Ny fampiasana Internet sy ny fihenjanan'ny aterineto eo anivon'ny tanora Eoropeana (2016)

Int. J. Environ. Res. Fahasalamam-bahoaka 2016, 13(3), 294; doi:10.3390 / ijerph13030294

Tony Durkee 1,*, Vladimir Carli 1, Birgitta Floderus 2, Camilla Wasserman 3,4, Marco Sarchiapone 3,5, Alan Apter 6, Judit A. Balazs 7,8, Julio Bobes 9, Romuald Brunner 10, Paul Corcoran 11, Doina Cosman 12, Christian Haring 13, Christina W. Hoven 4,14, Michael Kaess 10, Jean-Pierre Kahn 15, Bogdan Nemes 12, Vita Postuvan 16, Pilar A. Saiz 9, Peeter Värnik 17 ary Danuta Wasserman 1
1
Ivotoerana nasionaly momba ny fikarohana momba ny famonoan-tena sy ny fisorohana ny aretina ara-tsaina (NASP), Karolinska Institutet, Stockholm SE-17177, Soeda
2
Departemantan'ny Neuroscience Clinical, Karolinska Institutet, Stockholm SE-17177, Soeda
3
Department of Medicine and Health Science, University of Molise, Campobasso 86100, Italia
4
Department of Child and Adolescent Psychiatry, New York State Psychiatric Institute, Columbia University, New York, NY 10032, USA
5
National Institute for Migration and Poverty, Via San Gallicano, Roma 25/A, Italy
6
Feinberg Child Study Center, Schneider Children's Medical Center, Tel Aviv University, Tel Aviv 49202, Israel
7
Vadaskert Child and Adolescent Psychiatric Hospital, Budapest 1021, Hongria
8
Institute of Psychology, Eötvös Loránd University, Budapest 1064, Hongria
9
Departemantan'ny Psychiatry, Foibe momba ny fikarohana biomedical ao amin'ny tambajotran'ny fahasalamana ara-tsaina (CIBERSAM), University of Oviedo, Oviedo 33006, Espaina
10
Fizarana ho an'ny fikorontanan'ny fampandrosoana ny maha-olona, ​​klinika momba ny aretin-tsaina ho an'ny ankizy sy ny tanora, ivon-toeram-pitsaboana ara-tsaina, Oniversite Heidelberg, Heidelberg 69115, Alemana
11
National Suicide Research Foundation, Western Rd., Cork, Irlandy
12
Departemantan'ny psikolojia klinika, Iuliu Hatieganu University of Medicine and Pharmacy, Str. Victor Babes Nr. 8, Cluj-Napoca 400000, Romania
13
Diviziona fikarohana momba ny fahasalamana ara-tsaina, University for Medical Information Technology (UMIT), Klagenfurt, Innsbruck 6060, Aotrisy
14
Department of Epidemiology, Mailman School of Public Health, Columbia University, New York, NY 10032, USA
15
Department of Psychiatry, Centre Hospitalo-Universitaire de Nancy, Université de Lorraine, Nancy, Vandoeuvre-lès-Nancy 54500, France
16
Foibe Slovenia momba ny fikarohana momba ny famonoan-tena, Institut Andrej Marušič, Oniversiten'i Primorska, Koper 6000, Slovenia
17
Foiben'ny Siansa momba ny fitondran-tena sy ny fahasalamana, Estonian-Swedish Mental Health & Suicidology Institute, Tallinn University, Tallinn 10120, Estonia
*
Correspondence: Tel.: +46-852-486-935; Fax: +46-8-30-64-39
Tonian-dahatsoratra akademika: Paul B. Tchounwou
Voaray: 1 Desambra 2015 / Nekena: 3 Martsa 2016 / Navoaka: 8 Martsa 2016

Abstract

: Ny fitondran-tena mampidi-doza dia mpandray anjara lehibe amin'ny antony voalohany mahatonga ny aretina eo amin'ny tanora sy ny tanora; Na izany aza, ny fifandraisan'izy ireo amin'ny fampiasana Internet pathological (PIU) dia tsy dia fantatra loatra, indrindra ao anatin'ny tontolon'ny Eoropeana. Ny tanjona lehibe amin'ity fandalinana ity dia ny fanadihadiana ny fifandraisana misy eo amin'ny fitondran-tena mampidi-doza sy ny PIU amin'ny tanora eoropeana. Ity fandalinana cross-section ity dia natao tao anatin'ny rafitry ny tetikasa FP7 European Union: Saving and Empowering Young Lives in Europe (SEYLE). Ny angon-drakitra momba ny tanora dia nangonina avy amin'ny sekoly kisendrasendra ao anatin'ny toeram-pianarana any amin'ny firenena eropeana iraika ambin'ny folo. Ny PIU dia norefesina tamin'ny fampiasana Young's Diagnostic Questionnaire (YDQ). Ny fitondran-tena mety hampidi-doza dia nodinihina tamin'ny alàlan'ny fanontaniana azo avy amin'ny Global School-Based Student Health Survey (GSHS). Tanora miisa 11,931 no tafiditra tao anatin’ny fanadihadiana: 43.4% lahy ary 56.6% vavy (M/F: 5179/6752), miaraka amin’ny salan-taona 14.89 ± 0.87 taona. Ireo tanora mitatitra ny fahazarana matory ratsy sy ny hetsika mampidi-doza dia mampiseho ny fiarahana matanjaka indrindra amin'ny PIU, arahin'ny fampiasana paraky, ny tsy fahampian-tsakafo ary ny tsy fahavitrihana ara-batana. Amin'ireo tanora ao amin'ny vondrona PIU, ny 89.9% dia voamarika ho manana fitondran-tena mampidi-doza maro. Ny fifandraisana manan-danja hita eo amin'ny PIU sy ny fitondran-tena mampidi-doza, miaraka amin'ny tahan'ny fiaraha-mientana avo lenta, dia manasongadina ny maha-zava-dehibe ny fiheverana ny PIU rehefa mijery, mitsabo na misoroka ny fitondran-tena mampidi-doza eo amin'ny tanora.

Keywords: fampiasana Internet pathological; fiankinan-doha amin'ny Internet; fitondran-tena mampidi-doza; fitondran-tena mampidi-doza maro; fomba fiaina tsy salama; adolescents; SEYLE

1. Fampidirana

Ny fahatanorana dia vanim-potoana tetezamita ahitana fiovana lehibe eo amin'ny toetra ara-batana, ara-tsosialy ary ara-tsaina [1]. Ankoatr'izay, ny fifandraisana amin'ny namana, ny fianakaviana ary ny fiaraha-monina dia mandalo fiovana miavaka mandritra ity vanim-potoana mandalo ity, rehefa manomboka manamafy ny fahaleovan-tenany amin'ny fanapahan-kevitra, ny fihetseham-pony ary ny fitondrantenany ny tanora [2]. Ny fahaiza-manao ara-tsosialy amin'ny tanora dia matetika mivoatra mandritra ny fifandraisana ara-psikolojika amin'ny sehatra fianarana samihafa [3]. Noho ny sehatra midadasika amin'ny fampivoarana ny fahalalana ara-tsosialy sy ny fahaiza-manaon'ny olona [4,5], ny Internet dia voaporofo fa fantsona vaovao sy miavaka ho an'ny fampandrosoana ara-tsaina eo amin'ny tanora [6,7].
Na dia eo aza ireo tombon-dahiny raiki-tampisaka ireo, ny fanadihadiana dia naneho fa ny fampiasana matetika sy maharitra ny fampiharana an-tserasera dia manana fironana hanova ny fifandraisana ara-tsosialy mahazatra sy ny fifandraisana [8,9]. Misy porofo mampiseho fa ny fotoana miangona amin'ny Internet dia mamindra ny fotoana eo amin'ny fifandraisana mivantana amin'ny fianakaviana sy ny namana [10], mandray anjara amin'ny hetsika ivelan'ny fandaharam-pianarana [11], mamita ny asa akademika [12], fahazarana misakafo tsara [13], hetsika ara-batana [14] ary matory [15]. Satria mandany fotoana bebe kokoa amin'ny Internet ny tanora, dia misy ny loza mety hahatonga ny fampiasana Internet ho tafahoatra na ho pathological mihitsy aza [16].
 
Ny fampiasana Aterineto Pathological (PIU) dia miavaka amin'ny fiahiahiana tafahoatra na tsy voafehy, famporisihana na fitondran-tena mikasika ny fampiasana Internet izay miteraka fahasimbana na fahasahiranana [17]. Ny PIU dia novolavolaina ho toy ny fikorontanan'ny fitondran-tena ary sokajiana ho toy ny taxonomy ny fiankinan-doha amin'ny fitondran-tena mitovy amin'ny toetran'ny filokana pathological [18]. Na dia eo aza ny fandrosoana vao haingana amin'ny fikarohana PIU, ny ezaka hahatakarana io trangan-javatra io dia voasakana noho ny tsy fisian'ny marimaritra iraisana iraisam-pirenena momba ny fepetra diagnostika momba ny toe-javatra. Tsy voatanisa ao amin'ny Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) na ny International Classification of Diseases (ICD) nosological system. Ny fanamby lehibe atrehin'ny fikarohana PIU dia ny fiheverany azy ho aretina mampiankin-doha.
 
