Psikjatrija ISRN. 2013 Mar 28; 2013: 961734. doi: 10.1155 / 2013 / 961734.
Ozturk FO, Ekinci M, Ozturk O, Canan F.
sors
Dipartiment tal-Infermiera Psikjatrika, Fakultà tax-Xjenzi tas-Saħħa, Università ta' Ataturk, 25240 Erzurum, it-Turkija.
Astratt
L-iskop ta 'dan l-istudju kien li jinvestiga l-assoċjazzjoni ta' profili ta 'temperament affettiv u karatteristiċi emozzjonali u ta' mġieba mad-dipendenza fuq l-Internet fost l-istudenti tal-iskola sekondarja. Il-kampjun tal-istudju kien jinkludi 303 student tal-iskola sekondarja. Formola tad-dejta tal-karatteristiċi soċjodemografiċi, skala tal-vizzju tal-internet (IAS), il-kwestjonarju tal-qawwiet u d-diffikultajiet, u l-evalwazzjoni tat-temperament tal-awtokwestjonarju ta 'Memphis, Pisa, Pariġi, u San Diego ntużaw biex tinġabar id-dejta.
Mill-kampjun, 6.6% instabu li kienu dipendenti fuq l-Internet. Li jkollok kompjuter fid-dar (P < 0.001) u li tuża l-Internet għal aktar minn sentejn (P < 0.001) instabu li huma relatati ma 'punteġġi ogħla fuq l-IAS. Ir-rata ta 'prevalenza ta' temperament anzjuż għall-ivvizzjati fuq l-Internet kienet aktar minn dik għal dawk li mhumiex dipendenti (P <0.001). Dysthymic (r = 0.199; P < 0.01), cyclothymic (r = 0.249; P < 0.01), iperthymic (r = 0.156; P < 0.01), irritabbli (r = 0.254; P < 0.01), u anzjuż (r = 0.205). P < 0.01) temperamenti; problemi ta’ kondotta (r = 0.146; P < 0.05), iperattività-nuqqas ta’ attenzjoni (r = 0.133; P < 0.05), sintomi emozzjonali (r = 0.138; P < 0.05), u diffikultajiet totali (r = 0.160; P < 0.01) kienu misjuba li hija korrelata mal-punteġġi IAS. Skont dawn is-sejbiet, hemm relazzjoni bejn il-vizzju tal-Internet u l-profili tat-temperament affettiv, speċjalment b'temperament anzjuż. Barra minn hekk, il-problemi emozzjonali u tal-imġieba huma aktar frekwenti fl-adolexxenti li għandhom użu problematiku tal-Internet.
1. Introduzzjoni
L-Internet huwa teknoloġija li tiffaċilita l-aċċess għal diversi tipi ta’ riżorsi ta’ informazzjoni u skambju ta’ informazzjoni faċilment permezz ta’ mod rħas u sikur. Għalkemm definizzjoni standardizzata tad-dipendenza fuq l-Internet ma ġietx miftiehma b'mod uniformi, xi riċerkaturi jiddefinixxu d-dipendenza fuq l-Internet bħala li għandhom inqas kapaċità li jikkontrollaw l-entużjażmu għall-attivitajiet tal-Internet, jitilfu l-importanza taż-żmien mingħajr ma jkunu konnessi mal-Internet, nervożità estrema u mġiba aggressiva meta imċaħħda, u deterjorament progressiv fix-xogħol, u l-funzjonament soċjali u tal-familja [1, 2]. Ir-riċerkaturi jindikaw li d-dipendenza fuq l-Internet tista’ tidher f’kull età fiż-żewġ sessi u tibda f’etajiet aktar bikrija minn vizzji oħra [3]. L-istatistika tal-prevalenza tad-dipendenza fuq l-Internet fost l-adolexxenti tvarja ħafna minn 2% [4] għal 20% [5] madwar kulturi u soċjetajiet.
Ivizzju tal-Internet jista’ tipikament iqatta’ 40–80 siegħa fil-ġimgħa online [3]. Għal din ir-raġuni, il-vizzju tal-Internet jista 'jikkawża problemi fiżiċi u soċjali kif ukoll disturbi psikoloġiċi [6].
Għadd ta’ studji enfasizzaw l-effetti sfavorevoli tal-vizzju tal-Internet fuq il-benessri fiżiku u mentali u l-biċċa l-kbira tal-adolexxenti bid-dipendenza tal-Internet kienu rrappurtati wkoll li kellhom disturb psikjatriku ieħor [7, 8]. Disturbi fil-burdata, disturbi fl-użu ta’ sustanzi, disturb ta’ iperattività b’defiċit ta’ attenzjoni (ADHD), disturbi ta’ mġieba ta’ tfixkil, disturbi ta’ ansjetà, disturbi fl-irqad, disturbi fl-ikel, u aċċessjonijiet epilettiċi huma xi sitwazzjonijiet kliniċi ppruvati relatati mal-vizzju tal-Internet [9].
Oħrajn argumentaw li d-dipendenza fuq l-Internet fil-fatt hija mudell ta’ mġieba li għandu rwol f’xi wħud mill-konjizzjonijiet negattivi li jikkumpensaw għal oqsma falluti tal-ħajja hekk kif jidher fid-dipressjoni.10]. F'dan il-kuntest, l-użu eċċessiv tal-Internet jista 'jitqies bħala mġiba ta' sodisfazzjon, u permezz ta 'mekkaniżmi ta' tagħlim, jista 'jintuża bħala strateġija insuffiċjenti biex tlaħħaq ma' xi sentimenti negattivi [11].
Il-karatteristiċi tat-temperament li jfittxu novità jew sensazzjonijiet huma rrappurtati li huma ogħla b'mod sinifikanti f'dawk li jużaw is-sustanza milli f'dawk li ma jużawx. [12]. Ħafna mill-awturi jaqblu li dawn il-karatteristiċi jżidu r-riskju tal-vizzju tad-droga b'mod ġenerali [13], preżumibbilment minħabba tendenza akbar li jesperimentaw bid-drogi. Fi studji li jinvestigaw il-karatteristiċi tat-temperament tal-adolexxenti bid-dipendenza fuq l-Internet, ġie żvelat li l-istudenti bid-dipendenza fuq l-Internet kienu faċilment affettwati minn tħossok, emozzjonalment inqas stabbli, immaġinattivi, assorbiti fil-ħsieb, awtosuffiċjenti, jesperimentaw, u ppreferew id-deċiżjonijiet tagħhom stess.7]. L-adolexxenti bid-dipendenza fuq l-Internet intwerew ukoll li għandhom punteġġi ogħla fuq il-kategoriji tat-temperament tan-newrotiżmu u l-psikotiċiżmu minn dawk tal-grupp ta’ kontroll.14]. Madankollu, sa fejn nafu aħna, m'hemmx studju fil-letteratura li jindirizza l-korrelazzjoni bejn il-profili tat-temperament affettiv u l-vizzju tal-Internet.
L-ewwel għan ta 'dan l-istudju kien li jinvestiga d-dipendenza fuq l-Internet u r-rilevanza għall-proprjetajiet soċjodemografiċi fost kampjun ta' popolazzjoni adolexxenti Torka. It-tieni, kien immirat li jqabbel il-profili tat-temperament affettiv u l-karatteristiċi emozzjonali u tal-imġieba tal-adolexxenti bi jew mingħajr il-vizzju tal-Internet.
2. Metodi
2.1. Disinn u Kampjun
Dan huwa studju deskrittiv u trasversali. Il-popolazzjoni tal-istudju kienet tinkludi studenti tal-iskola sekondarja li jattendu l-Erzurum Ataturk High School fit-Turkija fis-sena akkademika 2010-2011 (n = 325). Il-kampjun tal-istudju kien jinkludi 303 student li kienu preżenti fil-klassijiet fil-jum meta nġabret id-dejta, li qablu li jipparteċipaw fl-istudju, u li imlew il-kwestjonarji kompletament (rata ta 'rispons = 93.2%).
2.2 Konsiderazzjonijiet Etiċi
L-approvazzjoni tal-kumitat etiku nkisbet mill-Istitut tax-Xjenzi tas-Saħħa ta 'l-Università ta' Ataturk. L-approvazzjoni nkisbet mid-direttur tal-Erzurum Ataturk High School. Ġew inklużi l-istudenti li ngħataw informazzjoni dwar l-istudju u li aċċettaw li jipparteċipaw fl-istudju. Ukoll, inkisbet approvazzjoni mid-Direttorat tal-Edukazzjoni Skolastika, affiljat mal-Ministeru tal-Edukazzjoni.
2.3 Ġbir ta 'Data
Intużaw erba 'strumenti biex tinġabar id-dejta: formola tad-dejta tal-karatteristiċi soċjodemografiċi, skala tal-vizzju tal-internet, il-kwestjonarju tal-qawwiet u d-diffikultajiet, u l-evalwazzjoni tat-temperament tal-awtokwestjonarju ta' Memphis, Pisa, Pariġi u San Diego. L-istudenti pprovdew it-tweġibiet tagħhom waqt li kienu f'klassi ta' kors ta' pariri. It-tlestija tal-istrumenti ħadet medja ta' 40 minuta.
2.4. Għodod għall-Ġbir tad-Data
2.4.1. Formola tad-Data dwar il-Karatteristiċi Soċjodemografiċi
Aħna żviluppajna kwestjonarju soċjodemografiku ta’ 12-il punt b’oġġetti li jappartjenu għall-età, is-sess, il-grad, id-dħul medju fix-xahar tad-dar, il-firxa u t-tip ta’ użu tal-internet (eż., “Fejn tuża l-Internet?”), u l-preżenza tal-kompjuter fil- dar.
2.4.2. Skala tad-Dipendenza fuq l-Internet (IAS)
L-IAS [15] huwa strument ta’ awto-rapport li jikkonsisti minn 31 oġġett (eż., “Bqajt fuq l-Internet itwal milli kont il-ħsieb,” “Inħoss li l-ħajja mingħajr l-Internet tkun tedjanti u vojta,” “Ppruvajt nonfoq inqas ħin fuq l-Internet imma ma stajtx nagħmel dan.”) ibbażata fuq il-Manwal Dijanjostiku u Statistiku ta’ Disturbi Mentali, ir-Raba’ Edizzjoni, kriterji ta’ dipendenza minn sustanzi, u 2 kriterji addizzjonali rakkomandati minn Griffiths [16]. L-IAS hija miżura affidabbli ħafna u internament konsistenti (Cronbach α = .95). L-iskala ġiet tradotta għat-Tork, u l-proprjetajiet psikometriċi tal-verżjoni Torka tal-iskala ġew evalwati fost studenti tal-iskola sekondarja u żvelaw affidabilità sinifikanti ħafna tat-test-retest [17]. Affidabbiltà interitem naqqset l-iskala inizjali minn 31 għal 27 oġġett (bi Cronbach α ta’ .94). L-oġġetti tal-iskala huma kklassifikati fuq skala Likert ta’ 5 punti (1, qatt; 2, rari; 3, xi drabi; 4, spiss; 5, dejjem), b’punteġġi ogħla jirrappreżentaw dipendenza akbar fuq l-Internet. Punteġġ ta 'qtugħ ta' 81 (3 × 27 oġġetti) ġie ssuġġerit bħala indikattiv tal-vizzju tal-Internet.
2.4.3. Il-Kwestjonarju ta' Qawwiet u Diffikultajiet (SDQ)
L-SDQ [18] ġie żviluppat biex jiddetermina l-oqsma ta 'saħħiet u mġiba problematika tal-adolexxenti. L-għodda fiha 25 mistoqsija li tistaqsi dwar il-karatteristiċi tal-imġieba, li wħud minnhom huma pożittivi, u wħud minnhom huma negattivi. Dawn il-mistoqsijiet huma elenkati taħt ħames subintestaturi: (1) problemi ta' kondotta; (2) iperattività-nuqqas ta 'attenzjoni; (3) sintomi emozzjonali; (4) problemi bejn il-pari; u (5) imġieba prosoċjali. L-ewwel erba’ sottotitli huma kkategorizzati taħt “punteġġ ta’ diffikultà totali”. Dan il-punteġġ ivarja bejn 0 u 40. Il-validità u l-affidabbiltà tal-verżjoni Torka ta 'SDQ twettqu minn Güvenir et al. [19] b'konsistenza interna aċċettabbli (alfa ta' Cronbach = 0.73).
2.4.4. L-Evalwazzjoni tat-Temperament ta' Memphis, Pisa, Pariġi, u San Diego Autokwestjonarju (TEMPS-A)
Il-verżjoni awtokwestjonarju tal-evalwazzjoni tat-temperament ta 'Memphis, Pisa, Pariġi, u San Diego (TEMPS-A) hija strument ta' awto-rapport żviluppat minn Akiskal et al. [20]. Ġie vvalidat għall-użu kemm f'individwi morda psikjatriku kif ukoll f'saħħithom. Il-kwestjonarju komplut ikejjel karatteristiċi temperamentali affettivi, preżenti fil-ħajja kollha tas-suġġett, rappreżentati f'ħames skali dimensjonali: depressivi, ċiklotimiċi, ipertimiċi, irritabbli u anzjużi. F'dan l-istudju, intużat il-verżjoni Torka [21].
2.5. Analiżi tad-Data
Pakkett tal-Istatistika għax-Xjenzi Soċjali softwer (SPSS 15, Chicago, IL, USA) intuża għall-analiżi. Parametri deskrittivi ġew murija bħala medja ± devjazzjoni standard jew f'perċentwali. Il-varjabbli kontinwi ġew imqabbla bl-użu tal-Istudent t test. It-test chi-square ta' Pearson intuża biex janalizza d-differenzi fil-mezzi u l-proporzjonijiet bejn il-gruppi. It-testijiet ta' korrelazzjoni ta' Spearman jew Pearson intużaw biex tiġi evalwata l-assoċjazzjoni bejn l-IAS u s-sottoskali tal-SDQ u t-TEMPS-A. A P valur ta '<0.05 kien ikkunsidrat sinifikanti.
