"Онлайн тархи": Интернет бидний танин мэдэхүйг хэрхэн өөрчилж магадгүй (2019)

Дэлхийн сэтгэл мэдрэмж. 2019 Jun;18(2):119-129. doi: 10.1002/wps.20617.

Firth J^1,2,3, Торус Ж⁴, Стаббс Б^5,6, Firth JA^7,8, Стайнэр GZ^1,9, Смит L¹⁰, Alvarez-Jimenez М^3,11, Gleeson J^3,12, Vancampfort D^13,14, Armitage CJ^2,15,16, Sarris J^1,17.

Товч

Интернэтийн орчин үеийн нийгмийн олон асуудлын нөлөө нь тодорхой юм. Гэсэн хэдий ч бидний тархины бүтэц, үйл ажиллагаанд нөлөөлж болох нөлөөнд мөрдөн байцаах гол сэдэв хэвээр байна. Интернет нь бидний танин мэдэхүйг хэрхэн өөрчилж болох талаар хэд хэдэн гол таамаглалыг судлахын тулд сэтгэлзүйн, сэтгэл мэдрэлийн болон сүүлийн үеийн мэдрэмжүүдийн сүүлийн үеийн судалгаануудыг авч үзье. Ялангуяа интернетийн ертенц дэх онцлог шинж чанарууд хэрхэн нелеелж болох талаар бид судалж узье. Үунд: а) онлайн мэдээллийн байнгын еерчлелтийн урсгал нь бидний анхаарлаа тевлеруулэх олон терлийн анхаарлаа хандуулж, тевлерсен тогтвортой тевлерлийн зардалд хургэдэг. б) санах ойн процессууд, энэхүү мэдээллийн өргөн уудам, байнгын эх сурвалж нь бидний олж авах, хадгалах, мөн үнэлэх аргыг өөрчлөхөд хүргэж эхэлдэг; c) нийгмийн танин мэдэхүй, онлайн нийгмийн тохиргоо нь бодит ертөнцийн нийгмийн үйл явцыг адилтгаж, үүсгэх чадвартай учраас Интернет болон нийгмийн амьдралын хоорондох шинэ харилцааг үүсгэдэг, үүнд өөрийн үзэл баримтлал, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгодог. Ерөнхийд нь авч үзвэл, Интернет нь тархины өөрчлөлтөд тусгагдсан танин мэдэхүйн эдгээр салбар бүрт хурц ба тогтвортой өөрчлөлтийг бий болгож чадна гэдгийг харуулж байна. Гэсэн хэдий ч ирээдүйн судалгааны тэргүүлэх чиглэл бол залуучуудад танин мэдэхүйн хөгжлийн талаархи онлайн хэвлэл мэдээллийн өргөн хэрэглээний үр нөлөөг тодорхойлох бөгөөд энэ нь танин мэдэхүйн үр дүн болон ахмадуудад Интернэтийн хэрэглээний тархины нөлөөллөөс хэрхэн ялгаатай болохыг судлах явдал юм. Бид интернетийн судалгаа хэрхэн өргөн хүрээг хамарсан судалгаа шинжилгээний ажилд хамруулахыг санал болгосноор нийгмийн урьд өмнө байгаагүй шинэ цар хүрээ бидний ухамсарт нөлөөлж, амьдралын тархинд хэрхэн нөлөөлж болохыг судлах замаар шийддэг.

ТҮЛХҮҮР ҮГ: Интернет; донтолт; анхаарал; танин мэдэхүй; санах ой; олон нийтийн сүлжээ; нийгмийн бүтэц; виртуал бодит байдал

PMID: 31059635

PMCID: PMC6502424

DOI: 10.1002 / wps.20617

Интернет бол хүн төрөлхтний түүхэнд хамгийн өргөн тархсан, хурдавчилсан технологи юм. Зөвхөн хэдэн арван жилийн дотор интернэтийн хэрэглээ нь бидний хайж буй арга зам, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, үзвэр үйлчилгээг хэрэглэж, нийгмийн сүлжээнүүд, харилцааг зохицуулах арга замуудыг бүрэн хэмжээгээр нь дахин боловсруулжээ. Сүүлийн үеийн гар утсыг интернетийн нэвтрэлт нь хөгжингүй орнуудын хүн ам "онлайн"1-3.

Гэсэн хэдий ч, энэ шинэ суваг холболт, мэдээлэл, харилцаа холбоо, дэлгэцийн цаг хугацаа бидний тархи, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаатай холбоотой байгаа нь тодорхойгүй байна. Интернетээс ємнє ихээхэн хэмжээний судалгаа шинжилгээгээр тархи нь байгаль орчны эрэлт хэрэгцээ, хїсэл эрмэлзэл, ялангуяа шинэ їйл явцыг сурахад нєлєєлєх чадвартай гэдгээ нотолсон4. Хүний тархины невропат архитектурын урт хугацааны өөрчлөлтийг бий болгохын тулд янз бүрийн хувилбарууд ажиглагддаг5, шинэ моторт ур чадвар (жүжиглэх гэх мэт)6, албан ёсны боловсрол, шалгалт ч гэсэн бэлтгэлтэй байсан7. Дэлхий даяар интернетийн өргөн хэрэглээ нь мэдрэлийн өөрчлөлтийг авчрах олон тооны шинэ ур чадвар, нийгэмтэй харилцах арга хэлбэрийг сурч мэдэх хэрэгцээ, боломжийг бий болгосон. Жишээлбэл, гар, эрхий хурууны мэдрэхүйн ба моторт боловсруулалттай холбоотой кортикал бүсийн мэдрэлийн өөрчлөлтөөс үүдэлтэй ухаалаг гар утасны мэдрэгчтэй интерфэйсээр дамжуулан интернеттэй харьцах энгийн харилцан үйлчлэл нь тогтвортой мэдрэлийн өөрчлөлтийг бий болгодог.8. Үүнээс гадна Интернет нь онлайн болон оффлайн ертөнцөд хамаатай шинэ мэдээлэл, төвөгтэй үйл явцыг бараг төгсгөлгүй суралцах шинэ платформ танилцуулж байна.9.

Нейропластик механизмын хамт хүрээлэн буй орчны болон биологийн бусад хүчин зүйлүүд нь тархины бүтэц, үйл ажиллагаанд өөрчлөлт оруулж, танин мэдэхүйн бууралтад хүргэдэг.10. Жишээ нь хөгшрөлтөнд нас -тай холбоотой танин мэдэхүйн бууралт нь атрофигийн үйл явцын нэг хэсэг байж болно гэдгийг харуулах нотолгоо бий. Зарим судалгаанаас харахад амьжиргааны түвшин бага хэвээр байгаа нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны алдагдалыг хурдасгахад хүргэдэг11, "танин мэдэхүйн нөөц" (нас ба / эсвэл эмгэг судлалаас доромжилсон тархины чадвар)12. Зарим нэгэн шинэ нотолгоо нь виртуал тохиргоонд "бодит ертөнц" -ээс татгалзах нь neurocognitive сөрөг өөрчлөлтүүдийг өдөөж болох юм. Жишээ нь, саяхан санамсаргүй хяналттай туршилт (RCT)13 Онлайн үүрэг гүйцэтгэх тоглолтын 6 долоо хоногт тоглоомон тоглолтын үр дүнд үүссэн саарал өнгөний өөрчлөлт нь импульсийн хяналт, шийдвэр гаргахад нөлөөлдөг тархины бүсэд нөлөөлсөн байна. Гэсэн хэдий ч энэхүү судалгаа нь интернетийн ерөнхий хэрэглээний бус харин онлайн тоглолтын хувьд эдгээр үр дүнгүүдийн хувьд ямар үр дүнтэй байгааг харуулж чадаагүй юм. Гэсэн хэдий ч энэ нь интернетийн төрөл бүрийн хэрэглээ нь тархины болон танин мэдэхүйн үйл явцад янз бүрийн сөрөг нөлөөтэй байж болох боломжийг бий болгодог. Энэ нь хүүхэд, өсвөр үеийнхний хөгжиж буй тархитай холбоотой байж болох юм. Танин мэдэхүйн процессууд (ялангуяа дээд удирдлагын гүйцэтгэх үүрэг, нийгмийн танин мэдэхүйд хамааралтай хүмүүс) нь бүхэлдээ өвөрмөц бус боловч хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлсээс хүчтэй нөлөөлдөг14.

Хэдийгээр саяхан гарч ирсэн боловч энэ нь Интернет бидний тархи 'бүтэц, үйл ажиллагаа, танин мэдэхүйн хөгжилд нөлөөлж болох олон боломжит аргуудыг туршиж үзэхэд ихээхэн хэмжээний судалгаа шинжилгээ хийхэд хүргэжээ. Тухайлбал, одоо байгаа судалгааны ихэнх хэсгийг гурван тодорхой салбарт хувааж болох бөгөөд интернет хэрхэн нөлөөлж буйг судлах: а) анхаарал хандуулах (өөрөөр хэлбэл, онлайн мэдээллийн байнгын шилжилт хөдөлгөөн, хүлээж авах, анхааруулах мэдэгдлүүд нь хувь хүмүүсийг төвлөрүүлэхэд түлхэц үзүүлэх олон урсгалтай зөөвөрлөгчийн урсгалд дамждаг бөгөөд энэ нь үр дагаварт анхаарал хандуулах, анхаарлаа хандуулах үүрэг даалгавартай байж болох юм); б) санах ой ба мэдлэг (өөрөөр хэлбэл, Интернетэд бидний үндсэн мэдээллийн нөөц болох найдвартай хэмжээ, онлайн мэдээллийн хандалтын өвөрмөц шинж чанар нь бид шинэ дурсамжийг хэрхэн боловсруулах, дотоод мэдлэгээ үнэлэхэд нөлөөлж болох); в) нийгмийн танин мэдэхүй (нийгмийн сүлжээнүүд, интерактив, онлайн статусыг улам бүр өргөжүүлэх хувийн болон нийгмийн үр дагаврын хамт).

