу мүмкүн деп үмүттөнөбүз. Мисалы, бир кыйла консервативдүү тест колдонулса (мисалы, эң көйгөйлүү пункттарды талап кылуу, балким, баалардын бузулушу жана калп айтуу, бирөө патологиялык деп табылышы үчүн), таралуунун деңгээли төмөндөйт, бирок башка тесттер менен байланыштын жалпы схемасы. көйгөй жүрүм-туруму сакталып турат.

Биздин гипотезалар көз карандылыктын көпчүлүк түрлөрү, мисалы, жогорку кастык жана антисоциалдык жүрүм-турум сыяктуу корреляциянын окшош моделдерин көрсөтүшү керек деген теориялык позицияга негизделген. Бул негизинен тастыкталган болсо да, бул эмне үчүн болушу мүмкүн экенин карап чыгуу керек. Патологиялык оюндар агрессивдүү жүрүм-турумду алдын ала айтууга эч кандай негиз жок. Биздин божомолубуз боюнча, бул схема импульсту башкаруунун негизги көйгөйүн көрсөтүп турат, биз азыр Интернетте оюндун бузулушун карап жатабыз. Келечектеги изилдөөлөр бул гипотезаны сынап көрүшү керек.

шилтемелер

  1. Кипнис, Д. Арбактар, таксономиялар жана социалдык психология. Ам. Psychol. 1997, 52, 205-211. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  2. Андерсон, Калифорния; Бушман, BJ ЖМКнын зомбулуктун коомго тийгизген таасири. Илим. 2002, 295, 2377-2378. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  3. Green, CS; Bavelier, D. Action видео оюну визуалдык тандоо көңүлүн өзгөртөт. Жаратылыш 2003, 423, 534-537. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  4. Прот, С.; Gentile, DG; Андерсон, Калифорния; Сузуки К.; Свинг, Е.; Лим, КМ; Хориучи Ю.; Желич, М.; Крахе, Б.; Люцин В.; жана башкалар. Просоциалдык медианы колдонуу, эмпатия жана социалдык жүрүм-турумдун ортосундагы узак мөөнөттүү мамилелер. Psychol. Sci. 2014, 25, 358-368. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  5. Россер, JC; Линч, ПДж; Хаскамп Л.; Gentile, DA; Yalif, A. Хирургиялык машыгууда видео оюндардын таасири. Арк. Surg. 2007, 142, 181-186. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  6. Gentile, D. 8 жаштан 18 жашка чейинки жаштар арасында патологиялык видео-оюндарды колдонуу Улуттук изилдөө. Psychol Sci. 2009, 20, 594-602. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  7. Андерсон, Калифорния; Шибуя А.; Ихори Н.; Swing, EL; Бушман, BJ; Сакамото, А.; Ротштейн, HR; Saleem, M. Чыгыш жана Батыш өлкөлөрүндөгү агрессияга, эмпатияга жана просоциалдык жүрүм-турумга зордук-зомбулук видео оюнунун таасири. Psychol. Bull. 2010, 136, 151-173. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  8. Андерсон, Калифорния; Dill, KE Видео оюндар жана агрессивдүү ойлор, сезимдер жана лабораторияда жана жашоодо жүрүм-турум. J. Перс. Соц. Psychol. 2000, 78, 772-790. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  9. Андерсон, Калифорния; Бушман, BJ Зордук-зомбулук видео оюндарынын агрессивдүү жүрүм-турумга, агрессивдүү таанып-билүүгө, агрессивдүү аффекттерге, физиологиялык дүүлүктүрүүгө жана просоциалдык жүрүм-турумга тийгизген таасири: Илимий адабияттарга мета-аналитикалык сереп. Psychol. Sci. 2001, 12, 353-359. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  10. Silvern, SB; Уильямсон, П.А. Видео оюндардын жаш балдардын агрессиясына, фантазиясына жана социалдык жүрүм-турумуна тийгизген таасири. J. Appl. Dev. Psychol. 1998, 8, 453-462. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  11. Калтиала-Хейно Р.; Линтонен Т.; Rimpelä, A. Интернетке көз карандылык? 12-18 жаштагы өспүрүмдөр арасында Интернетти колдонуу көйгөйү. Наркоман. Res. Теория 2004, 12, 89-96. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  12. Дженаро, С.; Флорес Н.; Гомес-Вела, М.; Гонсалес-Гил Ф.; Кабалло, C. Көйгөйлүү интернет жана уюлдук телефон колдонуу: Психологиялык жүрүм-турум жана ден соолук менен байланыштуу. Наркоман. Res. Теория 2007, 15, 309-320. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  13. Шаффер, HJ; Холл, МН; Вандер Билт, J. "Компьютердик көз карандылык": Критикалык ой. Ам. J. Ортопсихиат. 2000, 70, 162-168. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  14. Шаффер, HJ; Кидман, R. Кумар оюндарына жана көз карандылыкка көз карашын өзгөртүү. J. Gambl. Stud. 2003, 19, 1-6. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  15. Шаффер, HJ; ЛаПланте, DA; Лабри, РА; Кидман, RC; Донато, АН; Stanton, MV Көз карандылыктын синдрому моделине карай: Бир нече туюнтмалар, жалпы этиология. Harv. Rev. Psychiatr. 2004, 12, 367-374. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  16. Америкалык психиатриялык ассоциация (APA). Психикалык бузулуулардын диагностикалык жана статистикалык колдонмосу, 5-басылышы; Америкалык психиатриялык бирикме: Арлингтон, VA, АКШ, 2013. [Google окумуштуу]
  17. Чарлтон, JP Компьютердик "көз карандылыктын" фактор-аналитикалык иликтөөсү. Br. J. Psychol. 2002, 93, 329-344. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  18. Берануй, М.; Карбонелл, X.; Griffiths, MD дарылоодо онлайн оюнга көз карандылардын сапаттык анализи. Int. J. Мент. Ден-соолукка көз каранды. 2013, 11, 149-161. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  19. Гриффитс, MD Интернет жана компьютердик "көз карандылык" барбы? Кээ бир изилдөө далилдери. CyberPsychol. Behav. 2000, 3, 211-218. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  20. Тежейро Салгуэро, РА; Берсабе Моран, RM Өспүрүмдөрдөгү көйгөйлүү видео оюнун өлчөө. Наркомания 2002, 97, 1601-1606. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  21. Ооба, N. Норратиялык түрмөктөр: Эверкестти изилдөө. 2001. Интернетте жеткиликтүү: http://www.nickyee.com/eqt/home.html (6-жылдын 2015-декабрында жеткиликтүү). [Google окумуштуу]
  22. Ооба, N. Ariadne: MMORPG көз карандылыгын түшүнүү. 2002. Интернетте жеткиликтүү: http://www.nickyee.com/hub/addiction/home.html (6-жылдын 2015-декабрында жеткиликтүү). [Google окумуштуу]
  23. Чиу, SI; Ли, JZ; Huang, DH Тайвандагы балдар менен өспүрүмдөрдүн видео оюнуна көз карандылык. CyberPsychol. Behav. 2004, 7, 571-581. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  24. Мюррей, Т .; Kaess М .; Carli, V .; Parzer П .; Wasserman К .; Floderus Б .; Аптер А .; Balazs Ж .; Barzilay С .; Bobes Ж .; жана башкалар. Europe боюнча өспүрүмдөр арасында патологиялык интернет пайдалануу басымдуулук: DEMOGRAPHIC жана коомдук себептер. зыян нерсеге берилүү 2012, 107, 2210-2222. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  25. Fisher, S. Балдар жана өспүрүмдөрдөгү видео оюндарга көз карандылыкты аныктоо. Наркоман. Behav. 1994, 19, 545-553. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  26. Гриффитс, MD; Хант, N. Өспүрүмдөрдүн компьютердик оюндарга болгон көз карандылыгы. Psychol. Реп. 1998, 82, 475-480. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  27. Ко, CH; Йен, JY; Йен, CF; Лин, HC; Янг, MJ Жаш өспүрүмдөрдөгү Интернетке көз карандылыктын пайда болушун жана ремиссиясын болжолдоочу факторлор: келечектүү изилдөө. CyberPsychol Behav 2007, 10, 545-551. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  28. Америкалык психиатриялык ассоциация (APA). Психикалык бузулуулардын диагностикалык жана статистикалык колдонмосу, 4-басылышы; Америкалык психиатриялык ассоциация: Вашингтон, DC, АКШ, 2000. [Google окумуштуу]