3. Riżultati
Total ta’ 210 tifel (69.2%) u 92 tifla (30.8%) lestew l-iskala u l-kwestjonarji. Mill-kampjun, 20 (6.6%) instabu li kienu dipendenti fuq l-Internet skont l-IAS. Il-proporzjon ta’ subien li kienu kklassifikati bħala dipendenti fuq l-Internet kien ta’ 6.2%. Għall-bniet, il-proporzjon korrispondenti kien 7.6%; id-differenza ma kinitx statistikament sinifikanti. Li jkollok kompjuter fid-dar instab li kien relatat b'mod sinifikanti mal-vizzju tal-Internet. Tabella 1 telenka l-karatteristiċi tas-suġġett tal-linja bażi mill-preżenza jew in-nuqqas ta 'dipendenza fuq l-Internet.
Proprjetajiet soċjodemografiċi tal-adolexxenti fir-rigward tal-istatus tal-vizzju tal-Internet (test chi-square).
Il-punteġġi medji tal-IAS kienu ogħla b'mod sinifikanti fl-adolexxenti li kellhom kompjuter fid-dar minn dawk li ma kellhomx (P < 0.001). Barra minn hekk, l-istudenti li kienu ilhom jużaw l-Internet għal aktar minn sentejn instabu li kellhom punteġġ ogħla fl-IAS minn dawk li kienu ilhom jużaw l-Internet għal sentejn jew inqas (P < 0.001). Il-punteġġi tal-IAS kienu wkoll ogħla b'mod sinifikanti fl-adolexxenti li kienu qed jużaw l-Internet fid-dar milli f'dawk li kienu qed jużaw l-Internet f'postijiet oħra (P <0.001).
Ir-rata ta 'prevalenza ta' temperament anzjuż għall-ivvizzjati fuq l-Internet kienet 15%, filwaqt li għal dawk li ma kinux dipendenti, kienet 2.8% (P < 0.001). Is-sottotipi tat-temperament u d-distribuzzjoni tagħhom f'termini tal-istatus tal-vizzju tal-Internet huma murija fi Tabella 2. Il-punteġġi medji tal-IAS instabu li kienu ogħla f'adolexxenti b'temperament anzjuż (63.9 ± 25.3) minn dawk mingħajr temperament anzjuż (47.9 ± 18.1) (P < 0.05). Preżenza jew assenza ta 'sottotipi ta' temperament oħra ma kinitx assoċjata ma 'punteġġi differenti b'mod sinifikanti fuq l-IAS. Skont il-koeffiċjent ta' korrelazzjoni ta' Pearson, instabu korrelazzjonijiet sinifikanti bejn id-dipendenza fuq l-Internet u d-distimiċi (r = 0.199; P < 0.01), ċiklotimika (r = 0.249; P < 0.01), ipertimiku (r = 0.156; P < 0.01), irritabbli (r = 0.254; P < 0.01), u anzjuż (r = 0.205; P < 0.01) temperamenti.
Karatteristiċi tat-temperament tal-adolexxenti fir-rigward tal-istatus tal-vizzju tal-Internet.
Adoloxxenti bi u mingħajr dipendenza fuq l-Internet tqabblu wkoll skont il-punteġġi TEMPS-A u SDQ tagħhom (Tabella 3). Għalkemm ma ġiet osservata l-ebda differenza fil-punteġġi TEMPS-A, studenti b'dipendenza fuq l-Internet kisbu punteġġ ogħla fuq problemi ta' kondotta (P < 0.05) u diffikultajiet totali (P < 0.05) sottoskali ta 'SDQ minn studenti mingħajr dipendenza fuq l-Internet. Barra minn hekk, kien hemm korrelazzjoni pożittiva u statistikament sinifikanti bejn l-IAS u l-problemi ta’ kondotta (r = 0.146; P < 0.05), iperattività-nuqqas ta' attenzjoni (r = 0.133; P < 0.05), sintomi emozzjonali (r = 0.138; P < 0.05), u diffikultajiet totali (r = 0.160; P <0.01).
Tqabbil ta 'punteġġi medji ta' TEMPS-A u SDQ ta 'studenti bi u mingħajr dipendenza fuq l-internet.
4. Diskussjoni
Fl-istudju preżenti, il-prevalenza tad-dipendenza fuq l-Internet instabet li kienet 6.6%, li hija simili mar-rata misjuba fi studji oħra li jevalwaw studenti ta’ età simili [22, 23]. Skont is-sejbiet tagħna, ir-riskju li ssir dipendenti fuq l-Internet jiżdied maż-żieda fl-aċċessibbiltà tal-Internet.. Barra minn hekk, l-użu tal-Internet b’tul ta’ aktar minn sentejn instab ukoll li kien relatat ma’ żieda fir-riskju tal-vizzju tal-Internet.
