Коментари: Ова студија потврђује да је интернетска порнографија (циберсекуал) једна од пет категорија Интернт зависности. Такође се наводи да проблем расте.
СциентифицВорлдЈоурнал. КСНУМКС; КСНУМКС: КСНУМКС – КСНУМКС.
Објављено на мрежи КСНУМКС Новембер КСНУМКС. дои: 10.1100/2011/308631
Хинг Кеунг Ма
Департман за образовне студије, Хонг Конг Баптист Университи, Хонг Конг
Ацадемиц Едитор: Јоав Меррицк
Ово је чланак отвореног приступа дистрибуиран под лиценцом Цреативе Цоммонс Аттрибутион, која дозвољава неограничено коришћење, дистрибуцију и репродукцију на било ком медију, под условом да је оригинално дело правилно цитирано.
Апстрактан
Овисност о интернету и моралне импликације асоцијалног понашања на Интернету истраживаће се у овом раду. Све више људи користи Интернет у свом свакодневном животу. Нажалост, повећава се и проценат људи који прекомерно користе Интернет. Детаљно се говори о концепту зависности од интернета или патолошкој употреби Интернета, а такође се оцртавају и карактеристике зависника од Интернета. Разговара се о друштвеној (посебно асоцијалној) употреби Интернета. Тврди се да је понашање коришћења Интернета слично свакодневном друштвеном понашању. Другим речима, понашање на Интернету је врста друштвеног понашања. Кохлбергова теорија моралног развоја користи се за оцртавање моралног образложења асоцијалног понашања на Интернету. Следећа понашања сматрају се асоцијалним понашањем на Интернету: (1) употреба Интернета за обављање илегалних активности као што је продаја лажних производа или увредљивих порнографских материјала, (2) употреба Интернета за малтретирање других (тј. Цибер буллиинг) као што је дистрибуција клеветничке изјаве против одређене особе, (3) употреба Интернета за варање других и (4) употреба Интернета за илегално коцкање. Детаљно се истражују карактеристике моралних стадијума повезаних са овим асоцијалним понашањем на Интернету.
Кључне ријечи: адолесценти у Кини, овисност о интернету, антисоцијални проблеми с Интернетом, позитиван развој младих, превенција
КСНУМКС. УВОД
Према истраживању Светске статистике Интернета у КСНУМКС-у [1], око КСНУМКС% становништва Хонг Конга, приближно КСНУМКС милиона људи, су корисници интернета. Слично томе, интернетски пројекат у Хонг Конгу од стране Цити Университи [2, страница КСНУМКС] такође је утврдила да је “на КСНУМКС-у у Хонг Конгу било КСНУМКС милиона корисника Интернета, који рачунају КСНУМКС% одговарајуће популације (тј. КСНУМКС милиона сталних становника)” између КСНУМКС и КСНУМКС. Коришћење Интернета постаје свакодневна активност за многе људе у Хонг Конгу, а корисници Интернета обично сматрају да је Интернет важан за њихов живот, рад или учење [2, страница КСНУМКС]. Интернет је у неком смислу неопходан алат за многе људе. Нажалост, неки људи су у својим свакодневним активностима превише овисни о Интернету у мјери у којој прекомјерна употреба Интернета узрокује штету и проблеме у свакодневном животу. У овом раду ће се прво расправљати о распрострањености проблематичне употребе Интернета, а концепт овисности о интернету ће бити разграничен. Такође ће се детаљно расправљати о моралном резоновању које лежи у основи антисоцијалног понашања на Интернету.
Утицај Интернета на наш живот постаје све значајнији и непорецив. Живот без интернета је дефинитивно веома проблематичан и незгодан. Изум Интернета је као откриће нуклеарне енергије - то је резултат брзог развоја науке и технологије - то може бити добро или лоше за људска бића, у зависности од тога како га користимо. Може бити добро ако га користимо просоцијално или позитивно, а може бити лоше ако га користимо неморално или антисоцијално. Не постоји једноставан начин да се заустави развој науке и технологије, али учење позитивног и моралног става у коришћењу Интернета је неминовно и неопходно у образовању данас.
КСНУМКС. ПАТОЛОШКА УПОТРЕБА ИНТЕРНЕТА ИЛИ ИНТЕРНЕТНА ЗАВИСНОСТ
Неки људи проводе пуно времена у кориштењу интернета сваки дан, а њихова прекомјерна употреба на интернету има значајан и негативан утјецај на њихов свакодневни живот. Неки истраживачи ову врсту претјеране употребе Интернета сматрају интернет зависношћу или патолошком употребом Интернета [3-11]. Интернет зависност се обично сматра неконтролисаном и штетном употребом Интернета [12].
Схапира ет ал. [13, страница КСНУМКС] у својој студији о психијатријским особинама појединаца са проблематичном употребом Интернета утврдили су да је проблематична употреба интернета “повезана са субјективним стресом, значајним социјалним, професионалним и / или финансијским оштећењима, као и са значајним психијатријским коморбидитетом”. претходна истраживања, три главна концепта зависности од Интернета су описана на следећи начин.
КСНУМКС. Тецхнологицал Аддицтион
Зависност од Интернета се сматра неком врстом технолошке зависности, која се односи на „не-хемијске (бихевиоралне) зависности које укључују интеракције човек-машина“ [11, страница КСНУМКС].
Гриффитхс [7] тврди да претерани корисници Интернета не могу бити „овисници о Интернету“ јер превише користе интернет као средство за потицање њихове друге овисности и интереса. На пример, компулзивни коцкари користе интернет да се дуго коцкају, или схопахолицс проводе дуго времена на интернету за циберсхоппинг.
КСНУМКС. Категорије интернет зависности
Иоунг [8-10] класификује зависност на Интернет на пет различитих типова понашања. (КСНУМКС) Циберсекуал аддицтион: овисници су провели пуно времена на веб страницама за одрасле за циберсек и циберпорн. (КСНУМКС) Кибер-зависност: зависници који су јако укључени у онлине односе. (КСНУМКС) Нето компулзије: овисници су показивали опсесивне онлине коцкање и куповину. Они су компулсивни онлине коцкари и схопахолицс. (КСНУМКС) Преоптерећеност информацијама: овисници су приказали компулзивно претраживање веба и претраживања база података. (КСНУМКС) Овисност о компјутерској игри: овисници су били опсесивни играчи онлине игара.
КСНУМКС. Патолошка употреба интернета
Давис5] преферира да користи термин Патолошко коришћење интернета (ПИУ) уместо зависности од интернета. Он фокусира маладаптивне спознаје повезане са ПИУ и дели ПИУ у две категорије: (КСНУМКС) Генерализована ПИУ: она укључује општу, вишедимензионалну прекомерну употребу Интернета. То може укључивати и трошење времена на интернету без јасног циља ”[5, страница КСНУМКС]. (КСНУМКС) Специфична ПИУ: особе са одређеним ЈИП-ом су превише овисне о специфичној функцији Интернета, на примјер, прекомјерна употреба сексуалног материјала / услуге на мрежи, услуге онлине аукције и онлине коцкање.
КСНУМКС. Концепт интернет зависности
У ствари, не постоји дефиниција зависности од Интернета која је универзално прихваћена од стране психолога и научника у овој области.4, 12]. Иако је истраживање концепта зависности од интернета још увек главни програм многих истраживача [11, 14], проблеми прекомерне употребе интернета, посебно у школским ученицима, постају све чешћи и узнемирујући. Можда је корисно и конструктивно пажљиво проучавати типична понашања оних који користе Интернет претерано, као и оно што људи обично раде, просоцијално или антисоцијално, на Интернету. Разумијевање природе ових проблема може помоћи истраживачима и едукаторима да развију образовне програме у рјешавању неких од ових проблема, на примјер, да промовирају позитивно кориштење и спријече антисоцијално кориштење Интернета.
