J Behav Addict. 2018 Sep 11: 1-11. doi: 10.1556 / 2006.7.2018.69.
Li JB1,2, Mo PKH2,3, Lau JTF2,3, Su XF2,3, Zhang X4, Wu AMS5, Mai JC6, Chen YX6.
Abstract
Background and purpose
Ny tanjon'ity fanadihadiana ity dia ny hanombatombana ny fiarahana lavidavitra eo amin'ny fiankinan-doha amin'ny tambajotra sosialy an-tserasera (OSNA) sy ny fahaketrahana, na ny OSNA aza dia manambara ny fivoaran'ny fahaketrahana, ary ny mifanohitra amin'izany, na ny fahaketrahana dia manambara ny fivoaran'ny OSNA.
fomba
Mpianatra 5,365 miisa 8 avy amin'ny sekoly ambaratonga faharoa sivy ao Guangzhou, Atsimon'i Shina dia nohadihady tany am-potom-pahefana tamin'ny volana martsa 2014, ary nanaraka ny 9 volana maro taty aoriana. Ny haavon'ny OSNA sy ny hakiviana dia refesina amin'ny alàlan'ny mari-pahaizana OSNA manamarina sy CES-D. Ireo modely lozisialy lojika lojika dia nampiharina mba hanombatombana ny fifandraisana naharitra eo amin'ny OSNA sy ny hakiviana.
Results
Ny tanora efa kivy nefa tsy afaka OSNA am-pivarotana dia manana 1.48 matetika ny famolavolana OSNA amin'ny fanarahana ampitahaina amin'ireo tsy kivy eo amin'ny baseline [namboarina OR (AOR): 1.48, 95% elanelan'ny fahatokisan-tena (CI): 1.14-1.93 ]. Ho fanampin'izay, raha oharina amin'ireo izay tsy kivy nandritra ny vanim-potoana ho fanarahana, ny tanora izay mitohy tsy ketraka na mipoitra tampoka mandritra ny vanim-potoana manaraka dia nitombo ny risika hampivoatra ny OSNA amin'ny fanarahana (AOR: 3.45, 95% CI: 2.51-4.75 ho an'ny famoizam-po maharitra; AOR: 4.47, 95% CI: 3.33-5.99 ho an'ny fisehoan-kevitra mihena). Ny mampihoron-koditra, eo amin'ireo tsy kivy any amin'ny tsipika, ny tanora izay voakilasy ho OSNA maharitra na OSNA vao nipoitra dia misy risika lehibe kokoa amin'ny fihoaran'ny fahaketrahana raha ampitahaina amin'ireo tsy misy OSNA (AOR: 1.65, 95% CI: 1.01-2.69 ho an'ny OSNA maharitra; AOR: 4.29; 95% CI: 3.17-5.81 ho an'ny OSNA vao mipoitra.
Famaranana
Ny valim-pikarohana dia manondro fiaraha-mientana amin'ny alàlan'ny OSNA sy ny fahaketrahana, midika izany fa ny fampiasa amin'ny tambajotra sosialy an-tserasera dia manampy miaraka amin'ny fitomboan'ny soritr'aretin'ny fahaketrahana.
Keywords: tanora; fahaketrahana; fiarahana maharitra; fiankinan-doha amin'ny tambajotra an-tserasera
PMID: 30203664
Ny fiankinan-doha amin'ny tambajotra sosialy an-tserasera sy ny famoizam-po: Ny valiny avy amin'ny fandalinana varahina ho an'ny tanora sinoa.
J Behav Addict. 2018 Sep 11: 1-11. doi: 10.1556 / 2006.7.2018.69. [Epub mialoha ny pirinty]
Li JB1,2, Mo PKH2,3, Lau JTF2,3, Su XF2,3, Zhang X4, Wu AMS5, Mai JC6, Chen YX6.
Abstract
Tanjona sy tanjona Ny tanjon'ity fanadihadiana ity dia ny hanombatombana ny fiarahana lavidavitra eo amin'ny fiankinan-doha amin'ny tambajotra sosialy an-tserasera (OSNA) sy ny fahaketrahana, na ny OSNA aza dia manambara ny fivoaran'ny fahaketrahana, ary raha sendra manohitra ny fihoaran'ny fahaketrahana izy ireo, na manambara ny fivoaran'ny OSNA aza ny fahaketrahana. Fomba fiasa Ny isan'ireo mpianatra 5,365 avy amin'ny sekoly ambaratonga faharoa sivy ao Guangzhou, Atsimon'i Shina dia nohadihady tany am-potom-pahefana tamin'ny volana martsa 2014, ary nanaraka ny 9 volana maro taty aoriana. Ny haavon'ny OSNA sy ny hakiviana dia refesina amin'ny alàlan'ny mari-pahaizana OSNA manamarina sy CES-D. Ireo modely lozisialy lojika lojika dia nampiharina mba hanombatombana ny fifandraisana naharitra eo amin'ny OSNA sy ny hakiviana. Vokatry ny tanora Ny kivy nefa ny OSNA am-pivarotana dia manana 1.48 matetika ny famolavolana OSNA amin'ny fanarahana ampitahaina amin'ireo tsy kivy amin'ny baseline [namboarina OR (AOR): 1.48, 95% elanelan'ny fahatokisan-tena (CI): 1.14- 1.93]. Ho fanampin'izay, raha oharina amin'ireo izay tsy kivy nandritra ny vanim-potoana ho fanarahana, ny tanora izay mitohy tsy ketraka na mipoitra tampoka mandritra ny vanim-potoana manaraka dia nitombo ny risika hampivoatra ny OSNA amin'ny fanarahana (AOR: 3.45, 95% CI: 2.51-4.75 ho an'ny famoizam-po maharitra; AOR: 4.47, 95% CI: 3.33-5.99 ho an'ny fisehoan-kevitra mihena). Ny mampihoron-koditra, eo amin'ireo tsy kivy any amin'ny tsipika, ny tanora izay voakilasy ho OSNA maharitra na OSNA vao nipoitra dia misy risika lehibe kokoa amin'ny fihoaran'ny fahaketrahana raha ampitahaina amin'ireo tsy misy OSNA (AOR: 1.65, 95% CI: 1.01-2.69 ho an'ny OSNA maharitra; AOR: 4.29; 95% CI: 3.17-5.81 ho an'ny OSNA vao mipoitra. Famaranana Ny valim-panadihadiana dia mampiseho fiaraha-mientana amin'ny fifampiraharahana eo amin'ny OSNA sy ny famoizam-po, midika izany fa ny fampiasana tambajotra sosialy an-tserasera mampihetsi-po ary miaraka amin'ireo soritr'aretina mitombo.
Keywords: tanora; fahaketrahana; fiarahana maharitra; fiankinan-doha amin'ny tambajotra an-tserasera
PMID: 30203664
Fampidirana
Ny hakiviana, ny aretina marobe indrindra voalaza fa be dia be (Knopf, Park, & Mulye, 2008; Thapar, Collishaw, Potter, & Thapar, 2010), dia olana lehibe amin'ny fahasalamam-bahoaka eo amin'ny tanora. Mihoatra ny 9% amin'ny tanora dia nitatitra ny haavo setroka amin'ny haingam-pahatezerana, ary ny tahan'ny fitrangan'ny 1-taona dia nanombana tamin'ny 3% any Etazonia (Rushton, Forcier, & Schectman, 2002). Tany Atsimon'i Shina, ny fanadihadiana nataontsika teo aloha dia nitatitra ny fihanaky ny fahakiviana 1-herinandro amin'ny 23.5% eo amin'ireo mpianatra eny amin'ny ambaratonga faharoa (Li et al., 2017).
Ny fifandraisana tsara eo amin'ny fiankinan-doha amin'ny Internet sy ny famoizam-po eo amin'ny tanora dia voalaza ao amin'ny lafiny roa (Moreno, Jelenchick, & Breland, 2015; Yoo, Cho, & Cha, 2014) sy ny fianarana lava (Cho, Sung, Shin, Lim, & Shin, 2013; Ko, Yen, Chen, Yeh, & Yen, 2009; Lam, 2014). Na izany aza, ireo fanadihadiana ireo dia nanombatombana ny fiankinan-doha amin'ny Internet amin'ny ankapobeny fa tsy ireo karazana asa manokana amin'ny Internet. Afaka manao karazana asa an-tserasera maro amin'ny Internet ny tanora. Ny fandinihana maro dia nanasongadina ny maha-zava-dehibe sy ilaina ny fanavahana ny fiankinan-doha amin'ny hetsika manokana mifandraika amin'ny Internet amin'ny fiankinan-doha amin'ny Internet amin'ny ankapobeny (Davis, 2001; Laconi, Tricard, & Chabrol, 2015; Pontes, Szabo, & Griffiths, 2015). Zava-baovao vaovao ny tambajotra sosialy an-tserasera, ary efa miharihary eo amin'ny vahoaka izay mpampiasa tambajotra sosialy an-tserasera (Lin et al., 2016; Tang & Koh, 2017). Raha oharina amin'ny mponina amin'ny ankapobeny, ny zatovo sy ny mpianatra no mpampiasa matetika indrindra amin'ny tambajotra sosialy an-tserasera (Griths, Kuss, & Demetrovics, 2014). Ny fiankinan-doha amin'ny tambajotra sosialy an-tserasera (OSNA) dia fihetsika manandevo vaovao eo amin'ny tanora ary ny fandraisana andraikitra an-tery amin'ny hetsika sosialy an-tserasera. Raha karazana fiankinan-doha amin'ny fitondran-tena mifandraika amin'ny Internet, ny OSNA dia mampiditra ireo soritr'aretina mahazatra amin'ny fiankinan-doha (Griffiths, 2013; Kuss & Griffiths, 2011), ary voafaritra ho "miahiahy be loatra amin'ny fampiasana tambajotra sosialy an-tserasera, aroson'ny fanentanana mafy hiaina na hampiasa tambazotra sosialy an-tserasera izay miatrika hetsika ara-tsosialy hafa, fanadihadiana / asa, fifandraisana interpersonal, ary / na fahasalamana sy fahasalamana ara-tsaina."(Andreassen, 2015). Ny OSNA dia nitombo be teo amin'ny tanora. Manodidina ny 9.78% amin'ireo mpianatry ny oniversite amerikana no mihevitra fa manana fiankinan-doha amin'ny Facebook (Pempek, Yermolayeva, & Calvert, 2009), ary 29.5% amin'ireo mpianatra Singaporeana manana OSNA (Tang & Koh, 2017). Ny fandinihana iray tao 2010 dia nitatitra fa ny haavon'ny OSNA dia avo lavitra noho ny 30% amin'ireo mpianatra mpianatra ao amin'ny oniversite sinoa (Zhou & Leung, 2010). Ny porofo dia nanoro hevitra fa ny tambazotra sosialy an-tserasera be loatra sy an-tery dia tsy mahasoa, fa manana fiantraikany ratsy amin'ny fahasalamana ara-tsaina sy ara-tsosialy, ary koa ny vokatra ara-pihetseham-po, tsy miovaova, ary valim-pitsaboana hafa (Andreassen, 2015).