Энэхүү орчин үеийн тоймд бид Интернэт нь эдгээр танин мэдэхүйн үйл явцыг хэрхэн өөрчилж байгааг харуулах өнөөгийн тэргүүлэх таамаглалыг танилцуулж, дараа нь эдгээр таамаглалыг сэтгэлзүй, сэтгэл мэдрэлийн болон мэдрэхүйн судалгаанаас сүүлийн үеийн ололт амжилтыг хэрхэн хангаж байгааг судлах болно. Ингэснээр Интернет бидний тархи, танин мэдэхүйд хэрхэн нөлөөлж болох талаар шинэчилсэн загварыг бий болгохын тулд олон төрлийн судалгааны үр дүнд бий болсон орчин үеийн нотолгоог нэгтгэж байна. Цаашилбал, өнөөг хүртэл хийгдсэн судалгаа нь зөвхөн тодорхой насны бүлэгт төвлөрч байгаа бөгөөд бид хүний ​​тархинд интернатийн нөлөө хэрхэн нөлөөлж байгааг судалж үзлээ. Ялангуяа, танин мэдэхүйн үйл явцтай өргөн хүрээний интернетийн интеграцчилах боломж, үр ашиг нь хүүхдүүд болон ахмад насанд хүрэгчдийн хооронд ялгаатай байх болно. Эцэст нь хэлэхэд, бид өнөөгийн утга зохиолын цоорхойг олж илрүүлэхийн тулд ирээдүйд хийгдсэн судалгааны гол асуудлуудыг танилцуулахын тулд Интернэтийн хор хөнөөлийн үр нөлөөг багасгахын тулд шинэ мэдрэмжийг багасгахын тулд бид энэ нийгэмд шинэ мэдрэмжийг мэдрэхүйд мэдрэхүйн үйл явцад нөлөөлж чадна.

"DIGITAL DISTRACTIONS": МЭДЭЭЛЭЛ МЭДЭЭЛЛИЙН АЖИЛЛАХ ТУХАЙ

Интернет бидний анхаарлыг хэрхэн татаж, дэмжиж байна вэ?

Интернет нь бидний өдөр тутмын анхаарлын төвд байдаг. Насанд хүрсэн хүмүүсийн дийлэнх нь өдөр бүр онлайнаар явдаг бөгөөд дөрөвний нэгээс илүү тооны тайлан интернетээр "бараг байнга"2. Үүний дотор Америкийн таван насанд хүрэгчдийн нэг нь "смартфөцтэй" интернэтийн хэрэглэгчидтэй болсон байна1. Хамгийн чухал нь эдгээр Интернетэд суурилсан зөөврийн төхөөрөмжүүдийг нэвтрүүлэх нь бага болон дунд орлоготой улс орнуудад урьд өмнө нь тулгарч байсан "тоон хуваагдал" -ыг багасгасан юм15. Интернетийн хэрэглээний хэмжээ, давтамж нь залуучуудын дунд илүү тод илэрч байна. Ихэнх насанд хүрэгчид өнөөдөр "Интернет-үнэгүй" -ээс "Интернет-хаашаа ч явсан" нийгэмлэгээс шилжилтийн эхлэлийг гэрчилж эхэллээ. Гэсэн хэдий ч залуу үеийнхэн ("дижитал уугуул"16), ялангуяа хөгжингүй орнуудад "холбогдсон дэлхийд" бүхэлдээ бий болсон. Үүний үр дүнд цахим уугуул иргэд нь шинээр гарч ирж буй онлайн технологийг анх нэвтрүүлэх явдал юм16, интернэтийн бүхий л боломжуудтай өргөн цар хүрээтэй ажиллах болно. Жишээлбэл, АНУ-ын өсвөр насны 95% нь смартфон руу хандаж болох бөгөөд 45% онлайн "бараг байнга"3.

Дэлхий даяар Интернетийг идэвхжүүлсэн технологийг эрчимтэй нэвтрүүлэх, ашиглахад олон хүчин зүйл нөлөөлж байна. Энэ нь Интернетээс орчин үеийн амьдралын орчинд зайлшгүй, зайлшгүй, зайлшгүй байх ёстой зүйл юм. Жишээлбэл, интернэтийн хэрэглээ нь боловсрол, аялал жуулчлал, нийгэмшлэл, худалдаа, ажлын байрны ихэнхийг гүнзгий татдаг. Прагматик хэрэглээнээс гадна Интернет нь podcasts, цахим номууд, видео бичлэгүүд, видео хальс, тоглоом зэргээр дамжуулан амралт зугаа цэнгэл, зугаа цэнгэлийн үйл ажиллагаануудыг санал болгодог. Гэсэн хэдий ч, Интернэтийг анхааралдаа авах, анхаарах чадвар нь зөвхөн онлайнаар байгаа хэвлэл мэдээллийн агуулгын чанараас үүдэлтэй юм. Үүнээс гадна, энэ нь онлайн ертөнцийг хамарсан зураг төсөл, танилцуулгад тулгуурладаг. Иймэрхүү жишээ бол өөрийгөө хөгжүүлэх "татах механизм" юм. Интернэт дэх анхаарал татаж чаддаггүй зүйлс нь орж ирж буй мэдээллийн далайд живсэний үр дүн, зар сурталчилгаа, нийтлэл, аппликейшн эсвэл бидний анхаарлыг татахуйц зохицуулалтыг (бүр суперфизикийн хувьд) анхаарал татахуйц асуудлууд бүртгэгдэж байна (товшилтоор дамжуулан болон гүйлгэж харах) (анзаарч онлайнаар дамжуулан), дараа нь өргөжиж, өргөжсөн. Үүний зэрэгцээ тэргүүлэх технологийн компаниуд интернетийн донтуулагчийн чадавхийг эрэлхийлж, тэдний вэбсайт, аппликешнүүдийн ("програмууд") анхаарал татсан асуудлуудыг судлах, турших замаар маш өндөр түвшний ажлыг дэмжих зорилгоор Хэрэглэгчийн сайн сайхны төлөө санаа тавьдаг17.

Цаашилбал, интернетэд ямар нэг онцгой зориулалтаар ашиглахгүй байсан ч ухаалаг гар утас нь түгээмэл бөгөөд байнгын "шалган шалгах" зан үйлийг нэвтрүүлсэн бөгөөд энэ нь мэдээллийн хурдан шуурхай, байнга үзлэгээр мэдээлэл, нийгмийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, эсвэл хувийн харилцаанаас ирж буй мэдээллийг авахад зориулагдсан байдаг.18. Эдгээр зуршил нь төхөөрөмжийг шалгасны дараа шууд хүлээн авдаг "мэдээллийн шагнал" -уудаас зан араншинг бэхжүүлэх үр дүн гэж үздэг19, тэдгээр нь амархан бэлэн болсоны улмаас cortico-striatal dopaminergic системийг оролцуулах боломжтой20. Төхөөрөмжийн хяналтанд хамаарах хувьсах харьцааг арматурын хуваарь нь эдгээр албадлагын зан үйлийг цаашид үргэлжлүүлж болно21.

Анхаарал татсан интернетийн анхаарал татсан үр дагаварууд

Бидний анхаарлыг татахуйц интернэтийн урьд өмнө байгаагүй боломж нь энэ нь бидний сэтгэн бодох үйл явц, сайн сайхан байдалд хэрхэн нөлөөлж болохыг ойлгох зайлшгүй шаардлага тулгарч байна. Боловсролын үйлчилгээ эрхлэгчид интернетийн хор хөнөөлийг хүүхдүүдийн анхааралд авч эхэлж эхэлсэн бөгөөд багш нарын 85 гаруй хувь нь “өнөөгийн дижитал технологи нь амархан сатаарсан үеийг бий болгож байна” гэсэн үгийг дэмжиж байна.22. Интернет нь бидний анхаарал хандуулах чадавхид хэрхэн нөлөөлж байгааг харуулсан гол таамаглал бол тоон медиа холбоосууд, мэдэгдэл, хүлээлт зэргээр дамжуулан хэрхэн интерфейс хэрхэн нөлөөлж байгааг харуулсан анхдагч таамаглал юм. Энэ нь бидэнд олон тооны оролтуудтай зэрэгцэн харилцах, "Хэвлэл мэдээллийн олон чиг үүрэг"23, 24.

Ophir et al-ийн хийсэн хагас судлалын судалгаа23 танин мэдэхүйн чадавхид хэвлэл мэдээллийн олон үүрэг даалгаврын тогтвортой нөлөөлөлийг анх удаа судалж байсан. Энэ нь "хүнд" (өөрөөр хэлбэл, байнгын болон өргөн цар хүрээтэй) хэвлэл мэдээллийн олон үйл ажиллагаа эрхэлдэг хүмүүсийг хамарсан хөндлөн огтлолын судалгаа байв. Хоёр бүлгийн танин мэдэхүйн туршилт нь хүнд металлын олон үүрэг даалгаварт оролцож буй хүмүүст ажил үүргээ шилжүүлэх туршилтанд муугаар нөлөөлж байсныг зохиогчдын хүлээлтээс илүүтэйгээр "нэмэлт туршлага" Зорилтот түвшин нь зорилтот солилцооны хувилбаруудад танин мэдэхүйн ашиг тусыг хүртдэг. Үр дүнд нь олон тооны зорилтот бүлгүүдэд нөлөөлөх чадварыг дээшлүүлэх чадвар нь хүрээлэн буй орчинд үзүүлэх сөрөг нөлөөллөөс зайлсхийх мэдрэмжийг нэмэгдүүлсэнтэй холбоотой гэж судалгааны үр дүнг ойртуулсан байна.23.

