Kerja. 2019 Jun 26. aja: 10.3233 / WOR-192935.
Parlangeli O1, Marchigiani E1, Bracci M1, Duguid AM1, Palmitesta P1, Marti P1.
Abstract
BACKGROUND:
Fenomena cyberbullying ing bangkekan antarane remaja lan sekolah.
OBJECTIVE:
Kanggo ngetungake hubungan antarane karakteristik pribadhi kayata empati, kecenderungan kanggo ngleksanakake mekanisme kognitif sing ngarahake pemisahan moral, lan nggunakake media sosial.
PARTICIPANTS:
Siswa Italia saka taun pisanan nganti nomer lima ing kelas SMA (n = 264).
METODE:
Sawijining kuesioner digunakake kanggo ngumpulake informasi babagan karakteristik sosiodemografi para peserta, media sosial, tingkat empati (Basic Empathy Scale, BES), lan mekanisme pemisahan moral (Moral Disengagement Scale MDS). Loro pitakonan kalebu kanggo nemtokake manawa saben peserta wis tau dadi korban utawa saksi kanggo cyberbullying.
RESULTS:
Asil kasebut nuduhake yen tindak pidana sing gegayutan karo mekanisme penyingkiran moral lan interaksi kanthi nggunakake formulir komunikasi sing ngidini anonimitas. Kajaba iku, prilaku ala katon ana gegayutan karo bentuk kecanduan internet, dene perilaku prososial disambung karo empati kognitif.
Kesimpulan:
Kanggo ningkatake prilaku prososial, mula ana macem-macem pemain sing melu - sekolah, wong tuwa, pangembang jaringan sosial - supaya bisa ngupayakake ngetrapake lingkungan pendhidhikan lan jaringan sosial virtual adhedhasar hipotesis "desain refleksi" , ndhidhik para kawula mudha babagan kebutuhan mbuwang wektu kanggo ngerti perasaan lan hubungan sing ditulis liwat media sosial.
KEYWORDS: Cyberbullying; lingkungan pendidikan; etika; kecanduan internet; pikiran reflektif
PMID: 31256099
DOI: 10.3233 / WOR-192935
;