Raha jerena ireo fifandirana ireo, ny DSM-5 navoaka vao haingana [19] dia nampiditra fiankinan-doha amin'ny fitondran-tena (aretina mampiankin-doha tsy mifandray amin'ny zava-mahadomelina) ho sokajy diagnostika ofisialy, miaraka amin'ny fikorontanan'ny filokana (GD) no hany fepetra voatanisa ao amin'ity fanasokajiana vaovao ity. Ny fikorontanan'ny lalao amin'ny Internet (IGD) dia mety ho karazana fiankinan-doha amin'ny fitondran-tena izay noheverina ho fampidirana ao amin'ny rafitra nosolojika DSM; na izany aza, mbola tsy ampy ny porofo manohana ny IGD ho aretina diagnostika. Ny IGD dia nampidirina tao amin'ny Fizarana III an'ny DSM-5 taorian'izay, ho fepetra mitaky fandalinana fanampiny [20], mba hamaritana ny maha-mety azy amin'ny farany ho aretina diagnostika. Na dia eo aza ny tsy fahampian'ny PIU amin'izao fotoana izao, dia mbola misy porofo misongadina mampiseho fifandraisana matanjaka eo amin'ny PIU sy ny endrika fiankinan-doha hafa [21,22,23,24].
Ny fikarohana dia mampiseho fa ny olona manana PIU dia mizara ny toetran'ny neurologique, biolojika ary psychosocial miaraka amin'ny fiankinan-doha amin'ny fitondran-tena sy ny vatana [25,26,27,28,29]. Mifototra amin'ny maodely teorika nasehon'i Griffiths [30], misy soritr'aretina fototra enina aseho amin'ny aretina mampiankin-doha izay azo ampiharina amin'ny PIU. Anisan'izany ny: salience (fisahiranana amin'ny hetsika an-tserasera), fanovana toe-po (mampiasa ny Internet mba hialana na hanamaivanana ny adin-tsaina), fandeferana (ilaina ny hijanona ela kokoa amin'ny Internet), fialana (fahaketrahana sy fahasosorana rehefa ivelan'ny aterineto), fifandirana (interpersonal sy intrapsychic) ​​ary fiverenana. (tsy nahomby ny fikasana hampitsahatra ny fampiasana Internet). Ireo singa fototra ireo dia manome rafitra ara-teorika hanombanana ny haben'ny PIU.
 
Ny tahan'ny fihanaky ny PIU dia miovaova be amin'ny firenena rehetra, noho ny tsy fitovian'ny famaritana azy, ny anarana ary ny fanombanana diagnostika. Amin'ny ezaka hanombanana ny fihanaky ny eran-tany, Cheng sy Li [31] dia niresaka ireo tsy fitovizan-kevitra ireo tamin'ny fampiharana meta-fanadihadiana vokatry kisendrasendra amin'ny fampiasana fandalinana miaraka amin'ny fitaovana sy ny fepetra ara-psikometrika azo ampitahaina. Ity fomba fiasa ity dia nahitana mpandray anjara miisa 89,281 avy amin'ny firenena 31 manerana ny faritra maro maneran-tany. Ny valiny dia naneho fa ny fihanaky ny PIU manerantany dia 6.0% (95% CI: 5.1-6.9) miaraka amin'ny heterogeneity antonony fotsiny.
Ny fanadihadiana momba ny fihanaky ny PIU amin'ny sehatra Eoropeana dia voafetra ihany. Na eo aza izany tsy fahampiana izany, dia misy porofo mipoitra momba ny epidemiolojika manondro ny fironana tsy miovaova amin'ny tahan'ny fihanaky ny aretina eo amin'ity vondrona kendrena ity. Ao amin'ny santionan'ny solontenan'ny tanora Eoropeana (n = 18,709) taona 11-16 taona, Blinka et al. [32] dia nampiseho fa ny fihanaky ny PIU dia 1.4%. Mifanindran-dalana amin’ny tahan’ny tatitra nataon’ny Tsitsika et al. [33], izay nanombatombana ny fihanaky ny PIU amin'ny 1.2% amin'ny santionan'ny solontenan'ny tanora Eoropeana (n = 13,284) taona 14-17 taona. Durkee sy ny mpiara-miasa [34], na izany aza, dia nanamarika ny fihanaky ny PIU kely kokoa amin'ny 4.4% amin'ny santionan'ny solontenan'ny tanora eoropeana (n = 11,956) taona 14-16 taona. Ny tahan'ny fihanaky ny PIU any Eorôpa dia hita fa avo kokoa amin'ny lehilahy noho ny vehivavy, mitombo amin'ny taona, tsy mitovy amin'ny firenena ary mifandray amin'ny aretina ara-tsaina sy fitondran-tena [35,36,37,38,39].
 
Ny fiantombohan'ny fitondran-tena mampidi-doza dia mitranga matetika mandritra ny fahatanorana izay mety hitohy hatrany amin'ny olon-dehibe. Ny lahy dia matetika manana prevalence ambony kokoa noho ny vehivavy, ary ny fatran'ny fitondran-tena mety hampidi-doza dia mihamitombo amin'ny taona [40]. Misy ambaratongam-pahasahiranana miavaka manomboka amin'ny fitondran-tena mety hampidi-doza (fahazarana matory ratsy, tsy fahampian-tsakafo sy tsy fihetsehana ara-batana) ka hatramin'ny fitondran-tena mety hampidi-doza (fisotroana toaka be loatra, fampiasana zava-mahadomelina tsy ara-dalàna ary fifohana sigara). Ny fikarohana dia matetika nanombantombana ny fitondran-tena mampidi-doza ho toy ny sampana mahaleo tena, na dia misy porofo mazava aza dia mampiseho ny fiarahan'izy ireo, na dia mbola kely aza [41,42]. Ny mponina manana fitondran-tena mampidi-doza maro dia manana risika lehibe indrindra ho an'ny aretina mitaiza, aretina ara-tsaina, fitondran-tena mamono tena ary fahafatesana aloha loatra raha oharina amin'ny olona manana fitondran-tena tokana na tsy misy risika [43,44]. Raha jerena ny toetran'ny fitondran-tena mampidi-doza, dia ilaina ny mahatakatra ny fiantraikan'izy ireo amin'ny loza ateraky ny PIU amin'ny tanora.
 
Ny Youth Risk Behavior Surveillance System (YRBSS) any Etazonia dia manamarina fa ny fitondran-tena mampidi-doza dia mpandray anjara lehibe amin'ny antony voalohany mahatonga ny aretina eo amin'ny tanora sy ny tanora [45]. Ankoatra an'io fiheverana an-kolaka io, dia misy fikarohana kely izay mandinika tsara ny halehiben'ireo karazana fitondran-tena ireo amin'ny PIU tanora, indrindra ao anatin'ny tontolon'ny Eoropeana. Ilaina ny fanadihadiana momba ny epidemiolojika mba hahazoana fahatakarana tsara kokoa momba ity tranga ity.
 
Miorina amin'ny santionan'ny tanora monina any an-tsekoly any Eoropa, ny tanjona voalohany amin'ity fanadihadiana ity dia ny hanadihady ny fifandraisana misy eo amin'ny fitondran-tena mampidi-doza (izany hoe, ny fisotroana toaka, ny fampiasana zava-mahadomelina tsy ara-dalàna, ny fampiasana paraky, ny hetsika mampidi-doza, ny fandosirana, ny fahazarana matory ratsy, ny tsy fahampian-tsakafo ary ny tsy fahavitrihana ara-batana) ary ireo endrika fampiasana Internet.

2. Fitaovana sy fomba fiasa

2.1. Famolavolana fianarana sy mponina

Ny fanadihadiana amin'izao fotoana izao dia natao tao anatin'ny tetikasan'ny Vondrona Eoropeana: Saving and Empowering Young Lives in Europe (SEYLE) [46]. Ny tanora dia noraisina avy amin'ny sekoly voafantina kisendrasendra manerana ny toeram-pianarana any Aotrisy, Estonia, France, Germany, Hongria, Ireland, Israel, Italy, Romania, Slovenia ary Espaina, miaraka amin'i Soeda ho foibe fandrindrana.
 
Ny fepetra fampidirana amin'ny fifantenana ireo sekoly mendrika dia mifototra amin'ireto fepetra manaraka ireto: (1) sekoly ho an'ny daholobe; (2) nahitana mpianatra 40 farafahakeliny 15 taona; (3) nanana mpampianatra mihoatra ny roa ho an'ny mpianatra 15 taona; ary (4) tsy nanana mihoatra ny 60% n'ny mpianatra mitovy lahy sy vavy. Ny sekoly mendrika dia nosokajiana araka ny habeny: (i) kely (≤ny isan'ny median'ny mpianatra any amin'ny sekoly rehetra ao amin'ny toeram-pianarana); ary (ii) lehibe (≥ny isan'ny mpianatra amin'ny sekoly rehetra ao amin'ny toeram-pianarana) [46]. Amin'ny fampiasana mpamokatra nomerao kisendrasendra, ny sekoly dia natao kisendrasendra araka ny fitsabahan'ny SEYLE sy ny haben'ny sekoly momba ny anton-javatra ara-tsosialy, ny tontolo iainan'ny sekoly ary ny rafitry ny rafi-pianarana isaky ny toeram-pianarana.
 
Ny angon-drakitra dia nangonina tamin'ny alalan'ny antontan-taratasy voarafitra natao ho an'ny tanora ao anatin'ny tontolon'ny sekoly.
Ny maha-solontena, ny fanekena, ny fandraisana anjara ary ny tahan'ny valin'ny santionany dia voalaza amin'ny fanadihadiana metodolojika [47].
Ny fianarana amin'izao fotoana izao dia natao araka ny Fanambaran'i Helsinki, ary ny protocol dia nankatoavin'ny Komitin'ny Etika eo an-toerana isaky ny firenena mandray anjara (Projet No. HEALTH-F2-2009-223091). Talohan'ny nandraisany anjara tamin'ny fianarana dia samy nanome ny fankatoavan'ny ray aman-dreny ny fandraisany anjara.