Эдгээр анхны ололтуудаас хойш мэдлэгийн талаархи олон үүрэг хариуцлагын үр нөлөөг улам бүр нэмэгдүүлж байна. Учир нь онлайн ертөнцөөр дамжуулан үзүүлж буй зугаа цэнгэлийн үйл ажиллагаа, үйл ажиллагаанууд нь хэвлэл мэдээллийн олон зорилтыг хэрэгжүүлэх чадвар, (уруу таталт)25, тэр ч байтугай ганц төхөөрөмж дээр. Жишээлбэл, Yeykelis нар26 нэг л төхөөрөмж (хувийн зөөврийн компьютер) ашиглан олон төрлийн онлайн мэдээллийн хэрэгслийн агуулгыг хэмжиж, 19 секунд тутамд солилцоо нь байнга тохиолддог гэдгийг олж тогтоосон, 75 бүх дэлгэцийн агуулгын XNUMX% нэг минут. Судалгааны явцад арьсны дамжуулалтыг хэмжихэд секундын дотор сонор сэрэмж ихсэж, шилжих мөчлөгийн өндөр цэг рүү хүрч, дараа нь буурсан байна.26. Дахин хэлэхэд энэ нь янз бүрийн компьютерын цонхоор хоорондоо солилцох, шинэ холбоос нээх, шинэ хайлт хийх зэргийг сонгох боломжийг олгодог. Учир нь мэдээллийн сувгуудад бэлэн байгаа мэдээллийн урамшууллын бэлэн байдал байдаг. Үүнийг дэмжиж ажилласан нь судалгаагаар ажилтай холбоотой агуулгаараа зугаа цэнгэлийн үйл ажиллагаанд шилжихэд шилжүүлэгчийн таамаглалыг ихэсгэсэнтэй холбоотой байв. Үүнээс үзэхэд зугаа цэнгэлийн хөдөлгөөнтэй холбоотой агуулга26.

Интернетэд холбогдоогүй Интернетийн хүртээмжтэй хэвлэл мэдээллийн олон зорилтыг өсөн нэмэгдүүлж буй санаа зовоосон асуудал улам эмпирик судалгаа хийхэд хүргэсэн. Эдгээр нь хоорондоо зөрчилдсөн үр дүнд хүргэсэн бөгөөд зарим нь анхаарлын төвд сөрөг нөлөө үзүүлдэггүй27, болон бусад олон талт үйл ажиллагаа нь олон талт харилцан хамаарал зэрэг танин мэдэхүйн бусад талуудын гүйцэтгэлийг нэмэгдүүлэхтэй холбоотой байж болох28. Хэдий тийм боловч, уран зохиол, тэнцвэрт байдал нь тэдний өдөр тутмын амьдралд олон талт үүрэг гүйцэтгэдэг олон хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэлд оролцдог хүмүүс олон төрлийн танин мэдэхүйн ажлуудад илүү анхаарч,25.

Зураглалын судалгаа нь танин мэдэхүйн алдааны улмаас мэдрэлийн ялгаатай байдалд гэрэл тусах болно. Функционалаар, хүнд хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэлд оролцож байгаа хүмүүс анхаарлаа төвлөрүүлэх үүрэг даалгавар биелүүлэхдээ ядуучууд зөв баруун бүсийн бүс нутгуудад илүү идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулдаг29. Ховилон бүсийн бүс нутгууд нь гол анхаарлаа хандуулснаас болж идэвхжиж буй бүс нутгуудад идэвхтэй байдаг тул эдгээр бүс нутгийг элсүүлэхэд ажиглагдсан өсөлт нь муу гүйцэтгэлийн зэрэгцээ хүнд зөөвөрлөгчид олон анхаарал хандуулахыг шаарддаг.29. Интернэтийн хэрэглээ өндөр түвшинд бүтэцтэй30 болон хүнд металлын олон үүрэг даалгавар31 Энэ нь урьдчилан анхаарах зүйлсэд тулгуурласан баруун урд туйл, урд талын cingulate cortex зэрэг зорилтот түвшинг бууруулахад чиглэгдсэн саарал хэсэгтэй холбоотой асуудал юм. Гэсэн хэдий ч өнөөгийн олдворуудыг болгоомжтой тайлбарлана. Янз бүрийн таамаглалтай хүчин зүйлс нь эдгээр хөндлөн огтлолын зураглалын үр дүнгүүдэд нөлөөлж болно. Хэдийгээр ерөнхий тоон зөөвөрлөгчийн хэрэглээ болон бусад энгийн үүсгэгч (нас, хүйс гэх мэт) -ийг хянахдаа хянан засварлаж байгаа боловч мэдрэлийн мэдрэлийн ялгаа нь хүнд ба хөнгөн хэвлэл мэдээллийн олон зорилттой хамааралтай эсэхийг судалж үзэх шаардлагатай юм. хоёр бүлгийн амьдралын хэв маягт илүү өргөн хүрээг хамардаг.

Хүмүүс одоо дижитал төхөөрөмжөөр дамжуулан медиа олон даалгаварт зарцуулах цаг хугацааг харгалзан үзэхийн хэрээр олон тооны медиа олон үүрэг даалгавар гүйцэтгэж буй хүмүүст гарч буй тогтвортой өөрчлөлтийг төдийгүй бас үүнээс үүсэх хурц нөлөөллийг авч үзэх нь улам бүр чухал болж байна. шууд танин мэдэхүйн чадавхи. 41 судалгаанд хийсэн мета-анализаас үзэхэд олон даалгавар өгөх нь ерөнхийдөө танин мэдэхүйн гүйцэтгэл ихээхэн доройтсон, нөлөөллийн хэмжээ дунджаас ‐ хүртэл их байсан (Коэнийн d = -0.71, 95% CI: -0.86 -0.57). Үүнийг сүүлийн үеийн судалгаанууд баталж, цаашлаад өргөн хүрээний онлайн орчинтой богино хугацааны оролцоо (өөрөөр хэлбэл, 15 минутын турш онлайн дэлгүүр хийх) нь офлайн байсны дараа анхаарлын цар хүрээг удаан хугацаагаар бууруулдаг болохыг харуулж байна, харин сэтгүүл унших нь үр дүнгээ өгдөггүй. эдгээр алдагдал32.

Ерөнхийдөө, бэлэн байгаа нотолгоо нь олон тооны даалгаварыг дижитал хэлбэрээр дамжуулах нь бидний олон үүрэг даалгаврын гүйцэтгэлийг бусад нөхцөлд сайжруулаагүйг харуулж байгаа бөгөөд энэ нь ирж буй анхааралгүй байдлаас үл хамааран бидний чадварыг бууруулж байгаа юм. Олон тооны зорилтот судалгаа нь хувийн компьютер дээр төвлөрсөн байдаг. Гэсэн хэдий ч смартфоны технологи нь хүмүүсийг ашиглах, ашиглахгүй байх үед гарч ирж буй имэйлүүд, шууд мессеж болон нийгмийн хэвлэл мэдээллийн мэдэгдлүүдээс ирэх мессежүүдээс өндөр хүлээлттэйгээр олон мессеж гаргахад түлхэц өгч магадгүй юм. Ийнхүү хэвлэл мэдээллийн олон зорилтыг урт хугацааны үр дагаврыг тодорхойлохтой зэрэгцэн ирээдүйн судалгаа нь Интернетэд суурилсан хөдөлгөөнт төхөөрөмжөөр тогтмол олон үүрэг гүйцэтгэх боломжтой байх нь хурц боловч өндөр давтамжаар дамжуулан өдөр тутмын үйл ажиллагаанд нөлөөлж болох эсэхийг судлах хэрэгтэй.

Цаашилбал хэвлэл мэдээллийн олон чиг үүрэг бүхий шууд болон архаг үр нөлөөг хүүхдүүд, өсвөр насныхны хувьд ийм технологитой хэрэглэгчдийн хувьд харьцангуй задалсан байдаг33 хөгжиж буй үе шатанд танин мэдэхүйн чадварыг сайжруулахад чухал үүрэгтэй14. Залуучуудад хэвлэл мэдээллийн олон чиглэлийн олон жилийн туршид хийсэн эхний судалгаагаар олон тооны зорилтот зан үйлүүд нь өсвөр үеийнхэнд ялангуяа настай өсвөр насныханд ялангуяа анхаарал төвлөрүүлсэн алдааны хөгжлийн талаар урьдчилан таамаглаж байгааг олж тогтоосон34. Нэмж хэлэхэд, бага насны болон өсвөр үеийнхэнд өргөн хүрээтэй хэвлэл мэдээллийн олон үүрэг даалгавар нь шууд бус аргаар танин мэдэхүйн хөгжилд сөргөөр нөлөөлж, эрдэм шинжилгээний болон нийгмийн үйл ажиллагаатай холбоо тогтоох, түүнчлэн унтах35, эсвэл бүтээлч сэтгэлгээнд оролцох боломжийг багасгах36, 37. Хаа сайгүй тархсан компьютерын хүүхдийн танин мэдэхүйн хөгжилд үзүүлэх нөлөөллийг зөв хэмжих, үүнээс үүдэх хортой нөлөөллийг бууруулах практик арга замыг эрэлхийлэхийн тулд цаашдын судалгаа хийх шаардлагатай байгаа нь тодорхой байна.

