El-minia ахлах сургуулийн сурагчдын дунд интернетийн хүндрэлтэй асуудлуудыг тодорхойлогч (ЕНУМХ)

Int J Prev Med. 2013 Dec;4(12):1429-37.

Камал NN, Mosallem FA.

Товч

СУУРЬ:

Интернетийн Интернэтийн хэрэглээ (PIU) нь Египетийн өсвөр үеийнхний өсөн нэмэгдэж буй асуудал юм. Энэхүү судалгаа нь Эль-Мини мужийн ахлах сургуулийн сурагчдын дунд ТХН-ийн тархалтыг үнэлэхэд зориулагдсан юм тэдгээрийн хувийн, клиник, нийгмийн шинж чанарыг тодорхойлох.

Арга зүй:

Эль-Миниа мужийн ахлах сургуулийн сурагчдын санамсаргүй түүврийн дунд хөндлөн огтлолын судалгааг хийсэн. ТХН-ийг 20 зүйлтэй залуу интернет донтох тест (YIAT) -ээр үнэлэв. Түүнчлэн хүн ам зүй, хоолны дэглэм, эрүүл мэндтэй холбоотой хүчин зүйлсийн талаар мэдээлэл цуглуулав. Ашигласан статистик шинжилгээ: Нийгмийн шинжлэх ухааны статистикийн багц (SPSS-16) програм хангамжийг ашигласан болно. Чи-квадрат тест (X (2)), Фишерийн яг тест, нэг талт хэлбэлзлийн шинжилгээ (ANOVA) -ийг боломжтой үед ашигласан болно. Олон эгэл логистик регрессийн шинжилгээг коэффициент харьцааг (OR) тооцоолох зорилгоор ашигласан болно.

Үр дүн:

605 (16) оюутнуудын 2.6 (110%) нь Интернетийн Интернэтийн Хэрэглэгчид (ТХН), 18.2 (XNUMX%) нь Боломжит (ТХН) байсан. AdТХН-тэй хөгшрөлт нь эрэгтэй хүйс, найз нөхдийн харилцаа муу, гэр бүлийн харилцаа муу, унтахын өмнөх цаг, хувийн ариун цэврийг сахих зэргээс үүдэлтэй байв. ТХН нь бие махбодийн шинж тэмдгээр өвдөх магадлал өндөр байсан; илүүдэл жин, үе мөчний хөшүүн байдал, биеийн энерги дутагдал, сэтгэл хөдлөлийн шинж тэмдэг.

Дүгнэлт:

Энэ судалгаанд хамрагдсан ТХН-ийн тархалт бага байгаа боловч боломжит ТХН-ийг өндөр, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авахыг зөвлөж байна.

KEYWORDS:

Египет, ахлах ангийн сурагчид, интернетийн асуудалтай холбоотой асуудал

ОРШИЛ

Интернет нь нийгмийн харилцаа, мэдээлэл, зугаа цэнгэлийн чухал хэрэгсэл болж байна. [1] Гэхдээ интернет гэр, сургууль, интернет кафе, бизнес эрхэлж байсан тул интернетийг хэт их, дасан зохицох, эсвэл донтуулагч интернетийн хэрэглээнээс үүсэх болзошгүй сөрөг нөлөөг олон нийтэд мэдэгдэхүйц өргөжүүлснээр Интернетийн Интернэтийн хэрэглээ (ТХН), интернетийн донтох, интернетийн хамаарал, болон интерологийн хэрэглээний талаархи нэр томъёо. [2]

Ялангуяа өсвөр үеийнхний дунд интернетийг мэдээлэл олж авах, зугаацуулах, нийгэмшүүлэхэд хялбар хүртээмжтэй хэрэгсэл болгон ашиглаж байна.3] Өсвөр үеийнхэн интернет ашиглахын тулд улам бүр нэмэгдэж байгаа үедээ интернетийн хэрэглээг зохицуулах интерактив (МИН), үүнд боломжит ТХН, ТХН зэрэг орно. [4] Сахал ба Чоно нь ТХН-ийг тухайн хүний ​​амьдралд сэтгэлзүй, нийгэм, сургууль, эсвэл ажилд бэрхшээл учруулдаг интернет ашиглахыг тодорхойлсон. [5]

ТХН-ийн санал болгосон шалгуурыг анхлан оруулсан болно: (1) Интернетийн хяналтгүй хэрэглээ, (2) интернет ашиглах нь маш их дарамттай, цаг хугацаа их шаарддаг, эсвэл нийгмийн, мэргэжлээрээ, санхүүгийн хүндрэл үүсгэж, (3) интернетийн хэрэглээ нь зөвхөн hypomanic эсвэл manic clinical episodes үед.6] Иймээс ТХН нь хувь хүн интернэт хэрэглээгээ хянах чадваргүй болох, улмаар сэтгэлийн хямрал, / эсвэл үйл ажиллагааны доголдол үүсгэдэг гэсэн ойлголт юм. [7] Боломжит ТХН нь ТХН-ын зарим шалгуурыг хангасан интернетийн хэрэглээ гэж тодорхойлогддог. [8]