Ny sasantsasany amin'ireo fanadihadiana cross-section dia nitantara ny fifandraisan'ny OSNA sy ny fahaketrahana eo amin'ny tanora (Hong, Huang, Lin, & Chiu, 2014; Koc & Gulyagci, 2013). Saingy noho ny fetra voafetra momba ny endrika fandalinana cross-sectional, dia mbola tsy fantatra mazava na antony OSNA na vokatry ny fahaketrahana na bidirectional. Ny tambajotra sosialy an-tserasera dia afaka manome fahafaham-po amin'ny asa sosialy sy renivohitra ny tanora, fampahafantarana ny tenany manokana ary mety ho fanohanana ara-tsosialy (Ellison, Steinfield, & Lampe, 2007; Steinfield, Ellison, & Lampe, 2008). Ireo olona izay iharan'ny aretin-tsaina (izany hoe ny famoizam-po sy ny fiasan-doha) dia mety hihevitra ny tambajotra sosialy an-tserasera ho toy ny vondrom-piarahamonina virtoaly azo antoka (Gámez-Guadix, 2014), izay ahafahan'izy ireo mandositra ny olana ara-pihetseham-po niainana amin'ny tontolo tena izy (Andreassen, 2015; Griths et al., 2014), ary mitarika bebe kokoa amin'ny mety ho fandraisana andraikitra manandevo (Oberst, Wegmann, Stodt, Brand, & Chamarro, 2017). Mandritra izany fotoana izany, ny fanararaotana tafahoatra amin'ny vondrom-piarahamonina virtoaly dia hiteraka fihetseham-po ratsy (McDougall et al., 2016). Ny tanora manana fanitsakitsahana ny fihetsik'izy ireo mampivarahontsana dia mety hiteraka voka-dratsy manimba ny tambajotra sosialy an-tserasera tafahoatra (Selfhout, Branje, Delsing, Ter Bogt, & Meeus, 2009). Noho izany, ny fiaraha-miasa am-bava eo amin'ny OSNA sy ny hakiviana dia mitombina. Na izany aza, raha ny fantatsika dia tsy misy fandalinana azo antoka fa nifantoka tamin'ny fikarohana ny fifandraisana naharitra teo amin'ny OSNA sy ny fahaketrahana eo amin'ny tanora sy ny mponina hafa.
Noho izany, namolavola fandinihana ho avy izahay hanombanana amin'ny ankapobeny ny fifandraisana lava eo amin'ny fahaketrahana sy ny OSNA rehefa mandeha ny fotoana, toy ny hoe maminavina ny fivoaran'ny fahaketrahana ny OSNA, ary raha maminavina ny fivoaran'ny OSNA ny famoifoizana, amin'ny alàlan'ny fandinihana ny fiovan'ny OSNA sy ny toeran'ny fahaketrahana (ohatra ny famelana amin'ny fikorontanana) mandritra ny fotoana fanarahana 9 volana.
Fandaharam-pianarana
Io fanadihadiana mety ho an'ny kohaka io dia natao tany Guangzhou, China atsimo. Ny fanadihadiana tany am-boalohany dia natao nanomboka ny volana martsa ka hatramin'ny aprily 2014, ary ny fanaraha-maso taorian'izay dia natao tamin'ny elanelam-potoana 9-volana, mampiasa ny fomba mitovy.
Mpandray anjara sy santionany
Ny mpandray anjara dia nalaina tamin'ny alàlan'ny fomba fanao santionany amin'ny cluster stratified. Distrika / distrika iray no voafantina tsara isaky ny faritra telo (izany hoe ny fototra, ny faritra ambanivohitra, ary ny faritra ambanivohitra ivelany) any Guangzhou, (teboka mena amin'ny sary 1). Sekoly ambaratonga faharoa an'ny daholobe no nofidina avy tao amin'ny distrika sy distrika voafantina avy eo, ary sekoly sivy no nofidina. Ny mpianatra rehetra fahafito sy valo ao anatin'ny sekoly voafantina dia nasaina an-tsitrapo handray anjara amin'ny fianarana. Fanontaniana tsy fantatra anarana dia narahin'ny mpandray anjara tao amin'ny efitranon-dakilasy, raha tsy nisy mpampianatra, teo ambany fanaraha-mason'ny mpikaroka mpikaroka voaofana tsara.
Figure 1. Ny toerana misy ireo toeram-pianarana
Mpianatra 5,365 (valin'ny valiny = 98.04%) no nahavitan'ny mpianatra ny fanadihadiana. Ireo fanontaniana roa an'ny mpianatra mitovy dia ampitovina amin'ny isa an-tariby nomerao efatra farany, tarehimarika finday efa-dahy farany an'ny tarehin'ny ray aman-dreny farany, tarehimarika efatra farany an'ny karatry ny mpandray anjara, daty nahaterahan'ny mpandray anjara, taratasy farany an'ny tena sy ny ray aman-dreny 'anarana manjaitra. Farany, ny 4,871 mpandray anjara 5,365 dia nanisy fanontaniana feno amin'ny fanarahan-dia (tahan'ny fanaraha-maso = 90.8%). Aorian'ny nanilihana ireo izay tsy nampiasa ny tambajotra sosialy an-tserasera (n = 643), mpandray anjara miisa 4,237 no tafiditra tamin'ny fandinihana lavareny.
fahaketrahana
Ny fatran'ny soritr'aretin'ny fahakiviana dia norefesina tamin'ny alàlan'ny 20 entana entin'ny Centre for Epidemiology Scale for Depression (CES-D). Ny fananany psychometric dia voamarina amin'ny tanora sinoa (Chen, Yang, & Li, 2009; Cheng, Yen, Ko, & Yen, 2012; Lee et al., 2008; Wang et al., 2013). Ny isa avo kokoa dia manondro soritr'aretin'ny soritr'aretina ratsy kokoa, miaraka amin'ny isa totalin'ny 0 ka hatramin'ny 60 (Radloff, 1977). Ny coefficient an'ny Cronbach amin'ity fandinihana ity dia .86 amin'ny baseline ary .87 amin'ny fanarahana dia mampiseho fahatokisana anatiny. Ny fitaterana manokana ny isa CES-D ≥21 dia voafaritra ho toy ny tranga kivy (Stockings et al., 2015). Taorian'ny fikarohana teo aloha (Penninx, Deeg, van Eijk, Beekman, & Guralnik, 2000; Van Gool et al., 2003), ny fiovana amin'ny saro-pivarotana mandritra ny vanim-potoana aorian'ity fandinihana ity dia voasokajy toy izao: tsy misy hakiviana (mpandray anjara tsy misy hakiviana na eo am-pivoriana sy manaraka), famelan-keloka avy amin'ny fahaketrahana (mpandray anjara amin'ny fahaketrahana eo amin'ny tsipika, saingy mifindra tsy misy fahakiviana manaraka -up), famoizam-po maharitra (mpandray anjara amin'ny fahakiviana na eo an-dàlambe sy manaraka), ary fisehoan-tena mitotongana (mpandray anjara tsy misy fahakiviana eo amin'ny fototra nefa mifindra amin'ny fahaketrahana amin'ny fanarahana).
Fiankinan-doha amin'ny tambajotra an-tserasera (OSNA)
Ny haavon-javatra mampihetsi-po amin'ny tambajotra sosialy an-tserasera dia refesina amin'ny alàlan'ny mari-pahaizana OSNA, izay ahitana singa valo mandre ireo soritr'aretin'ny andian-tsarimihetsika momba ny fahalalàna sy ny fitondran-tena, fifanoherana amin'ny hetsika hafa, ny ahiahy, ny fifehezana, ny fisintonana, ny famerenana indray ary ny famerenana indray. Ny haben'ny haavo OSNA avo kokoa dia mampiseho fironana avo lenta amin'ny tambajotra sosialy an-tserasera, miaraka amin'ny avo indrindra 40. Ny toetrany psychometric dia nodinihina tsara tamin'ny fanadihadiana nataontsika teo aloha (Li et al., 2016). Tsy misy sanda fanapahana miorim-paka ho an'ny ambaratonga OSNA hamantarana tranga OSNA: ny mpandray anjara izay nahatafiditra ny isa 10-n'ny isa (ie, naoty OSNA ≥24) dia voasokajy ho tranga OSNA teo amin'ny làlana voalohany, ary ny sanda fanapahana mitovy dia ampiasaina hanasokajiana ireo tranga amin'ny fanarahana. Ny paikadim-panaingoana mitovy amin'izany dia nampiharina tamin'ny fanadihadiana teo aloha (Verkuijl et al., 2014). Ny kojakojan'i Cronbach α amin'ny skala OSNA amin'ity fandalinana ity dia .86 eo amin'ny fototra sy .89 amin'ny fanarahana. Toy izany koa, ny fiovana amin'ny satan'ny OSNA avy amin'ny tsipika mankany amin'ny fanarahana dia voasokajy toy izao manaraka izao: tsy misy OSNA (mpandray anjara tsy misy OSNA na eo amin'ny baseline sy ny manaraka), famelan-keloka avy amin'ny OSNA (mpandray anjara miaraka amin'ny OSNA amin'ny baseline fa mifindra tsy misy OSNA amin'ny manaraka ), OSNA maharitra (mpandray anjara miaraka amin'ny OSNA na am-potom-pototra ary manaraka), ary OSNA nipoitra (mpandray anjara tsy misy OSNA amin'ny tsipika, fa mifindra amin'ny OSNA amin'ny manaraka).