2.2. fandrefesana

Ny PIU dia nodinihina tamin'ny alalan'ny Young's Diagnostic Questionnaire (YDQ) [18]. Ny YDQ dia antontan-taratasim-panontaniana miisa 8 manombana ny fomba fampiasana Internet izay miteraka fahasimbana ara-tsaina na ara-tsosialy mandritra ny enim-bolana mialoha ny fanangonana angon-drakitra [48]. Ireo singa valo ao amin'ny YDQ dia mifanitsy amin'ireo singa enina ao amin'ny maodelin'ny singa Griffiths ary singa sivy amin'ny fepetra diagnostika an'ny IGD ao amin'ny DSM-5 [49,50]. Miorina amin'ny naoty YDQ, manomboka amin'ny 0-8, ireo mpampiasa aterineto dia nosokajiana ho vondrona telo: adaptive Internet users (AIU) (scoring 0-2); mpampiasa Internet maladaptive (MIU) (nahazo isa 3–4); ary mpampiasa Internet pathological (PIU) (marika ≥ 5) [51]. Ankoatr'izay, ny ora an-tserasera isan'andro dia norefesina tamin'ny fampiasana fanontaniana tokana tao amin'ny antontan-taratasim-panontaniana voarafitra.
Ny angona momba ny fitondran-tena mampidi-doza dia azo tamin'ny fampiasana fanontaniana avy amin'ny Global School-Based Student Health Survey (GSHS) [52]. Namboarin'ny Fikambanana Iraisam-pirenena Momba ny Fahasalamana (OMS) sy ny mpiara-miasa, ny GSHS dia fanadihadiana mifototra amin'ny sekoly manombana ny fitondran-tena mety hampidi-doza ara-pahasalamana eo amin'ny tanora 13-17 taona. Ity fanontaniana momba ny tatitra momba ny tena ity dia ahitana singa mifanandrify amin'ireo antony 10 lehibe mahatonga ny aretina eo amin'ny tanora sy ny tanora.

2.3. Fitondran-tena mampidi-doza ho an'ny tsirairay

Miorina amin'ny GSHS, nozaraina ho sokajy telo ny fitondran-tena mampidi-doza ho an'ny tsirairay: (i) fampiasana zava-mahadomelina; (ii) fitadiavana fahatsapana; (iii) sy ny toetran'ny fiainana. Ny fitondran-tena mampidi-doza ho an'ny tsirairay dia nofaritana ho fari-pahaizana dichotomous.

2.3.1. Fampiasana akora

Ny fampiasana zava-mahadomelina dia ny fampiasana alikaola, ny fampiasana zava-mahadomelina tsy ara-dalàna ary ny sigara. Ny fari-piadidiana dia nosokajiana araka izany: (1) matetika ny fampiasana toaka: ≥2 fotoana/herinandro vs. ≤1 fotoana/herinandro; (2) isan'ny zava-pisotro amin'ny andro fisotroana mahazatra: ≥3 zava-pisotro vs. ≤2 zava-pisotro; (3) ny fisotrony mandritra ny androm-piainany ka hatramin'ny fahamamoana (fimamoana alkaola): ≥3 ins vs ≤2 ins; (4) ny trangan'ny hangover mandritra ny androm-piainany aorian'ny fisotroana: ≥3 heny vs. ≤2 heny; (5) efa nampiasa zava-mahadomelina: eny/tsia; (6) efa nampiasa hashish na marijuana: eny/tsia; (7) efa nampiasa paraky: eny/tsia; ary (8) mifoka sigara amin'izao fotoana izao: ≥6/andro vs. ≤5/andro.

2.3.2. Mitady Sensation

Ny fikatsahana fahatsapana dia misy zavatra efatra manondro hetsika mampidi-doza nandritra ny roa ambin'ny folo volana lasa: (1) nentin'ny namana iray nisotro toaka; (2) nitaingina skateboard na roller-bladed teny amin'ny fifamoivoizana tsy nisy fiarovan-doha ary/na (3) nisintona tamin'ny fiara mandeha; ary 4) nandeha tamin’ny arabe na lalan-kely mampidi-doza nandritra ny alina. Ny valiny hafa dia eny/tsia amin'ireo singa efatra.

2.3.3. Toetran'ny fomba fiaina

Ny toetran'ny fomba fiaina dia nahitana fiovana mifandraika amin'ny torimaso, ny sakafo, ny fanatanjahan-tena ary ny fanatrehana sekoly. Ny fahazarana matory dia miresaka momba ny enim-bolana lasa: (1) mahatsiaro reraka ny maraina alohan'ny fianarana: ≥3 andro/herinandro vs. ≤2 andro/herinandro; (2) matory aorian'ny fianarana: ≥3 andro/herinandro vs. ≤2 andro/herinandro; ary (4) matory: ≤6 ora/alina vs. ≥7 ora/alina. Ny sakafo voaresaka nandritra ny enim-bolana lasa: (4) fihinanana voankazo/legioma: ≤1 fotoana/herinandro vs. ≥2 heny/herinandro; ary (5) misakafo maraina alohan'ny fianarana: ≤2 andro/herinandro vs. ≥3 andro/herinandro. Fihetseham-batana noresahina nandritra ny enim-bolana lasa: (6) 60 minitra fara-fahakeliny nandritra ny tapa-bolana lasa: ≤3 andro vs. ≥4 andro; ary (7) manao fanatanjahan-tena tsy tapaka: eny/tsia. Ny fanatrehana an-tsekoly dia nahitana singa iray momba ny fisian'ny tsy fahatongavana tany am-pianarana nandritra ny roa herinandro lasa: ≥3 andro vs. ≤2 andro.

2.4. Fitondran-tena atahorana maro

Ny totalin'ny fitondran-tena mampidi-doza dia nokajiana ho fari-piainana tokana ary nofaritana ho toy ny fepetra ordinal. Fizarana azo itokisana (rsb = 0.742) sy ny tsy fitoviana anatiny (α = 0.714) dia manondro ny haavon'ny homogeneity azo ekena eo amin'ireo singa ao amin'ny fepetran'ny risika maro.

3. Statistical Analyzes

Ny fihanaky ny fitondran-tena mety hampidi-doza eo amin'ireo vondrona mpampiasa Internet dia nokajiana ho an'ny lahy sy vavy. Mba hamaritana ny fahasamihafana misy eo amin'ny statistika eo amin'ny ampahany amin'ny vondrona, dia natao ny fampitahana tsiroaroa amin'ny fampiasana ny z-fitsapana roa miaraka amin'ny p-values ​​namboarina Bonferroni. Ny famakafakana lava dia natao mba hitsapana ny fiantraikan'ny fitondran-tena mety hampidi-doza amin'ny MIU sy PIU amin'ny fampiasana modely mifangaro amin'ny linear generalised (GLMM) miaraka amin'ny rohy logit multinomial sy ny tombantombana mety indrindra. Ao amin'ny famakafakana GLMM, MIU sy PIU dia nampidirina ho fepetra vokatra miaraka amin'ny AIU ho sokajy fanondroana, ny fitondran-tena mety hampidi-doza ho an'ny tsirairay dia nampidirina ho fiantraikany raikitra amin'ny Level 1, sekoly ho an'ny Level 2 random intercept ary firenena ho Level 3 random intercept. Ny singa variana dia nampiasaina ho firafitry ny covariance ho an'ny vokatra kisendrasendra. Mba handinihana ny fiantraikan'ny fanararaotana ny lahy sy ny vavy, dia nampidirina tao amin'ny maodely fihemorana ny teny fifaneraserana (fitondran'ny lahy sy vavy * risika). Ny fanitsiana ny taona sy ny lahy sy ny vavy dia nampiharina tamin'ireo modely GLMM mifandraika amin'izany. Odds ratios (OR) miaraka amin'ny elanelan'ny fahatokisana 95% (CI) dia voalaza ho an'ny modely tsirairay.
Ao amin'ny famakafakana momba ny fitondran-tena mampidi-doza maro, ny mean (M) sy ny fahadisoana mahazatra amin'ny mean (SEM) dia nokajiana ho an'ny vondrona mpampiasa Internet samihafa ary voasokajy amin'ny lahy sy vavy. Ny boaty sy ny volombava dia nampiasaina mba hanehoana ireo fifandraisana ireo. Ny lanjan'ny statistika eo amin'ny fitondran-tena mampidi-doza sy ny lahy sy ny vavy dia nodinihina tamin'ny fampiasana t-test tsy miankina. Ny famakafakana fomba iray momba ny variance (ANOVA) miaraka amin'ny fampitahana post hoc pairwise dia nampiasaina mba hanombanana ny lanjan'ny statistika eo amin'ny fitondran-tena mampidi-doza sy vondrona mpampiasa Internet.
Ny teti-pivoarana miovaova dia natao mba hanazavana ny fifandraisana misy eo amin'ny isan'ny ora an-tserasera isan'andro sy ny isan'ny fitondran-tena mampidi-doza eo amin'ireo vondrona mpampiasa Internet. Ny fitsapana statistika rehetra dia natao tamin'ny fampiasana IBM SPSS Statistics 23.0. Ny sanda manan-danja amin'ny p <0.05 dia heverina ho manan-danja ara-statistika.

4. Results

4.1. Toetran'ny santionan'ny fianarana

Anisan'ireo santionan'ny SEYLE voalohany tamin'ny tanora 12,395, dia nisy lohahevitra 464 (3.7%) nesorina noho ny tsy fahampian'ny angon-drakitra momba ny variables mifandraika. Izany dia namokatra santionany amin'ny tanora 11,931 monina any an-tsekoly ho an'ity fianarana ity. Ny santionany dia nahitana 43.4% lahy ary 56.6% vehivavy tanora (M/F: 5179/6752) miaraka amin'ny salan-taona 14.89 ± 0.87 taona. Ny fihanaky ny MIU dia ambony kokoa amin'ny vehivavy (14.3%) raha oharina amin'ny lahy (12.4%), fa ny PIU dia ambony kokoa amin'ny lehilahy (5.2%) noho ny vehivavy (3.9%) (χ² (2, 11928) = 19.92, p < 0.001).

