Jurnal Ilmu Pendidikan lan Ilmu Sosial Afrika, 6 (1), 2019
Penulis: Michael Njeru1, Solomon Nzyuko (Ph.D)2 lan Stephen Ndegwa (Ph.D)3
1Departemen Psikologi Klinik, Universitas Daystar
PO Box 44400 - 00100, Nairobi - Kenya
email: [email dilindhungi]
2Departemen Psikologi Klinik, Universitas Daystar
PO Box 44400 - 00100, Nairobi - Kenya
email: [email dilindhungi]
3Departemen Psikologi Klinik, Universitas Daystar
PO Box 44400 - 00100, Nairobi - Kenya
email: [email dilindhungi]
Panjebar Semangat
Kecanduan pornografi minangka tantangan prilaku sing bisa nyebabake remaja ngalami masalah psiko-sosial ing tahap pangembangane. Tujuan panelitian iki yaiku kanggo nemtokake faktor sing ana gandhengane karo kecanduan pornografi ing antarane siswa ing sekolah menengah pilihan ing Nairobi County, Kenya. Panaliten iki nganggep teori Kahanan Klasik lan Pembelajaran Sosial nalika nerangake kecanduan pornografi ing kalangan remaja. Pendekatan riset kuantitatif digunakake ing panliten iki ing sekolah menengah pilihan ing Nairobi County. Ukuran sampel kalebu 666 siswa sing disampingi kanthi sengaja saka rong sekolah kasebut. Pangumpulan data ditindakake kanthi nggunakake kuesioner lan dianalisis nggunakake Paket Statistik Ilmu Sosial (SPSS) versi 21. Temuan panliten nuduhake manawa ana akeh siswa sing melu pornografi. Faktor sing ana gandhengane karo panggunaan materi pornografi kalebu; wektu ngenteni nonton konten online, kasedhiyan bahan pornografi lan aksesibilitas menyang piranti sing aktif internet. Mayoritas responden nuduhake bimbingan lan konseling minangka cara sing paling migunani kanggo ngatasi masalah kecanduan tinimbang ukuman. Adhedhasar panemuan saka panliten iki, wong tuwa lan wali remaja kudu ngawasi kegiyatan online sing ditindakake anak-anake. Kajaba iku, penting kanggo wong tuwa lan guru supaya kenal karo tren seksualitas remaja saiki kanggo mentorship lan parenting sing tepat.
keywords: Bahan porno nggunakake, kecanduan porno, prevalensi pornografi, siswa lan pornografi, remaja lan porno
PURWAKA
Pornografi minangka prilaku seksual sing diwakili ing media kayata patung, buku lan gambar gerakan sing nyebabake kasenengan seksual. Hal-hal babagan seksualitas lan konten eksplisit yaiku subyektif, beda-beda gumantung saka siji budaya lan budaya liyane lan uga minangka refleksi owah-owahan standar moral. Pornografi subyektif lan sejarah kasebut ora gampang diterangno manawa gambar sing dikutuk ing sawijining komunitas bisa ditampa kanggo tujuan agama ing budaya liyane (Jenkins, 2017).
Pengalaman utama pornografi sajrone 2 dekade kepungkur, utamane liwat Internet, duweni pengaruh gedhe marang budaya pemuda lan pangembangan remaja kanthi cara sing durung ana sadurunge lan maneka warna (L¨ofgren-Martenson lan Mansson, 2010). Konsumsi bahan pornografi sing berlebihan nyebabake kecanduan. Sawetara individu nglaporake kelangan kendali babagan panggunaan pornografi, sing asring diiringi nambah wektu lan konsekuensi negatif ing sawetara domain urip, kayata fungsi sekolah / akademik / kerja (Duffy, Dawson, & Das Nair, 2016).
Pasinaon babagan bahan porno sing digunakake ing antarane para remaja wis ditindakake ing macem-macem negara ing saindenging jagad. Ing Amerika Serikat, Gilkersen (2013) nglaporake manawa ana situs web kanthi luwih saka 4 yuta halaman pornografi. Kanthi referensi babagan ndeleng pornografi, eksposisi pertama biasane kedadeyan udakara umur 11 taun lan konsumen pornografi paling gedhe yaiku umur 12 nganti 17 taun (Gilkersen, 2013).