Covariates
Ny covariates dia misy ny firaisana ara-nofo, ny sangan'asa, ny mari-pahaizana amin'ny ray aman-dreny, ny toe-piainana ara-bola, ny filam-piainana (miaraka amin'ny ray aman-dreny na tsia), fampisehoana an-tsehatra sy fanaovana tsindry fianarana amin'ny baseline.
Statistical analyzes
Ny antontan'isa manazava (ohatra, ny fatra ny fikajiana mahazatra ary ny isan-jato) dia naseho rehefa nety. Ny coefficients mifandraika amin'ny intraclass ho an'ny clustering manerana ny sekoly dia 1.56% (p = .002) noho ny fahaketrahana sy 1.42% (p = .042) ho an'ny tranga OSNA, maneho fahasamihafana lehibe amin'ny sekoly (Wang, Xie, & Fisher, 2009). Modely amin'ny lozisialy lozisialy lojika (Haavo 1: mpianatra; ambaratonga 2: sekoly) ka izany no nampiharina mba hanombatombana ny fifandraisana naharitra teo amin'ny OSNA sy ny fahakiviana rehefa nandeha ny fotoana, kaonty ho an'ny vondron-kery sampana avy amin'ny sekoly. Ny zotram-pianarana any aoriana dia mifandraika amin'ny fahaketrahana tranga / OSNA miaraka p <.05 amin'ny famakafakana univariate na notaterin'ny be sy ny maro tamin'ny literatiora (izany hoe ny lahy sy ny vavy ary ny naoty) dia novaina tamin'ny maodely famerenana lozisialy marobe.
Raha ny vinavinan'ny OSNA momba ny trangan'ny fahaketrahana vaovao eo amin'ireo mpandray anjara izay tsy ketraka amin'ny baseline (n = 3,196), no nanombatombana anay aloha ny tahan'ny fifandanjana (OR) amin'ny OSNA ifotony, ny roa miovaova roa (ie, ny OSNA na tsia) ary ny miovaova mitohy (isa azon'ny OSNA), amin'ny trangan'ny fahaketrahana vaovao aorian'ny fanitsiana ireo kovariat lehibe, ary avy eo lavitra kokoa fanitsiana ny isa mizana CES-D baseline (Hinkley et al., 2014). Avy eo dia nanombatombana ny faminaniana momba ny fiovana eo amin'ny toeran'ny OSNA amin'ny fotoana maharitra amin'ny fisian'ny fahakiviana vaovao, ao anatin'izany ny modely iray namboarina momba ny covariates manan-danja ary ny modely novolavolaina amin'ny isa amin'ny isa avy amin'ny CES-D.
Ny tena mahavariana dia ny vinavinan'ny famoizam-po amin'ny fisian'ny OSNA vaovao eo amin'ireo mpandray anjara tsy misy OSNA amin'ny baseline (n = 3,657) dia tombanana amin'ny fomba mitovy amin'ilay voalaza etsy ambony miaraka amina tranga vaovao an'ny OSNA ho valiny sy fahaketrahana amin'ny fipoahana. Ny vinavinan'ny famoizam-poitra (fanontana mitohy sy sokajy) momba ny tranga vaovao an'ny OSNA sy ny faminaniana ny fiovan'ny toetran'ny fahaketrahana rehefa mandeha ny fotoana ny tranga OSNA vaovao.
Ny famakafakana statistika dia natao tamin'ny alàlan'ny SAS 9.4 (SAS Institute, Cary, NC, Etazonia) ny SAS version. Tanana roa p sanda <.05 dia noheverina ho manan-danja amin'ny statistika.
etika
Ny fomba fandalinana dia natao araka ny fanambarana ny Helsinki. Ny fahazoan-dàlana an-tsekoly sy ny fahazoan-dàlana ho an'ny fanadihadiana any an-tsekoly dia nahazo ny tompon'andraiki-pianarana talohan'ny nanatanterahana ny fanadihadiana. Ny fanekena am-bava dia nalaina tamin'ny mpianatra talohan'ny fandraisana anjara. Ity fandalinana ity sy ny fomba fanekena dia nankatoavin'ny komity misahana ny fanadihadiana sy ny fitondran-tena momba ny fikarohana ao amin'ny Oniversite Sinoa any Hong Kong.
Results
Ny toetoetran'ireo mpandray anjara sy ny famakafakana olona nanintona
Ny famakafakana ny fandinihana dia naneho fa tsy misy fahasamihafana lehibe eo amin'ny ambaratonga fanabeazana ray aman-dreny sy ny fampisehoana an-tsehatra momba ny tanora eo amin'ny tanora izay tafiditra amin'ny famakafakana lava (n = 4,237) ary iza no nesorina tamin'ny fanadihadiana lava-lava (n = 1,128). Ny tanora, izay nandray anjara tamin'ny santionany lava dia mety ho vehivavy, dia avy amin'ny kilasy fahavalo, manana toe-javatra ara-bola ara-pianakaviana tsara, niara-nipetraka tamin'ny ray aman-dreny sy nahita ny tsindry fandalinana tsy misy dikany (Tabilao 1).
|
Table 1. Ny famakafakana sy ny toetran'ny mpandray anjara amin'ny santionany lava be dia be
|
fototra |
Ireo mpandray anjara amin'ny santionany amin'ny halavola |
Ireo mpandray anjara tsy misy hakiviana amin'ny baseline |
Ireo mpandray anjara tsy misy OSNA amin'ny baseline |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Eny |
No |
p* |
Non-OSNA |
OSNA |
p* |
Non-ketraka |
ketraka |
p* |
||
| Total | 5,365 | 4,237 | 1,128 | - | 2,922 | 274 | - | 2,922 | 735 | - |
| Firaisana Ara-nofo | ||||||||||
| Male | 2,533 (47.2) | 2,105 (49.7) | 727 (64.4) | <.001 | 1,464 (50.1) | 164 (59.8) | .002 | 1,464 (50.1) | 309 (42.0) | <.001 |
| Female | 2,832 (52.8) | 2,132 (50.3) | 401 (35.6) | 1,458 (49.9) | 110 (40.2) | 1,458 (49.9) | 426 (58.0) | |||
| Grade | ||||||||||
| Fito | 2,592 (48.3) | 2,011 (47.5) | 581 (51.5) | .016 | 1,418 (48.5) | 131 (47.8) | .820 | 1,418 (48.5) | 337 (45.9) | .194 |
| valo | 2,773 (51.7) | 2,226 (52.5) | 547 (48.5) | 1,504 (51.5) | 143 (52.2) | 1,504 (51.5) | 398 (54.2) | |||
| Taham-pianarana any Dada | ||||||||||
| Sekoly fanabeazana fototra na ambany | 356 (6.6) | 273 (6.4) | 83 (7.4) | .376 | 165 (5.7) | 21 (7.7) | .049 | 165 (5.7) | 61 (8.3) | .010 |
| Sekoly ambaratonga faharoa | 1,816 (33.9) | 1,425 (33.6) | 391 (34.7) | 958 (32.8) | 108 (39.4) | 958 (32.8) | 259 (35.2) | |||
| Sekoly ambaratonga faharoa | 1,646 (30.7) | 1,312 (31.0) | 334 (29.6) | 911 (31.2) | 79 (28.8) | 911 (31.2) | 230 (31.3) | |||
| College na mihoatra | 1,317 (24.5) | 1,053 (24.9) | 264 (23.4) | 763 (26.1) | 54 (6.6) | 763 (26.1) | 159 (21.6) | |||
| Tsy mahalala | 230 (4.3) | 174 (4.1) | 56 (5.0) | 125 (4.3) | 12 (4.4) | 125 (4.3) | 26 (3.5) | |||
| Ny haavon'ny fanabeazana reny | ||||||||||
| Sekoly fanabeazana fototra na ambany | 588 (11.0) | 445 (10.5) | 143 (12.7) | .144 | 267 (9.1) | 35 (12.8) | .108 | 267 (9.1) | 103 (14.0) | <.001 |
| Sekoly ambaratonga faharoa | 1,909 (35.6) | 1,507 (35.6) | 402 (35.6) | 1,030 (35.3) | 108 (39.4) | 1,030 (35.3) | 274 (37.3) | |||
| Sekoly ambaratonga faharoa | 1,497 (27.9) | 1,199 (28.3) | 298 (26.4) | 860 (29.4) | 71 (25.9) | 860 (29.4) | 180 (24.5) | |||
| College na mihoatra | 1,143 (21.3) | 913 (21.6) | 230 (20.4) | 634 (21.7) | 50 (18.3) | 634 (21.7) | 156 (21.2) | |||
| Tsy mahalala | 228 (4.3) | 173 (4.1) | 55 (4.9) | 131 (4.5) | 10 (3.6) | 131 (4.5) | 22 (3.0) | |||
| Toe-bola ara-bola | ||||||||||
| Tena tsara / tsara | 2,519 (47.0) | 2,047 (48.3) | 472 (41.8) | <.001 | 1,495 (51.2) | 123 (44.9) | .115 | 1,495 (51.2) | 300 (40.8) | <.001 |
| Average | 2,664 (49.6) | 2,072 (48.9) | 592 (52.5) | 1,366 (46.7) | 143 (52.2) | 1,366 (46.8) | 405 (55.1) | |||
| Mahantra / tena mahantra | 182 (3.4) | 118 (2.8) | 64 (5.7) | 61 (2.1) | 8 (8.6) | 61 (2.1) | 30 (4.1) | |||
| Miara-miaina amin'ny ray aman-dreny roa | ||||||||||
| No | 4,712 (87.8) | 490 (11.6) | 163 (14.4) | .008 | 312 (10.7) | 30 (11.0) | .890 | 312 (10.7) | 107 (14.6) | .003 |
| Eny | 653 (12.2) | 3,747 (88.4) | 965 (85.6) | 2,610 (89.3) | 244 (89.0) | 2,610 (89.3) | 628 (85.4) | |||
| Fampisehoana akademika | ||||||||||
| Upper | 1,817 (33.9) | 1,465 (34.6) | 223 (19.8) | .276 | 1,142 (39.1) | 51 (18.6) | <.001 | 1,142 (39.1) | 205 (27.9) | <.001 |
| Medium | 2,396 (44.6) | 1,920 (45.3) | 619 (54.9) | 1,306 (44.7) | 134 (48.9) | 1,306 (44.7) | 347 (47.2) | |||
| Lower | 1,152 (21.5) | 490 (20.1) | 286 (25.4) | 474 (16.2) | 89 (32.5) | 474 (16.2) | 183 (24.9) | |||
| Ny tsindry fianarana maharitra | ||||||||||
| Nil / fahazavana | 1,034 (19.3) | 811 (19.1) | 352 (31.2) | <.001 | 667 (22.8) | 31 (11.3) | <.001 | 667 (22.8) | 78 (10.6) | <.001 |
| General | 3,052 (56.9) | 2,433 (57.4) | 476 (42.2) | 1,769 (60.5) | 172 (62.8) | 1,769 (60.5) | 359 (48.8) | |||
| Mavesatra / mavesatra be | 1,279 (23.8) | 993 (23.4) | 300 (26.6) | 486 (16.6) | 71 (25.9) | 486 (16.6) | 298 (40.5) | |||
Mariho. Aseho toy ny n (%). OSNA: fiankinan-doha amin'ny tambajotra an-tserasera; CES-D: foibe ho an'ny scidemiology scale amin'ny fahakiviana; -: tsy mahakasika.