4.2. Ny fihanaky ny fitondran-tena mampidi-doza

table 1 manoritsoritra ny fiparitahan'ny fitondran-tena mampidi-doza voafaritry ny vondrona mpampiasa Internet. Ny salan'isa salan'isa eo amin'ireo vondrona mpampiasa Internet (AIU, MIU ary PIU) dia 16.4%, 24.3% ary 26.5% ho an'ny fampiasana zava-mahadomelina (fampiasana alikaola, fampiasana zava-mahadomelina tsy ara-dalàna ary sigara); 19.0%, 27.8% ary 33.8% ho an'ny fihetsika mitady fahatsapana (hetsika mampidi-doza); ary 23.8%, 30.8% ary 35.2% ho an'ny toetran'ny fomba fiainana (fahazarana matory ratsy, tsy fahampian-tsakafo, tsy fihetsehana ara-batana ary tsy ampy taona). Ny fihanaky ny aretina ao anatin'ny vondrona MIU sy PIU dia avo kokoa raha oharina amin'ny vondrona AIU amin'ny sokajy mety hampidi-doza rehetra (fampiasana zavatra, fitadiavana fahatsapana ary toetran'ny fomba fiaina). Ankoatra ny sokajy dimy, ny fampitahana tsiroaroa dia mampiseho fa ny tahan'ny fihanaky ny aretina dia tsy misy fahasamihafana eo amin'ny vondrona MIU sy PIU.

table
Table 1. Ny fihanaky ny fitondran-tena mety hampidi-doza eo amin'ny tanora voaisa amin'ny lahy sy vavy sy ny vondrona mpampiasa Internet 1,2a-c.

4.3. Fitondran-tena atahorana maro

Ny valiny dia mampiseho fa ny 89.9% amin'ny tanora ao amin'ny vondrona PIU dia nitatitra fitondran-tena mampidi-doza maro. Ny fitsapam-pahaizana ANOVA tokana dia nanambara fa ny tahan'ny tahan'ny fitondran-tena mety hampidi-doza dia nitombo be avy amin'ny fampiasana adaptive (M = 4.89, SEM = 0.02) mankany amin'ny fampiasana maladaptive (M = 6.38, SEM = 0.07) amin'ny fampiasana pathological (M = 7.09, SEM = 0.12) (F (2, 11928) = 310.35, p <0.001). Ity fironana ity dia saika mitovy amin'ny lahy sy ny vavy (Figure 1).

Ijerôta 13 00294 g001 1024
Figure 1. Boaty sy volombava misy fitondran-tena mampidi-doza maro eo amin'ireo mpampiasa Internet adaptive (AIU), mpampiasa Internet maladaptive (MIU) ary mpampiasa Internet pathological (PIU) voafaritry ny lahy sy vavy *.
Ankoatr'izay, tsy misy fahasamihafana ara-statistika eo amin'ny lahy sy vavy amin'ny MIU (t (1608) = 0.529, p = 0.597) ary PIU (t (526) = 1.92, p = 0.054)table 2). Tsara homarihina anefa fa ny p-value ho an'ny vondrona PIU dia somary akaiky ny fahazoana ny lanjany ara-statistika (p = 0.054). 

table
Table 2. Santionany tsy miankina t-fitsapana ny fitondran-tena mety hampidi-doza sy ny lahy sy ny vavy avy amin'ny vondrona mpampiasa Internet 1-3.
Ny teti-pivoarana miovaova dia naneho fifandraisana mazava tsara eo amin'ny isan'ny ora an-tserasera isan'andro sy ny isan'ny fitondran-tena mety hampidi-doza amin'ny tanora. Ity fironana ity dia nitovitovy tamin'ny vondrona mpampiasa Internet (Figure 2). 

Ijerôta 13 00294 g002 1024
Figure 2. Fifandraisana tsipika eo amin'ny isan'ny ora an-tserasera isan'andro sy ny isan'ny fitondran-tena mampidi-doza eo amin'ny vondrona AIU, MIU ary PIU *.

4.4. Fanadihadiana GLMM momba ny Fikambanan'ny Risk-Behaviors, MIU ary PIU

Ny fitondran-tena mampidi-doza izay misy ifandraisany amin'ny MIU dia misy ifandraisany amin'ny PIU ihany koa, afa-tsy ireo sokajy telo voamarika ao anatin'ny hetsika mampidi-doza sy ny tsy fahampian-tsakafo (table 3). Ny famakafakana GLMM dia naneho fa ny sokajy rehetra amin'ny fahazarana matory mahantra dia nampitombo be ny tahan'ny PIU miaraka amin'ny haben'ny fiantraikany manomboka amin'ny OR = 1.45 mankany OR = 2.17. Ny fikambanana manan-danja dia voamarika teo anelanelan'ny hetsika mampidi-doza sy ny PIU miaraka amin'ny haben'ny vokatra manomboka amin'ny OR = 1.55 ka hatramin'ny OR = 1.73. Ankoatr'izay, ny tahan'ny odds ho an'ny sokajy tokana ao anatin'ny fampiasana paraky (OR = 1.41), ny tsy fahampian-tsakafo (OR = 1.41) ary ny tsy fahavitrihana ara-batana (OR = 1.39) dia manan-danja ara-statistika.

table
Table 3. Modely mifangaro linear ankapobeny (GLMM) amin'ny fifandraisana misy eo amin'ny fitondran-tena mety hampidi-doza, ny fampiasana maladaptive ary ny fampiasana pathological miaraka amin'ny famakafakana maharitra momba ny fifandraisana amin'ny lahy sy ny vavy 1-4.

4.5. Fifandraisana amin'ny lahy sy vavy

Ny fanadihadiana momba ny fifandraisan'ny lahy sy ny vavy dia nanambara fa ny fifandraisana misy eo amin'ny hetsika mampidi-doza, ny fahazarana matory mahantra ary ny PIU dia avo kokoa amin'ny vehivavy, fa ny fifandraisana misy eo amin'ny tsy fahampian-tsakafo, ny tsy fahampian-tsakafo ary ny PIU dia ambony kokoa amin'ny lehilahy (table 3).

5. Discussion

5.1. Ny fihanaky ny fitondran-tena mampidi-doza

Ny fandinihana amin'izao fotoana izao dia nitady ny handinika ny fifandraisana misy eo amin'ny PIU sy ny fitondran-tena mampidi-doza. Ny valiny dia naneho fa ny fihanaky ny fitondran-tena mety hampidi-doza dia ambony kokoa amin'ireo mpampiasa pathological raha oharina amin'ireo mpampiasa adaptatera misy fiovaovana eo amin'ny lahy sy vavy. Ny fiparitahana ambony indrindra hita teo amin'ireo mpampiasa maladaptive sy pathological dia ny fahazarana matory ratsy arahin'ny fifohana sigara. Ireo fanombanana ireo dia ambony lavitra raha oharina amin'ny taham-pahavoazana voalaza tamin'ny fanadihadiana natao tany ivelan'ny Vondrona Eoropeana, izany hoe tany amin'ny faritra Azia sy Pasifika [53,54]. Ny fanazavana azo tsapain-tanana iray dia mety mifandray amin'ny fiovaovana hita eo amin'ny sehatry ny tontolo iainana (ohatra, ny tahan'ny fidirana) eo amin'ireo faritra ireo. Asehon'ny antontan'isa fa ny faritra Eoropeana no manana taham-pidirana Internet ambony indrindra (78%) maneran-tany. Mihoatra ny avo roa heny ny tahan'ny Eoropeana raha oharina amin'ireo hita any amin'ny faritra Azia sy Pasifika (36%) [55]. Ny taham-pidirana tena izy amin'ny fiantraikany amin'ny fihanaky ny PIU dia mbola tsy mazava; noho izany, ny ezaka ho avy amin'ny fandinihana ity fifandraisana ity dia ho zava-dehibe amin'ny fanazavana io fifandraisana io.

5.2. Fampiasana akora

Ny toetran'ny fitondran-tena mampidi-doza sy ny fitondran-tena mampiankin-doha dia mifanipaka be. Izany angamba no tena miharihary amin'ny fampiasana zava-mahadomelina. Ny fampiasana zava-mahadomelina dia matetika sokajiana ho fitondran-tena mampidi-doza; na izany aza, dia fiantombohan'ny fidorohana zava-mahadomelina ihany koa izany. Raha toa ny fitondran-tena mampidi-doza dia mizara fomba fiasa mitovy amin'izany, ny fananana fitondran-tena olana iray dia mety hampidina ny tokonam-baravarana amin'ny famolavolana fitondran-tena olana hafa. Ity fanambaràna ity dia nohamafisin'ny fikarohana mifototra amin'ny porofo mampiseho ny fifandraisana ambony eo amin'ny fitondran-tena mampidi-doza isan-karazany [56]. Miorina amin'io foto-kevitra io, azo atao ny mihevitra fa ny tanora manana fitondran-tena mampidi-doza efa nisy teo aloha dia mety hanana risika ambony kokoa amin'ny PIU raha oharina amin'ny tanora tsy manana fitondran-tena mampidi-doza.

5.3. Mitady Sensation

Mifanaraka amin'ny fikarohana teo aloha [57], ny valiny dia naneho fa ny ankamaroan'ny hetsika mampidi-doza ao anatin'ny sokajy mitady fahatsapana dia mifandray be amin'ny PIU. Ny fitadiavana fahatsapana dia toetran'ny olona mifandray amin'ny tsy fahampian'ny fifehezan-tena sy ny fahafaham-po mihemotra [58]. Ireo toetra ireo eo amin'ny tanora dia matetika mifandray amin'ny fiheverana ny 'fiantraikany mitongilana' izay ahafahan'ny tanora manamaivana ny risika ho an'ny tenany, ary manombana be loatra ny loza mety hitranga amin'ny hafa [59]. Ireo tanora mampiseho ireo toetra mivadika ireo dia mety hanana fironana ambony kokoa amin'ny olana amin'ny fitondran-tena.