Fl-istudju tagħna, preżumibbilment minħabba rati baxxi ta 'parteċipazzjoni fil-bniet, ma kien hemm l-ebda differenza sinifikanti bejn is-subien u l-bniet skont il-punteġġi tal-IAS. Kuntrarjament għas-sejba tagħna, l-Istitut tal-Istatistika tat-Turkija ddikjara li l-użu tal-kompjuter u tal-Internet kien aktar prevalenti fost is-subien milli fil-bniet fid-dejta tal-2010 [24]. Studji oħra mit-Turkija wrew ukoll li s-subien kienu aktar suxxettibbli għall-effetti tal-użu dannuż tal-Internet [17, 25].
Fi studju li evalwa 535 student tal-iskola primarja li użaw Listi ta' Kontroll tal-Imġieba tat-Tfal, il-punteġġi tal-ADHD instabu li huma ogħla f'adolexxenti bid-dipendenza fuq l-Internet milli f'dawk mingħajr [26]. Barra minn hekk, Yen et al. [27], li evalwa 2793 student tal-kulleġġ, żvelat li kien hemm relazzjoni bejn il-vizzju tal-Internet u d-disturb ta 'iperattività ta' defiċit tal-attenzjoni (ADHD). Huma wrew ukoll li l-aktar relazzjoni prominenti bejn il-vizzju tal-Internet kienet ma 'cluster ta' sintomi ta 'defiċit ta' attenzjoni. Bl-istess mod, fl-istudju preżenti, il-punteġġi tal-vizzju tal-Internet instabu li huma relatati b'mod pożittiv mal-punteġġi tad-defiċit tal-attenzjoni u tal-iperattività. Skont is-"sindromu ta' rtirar ta' sodisfazzjon", minħabba n-nuqqas ta' riċettur D2, it-tfal b'ADHD għandhom tendenza mmarkata ta' predispożizzjoni għal-logħob tal-azzard patoloġiku, użu ta' sustanzi u alkoħol, u mġieba impulsiva u kompulsiva.28]. Il-vizzju tal-Internet, skont l-"ipoteżi tad-defiċjenza tal-premju," jista' jiffunzjona bħala "premju mhux naturali" u jista' jakkumpanja s-sintomi tal-ADHD b'dan il-mod [26].
Il-karatteristiċi tal-personalità dipendenti intwerew li huma relatati mal-impulsività, it-tfittxija ta’ novità, il-psikotiċiżmu u l-problemi ta’ relazzjoni soċjali f’diversi studji.29, 30]. Landers u Lounsbury [31] evalwat 117-il student li għadhom ma ggradwawx u sabet li l-użu tal-Internet kien relatat b'mod negattiv ma 'tlieta mill-ħames karatteristiċi kbar, aċċettabilità, kuxjenziżmu, u estraverżjoni kif ukoll żewġ karatteristiċi dojoq; ottimiżmu u ħeġġa tax-xogħol, u b'mod pożittiv relatat ma' moħħ iebes. Fi studju li sar fost studenti tal-kulleġġ fit-Turkija, il-psikotiċiżmu intwera li huwa l-unika dimensjoni tal-personalità relatata mal-istabbiliment ta’ relazzjonijiet ġodda u li jkollok ħbieb “Internet biss”. Barra minn hekk, l-estroverżjoni kienet l-unika dimensjoni tal-personalità li hija relatata maż-żamma ta’ relazzjonijiet fuq distanza twila u l-appoġġ ta’ relazzjonijiet ta’ kuljum wiċċ imb’wiċċ [32]. Fl-istudju tagħna, instabet korrelazzjoni pożittiva u sinifikanti ħafna bejn il-punteġġi tal-vizzju tal-Internet u l-punteġġi tat-temperament depressivi, ċiklotimiċi, ipertimiċi, irritabbli u anzjużi. Barra minn hekk, il-frekwenza ta 'temperament anzjuż instabet li kienet ogħla b'mod sinifikanti fl-istudenti b'dipendenza fuq l-Internet minn dawk mingħajr.
Il-vizzji tal-imġieba juru l-karatteristiċi ewlenin tal-vizzji fiżiċi u psikoloġiċi bħal rumination mentali, varjabilità tal-burdata, tolleranza, irtirar, kunflitt interpersonali u rikaduta [1]33]. Skont l-"ipoteżi tal-awtomedikazzjoni," il-pazjenti ġeneralment jużaw is-sustanzi biex ibiddlu l-istatus tat-temperament mhux mixtieq tagħhom, biex inaqqsu l-ansjetà insupportabbli tagħhom, u biex ilaħħqu ma 'indebolimenti konjittivi.34]. Dan jista 'jidher fil-vizzju tal-Internet, li huwa wkoll vizzju tal-imġieba. Jiġifieri, l-isforzi ripetuti biex tinkiseb online jista 'jkun mod kif titnaqqas is-severità tas-sintomi ta' rtirar bħall-ansjetà. Barra minn hekk, l-ispjegazzjoni ta 'żieda fil-frekwenza tal-vizzju tal-Internet f'individwi b'temperament anzjuż tista' tkun relatata ma '"ipoteżi tal-awtomedikazzjoni."