Bahan pornografi sing digunakake ing antarane siswa sekolah menengah bisa dadi akibat saka akeh faktor kompleks utawa sing gegandhengan. Penting banget yen duwe informasi sing cocog babagan pangembangan, pangowahan psikoseksual sing kedadeyan nalika remaja lan iki menehi dhasar kanggo ngerti sebabe para remaja nggunakake bahan pornografi. Tahap psikoseksual miturut Freud nggambarake dinamika seksualitas ing pembangunan amarga fokus ing fungsi biologis sing beda. Sigmund Freud negesake manawa sajrone tahap kelamin sing diwiwiti nalika remaja, muncul impuls seksual minangka kedadeyan umum sing ditondoi dening perasaan seksual tumrap wong liya (Berstein, Penner, Clarke-Stewart & Roy 2008)
Siswa ing sekolah menengah kudu ngatasi kebangkitan energi seksual lan wayah diwasa, ditambah karo konflik lan kepinginan sadurunge. Rosenthal lan Moore (1995) nerangake luwih lengkap kanthi ngrembug babagan remaja lanang sing ing tahap iki duwe kemampuan fisik kanggo nampilake fantasi oedipal sanajan watesan, norma sosial lan superego ora bisa ngidini proses rampung. Ing kasus kasebut, remaja lanang bisa uga duwe praktik rahasia nonton konten pornografi kanthi ndhelikake saka wong sing ora setuju tumindak kasebut. Ing level sing ora sadhar, Rosenthal lan Moore (1995) nambahake manawa remaja kudu dibantu nggunakake katrampilan sosial sing apik sing bakal nggawe dheweke bisa mlaku kanthi seksualitas diwasa. Cara kanggo ngatasi konflik sing ora sadhar nalika remaja bakal ditemtokake kanthi becik tumrap perasaan seksual sing tuwuh (Rosenthal & Moore 1995). Pangowahan kognitif bisa uga ora katon nalika remaja lan bisa uga katon saka owah-owahan konsep diri lan sesambungan karo wong liya. Transisi kasebut bisa uga nyebabake akeh tantangan tumrap para remaja, utamane yen ora ditulungi kanthi apik kanggo negosiasi utawa ngrampungake pangowahan sing bisa nyebabake eksplorasi lan eksperimen pornografi.
Saliyane faktor psikoseksual materi porno sing digunakake ing antarane para remaja, ana akeh kontributor liyane. Miturut Strasburger (2009), media cetak lan elektronik dadi sumber pendhidhikan utama tumrap jinis ing kalangan remaja karo limang studi longitudinal sing nuduhake konten media seksi nyumbang wiwitan awal seks lan meteng. Perkembangan teknologi ing Eropa utamane ing media cetak nyepetake penyebaran pornografi ing babagan romansa lan hiburan. Lumantar media yen pornografi terus dadi urip pribadi lan iki mengaruhi akeh remaja sing cenderung ngrasuk nggunakake media lan teknologi informasi. Gegayutan karo media minangka sumber pornografi sing utama, Rich (2001) ujar manawa ora ana usaha liya sing tuwuh kanthi cepet kayata pornografi liwat media. Iki dibandhingake karo pertunjukan sing durung nate nate ditutup lan sing katon kabeh demografi. Remaja sing nggunakake wektu luwih akeh ing media lan kegiatan online bisa uga nemokake ing situs porno tinimbang sing ora.
Faktor liyane sing ana gandhengane karo bahan porno yaiku masturbasi. Masturbasi lan panggunaan pornografi, lan tumindak sacara seksual, ing sawetara aspek kayata hubungan psikologis lan psikologis amarga padha mabuk lan gawe ketagihan minangka panggunaan sawetara jinis obat-obatan. Laier and Brand (2016) ing riset kasebut nuduhke akeh eksperimen sing mbuktekake manawa nonton porno Internet kanthi tekun kanthi pribadi ora ana gandhengane karo pengurangan arus seksual lan kabutuhan masturbasi. Sawise nonton porno, akeh wong wiwit nggunakake jinis keintiman, kayata masturbasi utawa jinis tumindak seksual liyane, ing upaya kanggo ngisi kebutuhan jero. Formulir karukunan kasebut durung nate ditemoni kebutuhan iki, nanging ketagihan amarga dheweke ora nolak. Carvalheira, Bente lan Stullhofer (2014) nganakake analisis sing luwih rinci ing antarane wong lanang sing wis nikah lan cohabitating sing ngalami penurunan kepinginan seksual sajrone 6 wulan kepungkur Umume wong lanang sing masturbasi paling ora seminggu, nglaporake nggunakake bahan porno paling ora seminggu. uga (Carvalheira et. al, 2014). Panliten kasebut nuduhake manawa nggunakake masturbasi lan bahan porno sacara signifikan
Kasedhiyan internet lan kegiatan online liyane ing antarane para remaja bisa uga dadi faktor panganggo liyane kanggo nggunakake materi pornografi. Miturut Jenkins (2017), tekane internet utamane wiwit taun 1990an wis nyumbang kanggo akeh film lan gambar pornografi. Ing Amerika Serikat, 93% kabeh remaja umur 12 nganti 17 taun nggunakake internet; 63% online saben dina lan 36% online kaping pirang-pirang dina (Lenhart, Purcell, Smith & Zickuhr, 2010). World Internet Report Survei umur 12 nganti 14 taun saka telung belas negara sing beda lan nemokake manawa 100% pemuda Inggris, 98% pemuda Israel, 96% pemuda Ceko, lan 95% pemuda Kanada nglaporake nggunakake internet kanthi rutin (Lawsky, 2008). Amarga remaja Amerika rata-rata duwe telung piranti seluler, bisa ditindakake amarga kegiatan online bisa ditransfer, lan mulane ora diwatesi (Roberts, Foehr, & Rideout, 2005).
Panggunaan bahan porno uga dituduhake minangka asil saka proses mental sing salah. Iki bisa asale saka gaya urip kontemporer sing bisa narik cara seksual. Barlow lan Durand (2009) nuduhake gaya urip seksi kayata nyata karo tema sing "adol seks". Iki nambah prilaku seksual atipikal nglawan kersane wong. Odongo (2014) nyebutake mantan wanita berita babagan mental sing salah sing nyesel babagan urip ing televisi. Gesang gesang kasebut minangka "siren jinis televisi." Pawarta ing tembunge dhewe ujar "Idea iki dipeksa kanggo nampilake ing TV kanthi cleavage sing kapapar, mbabarake nuduh sampeyan ing televisi nasional nalika kulawarga ana ing ruang tamu, dudu gaya maneh ”. Pocapan kasebut dening jangkar warta nuduhake manawa ana uga jangkar warta liyane lan kapribaden media sing ana kahanan sing padha karo jinis seks. Masalah kasebut yaiku sawise digunakake gaya urip ing wong nalika nganggo gaya seksual, dheweke bisa nampa cara anyar lan kelangan sensitivitas kanggo apa sing dianggep gaya busana sacara seksual. Kajaba iku, Jenkins (2017) ngandhakake manawa panggunaan kamera web wis nambah industri pornografi luwih akeh kanggo laypersons sing saiki bisa ngirim foto eksplisit kanthi gratis lan luwih parah yaiku panyebaran pornografi bocah. Ngenalake remaja kanggo gaya urip seksi bisa nggawe dheweke nggawe mentalitas sing nggawe dheweke gampang digunakake kanggo bahan porno.
Ing panliten sing ditindakake ing Afrika Kidul, Kheswa lan Notole (2014), nglaporake manawa Afrika Kidul ora ditinggalake babagan tantangan pornografi remaja kaya sing dialami ing wilayah liyane. Pasinaon kualitatif empiris ing sepuluh siswa lanang umur 14 - 18 taun wiwit sekolah menengah ing Timur Cape nemokake yen penyalahgunaan bahan, tekanan rakan lan kekurangan pengawasan wong tuwa sing nyebabake panggunaan pornografi. Ing Kenya, sendi lan pub alkohol bisa nggawe lingkungan sing cocog kanggo imajinasi seksual kaya sing dideleng saka gaya busana seksi para pelaku lan kasedhiyan para pekerja seks. Amarga mabuk, wong enom bisa uga tumindak tumindak impulsif lan sing paling umum yaiku hubungane jinis. Para remaja bisa uga ora nduweni kemampuan kanggo ngerti kerumitan nindakake obat-obatan penyalahgunaan. Dheweke bisa uga ora ngerti hubungane karo akibat saka penyalahgunaan narkoba lan tumindak amarga alesan pertimbangan sing durung diwasa. Iki nuduhake yen wektu sing dienggo nonton porno, kasedhiya sumber porno lan aksesoris menyang internet digandhengake karo bahan porno sing digunakake ing antarane para remaja. Pramila pasinaon kasebut kanggo nliti faktor sing ana gandhengane karo bahan pornografi ing kalangan siswa ing sekolah menengah terpilih ing Nairobi County, Kenya.
