J Gambl Stud. 2017 сарын 26. doi: 10.1007 / s10899-017-9693-3.
Мэгас А1,2, Навас JF3, Перандрес-Гомез А.1, Малдонадо А.1, Катена А1, Perales JC1.
Товч
Мөнгийг эрсдэлд оруулах нь урьдчилан таамаглах тодорхойгүй байдлыг бий болгодог бөгөөд энэ үйл явц нь мөрийтэй тоглоомын гол шинж чанаруудтай холбоотой байдаг. Мөрийтэй тоглоомын бус тохиолдлын сургалтын даалгаврын үеэр сурах байдал, хувь хүний ялгаа нь мөрийтэй тоглоомын эмгэг (ДНБ) болон эрүүл хяналт (HC) дахь сөрөг талыг өмнөх өдөөгч хүчин зүйлийг (SPN, үнэлэгдсэн үр дүнгийн тодорхойгүй байдлын цахилгаан гарын үсэг) хэрхэн зохицуулж байгааг судлав. Хорин дөрвөн ДНБ ба 26 HC нь өндөр, дунд эргэлзээтэй нөхцөлд шалтгааныг судлах даалгаврыг гүйцэтгэсэн (HU, MU; үр дүнгийн эерэг ба эерэг үр дагавар тус тус). Оролцогчдоос шүүх хурлын үр дүнг урьдчилан таамаглах, үр дүнгийн гэнэтийн байдлын хүчийг тогтмол үнэлэхийг хүссэн. Урьдчилсан үр дүнгийн SPN-ийг оролцогч бүрийн хувьд нэгэн зэрэг хийсэн электроэнцефалографийн бичлэгүүд, тодорхойгүй байдлын түвшин, ажлын блокоос гаргаж авсан болно. Хоёр бүлэг ижил төстэй шинж тэмдэг илэрсэн / байхгүй тохиолдолд үр дүн гарахыг урьдчилан таамаглаж сурсан. HC-д үр дүн нь MU нөхцөлд урьдчилан таамаглах боломжтой болсон тул SP-ийн далайц буурч, HU нөхцөлд байхгүй байсан ба үр дүн нь даалгаврын явцад урьдчилан таамаглах боломжгүй хэвээр байв. Хамгийн чухал нь ДНБ-ий SPN нь өндөр хэвээр байсан бөгөөд даалгаврын төрөл, блокод мэдрэмжгүй байв. ДНБ-д SPN далайц нь мөрийтэй тоглоомын давуу талтай холбоотой байв. Хоёр бүлгийг хамтад нь авч үзэхэд SPN далайц нь импульстэй холбоотой байв. Ийнхүү ДНБ нь гэнэтийн болзошгүй алдаатай сургалтанд хамааралгүй үр дүнгийн тодорхойгүй байдалд хэвийн бус электрофизиологийн хариу урвалыг үзүүлэв. Хяналтын ялгаа нь идэвхгүй тоглоомын байнгын тоглогчдод илүү их байсан бол илүү идэвхтэй тоглоом тоглодог тоглогчдын хувьд бага байв. Энэхүү үр нөлөөний суурь болох сэтгэлзүйн боломжит механизмын талаар ярилцав.
;