Adoloxxenti li huma mċaħħda minn appoġġ emozzjonali u psikoloġiku ġew irrappurtati li huma taħt riskju akbar għall-vizzju tal-Internet [35]. Morahan-Martin u Schumacher [36] żvelat li 22.7% tal-utenti tal-Internet kellhom problemi fir-relazzjonijiet bejn il-pari u l-familja u kellhom diffikultà fix-xogħol u fl-attivitajiet tal-iskola minħabba l-użu tal-Internet. Fil-kampjun tal-istudju tagħna, il-punteġġi totali tas-saħħa u l-punteġġi tal-problemi tal-kondotta tal-SDQ instabu li huma ogħla b'mod sinifikanti fl-istudenti b'dipendenza fuq l-Internet. Ukoll, kien hemm korrelazzjoni pożittiva bejn il-punteġġi tal-vizzju tal-Internet u d-diffikultajiet totali, problemi ta 'kondotta, iperattività-nuqqas ta' attenzjoni, u punteġġi tas-sintomi emozzjonali. Skont dawn is-sejbiet, hemm assoċjazzjoni bejn l-użu problematiku tal-Internet u l-problemi emozzjonali u tal-imġieba.
Limitazzjonijiet. Hemm diversi limitazzjonijiet tal-istudju preżenti. L-ewwel, peress li l-kampjun ta 'dan l-istudju kien jinkludi studenti ta' skola sekondarja, ir-riżultati tal-istudju ma jistgħux jiġu ġeneralizzati għall-popolazzjoni akbar fit-Turkija. It-tieni, id-daqs tal-kampjun kien modest biex jinġibdu konklużjonijiet definiti. Ukoll, l-edukazzjoni fl-iskola sekondarja ma kinitx obbligatorja fit-Turkija meta sar dan l-istudju. Familji fil-Lvant u x-Xlokk tat-Turkija jinvestu aktar fl-edukazzjoni ta’ wliedhom milli ta’ wliedhom [37]. Għalhekk, il-popolazzjonijiet tal-istudju tagħna jinkludu 69.2% subien u 30.8% bniet. Fl-aħħarnett, id-disinn ta 'riċerka trasversali ta' l-istudju preżenti ma setax jikkonferma relazzjonijiet kawżali ta 'profili ta' temperament u problemi ta 'mġieba bil-vizzju ta' l-Internet.
5. Konklużjonijiet
Skont is-sejbiet tal-istudju preżenti, il-vizzju tal-Internet huwa fenomenu relattivament komuni fost l-adolexxenti. Hemm relazzjoni bejn il-vizzju tal-Internet u s-sintomi ta' defiċit ta' attenzjoni u iperattività u wkoll ma' temperament anzjuż. Barra minn hekk, problemi fl-imġieba huma aktar frekwenti fl-adolexxenti li għandhom użu problematiku tal-Internet. Minħabba n-natura trasversali ta 'dan l-istudju, mhuwiex possibbli li tiġi definita d-direzzjoni tal-kawżalità tar-riżultati. Hemm bżonn ta 'aktar studji prospettivi li jevalwaw il-karatteristiċi tat-temperament tal-adolexxenti li huma f'riskju għall-vizzju tal-Internet f'popolazzjonijiet ta' studju akbar.
Konflitt ta 'Interessi
L-ebda wieħed mill-awturi ma għandu relazzjoni finanzjarja diretta mal-identitajiet kummerċjali msemmija fid-dokument li jista 'jwassal għal kunflitt ta' interessi.
Referenzi
1. Żgħażagħ KS. Psikoloġija tal-użu tal-kompjuter: XL. Użu vizzju tal-Internet: każ li jkisser l-isterjotip. Rapporti Psikoloġiċi. 1996;79(3):899–902. [PubMed]
2. KS Żagħżugħ. Dipendenza fuq l-Internet: il-feġġ ta ’disturb kliniku ġdid. CyberPsychology & Behavior. 1998; 1: 395-401.