Дэлхий даяар насанд хүрэгсэд болон өсвөр насныхны дунд ТХН-ийн тархалт 0.9%9] болон 38%. [10] Өсвөр үеийн ТХН-ийн олон улсын тооцоо олон янз байдаг. Европт тархалт 1% болон 9% хооронд байна гэж мэдээлэгдсэн [11], Ойрхи Дорнодын тархалт 1% болон 12% хооронд байна, [12] Азид 2% болон 18% хооронд тархсан байна. [13] Хятадын өсвөр үеийнхний сэтгэцийн эрүүл мэндийн нийтлэг асуудлын нэг болох тул ТХН одоо улам бүр ноцтой болж байна [14]

ТХН-ийн сөрөг үр дагавар гарч ирэв. Саяхан олон тооны судалгаанууд интернетийн хэрэглээнд нөлөөлсөн нь олон төрлийн асуудлуудтай холбоотой юм. Өндөр эрсдэлтэй интернетийн хэрэглэгчдийн хоолны дэглэмийн зохисгүй, хоолны дэглэмийн чанар муу байдаг нь хоцрогдсон өсөлт, хөгжлийг бий болгодог. [15] ТХН нь тамхи татах, согтууруулах ундаа эсвэл кофе уух, донтох зэрэг бусад донтуулагч зан үйлтэй холбоотой байв. [16] Өсвөр үеийнхний интернетийн хэрэглээ нь сэтгэл мэдрэлийн хүнд өвчинтэй холбоотой байв [17] болон хүмүүсийн хоорондын асуудлууд. [18]

Зорилтууд

Энэхүү судалгааны үндсэн зорилго нь Эль-Мини мужийн ахлах сургуулийн сурагчдын дунд ТХН-ийн тархалтыг үнэлэх явдал юм. Хоёрдахь зорилт нь Эль-Мини мужийн ахлах сургуулийн сурагчдад ТХН-ийн болзошгүй эрсдлийн хүчин зүйлийг судлах явдал юм.

АРГАЧЛАЛ

Тохиргоо ба дизайн

Энэхүү судалгаа нь 1-р сараас 3-р сард 2012, El-Minia Засаг захиргаанд явагдсан. Энэ захирагч нь Египетийн Дээд Еден захирагч бөгөөд Каирын өмнө зүгт 240 км юм. Энэ нь El Minia-ийн захирагчийн янз бүрийн дээд сургуульд өсвөр насны сурагчдын дунд ТХН-ийн давтамж, тодорхойлолтыг үнэлэх хөндлөн огтлолын тодорхойлолт юм.

Түүврийн хэмжээ ба түүвэрлэлтийн загвар

El-Minia-ийн Засаг даргад 85 өөр өөр дээд сургуулиуд байдаг. Эдгээр сургуулиудаас 4 сургуулийг санамсаргүй байдлаар сонгон түүврийн хэмжээг (хоёр хөвгүүдийн сургууль, хоёр охидын сургууль) хамруулахаар сонгон авсан. Түүврийн хэмжээ нь 574 XIUMX XIUMX% -ийн дундаж үнэлгээг ашиглан үндсэн судалгаанд хамрагдаагүй 2000 ахлах ангийн сурагчдын дунд явуулсан туршилтын судалгаанд суурилан EPI Info 3 ашиглан тооцоолж гаргасан бөгөөд нийт сурагчдын нийт тоо 50 болон 12,283% -ийн итгэлийн түвшин. 99.99-ийн оюутнууд хариу арга хэмжээ авахаас татгалзсан бөгөөд эдгээрийн талаар 620 судалгаанд оролцохоор зөвшөөрөв.

Сургалтын хэрэгсэл

Мэдээлэл нь өөрөө удирддаг асуулга ашиглан цуглуулсан. Манай асуулгын хуудсыг 20-30 минутын хичээлээр багш нарыг байлцуулан мэдээллийн боломжит алдагдлыг багасгах зорилгоор дүүргэсэн.

Өгөгдөл цуглуулах

Асуумж нь оролцогч бүрийн талаархи хүн ам зүйн мэдээлэл, дараа нь гэр бүл, хооллолт, эрүүл мэндийн холбогдолтой мэдээллээр эхэлдэг. ТХН-ийг үнэлэх зорилгоор Young's Internet Addiction Test (YIAT) -ийг хэрэглэсэн. YIAT нь 20-ийн хэсгүүдээс бүрдэх бөгөөд эмчилгээ, зан үйлийн өөрчлөлт, сэтгэл санааны өөрчлөлт, интернетийн хэрэглээтэй холбоотой үйл ажиллагааг багасгасан зэрэг үнэлгээнээс бүрддэг. Бүгдийг 1-ээс 5-аас, 1 -ийг "бүхэл бүтэн биш", 5-г "үргэлж" гэж төлөөлж оноог авсан болно. Тиймээс нийт оноог 20-ээс 100 хүртэлх боломжтой. Нийт хасах оноо нь нийт YIAT оноонд (1) нийтлэг хэрэглэгддэг Интернэтийн хэрэглээ: 20-49 оноо; (2) Боломжит ТХН: оноо 50-79; (3) ТХН-ийн тоо: 80-100 оноо. [19] МИН-ээс аль нэг боломжит ТХН, ТХН-ийн аль алинаар тодорхойлогдсон. [20]

Ёс зүйн болон захиргааны асуудлууд

Судалгааг үргэлжлүүлэхийн тулд эрх бүхий байгууллагаас албан ёсны зөвшөөрлийг авсан болно. Судалгааны ажлыг эхлүүлэхийн өмнө Эмийн Их Сургуулийн Эл-Мини Их Сургуулийн Шинжлэх Ухааны Судалгааны Ёс Зүйн Хорооноос ёс зүйн баталгааг авсан болно. Албан ёсны зөвшөөрлийг Дунд сургуулийн удирдлага, мэдээлэл цуглуулахаас өмнө сургуулийн менежерээс авсан болно. Үүнээс гадна, таниулсан зөвшөөрөл нь оролцогч бүрээс хамгаалагдсан болно. Судалгааны зорилго нь бүх оролцогчдод тайлбарлаж, ярилцлагад орохоосоо өмнө нууцлалыг хадгалах, нэр нууцлах байдлыг баталгаажуулсан.

Статистикийн хэрэглээ

Бүх өгөгдлүүд нь Нийгмийн шинжлэх ухааны статистикийн багц (SPSS-16) програм хангамжийг ашиглан хийсэн. Дүрсэлсэн шинжилгээг бүх хувьсагч болон ТХН-ийн тархалт дээр гүйцэтгэсэн. Chi-квадрат тест (X2), Фишерийн яг туршилт ба нэг талт хэлбэлзлийн шинжилгээ (ANOVA) -ийг шаардлагатай үед ашигласан болно. Оюутнуудын интернет донтох коэффициент (OR) ба 95% CI-ийг тооцоолохын тулд олон тооны логистик регрессийн шинжилгээг ашигласан болно. P <0.05-ийг статистикийн ач холбогдлын тодорхойлолт болгон ашигласан болно.

Үр дүн

Судалгаанд хамрагдсан хүн амын дундn = 605), 396 (65.5%) эрэгтэй оюутнууд, 209 (34.5%) эмэгтэй оюутнууд байсан. ТХН-тэй єсвєр їеийн єсвєр їеийн стандарт хазайлт (SD) нь тэдний энгийн интернет хэрэглэгчдийнхээс нэлээд ялгаатай (16.9 ± 0.3 жил vs. 16.49 ± 0.8 жил, F = 2.4, P = 0.09). 2.6 (16) нь XIUMX (87.5%), 110 (18.2%) нь XIUMX (70%) байсан бол 93.7 (68.7%) нь эрэгтэйчїїд байсан (12.2%). Ихэнх ТХН-үүдийн эцэг нь мэргэжлийн ажил хийдэг (1.9%), эхчүүд нь гэрийн эзэгтэй байсан (XNUMX%). Интернет хэрэглээний эхэн үе нь Интернетийн хэрэглэгчдийнхээс илүү байсан юм (XNUMX ± XNUMX vs. 13.25 ± 1.9, F = 3.5, P = 0.03). Интернетийн хандалтын байршлын хувьд ихэнх оролцогчид өөрсдийн гэр орон, өсвөр үеийнхний эзэмшдэг, байнга хэрэглэдэг компьютерүүд нь интернет хэрэглэгчтэй харьцуулахад Интернэтэд өөрсдийн Интернетэд нэвтэрч орох магадлал илүү их байсан [Хүснэгт 1].

Хүснэгт 1  

Нийгэм-хүн ам зүйн үзүүлэлтүүд нь оюутнуудын дунд интернет донтох түвшинд суурилдаг

Дээр үзүүлсэн шиг Хүснэгт 2, ТХН нь хэд хэдэн хувьсагчуудтай ихээхэн холбоотой байсан: Нийгмийн бага найзууд (62.8% vsБайна. 19.8%, бас X2 = 40.6, P = 0.001), гэр бүлийн муу харилцаа (43.8% vsБайна. 20.3%, бас X2 = 5.2, P = 0.07), унтах бус цагийн (62.5% vs. 2.5%, Фишерын яг тест = 189, P = 0.0001), хувийн ариун цэврийг муу (50% vsБайна. 16.7%, бас X2 = 26.7, P = 0.0001). Түүгээр ч зогсохгүй, их сургуулийн сургалтын чанарыг тайлагнадаг өсвөр насныхны эзлэх хувь интернет хэрэглэгчдийнхээс бага байсан (6.5% vsБайна. 20.9%, бас X2 = 16.2, P = 0.03).

