د پوهنتون محصلینو ترمنځ د جنسی چلند چلند کول او د اړیکو سره: په هففی کې یوه مطالعه، چین (2012): 86٪ نارینه فحش فحش کاروي

څرګندونې: فحش په چین کې منع شوی دی. په هرصورت ، د پوهنتون زده کونکو دې مطالعې وموندله چې د 86 ma نارینه فحش کاروي.

د BMC عامه روغتیا. 2012 Nov 13;12:972. doi: 10.1186/1471-2458-12-972.

چي X, یو ایل, د ژمي س.

سرچینه

د تعلیم څانګه ، د هانګ کانګ پوهنتون ، خونه 101 ، HOC BLOG ، هانګ کانګ ، چین. [ایمیل خوندي شوی].

لنډیز:

بکس:

په چین کې ، د ځوانانو جنسي روغتیا او چلند په عامه توګه د خلکو اندیښنه ګرځیدلې مګر د دې پیښې د موجودیت او رواني ټولنیزو تړاوونو د څیړلو لپاره لږې څیړنې ترسره شوې.

میتودونه:

د ځوانانو جنسي چلندونو په اړه د ځان راپور شوي پوښتنلیک سروې په ختیځ چین کې د مینځنۍ اندازې ښار په هیفي کې د 1,500 پوهنتون زده کونکو ترمنځ په 2011 کې ترسره شوې. د 1,403 زده کونکو ټول عمر (عمر = 20.30 ± 1.27 کاله) د 93.5٪ د لوړ غبرګون کچې سره پوښتنلیک بشپړ کړ.

پایلې:

د ځواب ویونکو په منځ کې ، 12.6٪ (د 15.4 په پرتله د نارینه 8.6٪ د ښځینه) زده کونکو راپور ورکړ چې مخکې له واده څخه عادي جنسیت پورې اړه لري. 10.8٪ (د 10.5٪ میرمنو په پرتله د نارینه وو 11.2٪) د شفاهي جنس درلودل؛ 2.7٪ (د 3.4٪ میرمنو په پرتله د نارینه وو 1.7٪) د جنسي فعالیتونو راپور ورکړ؛ 46٪ (د 70.3 په پرتله د نارینه و 10.8٪ د میرمنو) د مشت زنی چلند راپور ورکړ؛ 57.4٪ (د 86.2٪ ښځینه و په پرتله د نارینه وو 15.6٪) زده کونکو لیدلي نښې نښانې. د جنسي پوهې ترلاسه کولو په اړه د جنسي اړیکې شرایطو کې ، 13.7 ((د 10.7 vers په پرتله د نارینه وو 18٪ د میرمنو) د جنسي په اړه د دوی مور او پلار سره خبرې وکړې؛ 7.1٪ (د 6.1 په پرتله د نارینه و 8.4٪ د میرمنو) زده کونکو راپور ورکړ چې د مور او ماشوم سره د مخنیوي په اړه خبرې کوي. د جنسي سلوک د جبري کولو په اړه ، د 2.7٪ (د 4٪ نارینه وو په پرتله د میرمنو) د جنسي ملګرې فشار راوړو راپور ورکړی ، او 0.9٪ (د 1.9٪ نارینه وو په پرتله د میرمنو 2.4٪) د جنسي اړیکې اخیستو ته اړ ایستل شوي.

جنډر د پوهنتون زده کونکو کې د جنسي چلندونو مهم وړاندوینه کونکی وموندل شو: نارینه د ډیر جنسي چلند راپور ورکړی چې پشمول جنسي خیال ، د جنسي اړیکي ، مشت زنی ، لیدلوري نښې نښانې او له ملګرو سره د جنسي په اړه خبرې کول. د جنسي چلندونو ډیری تړاوونه د جلا جندر مختلف زده کونکو لپاره په جلا ډول پیژندل شوي. د نارینه وو لپاره ، د رومانیکي اړیکو درلودل ، د جنسي زده کړې تیرو تجربو ، د ټیټ تعلیمي هیلې ، وخت په انټرنیټ د تیریدو لپارهt، او ښاري اصلي تنظیمات د ډیر جنسي چلند سره د پام وړ تړاو درلود. د ښځینه زده کونکو لپاره ، د رومانیکي اړیکو درلودل او د ښاري اصلي ترتیباتو جنسي چلند وړاندوینه کړې.

نتيجه:

په چین کې د پوهنتون زده کونکو تر منځ جنسي چلند غیر معمولي ندي ، که څه هم د زده کونکو لپاره د جنسي پورې اړوند پوهه ترلاسه کولو لپاره محدودې لارې شتون لري: نارینه زده کونکو د ښځینه زده کونکو په پرتله د پام وړ ډیر جنسي چلند ښودلی. د رومانٹک اړیکو درلودل او ډیر وخت آنلاین مصرف کول د پوهنتون زده کونکو تر مینځ د جنسي چلند مهم پیشوونکي وو. په ځوانانو کې د صحي جنسي چلندونو لارښود کولو لپاره ، د جنسي تعلیم پراخه برنامه چې د خوندي جنس په اړه ضروري جنسي روغتیا پوهه وړاندې کوي باید د چین په پوهنتونونو کې رامینځته او پلي شي ، په ځانګړي توګه د هغو زده کونکو لپاره چې رومانیکي اړیکې لري او هغه څوک چې اوږد وخت په انټرنیټ کې تیروي. .

شاليد

ځوانان د دوی د جنسي او تولیدي ژوند پیل کې دي. دا څنګه چې دوی دې سفر لپاره چمتو کوي د دوی راتلونکي ژوند او راتلونکي نسل روغتیا لپاره خورا قوي تاثیرات لري. جنسي چلند مختلف جنسي عملونو ته اشاره کوي ، لکه د جنسي په اړه خبرې کول ، د خلوت زینت کار ، نږدې اړیکې ، او جنسي اړیکې د خپلو تجربو له لارې او د دوی جنسي اړیکې څرګندول. د ځوانانو جنسي چلند د مختلف عامه روغتیا ستونزو ته خورا ډیر تړاو لري [1,2]. د مثال په توګه ، د ځوانانو غیر محافظه جنسي اړیکه د نه غوښتل شوي اميندوارۍ ، سقط ، د امیندواري پورې اړوند پیچلتیاوې ، او د HIV / AIDS په شمول جنسي لیږد (STIs) کې مرسته کوي [3]. پداسې حال کې چې په غربي هیوادونو کې د ځوانانو ترمینځ د جنسي چلند او روغتیا په اړه ډیری مطالعات شتون لري ، دا ډول څیړنې په مختلف چینایی ټولنو کې ډیر لږ پیښ شوي. په ځوانو چینايي وګړو کې د جنسي چلند د روان او رواني ټولنیزو تړاوونو درک کول به په چین کې د جنسي زده کړې اغیزمن برنامو پراختیا او پلي کولو په اړه مهم معلومات چمتو کړي او پدې توګه چینايي ځوانانو سره به سالم او خوندي جنسي چلندونو ته وده ورکړي. د ورته په څیر ، موجوده څیړنه په چین کې د مینځنۍ کچې معمولي ښار هایفي کې د پوهنتون زده کونکو لوی نمونې پراساس په ځوان چینايي وګړو کې د جنسي چلند پراخه او رواني ټولنیز تړاو څیړنه کوي.

په وروستي لسیزو کې ، لوی شمیر مطالعې په لویدیزو هیوادونو کې د ځوان جنس او ​​جنسي اړیکو ، جنسي زور زیاتي ، مشت زنی او فحاشي لید په مختلفو اړخونو کې معمولا د ځوانانو جنسي چلند پراخه څیړنه کوي [4]. د مثال په توګه ، یوې مطالعې وموندله چې په سلو کې 80٪ نارینه او په سلو کې 73 میرمنو په متحده ایالاتو کې د هیټرو جنسی اړوندو تجربو تجربه کړې وه [5]. په ټوله کې ، د پوهنتون محصلینو 74 reported راپور ورکړ چې تل یې په ترکیه کې جنسي اړیکه درلوده [6]. د 8658 امریکايي پوهنتون زده کونکو ترمنځ ترسره شوی راپور وموندله چې 5٪ زده کونکي د دوی د خپل جنس د غړو سره جنسي تجربې درلودې [7]. د نړۍ په کچه شواهد ښیې چې د جنسي زورونې تجربه په عادلانه ډول د ځوانانو په مینځ کې ده. په متحده ایالاتو کې نږدې د 25 – 33 college د کالج میرمنو راپور ورکړی چې د جنسي برخې د جبري تماس تجربه کړې او د کالج شاوخوا 10 women راپور ورکړی چې د زباني ، مقعد ، او / یا انداماني تمرین تجربه کړې [8]. دا وموندل شوه چې د 92 men نارینه وو او 77٪ د ښځینه پوهنتون زده کونکو په متحده ایالاتو کې زنا کړي وو [9]. په ډنمارک کې د نارینه وو 97.8 and او د 79.5٪ میرمنو د 1002 – 18 کلونو څخه د عمر لرونکو 30 خلکو تر منځ فحش کتل [10].

په چین کې ، محدود شمیر مطالعاتو هڅه کړې چې په تیرو دوه لسیزو کې د پوهنتون زده کونکو کې د جنسي چلند پیښې معاینه کړي. په 1989 کې ، په بیجینګ کې د پوهنتون زده کونکو ژوند په اړه عمومي سروې ترسره شوې ، چې پکې څرګنده شوې چې شاوخوا 13 male نارینه زده کونکي او د 6٪ ښځینه زده کونکي جنسي تجربو سره مخ شوي [11]. په 1992 کې ، په شانګهای کې ورته مطالعې په ګوته کړه چې د نارینه پوهنتون زده کونکو 18.8 and او د 16.8 female ښځینه زده کونکو له وخت دمخه جنسي اړیکې درلودې [12]. په 2000 کې ، په ټول هیواد کې یوه سروې په 5000 ولایتونو کې د 26 پوهنتونونو څخه د 14 برخه اخیستونکو پکې شامله وه چې د پوهنتون زده کړې 11.3 sexual جنسي اړیکې تجربه کړې [13]. په ورته وخت کې ، په بیجنګ کې یو څو کلن اوږد مطالعې څرګنده کړه چې د پوهنتون زده کونکو ترمنځ د وخت دمخه جنسي فیصدي په 16.9 کې له 2001 X څخه په 32 to کې لوړه شوې [14]. پداسې حال کې چې دې پایلو د چینایي پوهنتون زده کونکو کې د جنسي چلندونو عمومي وضعیت په اړه ګټور معلومات چمتو کړي ، ډیری مطالعاتو یوازې د "هو" یا "نه" پوښتنو ته لاره موندلې ترڅو پدې اړه معلومات ترلاسه کړي چې ایا زده کونکی جنسي اړیکه درلوده که نه. د جنسي چلند ډیری اړخونه ، لکه د جنسي اړیکې او جنسي اړیکې نامعلوم دي. په ښکاره ډول ، دا ډول مطالعات نشي کولی په مختلف اړخونو کې د چینایي پوهنتون زده کونکو جنسي چلند په اړه روښانه عکس وړاندې کړي. له همدې امله ، د دې پراخې څیړنې ته جدي اړتیا ده چې د ارزونې هر اړخیز اوزار په کارولو سره وکولی شي چې وکولی شي په چین کې د ځوانانو جنسي چلندونو ډیری اړخونه ارزونه وکړي.

د لویانو څیړونکو لخوا د ځوانانو جنسي چلندونو ډیری مهم وړاندوینې راپور شوي. یوې مطالعې ښیې چې د ټیټ رتبې زده کونکي زده کونکي ، د لیسانس زده کونکو په پرتله ، په عالي لیسه کې د جنسي اړیکې تجربه ډیر لري [15]. د ښارونو او ښارګوټو د کالج زده کونکي د کلیوالي سیمو د زده کونکو په پرتله د جنسي اړیکې ډیر خطر درلود [16]. په عالي لیسه کې ، تنکي ځوانان چې د ښوونځي خرابې لاسته راوړنې لري احتمال یې دمخه خپله لیوالتیا له لاسه ورکړی وي او د هغو کسانو په پرتله چې جنسي بریالیتوب یې ترلاسه کړی په ډیر جنسي فعالیتونو کې بوخت وي [17]. د جنسي تعلیم په برخه کې ، دا له اوږدې مودې راهیسې په یو شمیر هیوادونو کې جنجالي موضوع ده ، لکه متحده ایالات او چین. په ټوله نړۍ کې ترسره شوي لوی شمیر مطالعې دې او د ځوانانو جنسي چلندونو سره د دې اتحادیې معاینه کړې. ځینې ​​وموندل چې جنسي تعلیم ممکن د جنسي فعالیتونو کچه راټیټ کړي او د جنسي چلند خطر ولري [18]. ځینې ​​موندنو وموندله چې جنسي تعلیم شاید د جنسي چلند د بدلون لامل نه شي [19]. مطالعاتو معمولا ښودلې چې د ځوانانو او ځوانانو ترمینځ ، په رومانټیکې اړیکې کې د پام وړ د جنسي ابتکار او جنسي فعالیتونو د احتمالي ډیروالي سره تړاو لري [20]. همچنان ، انټرنیټ ته رسیدل او هغه پیغامونه چې دوی یې وړاندې کوي د امریکایی ځوانان خورا اغیزمن عوامل دي [21]. که څه هم مطالعې د لویانو او ځوانانو ترمینځ د جنسي چلند رواني ټولنیزې اړیکې درک کولو لپاره ارزښتناکه معلومات ترلاسه کړي ، ډیری دا ډول مطالعات د لویدیز شرایطو سره ترسره شوي. هیڅ څیړنه نه ده معاینه کوي چې ایا دا عوامل د چینایي پوهنتون زده کونکو جنسي چلند باندې هم تاثیر کوي. اوسنۍ مطالعه لومړۍ مطالعه وه چې د چینايي شرایطو پراساس د جنسي چلندونو رواني ټولنیز اړونده موندلو هڅه کوله.

سربیره پردې ، هغه عوامل چې جنسي چلند باندې تاثیر کوي د نارینه او ښځینه وو لپاره توپیر لري. په لویدیځو هیوادونو کې ډیری مطالعې ښیې چې نارینه ډیر احتمال لري د جنسي اړیکې پیل کړي ، د لوړې کچې کچه ، ډیر جنسي چلند او د انجونو په پرتله د پام وړ لوړ خطر چلند [22,23]. نارینه په احتمال سره د خپل جنسي عوایدو له لاسه ورکولو راپور ورکوي او په عمر کې یې جنسي اړیکه پیل کړې او د میرمنو په پرتله ډیر جنسي ملګري [24]. ځوانان اکثرا د تجربې څخه زده کړه کوي ، او د دوی تجربې ممکن د دوی وروسته چلند باندې تاثیر وکړي. دا پروسه ممکن د نارینه او ښځینه ځوانانو لپاره توپیر ولري ، ځکه چې ټولنه اکثرا د نارینه او ښځینه لپاره د جنسي فعالیت مختلف معنی لري. د مثال په توګه ، قوي ټولنیز او احساساتي بندیزونه د نارینه وو په پرتله د ښځینه و لپاره د جنسي فعالیت سره تړاو لري [25]. نارینه د ښځینه و په پرتله د جنسي فعالیت له کبله له ټولنې څخه ډیر جواز ترلاسه کوي. دې ته په پام سره چې جنسي چلندونه د نارینه او ښځینه وو لپاره بیلابیل اغیزې لري ، د جنسي چلند سره تړلي رواني ټولنیز عوامل هم توپیر لري. په هرصورت ، دا روښانه نده چې د جنسي چلند په پراخه کچه جنډر توپیرونه څنګه دي؛ کوم او څنګه رواني ټولنیز عوامل د چینایي نارینه او ښځینه زده کونکو لپاره جنسي چلند سره تړاو لري. Thus، دې ؛ر؛ ؛ب ، دا explore necessary؛؛ ده explore؛ د؛ sexual sexual sexual ؛vivi؛؛ of prev on onر ﮐ gender د gender gender gender differences differences differences differences؛ ؛ف؛؛؛؛؛؛ کوم او څنګه رواني ټولنیز عوامل په ترتیب سره د نارینه او ښځینه و لپاره د جنسي چلند سره تړاو لري.