Tata
Panaliten kasebut minangka jumlah kuantitatif lan target loro sekolah ing Kabupaten Nairobi. Pendhapat iki digunakake amarga panliten ana akeh responden. Kajaba iku, data saka tanggapane bakal digunakake kanthi objektif kanggo nganalisa faktor sing digandhengake karo bahan pornografi ing antarane para siswa ing sekolah sekunder sing kapilih ing Nairobi County, Kenya.
Sampel panaliten kasebut kalebu siswa sing padha mlebu lan ana ing rong sekolah dadi siji kanggo dadi papat. Sampling purposive diadopsi wiwit sekolah loro sekolah dhasar duwe dominan remaja sing cocog kanggo sinau. Penting kanggo nyathet yen panaliten kasebut ora kalebu siswa sing umure 20 taun lan ndhuwur.
Minangka instrumen pangumpulan data, panaliten nggunakake angket kanggo layar lan uga njupuk informasi sosio-demografi para peserta. Pitakon nomer siji digunakake kanggo layar peserta pornografi lan nggunakake bahan porno. Sing paling penting ing kuesioner yaiku informasi babagan apa peserta sing melu pornografi utawa nggunakake bahan porno. Informasi ing kuesioner kalebu umur, jender, tingkat kelas, rincian kulawarga, agama sing lengganan lan informasi penting liyane. Panganggone angket struktural lan semi-kabentuk bisa mbantu ngumpulake informasi jero uga njlentrehake marang para responden apa sing durung dingerteni sadurunge.
Data dianalisa nggunakake Statistik Package for Social Scientists (SPSS) versi 21. Khusus, data sing diklumpukake saka angket, yaiku input menyang paket statistik, kode lan asil digunakake kanggo nampilake panliten nggunakake tabel lan angka. Panaliten kasebut nyathet masalah hak lan etika masarakat ing saindenging proses riset. Peserta kudu menehi kekarepan kanggo melu ing panaliten liwat idin sing diwenehake dening kepala sekolah.
RESULTS
Karakteran Demografi Siswa
Ing panliten iki, data babagan jender, distribusi umur adhedhasar tegese, level sinau lan status wong tuwa dijaluk. Iki kanggo mesthekake yen sampel sing dipilih nggambarake kabeh pedunung. Luwih saka setengah (54.8%) siswa sing melu survey kasebut yaiku lanang nalika 45.2% lanang. Iki nuduhake yen sampel sing dipilih nduwe siswa lanang luwih akeh tinimbang siswa wanita. Iki amarga populasi siswa lanang luwih saka siswa wanita
Distribusi umur sing dipilih siswa yaiku 16.5 taun. Iki nuduhake manawa umume siswa saka conto sing diwakili umur 16 taun. Luwih saka siji katelu (35.3%) siswa saka tingkatan siji, 24.5% saka tingkatan loro, 25.3% saka tingkatan telu lan 14.6% saka tingkatan papat. Iki nuduhake yen siswa form siji luwih gelem melu ing panliten ora kaya kelas liyane.
Meh rong pertiga (60%) responden urip karo wong tuwa loro nalika 20.2% urip karo wong tuwa. Nanging 19.8% nyatakake, dheweke urip karo wong tiri sing sepuh, ijen, karo juru wali, karo wong tuwa sing pegatan utawa dipisah utawa dipasihi dening wong tuwa utawa loro. Iki tegese akeh peserta sing diangkat dening wong tuwa lan wong tuwa sing biologis.