Хүснэгт 2  

Амьдралын хэв маяг нь оюутнуудын дунд интернетийн донтох түвшинд суурилсан

ТХН-ийн ихэнх нь хоолны дэглэм нь өөрчлөгдөж, хоолны дэглэм багатай, хоолны дуршилгүй болсон, интернетийн хэрэглэгчдийнхээс илүү хурдтай хоол иддэг гэж хариулжээX2 = 43.4, P = 0.001, X2 = 32.6, P = 0.001, ба X2 = 13.01, P = 0.01, тус тусдаа). ТХН нь өглөөний цайгаа зугатах өндөр хувьтай байсан (62.5% vsБайна. 33.4%, бас X2 = 6.6, P = 0.03) дээр харуулсан шиг Хүснэгт 3.

Хүснэгт 3  

Оюутнуудад интернетийн донтох түвшинд тулгуурлан хоол тэжээлийн дадал зуршил

Хүснэгт 4 ТХН, ТХН, интернетийн ердийн хэрэглээ зэрэг өсвөр насны хүүхдүүдийн биеийн болон сэтгэл санааны зарим шинж тэмдгүүдийн эзлэх хувийг харуулав. Интернетийн ердийн хэрэглээтэй харьцуулахад ТХН-ийн өсвөр насныхны хувьд бие махбодийн шинж тэмдэг илэрч магадгүй. жин нэмэгдэх (31.2% vsБайна. 15.9%, бас X2 = 8.5, P = 0.01), хамтарсан хөшүүн байдал (12.5% vsБайна. 2.9%, бас X2 = 6.3, P = 0.04), физик энергийн дутагдал (43.7% vsБайна. 24.6%, бас X2 = 14.9, P = 0.001), нурууны өвдөлт (62.5% vsБайна. 39.5%, бас X2 = 5.7, P = 0.05), нүдний омог (62.5% vsБайна. 34.03%, бас X2 = 18.6, P = 0.0001), сэтгэл санааны шинж тэмдэг; гунигтай (25% vsБайна. 5.6%, бас X2 = 22.1, P = 0.001), сэтгэл догдолсон (68.7% vsБайна. 12.1%, бас X2 = 85.1, P = 0.001), танихгүй (18.7% vsБайна. 5.4%, бас X2 = 17.7, P = 0.001), мөн санаа зовсон (6.25% vsБайна. 8.03%, бас X2 = 9.17, P = 0.01).

Хүснэгт 4  

Оюутнуудад интернетийн хэрэглээний улмаас үүссэн биеийн болон сэтгэл санааны эрүүл мэндийн асуудал

ТХН болон ТХН-ийн болзошгүй эрсдлийн үнэлгээ: Олон финикийн логистик регрессийн шинжилгээ [Хүснэгт 5] эцгийн мэргэжлийн ажил, гэр бүлийн харилцаа муу, эрэгтэй хүйс, нийгмийн хязгаарлагдмал найз нөхөд нь боломжит ТХН ба ТХН-тай бие даан холбоотой болохыг харуулсан.

Хүснэгт 5  

Оюутны дунд интернет донтохыг тодорхойлогч хүчин зүйлсийг тодорхойлохын тулд олон тооны логистик регресс шинжилгээ хийдэг

Хэлэлцүүлэг

Интернет бол маш чухал нийгмийн болон харилцаа холбооны хэрэгсэл бөгөөд бидний өдөр тутмын амьдралыг гэртээ болон ажил дээрээ өөрчилдөг. Зарим Интернет хэрэглэгчид асуудалтай зан үйлийг бий болгодог гэдэгт эргэлзэж байна [21] ТХН-ээс эпидемиологийн судалгааг ерөнхийдөө Египетийн өсвөр үеийнхэнд ч, өсвөр үеийнхэнд ч байхгүй. Эдгээр олдворуудыг харгалзан үзэхэд ахлах ангийн сурагчдын дунд ТХН-ийн тархалтыг үнэлэх, өсвөр үеийнхний дунд ТХН-ийн хувийн, клиник, гэр бүл, нийгмийн шинж чанарыг тодорхойлох зорилгоор энэхүү судалгааг хийсэн болно.

Судалгаанд оролцогчид 605 ахлах ангийн сурагчид байсан. Оролцогчдын ихэнх нь гэрт нь компьютер эзэмшдэг, байнга хэрэглэдэг компьютер юм. Энэхуу судалгаанд интернет хэрэглэгчдийн гурван терлийг тодорхойлсон болно: Ердийн, боломжит ТХН, ТХН. Өсвөр үеийнхний дунд ТХН-ийн тархалт 2.6% байсан бөгөөд энэ нь дэлхий даяар суралцагсдын дунд интернетийн хэрэглээний зарим судалгаануудтай холбоотой юм. Тухайлбал ТХН нь Грек улсад 1%1], Өмнөд Солонгост 4%, [22] Финлянд дахь 3.1%, [23] Ливан дахь 4.2%, [24] болон Австралийн 4.6%25] Хотын Египетийн залуучуудын дунд компьютер / интернетийн хүртээмж хязгаарлагдмал байгаатай холбоотойгоор бага хувийг эзэлж байна. Гэсэн хэдий ч ТХН-ийн тархалтын түвшинтэй холбоотой олон улсын ялгаа нь ТХН-ийн тодорхойлолт ба үнэлгээний аль алины талаархи олон улсын уялдаа холбоогүй байдлаас үүссэн хэмжилтийн алдаанаас үүдэлтэй [26] болон олон янзын дээж, нийгмийн нөхцөл байдал. Цаашилбал, судалгаанд хамрагдсан хүн амын дунд 18.2-ийн өсвөр үеийнхний эзлэх хувь нь боломжит ТХН-тэй гэж тодорхойлсон бөгөөд энэ нь өөр судалгаанаас илүү бага байна; Өсвөр үеийнхний ойролцоогоор тавны (19.4%) нь боломжит ТХН-ийг тогтоож чадсан. [4]