3. Whang LSM, Lee S, Chang G. Profili psikoloġiċi ta 'l-utenti żejda ta' l-Internet: analiżi ta 'kampjuni ta' mġiba dwar id-dipendenza fuq l-Internet. Cyberpsychology u l-Imġiba. 2003;6(2):143–150. [PubMed]
4. Johansson A, Götestam KG. Vizzju tal-Internet: karatteristiċi ta' kwestjonarju u prevalenza fiż-żgħażagħ Norveġiżi (12-18-il sena) Ġurnal Skandinav tal-Psikoloġija. 2004;45(3):223–229. [PubMed]
5. Ha JH, Yoo HJ, Cho IH, Chin B, Shin D, Kim JH. Komorbidità psikjatrika evalwata fi tfal u adoloxxenti Koreani li jkunu pożittivi għall-vizzju tal-internet. Ġurnal tal-Psikjatrija Klinika. 2006;67(5):821–826. [PubMed]
6. Hur MH. Determinanti demografiċi, abitwali u soċjoekonomiċi tad-disturb tal-vizzju tal-Internet: studju empiriku tal-adoloxxenti Koreani. Cyberpsychology u l-Imġiba. 2006;9(5):514–525. [PubMed]
7. Yang CK, Choe BM, Baity M, Lee JH, Cho JS. Profili SCL-90-R u 16PF ta’ studenti tal-iskola għolja għolja b’użu eċċessiv tal-internet. Ġurnal Kanadiż tal-Psikjatrija. 2005;50(7):407–414. [PubMed]
8. Yen JY, Ko CH, Yen CF, Chen SH, Chung WL, Chen CC. Sintomi psikjatriċi f'adolexxenti bi dipendenza fuq l-Internet: paragun mal-użu ta 'sustanzi. Psikjatrija u Newroxjenzi Kliniċi. 2008;62(1):9–16. [PubMed]
9. Ko CH, Yen JY, Yen CF, Chen CS. L-assoċjazzjoni bejn il-vizzju tal-Internet u d-disturb psikjatriku: reviżjoni tal-letteratura. Psikjatrija Ewropea. 2012;27(1):1–8. [PubMed]
10. Davis RA. Mudell konjittiv-komportamentali tal-użu patoloġiku tal-Internet. Kompjuters fl-Imġieba tal-Bniedem. 2001;17(2):187–195.
11. Du YS, Jiang W, Vance A. Effett fit-tul ta 'terapija komportamentali konjittiva tal-grupp randomised, ikkontrollata għall-vizzju tal-Internet fi studenti adolexxenti f'Shanghai. Ġurnal Awstraljan u New Zealand of Psychiatry. 2010;44(2):129–134. [PubMed]
12. Mâsse LC, Tremblay RE. L-imġieba tas-subien fil-kindergarten u l-bidu ta 'użu ta' sustanzi matul l-adolexxenza. Arkivji tal-Psikjatrija Ġenerali. 1997;54(1):62–68. [PubMed]
13. Le Bon O, Basiaux P, Streel E, et al. Profil tal-personalità u droga tal-għażla; Analiżi multivarjata bl-użu tat-TCI ta' Cloninger fuq ivvizjati tal-eroina, alkoħoliċi, u grupp ta' popolazzjoni każwali. Droga u Dipendenza Alkoħol. 2004;73(2):175–182. [PubMed]
14. Cao F, Su L. Il-vizzju tal-Internet fost l-adolexxenti Ċiniżi: prevalenza u karatteristiċi psikoloġiċi. Tfal: Kura, Saħħa u Żvilupp. 2007;33(3):275–281. [PubMed]
15. Nichols LA, Nicki R. Żvilupp ta 'skala psikometrikament soda ta' dipendenza fuq l-internet: pass preliminari. Psikoloġija ta 'Imgieba Additivi. 2004;18(4):381–384. [PubMed]
16. Griffiths M. Id-dipendenza fuq l-Internet: teżisti tassew? Fi: Gackenbach J, editur. Psikoloġija u l-Internet. New York, NY, l-Istati Uniti: Academic Press; 1998. pp. 61–75.
17. Canan F, Ataoglu A, Nichols LA, Yildirim T, Ozturk O. Evalwazzjoni ta 'proprjetajiet psikometriċi tal-iskala tal-vizzju tal-internet f'kampjun ta' studenti tal-iskola għolja Torok. Iċ-Ċiberpsikoloġija, l-Imġieba, u n-Netwerking Soċjali. 2010;13(3):317–320. [PubMed]
18. Goodman R. Il-verżjoni estiża tal-Kwestjonarju ta' Qawwiet u Diffikultajiet bħala gwida għall-każ psikjatriku tat-tfal u l-piż konsegwenti. Ġurnal tal-Psikoloġija tat-Tfal u Psikjatrija u Dixxiplini Alleati. 1999;40(5):791–799. [PubMed]
19. Güvenir T, Özbek A, Baykara B, Şentürk B, İncekaş S. Studju ta' validazzjoni u affidabbiltà ta' The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Proċedimenti tal-15-il Kungress Nazzjonali tal-Psikjatrija tat-Tfal u l-Adolexxenza; 2004; İstanbul, it-Turkija.