"IFORMATION": ОНЦЛОХ МЭДЭЭЛЭЛ МЭДЭЭЛЛИЙН АСУУДЛУУДЫН ХАРИУЦЛАГА

Интернет ба идэвхгүй санах ой

"Интернет таны амьдралыг хэрхэн өөрчилсөн бэ?" Гэсэн асуултад хариулахын зэрэгцээ шинэ найз нөхөд олох, хуучин нөхөрлөлийг шинэчлэх, онлайнаар суралцах, романтик харилцаа холбоо, ажил мэргэжлийн боломж, худалдаа,38. Гэсэн хэдий ч хамгийн түгээмэл хариулт бол Интернэт "мэдээлэл олж авах арга замаа өөрчилсөн" гэж хүмүүс ярьдаг38. Үнэндээ, хүн төрөлхтний түүхэнд анх удаагаа хөгжингүй орнуудад амьдардаг хүмүүсийн дийлэнх нь тэдний хурууны үзүүрээр бодит мэдээлэл олж авах боломжтой байдаг.

Тодорхой давуу талуудтай зэрэгцэн энэхүү өвөрмөц нөхцөл байдал нь Интернетийг эцэст нь зарим хүний ​​санах ойн системийн хэрэгцээг үгүйсгэх буюу өөрчлөх боломжийг бий болгодог - ялангуяа "семантик санах ой" (өөрөөр хэлбэл баримтат санах ой) хүний ​​тархи дахь санах ойн төрөл39. Sparrow нар бусад санах ойн процессд нөлөөлж буй интернетийн мэдээллийн цуглуулгын анхны илрэлийг өгсөн40, мэдээллийг онлайнаар олж авах чадварыг хүмүүс харуулсан нь эдгээр баримтуудыг бодит баримтуудаас бус харин олж авч болох санааг илүү их санах болсон нь хүмүүсийг интернетээс мэдээлэл олж авахад түргэн найдвартай болж байгааг харуулж байна.

Энэ нь интернетэд онцгой биш гэдгийг маргаж болно, гэхдээ онлайн ертөнцийн жишээ нь гадаад санах ой буюу "идэвхгүй санах ой"40, 41. Идэвхтэй санах ой нь мянга мянган хүний ​​нийгмийн салшгүй нэг хэсэг байсан бөгөөд хүмүүс гэр бүл, хамт олонд гэх мэт мэдээллийг бусдаас гадуурх мэдээллийг ашиглахаас татгалзах үйл явцыг хэлдэг. Тэдгээр нь мэдлэгийн эх үүсвэрийг санаж чаддаг Энэ мэдээллийг бүхэлд нь хадгалах гэж оролдохын оронд бус, харин41. Бүлгийн түвшинд ашигтай боловч трансактив санах ойн системийг ашиглах нь тухайн хүний ​​гаднаас хадгалагдсан мэдээллийн онцлогийг эргэн санах чадварыг бууруулдаг.42. Энэ нь "танин мэдэхүйн ачаа зөөвөрлөлт" -ийг шилжүүлэх санах ойг ашигладаг хүмүүсээс шалтгаалж энэ нь ойрын ирээдүйн лавлагаанд ашиглах боломжтой гэдгийг мэддэг тул таныг энэхүү мэдээллийг санахын тулд танин мэдэхүйн нөөцийг хуваарилж байгаатай шууд холбоотой юм. Энэ үзэгдэл нь олон ажлын хүрээнд, түүний дотор багийн ажилд тусгагдсан байдаг43 болон бусад "Интернет бус" технологи (тухайлбал гэрэл зургийг авсан обьектын хувь хүмүүсийн дурсамжийг багасгах)44.

Гэсэн хэдий ч Интернет нь үнэхээр шинэлэг, өмнөх трансактив санах ойн системүүдээс ялгаатай зүйлийг санал болгодог нь тодорхой болж байна45, 46. Интернет нь интернетийг өөр аргаар танин мэдэхүйн бусад хэлбэрт оруулдаг "гүйлгээтэй" талыг тойрон гарах хандлагатай байдаг. Нэгдүгээрт, Интернэт нь хэрэглэгчдэд бусдад зориулан өвөрмөц мэдээллийг үлдээх үүрэг хариуцлага хүлээхгүй (хүний ​​нийгэмд ихэвчлэн шаардлагатай байдаг)45. Хоёрдугаарт, бусад идэвхгүй санах ой бүхий газруудаас ялгаатай нь Интернетэд бараг бүх бодит мэдээллийг барьж, олж авах үүрэг хүлээдэг нэг аж ахуйн нэгжийн үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд иймээс яг ямар мэдээлэл нь гаднаас хадгалагдсан, эсвэл хаана байрлаж байгаа зэргийг санаж байхыг шаарддаггүй. Интернэт нь "хэт еренхий урамшуулал" болж байна.46 Дахин идэвхижүүлэх санах ой - танин мэдэхүйн ачаа зөөвөрлөх (ном, найз нөхөд, олон нийтийн оролцоо гэх мэт) бусад бүх сонголтыг хийх нь гадны мэдээллийн хадгалалт, Интернетээс олж авах боломжтой шинэ боломжоос давуутай болж байна.

Ер бусын өдөөлт нь ердийн танин мэдэхүйтэй хэрхэн харьцдаг вэ?

Харамсалтай нь интернетээс олж авах, байнга олж авах хурдацтай арга нь олсон мэдээллээ илүү сайн ашиглахад хүргэх албагүй юм. Жишээ нь, туршилтын судалгаа47 Хувь хүмүүс тодорхой мэдээлэл хайхдаа онлайнаар мэдээлэл олж авах талаар хэвлэн гаргасан нэвтэрхий толь бичгээс илүү хурдтай мэдээлэл цуглуулж дуусгасан боловч мэдээлэл нь яг үнэндээ эргэн санаж чадаагүй байна.

Интернет ба нэвтэрхий толь бичиг цуглуулах даалгаврын үед функциональ соронзон резонансын дүрслэлийг ховдол ба нурууны горхины идэвхжилийг шалгахад ашигласан болно. Ирж буй мэдээллийн тодорхой агуулга (ховдолын урсгал) эсвэл гаднах байршил (нурууны урсгал) -ийг хадгалах үүргээ гүйцэтгэснээс хамааран эдгээр бүс нутгуудыг "юу" ба "хаана" гэж нэрлэдэг.47. Хэдийгээр нурууны урсацыг идэвхжүүлэх нь ялгаагүй боловч интернетээс эрэлхийлэх мэдээлэл нь нэвтэрхий тольт суурилсан сургалттай харьцуулахад интернетийн эрэл хайгуулын мэдээлэл нь интернетийн мэдээлэл цуглуулах явцад хөндлөнгийн ("юу") урсгалыг идэвхжүүлсэнтэй холбоотой юм. Эдгээр дүгнэлтүүд нь Sparrow et al40, онлайн мэдээллийн цугларалт нь илүү хурдан хугацаанд тархины бүс нутгийг урт хугацааны туршид мэдээлэл хадгалахад хангалтгүй байж болзошгүй юм.

Манай танин мэдэхүйн үйл явцад тогтвортой нөлөө үзүүлэх онлайн хайлт хийх боломжийг Интернет хайлтын XNUMX өдрийн сургалтын парадигмын дараахь урьдчилсан өөрчлөлтийг судлах цуврал судалгаанд хамруулсан болно. Эдгээр судалгаанд залуу насанд хүрэгчдэд өдөрт нэг цагийн интернэт хайлтын даалгавар өгч, танин мэдэхүйн болон мэдрэлийн зураглалын үнэлгээг урьдчилж ба дараах сургалтанд хамруулсан. Үр дүнгээс үзэхэд зургаан өдрийн интернэт хайлтын сургалт нь урт хугацааны ой санамж бүрдүүлэх, олж авах ажилд оролцдог тархины талбайн бүс нутгийн нэгдмэл байдал, үйл ажиллагааны холболтыг бууруулсан болохыг харуулж байна (жишээ нь, түр зуурын гирус)48. Энэ нь онлайн хайлтаас хамааралтай болохыг санах ойг ашиглахад нөлөөлж, холбогдох тархины бүс нутгууд48. Цаашлаад зургаан өдрийн дараа шинэ асуултуудтай тулгарсан үед сургалтууд нь оролцогчдын өөрсдийгөө тайлагнах интерфейсийг ашиглан асуултуудад хариулахын тулд өөртөө тайлагнасан импульс,49. Энэ нь дараагийн судалгаануудад шинэ мэдээлэл цуглуулах Интернетийн хайлтанд тулгуурлах хандлага нэмэгдэж байна50, Интернетийн "хэт еренхий тевлеруулэх" мен чанарт нийцэж байгаа нь онлайн мэдээллийн цугларалт нь хумууст тодорхой бус асуудлуудтай тулгарах уед энэ хэрэгслээс хамааралтай болох боломжийг олгодог гэж узэж болох юм.

Гэсэн хэдий ч тогтмол "офлайн" санах ойд сөрөг нөлөө үзүүлж болзошгүй байсан ч XNUMX өдрийн сургалт нь хүмүүсийг хайлт хийх даалгавраа хурдан гүйцэтгэж, нарийвчлалыг алдалгүйгээр хурдан шуурхай ажиллуулах болсон тул хүмүүсийг интернетэд мэдээлэл авахад илүү үр дүнтэй болгосон.51. Сургалтыг хайх нь нүдний гадаргуугийн цагаан материалын бүрэн бүтэн байдал, урд, салст, парейлаль, түр зуурын лусын холбоосууд, хайлтын бус нөхцөл байдлаас нэлээд их нэмэгдсэн52. Бусад судалгаанаас харахад дижитал төхөөрөмжөөр дамжуулан танин мэдэхүйн ачааллыг бууруулах нь хүмүүсийн нэн даруй олж авах боломжгүй тал дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг сайжруулж, улмаар ирээдүйд эдгээрийг илүү сайн санаж байх нь тогтоогджээ.53.