Эмпирик судалгаа нь жендэрийн саналыг ТХН-ийн урьдчилан таамаглах хүчин зүйл гэж үзсэн. Өмнөх судалгаагаар эрэгтэй интернэт хэрэглэгчид ТХН-д илүү ихээр хамрагдсан болохыг олж тогтоосон [1] Эсрэгээр, өөр нэг судалгаагаар эрэгтэйчүүдээс эрэгтэйчүүдээс илүү өртөмтгий байдаг гэжээ [27] Гэхдээ нэг судалгаагаар интернет донтохтой холбоотой хүйсийн ялгаа байхгүй байна. [28] Энэхүү судалгаа нь эрэгтэйчүүдэд ТХН-д илүү ихээр оролцох хандлагатай ерөнхий номнуудыг дэмжиж байгаа бөгөөд энэ нь эрэгтэйчүүд онлайнаар тоглох, киберец, мөрийтэй тоглоом тоглох илүү магадлалтай гэсэн үг юм.

БНСУ-ын эрдэмтдийн үзэж байгаагаар ТХН-ийн шалтгаан нь зөвхөн байнгын суурьшилгүй, хүн ам зүйн болон нийгэм эдийн засгийн шалтгаан биш юм [11] Одоогийн судалгаагаар эцэг эхийн ажил, ах эгч нартай ахлах ангийн сурагчдын сурлагын дүн нь ТХН-д аюул учруулж байна гэсэн дүгнэлтийг зарим талаар баталсан болно.

Энэ судалгаагаар ТХН өсвөр үеийнхний дунд өсвөр үеийнхний дунд харьцангуй өндөр байгаа нь нийгэм, найз нөхөд, гэр бүлийн харилцаанд муугаар нөлөөлж байгаа тул тэдний эцэг эхчүүд харилцан хүндрэлтэй байдаг. Судлаачид интернетэд өсвөр үеийнхний дунд өргөн хэрэглээтэй байгаа нь тэднийг ганцаараа мэдэрч, асуудалтай зан үйлийг үүсгэж, ядуу гэр бүл, найз нөхөдтэйгээ харилцах боломжийг олгодог гэжээ. [29] Эцэг эх, өсвөр үеийнхний зөрчилдөөн нь ТХН-ийг өсвөр үеийнхэнд урьдчилан таамаглах; Эцэг эхчүүдтэйгээ зөрчил мөргөлдөөнтэй өсвөр насны хүүхдүүд эцэг эхийнхээ хяналт шалгалтыг дагаж мөрдөхөөс татгалзах, Интернет ашиглах дүрмийг мөрдөнө. [30]

Өндөр эрсдэлтэй интернетийн хэрэглэгчдийн хувьд илүү нойргүйдэлийн хэв маяг илэрч, эрсдэлгүй Интернэтийн хэрэглэгчдийг бодвол нойрны эмгэгийн хүндрэлүүд илэрсэн. Энэ нь БНСУ-ын өсвөр насныханд хийсэн өмнөх судалгаатай нийцэж байгаа бөгөөд энэ нь ТХН нойргүйдэл, апноэ, хар дарсан зүүд зэрэгтэй холбоотой болохыг харуулсан юм. [31] Интернет хожуу шөнийн цагаар унтахын хомсдол, ядрахад хүргэдэг. Энэ нь шинжлэх ухааны гүйцэтгэлд сөргөөр нөлөөлж унтлагын хэв маягийг өөрчлөх, академийн гүйцэтгэлийг муутгах болно. [32]

Энэ судалгаагаар ТХН нь өглөөний дасгал хийхгүй байсан өсвөр насныхны дунд илүү их байна. ТХН нь оройн цагаар оройн цагаар оройн хоолонд сууж, өглөөний хоолон дээр оройтож болох тул энэ дүгнэлт хийх нь зүйтэй болов уу. [33] Могойн өндөр давтамж нь хоолыг алгасахтай холбоотой байж болох ба ердийн интернет хэрэглэгчдийнхээс илүү олон удаа зуучлана. Үүнээс гадна, бидний оролцсон дуртай зууш нь өөх тос, энгийн сахараар хангадаг өндөр калоритай хоол хүнсэндээ түргэн хоол юм. Тиймээс ТХН нь өсөлт, хөгжилд нь нөлөөлж болохуйц хоолны дэглэмтэй байдаг. Энэ нь ТХН-ийн ердийн интернетийн хэрэглэгчдийн бодвол илүү их хэмжээний могойн хэмжээгээр хамгийн бага хоол иддэг байсан нь судалгаагаар тогтоогдсон.15]