  29. King, DL; Delfabbro, PH; Зваанс Т.; Kaptsis, D. Клиникалык өзгөчөлүктөрү жана австралиялык өспүрүмдөрдүн патологиялык Интернет жана видео оюн колдонуучуларынын I огу. Авст. New Zeal. J. Психиатр. 2013, 47, 1058-1067. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  30. Вайсман, М. (продюсер); Джейн Паули шоу: Видео оюндарга көз карандылык; NBC Studios: Нью-Йорк, NY, АКШ, 2005. [Google окумуштуу]
  31. Ко, CH; Йен, JY Казуалдык онлайн оюнчудан интернет-оюндун бузулушун диагностикалоо критерийлери. Наркомания 2014, 109, 1411-1412. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  32. Андерсон, Калифорния; Gentile, DA; Бакли, К. Зордук-зомбулуктуу видео оюндардын балдарга жана өспүрүмдөргө тийгизген таасири: теория, изилдөө жана коомдук саясат; Oxford University Press: New York, NY, USA, 2007. [Google окумуштуу]
  33. Gentile, DA; Линч, ПДж; Линдер, JR; Уолш, Д.А. Зордук-зомбулуктуу видео оюн адаттарынын өспүрүмдөрдүн агрессивдүү мамилесине жана жүрүм-турумуна тийгизген таасири. J. Өспүрүм курак. 2004, 27, 5-22. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  34. Уолш, Америка Кошмо Штаттарынын Сенатынын коммерция, илим жана транспорт боюнча комитетине берилген Д. Интерактивдүү зомбулуктун балдарга тийгизген таасири жөнүндө угуу. 2000. Интернетте жеткиликтүү: http://www.gpo.gov/fdsys/pkg/CHRG-106shrg78656/pdf/CHRG-106shrg78656.pdf (6-жылдын 2015-декабрында жеткиликтүү). [Google окумуштуу]
  35. Кук В.; Medley, D. MMPI үчүн кастык жана фарасаик-изгиликтин шкалаларын сунуш кылган. J. Appl. Psychol. 1954, 38, 414-418. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  36. Вудалл, КЛ; Matthews, KA душмандык мүнөздөмөлөрүнүн өзгөрүшү жана туруктуулугу: Балдарды төрт жылдык узунунан изилдөөнүн натыйжалары. J. Перс. Соц. Psychol. 1993, 64, 491-499. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  37. Крик, Н.; Додж, К. Балдардын социалдык адаптациясында социалдык маалыматты кайра иштетүү механизмдерин карап чыгуу жана кайра түзүү. Psychol. Bull. 1994, 115, 74-101. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  38. Крик, NR Реляциялык агрессия: ниеттенүүлөрдүн ролу, кыйналуу сезимдери жана провокация түрү. Dev. Психопатол. 1995, 7, 313-322. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  39. Нелсон, DA; Crick, NR Rose түстүү көз айнек: Просоциалдык жаш өспүрүмдөрдүн социалдык маалыматын кайра иштетүүнү изилдөө. J. Эрте өспүрүм. 1999, 19, 17-38. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  40. Buss, AH; Перри, М. Агрессия анкетасы. J. Перс. Соц. Psychol. 1992, 63, 452-459. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  41. Линдер, JR; Крик, НР; Коллинз, WA Жаш бойго жеткен романтикалык мамилелердеги мамилелердик агрессия жана виктимизация: ата-эне, теңтуштар жана романтикалык мамилелердин сапаты боюнча кабылдоо менен ассоциациялар. Соц. Dev. 2002, 11, 69-86. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  42. Цукерман, М.; Lubin, B. The Multiple Affect Adjective Check List; Билим берүү жана өнөр жай тестирлөө кызматы: Сан-Диего, CA, АКШ, 1965. [Google окумуштуу]
  43. Фаррар, КМ; Krcmar, M. Зордук-зомбулук видео оюндарынын контексттик өзгөчөлүктөрү, психикалык моделдер жана агрессия. J. Комм. 2006, 56, 387-405. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  44. Перский, С.; Blascovich, J. Технология баасы: Immersive Virtual Video Games жана агрессия. Америкалык Психологиялык Коомдун 16-жылдык конвенциясында берилген кагазда, Чикаго, IL, АКШ, 27-май 2004-жыл.