*p ny sanda azo tamin'ny fampiasana χ2 fitsapana.
Anisan'ireo tanora 4,237 (vanim-potoana: 13.9, fandroana fenitra: 0.7) amin'ny santionany lava, 49.7% (2,105 ny 4,237) dia vehivavy ary 47.5% (2,011 an'i 4,237) dia mpianatra kilasy fahafito. Ny ankamaroan'ny tanora (88.4%; 3,747 4,237) dia niara-nipetraka tamin'ny ray aman-dreniny. Ao amin'ny santionany lava be dia be, ny fihanaky ny fahaketrahana dia nitombo be avy amin'ny 24.6% (1,041 an'i 4,237) ao amin'ny tsipika mankany 26.6% amin'ny fanarahana (fitsapana McNemar = 7.459, p = .006). Tsy misy fahasamihafana lehibe amin'ny fihanaky ny OSNA eo amin'ny baseline sy ny fanarahana (13.7% amin'ny baseline vs. 13.6% amin'ny fanaraha-maso; fitsapana an'i McNemar = 0.053, p = .818). Mpianatra miisa 3,196 no tsy ketraka tamin'ny làlan-kizorana, ary mpianatra 3,657 no tsy nanana OSNA teo am-pototry (Tabilao 1).
Ny mivalona mety hidiran'ny tranga vaovao amin'ny fahaketrahana na OSNA
table 2 dia mampiseho fa ny toe-piainana ara-bola mahantra, ny fanabeazana tsy mahomby nataon'ny akademika ary ny fanerena fandalinana mavesatra dia nisy ifandraisany amin'ny trangan'ny fahaketrahana ambony (karazana tsy mitovy O: 1.32-1.98) ary ny trangan'ny OSNA ambony kokoa: 1.61-2.76). Ny niara-niaina tamin'ny ray aman-dreniny dia antonony fiarovana amin'ny fitrandrahana OSNA fotsiny [tsy mitovy Orina na: 0.65, 95% elanelan'ny fahatokisan-tena (CI): 0.48-0.89].
|
Table 2. Ny fiaraha-miasa tsy mitovy amin'ny elanelana misy ao ambadik'orinasa sy ny trangan'ny fahaketrahana / OSNA
|
Fihetseham-po ketraka |
Incidence of OSNA |
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
n (%) (n = 515) |
ORu (95% CI) |
p |
n (%) (n = 335) |
ORu (95% CI) |
p |
|
| Firaisana Ara-nofo | ||||||
| Male | 249 (15.9) | 1 | 168 (8.9) | 1 | ||
| Female | 266 (16.3) | 0.96 (0.79, 1.16) | .641 | 167 (9.4) | 0.94 (0.75, 1.17) | .573 |
| Grade | ||||||
| Fito | 250 (16.1) | 1 | 160 (9.1) | 1 | ||
| valo | 265 (16.1) | 1.00 (0.83, 1.21) | .977 | 175 (9.2) | 1.00 (0.80, 1.26) | .977 |
| Taham-pianarana any Dada | ||||||
| Sekoly fanabeazana fototra na ambany | 32 (17.2) | 1 | 26 (11.5) | 1 | ||
| Sekoly ambaratonga faharoa | 190 (17.8) | 1.04 (0.69, 1.59) | .827 | 116 (9.5) | 0.81 (0.52, 1.28) | .377 |
| Ambaratonga faharoa | 139 (14.0) | 0.80 (0.52, 1.23) | .317 | 93 (8.2) | 0.67 (0.42, 1.07) | .090 |
| Oniversite na ambony | 129 (15.8) | 0.92 (0.60, 1.42) | .705 | 86 (9.3) | 0.78 (0.49, 1.26) | .310 |
| Tsy mahalala | 25 (18.3) | 1.14 (0.63, 2.04) | .666 | 14 (9.3) | 0.79 (0.40, 1.59) | .516 |
| Ny haavon'ny fanabeazana reny | ||||||
| Sekoly fanabeazana fototra na ambany | 47 (15.6) | 1 | 31 (8.4) | 1 | ||
| Sekoly ambaratonga faharoa | 196 (17.2) | 1.15 (0.81, 1.63) | .424 | 118 (9.1) | 1.11 (0.73, 1.69) | .621 |
| Ambaratonga faharoa | 141 (15.2) | 1.01 (0.70, 1.46) | .939 | 109 (10.5) | 1.28 (0.84, 1.96) | .257 |
| Oniversite na ambony | 105 (15.4) | 1.03 (0.70, 1.52) | .861 | 64 (8.1) | 0.97 (0.61, 1.53) | .891 |
| Tsy mahalala | 26 (18.4) | 1.32 (0.77, 2.25) | .310 | 13 (8.5) | 1.03 (0.52, 2.03) | .940 |
| Toe-bola ara-bola | ||||||
| Tena tsara / tsara | 229 (14.2) | 1 | 145 (8.1) | 1 | ||
| Average | 269 (17.8) | 1.32 (1.08, 1.60) | .006 | 172 (9.7) | 1.21 (0.96, 1.53) | .105 |
| Mahantra / tena mahantra | 17 (24.6) | 1.98 (1.12, 3.49) | .019 | 18 (19.8) | 2.76 (1.60, 4.76) | <.001 |
| Miara-miaina amin'ny ray aman-dreny roa | ||||||
| No | 64 (18.7) | 1 | 54 (12.9) | 1 | ||
| Eny | 451 (15.8) | 0.80 (0.60, 1.07) | .135 | 281 (8.7) | 0.65 (0.48, 0.89) | .008 |
| Fampisehoana akademika | ||||||
| Upper | 169 (14.2) | 1 | 109 (8.1) | 1 | ||
| Medium | 226 (15.7) | 1.13 (0.91, 1.41) | .254 | 145 (8.8) | 1.10 (0.85, 1.42) | .488 |
| Lower | 120 (21.3) | 1.66 (1.28, 2.16) | <.001 | 81 (12.3) | 1.61 (1.19, 2.19) | .002 |
| Ny tsindry fianarana maharitra | ||||||
| Nil / fahazavana | 96 (13.8) | 1 | 59 (7.9) | 1 | ||
| Average | 305 (15.7) | 1.16 (0.90, 1.48) | .253 | 178 (8.4) | 1.05 (0.77, 1.44) | .735 |
| Mavesatra / mavesatra be | 114 (20.5) | 1.63 (1.20, 2.20) | .002 | 96 (12.5) | 1.65 (1.17, 2.32) | .004 |
Mariho. OSNA: fiankinan-doha amin'ny tambajotra an-tserasera; ORu: elanelana mampivadi-bola tsy mitovy; 95% CI: elanelan'ny fifampitokisana 95%, azon'ny modely fanavaozana loorinan'ny lojika.
OSNA dia milaza mialoha ny fisian'ny fahaketrahana vaovao
Anisan'ireo tanora 3,196 izay tsy ketraka amin'ny baseline, modely tsy misy dikany dia naneho fa ny baseline OSNA dia misy ifandraisany betsaka amin'ny fisian'ny fahakiviana ambony kokoa mandritra ny vanim-potoana manaraka (tsy miorina OR: 1.65, 95% CI: 1.22-2.22). Taorian'ny fanitsiana ny firaisana ara-nofo, ny sangan'asa, ny toe-bolan'ny fianakaviana, ny fanatanterahana ny fanabeazana ary ny fanerena fandalinana izay noheverina, dia nanjary manan-danja ny fikambanana [namboarina OR (AOR): 1.48, 95% CI: 1.09-2.01]. Rehefa manitsy bebe kokoa ny isa fototra CES-D, ny fikambanana dia lasa tsy misy dikany amin'ny statistika (AOR: 1.16, 95% CI: 0.85-1.60). Ny valiny mitovy dia voamarina rehefa nampiasa isa isa ny OSNA (miovaova tsy miova) ho faminaniana ny fahaketrahana tranga vaovao (latabatra 3).
|
Table 3. Fikambanambe lava eo anelanelan'ny OSNA sy ny famoizam-po: modely marika famandrihana multilevel
|
n |
Tsia |
Modely tsy mitovy |
Modely marobe |
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
ORu (95% CI) |
p |
AOR (95% CI) |
p |
AOR (95% CI) |
p |
|||
| OSNA milaza mialoha ny fisehoan-javatra vaovao fahasosorana (n = 3,196) | ||||||||
| Baseline OSNA isa (mitohy) | - | - | 1.05 (1.03, 1.07) | <.001 | 1.04 (1.02, 1.06)a | <.001 | 1.01 (0.99, 1.03)b | .242 |
| Baseline OSNA | ||||||||
| No | 2,922 | 451 | 1 | 1a | 1b | |||
| Eny | 274 | 64 | 1.65 (1.22, 2.22) | .001 | 1.48 (1.09, 2.01) | .012 | 1.16 (0.85, 1.60) | .342 |
| Fiovana eo amin'ny sata OSNA rehefa mandeha ny fotoana | ||||||||
| Tsy misy OSNA | 2,694 | 354 | 1 | 1a | 1b | |||
| Famelana amin'ny OSNA | 179 | 38 | 1.77 (1.21, 2.58) | .003 | 1.61 (1.10, 2.37) | .015 | 1.29 (0.87, 1.91) | .202 |
| OSNA maharitra | 95 | 26 | 2.46 (1.54, 3.93) | <.001 | 2.23 (1.39, 3.58) | <.001 | 1.65 (1.01, 2.69) | .044 |
| OSNA vao misondrotra | 228 | 97 | 4.89 (3.67, 6.52) | <.001 | 4.67 (3.49, 6.24) | <.001 | 4.29 (3.17, 5.81) | <.001 |
| Ny fahaketrahana dia milaza mialoha ny fisehoan-javatra vaovao OSNA (n = 3,657) | ||||||||
| Baseline CES-D isa (mitohy) | - | - | 1.05 (1.03, 1.06) | <.001 | 1.04 (1.03, 1.05)c | <.001 | 1.03 (1.01, 1.04)d | <.001 |
| Fahaketrahana ambany | ||||||||
| No | 2,922 | 228 | 1 | 1c | 1d | |||
| Eny | 735 | 107 | 2.02 (1.58, 2.58) | <.001 | 1.78 (1.38, 2.31) | <.001 | 1.48 (1.14, 1.93) | .004 |
| Fiovana eo amin'ny toetry ny fahaketrahana rehefa mandeha ny fotoana | ||||||||
| Tsy misy ketraka | 2,471 | 131 | 1 | 1c | 1d | |||
| Famelana amin'ny famoizam-po | 315 | 21 | 1.28 (0.80, 2.07) | .307 | 1.19 (0.73, 1.93) | .486 | 0.97 (0.60, 1.59) | .918 |
| Fahaketrahana maharitra | 420 | 86 | 4.62 (3.43, 6.21) | <.001 | 4.17 (3.05, 5.69) | <.001 | 3.45 (2.51, 4.75) | <.001 |
| Fahaketrahana mipoitra | 451 | 97 | 4.88 (3.67, 6.50) | <.001 | 4.70 (3.53, 6.28) | <.001 | 4.47 (3.33, 5.99) | <.001 |
Mariho. OSNA: fiankinan-doha amin'ny tambajotra an-tserasera; CES-D: foibe ho an'ny scidemiology scale amin'ny fahakiviana; ORu: vinavina mampivadika tsy azo isaina; AOR: fanitaran-kevitra azo atao; 95% CI: elanelan'ny fifampitokisana 95%.
aIreo modely namboarina ho an'ny firaisana ara-nofo, ny kilasy, ny toe-bola ara-bola, ny fampisehoana akademika ary ny fanerena fandalinana izay noheverina. bIreo modely namboarina ho an'ny firaisana ara-nofo, ny kilasy, ny toe-bola ara-bola, ny asa akademika, ny fanerena fandalinana ary ny isa marika CES-D isa (miova miova). cIreo modely namboarina ho an'ny firaisana ara-nofo, ny kilasy, ny toe-bola ara-bola, ny fiainana miaina miaraka amin'ny ray aman-dreny, ny fanatanterahana ny fianarana ary ny fanerena fandalinana. dIreo modely namboarina ho an'ny firaisana ara-nofo, ny sangan'asa, ny toe-bola ara-bola, ny fiainana miaina amin'ny ray aman-dreny, ny asa vita amin'ny akademika, ny tsindry fandinihana hita maso, ary ny marika OSNA isa fototra (miovaova).
Nahita fikambanana lehibe misy eo amin'ny fiovan'ny satan'ny OSNA sy ny tratry ny fahaketrahana ambony kokoa izahay. Raha oharina amin'ireo tanora izay nosokajiana ho tsy OSNA, ny fahazoana ny fahaketrahana dia mahatratra 1.65 (95% CI: 1.01-2.69) avo lenta amin'ireo izay manana OSNA maharitra, ary 4.29 fotoana (95% CI: 3.17-5.81) avo kokoa ho an'ireo izay OSNA nipoitra, taorian'ny fanitsiana ny firaisana ara-nofo, ny kilasy, ny toe-bola ara-bola, ny fampisehoana akademika, ny fanerena fandinihana hita maso, ary ny mari-pahaizana CES-D 3).
Ny fahaketrahana dia maminavina ny fisian'ny trangan-javatra vaovao amin'ny OSNA
Isan'ireo tanora 3,657 izay tsy misy OSNA eo am-pivarotana, ny valiny tsy misy dikany dia naneho fiaraha-mientana tsara eo anelanelan'ny fahaketrahana fototra sy ny trangan'ny OSNA ambony (univariate OR: 2.02, 95% CI: 1.58-2.58). Taorian'ny fanitsiana ny firaisana ara-nofo, ny sangan'asa, ny toe-bola ara-bola, ny fiainana miaina amin'ny ray aman-dreny, ny asa vita amin'ny akademika ary ny tsindry fandinihana izay noheverina fa somary nihaona ihany ny fikambanana fa nijanona ho manan-danja (AOR: 1.78, 95% CI: 1.38-2.31). Ny fifaneraserana eo amin'ny satan'ny fahakiviana ambany sy ny trangan'ny OSNA dia mbola manan-danja raha misy fanitsiana ny isa avy amin'ny isa rehetra an'ny OSNA (AOR: 1.48, 95% CI: 1.14-1.93). Mbola nisy dikany ny valiny rehefa nampiasa ny isa CES-D (miova miovaova) ho mpanafika ny fisehoan-javatra vaovao OSNA (latabatra 3).
Ny fifandraisana iray misy eo amin'ny fiovan'ny salan'isa sy ny trangan'ny OSNA dia voamarina tamina famakafakana maro. Taorian'ny fanitsiana ny firaisana ara-nofo, ny sangan'asa, ny toe-bola ara-bola, ny fiainana ara-piainana amin'ny ray aman-dreny, ny fampisehoana akademika, ny tsindry fianarana ary ny isa avy amin'ny OSNA, raha oharina amin'ireo tanora tsy kivy, ny fivoaran'ny OSNA dia 3.45 (95% CI: 2.51 - 4.75) avo lenta amin'ireo izay kivy lava, ary fotoana 4.47 (95% CI: 3.33-5.99) avo lenta amin'ireo izay kivy tampoka (latabatra 3).
Discussion
Amin'ity fandalinana lavareny ity dia hitantsika fa ireo tanora ketraka nefa afaka ONSA tany am-piandohana dia manana risika 48% avo kokoa amin'ny fampiroboroboana OSNA ao anatin'ny fe-potoana fanarahan-dia 9 volana raha oharina amin'ireo izay tsy ketraka amin'ny baseline, fa ny faminaniana Ny OSNA fototra momba ny tranga fahaketrahana vaovao dia tsy nanohana tamin'ity fanadihadiana ity. Ankoatr'izay, rehefa ny vokatry ny fiovana eo amin'ny toe-javatra rehefa mandeha ny fotoana (izany hoe ny famelana ny fahaketrahana / OSNA eo am-piandohana ho an'ny tsy fahaketrahana / tsy OSNA amin'ny fanarahana) nohazavaina tamin'ny valiny, ny valiny dia nanambara ny fifandraisan'ny roa tonta eo amin'ny OSNA sy ny fahaketrahana. . Ireo tanora ketraka maharitra na ketraka vao misondrotra dia manana risika avo lenta kokoa amin'ny fivoaran'ny OSNA raha oharina amin'ireo izay tsy ketraka nandritra ny fotoana fanarahana 9 volana. Ny mifanohitra amin'izany, ireo tanora mbola OSNA maharitra na OSNA vao misondrotra ihany koa dia manana risika mitombo amin'ny famoifoizana raha oharina amin'ireo izay tsy OSNA na tamin'ny sisiny sy ny fanarahana azy ireo.
Ny fahasamihafana eo amin'ny valiny azo tamin'ny fampiasana fepetra (ohatra, OSNA ifotony) sy ny fiovan'ny toetrany (izany hoe ny fiovan'ny toetran'ny OSNA) haminavina ny vokan'ny tranga iray (izany hoe ny tranga fahaketrahana vaovao) dia azo hazavaina amin'ny taha avo indrindra amin'ny OSNA sy fahaketrahana mandritra ny fotoana fanarahana. Ny tahan'ny famelana voajanahary voajanahary amin'ny fitondran-tena mampiankin-doha amin'ny Internet (49.5% –51.5%) dia voamarina tamin'ny fanadihadiana roa natao tany Taiwan taloha (Ko, Yen, Yen, Lin, & Yang, 2007; Ko et al., 2015). Ny valin'ny valin'ny fanadihadiana natao tany Hong Kong dia nanamarika tsy tapaka amin'ny famonoana ny fiankinan-doha amin'ny Internet mandritra ny vanim-potoana 12 (59.29 isaky ny olona 100; Lau, Wu, Gross, Cheng, & Lau, 2017). Torak'izany koa, amin'ity fandalinana ity dia maro ny tranga famelana ny fahaketrahana (41.4%) ary OSNA (58.8%) no voamarina nandritra ny fotoam-pianarana. Ireo valiny ireo dia nanaporofo fa ny OSNA sy ny toetry ny famoizan-tena amin'ny famaritana tsipika dia tsy azo raisina ho toy ny toe-javatra tsy azo ovaina rehefa mandeha ny fotoana ary noho izany tsy miraharaha ny vokatry ny famelana ny fotoana dia mety hanamaivana ny vokatry ny OSNA amin'ny fahaketrahana. Noho izany, nanombatombana izahay fa ny fomba fanovana modely izay misy ny fiovana mahery vaika amin'ny OSNA sy ny toe-ketraka mandritra ny fotoana maharitra dia afaka manome vinavina maharesy lahatra sy matanjaka kokoa amin'ny alàlan'ny famoahana ny mety ho fiatraikany amin'ny fanodinana.