Хүүхэд, өсвөр насныхан хөгжлийн бүрэн бус үйл явцын улмаас насанд хүрэгчидтэй харьцуулахад ТХН-ээс үзүүлэх сөрөг үр дагаварт илүү их эрсдэлтэй байдаг. Бидний судалгаагаар ТХН-тэй өсвөр насныхан бие махбодийн хүч чадал дутагдалтай (биеийн тамирын хичээлээр шөнөдөө Интернетийн үеэр ядарч туйлдаж эсвэл унтдаг), унтах хэв маягийн өөрчлөлт,34] нурууны омог болон удаан хугацааны компьютерийн хэрэглээнд удаан хугацаагаар харагдана. Энэ эрсдэл нь Интернет болон компьютерийн хэт их хэрэглээ нэмэгдэж байгааг мэдээлсэн. [35] ТХН нь ТХН-ийн бие махбод, сэтгэл зүйн аль алины үр дүнд сэтгэлийн дарамт, сэтгэлээр унаж, санаа зовж болзошгүй. [36]

ТХН нь гэр бүл, найз нөхөд, нийгмийн үйл ажиллагаанаасаа хөндийрч, ихэнх цагаа ганцаараа өнгөрөөхөөр сонгодог. Энэхүү судалгаанаас харахад эцгийн мэргэжлийн ажил, гэр бүлийн ядуу харилцаа нь ТХН-ийн эрсдэлт хүчин зүйл болж байсан тул эдгээр үр дүн нь нийгмийн дэмжлэгийн тогтолцоо ба ТХН-ийн хоорондын хамаарлыг харуулж байна. [37]

Энэхүү судалгаанд зарим боломжит хязгаарлалтыг тодорхойлсон болно. Нэгдүгээрт, энэхүү судалгаа нь хөндлөн огтлолын судалгаа байсан тул бид ТХН болон түүний үр дагаврын хоорондын учир шалтгааны холбоог баталж чадахгүй байна. Хоёрдугаарт, асуулга нь өөрөө тайлагнасан бөгөөд эргэн санаж эсвэл алдаа гаргадаг. Гуравдугаарт, хичээлийн цагаар хичээлийг удирдаж байсан тул зарим сурагч, ялангуяа ТХН-ийн гишүүд асуулгын хуудсыг бөглөхдөө хичээлээс гадуур байж болно. Тиймээс судалгаа нь интернетийн хэрэглэж буй хүмүүсийн хариултыг тэмдэглэж чадахгүй байгаа нь ТХН-ийн давтамжийг дутуу үнэлэхэд хүргэдэг. Цаашид хийгдэх судалгаа нь урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний хэрэгжилт, ТХН-ийн эмчилгээний арга замыг боловсруулахад оршино.

ДҮГНЭЛТ

Сургуулийн ЕБС-ийн сурагчдын дунд ТХН ховор байдаг. ТХН-тэй болсон өсвөр насныхны хувьд нийгмийн болон гэр бүлийн харилцааны ядуу байдлыг мэдээлэх боломж нэмэгдэж, бие махбодын болон сэтгэл санааны эрүүл мэндийн асуудлуудын эрсдлийг нэмэгдүүлсэн.

зөвлөмж

Сургуулийн зевлехууд, багш нар эртнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд интернетийн хэт их хэрэглээтэй холбоотой тархалт, бэрхшээлийг мэддэг байх хэрэгтэй. Түүнчлэн эцэг эхчүүд болон тэдний эцэг эхчүүд ТХН-ийн аюул заналыг мэдэж, үүнтэй холбоотой үр дагаврыг анхаарах хэрэгтэй.

ТАЛАРХАЛ

Судалгаанд оролцсон бүх оюутнуудад чин сэтгэлээсээ талархал илэрхийлж, бидний асуултанд хариулах цагийг нь өгсөн хүмүүст чин сэтгэлээсээ талархал илэрхийлье.