  45. Funk, JB Балдар жана зордук-зомбулук видео оюндары: тобокелдик жогору оюнчуларды аныктоо үчүн стратегиялар. Балдар жана элдик маданиятта; Равич, Д., Витеритти, Дж., Ред.; Джонс Хопкинс университети: Балтимор, MD, АКШ, 2003; 168–192-б. [Google окумуштуу]
  46. Чо, Х.; Gentile, DA; Сим, Т.; Ли, DD; Хо, А.; Лиау, АК сингапурдук жаштар арасында патологиялык видео-оюндар. Анн. Акад. Med. Сингапур. 2010, 39, 822-829. [Google окумуштуу] [PubMed]
  47. Lemmens, JS; Валкенбург, премьер-министр; Петир, J. Өспүрүмдөр үчүн оюнга көз карандылыктын масштабын иштеп чыгуу жана текшерүү. Media Psychol. 2009, 12, 77-95. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  48. Бартолу, БД; Бушман, BJ; Сестир, MA Өнөкөт зордук-зомбулуктуу видео оюндардын таасири жана зомбулукка десенсибилизация: Жүрүм-турум жана окуяга байланыштуу потенциалдуу маалыматтар. J. Exp. Соц. Psychol. 2006, 42, 532-539. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  49. Carnagey, NL; Андерсон, Калифорния; Бушман, BJ. Видео оюндагы зомбулуктун чыныгы жашоодогу зомбулукка физиологиялык десенсибилизацияга тийгизген таасири. J. Exp. Соц. Psychol. 2007, 43, 489-496. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  50. Ребейн Ф.; Клейман, М.; Mössle, T. Өспүрүм куракта видео оюндарга көз карандылыктын таралышы жана тобокелдик факторлору: Германиянын улуттук сурамжылоосунун натыйжалары. Cyberpsychol. Behav. Соц. Net. 2010, 13, 269-277. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  51. Лондон, JP; Danforth, ID айырмалуу көз карандылык жана онлайн оюн ойногондон контексте жогорку тартуу. Comput. Hum. Behav. 2007, 23, 1531-1548. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  52. Childress, AR; МакЛеллан, АТ; O'Brien, CP Abstinent апийимди кыянаттык менен пайдалануучулар шарттуу кумарланууну, шарттуу баш тартууну жана тукум курут болуу аркылуу экөөндө тең кыскарууну көрсөтүшөт. Br. J. Addict. 1986, 81, 655-660. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  53. Pomerleau, OF; Фертиг Дж.; Бейкер, Л.; Куни, Н. Алкоголдук жана алкоголдук эместердин алкоголдук сигналдарына реакциясы: ичкиликти стимулдаштырууну көзөмөлдөө талдоосунун кесепеттери. Наркоман. Behav. 1983, 8, 1-10. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  54. Kardefelt-Winther, D. Интернетке көз карандылыкты изилдөөнүн концептуалдык жана методологиялык сыны: Интернетти компенсациялык пайдалануу моделине карай. Эсептөө. Hum. Behav. 2014, 31, 351-354. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  55. Dowling, NA DSM-5 интернет оюнунун бузулуу классификациясы жана сунушталган диагностикалык критерийлер менен көтөрүлгөн маселелер. Наркомания 2014, 109, 1408-1409. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  56. Goudriaan, AE Оюнду күчөтүү. Наркомания 2014, 109, 1409-1411. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  57. Петри, Н.М.; Ребейн Ф.; Gentile, DA; Lemmens, JS; Rumpf, HJ; Мёсле, Т.; O'Brien, CP Жаңы DSM-5 ыкмасын колдонуу менен интернет оюнунун бузулушун баалоо боюнча эл аралык консенсус. Наркомания 2014, 109, 1399-1406. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  58. Петри, Н.М.; Ребейн Ф.; Gentile, DA; Lemmens, JS; Rumpf, HJ; Мёсле, Т.; О'Брайен, CP Интернет оюнунун бузулушун алдыга жылдыруу: Жооп. Наркомания 2014, 109, 1412-1413. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  59. Субраманиам, M. Интернет оюнун кайра ойлонуу: эс алуудан көз карандылыкка чейин. Наркомания 2014, 109, 1407-1408. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  60. Gentile, DA; Чо, Х.; Лиау, А.; Сим, Т.; Ли, Д.; Фунг, Д.; Khoo, A. Жаштар арасында патологиялык видео оюндарды колдонуу: Эки жылдык узунунан изилдөө. Педиатрия 2011, 127, 319-327. [Google окумуштуу] [CrossRef] [PubMed]
  61. Lemmens, JS; Валкенбург, премьер-министр; Петир, J. Психосоциалдык себептери жана патологиялык оюндун кесепеттери. Эсептөө. Hum. Behav. 2011, 27, 144-152. [Google окумуштуу] [CrossRef]
  62. Кинг, Д.; Делфаббро, П.; Griffiths, M. Видео оюн структуралык мүнөздөмөлөрү: Жаңы психологиялык таксономия. Int. J. Мент. Ден-соолукка көз каранды. 2010, 8, 90-106. [Google окумуштуу] [CrossRef]
© жазуучуларынын 2015; Жер казынасы MDPI, Basel, Switzerland. Бул макала Creative Commons Attribution укугун шарттарда бөлүштүрүлөт ачык кирүү макала (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).