JIIMC. 2016; 11 (2): 48-51
Muhammad Alamgir Khan, Ahsan Ahmad Alvi, Faizania Shabbir, Tasif Ahmed Rajput.
 | |||
AbstractTujuan: Kanggo nemtokake frekuensi kecanduan internet ing kalangan siswa kedokteran lan pengaruhe ing kinerja akademik. Desain Studi: Studi komparatif lintas bagean. Panggonan lan Durasi Studi: Panaliten iki ditindakake ing Army Medical College, Rawalpindi wiwit 5 Januari nganti 15 Mei 2015. Bahan lan Metode: Alat nglumpukake data minangka kuesioner sing diatur kanthi mandhiri, 'Tes Kecanduan Internet Young'. Angket kuesioner sing wis dibaleni dikembalikan dening 322 siswa MBBS. 'Angket Angket Internet Young' kasusun saka 20 item kanthi tanggapan ing skala Likert 5 poin. Skor total sing kisaran 20 nganti 100 dikategorikake dadi ringan (normal), moderat (masalah) lan kecanduan internet parah. Skor ≤ 49 diklasifikasikake minangka normal, 50-79 moderat, lan 80-100 minangka kecanduan internet parah. Akademik lan kinerja siswa diukur minangka tandha persen sing dipikolehi ing 2 ujian MBBS profesional. Siswa kanthi tandha 50 lan ndhuwur diarani 'pass' lan ngisor 50 minangka 'gagal'. Data dianalisis nggunakake versi SPSS 22. Regresi linear sederhana ditrapake kanggo nemtokake efek kecanduan internet tumrap kinerja akademik. Asil: Ana 175 siswa lanang lan 147 siswa wanita ing panliten kanthi umur rata-rata 19.27 ± 1.01 taun. Rong atus sawidak wolu (83.2%) siswa ana ing kategori normal, 52 (16.1%) moderat lan 2 (0.6%) ing kategori parah. Ana prabédan signifikan babagan proporsi siswa sing lulus utawa gagal ujian ing rong kategori (normal vs moderat + serius) dadi low pass lan gagal ing kategori 'moderat + serius' (p = 0.02). Rata-rata skor kecanduan internet ana gandhengane karo kinerja akademik (p = 0.01). Kesimpulan: Panggunaan internet sing akeh banget dening siswa kedokteran bisa uga nyebabake kecanduan internet sing bisa nyebabake kinerja akademik. Kata kunci: Tes Kecanduan Komputer, Internet, Tes Kecanduan Internet Young. | |||
;