Faktor-faktor sing Duwe gandhengake karo Bahan pornografi ing antarane Siswa ing sekolah Menengah Target ing Nairobi County
Panliten iki kanggo nganalisa faktor sing ana gandhengane karo bahan porno sing digunakake ing sekolah Menengah target ing Nairobi County. Faktor kasebut kalebu wektu sing dienggo nonton porno, sumber pornografi lan akses internet kanthi gampang ditampa dening para siswa.
Wektu Nglampahi ing Watch pornografi
Siswa saka sampel sing dipilih dijaluk kanggo nunjukake rata-rata wektu sing dienggo nonton porno sajrone seminggu. Gambar 1 nuduhake ringkesan tanggapane.
Tokoh 1 Distribusi wektu siswa kanggo nonton porno
Kekhususan gedhe (82.5%) siswa kurang saka jam nonton porno, 9.5% mbuwang siji nganti rong jam, 6.3% ngentekake telung nganti papat jam lan 1.6% ngentekake limang jam. Saka panemuan 17.5% nglampahi luwih saka jam nonton pornografi.
Sumber Cepet Bahan porno
Siswa kasebut sabanjure njaluk menehi macem-macem sumber pornografi sing digunakake. Distribusi réspon minangka ditampilake ing Gambar 2.
Tokoh 2 Tanggapan siswa babagan sumber pornografi sing kasedhiya
Saklawasé rong pertiga (63.5%) siswa sing nonton pornografi nggunakake telpon, 19% nggunakake video saka DVD, 9.5% nggunakake majalah, 4.8% saka cyber lan 3.2% nggunakake sumber pornografi liyane. Iki nuduhake manawa umume siswa sing nonton pornografi nggunakake ponsel amarga bisa nonton kanthi pribadi.
Aksesibilitas Internet
Kanggo netepake akses internet dening siswa, para responden dijaluk manawa duwe akses menyang internet. Wangsulan diringkes ing Gambar 3.
Tokoh 3 Aksesoris internet
Nganti separo setengah siswa nuduhake manawa ora entuk akses ing internet, nanging 45.4% nuduhake manawa dheweke duwe akses menyang internet. Iki nuduhake meh setengah siswa sing duwe akses menyang internet.
Asosiasi Antarane Karakteristik Demografi lan Bahan porno
Panaliten kasebut nliti hubungane antara karakteristik demografi (jinis, status wong tuwa, masturbasi, akses menyang internet) lan panggunaan bahan porno. Tes Chi-square kanggo kamardikan digunakake kanggo netepake asosiasi.
Asosiasi Bagean lan Bahan pornografi Gunakake antarane Siswa
Panaliten kasebut nliti hubungane antara pakulinan jinis lan bahan pornografi ing antarane para siswa ing sekolah menengah terpilih ing Nairobi County. Tabel 1 nuduhake asil tes chi-square.
Tabel 1
Tes Chi-alun kanggo Asosiasi Bagean antara Bahan lan Bahan porno
Ujian kothak Chi nuduhake asosiasi penting ing antarane jinis seks lan panggunaan porno, 0.05, χ² (1, N = 658) = 10.690, P = .001. Iki nuduhake manawa nggunakake bahan porno gumantung saka akses menyang internet.
Asosiasi antarane Status Parental lan Bahan porno
Panaliten kasebut nliti hubungane antara status parental lan bahan pornografi ing antarane siswa ing sekolah sekunder sing kapilih ing Kabupaten Nairobi. Tabel 2 nuduhake asil tes chi-square.
Tabel 2
Tes Chi-square kanggo Asosiasi antarane Status Parental lan Bahan porno
Ujian kothak Chi ora ana hubungane antarane status wong tuwa lan bahan porno, 0.05, χ² (1, N = 658) = 10.690, P = .001. Iki nuduhake manawa nggunakake bahan porno gumantung saka akses menyang internet.
Asosiasi antarane Masturbasi lan Bahan porno
Panaliten kasebut nliti hubungane antarane panggunaan masturbasi lan pornografi ing antarane para siswa ing sekolah menengah terpilih ing Nairobi County. Tabel 3 nuduhake asil tes chi-square.
Tabel 3
Tes Chi-alun kanggo Asosiasi antarane Masturbasi lan Bahan porno
Ujian kothak Chi nuduhake asosiasi sing signifikan antarane panggunaan masturbasi lan bahan porno, 0.05, χ² (1, N = 658) = 10.690, P = .001. Iki nuduhake manawa nggunakake bahan porno gumantung saka akses menyang internet.
DISCUSSION
Panliten kasebut nemtokake manawa mayoritas (82.5%) siswa nggunakake kurang saka sakjam seminggu kanggo nonton materi pornografi. Panaliten sadurunge dening Wallmyr and Welin (2006) nemokake manawa 48.8% pria lanang umur 15 nganti 25 taun utamane ndeleng pornografi supaya bisa dirangsang lan masturbasi. 39.5% liyane nonton amarga penasaran lan 28.5% amarga "asik". Iki uga didhukung ing panliten dening Goodson, McCormick & Evans (2001), ing endi para pria ujar manawa motivasie kanggo nonton pornografi yaiku amarga kepengin weruh jinis lan hiburan seksual. Alesan sing ditindakake yaiku remaja lan remaja sing lagi tahap psikososial kanggo ngembangake identitas lan karukunan mbutuhake informasi seksualitas (Erickson, 1968).
Para siswa uga duwe akses menyang macem-macem sumber pornografi elektronik lan cetak. Sawetara panliten ngandhakake manawa remaja lan wong diwasa diwasa nglaporake nggunakake materi eksplisit seksual offline kayata buku, majalah, film lan hotline jinis telpon ing 50% (Ybarra & Mitchell, 2005). Artikel dening Muchene (2014) negesake manawa pornografi wis umum ana ing masyarakat kita. Salajengipun nyathet manawa macem-macem jinis video wis diwiwiti ing adegan lokal sing nyebabake debat utama manawa keberanian, seksi lan ngombe banget sing dituduhake iku sehat kanggo generasi kita. Kutipan kasebut nyathet kasus nari band bocah lanang sing gedhe banget kanthi positif karo aktor wanita sing wis dilarang saka layar televisi, nanging wis nampa 621500 views ing tabung sampeyan. Miturut Muchene (2014), ndeleng bahan eksplisit seksual dadi modis kanggo para pemuda.
Nambah panggunaan internet dening para remaja uga bisa nyebabake paparan materi pornografi. Persentase siswa cukup dhuwur lan mula ana risiko kena bahan pornografi. Miturut CCK (2013) jumlah pangguna internet ing Kenya ana 21.2 yuta nganti Desember 2013; makili 52.3% pedunung. Mula ana kemungkinan paningkatan internet sing ora diatur lan iki bakal nyebabake eksposur pornografi sing ora winates kanggo para remaja. Kajaba iku, Internet saiki lan prioritas ing urip akeh wong enom (Lenhart, Ling, Campbell, & Purcell, 2010; Lenhart, Purcell, Smith, & Zickur, 2010). Contone, ing Amerika Serikat, 93% kabeh remaja umur 12 nganti 17 taun nggunakake Internet; 63% online saben dina lan 36% online kaping pirang-pirang dina (Lenhart, Purcell et al., 2010). World Internet Report Survei bocah umur 12 nganti 14 taun saka telung belas negara beda lan nemokake manawa 100% pemuda Inggris, 98% pemuda Israel, 96% pemuda Ceko, lan 95% pemuda Kanada nglaporake nggunakake Internet kanthi rutin (Lawsky, 2008 ).
Asil kasebut nuduhake asosiasi signifikan antarane pakulinan jinis lan bahan pornografi sing digunakake. Iki selaras karo panliten dening Alacron, Iglesia, Cassado lan Montejo (2019) sing ngenali beda sing jelas ing fungsi otak pasien kanthi prilaku seksual kompulsif lan kontrol sing padha karo pecandu narkoba. Utamane, nuduhake kasunyatan manawa pajanan gambar seksual utawa subjek hiperseksual nuduhake beda antarane rasa (dikontrol) lan kepinginan (kepinginan seksual) sing luwih gedhe. Ing panliten liyane dening Kamaara (2005) temuan sing padha diamati. Wiwitane, panelitian kasebut nuduhake rong krisis sing ana gandhengane karo remaja. Sing pertama yaiku krisis identitas yaiku upaya individu kanggo ngerti awake dhewe lan ngenali panutane. Krisis kaping pindho yaiku babagan seksualitas sing ditondoi kanthi nuwuhake masalah seksual lan khusu banget kanggo lawan jinis. Siswa sing ora duwe kesempatan kanggo nyebut seksualitas dheweke gampang melu pornografi kanggo nyukupi kabutuhan seks.