20. Akiskal HS, Akiskal KK, Haykal RF, Manning JS, Connor PD. TEMPS-A: progress lejn il-validazzjoni ta' verżjoni klinika awtorata tal-Valutazzjoni tat-Temperament tal-Kwestjonarju ta' Memphis, Pisa, Pariġi u San Diego. Il-Ġurnal ta 'Disturbi Affettiv. 2005;85(1-2):3–16. [PubMed]
21. Vahip S, Kesebir S, Alkan M, Yazici O, Akiskal KK, Akiskal HS. Temperamenti affettivi f'suġġetti klinikament tajjeb fit-Turkija: dejta psikometrika inizjali dwar it-TEMPS-A. Il-Ġurnal ta 'Disturbi Affettiv. 2005;85(1-2):113–125. [PubMed]
22. Park SK, Kim JY, Cho CB. Prevalenza tal-vizzju tal-Internet u korrelazzjonijiet ma 'fatturi tal-familja fost l-adolexxenti tal-Korea t'Isfel. Adolexxenza. 2008;43(172):895–909. [PubMed]
23. Lin SSJ, Tsai CC. Tfittxija ta 'sensazzjoni u dipendenza fuq l-internet ta' adolexxenti Tajwaniżi tal-iskola sekondarja. Kompjuters fl-Imġieba tal-Bniedem. 2002;18(4):411–426.
24. Istitut tal-Istatistika Tork. Home page, Ankara, it-Turkija, 2010, http://www.turkstat.gov.tr.
25. Canan F, Ataoglu A, Ozcetin A, Icmeli C. L-assoċjazzjoni bejn id-dipendenza fuq l-Internet u d-dissoċjazzjoni fost l-istudenti tal-kulleġġ Torok. Psikjatrija Komprensiva. 2012;53(5):422–426. [PubMed]
26. Hee JY, Soo CC, Ha J, et al. Sintomi ta 'iperattività ta' defiċit ta 'attenzjoni u dipendenza fuq l-Internet. Psikjatrija u Newroxjenzi Kliniċi. 2004;58(5):487–494. [PubMed]
27. Yen JY, Yen CF, Chen CS, Tang TC, Ko CH. L-assoċjazzjoni bejn is-sintomi tal-adulti ADHD u l-vizzju tal-internet fost l-istudenti tal-kulleġġ: id-differenza bejn is-sessi. Cyberpsychology u l-Imġiba. 2009;12(2):187–191. [PubMed]
28. Blum K, Braverman ER, Holder JM, et al. Sindromu ta 'defiċjenza ta' premju: mudell bijoġenetiku għad-dijanjosi u t-trattament ta 'imġieba impulsiva, vizzju u kompulsiv. Ġurnal ta ’Drogi Psikoattivi. 2000; 32: 1 – 112. [PubMed]
29. Allen TJ, Moeller FG, Rhoades HM, Cherek DR. Impulsività u storja ta 'dipendenza mid-droga. Droga u Dipendenza Alkoħol. 1998;50(2):137–145. [PubMed]
30. Eysenck HJ. Dipendenza, personalità u motivazzjoni. Psikofarmakoloġija tal-Bniedem. 1997;12(supplement 2):S79–S87.
31. Landers RN, Lounsbury JW. Investigazzjoni tal-Ħames Kbar u karatteristiċi tal-personalità dojoq fir-rigward tal-użu tal-Internet. Kompjuters fl-Imġieba tal-Bniedem. 2006;22(2):283–293.
32. Tosun LP, Lajunen T. L-użu tal-Internet jirrifletti l-personalità tiegħek? Relazzjoni bejn id-dimensjonijiet tal-personalità ta 'Eysenck u l-użu tal-Internet. Kompjuters fl-Imġieba tal-Bniedem. 2010;26(2):162–167.
33. Donovan JE. Bidu ta' alkoħol fl-adolexxenti: reviżjoni ta' fatturi ta' riskju psikosoċjali. Il-Ġurnal tas-Saħħa Adolexxenti. 2004;35(6):e7–e18. [PubMed]
34. Mirin SM, Weiss RD, Michael J, Griffin ML. Psikopatoloġija f'dawk li jabbużaw minn sustanzi: dijanjosi u trattament. Ġurnal Amerikan tad-Droga u l-Abbuż ta ’l-Alkoħol. 1988;14(2):139–157. [PubMed]
35. Durkee T, Kaess M, Carli V, et al. Prevalenza tal-użu patoloġiku tal-internet fost l-adolexxenti fl-Ewropa: fatturi demografiċi u soċjali. Dipendenza. 2012;107(12):2210–2222. [PubMed]
36. Morahan-Martin J, Schumacher P. Inċidenza u korrelati tal-użu patoloġiku tal-internet fost l-istudenti tal-kulleġġ. Kompjuters fl-Imġieba tal-Bniedem. 2000;16(1):13–29.
37. O'Dwyer J, Aksit N, Sands M. Espansjoni tal-aċċess edukattiv fil-Lvant tat-Turkija: inizjattiva ġdida. Il-Ġurnal Internazzjonali tal-Iżvilupp Edukattiv. 2010;30(2):193–203.
;