Ny valim-pikarohana tamin'ity fandinihana ity dia manome soso-kevitra ny fifandraisana misy eo amin'ny roa tonta eo amin'ny OSNA sy ny fahaketrahana eo amin'ny tanora, izay manondro fa ny fahaketrahana dia manome fahalemen'ny tsirairay hampivelatra ny OSNA, ary avy eo, ny voka-dratsy ateraky ny OSNA dia vao mainka mampitombo ny soritr'aretin'ny fahaketrahana. Ny fiheveran-tena maladaptive (izany hoe ny filom-bolo, ny fisalasalana amin'ny tena, ny fahaizan-tena ambany ary ny fanombantombanana tena) ary ny fitondran-tena tsy miasa (izany hoe ny fampiasana Internet hialana amin'ny olana ara-pihetseham-po) dia manakiana amin'ny fampivoarana ny fitondran-tena mampihetsi-po amin'ny Internet (Davis, 2001). Ny olona ketraka matetika dia maneho soritr'aretina momba ny kognita ary manana fanantenana antenaina amin'ny fampiasana Internet fa ny Internet dia mety hanelingelina azy ireo amin'ny toe-tsaina ratsy sy olana manokana (oh: ny fahaketrahana sy ny fanirery; Brand, Laier, & Young, 2014; Wu, Cheung, Ku, & Hung, 2013). Manokana, ny tambajotra sosialy an-tserasera dia manintona ny olona manana olana ara-toe-po noho ny tsy fanonona azy sy ny tsy fisian'ny famantarana ara-tsosialy (izany hoe ny endrika ivelany, ny fihenan'ny feo, ary ny fijerin'ny maso) raha oharina amin'ny fifandraisana mivantana (Young & Rogers, 1998). Ny olona ketraka dia mety aleony amin'ny tambajotra sosialy an-tserasera ho fitaovam-pifandraisana azo antoka sy tsy dia mandrahona, ary koa fomba iray handaminana ny toe-tsainy ratsy (izany hoe fanalefahana ny fihetseham-po ratsy, ny fanahiana ary ny olany manokana). Ireo paikadin'ny fahalalana maladaptive sy ny fisorohana ny fiatrehana ny OSNA. Ny fidirana amin'ny tambajotra sosialy be loatra dia mampihena ny fotoana laninao amin'ny ankohonany sy ny namany amin'ny tontolo tena izy, ary miteraka fisintahana amin'ireo hetsika ivelan'ny olona ivelan'ny Internet, izay manamafy ny toe-tsaina ratsy (ohatra, soritr'aretina mahakivy sy manirery; Kraut et al., 1998), noho izany dia mampiseho fifandraisana mifamadika.
Ny zavatra hita tao amin'ity fandalinana ity dia misy fiantraikany marobe amin'ny famolavolana fandaharan'asa fisorohana sy fitsabahana. Voalohany, ny vinavinan'ny fihoaram-pefy tsara amin'ny fisandratana vaovao amin'ny OSNA dia midika fa ny tanora ketraka dia tandindomin-doza ny fivoaran'ny OSNA taty aoriana. Ny paikadin'ny fitsabahana amin'ny fampihenana ny soritr'aretin'ny fahakiviana, izany hoe, ny fampihenana ny finoana diso amin'ny fanantenana mety hitranga amin'ny Internet, ny fampiofanana ny fahaizana ara-tsosialy ary ny famolavolana hetsika fialam-boly amin'ny Internet (Chou et al., 2015), mety hisorohana tsara ny fampandrosoana ny OSNA. Faharoa, misy dikany ny fanombanana ny haavon'ny soritr'aretin'ny fahaketrahana ho mariky ny fahalemen'ny OSNA. Ny fidirana an-tsehatra sy ny fisorohana mikendry ny tanora atahorana ho voan'ny soritr'aretin'ny famoifoizana dia mety hampihena ny tsy fahombiazan'ny OSNA eo amin'ireo tanora mianatra. Fahatelo, ho an'ny faminaniana matanjaka ny fiovana amin'ny satan'ny OSNA (izany hoe OSNA maharitra sy ny OSNA mipoitra) amin'ny trangan'ny fahaketrahana sy ny faminaniana ny fiovan'ny toetran'ny fahaketrahana (izany hoe ny fahaketrahana maharitra sy ny fahaketrahana mipoitra) amin'ny tranga OSNA, dia midika izany fa OSNA dia be comorbid amin'ny fahaketrahana, manondro ny fomba fanamafisana ratsy.
Misy fiantraikany amin'ny fikarohana ho avy. Voalohany, ny vokatsika niaraka tamin'ny fanadihadiana teo aloha dia nanondro fa ny haavon'ny OSNA sy ny soritr'aretin'ny fahakiviana dia mavitrika sy miverina mandritra ny fotoam-pianarana fa tsy hihena tsindraindray.Lau et al., 2017). Ny fandinihana amin'ny ho avy izay misy ny famoifoizana na ny OSNA dia soso-kevitra handrefesana ireo korontana ireo imbetsaka fa tsy fotoana iray monja amin'ny fiheverana azy ireo tsy miova rehefa mandeha ny fotoana. Ankoatr'izay, ny metodista statistika dia tokony handinika ny fiovan'ny toetr'andro amin'ny famaritana modely, toy ny fampiasana ny fiovan'ny toetran'ny pathological rehefa mandeha ny fotoana fa tsy ny satan'ny baseline ho toy ny vinavinan'ny vokatry ny fahasalamana ara-tsaina. Faharoa, niteraka ahiahy ny amin'ny hoe maharitra ve ireo aretina ireo (izany hoe soritr'aretin'ny famoifoizana sy fitondran-tena mifandraika amin'ny Internet) na maharitra. Ny fandalinana lavitr'ezaka hafa misy ny fomba maodely latina-kilasy latactika dia fomba hafa hanombatombanana ny fizotran'ny voajanahary amin'ireo aretina ireo.
Raha ny fahalalantsika dia ny fianarantsika kôtô no voalohany maminavina ny fiaraha-mientana amin'ny alàlan'ny OSNA sy ny fahaketrahana eo amin'ireo tanora. Ny tanjon'ity fanadihadiana ity dia ny famolavolana fandalinana lehibe ho an'ny dingana miaraka amin'ny fepetra miverimberina ho an'ny OSNA sy ny fahaketrahana. Ny tombony lehibe iray koa dia ny fizahan-tany bidirectional, anisan'izany ny vinavinan'ny OSNA lava ny fampivoarana ny hakiviana sy ny faminaniana efa naharitra ny fahaketrahana amin'ny fampandrosoana ny OSNA, dia nosedraina tao amin'ilay santionany ihany.
Na izany aza, fetra maromaro no tokony homarihina rehefa mandika ny zavatra hita. Voalohany, noho ny fomba fanangonana angon-drakitra notaterin'ny tena, dia mety hisy vokany izany (ohatra ny fitongilanana irina eo amin'ny fiaraha-monina ary ny fitongilanana). Faharoa, ity fandinihana ity dia nifantoka tamin'ny isan'ny demografika manokana (izany hoe, tsy miankina amin'ny mpianatra, mpianatra any an-tsekoly), ary ny fahitana ny valin'ny olona hafa dia tokony hitandrina. Ny fandinihana amin'ny isam-ponina demografika hafa (izany hoe ny klinika ara-pahasalamana ara-pahasalamana) dia ilaina hanamafisana bebe kokoa ireo fiaraha-miasa lava toy izany hita ao amin'ity fikarohana ity. Fahatelo, mety misy ny fanasokajiana diso ny famoizam-po ho loharanon'ny hadisoana fandrefesana raha jerena fa ny fahaketrahana dia norefesina tamin'ny ambaratonga fitiliana epidemiolojika notantanan'ny tena fa tsy ny diagnostika ara-pahasalamana hanombanana ny fahaketrahana. Fahefatra, ity fianarana ity dia noferana ho teboka roa miaraka amin'ny elanelam-potoana 9 volana. Rehefa namaritra ny fiovan'ny OSNA / depression (ie, ONSA maharitra / fahaketrahana sy ny famotsoran-keloka ny OSNA / depression) tamin'ny fampitahana ny valin'ny fanadihadiana ifotony sy fanaraha-maso natao 9 volana anelanelany, tsy fantatray na niova ny toetran'ny OSNA / fahaketrahana na niovaova nandritra ny 9 volana. Ny fandinihana lavareny miaraka amin'ny fandinihana marobe sy ny elanelam-potoana fohy dia ilaina mba hahazoana ny sary mavitrika amin'ireo toe-javatra ratsy ireo. Fahadimy, rehefa heverina fa tsy misy fitaovana maoderina volamena sy mason-tsivana momba ny diagnostika ho an'ny OSNA, dia nampiasainay ny decile faha-10 an'ny naoty OSNA teo am-piandohana mba hamaritana ireo tranga OSNA taorian'ny fandalinana navoaka mitovy amin'izany (Verkuijl et al., 2014). Ny fahatsapan'ny mombamomba ny sangan'asa OSNA dia tsy fantatra ary tokony hojerena amin'ny fikarohana ho avy. Na izany aza, ny lanjan'ny OSNA dia nampiseho fananana psychometric ekena amin'ity fanadihadiana ity sy ireo fanadihadiana teo aloha. Ny fahenina, ny tombotsoan'ny elanelana lava misy eo amin'ny OSNA sy ny hakiviana dia tombanana amin'ny fitokana roa amin'ny alàlan'ny fidiram-bola roa. Mino izahay fa ny fampiasana ny toeran'ny pathological ho vokatr'izany fa tsy eo amin'ny isa mitohy dia afaka manome fanazavana mahafa-po kokoa amin'ny fandalinana epidemiological. Ny fanodinam-pitoviana fitoviana rafi-pandrefesana dia mety ho fomba iray hafa hitrandrahana torolàlana mitarika amin'ny fandalinana lavitra amin'ny alàlan'ny fandinihana telo na mihoatra. Ankoatr'izay, ny zavatra hitanay dia manome porofo marim-pototra ny fikambanana ara-nofo (fitsipi-pitenenana iray lehibe ho an'ny fidiran'ny antony) eo anelanelan'ny OSNA sy ny fahaketrahana. Na izany aza, tsy azontsika atao ny milaza fa ny variana fahatelo tsy tafiditra amin'ity fandinihana ity dia nampifandray ny fifandraisana naharitra teo amin'ny OSNA sy ny hakiviana.
fehin-kevitra
Ity fandalinana ity dia nanambara fifaneraserana iraisan'ny OSNA sy ny fahaketrahana eo amin'ny tanora, midika izany fa ny fahaketrahana dia mandray anjara betsaka amin'ny fampandrosoana ny OSNA, ary raha ny farany, ny olona ketraka dia mahatsapa fiantraikany mahatsiravina kokoa noho ny fampiasana tambajotra an-tserasera mampihetsi-po. Ny fandalinana bebe kokoa amin'ny teboka lava mandritra ny fotoana fitandremana sy ny fotoana fohy dia ilaina mba hanamafisana bebe kokoa ny valiny amin'ity fanadihadiana ity.
