ਵੈਂਡੇਨਬੋਸ਼, ਲੌਰਾ ਅਤੇ ਜੋਹਾਨ ਵੈਨ ਓਸਟਨ.
ਜਰਨਲ ਆਫ ਕਮਯੂਨਿਕੇਸ਼ਨ 67, ਨਹੀਂ. 6 (2017): 1015-1036.
https://doi.org/10.1111/jcom.12341
ਸਾਰ
ਮੀਡੀਆ ਸਾਖਰਤਾ ਦਖਲ ਅੰਸ਼ਕ ਤੌਰ ਤੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੇ ਅਣਚਾਹੇ ਮੀਡੀਆ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਰੋਕਣਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਮੀਡੀਆ ਸਾਖਰਤਾ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੇ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ ਬਾਰੇ ਲੰਮੀ ਖੋਜ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ. 1,947 13 – 25 ‐ ਸਾਲ ‐ ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਵਿੱਚਕਾਰ ਇਸ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਅਸ਼ਲੀਲ ਸਾਖਰਤਾ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਜਿਨਸੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਇੰਟਰਨੈਟ ਸਮੱਗਰੀ (ਸੇਮ) ਅਤੇ ofਰਤਾਂ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਇਸ ਪੜਤਾਲ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ। ਸੈਕਸ ਆਬਜੈਕਟ. ਇੱਕ ਦੋ-ਪੱਖੀ ਆਪਸੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਉਭਰਿਆ: ਐਸਈਐਮ ਅਤੇ ਲਿੰਗਵਾਦੀ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੋ ਗਏ, ਜਿੰਨੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਪਭੋਗਤਾ ਪੋਰਨ ਸਾਖਰਤਾ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਸਿੱਖੇ ਸਨ. ਕੋਈ ਲਿੰਗ ਜਾਂ ਉਮਰ ਦਾ ਅੰਤਰ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ. ਇਹ ਅਧਿਐਨ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਣਚਾਹੇ ਮੀਡੀਆ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮੀਡੀਆ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਲਈ ਕੁਝ ਪਹਿਲੇ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ.