BMC Psychol. 2019 May 3;7(1):28. doi: 10.1186/s40359-019-0305-0.
Азизи SM1, Soroush А1, Khatony А2,3.
жалпылаган
МААЛЫМАТ:
Акыркы жылдары окуучулардын жетишкендиктерине социалдык тармактар чоң таасирин тийгизди. Бул тармактар студенттерге ар кандай тармакта көптөгөн мүмкүнчүлүктөрдү жана коркунучтарды жаратат. Социалдык тармакка болгон көзкарандылык жана анын студенттердин окуудагы жетишкендиктерине тийгизген таасири изилдөөчүнүн ушул изилдөөнү иштеп чыгууга жана өткөрүүгө түрткү берди. Бул изилдөөнүн максаты коомдук желедеги көз карандылык менен Ирандын студенттеринин окуу жетишкендиктеринин ортосундагы байланышты иликтөө болгон.
ЫКМАЛАРЫ:
Бул кесилишкен изилдөөдө 360 студент катмарлаштырылган туш келди тандоо жолу менен катталды. Издөө инструменттери жеке маалымат формасын жана Берген Коомдук Медиага Адаттан Шкала түздү. Ошондой эле, студенттердин мурунку окуу мезгилинде алган жалпы баасы окуу жетишкендиктеринин көрсөткүчү катары каралды. Маалыматтар SPSS-18.0 жана сүрөттөөчү жана жыйынтык статистиканын жардамы менен талданган.
ТЫЯНАКТАР:
Орточо социалдык тармакка көз карандылык эркек студенттерде (52.65 ± 11.50) кыздарга караганда (49.35 ± 13.96) жогору болгон жана бул айырмачылык статистикалык мааниге ээ болгон (P <0.01). Студенттердин социалдык тармакка болгон көз карандылыгы менен алардын окуудагы жетишкендиктеринин ортосунда терс жана олуттуу байланыш болгон (r = - 0.210, p <0.01).
КОРУТУНДУ:
Студенттердин Коомдук тармакташуу көз калыпта болгон жана эркек студенттердин аял студенттерге салыштырмалуу көз карандылык жогору болгон. коомдук тармактар жана студенттердин академиялык жалпы пайдалануунун ортосундагы терс жана олуттуу мамиле бар эле. Ошондуктан, бул университет бийликтер, бул тармактар жана семинарлар аркылуу көз каранды жардам коомдук тармактарга көз карандылыкты терс кесепеттери жөнүндө билдирүүгө interventional кадамдарды абдан маанилүү.
KEYWORDS: Академиялык аткаруу; көз карандылык; Берген коомдук медиа көз өлчөм; Коомдук тармакташуу; студенттер
PMID: 31053171
PMCID: PMC6500070
;