Аэробика көнүгүүлөрүн жана бургула топтоосунун: Brain изилдөө (2014)

МАКСАТЫ:

ракта дары доза дүүлүктүрүүчү таасирин күчөтүү жана ошону менен азайтуу үчүн терапия, биз аэробдук Көнүгүү көңүл топтоосунун менен өспүрүмдөрдүн клиникалык симптомдордун, таанып билүү милдети жана мээнин иштеши боюнча methylphenidate таасирин жогорулатуу үчүн натыйжалуу adjunctive терапия болушу мүмкүн (бул гипотеза ADHD).

ЫКМАЛАРЫ:

ADHD менен ооруган отуз беш өспүрүм туш келди түрдө эки топтун бирине 1: 1 катышында дайындалган; метилфенидат дарылоо + 6 жумалык көнүгүү (Спорт-ADHD) же метилфенидат дарылоо + 6 жумалык билим берүү (Edu-ADHD). Дарылоонун баштапкы жана кийинки 6 жумасынан кийин ADHD белгилери, таанып-билүү функциясы жана мээнин иштеши Дупаулдун ADHD рейтинг шкаласы (K-ARS), WCST жана 3 Tesla функционалдык магниттик-резонанстык сүрөтүн колдонуп бааланган.

ЖЫЙЫНТЫКТАРЫ:

Edu-ADHD топтогу адамдарга салыштырмалуу Спорт-ADHD топто K-ARS жалпы упайы менен perseverative каталар, төмөндөгөн. 6 жумада дарылоо мезгилинде кийин, Спорт-ADHD топ туура-түз көнчөгүнө наркы β орточо Edu-ADHD тобуна салыштырмалуу көбөйгөн. Спорт-ADHD топ туура убактылуу көнчөгүнө мааниси β наркы тёмёндёгён. Бирок, Edu-ADHD туура убактылуу көнчөгүнө орточо β наркы өзгөргөн жок. ADHD менен өспүрүмдөрдүн туура prefrontal кабыгында чегинде иш өзгөртүү терс K-ARS упайлары жана perseverative каталар өзгөрүүсү менен байланыштуу болгон.

КОРУТУНДУ:

Учурдагы жыйынтыктар аэробдук Көнүгүү WCST дем жооп туура түздөн-түз, ошондой эле убактылуу cortices ичинде клиникалык симптомдордун, perseverative каталар жана мээнин иштеши боюнча methylphenidate натыйжалуулугун көрсөтүп турат.