J Жаштар Adolesc. 2017-жылдын 21-февралы. doi: 10.1007/s10964-017-0646-z.
Лобел А1, Энгельс RC2, Stone LL3, Берк ВЖ4, Граник И4.
жалпылаган
Видеооюндардын балдардын психосоциалдык өнүгүүсүнө тийгизген таасири талкуулардын чордонунда калууда. Эки убакыт аралыгында, 1 жыл аралыкта, 194 бала (7.27-11.43 жаш; эркек = 98) өздөрүнүн оюн ойноо жыштыгын жана зордук-зомбулукту камтыган видео оюндарды ойноого жана оюнга (а) биргелешип жана (б) атаандашууга тенденцияларын билдиришкен; ушундай эле, ата-энелер балдарынын психологиялык ден соолугун билдирди. Бир убакта оюн ойноо эмоциялык көйгөйлөрдүн көбөйүшү менен байланышкан.
Зордук-зомбулук менен ойноо психологиялык өзгөрүүлөр менен байланышкан эмес.
Кооперативдик оюн просоциалдык жүрүм-турумдун өзгөрүшү менен байланышкан эмес.
Акыр-аягы, атаандаштык оюну просоциалдык жүрүм-турумдун төмөндөшү менен байланышкан, бирок жогорку жыштыктагы видео оюндарды ойногон балдар арасында гана.
Ошентип, оюн ойноо жыштыгы ички сиңирүүнүн, бирок сырткы көрүнүштүн, көңүл буруунун же теңтуштардын көйгөйлөрүнүн көбөйүшү менен байланыштуу болгон, зордук-зомбулук менен ойноо тышкы көйгөйлөрдүн көбөйүшү менен байланышкан эмес жана жумасына болжол менен 8 саат же андан көп ойногон балдар үчүн, бат-баттан атаандаштыкта ойноо коркунучтуу болушу мүмкүн. просоциалдык жүрүм-турумду төмөндөтүүчү фактор.
Биз репликация керек жана келечектеги изилдөөлөр көбүрөөк нюанстуу жана жалпылануучу түшүнүк үчүн оюндун ар кандай формаларын жакшыраак айырмалашы керек деп ырастайбыз.
KEYWORDS:
узунунан; Просоциалдык жүрүм-турум; Психосоциалдык өнүгүү; Видео оюндар
PMID: 28224404
;