د څیړنیز شالید پر خالف ، اوسنۍ څیړنه د دریو لومړني څیړنو پوښتنو ته د ډیزاین کولو لپاره ډیزاین شوې وه: (الف) په هیفي کې د پوهنتون زده کونکو ترمنځ جنسي چلند څومره مشهور دی. (ب) د جنسي چلند په خپرولو کې د جنډر توپیرونه کوم دي؟ (ج) په ځانګړي توګه د نارینه او ښځینه و سره جنسي چلند پورې اړوند عوامل کوم دي؟

ورتګ:

میتودونه

پروسیجر او ګډون کونکي

اوسنۍ مطالعه په سپتمبر کې 2010 په ختیځ چین کې د مینځنۍ کچې یو معمولي ښار په هیفي کې ترسره شوی. په هیفي کې نهه هراړخیز عامه پوهنتونونه شتون لري ، چې د ډیری څانګو لکه ساینس ، تعلیم ، قانون او ادب پوښښ کوي. له نهو پوهنتونو څخه ، څلور پوهنتونونه تصادفي وټاکل شول ، چې په منځ کې یې د 16 ټولګي د معیار له مخې څلور مختلف درجې څخه وټاکل شول چې په ټولګي کې د نارینه او ښځینه زده کونکو ورته شمیر شتون لري (د 1 څخه د ښځینه او ښځینه زده کونکو تناسب: 1.5 to 1.5: 1). په ځانګړې توګه ، په هر پوهنتون کې په هر ټولګي کې ، یو ټولګی نمونه شوی و. په ټاکل شوي ټولګیو کې ټول زده کونکي (n = 1,500) پدې څیړنه کې د برخې اخیستنې لپاره رابلل شوي وو او ټولو د پوښتنلیک سروې دمخه د رضایت فارم لاسلیک کولو سره برخه اخیستونکي سره موافقه وکړه. د 1,500 ځواب ویونکو څخه ، د 1403 زده کونکي بشپړ شوي پوښتنلیکونه بیرته راستانه کړل ، چې د 93.5 of د لوړ ځواب شرح په ګوته کوي. د زده کونکو عمرونه له 18 څخه 25 کلونو (M = 20.30 ، SD = 1.27) پورې و ، چې د 59.2٪ نارینه وو او 40.8٪ ښځینه وي. د برخه اخیستونکو تفصیلي ډیموګرافیک خصوصیات په جدول کې لنډیز شوي 1.

جدول 1   

د نمونه اخیستونکو برخه اخیستونکو ټولنیزو - ډیموګرافیک ځانګړتیاو پروفایل (n /٪)

د پوښتنلیک سروې د لومړي لیکوال او روزل شوي تحقیق مرستیال لخوا په ټولګیو ترتیباتو کې د معیاري لارښوونو سره ترسره شوې. د اندازه کولو په هرې موقعې کې ، د مطالعې اهداف معرفي شول او د راټول شوي معلوماتو محرمیت ټولو برخه والو ته تکرار شو. د دې ځان راپور ورکولو معلوماتو اعتبار ته اعظمي کولو لپاره ، ډیری تدابیر ترسره شوي. لومړی ، د سروې لپاره پراخه درسي ټولګي کارول شوي او زده کونکي د جلا ناستې لپاره چمتو شوي. په ځانګړي توګه ، په هرې سروې کې ، د 100 - څوکۍ لیکچر تالار چمتو شوی ترڅو د پوښتنلیک بشپړولو لپاره د 40 زده کونکو څخه ډیر نه وي. دوهم ، لومړی لیکوال او د څیړنې مرستیال د ادارې پروسې په اوږدو کې شتون درلود ترڅو احتمالي پوښتنو ته ځواب ووایی. د ټولګیو یا پوهنتونونو هیڅ ښوونکي د سروې په جریان کې ندي ښودل شوي. دریم ، زده کونکي اړ وو چې پخپلو پوښتنلیکونو باندې تمرکز وکړي او د نورو زده کونکو سره د خبرو کولو اجازه نه ورکول کیږي. څلورم ، زده کونکي وهڅول شول چې پوښتنو ته په صادق ډول ځواب ووایی او په تکرار ډاډ یې ورکړ چې د دوی پایلې به په ټولیز ډول تحلیل شي د شخصي معلوماتو سره به په کلکه محرمیت کې ساتل کیږي.

د دې مطالعې او معلوماتو راټولولو پروسې د هانګ کانګ پوهنتون کې د سروی شوي پوهنتونونو اداري کمیټې او د انساني څیړنو د اخالقي کمیټې تصویبونه ترلاسه کړي.

اقدامات

ټولنیز - دیموګرافیک ب .ه

د پوښتنلیک لومړۍ برخه د برخه اخیستونکو جنډر ، عمر ، درجې (کال 1 څخه تر 4 کال پورې) ، د مطالعې ډسپلین (ساینس یا هنر) ، تعلیمي ارمان ، د رومانیکي اړیکو تجربه ، د جنسي زده کړې تجربه او د مصرف شوي وخت په اړه پوښتنې لري. آنلاین او ساحه. د تحصیلي لیوالتیا لپاره ، له زده کونکو څخه غوښتل شوي وښودل شي چې دوی د لیسانس ، ماسټرۍ سند ، او د پی ایچ ډي سند په شرایطو کې کومې درجې ترلاسه کول غواړي. دوه "هو" یا "نه" پوښتنې له زده کونکو څخه پوښتنه کوي چې ایا دوی اوس مهال یا په تیرو وختونو کې رومانیکي اړیکې لري؛ او ایا دوی د جنسي زده کړې دمخه یا اوس مهال ترلاسه کړي (د جنسي تعلیم رسمي یا غیر رسمي زده کړې ته کورسونه ، ورکشاپونه ، سیمینارونه شامل دي). د آنلاین مصرف شوي وخت لپاره ، زده کونکي اړ وو چې په ورځ کې د ساعتونو اوسط شمیر راپور ورکړي چې دوی په انټرنیټ کې مصرف کړي. یوې پوښتنې له زده کونکو وپوښتل چې دوی چیرته لوی شوي ، ایا دا په ښاري یا کلیوالي ساحه کې دی.

د جنسي چلند اندازه

پدې مطالعه کې د SKAT د جنسي چلند انوینټري څخه 20 ګ multiple انتخاب غوره توکي د چینایي پوهنتون زده کونکو جنسي فعالیتونو تحقیق لپاره کارول شوي په تیر کال کې د جنسي چلند انوینټري په 1990 کې د لایف لخوا رامینځته شوی و [26] او په کال in 2005 in in کې د فولارډ ، سکییر ، او لایف لخوا ترمیم شوی [27] ، کوم چې په پرمختللي ډول مناسب ، د کاغذ او پنسل ځان راپور ورکولو پوښتنلیک دی چې د لوی جنسي او زده کړې پورې اړوند د مختلف ډوله جنسي او تجربوي چلندونو په اړه معلومات ترلاسه کولو لپاره دي. د 20 ګ-انتخاب غوره توکی پوښتنلیک هدف د یو شمیر جنسي عملونو په اړه د معلوماتو ایستلو اراده وه چې پکې ښکلول ، مینه کول ، جنسي اړیکه نیول (د مثال په توګه ، د خپل هلک ملګري / ملګرې سره د جنسي اړیکې په اړه خبرې کول) ، یوځای کول (د مثال په توګه ، د مقابل جنس له سړي سره جنسي اړیکه)، او جنسی اړ ایستل. ځواب ویونکو په لیکیرټ پیمانه ځواب ورکړ (1 = هیڅکله ، 2 = له میاشتني څخه لږ ، 3 = میاشتنی ، 4 = اونۍ ، 5 = ورځنی). لوړې مجموعې نمرې د ډیر جنسي فعالیتونو درلودل په ګوته کوي. د چینایی شرایطو سره سم کولو لپاره ، مقیاس لومړی د دوه متخصص دوه ژبو (انګلیسي او چینایي) (یو نارینه او یوه ښځینه) ویناوو لخوا ژباړل شوی او بیرته ژباړل شوی ، او بیا د 14 پوهنتون زده کونکو ګروپ مرکو کې تمرکز شوی او د 5 لخوا د ماهر بیاکتنې کونکي ، او په نهایت کې د 400 پوهنتون زده کونکو نمونو سره پیلوټ ازموینه د اعتبار او اعتبار لپاره ملاتړ ترلاسه کولو لپاره ترسره شوې. په نهایت کې ، 2 توکي ("د اجنبی سره کور ته تلل تاسو په محفل یا بار کې ولیدل "او" په نیټه کې د ملګرو ملګرو سره") د چینايي شرایطو پورې تړاو نلري له مینځه وړل شوي او د 18 توکو سره د یو اړخیز چینایي جنسي سلوک پیمانه وده شوې. پدې څیړنه کې د پوښتنلیک داخلي مستقلات د کرونباچ الفا = 0.84 و.