Эдгээр дүгнэлт нь интернетэд найдвартай санах ойг хадгалж байгаа таамаглалыг дэмжиж байгаа мэт санагдаж магадгүй нь бусад салбарт танин мэдэхүйн ашиг тусыг бий болгож магадгүй бөгөөд магадгүй танин мэдэхүйн эх үүсвэрүүдийг "чөлөөлөх"54, ингэснээр урьд өмнө байгаагүйгээр илүү их хүсэл эрмэлзэлтэй холбоотой шинээр бий болсон танин мэдэхүйн чадавхийг ашиглах боломжийг бидэнд олгох болно45. Энэхүү үзэл бодлыг дэмжигч судлаачид Интернет, боловсрол, сэтгүүл зүй, тэр ч байтугай эрдэм шинжилгээний салбар гэх мэт ер бусын трансактив санах ойгоор хангагдсанаар өөрчлөгдсөн хүний ​​хамтын хүчин чармайлтын олон талбарыг онцолжээ.55. Онлайн технологи үргэлжлэн хөгжихийн хэрээр (ялангуяа "элэгддэг" -тэй холбоотой) Интернетээс олж авсан үйлчилгээний үр өгөөж нь нийгмийн түвшинд харагдах боломжтой болох нь хувь хүний ​​өөрсдийгөө нэгтгэж, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны шинэ өндрийг56.

Харамсалтай нь хүн төрөлхтний оюун санааны шинэ өндөрлөгүүдийг бий болгох интернетэд хаа сайгүй нэвтрэх боломжийг нэн даруй олж тогтоосон тухай илүү гэгээн дүгнэлтийг Барр ба бусад57, аналитик сэтгэгчид, танин мэдэхүйн чадавхитай хүмүүс ухаалаг гар утсаараа аналитик сэтгэлгээний стильтэй харьцуулахад өдрийн цагаар идэвхгүй санах ойг бага ашигладаг болохыг ажигласан. Үүнээс гадна аналитик болон аналитик бус сэтгэгчдийн ухаалаг утсан хэрэглээ нь онлайн мэдээлэл хайх, нийгмийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, зугаа цэнгэлийн хэрэглээний ялгаагүйгээр тодорхойлогдох тул интернационалаас хамааралгүй "аналитик сэтгэлгээчдийн дунд" танин мэдэхүйн буруутгах "57.

Үүний зэрэгцээ мэдээллийн төлөө Интернетэд улам бүр түшиглэх нь хувь хүмүүс өөрсдийнхөө чадавхи болон төхөөрөмжийн хоорондох "шугамыг бүдгэрүүлэх"58. Туршилтаар, Фишер нар59 Интернэт бидний өөрсдийгөө ойлгодог мэдлэгт хэрхэн нөлөөлж байгааг судлав. Үр дүнгээс харахад онлайн хайлт нь бидний мэдлэгийн талаархи ойлголтыг нэмэгдүүлж байгаа хэдий ч өөрийгөө танин мэдэхүйн тухай хуурмаг ойлголтыг интернет зөвхөн бидний хувьд "цоорхойг" нөхөж чаддаг домайнуудын хувьд л ойлгогддог. Туршилтууд нь хувь хүмүүс интернетийн гадны мэдлэгийг хэр хурдан эзэмшиж байгааг харуулсан бөгөөд даалгаврын асуултуудад хариулахын тулд интернет ашиглаж эхэлмэгц оролцогчид өөрсдийн өндөр чанарын тайлбарыг "тархины идэвхжил нэмэгдсэнтэй" холбон тайлбарлав. Сүүлийн үеийн судалгаагаар онлайн мэдээллийг авахын тулд ухаалаг гар утас ашиглаж байхдаа өөрийгөө танин мэдэх төөрөгдөл ижил төстэй байдгийг харуулж байна58. Хувь хүмүүс өөрсдийн дижитал төхөөрөмжүүдтэйгээ улам бүр холбогдох болж (тэдгээрт үргэлж нэвтрэх боломжтой байдаг) тул өөрийгөө болон интернетийн чадварын ялгаа улам бүр ойлгомжгүй болж, улмаар томоохон хүмүүсийн дунд "бодит мэдлэгээс илүү" гэсэн хуурмаг байдлыг бий болгох нь зайлшгүй юм. хүн амын хэсэг.

Ерөнхийдөө интернет нь трансактив санах ойд "супер хөшүүрэг" болох нь бидний мэдлэгийг хадгалах, олж авах, үнэлэх арга хэлбэрийг аль хэдийн өөрчилж байгаа нь тодорхой юм. Гэсэн хэдий ч Google, Википедиа зэрэг 20-иос доош насны онлайн мэдээллийн түгээмэл эх сурвалжуудтай тул энэ нь хүний ​​тархины бүтэц, үйл ажиллагааны урт хугацааны өөрчлөлтөд хэрхэн тусч болохыг одоогоор тогтоох боломжгүй байна. Гэсэн хэдий ч бидний хувийн төхөөрөмжүүд (өөрөөр хэлбэл, ухаалаг гар утас) -аар дамжуулан онлайн ертөнцтэй байнгын холбоотой байх, шинээр өмсөж болох төхөөрөмжүүдээр дамжуулан шууд интеграцчлах боломж гарч ирж байгаа нь бид цаг хугацаа өнгөрөх тусам бодит мэдээллийн талаар интернетэд илүү их найдах хандлагатай байгааг харуулж байна. дээр. Дээр дурдсан судалгаанууд нь бодит мэдлэг дээр төвлөрч байсан бол Интернет нь орон зайн мэдээллийн супер хөшүүрэг болж байна (онлайн газрын зураг, дэлхийн байршил тогтоох системд тогтмол нэвтрэх боломжийг олгох замаар). Орон зайн санах ой нь хүний ​​тархины семантик ой санамжаас зарим талаар хараат бус байдаг тул60цаашдын судалгаанууд эдгээр гадаад санах ойн системийг өргөнөөр ашиглах аргуудыг таньж мэдэж, сайжруулж, танин мэдэхүйн чадавхыг олон аргаар судлах хэрэгтэй.

ONLINE НЭМЭЛТ НЭМЭЛТ: Хохирлын холболт, эсвэл буруу DICHOTOMY?

Онлайн ертөнц дэх хүний ​​нийгэмлэг

Нийгмийн харилцаа холбоо, холбоо харилцаатай байх нь аз жаргал, стрессийг тайвшруулах чухал хүчин зүйлс юм61, 62, сэтгэцийн болон бие махбодийн сайн сайхан байдал63, 64, тэр ч байтугай мөнх бус байдал65. Сүүлийн арван жилийн хугацаанд нийгмийн сүлжээний сайтууд (жишээлбэл, Facebook, Instagram, Twitter) дотор онлайнаар явагдаж буй хувь хүний ​​нийгмийн харилцааны хувь хэмжээ эрс өссөн байна.66, 67, эдгээр сайтуудтай бидний холболтууд одоо офлайн ертөнцтэй хүчтэй холбогдсон байна. Дэлхий ертөнцийн бодит үр дагавар нь олон нийтийн харилцааны олон нийтийн үйл ажиллагаанд нийгмийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл чухал үүрэг гүйцэтгэсэн нь нотлогдож магадгүй юм. Тухайлбал Лондонгийн хямрал, Occupy хөдөлгөөн68, тэр ч байтугай Арабын хавар69Их Британийн Европын Холбооны бүх нийтийн санал асуулгын үр дүнд нөлөөлж болзошгүй ("Brexit")70 2016 АНУ-ын сонгууль71. Бодит ертөнцийн харилцан үйлчлэлээс онлайн нийгмийн орчинд шилжихийг (мөн эсрэгээр) ойлгох нь хүмүүсийн амьдралын бараг бүх талуудад чухал ач холбогдолтой юм.

Нийгмийн мэдээллийн хэрэгслийг ашиглах бидний хүсэл эрмэлзэл нь "бодит ертөнц" нийгмийн харилцан үйлчлэлд тулгуурласан хүсэл эрмэлзэлтэй ижил төстэй байдаг бөгөөд хүмүүс мэдээлэл, санаагаа солилцохын тулд хүмүүсийг онлайн нийгэмд татан оролцуулж, нийгмийн дэмжлэг, нөхөрлөл72. Гэсэн хэдий ч эдгээр виртуаль харилцан үйлчлэл нь хүний ​​тархи татдаг эсэх нь бодит ертөнцтэй адил төстэй байдлаар явагддаг эсэх нь зуу зуунаас хойш мэтгэлцээний сэдэв хэвээр байна73. Олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслээр дамжуулан олон нийтийн сүлжээнд холбогдож байгаа хүний ​​хэрэгцээг хангаж чаддаг бол интернетийн болон офлайн сүлжээнүүдийн ялгаа маш их байх тусам танин мэдэхүйн домэйнууд өөр өөр орчинд чиглүүлэхэд оролцдог.74, 75.

Интернет орчин бидний нийгмийн үндсэн бүтцүүдэд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?

Офлайн болон онлайн сүлжээнээс хамааралтай мэдрэмжийг судлахын тулд, Канай ба бусад судлаачдын судалгаа74 дэлхийн хэмжээний нийгмийн сүлжээний хэмжээний цуглуулсан, онлайн нийгэмлэг (өөрөөр хэлбэл, Facebook-ийн найз нөхөд), соронзон резонансын дүрслэлийг 125 оролцогчидоос сканнердсан. Үр дүнд нь дэлхийн бодит нийгмийн сүлжээний хэмжээ болон Facebook-ийн найзуудын тоо хоёулаа amygdala эзлэхүүнтэй ихээхэн холбоотой байв. Үүнийг урьд өмнө нь нийгмийн танин мэдэхүй, нийгмийн сүлжээнд зориулсан тархины гол бүс хэмээн тогтоожээ76Эдгээр үр дүн нь хүний ​​тархи дахь онлайн болон офлайн холболтыг хооронд нь давхцах хүчтэй тохиолдол юм.

Гэсэн хэдий ч эдгээр зохиогчид тархины бусад хэсгүүдийн саарал бодисын эзэлхүүнийг (тухайлбал, түр зуурын дунд зэргийн гирусын арын хэсэг ба түр зуурын дээд хэсгийн сулькус, баруун энториналь кортекс) оролцогчдын фэйсбүүкийн найзуудын тоогоор урьдчилан таамаглаж байсан болохыг тогтоожээ. тэдний бодит нийгмийн сүлжээнүүдтэй харьцах харилцаа. Үүнээс харахад олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслийн зарим өвөрмөц талууд нь "бодит ертөнцөд" нийгмийн орчинд төвлөрч чадахгүй тархины талыг хамардаг болохыг харуулж байна. Жишээлбэл, олон мянган нүүрний нэрээс хос нэрсийг хамарсан олон сул нийгмийн холболтыг бий болгоход чиглэсэн онлайн сүлжээнүүд биднийг урамшуулах хандлага нь дэлхийн холболтын сүлжээнд ихэвчлэн шаарддаггүй өндөр ассоциатив санах ойн багтаамж шаарддаг. цөөн, гэхдээ илүү танил харилцааны тухай)74. Нэрийн нүүрний хос холбоот санах ойн үүслийн хувьд entourhinal cortex-т хамаарна77, 78Энэ нь энэ бүс нутагт онлайн нийгэм (гэхдээ дэлхийн биш) сүлжээний хэмжээтэй холбоотой онцгой холбоог тайлбарлаж чадна74.

Үнэн хэрэгтээ, тархины онлайн болон офлайн нийгмийн сүлжээг зохицуулах нэг гол ялгаа нь хүмүүст зориулж Интернетэд тавигдах онцгой хүчин чадал бөгөөд сая сая "нөхөрлөл"79, 80. Энэхүү таамаглалыг эмпирик аргаар туршиж үзэх нь эдгээр хоёр нийгмийн ертөнцийн биологийн түвшинд ижил төстэй ба ялгаатай байдлын судалгаанаас үүдэлтэй хамгийн үр дүнтэй судалгаа юм66. "Найз нөхөрлөл" гэдэг ойлголтыг өргөн хүрээнд авч үзэх үед (харилцаа холбоо тогтоож, сэтгэл санааны бондыг хуваалцах хүмүүс)66а) дундаж хувь хүн 150-ийн "нөхөрлөл" -ийг тойрон хүрээлсэн (гэхдээ энэ нь хувь хүмүүсийн хооронд маш их хувьсамтгай байдаг), б) энэ нь таван шаталсан давхаргын Үндсэн түншүүд, дотно харилцаа, хамгийн сайн найз нөхөд, дотны найзууд, найз нөхөд, 3-ийн эргэн тойрны хэмжээний томрох харьцаа (өөрөөр хэлбэл, хуримтлагдсан давхарга бүр 3-ыг хамгийн сүүлчийнхээс том) гэж үзэн дундаж (хуримтлагдах / 1.5, 5, 15, 50 болон 150-ийн хэмжээнүүд66. 150-ийн нийт нөхөрлөлийн холболтын дундаж тоо хэмжээ, таван шаталсан харилцааны давхаргын хэмжээнүүдийн хэлбэрүүд нь бүс нутгийн болон цаг хугацааны туршид ан агнуурын нийгэмлэгүүдээс81, 82 тосгоны тосгоны хүн ам83, арми66, орон сууцны кэмп84, орчин үеийн европын хувийн сүлжээнүүд85.

Тиймээс онлайн сүлжээнүүд холболтуудын тоогоор зөвшөөрөгдөх урьд өмнө тохиолдож байгаагүй боломж бололцоог харгалзан эдгээр нь янз бүрийн нөхцөл байдал үүсдэг79, 80, энэ ер бусын орчин нь эдгээр хоёр ертөнцийг бодит ертөнц дэх нийгмийн сүлжээг тойрч гарах талыг илэрхийлэх боломж олгож болох юм. Гэсэн хэдий ч сүүлийн үеийн ололтууд нь хэрэглэгчийн хоорондох харилцан яриа, Twitter, Facebook, мөн онлайн тоглоомын платформууд дээр байршуулах, солилцох зэргийг баталгаажуулсан бөгөөд эдгээр нь ижил төрлийн дундаж нөхөрлөлийн тоо (150-ийн эргэн тойронд маш их хазгай байсан ч) Таван ялгаатай нөхөрлөлийн давхаргын шаталсан бүтэцтэй ижил хэмжээтэй хэмжигдэхүүнүүдийг (харилцан харилцааны солилцоогоор тодорхойлогддог)86-89. Тиймээс онлайн нийгмийн сүлжээн дэх ертөнцөд хүний ​​нийгмийн сүлжээний хамгийн үндсэн үйл ажиллагаа харьцангуй өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна88, 89. Тиймээс, онлайн ертөнцөд үүссэн нийгмийн холболтууд нь офлайн ертөнцтэй ижил төстэй арга замаар боловсруулагдаж байгаа бөгөөд интернетээс "бодит ертөнц" нийгэмлэг, түүний дотор бидний нийгмийн Интернэтийн орчинд хязгаарлагдахгүй, нийгмийн шаталсан байдлын талаарх бидний харилцан ойлголцол, ойлголт.

Нийгмийн сүлжээний тогтсон хэв шинжийг хангаж буй хөдөлгөгч хүчийг онлайн ертөнцийн асар их холбогч хүчин чадалтай тулгарсан ч гэсэн давхардсан хоёр механизмаар өргөнөөр тайлбарлаж болох юм. Нэгдүгээрт, хүний ​​тархины доторх нийгмийн танин мэдэхүйн хязгаарлалт нь нийгмийн агуулгаар дамжиж байх шиг байна66. Жишээ нь, хүмүүс бодит ертөнцөд нэгэн зэрэг гурван хүнтэй зэрэгцэн харилцахын төлөө тэмцэж байна. Энэ хязгаарлалт нь анхаарал татах асуудал мөн онлайнаар90, 91. Энэ нотолгоо нь технологи нь ер бусын боломж олгодог байсан ч нийгмийн харилцааны талаарх танин мэдэхүйн хязгаарлалтыг тойрч гарах нь таамаглалтай нийцэж байгаа юм88.

Нийгмийн үйл ажиллагаан дахь тогтоосон хязгаарыг жолоодох хоёр дахь жолооч нь энгийн суурь хүчин зүйлс нь нийгмийн хязгаарлалтууд, тэр ч байтугай онлайн тохиргоонд хүргэж болзошгүй юм. Ихэнх тохиолдолд нийгмийн харилцаанд оруулсан хөрөнгө оруулалт цаг хугацааны хязгаарлалтын улмаас хязгаарлагддаг бөгөөд энэ нь нийгмийн холболтын тоо, төрлийг тодорхойлоход хувь нэмрээ оруулж болно93, 94. Үүнтэй уялдан нийгмийн янз бүрийн орчинд дүн шинжилгээ хийж үзэхэд цаг хугацааны хязгаарлалтууд нь хувь хүмүүстэй харилцах нийгмийн харилцааны тоог, тэдгээрийн төрөл бүрийн харилцааг хэрхэн хуваарилдаг болохыг харуулсан93, 94. Дахин хэлэхэд эдгээр ерөнхий харилцан үйлчлэлийн хэмжээ нь онлайн нийгмийн сүлжээнд ижил төстэй хэвээр байна87, 88.

Нийгмийн бүх сүлжээний (платформ, интернетийн) параметрүүд нь үндсэн суурь хүчин зүйлсээр зохицуулагдах боломжтой бөгөөд үүнтэй төстэй бүтэцүүд нь нийгмийн тогтсон системүүд, тухайлбал амьтдын нийгэмд66, 95. Жишээ нь, шаталсан "нөхөрлөл" шатлалын хэмжээ, хэмжээ нь онлайн болон офлайн хүмүүс дээрээс олдож байгаа нь дельфин, заан, төрөл бүрийн төрөл зүйлийн96Фэйсбүүк дээр найзынхаа үхлийн дараа нийгмийн сүлжээн дэх тоо, хүч чадлыг нэмэгдүүлж, хүмүүсийн үзэгдэл нэмэгдсээр байна97 Нийгмийн холбоонд алдагдсаны улмаас нийгмийн сүлжээний холболтын нөхөн төлбөрийн зохицуулалтыг харуулсан зэрлэг шувууд98.

Оюун санааны чадавхи хязгаарлагдмал бидний нийгмийн бүтцийг зохицуулдаг санааг дэмжих нь хүний ​​тархины бүс нутгуудад хувь хүний ​​ялгаатай байдлыг урьдчилан таамаглаж буй тархины бүс нутгууд нь мозайктай99. Нийгмийн харилцан үйлчлэлийн ерөнхий хэв загварыг зохицуулах энгийн суурь хүчин зүйлс (цаг гэх мэт) -ийг бататгахын тулд бүх тооцооллын загварчилсан системүүд нь харьцангуй энгийн дүрмийн хүрээнд ч гэсэн хүний ​​нийгмийн сүлжээний зарим нарийн төвөгтэй байдлыг100, 101. Жишээ нь нийгэмлэгийг цаг хугацаа хязгаарлагдмал гэж тодорхойлсон үед нийгмийн ижил төстэй бүтцийн бүтцийг үүсгэдэг агент дээр суурилсан загваруудыг багтаадаг100.