Luwih, asil nuduhake ora ana hubungane sing signifikan ing antarane status wong tuwa lan bahan porno. Saka kajian literatur wis ana gelombang pasinaon sing ana hubungane karo kecanduan prilaku karo sawetara sing fokus marang kecanduan pornografi online. Nanging, ora ana panaliten sing bisa menehi profil latar mburi siswa sing ana hubungane karo status wong tuwane. Iki mbenerake kasunyatan manawa latar mburi parental ora duwe pengaruh marang kecanduan kanggo nggunakake bahan porno.
Asil kasebut uga nggambarake asosiasi sing signifikan ing antarane panggunaan masturbasi lan bahan porno. Tren sing padha diteliti ing panaliten dening Laier and Brand (2016) ing taun kasebut, dheweke nyoroti akeh eksperimen sing mbuktekake yen nonton porno internet kanthi mandiri kanthi pribadi, uga dikirangan kanthi cepet saka arus seksual lan kabutuhan masturbasi. Bab kasebut padha dicathet ing panliten dening Carvalheira, Bente lan Stullhofer (2014) ing endi analisa luwih rinci ditindakake ing antarane wong lanang sing nikah lan cohabitating sing ngalami penurunan seksual seksual (DSD). Umume wong lanang sing masturbasi paling sethithik sak minggu nglaporake yen nggunakake pornografi paling ora sapisan seminggu uga (Carvalheira et. Al, 2014).
Kesimpulan
Panaliten kasebut nyimpulake manawa ana hubungan sing signifikan ing antarane jinis seks lan bahan pornografi sing digunakake ing antarane siswa ing sekolah sekunder sing kapilih ing Nairobi County, Kenya. Intine, siswa sing nonton pornografi sing akeh sengaja nggawe imajinasi porno kanggo njunjung galak sajrone nuroni karo pilihan pornografi amarga seksual seksual.
Kanthi referensi kanggo status wong tuwa, panliten kasebut nyimpulake yen ora ana hubungane penting antara status parental lan bahan pornografi ing antarane siswa ing sekolah menengah pilihan ing Nairobi. Mula, latar wong tuwa kayane ora mengaruhi panggunaan materi pornografi siswa ing sekolah sing dipilih.
Salajengipun, panaliten kasebut nyimpulake manawa hubungane signifikan ing antarane masturbasi lan bahan pornografi ing antarane para siswa ing sekolah sekunder sing kapilih ing Nairobi County, Kenya. Pornografi biasane dipercaya minangka kegiatan sepi durung, panliten kita nuduhake manawa tontonan pornografi sing asring ana hubungane karo katergantungan luwih akeh ing skrip porno apa wae pertemuan seksual lan salah sawijine pertemuan kasebut yaiku kegiatan arus kayata masturbasi.
PUSTAKA
Alarcón, R., Iglesia, JI, Casado, NM, & Montejo, AL (2019). Kecanduan porno Online: Apa sing Kita Ngerteni lan Apa sing Ora Kita -Situsial Review. Jurnal obat klinis, 8(1), 91. doi: 10.3390 / jcm8010091
Barlow, DH lan Durand, VM (2009). Psikologi Abnormal: Pendekatan Integrasi. Mason, Ohio: Wadsworth Cengage Learning
Berstein, DA, Penner, LA, Clarke-Stewart, A., lan Roy, EJ (2008). Psychology (8th Edisi). Boston, MA: Houghton Mifflin.
Carvalheira, A., Bente, T., lan Stullhofer, A. (2014). Babel Kawicaksanan Pribadi: Palang Kr ‐ Pasinaon Budaya. Jurnal Kedokteran Jinis. Vol 11, Isu 1. 154 - 164.