Ny fandraisan'ny mpanoratra azy
J-BL, JTFL, PKHM, ary X-FS dia nanan'anaka ary namolavola ny fianarana. J-BL, J-CM, ary Y-XC no naka ny angon-drakitra. J-BL, JTFL, ary PKHM dia nanao famakafakana statistika. J-BL, JTFL, PKHM, XZ, ary AMSW dia namolavola sy nandao ilay sora-tanana. Ny mpanoratra rehetra dia nandray anjara tamin'ny fandikana ny valiny sy ny fanitsiana tsianjery ny sora-tanana ho an'ny votoaty ara-tsaina manan-danja ary nankatoavina ny famoahana farany ny sora-tanana.
Fifandirana mahaliana
Ny mpanoratra dia tsy manambara fa tsy mifanohitra ny fahalianana.
Fankasitrahana
Tian'ireo mpanoratra ny mankasitraka ny mpandray anjara rehetra sy ny fianakaviany ary ny sekoliny amin'ny fanohanana ity fandalinana ity.
References
| Andreassen, C. S. (2015). Fiankinan-doha amin'ny tambajotra sosialy an-tserasera: fanadihadihana feno. Tatitra momba ny fiankinan-doha amin'izao fotoana izao, 2 (2), 175–184. doi:https://doi.org/10.1007/s40429-015-0056-9 Crossref, Google Scholar | |
| Brand, M., Laier, C., & Young, K. S. (2014). Fiankinan-doha amin'ny Internet: Ny fomba fiatrehana ny fomba, ny fanantenana ary ny fiantraikan'ny fitsaboana. Ny sisintany amin'ny Psychology, 5, 1256. doi:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.01256 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Chen, Z. Y., Yang, X. D., & Li, X. Y. (2009). Endri-tsaina psychometrika an'ny CES-D amin'ny tanora sinoa. Gazety sinoa momba ny psikolojia klinika, 17 (4), 443-448. doi:https://doi.org/10.16128/j.cnki.1005-3611.2009.04.027 Google Scholar | |
| Cheng, C. P., Yen, C. F., Ko, C. H., & Yen, J. Y. (2012). Firafitry ny foibe ho an'ny ambaratonga fahaketrahana amin'ny fianjeran'ny Epidemiolojika amin'ny tanora Taiwanese. Fitsaboana aretin-tsaina feno, 53 (3), 299-307. doi:https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2011.04.056 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Cho, S. M., Sung, M. J., Shin, K. M., Lim, K. Y., & Shin, Y. M. (2013). Moa ve ny psikopatolojia amin'ny fahazazana maminavina ny fiankinan-doha amin'ny Internet amin'ny lahy tanora? Psychiatry ny zaza sy ny fampandrosoana ny olombelona, 44 (4), 549-555. doi:https://doi.org/10.1007/s10578-012-0348-4 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Chou, W. P., Ko, C. H., Kaufman, E. A., Crowell, S. E., Hsiao, R. C., Wang, P. W., Lin, J. J., & Yen, C. F. (2015). Fikambanan'ny tetika hiatrehana ny adin-tsaina amin'ny fiankinan-doha amin'ny Internet amin'ny mpianatry ny oniversite: Ny vokatry ny fahaketrahana. Fitsaboana aretin-tsaina feno, 62, 27-33. doi:https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2015.06.004 Medline, Google Scholar | |
| Davis, R. A. (2001). Modely kognitika-fitondran-tena amin'ny fampiasana Internet pathological. Solosaina amin'ny fitondran-tenan'olombelona, 17 (2), 187-195. doi:https://doi.org/10.1016/S0747-5632(00)00041-8 Crossref, Google Scholar | |
| Ellison, N. B., Steinfield, C., & Lampe, C. (2007). Ny tombotsoan'ny “namana:” Facebook, ny renivohitra sosialy sy ny oniversite amin'ny fampiasana tranokala tambajotra sosialy an-tserasera. Journal of Computer-Mediated Communication, 12 (4), 1143–1168. doi:https://doi.org/10.1111/j.1083-6101.2007.00367.x Crossref, Google Scholar | |
| Gámez-Guadix, M. (2014). Ny soritr'aretin'ny fahakiviana sy ny fampiasana Internet amin'ny olana eo amin'ny tanora: Fandinihana ny fifandraisana lava maharitra avy amin'ny modely kognitif-fitondran-tena. Cyberpsychology, fitondran-tena ary tambajotra sosialy, 17 (11), 714-719. doi:https://doi.org/10.1089/cyber.2014.0226 Medline, Google Scholar | |
| Griffiths, M. D. (2013). Fiankinan-doha amin'ny tambajotra sosialy: Lohahevitra sy olana mipoitra. Gazety fikarohana sy fitsaboana amin'ny fiankinan-doha, 4 (5), e118. doi:https://doi.org/10.4172/2155-6105.1000e118 Google Scholar | |
| Griths, M. D., Kuss, D. J., & Demetrovics, Z. (2014). Fiankinan-doha amin'ny tambajotra sosialy: topimaso momba ny voka-pikarohana voalohany. Ao amin'ny K. P. Rosenberg & L. C. Feder (Eds.), Fiankinan-doha amin'ny fitondran-tena: fepetra, porofo ary fitsaboana (pp. 119-141). London, UK: Elsevier. Google Scholar | |
| Hinkley, T., Verbestel, V., Ahrens, W., Lissner, L., Molnár, D., Moreno, LA, Pigeot, I., Pohlabeln, H., Reisch, LA, & Russo, P. (2014 ). Ny fampahalalam-baovao elektronika amin'ny fahazazana dia ampiasaina ho toy ny vinavinan'ny fahantrana mahantra: fandalinana antokon'olona mety hitranga. JAMA Pediatrics, 168 (5), 485–492. doi:https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2014.94 Medline, Google Scholar | |
| Hong, F. Y., Huang, D. H., Lin, H. Y., & Chiu, S. L. (2014). Famakafakana ireo toetra ara-tsaina, fampiasana Facebook, ary maodely fiankinan-doha amin'ny Facebook an'ny mpianatry ny anjerimanontolo Taiwanese. Telematika sy Informatika, 31 (4), 597-606. doi:https://doi.org/10.1016/j.tele.2014.01.001 Crossref, Google Scholar | |
| Knopf, D., Park, M. J., & Mulye, T. P. (2008). Ny fahasalaman'ny tanora adolantsento: mombamomba ny firenena, 2008. San Francisco, CA: Ivon-toerana momba ny fahasalamana ho an'ny tanora. Google Scholar | |
| Ko, C. H., Wang, P. W., Liu, T. L., Yen, C. F., Chen, C. S., & Yen, J. Y. (2015). Fikambananan'ny mpivira-piraisana eo amin'ny antony ara-pianakaviana sy ny fiankinan-doha amin'ny Internet eo amin'ny tanora amin'ny famotopotorana ho avy. Fitsaboana aretin-tsaina sy fitsaboana ara-pahasalamana, 69 (4), 192-200. doi:https://doi.org/10.1111/pcn.12204 Medline, Google Scholar | |
| Ko, C. H., Yen, J. Y., Chen, C. S., Yeh, Y. C., & Yen, C. F. (2009). Sanda ara-bola azo tsapain-tanana momba ny soritr'aretina ara-tsaina amin'ny fiankinan-doha amin'ny Internet amin'ny tanora: Fianarana maharitra 2 taona. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 163 (10), 937-943. doi:https://doi.org/10.1001/archpediatrics.2009.159 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Ko, C. H., Yen, J. Y., Yen, C. F., Lin, H. C., & Yang, M. J. (2007). Ireo antony mialoha ny hitrangan'ny tranga sy famelana ny fiankinan-doha amin'ny Internet amin'ny tanora tanora: Fianarana ho avy. CyberPsychology & fitondran-tena, 10 (4), 545-551. doi:https://doi.org/10.1089/cpb.2007.9992 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Koc, M., & Gulyagci, S. (2013). Fiankinan-doha amin'ny Facebook eo amin'ny mpianatry ny oniversite tiorka: ny asan'ny toetra ara-pahasalamana ara-tsaina, ny demografika ary ny fampiasana. Cyberpsychology, fitondran-tena ary tamba-jotra sosialy, 16 (4), 279–284. doi:https://doi.org/10.1089/cyber.2012.0249 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Kraut, R., Patterson, M., Lundmark, V., Kiesler, S., Mukopadhyay, T., & Scherlis, W. (1998). Paradox amin'ny Internet. Teknolojia sosialy izay mampihena ny fidiran'ny fiaraha-monina sy ny fiadanan-tsaina? Psikology amerikana, 53 (9), 1017-1031. doi:https://doi.org/10.1037/0003-066X.53.9.1017 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2011). Tambajotra sosialy sy fiankinan-doha amin'ny Internet - Famerenana ireo literatiora ara-tsaina. Gazety iraisam-pirenena momba ny fikarohana ara-tontolo iainana sy ny fahasalaman'ny besinimaro, 8 (9), 3528–3552. doi:https://doi.org/10.3390/ijerph8093528 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Laconi, S., Tricard, N., & Chabrol, H. (2015). Ny tsy fitoviana eo amin'ny Internet sy ny olana iraisana dia mampiasa ny lahy sy ny vavy, ny taona, ny fotoana lanin'ny Internet sy ny soritr'aretina psychopathological. Solosaina amin'ny fitondran-tenan'olombelona, 48, 236-244. doi:https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.02.006 Crossref, Google Scholar | |
| Lam, L. T. (2014). Fiankinan-doha amin'ny filokana amin'ny Internet, fampiasana Internet amin'ny olana, ary olana amin'ny torimaso: famerenana rafitra. Tatitra Psychiatry amin'izao fotoana izao, 16 (4), 444. doi:https://doi.org/10.1007/s11920-014-0444-1 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Lau, J. T. F., Wu, A. M. S., Gross, D. L., Cheng, K. M., & Lau, M. M. C. (2017). Mandalo ve ny fiankinan-doha amin'ny Internet? Tranga sy vinavina mialoha amin'ny famelana ny fiankinan-doha amin'ny Internet eo amin'ireo mpianatra ambaratonga faharoa sinoa. Fihetsika manandevo, 74, 55–62. doi:https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2017.05.034 Medline, Google Scholar | |