احصاييې شننه

لومړی ، د جنسي چلند پوښتنې پوښتنې هر توکي لپاره فریکونسۍ او سلنه ګ .ل شوې وې چې د چینایي پوهنتون زده کونکو ترمنځ د جنسي چلندونو د خپریدو په اړه توضیحي پروفایل چمتو کړي. دوهم ، انفرادي جنسي چلند د نارینه زده کونکو او ښځینه زده کونکو تر مینځ د خپلواک ټیسټ ازموینې سره پرتله شوی ترڅو د جنډر توپیرونه معاینه کړي. دریم ، د فشار تحلیلونه د عوامل پیژندلو لپاره ترسره شوي کوم چې جنسي چلندونو پیښو کې مرسته کړې ، په کوم کې چې د جنسي چلند پوښتنلیک کې د برخه اخیستونکو مجموعي سکور د متغیر تغیر په توګه کار کړی؛ عمر ، درجې ، تعلیمي ارمانونه ، د رومانیکي اړیکو تجربه ، د جنسي زده کړې تجربه ، اصلي ځای / ساحه ، او آنلاین مصرف شوي وخت د انتخاب تغیر په توګه د جندر سره د خپلواک تغیر په توګه خدمت کړی. ټولې تحلیلونه د وینډوز ، نسخه 17.0 لپاره د SPSS په کارولو سره ترسره شوي.

ورتګ:

پایلې

د جنسي سلوک پراخه کول

جدول 2 په وروستي یو کال کې په عمومي نمونه کې د جنسي چلندونو خپریدل څرګندوي. د زده کونکو لږ شمیر (10.8)) د زباني جنسي ښکیلتیا او لږ شمیر زده کونکو (12.6)) د هیټرو جنسیتاله جماع درلوده. یو څو زده کونکو (2.7)) همجنسي جنسي فعالیت درلود ، شاوخوا د 46 students زده کونکو مشت زنی درلودې او له نیمایي ډیر زده کونکو (57.4)) په تیر یو کال کې د فحش فلم / ویډیو لیدلی. د جنسي اړیکو په شرایطو کې ، 75.6 students زده کونکو د خپلو ملګرو سره د جنسي په اړه خبرې وکړې. په هرصورت ، هغه زده کونکي چې د والدین سره د جنسي او مخنیوي په اړه خبرې کوي په ترتیب سره یوازې په 13.7٪ او 7.1. حساب کوي. د اجباري کولو او جبري کیدو په شرایطو کې ، د 2.7 students زده کونکي جنسي ملګري مجبور کړي چې جنسي اړیکه ولري او 1.9 students زده کونکي په تیر یو کال کې جنسي اړیکې ته اړ شوي.

جدول 2   

د جنسي اړونده چلند پراخه کول (n /٪)

جنسي چلندونو کې د جنډر توپیرونه

په تیرو یو کال کې د جنسي فعالیتونو کې د نارینه او ښځینه ګروپ تر منځ د احصایوي لحاظه د پام وړ جنډر توپیرونو کچه شتون درلود. د جنسي چلند په ځینو برخو کې د جندر سخت توپیرونه موجود وو. نارینه د ډیر جنسي تصوراتو (84.6)) ، په خلوت زنی (70.3٪) ، او د فحش ویډیوګانو (86.3٪) او مجلو (53.6٪) کارولو راپور ورکوي ، د ملګرو سره د جنسي (85.9٪) او جنسي تصوراتو (84.5٪) په اړه (په ترتیب سره 36.1٪ ، 10.9٪ ، 15.6٪ ، 9.3٪ ، 85.9٪ ، او 36٪). د انقباط په اړه د ملګرو سره په خبرو کې یو مهم جنسي توپیر شتون درلود ، ښیې چې نارینه د ښځینه وو (57.4٪) په پرتله د مخنیوي (40.4٪) په اړه د ملګرو سره د خبرو امکان ډیر و. میرمنو د نارینه وو په پرتله یو څه ډیر نیټه ایښودل شوي (49.1)) ، ښکلول (42.7)) او مینه کول (29.9٪) (په ترتیب سره 51.7٪ ، 32.4٪ ، او 26.5٪). داسې بریښي چې نارینه د جنسي عمل په اړه د انجونو په پرتله یو څه ډیر احتمال لري. او میرمنې د هلکانو په پرتله ډیر نږدېوالي راپور ورکوي (جدول 3 او جدول 4).

جدول 3   

د نارینه / ښځینه لخوا د جنسي اړونده چلند (N /٪) پراخه کول
جدول 4   

جنسي اړونده چلند: د جنډر لخوا توپیر (M ± SD)

فکټورونه د نارینه / ښځینه وو لخوا د جنسي چلند سره تړاو لري

د لیکلي تثبیت تحلیلونه په ترتیب سره د نارینه او ښځینه زده کونکو لپاره د جنسي اړونده چلند پورې تړلي عوامل (عمر ، درجې ، نظم ، ښوونه او روزنه ، رومانټيک اړیکه ، د جنسي تعلیم تجربه ، کلیوالي / ښاري ساحه او آنلاین مصرف شوي وخت) ازموینې لپاره ترسره شوې. تحلیل وموندل چې په نارینه وو کې پنځه عوامل په تیر یو کال کې د جنسي چلند سره د پام وړ تړاو درلود: رومانټیکې اړیکې (β <-. 29 ، p <0.001) ، د جنسی تعلیم ترلاسه کړی (β <−.13 ، p <0.001) ، د تعلیم تمه (β <−.09 ، p <0.05) ، وخت آنلاین مصرف شوی (β .09، p <0.01) او ساحه (β <-.07مخ <0.05). پنځه فاکتورونه کولی شي د نارینه وو جنسي سلوک 19 XNUMX تشریح کړي. د میرمنو لپاره دوه فاکتورونه د جنسي چلند سره د پام وړ تړاو لري: رومانټیکې اړیکې (β <−.46 ، p <0.001) او ساحه (β <-.09، p <0.01). دوه فاکتورونه کولی شي د ښځو جنسي سلوک 27 explain تشریح کړي. عمر ، درجې او ډیسپلین د نارینه او ښځینه دواړو ډلو (جدول) کې د جنسي چلند سره د پام وړ تړاو نه درلود 5).

جدول 5   

د جنسي اړونده چلند وړاندوینې: د جنډر په واسطه توپیرونه
ورتګ:

د بحث

اوسنۍ مطالعې وموندله چې په هیفا کې د پوهنتون زده کونکو لخوا راپور شوي د هیټرو جنسیک تعامل نرخونه چې زموږ مطالعې ته یې ځواب ورکړی 12.6 ((15.4٪ نارینه او 8.5 fe ښځینه) دي. دا نرخونه د 1995 راهیسې په نورو چینایي ښارونو کې د چینایي پوهنتون زده کونکو لخوا راپور شوي حدونو کې راځي [16,28,29]. په تیره لسیزه کې ، د چینايي پوهنتون زده کونکو تر منځ د جنسیتي تعامل کچه په ډراماتیک ډول نه ده بریالۍ شوې ، پداسې حال کې چې ورته ګاونډیو یا هیوادونو کې لیدل شوي نرخونو سره ورته یا هیڅ لوی توپیر نلري. د مثال په توګه ، راپور ورکړل شوی چې 22٪ هیڅکله د 20 کلونو عمر لرونکو ځوانانو سره واده نه کړی چې په 2004 کې یې په تایوان کې جنسي اړیکه درلوده [30]. او د ویتنامی ځوانانو په سروې ارزونه کې چې د 2003 په وروستیو کې ترسره شوې ، دا وموندل شوه چې د 16.7٪ نارینه او 2.4٪ ښځینه د 18 څخه 25 کلونو پورې جنسي اړیکې درلودې [31]. دا ممکن وي ځکه چې په آسیا کې سیمې ، لکه تائیوان ، کوریا ، ویتنام او جاپان ، د جنسي جنسیت شرایطو کې ورته د کنفسیشین میشته دودیز کلتور شریکوي چې نارینه او ښځینه یې باید هر وخت خپل ځان له احساساتي فاصلې څخه په سمه توګه ترسره کړي او نه لري. له واده دمخه هره اړیکه [32]. که څه هم دوی د ټولنیزو ، کلتوري او اقتصادي پلوه د مختلف وختونو لپاره په بیلابیل ډولونو او بهرنی نفوذونو ته خلاص دي ، د دوی مشترک دودیز کلتور لاهم په ټولنه کې ژور ریښې لري. د لویدیزو هیوادونو په پرتله ، په چین کې سلنه په متحده ایالاتو کې د لیدل شوي نرخونو په پرتله خورا ټیټه پاتې ده چې د 80 male نارینه پوهنتون زده کونکو او د 73 female ښځینه پوهنتون زده کونکو heterosexual تعامل درلود او په سکاټلینډ کې چې شاوخوا 74 university پوهنتون زده کونکي د 1990s په جریان کې متفاوت جماع درلوده او 2000s مخکې [33,34]. دا ممکن په کلتوري او ټولنیز شرایطو کې پراخه توپیرونو سره تړاو ولري. ځانګړی مثال یې دا دی چې د چین د پوهنې وزارت تر 2005 پورې د پوهنتون زده کونکو ترمنځ ودونه منع کړي او پوهنتونونه داسې شرایط وړاندې کوي چې د پوهنتون زده کونکو جنسي فعالیتونه وهڅوي. په چین کې ، ډیری پوهنتونونه مستقیم او غیر مستقیم مقررات لري چې په ښوونځي کې د مقابل جنسیت زده کونکو ترمنځ نږدې اړیکې محدودوي. د مثال په توګه ، هر زده کونکی باید په ښوونځي کې ژوند وکړي او نارینه وو ته اجازه نه ورکول کیږي چې ښځینه لیلیه ته ننوځي؛ زده کونکي باید بیرته د 10 دمخه حویلۍ ته راشي: 30 د ماسپخین راهیسې چې د لیلیې دروازې معمولا په 10: 30 کې نږدې وي ، د څراغونو سره په 11: 30 ماسپخین کې. د جنسیتي جماع سربیره ، زموږ پایلې هم په ښکاره ډول په ګوته کوي چې د پوهنتون زده کونکو تر مینځ نورې کړنې هم شتون درلود ، نارینه او ښځینه زده کونکي دواړه د شفاهي جنسي اړیکې درلودو ، همجنسي فعالیتونو ، او جنسي فشار راوستلو او اجباري کولو ته اړ ایستل شوي. پایلې ممکن په ګوته کړي چې جنسي تعلیم نه یوازې د خوندي جنس لپاره د غوره لارې په توګه مالتړ کوي ، بلکې د جنسي پوهې په شمول د تولیدي روغتیا ، کنډوم او د مخنیوي کارونې په اړه جنسي پوهه ، د محافظت لپاره مناسب او مسؤلیت جنسي چلند ، او په مینځ کې د جنسي خوندیتوب چلند وړاندې کوي. ځوانان.

د جنسي چلند پوښتنلیک کې شپږ توکي شتون لري چې زده کونکي یې د جنسي موضوعاتو یا د جنسي پوهې ترلاسه کولو نورو لارو په اړه د نورو خلکو سره د دوی د اړیکو په اړه پوښتنه کوي (د بیلګې په توګه ، د فحشا ویډیو یا مجلې لیدل). د جنسي موضوعاتو په اړه خبرو اترو ته په درناوي ، د نننۍ مطالعې پایلې وړاندیز کوي چې د جنسیت په اړه د والدین او قوي اړیکه د لویدیز هیوادونو په پرتله په چین کې خورا لږ پیښ شوې. په سویډن کې یوې ترسره شوې مطالعې راپور ورکړ چې د ښځینه عالي لیسې زده کونکو 40 X نارینه او 60 د خپلو والدینو سره د جنسي په اړه خبرې کړې وې [35]. په هرصورت ، په روانه څیړنه کې ، یوازې 13.7 ((10.7٪ نارینه او 18٪ ښځینه) زده کونکو د جنسي په اړه له والدینو سره خبرې وکړې ، او یوازې 7.1٪ (6.1٪ نارینه او 8.4 female ښځینه) زده کونکو په تیرو یو کال کې د مور او ماشوم سره د مخنیوي په اړه خبرې وکړې. په چین کې. ورکړل شوی مهم رول والدین د لویانو په ژوند کې لوبوي [35] ، د ځوان جنسي تعلیم کې د مور او پلار ښکیلتیا ته اړتیا ده. د مثال په توګه ، والدین باید وهڅول شي چې له ماشومانو سره د جنسي اړیکې په اړه د خلاصې چاپیریال په اړه پوهاوي وکړي او کله چې دوی د ځوانۍ پرمهال جنسي چلند ته ډیره متوجه وي.

مطالعې د زده کونکو لوی تناسب هم په ګوته کړ ، په ځانګړي توګه نارینه زده کونکي ، چې فحش فلمونه لکه کتابونه / مجلې / ویډیوګانې / ویب پا sawې لیدلي. دا وړاندیز کولی شي چې فحشې د چینايي ځوانانو لپاره د جنسي اړیکو په اړه لومړني معلوماتو سرچینې وي او ممکن د ځواب ویونکو جنسي چلندونو باندې یو څه اغیزه ولري. دا په چین کې د پوهنتون زده کونکو لپاره د جنسي تعلیم په برخه کې د فحشا موضوعاتو شاملولو لپاره خورا اړین دي [15]. د مثال په توګه ، ځوانانو ته د فحشا د واقعیت په اړه روزنه او د رسنیو او ژوند تر مینځ اړیکې؛ زده کونکي هڅوي ترڅو په انعکاسي ډول فکر وکړي او بحث وکړي چې د فحش خلکو احتمالي ګټې او زیان لرونکي اغیزې د ځوانانو لپاره دي ، ولې خلک یې کاروي ، او قانون پدې اړه څه وايي.

دې مطالعې د جنسیتي توپیرونو (نارینه> ښځینه) پام وړ جنسیتي جماع ، مشت زنې ، جنسي تصوراتو ، د فحشا رسنیو کې افشا کولو کې موندلي؛ دا توپیرونه د تیرو مطالعاتو سره ورته وو چې په چین او متحده ایالاتو کې ترسره شوي [29,36,37]. د جنس د جنسي اړیکې توپیر ممکن د دې په یادولو سره تشریح شي چې پداسې حال کې چې د هلکانو لپاره وختي ناببره اړیکه د ټولنیز پلوه د منلو وړ دود ګ isل کیږي ، نجونې لیبل شوي او بدنامي کیږي او ډیری وختونه جنسي تیري ګ forل کیږي چې کیدی شي د حمل او جنسي لیږد انتان لامل شي [38]. د کورنۍ او ټولنې لیدونو او باورونو اوس هم تمه لري چې نارینه د جنسي فعالیت پیل او پای مسؤلیت په غاړه واخلي. له میرمنو څخه تمه کیږي چې د واده دمخه کجوري وي او د نارینه وو په پرتله لږ جنسي تیریږي [14,39]. د جنسي خیال ، جنسي تیري او فحشاء کارولو کې جنډر توپیرونه ممکن د جنسي ډرایو له امله هم یو څه برخه وي. څیړنې وړاندیز کوي چې نارینه په اوسط ډول قوي جنسي ډرایو لري او د فحش په پرتله ډیرې ښځې پیدا کوي [40]. په بدیل توګه ، د جنسي تصوراتو ، مشت زنی او فحشاء کارولو کې لوی جنډر توپیرونه ممکن د ټولنیز اړین ځواب ویلو لخوا توضیح شي. سټګما د ښځینه اتوماتیک چلند سره تړاو لري په ځانګړي توګه په مختلف چینایي ټولنه کې communities له همدې امله ، میرمنې ممکن د زناکار یا فحشاء کارونې نرخونه کم نه کړي [38].

د تیرو مطالعاتو سره موافق ، دا وموندل شوه چې د پوهنتون زده کونکو لپاره تیر کال کې د جنسي چلند پیښې په مثبت ډول د رومانیکي اړیکو تجربې درلودو پورې تړاو درلود ، د جنسي زده کړې ترلاسه کول ، د ټیټ زده کړې تمه ، د اوږدې مودې آنلاین مصرف کول او د نارینه وو لپاره ښاري سیمه ژوند کول د رومانٹک اړیکو تجربه او د ښځینه لپاره په ښاري سیمه کې ژوند کول.