Komisi Komunikasi Kenya. (2013) Laporan Statistik Sektor Triwulanan 2012/13 Taun finansial (April-Juni, 2013). Dijupuk saka https://web.archive.org/web/20220811172338/https://www.ca.go.ke/wp-content/uploads/2018/02/Annual-Report-for-the-Financial-Year- 2012-2013.pdf
Duffy, A., Dawson, DL, lan das Nair, R. (2016). Kecanduan Pornografi ing Wong diwasa: Tinjauan Definisi Sistematik lan Efek sing Dilaporake. J Sex Med. 2016 May; 13 (5): 760-77
Erikson, EH (1968). Identitas: Pemuda lan Krisis. Oxford, Inggris: Norton & Co
Goodson, P., McCormick, D., & Evans, A. (2001). Nggoleki bahan eksplisit seksual ing internet: panelitian eksplorasi tumindak lan sikap siswa kuliah. Arsip prilaku seksual 30 (2), 101-118
Gilkersen, L. (2012), Otak sampeyan babagan saru: 5 cara pornografi sing wis kabukten nglarani pikiran sampeyan lan 3 cara alkitabiah kanggo nganyari maneh. Dijupuk saka http://www.covenanteyes.com/brain-ebook/
Jenkins, JP (2017). Pornografi: Disalin saka https://www.britannica.com/topic/pornography
Kamaara EK (2005). Gender, seksualitas Pemuda lan HIV lan AIDS: Pengalaman Kenyan. Kenya: Publikasi AMECEA Gaba.
Kheswa, JG, & Notole, M. (2014). Pengaruh pornografi tumrap prilaku seksual pria ing remaja ing Cape Wétan, Afrika Selatan. Sinau Kualitatif. Jurnal Ilmu Ilmu sosial, 5 (20), 2831.
Laier, C., & Brand, M. (2016). Owahan swasana sawise nonton pornografi ing Internet gegandhengan karo kecenderungan kelainan ndeleng pornografi Internet. Laporan prilaku kecanduan, 5, 9-13.
Lawsky, D. (2008). Jejak pemuda Amerika ing panggunaan Internet: survey. Reuters. Dijupuk saka https://web.archive.org/web/20220618031340/https://www.reuters.com/article/us-internet-youth/american-youth-trail-in-internet-use-survey-idUSTRE4AN0MR20081124
Lenhart, A., Ling, R., Campbell, S., & Purcell, K. (2010). Remaja lan ponsel. Washington, DC: Pusat Riset Pew.
Lenhart, A., Purcell, K., Smith, A., & Zickur, K. (2010). Media sosial & panggunaan Internet seluler ing antarane para remaja lan wong diwasa enom. Pew Internet: Proyek Pew Internet & American Life. Dijupuk saka https://www.pewresearch.org/internet/2010/02/03/social-media-and-young-adults/
L¨ofgren-Martenson, L., & Mansson, S. (2010). Nafsu, katresnan, lan urip: Sinau kualitatif babagan persepsi lan pengalaman remaja Swedia karo pornografi. Journal saka Panaliten Jinis, 47, 568-579.
Muchene, E. (2014). Lirik Terbuka Lengkap, Lirik lan Raunchy. Surat kabar standar, Nairobi, Kenya: 20 Juni, 2014: No.29622 pp. 10-11
Odongo, D. (2014). Arunga: Siren sex TV mbebayani bojo. Nairobian. Disalin saka https://www.standardmedia.co.ke/article/2000103084/arunga-tv-sex-sirens-hurt-wives
Sugih, F. (2001). Tanduran Industri pornografi. Disalin saka https://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=1124343
Rosenthal, D. & Moore, S. (1995). Seksualitas ing Enak. New York: Rute
Roberts, D., Foehr, U., lan Rideout, V. (2010). Kabegjan lan Kesejahteraan Berkelanjutan: Pandhuan Positive Positive. Psikologi, Vol.3 No.12A
Strasburger, V. (2010). Seksualitas, Kontrasepsi, lan Media. Pediatrik.126. 576-582.
Wallmyr G., & Welin C. (2006). Wong enom, pornografi, lan seksualitas: sumber lan sikap. Jurnal perawat sekolah 22: 290-95.
Ybarra, ML, lan Mitchell, K. (2005). Kasedhiya pornografi Internet ing antarané Bocah lan Remaja: Survei Nasional. Siklus Psikologi & Perilaku, 8, 473-486
;