Интернет нь нийгмийн сүлжээг тойрсон хүний ​​сэтгэлгээнд хэрхэн нөлөөлсөн талаархи одоогийн нотолгооноос харахад онлайн орчин нь онцгой боломж, нийгмийн үйл ажиллагаанд хамаатай79, 80, 102, 103, оюуны ертөнцтэй харьцуулахад зарим ижил төстэй танин мэдэхүйн процессууд болон тархины хэсгүүдийг хэрэглэж болно74, 75. Гэсэн хэдий ч, эдгээр харьцангуй нарийн ширийн ялгаанаас гадна бидний тархи нь онлайн болон офлайн нийгмийн сүлжээний сүлжээг процессоруудын танин мэдэхүйн чадавхи, энгийн суурь хүчин зүйлсийг өөрсдийн үндсэн бүтцийг удирддаг шиг гайхалтай төстэй аргаар боловсруулдаг болохыг харуулж байна87, 88. Иймээс онлайн нийгмийн ертөнц нь хүний ​​нийгмийн харилцааг хэмжих, ойлгоход төдийгүй амьдралын янз бүрийн асуудлуудаар нийгмийн үйл явцын үр дагаврыг удирдахад чухал ач холбогдолтой юм.

Онлайн нийгмийн ертөнцөд нийгмийн танин мэдэхүйн хариу үйлдэл

Дээрх нотолгоонуудаас үзэхэд онлайн болон бодит ертөнцийн харилцан хамаарал хоёрын харилцан хамаарал нь "ижил тоглоомонд тоглох шинэ талбар" байж болох юм. Үндсэн бүтэцээс гадна шинээр гарч ирж буй судалгаанууд нь онлайн нийгмийн тохиолдлуудад мэдрэхүйн мэдрэмжүүд нь бодит амьдралын харилцан үйлчлэлтэй адил төстэй байдаг. Жишээлбэл, интернетэд татгалзсан хариу үйлдэл нь нийгмийн танин мэдэхүй, бодит ертөнцөд татгалзахтай холбоотой тархины бүс нутгуудын үйл ажиллагааг ихэсгэсэн (medial prefrontal cortex104) насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн аль алинд нь105-107. Гэсэн хэдий ч, хүмүүсийн нийгмийн холбоонд "ижил хуучин тоглоом" дотроос онлайн сүлжээгээр дамжуулан зарим зарчмууд нь хэрэглэгчдийг17. Жишээлбэл, бодит ертөнцийг хүлээн зөвшөөрөх, татгалзах нь ихэвчлэн хоёрдмол утгатай бөгөөд өөрөө тайлбарлахад нээлттэй байдаг бол нийгмийн мэдээллийн хэрэгслүүд нь бидний нийгмийн амжилт (эсвэл бүтэлгүйтлийг) шууд хэмжиж, "найз нөхөд", "дагалдагчид" "Таалагдсан" (эсвэл эдгээр нь өвдөх магадлалгүй / байхгүй)107. Энэ шууд, өөрөө тодорхойлсон санал хүсэлтийн донтикийн шинж чанарыг харгалзан үзвэл, нийгмийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгслүүд үүнийг хэрэглэгчдэд хамгийн ихээр татан оролцуулж болно17. Гэсэн хэдий ч өсөн нэмэгдэж буй нотолгоо нь өөрийгөө үнэлэх онлайн дүгнэлтэд тулгуурлаж байгаа нь залуучуудад, ялангуяа нийгэм-сэтгэл хөдлөлийн сайн сайханд муугаар нөлөөлж, кибер-эерэг хүчин зүйлийн улмаас108сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэлийн дарамт ихэсдэг109, 110, нийгмийн тусгаарлалт, гадуурхал байдлын талаарх ойлголтыг нэмэгдүүлж, интернетээс татгалзсан хүмүүсийг оролцуулсан111.

Онлайн ба оффлайн ертөнцөд хүний ​​нийгмийн зан авирт нийтлэг байдаг өөр нэг үйл явц бол нийгмийн харьцуулалтыг бий болгох хандлагатай байдаг112, 113. Эдгээр нь байгаль орчинд ээлтэй нөхцөлд дасан зохицох, ашигтай байх боломжтой112, энэхүү далд танин мэдэхүйн үйл явцыг нийгмийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл дээр үйлдвэрлэсэн зохиомол байгаль орчныг сүйтгэж болно113, 114гипер амжилттай хувь хүмүүсийг өөрийн хамгийн сайн хөлөөр урагшлуулж, тоон аргаар дижитал дүрсийг ашиглан биеийн тамирын мэдрэмжийг нэмэгдүүлдэг. Өдөр тутмын амьдралын хэв маягийн харьцуулалтыг (энэ нь өдөр тутмын амьдралд тохиолдох ховор тохиолдол ховор тохиолдолд) нийгмийн онлайн хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл нь өөрсдийгөө бодитой бус хүлээлтийг бий болгосноор, ялангуяа залуу хүмүүс107, 111, 115, 116. Тухайлбал, өсвөр үеийнхэнд (ялангуяа эмэгтэйчүүд) нийгмийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, ухаалаг гар утас дээр илүү их цаг зарцуулсан хүмүүс "дэлгэцгүй" үйл ажиллагаанд илүү цаг зарцуулсан хүмүүсээс илүү сэтгэлийн хямрал,116, 5-тай холбоотой 1-аас их (66 цаг / өдөр) -тай харьцуулахад амиа хорлохтой холбоотой үр дагавар117.

Гэсэн хэдий ч олон нийтийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийн хэрэглээ, сэтгэцийн эрүүл мэндийн дорой байдлын хоорондын харилцан хамаарал нь одоогоор тодорхойгүй байгаа бөгөөд учир нь нойргүйдэл, бие хүний ​​хоорондын харилцан үйлчлэл, байнгын хөдөлгөөнтэй зан үйл, ганцаардаж байна116, 118. Гэсэн хэдий ч залуучуудын дунд олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслийн хэрэглээ их байгаа тул ирээдүйн судалгаа нь нийгмийн эрүүл мэнд, сайн сайхан байдалд шинэ шинэ нөхцөл байдал үүсч болзошгүй сөрөг нөлөөллийг сайтар шалгаж, жолооч хүчин зүйлсийг бий болгохыг зорьдог. Олон эерэг үр дагаварыг бий болгохын тулд олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслийн давтамжийг засаж залруулж болно.

Сэтгэцийн эмгэгтэй залуучууд олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслээс гарч буй сөрөг мэдээлэлд хамгийн их өртөмтгий байж болох ч эдгээр хэрэгслийг зөв ашиглаж чадвал энэ хүн амын сэтгэцийн эрүүл мэндийг сайжруулах шинэ платформыг танилцуулж магадгүй юм. Ирээдүйд нийгмийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийг Интернэтэд суурилсан интервенциудтай байнгын оролцоог дэмжих зорилгоор ашиглаж болох бөгөөд нийгмийн уялдаа холбоо, нийгмийн дэмжлэг, бие даасан байдал гэх мэт гол (гэхдээ байнга орхигддог) зорилтуудыг шийдвэрлэхийн тулд хүнд хэлбэрийн тогтвортой үйл ажиллагааны сайжруулалт хийхийг зорьж байна. сэтгэцийн эрүүл мэндийн нарийн төвөгтэй байдал119. Эдгээр зорилгод хүрэхийн тулд онлайн нийгмийн сүлжээнд суурилсан хөндлөнгийн оролцоог салбартаа ашигладаг үр дүнтэй стратегиудыг ёс зүй, ил тод байдлаар ашиглах замаар оролцоог дэмжих зорилгоор зохион бүтээх хэрэгтэй. Жишээлбэл, онлайн маркетинг, технологийн компаниудад улам бүр нэвтрүүлж буй технологийг хөгжүүлэх, тухайлбал байгалийн хэлний боловсруулалт, сэтгэлзүйн анализ, машин сурах зэрэг нь ашиглагдаж болох бөгөөд жишээлбэл, амиа хорлох эсвэл дахилт хийх эрсдэл өндөртэй хүмүүсийг тодорхойлох боломжтой болно.120, хэрэгцээтэй үед нь хамгийн их хэрэгцээтэй хүмүүст хүний ​​зүгээс үзүүлэх дэмжлэгийг оновчтой болгох121. Үүнээс гадна, онлайн системүүд нь хувь хүмүүст тусалдаг, хэзээ нэгэн цагт цонхыг хувьчилсан, бодит цаг хугацааны интервенц хийхэд суралцах боломжтой болно121.

Хэдийгээр интернетэд суурилсан нийгмийн мэдээллийн сүлжээнд суурилсан интервенцийг ашиглах нь эхэн үедээ байгаа ч эдгээр үйл ажиллагаа нь өвчтөн, хамаатан садныхаа клиник болон нийгмийн үр дүнг сайжруулах боломжтой122-127. Энэ нь онлайн үйлчилгээг сэтгэцийн эрүүл мэндийн үйлчилгээгээр батлуулахаар шийдсэн байна128, 129. Үүний гол шалтгаан нь өндөр давтамжийн хувь хэмжээ, судалгаа шинжилгээний чадавхи багатай, судалгааны үр дүнг бууруулж, интернет-хүргэх эмчилгээний өргөн хүрээг хамарсан баримт нотолгооны шаардлагын дагуу зөвшилцөлд хүрдэггүй130-132. Том хэмжээний санамсаргүй түүвэрлэсэн туршилтуудаар сэтгэцийн өвчний үеийн нийгмийн сүлжээнд суурилсан хөндлөнгийн оролцооны урт хугацааны үр нөлөөг тодорхойлох хүчин чармайлт одоогоор хийгдэж байна133, 134. Энэ эмнэлзүйн хэрэглээтэй зэрэгцэн нийт хүн амын дунд залуу насанд хүрэгчдэд зориулсан эрүүл мэндийн стратегийг боловсруулах нь түгээмэл нийгмийн хэвлэл мэдээллийн сөрөг үр дагавар, сөрөг талаас зайлсхийхэд тустай.

Дүгнэлт ба заавар

Дижитал технологи нь өдөр тутмын амьдралд улам бүр интеграцийн ачаар Интернет бидний анхаарлыг татахад маш их туршлагатай болж, хүмүүс хүмүүс хэрхэн мэдээлэл цуглуулж, өөр хоорондоо холбогдох талаар дэлхий нийтийн шилжилтийг хийдэг. Энэ тоймд бид Интернетэд бидний тархи, танин мэдэхүйн үйл явцад нөлөөлж буй замуудын талаар хэд хэдэн таамаглалыг шинээр бий болгосон. Үүнд: а) анхааруулах-шилжүүлэлт хийхэд бидэнд урам зориг оруулах орж ирж буй мэдээллийн олон талт урсгал "Олон үүрэг даалгавар", тогтвортой анхаарал хандуулах; б) өмнөх шилжүүлгийн системээс давсан мэдээлэл, дотоод санах ойн үйл явцыг даван туулах онлайн мэдээллийн бодит мэдээллийг түргэн шуурхай олж авах; в) онлайн нийгмийн ертөнцийг "бодит ертөнц" танин мэдэхүйн процессуудтай холбон, бидний оффлайн нийгмийн харилцаан дээр суурилсан, "бодит амьдрал" -д нөлөөлөх нийгмийн хэвлэл мэдээллийн боломжит боломжуудыг нэвтрүүлэх боломжийг урьдчилан таамаглах арга замыг нэвтрүүлэх.

Гэсэн хэдий ч Интернет олон нийтэд нээлттэй болсноос хойш 30 хүрэхгүй жилийн хугацаанд урт хугацааны үр нөлөө нь хараахан тогтоогдоогүй байна. Үүний хүрээнд ирээдүйн судалгаагаар амьдралын янз бүрийн цэгүүдэд интернетийн бидэнд үзүүлэх нөлөөллийг тодорхойлох нь нэн чухал юм шиг санагдаж байна. Жишээлбэл, интернетийн дижитал анхаарлыг сарниулах, танин мэдэхүйн ачааллыг хэт хэвийн болгох чадвар нь хүүхэд, өсвөр насныхны тархины хөгжлийн чухал үеүдэд танин мэдэхүйн өндөр функцийг сайжруулахад тохиромжгүй орчинг бүрдүүлж байх шиг байна. Үнэн хэрэгтээ энэ сэдвээр хийсэн анхны урт хугацааны судалгаанаас харахад дижитал олон талт даалгаврын анхаарал хандуулах сөрөг үр дагавар нь өсвөр насны эхэн үед илт мэдрэгддэг болохыг тогтоожээ (өндөр өсвөр насныхантай харьцуулбал)34, 3 жилийн интернетийн хэрэглээний өндөр давтамж нь хүүхдэд үзүүлэх сөрөг үр дагавартай холбоотойгоор саарал болон цагаан материалын бүсийн аль алины хөгжилд сөргөөр нөлөөлж байна135.

Негее талаас, орчин уеийн орчинд танин мэдэхуйн эерэг урамшууллын шинэ эх уусвэрийг бий болгож болохуйц танин мэдэхуйн бууралтыг мэдэрч буй ахмадуудад эсрэг байна. Жишээлбэл, Интернет хайлт интернетийн хайлтыг Интернетийн чадвартай ахмад насанд хүрэгчид (55-76 нас)9. Цаашилбал, туршилтын программууд нь интернетэд байдаг компьютерийн тоглоомууд болон хөгшрөлттэй холбоотой танин мэдэхүйн бууралтыг сулруулахад ашиглагддаг136-138. Тиймээс насанд хүрэгчдэд насанд хүрэгчдэд танин мэдэхүйн функцийг хадгалахын тулд шинэ, хүртээмжтэй тавцан интернетийг танилцуулж болно. Үүнээс үүсэлтэй, танин мэдэхүйн хөгшрөлт амжилттай болсон нь урьд өмнө нь "түүхий" санах ойн багтаамжийн насжилттай холбоотой бууралтыг нөхөж чаддаг танин мэдэхүйн стратегиудыг сургах,139. Энэ нь өмнө нь танин мэдэхүйн үйл явцыг оновчтой болгох (жишээлбэл, mnemonic стратегиар дамжуулан), эсвэл уламжлалт форматаар танин мэдэхүйн ачаа зөөвөрлөлтөөс давуу талыг ашиглах (жагсаалт хийх, шилжүүлэх санах ой гэх мэт)139. Интернетэд суурилсан технологи нь өдөр тутмын танин мэдэхүйн боловсруулалт (смартфон, wearables гэх мэт) -тэй гүн гүнзгий уялдан харилцан үйлчилдэг тул тоон үсгүүд нь хөгшчүүлийг нас ахихын тулд "онлайн танин мэдэхүй" хэлбэрийг хөгжүүлж болох юм. вебэд суурилсан шилжүүлгийн санах ой болон бусад хөгжиж буй онлайн процессууд нь залуу тархины ердийн чадамжийг биелүүлэх (эсвэл давж гардаг).

Хэдийгээр энэ нь шинээр гарч ирж буй сургалтын орчин боловч энэ нь онлайн ертөнцийн нийгмийн асуудалд хамааралтай. Залуучууд энэ хорвоо ертөнцөд татагдах, татгалзах, үе тэнгийн дарамт, сөрөг үнэлгээ өгөх хандлагатай байдаг107, ахмад насанд хүрэгчид нь нийгмийн холболтыг даван туулахын тулд нийгмийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийг ашиглах боломжтой болж, улмаар нийгмийн холболттой холбоотой физик, сэтгэцийн болон мэдрэхүйн мэдрэмжийн олон талт ашиг73. Хамтдаа үзсэнээр энэ чиглэлээр хийгдсэн судалгаанууд нь интернетийн ижил төстэй хэрэглээ нь хувь хүний ​​танин мэдэхүйн болон нийгмийн үйл ажиллагаанд үр дүнгээ өгөхөд нөлөөлдөг болохыг харуулж байна.

Илүү сайн, эсвэл бүр дордохын тулд бид дэлхийн хүн амыг хамарсан Интернэтийн өргөн хэрэглээний өргөн цар хүрээтэй туршилтыг аль хэдийн явуулж байна. Энэхүү хэрэглээний тогтвортой нөлөөллийг манай нийгэмд бүрэн дүүрэн ойлгохын тулд илүү нарийн дүн шинжилгээ хийх нь чухал юм. Үүнд үндэсний өгөгдлийн төслүүдийн стандарт хэсэг болох хэмжих давтамж, үргэлжлэх хугацаа, төрлүүдийг, жишээ нь "биобанк" үнэлгээний протоколд Интернэтийн мэдээллийг цуглуулах (төхөөрөмж дээр суурилсан эсвэл өөрөө тайлагнах арга хэмжээнээс авсан). Үүнийг одоогийн хэрэгжүүлж буй төслүүдээс цуглуулсан генетик, нийгэм-хүн ам зүйн, амьдралын хэв маяг, мэдрэлийн талаарх өгөгдлүүдтэй хослуулахын хамт судлаачид сэтгэл зүйн сайн сайхан байдал, тархины үйл ажиллагааг интернетийн хэрэглээний үр нөлөөг бүхэлд нь (ж.нь одоогоор хязгаарлагдмал судалгаанаас илүүтэйгээр тогтоож болно) дээж), мөн олон тооны үүсгэгчийг хянахын зэрэгцээ.

Ерөнхийдөө интернетийг манай нийгэмд нэвтрүүлж буй энэ эхний үе шат нь энэхүү шинэ хэрэгслийг ашигтай байдлаар ашиглах боломжийг нэмэгдүүлэхийн тулд янз бүрийн интернэтийн хэрэглээ хүний ​​танин мэдэхүйтэй хэрхэн харилцан уялдаатай болохыг нягт, өргөн хүрээнд судалж эхлэх чухал үе юм. сөрөг нөлөөллийг багасгахын зэрэгцээ.

ТАЛАРХАЛ

1. Firth нь Blackmores хүрээлэнгийн нөхөрлөлийн дэмжлэгтэй байдаг. Ж.Саррисыг Австралийн Эрүүл мэнд, анагаах ухааны эрдэм шинжилгээний үндэсний зөвлөл (NHMRC) Клиникийн судалгааны нөхөрлөл (APP1125000) дэмжиж ажилладаг. Б.Стаббсыг Английн Эрүүл Мэндийн Боловсрол, Эрүүл Мэндийн Судалгааны Үндэсний Хүрээлэн Клиникийн Академик Нэгдсэн Нэвтрүүлгийн Клиникийн Лекц (ICA ‐ CL ‐ 2017‐03‐001) дэмжиж байна. GZ Steiner нь NHMRC ‐ Австралийн Судалгааны Зөвлөл (ARC) -ийн Дементиа Судалгааны Хөгжлийн Нөхөрлөл (APP1102532) -ээр дэмжигддэг. М.Алварез ‐ Хименезийг ЭХЭМҮТ-ийн ажил мэргэжлийн хөгжлийн нөхөрлөл (APP1082934) дэмжиж байна. CJ Armitage нь Эрүүл Мэндийн Судалгааны Үндэсний Хүрээлэн (NIHR) Манчестерийн Био Анагаах Ухааны Судалгааны Төв ба NIHR Их Манчестерийн Өвчтөний Аюулгүй байдлын Орчуулах Судалгааны Төвийн дэмжлэгтэй байдаг. Энэхүү баримт бичигт тусгагдсан үзэл бодол нь зохиогчдынх байх бөгөөд дээр дурдсан байгууллагуудын үзэл бодол заавал байх албагүй.