| Lee, S. W., Stewart, S. M., Byrne, B. M., Wong, J. P. S., Ho, S. Y., Lee, P. W. H., & Lam, T. H. (2008). Firafitry ny foibe ho an'ny ambaratonga fahaketrahana amin'ny fianjeran'ny Epidemiolojika amin'ny tanora Hong Kong. Gazety momba ny fanombanana ny toetranao, 90 (2), 175–184. doi:https://doi.org/10.1080/00223890701845385 Medline, Google Scholar | |
| Li, J. B., Lau, J. T. F., Mo, P. K. H., Su, X. F., Tang, J., Qin, Z. G., & Gross, D. L. (2017). Ny tsy fahitan-tory dia nanelanelana ny fifandraisana misy eo amin'ny fampiasana Internet misy olana sy ny fahaketrahana eo amin'ny mpianatra ambaratonga faharoa ao Shina. Gazety momba ny fiankinan-doha amin'ny fitondran-tena, 6 (4), 554-563. doi:https://doi.org/10.1556/2006.6.2017.085 Link, Google Scholar | |
| Li, J. B., Lau, J. T. F., Mo, P. K. H., Su, X. F., Wu, A. M., Tang, J., & Qin, Z. G. (2016). Fanamarinana ny mari-pahaizana momba ny asa tambajotra sosialy eo amin'ny mpianatra ambaratonga faharoa ao Shina. PLoS One, 11 (10), e0165695. doi:https://doi.org/10.1371/journal.pone.0165695 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Lin, L. Y., Sidani, J. E., Shensa, A., Radovic, A., Miller, E., Colditz, J. B., Hoffman, B. L., Giles, L. M., & Primack, B. A. (2016). Fikambanana eo amin'ny fampiasana media sosialy sy ny famoizam-po eo amin'ny tanora amerikanina. Fahakiviana sy fitaintainanana, 33 (4), 323-331. doi:https://doi.org/10.1002/da.22466 Medline, Google Scholar | |
| McDougall, M. A., Walsh, M., Wattier, K., Knigge, R., Miller, L., Stevermer, M., & Fogas, B. S. (2016). Ny vokatry ny tranonkala fifaneraserana eo amin'ny fifandraisana misy eo amin'ny fanampiana ara-tsosialy sy ny fahaketrahana. Fikarohana ara-tsaina, 246, 223–229. doi:https://doi.org/10.1016/j.psychres.2016.09.018 Medline, Google Scholar | |
| Moreno, M. A., Jelenchick, L. A., & Breland, D. J. (2015). Fikarohana ny famoizam-po sy ny fampiasana Internet misy olana eo amin'ny vehivavy eny amin'ny oniversite: Fianarana multisite. Solosaina amin'ny fitondran-tenan'olombelona, 49, 601-607. doi:https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.03.033 Google Scholar | |
| Oberst, U., Wegmann, E., Stodt, B., Brand, M., & Chamarro, A. (2017). Vokatry ny voka-dratsy ateraky ny tamba-jotra sosialy mavesatra amin'ny tanora: Ny anjara asa manelanelana ny tahotra sao tsy hahita. Journal of Adolescence, 55, 51-60. doi:https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2016.12.008 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Pempek, T. A., Yermolayeva, Y. A., & Calvert, S. L. (2009). Traikefa amin'ny tambajotran-tseraseran'ireo mpianatry ny oniversite amin'ny Facebook. Journal of Applied Psychology fampandrosoana, 30 (3), 227–238. doi:https://doi.org/10.1016/j.appdev.2008.12.010 Crossref, Google Scholar | |
| Penninx, B. W., Deeg, D. J., van Eijk, J. T., Beekman, A. T., & Guralnik, J. M. (2000). Ny fiovana amin'ny fahaketrahana sy ny fihenan'ny vatana efa lehibe: fomba fijery lava. Gazety momba ny aretin-tsaina, 61 (1-2), 1–12. doi:https://doi.org/10.1016/s0165-0327(00)00152-x Medline, Google Scholar | |
| Pontes, H. M., Szabo, A., & Griffiths, M. D. (2015). Ny fiantraikan'ny hetsika manokana mifototra amin'ny Internet amin'ny fahitana ny fiankinan-doha amin'ny Internet, ny kalitaon'ny fiainana ary ny fampiasana tafahoatra: Fandinihana ankolaka. Tatitra momba ny fitondran-tena mampiankin-doha, 1, 19-25. doi:https://doi.org/10.1016/j.abrep.2015.03.002 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Radloff, L. S. (1977). Ny ambaratonga CES-D: ambaratonga fahaketrahana momba ny fahaketrahana ho an'ny fikarohana amin'ny ankapobeny. Famaritana ara-tsaina azo ampiharina, 1 (3), 385–401. doi:https://doi.org/10.1177/014662167700100306 Crossref, Google Scholar | |
| Rushton, J. L., Forcier, M., & Schectman, R. M. (2002). Epidemiology ny soritr'aretina mahakivy amin'ny fandalinana maharitra amin'ny fahasalamana ho an'ny tanora. Gazetin'ny American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 41 (2), 199–205. doi:https://doi.org/10.1097/00004583-200202000-00014 Medline, Google Scholar | |
| Selfhout, M. H. W., Branje, S. J. T., Delsing, M., Ter Bogt, T. F. M., & Meeus, W. H. J. (2009). Karazan-tserasera sy fahaketrahana ary fanahiana ara-tsosialy isan-karazany: Ny anjara asan'ny hatsaran'ny finamanana. Journal of Adolescence, 32 (4), 819-833. doi:https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2008.10.011 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Steinfield, C., Ellison, N. B., & Lampe, C. (2008). Renivohitra sosialy, fahatokisan-tena ary fampiasana tranokala tambajotra sosialy an-tserasera: famakafakana lava. Journal of Applied Psychology fampandrosoana, 29 (6), 434-445. doi:https://doi.org/10.1016/j.appdev.2008.07.002 Crossref, Google Scholar | |
| Stockings, E., Degenhardt, L., Lee, Y. Y., Mihalopoulos, C., Liu, A., Hobbs, M., & Patton, G. (2015). Ny mizana fitiliana soritr'aretina amin'ny fitiliana aretina mikorontana lehibe amin'ny ankizy sy ny tanora: famerenana rafitra sy meta-fanadihadiana ny fahamendrehana, ny fahamendrehana ary ny fampiasana diagnostika. Gazety momba ny aretin-tsaina, 174, 447–463. doi:https://doi.org/10.1016/j.jad.2014.11.061 Medline, Google Scholar | |
| Tang, C. S., & Koh, Y. Y. (2017). Fiankinan-doha amin'ny tambajotra sosialy an-tserasera eo amin'ny mpianatry ny oniversite any Singapore: ny tsy fahampiana amin'ny fiankinan-doha amin'ny fitondran-tena sy ny aretin-tsaina. Asian Journal of Psychiatry, 25, 175–178. doi:https://doi.org/10.1016/j.ajp.2016.10.027 Medline, Google Scholar | |
| Thapar, A., Collishaw, S., Potter, R., & Thapar, A. K. (2010). Fitantanana sy fisorohana ny famoizam-po amin'ny fahatanorana. BMJ, 340, c209. doi:https://doi.org/10.1136/bmj.c209 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Van Gool, C. H., Kempen, GIJM, Penninx, BWJH, Deeg, D. J. H., Beekman, A. T. F., & Van Eijk, J. T. M. (2003). Ny fifandraisana misy eo amin'ny fiovan'ny soritr'aretin'ny fahaketrahana sy ny fomba fiaina tsy mahasalama amin'ny antonony antitra sy ny zokiny: Vokatry ny fianarana longitudinal aging Amsterdam. Age sy fahanterana, 32 (1), 81–87. doi:https://doi.org/10.1093/ageing/32.1.81 Medline, Google Scholar | |
| Verkuijl, N. E., Richter, L., Norris, S. A., Stein, A., Avan, B., & Ramchandani, P. G. (2014). Soritr'aretin'ny famoizam-po aorian'ny fiterahana sy ny fivelarana ara-psikolojika amin'ny zaza amin'ny 10 taona: Fandinihana antontan-kevitra momba ny angon-drakitra lava avy amin'ny Fahaterahana afrikanina tatsimo hatramin'ny kambana roapolo. Lancet Psychiatrie, 1 (6), 454–460. doi:https://doi.org/10.1016/S2215-0366(14)70361-X Medline, Google Scholar | |
| Wang, J. C., Xie, H. Y., & Fisher, J. H. (2009). Modely marobe ho an'ny vokatra azo avy amin'ny vokatra. Ao amin'ny L.-P. Wang (Ed.), Maodely Multilevel: Fampiharana mampiasa SAS® (p. 113 – 174). Beijing, China: Gazety fampianarana ambony. Google Scholar | |
| Wang, M., Armor, C., Wu, Y., Ren, F., Zhu, X., & Yao, S. (2013). Ny firafitry ny CES-D sy ny fandrefesana fandrefesana manerana ny lahy sy ny vavy ao amin'ny tanibe sinoa. Journal of Clinical Psychology, 69 (9), 966-979. doi:https://doi.org/10.1002/jclp.21978 Medline, Google Scholar | |
| Wu, A. M. S., Cheung, V. I., Ku, L., & Hung, E. P. W. (2013). Antony mety hampidi-doza ny fiankinan-doha amin'ny tranonkala fifaneraserana eo amin'ireo mpampiasa finday sinoa. Gazety momba ny fiankinan-doha amin'ny fitondran-tena, 2 (3), 160–166. doi:https://doi.org/10.1556/JBA.2.2013.006 Link, Google Scholar | |
| Yoo, Y.-S., Cho, O.-H., & Cha, K.-S. (2014). Fikambanana eo amin'ny Internet loatra sy ny fahasalamana ara-tsaina amin'ny tanora. Siansa momba ny fitsaboana sy ny fahasalamana, 16 (2), 193-200. doi:https://doi.org/10.1111/nhs.12086 Crossref, Medline, Google Scholar | |
| Young, K. S., & Rogers, R. C. (1998). Ny fifandraisana misy eo amin'ny fahaketrahana sy ny fiankinan-doha amin'ny Internet. CyberPsychology & fitondran-tena, 1 (1), 25–28. doi:https://doi.org/10.1089/cpb.1998.1.25 Crossref, Google Scholar | |
| Zhou, S. X., & Leung, L. (2010). Fahafaham-po, manirery, mankaleo fialamboly ary fiheveran-tena ho mpilaza mialoha ny fiankinan-doha amin'ny lalao SNS sy ny fomba fampiasana ny mpianatry ny oniversite sinoa. Tompon'ny siansa amin'ny haino aman-jery vaovao, The Chinese University of Hong Kong, Hong Kong. Google Scholar |