J Pendidikan Promosi Kesehatan. 2019 Nov 29; 8: 213. doi: 10.4103 / jehp.jehp_84_19. eCollection 2019.
Keri F1, Azizifar A2, Valizadeh R3, Veisani Y4, Aibod S5, Cheraghi F5, Mohamadian F5.
Abstract
BACKGROUND:
Internet minangka salah sawijining teknologi komunikasi modern sing paling maju. Sanajan panggunaan internet sing positif, anane tindak tanduk sing nemen lan akibat sing mbebayani wis narik perhatian kabeh. Tujuan panaliten iki yaiku kanggo nemtokake sesambungan antarane kecanduan internet kanthi kuatir lan kinerja pendidikan.
MATERI lan METODE:
Panliten iki minangka panliten korelatif deskriptif. Populasi statistik panelitian kalebu total 4401 siswa wanita ing sekolah menengah ing kutha Ilam-Iran ing taun ajaran 2017-2018. Ukuran sampel kalebu353 siswa sing diramalake nggunakake rumus Cochran. Dheweke dipilih kanthi sampel kluster acak. Kanggo nglumpukake data, Angket Ketergantungan Internet Young, Inventaris Kinerja Akademik, lan Marc Et al,, Skala kuatir digunakake. Data dianalisis ing tingkat signifikan α = 0.05.
RESULTS:
Asil kasebut nuduhake korélasi positif lan signifikan antarane katergantungan internet lan kuatir siswa (P <0.01). Uga ana korélasi negatif lan signifikan antara ketergantungan internet lan kinerja akademik siswa (P <0.01), uga korélasi negatif lan signifikan ing antarane kuatir lan kinerja pendhidhikan siswa (P <0.01).
Kesimpulan:
Ing tangan siji, asil nuduhake prevalensi katergantungan internet sing dhuwur lan hubungane signifikan karo kuatir lan kinerja akademik ing siswa, lan ing sisih liyane, efek negatif ketergantungan internet ing kinerja pendidikan siswa. Mula, kudu ngrancang sawetara program intervensi supaya ora cilaka tumrap siswa sing saya akeh sesambungan karo internet. Kajaba iku, nambah level kesadaran siswa babagan komplikasi kecanduan internet lan panggunaan internet sing pas kayane perlu.
KEYWORDS: Kuatir; kinerja pendidikan; kecanduan internet; siswa
PMID: 31867377
PMCID: PMC6905285
;