5.4. Toetran'ny fomba fiaina

Ny fahazarana matory ratsy dia voaporofo fa antony matanjaka indrindra mifandraika amin'ny PIU. Izany dia azo inoana fa vokatry ny fifindran'ny torimaso amin'ny hetsika an-tserasera. Misy hetsika an-tserasera sasany izay manery mazava ny mpampiasa hijanona an-tserasera ela kokoa noho ny noheverina. Ny fanadihadiana momba ny lalao milalao an-tserasera an-tserasera marobe (MMORPG) dia nanondro fa voasarika ny mpampiasa hijanona ela kokoa amin'ny Internet mba hanaraka ny fizotry ny tantaram-piainan'izy ireo amin'ny Internet [60]. Nipoitra ihany koa ny fampiasana tafahoatra ny tranokalan'ny tambajotra sosialy tato anatin'ny taona vitsivitsy, izay manondro ny fitomboan'ny fotoana lany amin'ny Internet sy ny fifandraisana ratsy amin'ny fifandraisana ara-tsosialy tena misy [61,62]. Ny fanadihadiana dia mampiseho fa ny tanora mampiasa be loatra ny Internet dia manana fironana amin'ny fikorontanan'ny torimaso vokatry ny fotoana maharitra amin'ny Internet [63,64]. Ny fifindran'ny torimaso maharitra ho an'ny hetsika an-tserasera dia mety hitarika amin'ny tsy fahampian-torimaso, izay fantatra fa miteraka fiantraikany ratsy eo amin'ny fiasa ara-tsosialy, ara-tsaina ary somatic.
Ny fanelingelenana amin'ny fomba torimaso voafehy dia mety ho anton-javatra mpanelanelana amin'ny fifandraisana misy eo amin'ny tsy fahampian-tsakafo sy ny fampiasana tsy mety amin'ny Internet. Ny tanora manao hetsika an-tserasera amin'ny ambaratonga tafahoatra dia mety hanakorontana ny filaminan'ny torimasony. Ny porofo dia mampiseho fa ny fitomboan'ny fahatarana amin'ny torimaso sy ny fihenan'ny torimaso haingana (REM-sleep) dia misy ifandraisany amin'ny fampiasana Internet tafahoatra [65], raha ampifandraisina amin'ny tsy fahitan-tory ny tsy fahitan-tory sy ny parasomnia.66]. Ny tsy fahampian-torimaso dia misy fiantraikany amin'ny fiasan'ny andro sy ny fahombiazan'ny fianarana. Mety hahatonga ny tanora tsy ho liana amin'ny fianarana izany, ka hampitombo ny loza mety hitranga amin'ny fandavana ny sekoly sy ny tsy fahatongavana maharitra [66].
Ny tsy fahampian-tsakafo sy ny tsy fahavitrihana ara-batana dia hita fa misy ifandraisany amin'ny PIU. Ireo tanora mandany ora maro an-tserasera dia mety hivezivezy mankany amin'ny sakafo tsy mahasalama. Misy mihevitra fa ny mpilalao an-tserasera dia misotro zava-pisotro misy kafeinina mahery ary mihinana tsakitsaky be siramamy mba hampitomboana ny fahamalinana amin'ny lalao an-tserasera [67]. Avy eo, ireo anton-javatra ireo dia mety hahatonga ny mpilalao an-tserasera hirona kokoa amin'ny fitondran-tena mipetrapetraka raha oharina amin'ny tsy mpilalao. Ankoatr'izay, misy ny tsy fivadihana lehibe eo amin'ireo mpilalao, indrindra ireo izay mamindra ny sakafo, ny fahadiovan'ny tena manokana ary ny hetsika ara-batana, mba hanohizana ny lalao an-tserasera [68]. Mety hiteraka risika ara-pahasalamana lehibe izany ary mety hitarika soritr'aretina psychosomatic mahery vaika.

5.5. Fitondran-tena atahorana maro

Ny fitondran-tena mampidi-doza dia voamarina fa miaraka amin'ny natiora, miaraka amin'ny 89.9% amin'ny tanora ao amin'ny vondrona PIU mitatitra fitondran-tena mampidi-doza maro. Ireo vokatra ireo dia mifanaraka amin'ny teorian'i Jessor momba ny fitondran-tena misy olana [69,70]. Ny teoria fitondran-tena olana dia modely ara-psikolojika izay manandrana manazava ny vokatry ny fitondran-tena amin'ny tanora. Izy io dia ahitana rafitra telo mifototra amin'ny singa psychosocial: rafitra maha-olona, ​​rafitra ara-tontolo iainana ary rafitra fitondran-tena. Ao amin'ity rafitra farany ity, ny firafitry ny fitondran-tena mampidi-doza (ohatra, ny fisotroana toaka, ny paraky, ny fahadisoam-panantenana ary ny fivavahan-diso) dia matetika miara-miseho sy mivondrona ho amin'ny 'syndrom-pitondra-tena mety hampidi-doza' [syndrome mety-fitondran-tena] ankapobeny [71]. Araka ny voalazan'i Jessor, matetika ireo fitondran-tena misy olana ireo dia avy amin'ny fanambaran'ny tanora ny fahaleovan-tena amin'ny ray aman-dreny sy ny fitaoman'ny fiaraha-monina.
Ireo tanora miady amin'ny fahaleovan-tena dia mety, amin'ny ampahany, dia mitatitra ny fironana tsipika manan-danja voamarika eo anelanelan'ny ora an-tserasera isan'andro sy ny fitondran-tena mampidi-doza. Ity fironana ity dia nitovitovy tamin'ny vondrona mpampiasa Internet rehetra. Tena manan-danja tokoa ireo fikarohana ireo, satria manoro hevitra izy ireo fa ny ora be loatra amin'ny Internet dia mety hampitombo ny isan'ny fitondran-tena mety hampidi-doza ho an'ny tanora rehetra fa tsy ireo voan'ny PIU ihany. Ny ora be loatra amin'ny Internet dia mety ho anton-javatra manitsy ny fifandraisan'ny PIU sy ny fitondran-tena mampidi-doza; na izany aza, ilaina ny fikarohana bebe kokoa momba io fifandraisana io.

5.6. Fifandraisana amin'ny lahy sy vavy

Ny fanadihadiana momba ny fifandraisana amin'ny lahy sy ny vavy dia naneho fa ny fikambanana manan-danja hita eo amin'ny fitondran-tena mampidi-doza sy ny PIU dia nizarazara teo amin'ny lahy sy vavy. Somary mifanohitra amin'ny fikarohana teo aloha izany, izay matetika mampiseho fa ny PIU sy ny fitondran-tena mampidi-doza dia voafaritra manokana amin'ny lahy sy vavy. Ity fiovan'ny lahy sy ny vavy ity dia mety ho famantarana fa mety hihena ny elanelana eo amin'ny lahy sy vavy amin'ny fitondran-tena mampidi-doza eo amin'ny tanora eoropeanina.
Avy amin'ny fomba fijery hafa, ny fifandraisana misy eo amin'ny lahy sy ny vavy sy ny fitondran-tena mety hampidi-doza dia azo alaina amin'ny antony fahatelo, toy ny psychopathology. Ao amin'ny fandalinana lehibe momba ny lahy sy ny vavy (n = 56,086) taona 12-18 taona, ny taham-pahavoazana ho an'ny PIU dia tombanana ho 2.8% eo amin'ny fitambaran'ny santionany miaraka amin'ny tahan'ny avo kokoa hita amin'ny lahy (3.6%) raha oharina amin'ny vehivavy ( 1.9%) [72]. Ny fandinihana tsirairay dia nanamarika fa ny vehivavy manana olana ara-pihetseham-po, toy ny tsy fahasambarana na ny soritr'aretin'ny fahaketrahana, dia manana fihanaky ny PIU avo kokoa noho ny lehilahy manana soritr'aretina mitovy amin'izany. Ny fandalinana mifototra amin'ny lahy sy ny vavy mandinika ny fiantraikan'ny fifandraisan'ny lahy sy ny vavy eo amin'ny PIU dia fepetra ilaina amin'ny fitarihana ho avy amin'ny fikarohana PIU.

5.7. Modely singa Griffiths

Modely momba ny fiankinan-doha amin'ny singa Griffiths [30] dia mihevitra fa ny fiankinan-doha amin'ny fitondran-tena (ohatra, PIU) sy ny fiankinan-doha mifandraika amin'ny vatana dia mandroso amin'ny alàlan'ny fizotran'ny biopsychosocial mitovy amin'izany ary mizara physiognomie maro. Ny fepetra fiankinan-doha amin'ireo singa fototra enina ao anatin'ity modely ity dia (1) salience, (2) fiovan'ny fihetseham-po, (3) fandeferana, (4) fialana, (5) fifandirana ary (6) fiverenana. Kuss et al. [73] dia nanombana ny modelin'ny fiankinan-doha amin'ny santionany tsy miankina roa (n = 3105 ary n = 2257). Ny valiny dia naneho fa ny modely singa ao amin'ny PIU dia mifanaraka tsara amin'ny angon-drakitra amin'ny santionany roa.
Amin'ity fanadihadiana ity, ny fepetra YDQ dia nampiasaina hanombanana sy hamantarana ireo tanora manana risika maladaptive sy pathological mifandraika amin'ny fampiasana Internet sy ny fitondran-tenany amin'ny Internet. Satria ny fepetra YDQ dia ahitana ny fepetra fiankinan-doha enina voalaza ao amin'ny modelin'ny singa Griffiths, ny fahamarinan'ny vokatra voatatitra amin'ity fanadihadiana ity dia tohanan'ity rafitra teorika ity.

5.8. Tanjaka sy fameperana

Ny santionany lehibe, misolo tena, miampita firenena no hery lehibe amin'ity fanadihadiana ity. Ny fomba homogenous sy ny fomba fiasa manara-penitra ampiasaina any amin'ny firenena rehetra dia mampitombo ny fahamendrehana, ny fahatokisana ary ny fampitahana ny angon-drakitra. Araka ny fahalalanay, ny faritra ara-jeografika any Eoropa no lehibe indrindra nampiasaina tamin'ny fanadihadiana momba ny PIU sy ny fitondran-tena mampidi-doza.
Misy fetrany ihany koa ny fianarana. Ny angon-drakitra navoakan'ny tena dia mora mitadidy sy ny fitongilanana ara-tsosialy, izay mety miovaova eo amin'ny firenena sy ny kolontsaina. Ny famolavolana cross-sectional dia tsy afaka mitantana ny fifandraisana ara-potoana, noho izany dia tsy azo fantarina ny anton'izany. Ao amin'ny fepetra GSHS, ny sobika amin'ny hetsika mampidi-doza dia maneho afa-tsy ampahany amin'ny fihetsika mitady fahatsapana; noho izany, tokony hampiasaina amim-pitandremana rehefa mandika ny valiny.