د ټولو فاکتورونو په منځ کې پیژندل شوي چې د پوهنتون زده کونکو جنسي چلند وړاندوینه کوي ، د رومانټیک اړیکو تجربې درلودل د نارینه او ښځینه دواړو لپاره خورا قوي توضیحي ځواک درلود. ډیری مطالعې ښودلې چې نیټه ایښودل ، په ځانګړي توګه مستحکم رومانټيک اړیکې د جنسي چلندونو سره تړلي یو مهم فاکتور دی. د هلک ملګري یا ملګرې درلودل ممکن د نږدې او مخکیني چلند کې دخیل کولو فرصت ډیر کړي ، لکه بوس او شوق ، کوم چې ممکن جنسي تعقیب شي. سربیره پردې ، د هلک ملګرې یا انجلۍ درلودل ممکن ځوان نوي ملګري ته معرفي کړي ، څوک کولی شي د جنسي اړیکې په اړه ډیر جواز نورمونه شریک کړي؛ ډیری مطالعې ښودلې چې ځوانان چې د پیر نورمونه جنسي فعالیت ته هڅوي د جنسي فعال کیدو احتمال ډیر دی. پدې توګه ، په رومانٹک اړیکو کې ځوانان د نږدېوالي او جنسي خطر او خوندیتوب په اړه معلوماتو ته اضافي اړتیا لري. څیړنه په رومانوي اړیکو کې د ځوانانو په لور د تعلیم هڅو په نښه کولو اهمیت وړاندیز کوي [41]. ښوونځي او والدین باید ځوان خلکو سره ، په ځانګړي توګه په رومانتيک اړیکو کې ، د جنسي روغتیا پوهه ښوونه کولو ، د خوندي جنسي چلند مدافع وکیل ، او معقول جنسي پریکړې کولو کې د مهارتونو او وړتیاو رامینځته کولو کې مرسته وکړي.

ترلاسه شوي جنسي تعلیم دویم خورا اغیزمنه سرچینه لري چې د نارینه زده کونکو جنسي چلند بیانوي. د نارینه وو لپاره ، د جنسي زده کړې ترلاسه کونکي زده کونکي د داسې تجربو څخه پرته د پام وړ ډیر جنسي چلند ښودلی. دا د چینایي اصلي ټولنې "" ښه نیت "سره موافق نه دي چې جنسي تعلیم باید جنسي ابتکار ځنډوي او د لویانو او ځوانانو لویانو کې جنسي فعالیتونه کم کړي [42]. په هرصورت ، داسې بریښي چې وروستي ارقامو ښودلې چې "ښه نیت" ځوانان ښه نه ساتي [43-45]. له بلې خوا ، د جنسي زده کړو مضامین په چینایي پوهنتونونو کې اختیاري کورسونه دي. دا هم امکان لري چې زده کونکي چې جنسیت سره علاقه ولري یا جنسي تجربې ولري ډیر احتمال لري د اړونده مضامینو غوره کړي. د جنسي تعلیم او د لویانو د جنسي چلند ترمنځ اړیکه پیچلې ده [46]. د جنسي تعلیم تعلیم څه رول لوبولی شي؟ څیړونکي د پان د نظر سره موافق دي: "د جنسي تعلیم نه یوازې یوازې د اور وژونکي رول لوبوي ، نه د سرعت لرونکي په توګه فعالیت کوي؛ د جنسي تعلیم وروستی هدف د ټولو افرادو سره مرسته کول دي ، په ځانګړي توګه راتلونکي نسل د امکان تر حده د 'خوشحاله جنسي ژوند' څخه خوند واخلئ [46]. "د جنسیت زده کړه باید د ځوانانو سره د جنسیت مثبت لید ته وده ورکولو کې مرسته وکړي ، دوی ته داسې معلومات چمتو کړي چې دوی یې د دوی جنسي روغتیا پاملرنې ته اړتیا لري ، او دوی سره د اوس او راتلونکي کې پریکړو کولو مهارتونو ترلاسه کولو کې مرسته کوي. په هرصورت ، د چین د آزاد او آزاد ټولنیز اقلیم نشتوالي په پام کې نیولو سره چې معمولا د جنسي تعلیم په وده کې خورا مهم رول لوبوي ، دا خورا مهم دي چې د جنسي جنسیت معرفي کولو لپاره د پوهنتون سیسټم وکاروي. لومړی ، د پوهنتون سیسټم داسې ښکاري چې یو "خوندي" ځای یا پلیټ فارم وي ترڅو د جنسي اړیکو په اړه بحثونه او تفاهم شامل کړي. پوهنتونونه د نورو ځایونو په پرتله د جنسیت په اړه د خبرو کولو لپاره خورا ډیر آزادي لري؛ له همدې امله بحثونه ژور او ډیر تحلیلي کیدلی شي. سربیره پردې ، د پوهنتون زده کونکي ډیر آزاد دي او په اسانۍ سره د جنسي اړیکو په اړه نوي نظرونه او لید لوری غوره کوي [47].

یو بل فاکتور چې د جنسي چلند سره تړاو لري د نارینه وو لپاره تعلیمي هیله وه. موږ وموندله چې د تعلیم تمه کولی شي د نارینه زده کونکو جنسي چلند په منفي ډول وړاندوینه وکړي ، د بیلګې په توګه د لوړې زده کړې هیله ، لږ جنسي فعال. مخکیني مطالعات موندل نور تایید شوي چې د جنسي فعال او ډیر جنسي ملګري کیدو څخه د اکاډمیک محافظت ځواب ویونکو کې د ښه ترسره کولو ژمنې [48]. Fپه حقیقت کې ، وخت آنلاین مصرف وروستی فاکتور و چې د نارینه وو لپاره د جنسي چلندونو سره تړاو لري. زموږ مطالعې وموندله چې وخت آنلاین مصرف کیدی شي د نارینه زده کونکو جنسي چلند څخه لږ څه وړاندوینه وکړي ، یعنی د انټرنیټ ډیر اوږد وخت ، ډیر جنسي فعال. مګر دا د ښځینه زده کونکو جنسي چلند وړاندوینه نشي کولی. دا ممکن وي ځکه چې نارینه زده کونکو د فحشا ویب پا visitingو لیدلو خورا لوړ نرخ راپور ورکړی ، د آنلاین خطرناک چلند ملګري لټوي او ښکیلوي ، کوم چې د جنسي چلند سره نږدې اړیکې درلودې پشمول د خطرناک جنسي چلند [49]. د دوی د انټرنیټ کارولو په اړه مناسبه لارښوونې به په چین کې د انټرنیټ او فحش عکسونو احتمالي اغیزې په اړه د ځوان خلکو جنسي چلند باندې اړین وي. د مثال په توګه ، د ځوانانو ، په ځانګړي توګه نارینه وو ، او آنلاین د جنسي زده کړې لپاره د معلوماتي سرچینې په توګه د انټرنیټ څخه په سمه توګه ګټه اخیستل د جنسي خطرونو آنلاین چلندونو څخه په احتیاط سره څارنه او کمول.

دې مطالعې څو محدودیتونه درلودل. لومړی ، د دې برخې برخې ډیزاین موږ د لامل او تاثیر کونکي اتحادیې پیژندلو څخه مخنیوی وکړ ، لکه څنګه چې د تعلیم تمه په نارینه زده کونکو جنسي چلند کې کمښت په دې څیړنه کې نشي ټاکل کیدی. دوهم ، پدې څیړنه کې ترلاسه شوې پایلې باید د ټولو چینايي ځوانانو یا عمومي چینایي پوهنتون زده کونکو لپاره عمومي نه شي ، ځکه چې زموږ نمونه د پلازمینې په ښار کې د پوهنتون زده کونکو پورې محدوده وه او ټولنیز - ډیموګرافیک ب characteristicsه په چینایی والیتونو کې خورا متفاوت دي. په نهایت کې ، د کم راپور ورکولو لخوا معرفي شوي ممکن تعصب باید په پام کې ونیول شي. پدې څیړنه کې د جنسي فعالیت اندازه کول د ځان د راپورونو او برخه اخیستونکي حساسیت پراساس دي ، په ځانګړي توګه ښځینه زده کونکي ، د جنسي چلند په اړه ممکن د ټولنیز مطلوب تاثیر له امله د راپور ورکولو المل شي. د ټولنیز ناسازګارۍ پیمانه ممکن په راتلونکي سروې کې شامل شي.

ورتګ:

پایله

زموږ پایلو څرګنده کړه چې په هیفا کې د پوهنتون زده کونکو ترمنځ د جنسي فعالیتونو تعدد د جنسیت توپیرونو مختلف درجې سره توپیر درلود ، لکه مشت زنی ، د فحش عکس لیدل ، د جنسیت اخته کول او جنسي اړیکې. سربیره پردې ، زموږ پایلو ښودلې چې جنسي چلند د رومانیکي اړیکو له پلوه د پام وړ وړاندوینه شوې ، د جنسي زده کړې ترلاسه کول ، د زده کړې تمه ، د آنلاین وخت او د نارینه زده کونکو لپاره ساحه ، او د ښځینه زده کونکو لپاره رومانیکي اړیکې او ساحه. دا معلومات د پالیسۍ جوړوونکو او جنسي ښوونکو لپاره مهم دي چې د چینايي پوهنتون زده کونکو لپاره د جنسي زده کړې هڅولو په هدف کولو اغیزمنه او ممکنه تګلارې رامینځته کړي.

ورتګ:

د سیالیو ګټې

لیکوالان اعلان کوي ​​چې دوی د سیالۍ ګټې نه لري.

ورتګ:

د لیکوالانو ونډې

ټولو لیکوالانو د دې څیړنې ډیزاین کې برخه اخیستې. XC او LY د احصایو تحلیل ترسره کړ او د مسودې مسوده یې جوړه کړه. XC د SW لخوا د مطالعې نظریې او سروې کې نظارت شوی و او SW د څیړنې ، احصایوي تحلیل او لارښود کتاب هم اصالح کړی. ټولو لیکوالانو وروستۍ پاusه لوستې او تصویب یې کړې.

ورتګ:

د خپرولو تاریخ

د دې پاڼې لپاره د نشراتو وړاندې کولو تاریخ دلته کیدی شي:

http://www.biomedcentral.com/1471-2458/12/972/prepub

ورتګ:

کوروداني د

لیکوالان په هیفاي کې د 4 پوهنتونونو کې برخه اخیستونکو او د څیړنې له همکارانو څخه مننه کوي. لیکوالان د څلور پوهنتونونو د پوهنتون کمیټې څخه ملاتړ خورا ستاینه کوي.

ورتګ:

ماخذونه

  • کروسیټ بی. د زیږون روغتیا او د زریزې پراختیا موخې: ورک شوې اړیکه. د مطالعې فام پلان. 2005؛36(1):71–79. doi: 10.1111/j.1728-4465.2005.00042.x. [پیوستون] [Cross Ref]
  • مارسټن سي ، پاچا ای. هغه فاکتورونه چې د ځوانانو جنسي چلند جوړوي: سیستماتیک بیاکتنه. لینټینټ 2006؛368(9547):1581–1586. doi: 10.1016/S0140-6736(06)69662-1. [پیوستون] [Cross Ref]
  • تانګ ج ، ګاو XH ، یو YZ ، احمد NI ، ژو HP ، وانګ JJ ، du YK. جنسي پوهه ، چلند او چلند په چین کې د غیر واده شوې مهاجر ښځینه کارګرانو تر مینځ: یوه پرتلیزه شننه. د BMC Publ روغتیا. 2011؛11:917. doi: 10.1186/1471-2458-11-917. [Cross Ref]
  • ویلینګ K ، کولمبین M ، سلیمي ای ، سینګ ایس او نور. جنسي او د زیږون روغتیا روغتیا 2: په تناظر کې جنسي چلند: نړیوال لید. لینټینټ 2006؛368(9548):1706–1728. doi: 10.1016/S0140-6736(06)69479-8. [پیوستون] [Cross Ref]
  • ریینیش JM ، هیل CA ، سانډرز SA ، زیمبا - ډیوس ایم په لویدیز پوهنتون کې د لوړ خطر جنسي چلند: یوه تایید شوې سروې. فیم پلان پلان. 1995؛27(2):79–82. doi: 10.2307/2135910. [پیوستون] [Cross Ref]
  • ګوکینګین ډي ، یامازان ټ ، ازکایا ډي ، ایتو ایس ، ارټیم ای ، ارډا بی ، سیرټر ډي جنسي پوهه ، چلند ، او په ترکیه کې د زده کونکو خطر چلند. J Sch روغتیا. 2003؛73(7):258–263. doi: 10.1111/j.1746-1561.2003.tb06575.x. [پیوستون] [Cross Ref]
  • آیسنبرګ م. د کالج او زده کونکو تر منځ د جنسي او جنسي تجربې سره د جنسي خطر په چلند کې توپیرونه: د ملي سروې پایلې. آرک جنس Behav. 2001؛30(6):575–589. doi: 10.1023/A:1011958816438. [پیوستون] [Cross Ref]
  • فیبرټ M ، اوسبرن کی. د ځان ، نرم ، معتدل او سخت جنسي زور زیاتي راپورونو باندې د جنډر او توکميز اثر. جنسیت او کلتور. 2001؛5(2):3–11. doi: 10.1007/s12119-001-1015-2. [Cross Ref]
  • کاسټل سي ، آلن کي. په صحي جنسي پرمختګ کې د مشت زنی رول: د ځوان بالغانو انګیرنه. آرک جنس Behav. 2011؛40(5):983–994. doi: 10.1007/s10508-010-9722-0. [پیوستون] [Cross Ref]
  • ګیرټ MH. د ځوان هیتروسیژوسیال ډینش بالغانو کې د فحشا په مصرف کې جنډر توپیرونه. آرک جنس Behav. 2006؛35(5):577–585. doi: 10.1007/s10508-006-9064-0. [پیوستون] [Cross Ref]
  • جانګ SB. د ایډز پوهې په اړه د کالج زده کونکو باندې تحقیق. د ایډز بیل. 1993؛478-81.
  • لی ایچ ، جانګ KL. د HIV / AIDS پورې اړوند د ټولنیز چلند ساینس پرمختګ. چن ج پروویډ میډ (په چینایی) 1998؛2120-124.
  • د پوهنتون زده کونکو ترمنځ د جنسي تعلیم په اړه د څیړنې ګروپ. په 2000 کې د چینایي پوهنتون زده کونکو ترمنځ د جنسي چلند سروې راپور. دځوانانو مطالعه (په چینایي ژبه) 2001؛1231-39.
  • پان ایس ایم. په معاصر چین کې د کالج زده کونکو ترمنځ جنسي ارزښت او جنسي چلند. 2008. ترلاسه شوی له څخه http://blog.sina.com.cn/s/blog_4dd47e5a0100ap9l.html.
  • ما QQ ، کیها MO ، کانګ LM ، Xu GZ ، زماني S ، راواري ایس ایم ، کیهرا M د جنسي چلند او HIV انتاناتو ممکنه خطر سره د لیږد په لاره کې د چینایي پوهنتون زده کونکو جنسي چلند او پوهاوی: یوه کراس سیکشنري مطالعه. د BMC Publ روغتیا. 2006؛6:232. doi: 10.1186/1471-2458-6-232. [Cross Ref]
  • Zuo XY ، لو CH ، ګاو E ، چینګ Y ، Niu HF ، زیبین LS. د آسیا په دریو ښارونو کې د جنسي تیري مخکې جنسي جنسي تیري کې د جنډر توپیرونه. ج Adolesc روغتیا. 2012؛50: S18-S25. [پیوستون]
  • وو ج ، ژیونګ ګ ، شې ایس د جنسي پوهې ، زده کړې او د لویانو سلوکونو مطالعه. د ماشومانو د روغتیا پاملرنې چینایي ژورنال (په چینایي) 2007؛15(2): 120-121.
  • وانګ بی ، هیرتوګ ایس ، مییر اي ، لو سي ، ګاو ای. په چین کې د جنسي تعلیم د هر اړخیز زده کړې امکان: د مضافي شنګهای څخه موندنې. د انټ فام پلان برخې. 2005؛31(2):63–72. doi: 10.1363/3106305. [پیوستون] [Cross Ref]
  • بیسټین ایس ، کاجولا ایل ، محظمي ډبلیو. د فرعي سحاران افریقا کې د جنسي جنسیت او HIV / AIDS په اړه د ماشومانو او ماشومانو د مواصلاتو مطالعې ته کتنه. د Reprod شفا. 2011؛8(1):25. doi: 10.1186/1742-4755-8-25. [Cross Ref]
  • مارین BV ، کربي DB ، هیوډز ES ، کویل KK ، ګیمز CA. هلکان ملګري ، انجونې او د تنکي ځوانانو د جنسي ښکیلتیا خطر. د جنسی تناسب روغتیا تمه کړئ. 2006؛38(2):76–83. doi: 10.1363/3807606. [پیوستون] [Cross Ref]
  • سټراسبرګر VC ، ولسن BJ ، اردن AB. ماشومان، ځوانان او رسنۍ. 2. زره اوکس ، CA: سیج؛ 2009.
  • لی SH ، هوانګ H ، Cai Y ، Xu G ، هوانګ FR ، شین XM. په شنګای (چین) کې د مهاجرینو کارګرانو ځوانانو ترمنځ د جنسي چلند ځانګړتیاوې او ټاکونکي د BMC Publ روغتیا. 2009؛9:195. doi: 10.1186/1471-2458-9-195. [Cross Ref]
