J Med Syst. 2018 Apr 26;42(6):106. doi: 10.1007/s10916-018-0958-x.
Loredo E Silva MP1, де Соуза Матус BD1, да Silva Ezequiel Оо,1, Lucchetti ALG1, Lucchetti G2.
жалпылаган
Смартфондорду колдонуу маалыматты алуу жолунда түп-тамырынан өзгөрүп, медицинаны окутууда терең өзгөрүүлөргө алып келет. Ошого карабастан, байкабай колдонуу студенттердин билим алуусуна терс таасирин тийгизиши мүмкүн. Ушул изилдөө смартфондун билим берүү контекстинде колдонулушун, ошондой эле Интернетке болгон көз карандылыкты жана анын жер бетиндеги жана терең билим алуудагы кесепеттерин баалоо жана медициналык студенттердин билим алуусунун ар кандай баскычтарында салыштырууга багытталган. Бул билим берүүнүн бардык баскычтарында медициналык студенттерди камтыган кесилиштүү изилдөө. Социодемографиялык маалыматтар, смартфондорду колдонуунун түрү жана жыштыгы, санариптик көзкарандылыктын даражасы (Интернетке көз карандылыкты текшерүү - IAT) жана окууга жер үстүндөгү жана терең ыкмалар (Biggs) талданды. Жалпысынан 710 студент киргизилген. Студенттердин дээрлик бардыгы смартфонго ээ болушкан жана аны 96.8% лекциялар, сабактар жана жолугушуулар учурунда колдонгон. Студенттердин жарымынан азы (47.3%) смартфонду билим берүү максатында 10 мүнөттөн ашык убакытка чейин колдонушкандыгын билдиришти, бул иш клеркалык студенттер арасында жогору. Кеминде 95% дары менен байланышпаган иш-чаралар үчүн (социалдык тармактар жана жалпы маалыматты издөө) класста смартфон колдонгонун билдиришкен жана 68.2% ИАТ боюнча көйгөйлүү интернет колдонуучулар деп эсептелген. Билимсиз колдонуунун эң көп кездешкен себептери - бул класстын кызыксыздыгы, студенттерге маанилүү чалууну же чакырууну талап кылгандыгы жана билим берүү стратегиясы стимулдаштырылбагандыгы. "Смартфонду колдонуунун жыштыгы" жана "интернетке болгон көз карандылык" үстүртөн үйрөнүүнүн жогорку деңгээли жана терең билимдин төмөнкү деңгээли менен өз ара байланышта болгон. Педагогдор окуу процессине терс таасирин тийгизбөө үчүн, окуучуларга ушул куралды ак ниеттүүлүк менен колдонуу жөнүндө кеңеш берип, билим бериши керек.
KEYWORDS: Арыздар (колдонмо); Digital көз карандылык; Медициналык студенттери; Мобилдик түзмөктөр
PMID: 29700626
DOI: 10.1007 / s10916-018-0958-х
;