6. fehin-kevitra

Ny tahan'ny fihanaky ny fihanaky ny aretina manerana ny vondrona AIU, MIU ary PIU dia voamarika amin'ny sokajy risika rehetra (fampiasana zavatra, fitadiavana fahatsapana ary toetran'ny fomba fiaina). Ireo tanora mitatitra ny fahazarana matory ratsy sy ny hetsika mampidi-doza dia mampiseho ny fiarahana matanjaka indrindra amin'ny PIU, arahin'ny fampiasana paraky, ny tsy fahampian-tsakafo ary ny tsy fahavitrihana ara-batana. Ny fifandraisana manan-danja hita eo amin'ny PIU sy ny fitondran-tena mampidi-doza, miaraka amin'ny tahan'ny fiaraha-mientana avo lenta, dia manasongadina ny maha-zava-dehibe ny fiheverana ny PIU rehefa mijery, mitsabo na misoroka ny fitondran-tena mampidi-doza amin'ny tanora.
Amin'ireo tanora ao amin'ny vondrona PIU, ny 89.9% dia voamarika ho manana fitondran-tena mampidi-doza maro. Noho izany, ny ezaka dia tokony mikendry ny tanora izay mampiasa be loatra ny Internet, satria ny fironana an-tariby manan-danja dia hita eo anelanelan'ny ora an-tserasera isan'andro sy ny fitondran-tena mampidi-doza maro. Ity fironana ity dia nitovitovy tamin'ny vondrona mpampiasa Internet rehetra izay manondro fa ny ora be loatra amin'ny Internet dia singa manan-danja amin'ny fitondran-tena mampidi-doza. Mila averina sy dinihina bebe kokoa ireo vokatra ireo alohan'ny hamaritana ny fiantraikan'izy ireo amin'ny teorika.

Fankasitrahana

Ny tetikasa SEYLE dia notohanana tamin'ny alàlan'ny Coordination Theme 1 (Fahasalamana) an'ny Vondrona Eoropeanina Seventh Framework Programme (FP7), fifanarahana fanomezana No. HEALTH-F2-2009-223091. Ny mpanoratra dia tsy miankina amin'ny mpamatsy vola amin'ny lafiny rehetra amin'ny famolavolana fandalinana, ny famakafakana angon-drakitra ary ny fanoratana ity sora-tanana ity. Ny mpitarika ny tetikasa sy ny mpandrindra ny tetikasa SEYLE dia Profesora amin'ny Psychiatry sy Suicidology Danuta Wasserman, Karolinska Institute (KI), Lehiben'ny Foibem-pirenena momba ny fikarohana momba ny famonoan-tena sy ny fisorohana ny fahasalamana ara-tsaina sy ny famonoan-tena (NASP), ao amin'ny KI, Stockholm, Soeda. Ny mpikambana hafa ao amin'ny Komity Mpanatanteraka dia ny mpampianatra ambony Vladimir Carli, Foibem-pirenena momba ny fikarohana momba ny famonoan-tena sy ny fisorohana ny aretina ara-tsaina (NASP), Karolinska Institute, Stockholm, Soeda; Christina WH Hoven sy ny anthropologist Camilla Wasserman, Departemantan'ny Psychiatry ny Ankizy sy ny Adolescent, New York State Psychiatric Institute, Columbia University, New York, Etazonia; ary Marco Sarchiapone, Departemantan'ny Siansa Fahasalamana, Oniversiten'i Molise, Campobasso, Italia. Ny Consortium SEYLE dia ahitana foibe any amin'ny firenena 12 eoropeana. Ny mpitarika ny tranokala ho an'ny foibe sy firenena tsirairay dia: Danuta Wasserman (NASP, Karolinska Institute, Soeda, Coordinating Center), Christian Haring (University for Medical Information Technology, Aotrisy), Airi Varnik (Estonian Swedish Mental Health & Suicidology Institute, Estonia), Jean-Pierre Kahn (University of Lorraine, Nancy, France), Romuald Brunner (University of Heidelberg, Germany), Judit Balazs (Hopitaly Psychiatric Ankizy sy Adolescent Vadaskert, Hongria), Paul Corcoran (Fondation National Suicide Research Foundation, Ireland), Alan Apter (Schneider Children's Medical Center of Israel, Tel Aviv University, Tel Aviv, Israel), Marco Sarchiapone (University of Molise, Italy), Doina Cosman (Iuliu Hatieganu University of Medicine and Pharmacy, Romania), Vita Postuvan (University of Primorska, Slovenia) ) sy Julio Bobes (University of Oviedo, Espaina). Ny fanohanana ny "Olana etika amin'ny fikarohana miaraka amin'ny zaza tsy ampy taona sy vondrona marefo hafa" dia azo tamin'ny alàlan'ny fanomezana avy amin'ny Botnar Foundation, Basel, ho an'ny Profesora momba ny etika, Stella Reiter-Theil, Clinic Psychiatric ao amin'ny Oniversite Basel, izay mpanolo-tsaina tsy miankina amin'ny etika ny tetikasa SEYLE.

Mpanonta mpamorona

Tony Durkee no mpanoratra voalohany sy mifanaraka amin'izany izay namolavola ny famolavolana fandalinana, nanao ny famakafakana statistika ary nanavao ny dingana rehetra tamin'ny sora-tanana. Vladimir Carli, Birgitta Floderus ary Danuta Wasserman dia nandray anjara tamin'ny famolavolana fandalinana ary nanao fanavaozana lehibe tamin'ny sora-tanana. Camilla Wasserman, Christina W. Hoven, Michael Kaess ary Peeter Värnik dia nanome fakan-kevitra ary nanao fanitsiana manakiana ny sora-tanana. Marco Sarchiapone, Alan Apter, Judit A. Balazs, Julio Bobes, Romuald Brunner, Paul Corcoran, Doina Cosman, Christian Haring, Jean-Pierre Kahn ary Vita Postuvan no mpanadihady fototra ho an'ny tetikasa SEYLE any amin'ny firenena misy azy ireo ary nandray anjara tamin'ny fanavaozana goavana ny ny sora-tanana. Bogdan Nemes sy Pilar A. Saiz dia mpitantana ny tetikasa SEYLE any amin'ny fireneny avy ary nandray anjara tamin'ny fanavaozana lehibe tamin'ny sora-tanana.

Fifandirana mahaliana

Ny mpanoratra dia tsy manambara fa tsy mifanohitra ny fahalianana.

fanafohezan-teny

Ireto loharanon-kevitra manaraka ireto dia ampiasaina amin'ity sora-tanana ity: 

SEYLE
Mamonjy sy manome hery ny tanora any Eoropa
YRBSS
Rafitra fanaraha-maso ny fitondran-tenan'ny tanora
GSHS
Fanadihadiana momba ny fahasalaman'ny mpianatra maneran-tany
YDQ
Ny Questionnaire Diagnostique Young
GLMM
Modely noforonina mitambatra
ANOVA
Famakafakana tokana amin'ny variana
più
Fampiasana Internet pathological
Miu
Maladaptive fampiasana Internet
AIU
Fampiasana Adaptive Internet
CI
Fepetra fahatokisana
Sem
Fahadisoana manara-penitra ny mean
M
midika

References

  1. Moshman, D. Fampandrosoana kognita mihoatra ny fahazazana. Ao amin'ny Handbook of Child Psychology, 5th ed.; Kuhn, D., Damon, W., Siegler, RS, Eds.; Wiley: New York, NY, USA, 1998; Boky faha-2, p. 947–978. [Google Scholar]
  2. Choudhury, S.; Blakemore, SJ; Charman, T. Fampandrosoana ara-tsosialy mandritra ny fahazazana. Soc. Cogn. Misy fiantraikany. Neurosci. 2006, 1, 165-174. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  3. Eccles, JS; Wigfield, A.; Byrnes, J. Fampandrosoana kognitive amin'ny adolescence. Ao amin'ny Handbook of Psychology: Psychology Development; Lerner, RM, Easterbrooks, MA, Mistry, J., Eds.; Wiley: Hoboken, NJ, Etazonia, 2003; Boky faha-6, p. 325–350. [Google Scholar]
  4. Subrahmanyam, K.; Greenfield, P.; Kraut, R.; Gross, E. Ny fiantraikan'ny fampiasana solosaina amin'ny fivoaran'ny ankizy sy ny tanora. J. Appl. Dev. Psychol. 2001, 22, 7-30. [Google Scholar] [CrossRef]
  5. Ellison, NB; Steinfield, C.; Lampe, C. Ny tombontsoa azo avy amin'ny “namana” Facebook: Kapitaly ara-tsosialy sy ny fampiasan'ny mpianatry ny oniversite ny tranonkalan'ny tambajotra sosialy an-tserasera. J. Comput. Med. Commun. 2007, 12, 1143-1168. [Google Scholar] [CrossRef]
  6. Steinfield, C.; Ellison, NB; Lampe, C. Kapitaly ara-tsosialy, fiheveran-tena, ary fampiasana tranonkala tambajotra sosialy an-tserasera: Famakafakana lavareny. J. Appl. Dev. Psychol. 2008, 29, 434-445. [Google Scholar] [CrossRef]
  7. Tapscott, D. Growing up Digital: The Rise of the Net Generation; McGraw-Hill Education: New York, NY, Etazonia, 2008; p. 384. [Google Scholar]
  8. Kraut, R.; Patterson, M.; Lundmark, V.; Kiesler, S.; Mukopadhyay, T.; Scherlis, W. Internet paradox. Teknolojia sosialy izay mampihena ny fandraisana anjara ara-tsosialy sy ny fahasalamana ara-tsaina? Am. Psychol. 1998, 53, 1017-1031. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  9. Kraut, R.; Kiesler, S.; Boneva, B.; Cummings, J.; Helgeson, V.; Crawford, A. Internet paradox nojerena indray. J. Soc. NY ANY 2002, 58, 49-74. [Google Scholar] [CrossRef]
  10. Nie, NH; Hillygus, DS; Erbring, L. Fampiasana Internet, fifandraisana eo amin'ny samy olona, ​​ary fiaraha-miasa: fandalinana diary fotoana. Ao amin'ny Internet amin'ny fiainana andavan'andro; Wellman, B., Haythornthwaite, C., Eds.; Blackwell Publishers Ltd.: Oxford, UK, 2002; p. 213–243. [Google Scholar]
  11. Nalwa, K.; Anand, AP Internet fiankinan-doha amin'ny mpianatra: antony mampanahy. Cyberpsychol. Behav. 2003, 6, 653-656. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  12. Akhter, N. Fifandraisana eo amin'ny fiankinan-doha amin'ny Internet sy ny fahombiazan'ny akademika eo amin'ireo mpianatra eny amin'ny oniversite. Edu. Res. Apok 2013, 8, 1793. [Google Scholar]
  13. Gür, K.; Yurt, S.; Bulduk, S.; Atagöz, S. Ny fiankinan-doha amin'ny Internet sy ny olana ara-batana sy ara-tsaina eo amin'ny mpianatra any ambanivohitra. Nurs. Health Sci. 2015, 17, 331-338. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  14. Peltzer, K.; Pengpid, S.; Apidechkul, T. Fampiasana Internet mavesatra sy ny fifandraisany amin'ny risika ara-pahasalamana sy ny fitondran-tena mampiroborobo ny fahasalamana eo amin'ireo mpianatry ny oniversite Thai. Int. J. Adolesc. Med. FAHASALAMANA 2014, 26, 187-194. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  15. Punamaki, RL; Wallenius, M.; Nygard, CH; Saarni, L.; Rimpela, A. Fampiasana ny teknolojian'ny fampahalalam-baovao sy ny fifandraisana (ICT) sy ny fahasalamana hita amin'ny fahazazana: Ny anjara asan'ny fahazarana matory sy ny harerahana amin'ny fifohazana. J. Adolesc. 2007, 30, 569-585. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  16. Straker, L.; Pollock, C.; Maslen, B. Fitsipika momba ny fampiasana amim-pahendrena ny ordinateran'ny ankizy. Ergonomika 2009, 52, 1386-1401. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  17. Shaw, M.; Black, DW Internet fiankinan-doha: famaritana, fanombanana, epidemiolojia ary fitantanana klinika. Fanafody CNS 2008, 22, 353-365. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  18. Young, K. fiankinan-doha amin'ny Internet: ny firongatry ny aretina ara-pahasalamana vaovao. CyberPsychol. Behav. 1998, 1, 237-244. [Google Scholar] [CrossRef]
  19. American Psychiatric Association (APA). Diagnostika sy statistika boky momba ny aretin-tsaina. Misy amin'ny Internet: http://www.dsm5.org (nalaina tamin'ny 2 Febroary 2016).
  20. Petry, NY; O'Brien, CP Internet gaming disorder ary ny DSM-5. fiankinan-doha 2013, 108, 1186-1187. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  21. Sussman, S.; Lisha, N.; Griffiths, M. Ny fiankinan-doha amin'ny fiankinan-doha: olan'ny maro an'isa na ny vitsy an'isa? Eval. Fahasalamana Prof. 2011, 34, 3-56. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  22. Lee, HW; Choi, JS; Shin, YC; Lee, JY; Jung, HY; Kwon, JS Impulsivity amin'ny fiankinan-doha amin'ny Internet: fampitahana amin'ny filokana. Cyberpsychol. Behav. Soc. Netw. 2012, 15, 373-377. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  23. Tonioni, F.; Mazza, M.; Autullo, G.; Cappelluti, R.; Catalano, V.; Marano, G.; Fiumana, V.; Moschetti, C.; Alimonti, F.; Luciani, M. Ny fiankinan-doha amin'ny Internet ve dia toe-javatra ara-psikolojika miavaka amin'ny filokana? Andevozin'izany. Behav. 2014, 39, 1052-1056. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  24. Sajeev Kumar, P.; Prasad, N.; Raj, Z.; Abraham, A. Ny fiankinan-doha amin'ny Internet sy ny fikorontanan'ny fampiasana zava-mahadomelina amin'ny mpianatra tanora-fandalinana cross sectional. J. Int. Med. Dent. 2015, 2, 172-179. [Google Scholar]
  25. Brezing, C.; Derevensky, JL; Potenza, MN Ny fitondran-tena tsy misy zava-mahadomelina amin'ny tanora: filokana pathological sy fampiasana Internet. Zaza Zazakely. Psychiatr. Clin. N. Am. 2010, 19, 625-641. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  26. Goldstein, RZ; Volkow, ND Dysfunction of cortex prefrontal in addiction: Neuroimaging findings and implications of clinic. Nat. Rev. Neurosci. 2011, 12, 652-669. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  27. Montag, C.; Kirsch, P.; Sauer, C.; Markett, S.; Reuter, M. Ny anjara asan'ny chrna4 gene amin'ny fiankinan-doha amin'ny Internet: fanadihadiana momba ny raharaha. J. Andevo. Med. 2012, 6, 191-195. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  28. Kormas, G.; Critselis, E.; Janikian, M.; Kafetzis, D.; Tsitsika, A. Ny risika sy ny toetra ara-psikolojika amin'ny mety ho olana sy olana amin'ny fampiasana Internet eo amin'ny tanora: fandalinana cross-sectional. BMC Public Health 2011, 11, 595. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  29. Zhou, Y.; Lin, F.-C.; Du, Y.-S.; Zhao, Z.-M.; Xu, J.-R.; Lei, H. Gray olana amin'ny fiankinan-doha amin'ny Internet: fandalinana morphometry mifototra amin'ny voxel. EUR. J. Radiol. 2011, 79, 92-95. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  30. Griffiths, M. Modely "singa" amin'ny fiankinan-doha ao anatin'ny rafitra biopsychosocial. J. Subst. Ampiasao 2005, 10, 191-197. [Google Scholar] [CrossRef]
  31. Cheng, C.; Li, AY Ny fihanaky ny fiankinan-doha amin'ny Internet sy ny kalitaon'ny fiainana (tena): meta-fanadihadiana momba ny firenena 31 manerana ny faritra fito. Cyberpsychol. Behav. Soc. Netw. 2014, 17, 755-760. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  32. Blinka, L.; Škařupová, K.; Ševčíková, A.; Wölfling, K.; Müller, KW; Dreier, M. Fampiasana Internet be loatra amin'ny tanora Eoropeana: Inona no mamaritra ny fahasamihafana amin'ny fahasarotana? Int. J. Fahasalamam-bahoaka 2015, 60, 249-256. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  33. Tsitsika, A.; Janikian, M.; Schoenmakers, TM; Tzavela, EC; Ólafsson, K.; Wójcik, S.; Florian Macarie, G.; Tzavara, C.; Richardson, C. Fihetsika mampiankin-doha amin'ny Internet amin'ny adolescence: fandalinana cross-sectional any amin'ny firenena Eoropeana fito. Cyberpsychol. Behav. Soc. Netw. 2014, 17, 528-535. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  34. Durkee, T .; Kaess, M .; Carli, V. .; Parzer, P .; Wasserman, C .; Floderus, B .; Apter, A .; Balazs, J .; Barzilay, S .; Bobes, J .; et al. Fandrarana ny fampiasana aterineto ateraky ny aterineto eo amin'ireo zatovo any Eorôpa: Ny fotodrafitrasa ara-jeografika sy sosialy. fiankinan-doha 2012, 107, 2210-2222. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  35. Kuss, DJ; Griffiths, MD; Karila, L .; Billieux, J. Ny fiankinan-doha amin'ny Internet: Fandinihan-javatra momba ny fikarohana epidemiolojika nandritra ny folo taona farany. Curr. Pharm. Des. 2014, 20, 4026-4052. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  36. Carli, V.; Durkee, T.; Wasserman, D.; Hadlaczky, G.; Despalins, R.; Kramarz, E.; Wasserman, C.; Sarchiapone, M.; Hoven, CW; Brunner, R.; et al. Ny fifandraisana misy eo amin'ny fampiasana Internet pathological sy ny psychopathology comorbid: famerenana rafitra. Psychopathology 2013, 46, 1-13. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  37. Ho, RC; Zhang, MW; Tsang, TY; Toh, AH; Pan, F.; Lu, Y.; Cheng, C.; Yip, PS; Lam, LT; Lai, C.-M.; et al. Ny fifandraisana misy eo amin'ny fiankinan-doha amin'ny Internet sy ny fiaraha-mientana ara-tsaina: meta-analyse. BMC Psychiatry 2014, 14, 1-10. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  38. Kaess, M.; Durkee, T.; Brunner, R.; Carli, V.; Parzer, P.; Wasserman, C.; Sarchiapone, M.; Hoven, C.; Aptera, A.; Balazs, J.; et al. Fampiasana Internet pathological eo amin'ny tanora Eoropeana: Psychopathology sy fitondran-tena manimba. EUR. Zaza Adolesc. mpitsabo aretin-tsaina 2014, 23, 1093-1102. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  39. Pontes, HM; Kuss, DJ; Griffiths, MD Ny psikolojia klinika momba ny fiankinan-doha amin'ny Internet: famerenana ny fiheverana azy, ny fihanaky ny aretina, ny fizotran'ny neuronal ary ny fiantraikany amin'ny fitsaboana. Neurosci. Neuroeconomics 2015, 4, 11-23. [Google Scholar]