  • ما QQ ، کیها MO ، کانګ LM. او نور. د جنسي فعالیت دمخه پیل: په چین کې د پوهنتون زده کونکو ترمنځ د جنسي ناروغیو ، HIV انتاناتو او ناغوښتل شوي حمل لپاره د خطر فکتور. د BMC Publ روغتیا. 2009؛9:111. doi: 10.1186/1471-2458-9-111. [Cross Ref]
  • جانګ HM ، لیو BH ، جانګ GZ. او نور. په بیجنګ کې د فارغینو تر مینځ د جنسي اړیکو لپاره د خطر عوامل. چن ج سک روغتیا (په چینايي کې) 2007؛28(12): 1057-1059.
  • سندره SQ ، جانګ Y ، ژو J. او نور. د عمومي زده کړې زده کونکو او د حرفوي عالي ښوونځي زده کونکو تر منځ د جنسي پوهې ، چلند ، سلوک او غوښتنې پرتله کول. د چین د میندو او ماشومانو روغتیا پاملرنې. 2006؛21(4): 507-509.
  • د LIF HI ، فلارډ ډبلیو ، ډیولین SJ. د لویانو جنسي جنسیت یو نوی اقدام: SKAT-A. د جنسی تعلیم او درملنې ژورنال. 1990؛16(2): 79-91.
  • فشیر TD ، ډیوس CM ، یاربر WL ، ډیوس SL. د جنسیت پورې اړوند تدبیرونو لارښود. نیویارک: روټوال؛ 2010.
  • لي A ، وانګ A ، Xu B. پوهنتون د زده کونکو چلند د وخت نه مخکې جنسي او په بېجينګ کې د هغوی جنسي فعاليت په اړه. سیکسولوژي (په چینایي کې) 1998؛719-24.
  • جانګ ایل وائی ، ګاو ایکس ، ډونګ زیډ ډبلیو ، تان YP ، وو ZL. د چین په بیجینګ کې په یوه پوهنتون کې د زده کونکو تر مینځ دمخه جنسي فعالیتونه. د جنس انتقالي ناسته. 2002؛29(4):212–215. doi: 10.1097/00007435-200204000-00005. [پیوستون] [Cross Ref]
  • Chiao C ، یی CC. د تایوان ځوانانو ترمنځ د لوی وخت دمخه جنسي اړیکې او روغتیا پایلې: د غوره ملګرو جنسي چلند او شرایط اغیز. د ایډز پاملرنه. 2011؛231083-1092. Doi: 10.1080 / 09540121.2011.555737. [پیوستون] [Cross Ref]
  • د لینډ وان وجنګارډین JW. د فکتورونو او پروسو سپړنه په ویتنام کې د خورا زیان لیدونکو ماشومانو او لویانو تر مینځ د HIV خطر لامل کیږي (د ادب بیاکتنه. هانوي ، ویتنام: یونیسف؛ 2006.
  • هانګ ډبلیو ، یاماموټو ج ، چنګ DS. او نور. په کنفوسین ټولنه کې جنسي. J ام اکاډ رواني. 1993؛21405-419. [پیوستون]
  • ریینیش JM ، هیل CA ، سانډرز SA ، زیمبا - ډیوس ایم په لویدیز پوهنتون کې د لوړ خطر لرونکي جنسي چلند: یوه تاییدونکې سروې. د فیم پلان برخې. 1995؛2779-82. Doi: 10.2307 / 2135910. [Cross Ref]
  • رااب GM ، برنز SM ، سکاټ G ، Cudmore S ، راس A ، ګور SM ، O'Brien F ، Shaw T. HIV خپرید او د پوهنتون زده کونکو کې د خطر عوامل. ایډز. 1995؛9191-197. [پیوستون]
  • جانګ LY ، لی XM ، شاه IH ، بالډون ډبلیو ، سټینټین بی والدین China په چین کې د لویانو جنسي اړیکه. یورو J د تناقض روغتیا پاملرنې. 2007؛12(2):138–147. doi: 10.1080/13625180701300293. [پیوستون] [Cross Ref]
  • ګاو و ، لو زیډز ، شی آر ، سن XY ، کای وائي ایډز او په چین کې د ځوانانو لپاره جنسي تعلیم. د فیټرو دیو ډراپ کړئ. 2001؛13: 729 – 737. doi: 10.1071 / RD01082. [Cross Ref]
  • پیټرسن JL ، هایډ JS. په جنسي چلند او چلند کې د جنډر توپیرونه: د میټا - تحلیلي پایلو او لوی ډاټاسیټونو بیاکتنه. د جنس ریز 2001؛48(2-3): 149-165. [پیوستون]
  • کالجی ایل ایم ، ګرین ایم ، رییل آر او نور. جنسي تیري ، جنسي چلند او د ویتنامي ځوانانو کې ځان ساتل: د اچ آی وي لپاره د خطر او محافظتي چلند لپاره اغیزې ، جنسي ناروغۍ انتانات ، او ناغوښتل حمل. د J اسسټر نرس ایډز پاملرنې. 2007؛1848-59.
  • بومیسټر آر ایف ، کټانیان KR ، ووهس KD. ایا د جنسي ډرایو ځواک کې جنډر توپیر شتون لري؟ تیوریکي نظریات ، مفکورې توپیرونه ، او د اړوندو شواهدو بیاکتنه. د شخصیت او ټولنیز روان پوهنه بیاکتنه. 2001؛5:242–273. doi: 10.1207/S15327957PSPR0503_5. [Cross Ref]
  • وانګ بی ، لی ایکس ایم ، بونیټا ایس او نور. جنسي چلند ، د خبرو اترو ب patternه ، او په چین کې د ښوونځي څخه بهر ناواده ځوانانو ترمنځ جنسي چلند. د BMC Publ روغتیا. 2007؛7:189. doi: 10.1186/1471-2458-7-189. [Cross Ref]
  • وانوس مارون DB ، کربي بی ، هیوډز ES ، کویل KK ، ګیمز CA. ګیمز: هلک ملګري ، انجونې او د تنکي ځوانانو د جنسي تیري خطر. د جنسی تناسب روغتیا تمه کړئ. 2006؛38(2):76–83. doi: 10.1363/3807606. [پیوستون] [Cross Ref]
  • ډاوسن DA. د لویانو چلند باندې د جنسي تعلیم اغیزې. فیم پلان پلان. 1986؛18(4):162–170. doi: 10.2307/2135325. [پیوستون] [Cross Ref]
  • زو کیو ، ټانګ SL ، پا جی. بې چینه حمل او په چین کې د نا واده شوې میرمنو تر منځ سقط ورکول: سیستماتیک بیاکتنه. د BMC روغتیا خدماتو څیړنه. 2004؛4:1–4. doi: 10.1186/1472-6963-4-1. [Cross Ref]
  • د چین د روغتیا وزارت. د 2003 ، 2004 ، 2005 لپاره د روغتیا لپاره د چین احصایوي لنډیز. http://www.moh.gov.cn/news/sub_index.aspx?tp_class=C3
  • UNAIDS. د ایډز نړیوالې ناروغۍ په اړه د UNAIDS راپور. 2010. ترلاسه شوی له څخه http://www.unaids.org/globalreport/global_report.htm.
  • پان ایس ایم. د لویانو د جنسي تعلیم په اړه خبرې کول. د نفوس څیړنه. 2002؛26(6): 20-28.
  • هوانګ YY ، پین ایس ایم ، پینګ T ، ګاو YN. په چينايي پوهنتونونو کې د جنسي اړيکو تدريس: درک ، تجربه او ننګونې. د جنسي روغتیا نړیواله ژورنال. 2009؛21(4):282–295. doi: 10.1080/19317610903307696. [Cross Ref]
  • د رابرټس SR ، ماس RL. د اغیزې کورنۍ جوړښت د افريقايي امریکایی ځوانانو لپاره د جنسي فعالیت او زده کړې علاقمندي لري چې د 12 – 17 کلونو عمر لري. د ویکیټا ریاست پوهنتون؛ 2007. pp. 155 – 156. (د 3rd کلني GRASP سمپوزیم پروسه).
  • هانګ ی ، لی ایکس ایم ، ماو آر ، سټینټن بی د چینايي کالج زده کونکو ترمنځ د انټرنیټ کارول: د جنسي تعلیم او HIV مخنیوي لپاره اغیزې. سایبرپسچلاو Behav. 2007؛10(11): 161-169. [پیوستون]