Хөл тэмдэглэл

Дэмжих эх сурвалж: тэг

 

Ашиг сонирхлын зөрчил: Ямар ч зарлаагүй

Ашигласан материал

1. Tsitsika A, Critselis E, Kormas G, Filippopoulou A, Tounissidou D, Freskou A, et al. Интернетийн хэрэглээ ба буруу хэрэглээ: Грекийн өсвөр насныхны интернетийн хэрэглээний таамаглалын хүчин зүйлсийн олон тооны регрессийн анализ. Еврейп Питерат. 2009; 168: 655-65. [PubMed]
2. Cooney GM, Моррис Ж. Интернетийн түүхийг ашиглах цаг боллоо уу? Br J Psychiatry. 2009; 194: 85. [PubMed]
3. Хэлэлцүүлэг D. Хүүхэд залуучуудын хувийн хөгжилд компьютерийн болон хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийг ашиглах. Ушч. 2009; 64: 103-8. [PubMed]
4. Kormas G, Critselis E, Janikian M, Kafetzis D, Tsitsika A. Өсвөр үеийнхэнд интернетийн боломжит болон асуудалтай интерфэйсийн хэрэглээний эрсдэлийн хүчин зүйлс ба сэтгэл зүйн шинж чанарууд: Хөндлөн огтлолын судалгаа. BMC Нийгмийн эрүүл мэнд. 2011; 11: 595. [PMC үнэгүй нийтлэл[]PubMed]
5. Bear Bear KW, Wolf EM. Интернетийн донтолтын оношлогооны шалгуурыг өөрчлөх. Cyberpsychol Behav. 2001; 4: 377-83. [PubMed]
6. Shapira NA, Goldsmith TD, Keck PE, Jr, Khosla UM, McElroy SL. Интернетийн асуудалтай хүмүүст зориулсан сэтгэцийн өвөрмөц онцлогууд. J декст нөлөөлдөг. 2000; 57: 267-72. [PubMed]
7. Taintor Z. Телемедицин, теле сэтгэц, онлайн эмчилгээ. In: Sadock BJ, Sadock VA, редакторууд. Каплан ба Садок нарын сэтгэл судлалын цогц сурах бичиг. 8-р хэвлэл Филадельфи: Липпинкотт Уильямс ба Вилкинс Хэвлэн нийтлэгчид; хуудас 955-63.
8. Залуу KS. Интернет донтолт: Шинж тэмдэг, үнэлгээ, эмчилгээ. In: Vande-Creek L, Jackson T, редакторууд. Клиникийн практикт хийх шинэ санаа: Эх сурвалжийн ном. Боть. 17. Сарасота: Мэргэжлийн нөөцийн хэвлэл; 1999. х. 19-31.
9. Yoo HJ, Cho SC, Ha J, Yune SK, Kim SJ, Hwang J, нар. Хэт мэдрэмтгий шинж тэмдгүүд болон интернет донтолт дутагдалтай байдаг. Psychiatry Clin Neurosci. 2004; 58: 487-94. [PubMed]
10. ЛэГ Л. Интернет дэх интернетийн үйл ажиллагаа, интернетийн донтолтын талаархи интернетийн шинж чанарууд болон дур булаам шинж чанарууд. Cyberpsychol Behav. 2004; 7: 333-48. [PubMed]
11. Zboralski K, Orzechowska A, Talarowska M, Darmosz A, Janiak A, Janiak M, нар. Сурагчдын компьютер, интернетийн донтох тархалт. Postepy Halo Med Dosw (Онлайн) 2009; 63: 8-12. [PubMed]
12. Canbaz S, Tevfik SA, Peksen Y, Canbaz M. Туркийн өсвөр насны өсвөр насныхны жишээ дээр интерологийн эмгэг судлалын тархалт. Ираны J Publ эрүүл мэнд. 2009; 38: 64-71.
13. Park SK, Kim JY, Cho CB. Интернетийн донтох тархалт ба Өмнөд Солонгосын өсвөр үеийнхний гэр бүлийн хүчин зүйлсийн хамаарал. Өсвөр насныханд. 2008; 43: 895-909. [PubMed]
14. Цао F, Су Л, Лю Т, Гао X. Хятадын өсвөр үеийнхний жишээ нь имидж, интернетийн донтолт хоёрын харилцан хамаарал. Евро сэтгэцийн эмч. 2007; 22: 466-71. [PubMed]
15. Kim Y, Park JY, Kim SB, Jung IK, Lim YS, Kim JH нар. Солонгосын өсвөр үеийнхний амьдралын хэв маяг, хоолны дэглэмийн талаарх интернет донтолтын нөлөө. Nutr Res Pract. 2010; 4: 51-7. [PMC үнэгүй нийтлэл[]PubMed]
16. Франгос CC, Франгос CC, Сотропулоос I. Грекийн их сургуулийн оюутнуудад интернетийн хэрэглээтэй холбоотой асуудлууд: Психологийн сөрөг үзэл, порнографын сайтууд, онлайн тоглоомууд зэрэг эрсдэлт хүчин зүйлс бүхий логистик регресс. Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2011; 14: 51-8. [PubMed]
17. Kelleci M, Inal S. Интернеттэй өсвөр насныхны сэтгэцийн өвчин: Интернет ашиглахгүйгээр харьцуулах. Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2010; 13: 191-4. [PubMed]
18. Seo M, Kang HS, Yom YH. Солонгосын өсвөр үеийнхэнд интернетийн донтолт болон хүмүүсийн хоорондын асуудал. Мэдээллийн суваг тооцоолох. 2009; 27: 226-33. [PubMed]
19. Khazaal Y, Billieux J, Thorens G, Хан R, Лувати Е, Scarlatti E, нар. Интернет донтох тестийн франц хэлийг баталгаажуулах. Cyberpsychol Behav. 2008; 11: 703-6. [PubMed]
20. Chang M, Law S. Залуусын интернет донтох тестийн хүчин зүйлийн бүтэц: Баталгаажуулсан судалгаа. Хүний зан төлөвийг тооцоолох. 2008; 24: 2597-619.
21. Yellowlees P, Marks S. Асуудалтай интернет ашиглах эсвэл интернетийн донтолт? Хүний Behav тооцоолох. 2007; 23: 1447-53.
22. Lee MS, Ko YH, Song HS, Kwon KH, Lee HS, Nam M, нар. Солонгосын өсвөр үеийнхний тоглоомын төрөлтэй холбоотой интернетийн хэрэглээ. Cyberpsychol Behav. 2007; 10: 278-85. [PubMed]
23. Kaltiala-Heino R, Lintonen T, Rimpela A. Интернет донтох? 12-18-ийн насны өсвөр үеийнхэнд Интернетийн асуудалтай интерфейсийг ашиглах боломжтой. Донтолт ба онол. 2004; 12: 89-96.
24. Hawi N. Ливан дахь өсвөр насныхны интернетийн донтолт. Хүний Behav тооцоолох. 2012; 28: 1044-53.
25. Томас NJ, Мартин FH. Австралийн оюутнуудад зориулсан видео тоглоом, компьютерийн тоглоом, интернетийн үйл ажиллагаа: Оролцооны дадал зуршил ба донтох тархалт. Aust J Psychol. 2010; 62: 59-66.
26. Byun S, Ruffini C, Mills JE, Douglas AC, Niang M, Stepchenkova S, нар. Интернет донтох: 1996-2006 тоон судалгааны метафизаци. Cyberpsychol Behav. 2009; 12: 203-7. [PubMed]
27. Залуу К. Интернетийн донтолт: Шинэ клиник эмгэг үүсэх. Cyberpsychol Behav. 1996; 1: 237-44.
28. Lam LT, Пэн ЗВ, Mai JC, Жинг Ж. Женералууд өсвөр насныхны интернет донтохтой холбоотой хүчин зүйлүүд. Cyberpsychol Behav. 2009; 12: 551-5. [PubMed]
29. Ван Х, Жоу X, Лу С, Wu J, Хонг Л, Дэн X. Хятад улсын Гуанdong мужид ахлах сургуулийн сурагчдад интернетийн хүндрэлтэй асуудлууд. PLoS One. 2011; 6: e19660. [PMC үнэгүй нийтлэл[]PubMed]
30. Yen JY, Yen CF, Чен CC, Чен Ш, Ko CH. Тайваны өсвөр үеийнхэнд интернетийн донтолт, бодис хэрэглэдэг гэр бүлийн хүчин зүйлс. Cyberpsychol Behav. 2007; 10: 323-9. [PubMed]
31. Choi K, Son H, Park M, Han J, Kim K, Lee B, нар. Өсвөр үеийнхэнд интернетийн хэрэглээ хэт их, өдрийн цагаар унтдаг. Сэтгэцийн эмгэг Neuosci. 2009; 63: 455-62. [PubMed]
32. Flisher C. Холбогдох: Интернет донтох тойм. J Paediatr Хүүхдийн эрүүл мэнд. 2010; 46: 557-9. [PubMed]
33. Tsai HF, Cheng SH, Yeh TL, Shih CC, Chen KC, Yang YC, нар. Интернетийн донтох эрсдэлт хүчин зүйл: Их сургуулийн шинэ оюутны судалгаа. Сэтгэл мэдрэлийн эмчилгээ 2009; 167: 294-9. [PubMed]
34. Алави SS, Ferdosi M, Jannatifard F, Eslami M, Alaghemandan H, Setare M. Зан үйлийн донтолт ба бодисын донтолт: сэтгэл мэдрэлийн болон сэтгэл зүйн байдлын талаархи захидал. Int J Prev Med. 2012; 3: 290-4. [PMC үнэгүй нийтлэл[]PubMed]
35. Whang LS, Lee S, Chang G. Интернет хэрэглэгчдийн сэтгэл зүйн танилцуулга: Интернетийн донтолтын талаар зан авирын түүвэрлэлтийн шинжилгээ. Cyberpsychol Behav. 2003; 6: 143-50. [PubMed]
36. Алави SS, Alaghemandan H, Maracy MR, Jannatifard F, Eslami M, Ferdosi M. Ифакагийн их сургуулиуд, Иран, 2010 зэрэг сэтгэцийн эмгэгүүдийн талаар интернетэд донтох хандлага нэмэгдэж байна. Int J Prev Med. 2012; 3: 122-7. [PMC үнэгүй нийтлэл[]PubMed]
37. Nalwa K, Ананд AP. Сурагчдын интернетийн донтолт: Сэтгэл түгшээх асуудал. Cyberpsychol Behav. 2003; 6: 653-6. [PubMed]