  40. Kipping, RR; Campbell, RM; MacArthur, GJ; Gunnell, DJ; Hickman, M. Fihetsika mampidi-doza maro amin'ny fahazazana. J. Fahasalamam-bahoaka 2012, 34, i1-i2. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  41. Dodd, LJ; Al-Nakeeb, Y.; Nevill, A.; Forshaw, MJ Lifestyle risika amin'ny mpianatra: fomba fiasa analytical cluster. Prev. Med. 2010, 51, 73-77. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  42. Berk, M.; Sarris, J.; Coulson, C.; Jacka, F. Fitantanana ny fomba fiaina amin'ny fahaketrahana unipolar. Acta Psychiatr. Scand. 2013, 127, 38-54. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  43. Prochaska, JJ; Lohataona, B.; Nigg, CR Fikarohana momba ny fiovan'ny fitondran-tena ara-pahasalamana marobe: Fampidirana sy fijery. Prev. Med. 2008, 46, 181-188. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  44. Carli, V.; Hoven, CW; Wasserman, C.; Chiesa, F.; Guffanti, G.; Sarchiapone, M.; Aptera, A.; Balazs, J.; Brunner, R.; Corcoran, P. Vondrona tanora vao fantatra amin'ny risika "tsy hita maso" ho an'ny psychopathology sy fitondran-tena mamono tena: Fikarohana avy amin'ny fandalinana SEYLE. World Psychiatry 2014, 13, 78-86. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  45. Kann, L.; Kinchen, S.; Shanklin, SL; Flint, KH; Kawkins, J.; Harris, WA; Lowry, R.; Olsen, E.; McManus, T.; Chyen, D. Fanaraha-maso ny fitondran-tenan'ny tanora — Etazonia, 2013. Fanaraha-maso MMWR. Summ. 2014, 63, 1-168. [Google Scholar]
  46. Wasserman, D.; Carli, V.; Wasserman, C.; Aptera, A.; Balazs, J.; Bobes, J.; Bracale, R.; Brunner, R.; Bursztein-Lipsicas, C.; Corcoran, P.; et al. Saving and empowering young lives in Europe (SEYLE): Fitsapana voafehy kisendrasendra. BMC Public Health 2010, 10, 192. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  47. Carli, V.; Wasserman, C.; Wasserman, D.; Sarchiapone, M.; Aptera, A.; Balazs, J.; Bobes, J.; Brunner, R.; Corcoran, P.; Cosman, D. Ny famonjena sy ny fanomezan-danja ny fiainan'ny tanora any Eoropa (SEYLE) randomized controlled trial (RCT): Olana metodolojika sy toetran'ny mpandray anjara. BMC Public Health 2013, 13, 479. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  48. Young, KS voasambotra tao anaty harato: Ahoana no ahafantarana ny famantarana ny fiankinan-doha amin'ny Internet–ary ny paik'ady fandresena ho an'ny fanarenana; J. Wiley: New York, NY, USA, 1998; p. 248. [Google Scholar]
  49. Dowling, NY; Quirk, KL Screening ho an'ny fiankinan-doha amin'ny Internet: Moa ve ireo fepetra diagnostika natolotra dia manavaka ny mahazatra amin'ny fampiasana Internet miankina? Cyberpsychol. Behav. 2009, 12, 21-27. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  50. Li, W.; O'Brien, JE; Snyder, SM; Howard, MO Diagnostic Criteria ho an'ny fampiasana Internet misy olana eo amin'ireo mpianatra ao amin'ny Oniversiten'i Etazonia: fanombanana fomba mifangaro. PLoS ONE 2016, 11, e0145981. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  51. Pontes, HM; Király, O.; Demetrovics, Z.; Griffiths, MD Ny fiheverana sy ny fandrefesana ny fikorontanan'ny lalao amin'ny Internet dsm-5: ny fampandrosoana ny fitsapana IGD-20. PLoS ONE 2014, 9, e110137. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  52. Fikambanana Iraisam-pirenena Momba ny Fahasalamana (OMS). Fanadihadiana momba ny fahasalaman'ny mpianatra maneran-tany (GSHS). Misy amin'ny Internet: http://www.who.int/chp/gshs/en/ (nahazo ny 12 December 2015).
  53. Choi, K.; Son, H.; Park, M.; Han, J.; Kim, K.; Lee, B.; Gwak, H. Internet tafahoatra sy torimaso be loatra amin'ny andro amin'ny tanora. Psychiatry Clin. Neurosci. 2009, 63, 455-462. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  54. Evren, C.; Dalbudak, E.; Evren, B.; Demirci, AC Ny risika avo lenta amin'ny fiankinan-doha amin'ny Internet sy ny fifandraisany amin'ny fampiasana zava-mahadomelina mandritra ny androm-piainany, olana ara-tsaina sy fitondran-tena eo amin'ny zatovo 10th. Psychiatria Danub. 2014, 26, 330-339. [Google Scholar]
  55. Fikambanana iraisam-pirenena momba ny fifandraisan-davitra (ITU). Zava-misy sy tarehimarika momba ny ICT. Misy amin'ny Internet: http://www.itu.int/en (nahazo ny 8 August 2015).
  56. De La Haye, K.; D'Amico, EJ; Miles, JN; Ewing, B.; Tucker, JS Covariance amin'ny fitondran-tena ara-pahasalamana marobe amin'ny tanora. PLoS ONE 2014, 9, e98141. [Google Scholar]
  57. Cao, F.; Su, L.; Liu, T.; Gao, X. Ny fifandraisana misy eo amin'ny impulsivity sy ny fiankinan-doha amin'ny Internet amin'ny santionan'ny tanora Shinoa. EUR. Psychiatry: J. Assoc. EUR. Psychiatr. 2007, 22, 466-471. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  58. Slater, MD Alienation, herisetra, ary fitadiavam-pihetseham-po ho toy ny mpamantatra ny fampiasana sarimihetsika mahery setra, solosaina ary votoaty tranonkala. J. Commun. 2003, 53, 105-121. [Google Scholar] [CrossRef]
  59. Kim, HK; Davis, KE mankany amin'ny teoria feno momba ny fampiasana Internet misy olana: fanombanana ny andraikitry ny fiheveran-tena, ny tebiteby, ny fikorianan'ny rivotra ary ny maha-zava-dehibe ny hetsika amin'ny Internet. Comput. Hum. Behav. 2009, 25, 490-500. [Google Scholar] [CrossRef]
  60. Charlton, JP; Danforth, fiankinan-doha fanavakavaham-panambadiana sy adihevitra be eo amin'ny sehatry ny lalao an-tserasera. Comput. Hum. Behav. 2007, 23, 1531-1548. [Google Scholar] [CrossRef]
  61. Kuss, DJ; Griffiths, MD Ny tambajotra sosialy amin'ny Internet sy ny fiankinan-doha-Famerenana ny literatiora ara-tsaina. Int. J. Environ. Res. Fahasalamam-bahoaka 2011, 8, 3528-3552. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  62. Meena, PS; Mittal, PK; Solanki, RK Fampiasana olana amin'ny tranokalan'ny tambajotra sosialy eo amin'ireo zatovo mandeha an-tanàn-dehibe. Ind. Psychiatry J. 2012, 21, 94. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  63. Li, W.; O'Brien, JE; Snyder, SM; Howard, MO Toetran'ny fiankinan-doha amin'ny Internet / fampiasana Internet amin'ny Internet amin'ny mpianatra ao amin'ny Oniversiten'i Etazonia: fanadihadiana momba ny kalitao. PLoS ONE 2015, 10, e0117372. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  64. Lam, L. Fiankinan-doha amin'ny Internet, fampiasana olana amin'ny Internet, ary olana amin'ny torimaso: famerenana rafitra. Curr. Psychiatry Rep. 2014, 16, 1-9. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  65. Kaina, N.; Gradisar, M. Fampiasana media elektronika sy torimaso amin'ny ankizy sy ny tanora zokiolona: famerenana. Matory Med. 2010, 11, 735-742. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  66. Hochadel, J.; Frolich, J.; Wiater, A.; Lehmkuhl, G.; Fricke-Oerkermann, L. Ny fihanaky ny olana amin'ny torimaso sy ny fifandraisana misy eo amin'ny olana amin'ny torimaso sy ny fitondran-tena fandavana an-tsekoly amin'ny ankizy any an-tsekoly amin'ny naotin'ny ankizy sy ny ray aman-dreny. Psychopathology 2014, 47, 119-126. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  67. Lin, SSJ; Tsai, CC Sensation mitady sy ny fiankinan-doha amin'ny Internet amin'ny tanora any amin'ny lisea Taiwaney. Comput. Hum. Behav. 2002, 18, 411-426. [Google Scholar] [CrossRef]
  68. Hsi-Peng, L.; Shu-ming, W. Ny anjara asan'ny fiankinan-doha amin'ny Internet amin'ny tsy fivadihana amin'ny lalao an-tserasera: fandalinana fikarohana. Internet Res. 2008, 18, 499-519. [Google Scholar]
  69. Jessor, R.; Jessor, SL Fihetsika olan'ny olana sy ny fampandrosoana ara-tsaina: Fandalinana lavareny momba ny tanora; Academic Press: Cambridge, MA, Etazonia, 1977; p. 281. [Google Scholar]
  70. Jessor, R. Ny teoria momba ny fitondran-tena, ny fivoaran'ny psychosocial, ary ny fisotroana olana amin'ny zatovo. Br. J. Andevo. 1987, 82, 331-342. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
  71. Williams, JH; Ayers, CD; Abbott, RD; Hawkins, JD; Catalano, RF Ny fitoviana ara-drafitra amin'ny fandraisana anjara amin'ny fitondran-tena olana ataon'ny tanora manerana ny vondrona ara-poko amin'ny fampiasana famakafakana anton-javatra fanamafisana maromaro. Soc. Work Res. 1996, 20, 168-177. [Google Scholar]
  72. Ha, Y.-M.; Hwang, WJ Ny fahasamihafan'ny lahy sy ny vavy amin'ny fiankinan-doha amin'ny Internet mifandraika amin'ny tondro ara-pahasalamana ara-tsaina eo amin'ny tanora mampiasa fanadihadiana nasionaly mifototra amin'ny tranonkala. Int. J. Ment. Health Addict. 2014, 12, 660-669. [Google Scholar] [CrossRef]
  73. Kuss, DJ; Shorter, GW; van Rooij, AJ; Griffiths, MD; Schoenmakers, TM Manombana ny fiankinan-doha amin'ny Internet amin'ny fampiasana ny modelin'ny fiankinan-doha amin'ny Internet - Fandalinana mialoha. Int. J. Ment. Health Addict. 2014, 12, 351-366. [Google Scholar] [CrossRef]