КСНУМКС. Превенција интернет зависности
Ако се зависност од интернета сматра неком врстом менталног поремећаја [12], онда превенција зависности од интернета треба да постане суштински део програма менталног здравља. Верује се да је холистички програм који покушава да пружи свеобухватну и општу основу за развој здравог тела и ума ефикаснији од специфичног програма који се углавном фокусира на проблеме везане за коришћење интернета.
КСНУМКС. КАРАКТЕРИСТИКЕ ИНТЕРНЕТ ДОДАТАКА
Схек ет ал. [15] испитивао је понашање у вези са зависношћу од Интернета у кинеским основним и средњим ученицима КСНУМКС-а у Хонг Конгу и открио да се једна петина њиховог узорка може сматрати овисником о Интернету. Фу и његове колеге16] утврдио је да 6.7% хонгконшких тинејџера показује пет или више симптома зависности од Интернета. Поред тога, чини се да симптоми зависности од интернета иду заједно са самоубилачким идејама и симптомима депресије. Ситуација у Кини је такође прилично озбиљна. Око 13.7% адолесцентних корисника Интернета (око 10 милиона тинејџера) могло би се класификовати као зависнике од Интернета [17]. Ситуација у Тајвану је такође слична. Лин и Тсаи18] открили да се КСНУМКС% ученика виших средњих школа у њиховом истраживању на Тајвану може сматрати издржаваним особама на Интернету. Истраживање је такође показало да је КСНУМКС% до КСНУМКС% студената показало претерану или патолошку употребу Интернета [19, 20].
Симптоми зависности од Интернета или патолошке употребе интернета укључују „опсесивне мисли о Интернету, толеранцију, смањену контролу импулса, немогућност престанка коришћења интернета и повлачење“ [5, страница КСНУМКС]. Беард анд Волф \ т21] такође су предложили сет дијагностичких критеријума за зависност од интернета. Карактеристике овисника о Интернету описане су у наставку, са референцама на претходне емпиријске студије.
КСНУМКС. Претјерана употреба Интернета
Интернет зависници троше готово више него утростручују број сати употребе интернета у односу на не-интернет овиснике [4]. Млади су такође открили да је просечан број сати недељно коришћења Интернета од стране зависних корисника Интернета био КСНУМКС сати, док су независни потрошили само просек од КСНУМКС сати.22]. Према истраживању Удружења младих Хонг Конга у КСНУМКС-у [23], млади од 10 до 29 година проводили су у просеку 18.4 сата недељно у употреби Интернета. Отприлике једна десетина (9.9%) узорка проводила је 42 сата недељно, односно у просеку шест сати дневно на мрежи. У неком смислу, употреба Интернета је најважнија или истакнута активност у свакодневном животу зависника и они обично остају на вези дуже него што су првобитно очекивали.
КСНУМКС. Опсесивне мисли о Интернету
Зависник “је преокупиран интернетом (размишља о претходној онлине активности или предвиђа сљедећу онлине сесију)” [21, страница КСНУМКС] и не може да се уздржи од размишљања о Интернету већину времена када је он или она будна.
КСНУМКС. Пријатно осећање коришћења интернета
Људи се јако забављају путем интернета. Интернет изложености овисника о интернету изгледају угодно, забавно, интерактивно и опуштено [24, 25]. Уопштено говорећи, овисници су уживали у интернет искуствима, а уживање и задовољство би их довело до зависности од употребе интернета.
КСНУМКС. Толеранција
Симптом толеранције односи се на „потребе да се користи интернет са повећаним временом да би се постигло задовољство“ [21, страница КСНУМКС]. Овај симптом је уско повезан са претјераном употребом или прекомјерном употребом интернета од стране овисника.
КСНУМКС. Смањена контрола импулса
Смањена контрола импулса повезана је са смањеном емоционалном саморегулацијом ради управљања нечијим импулсима да би се постигао циљ. Другим речима, зависници теже да изгубе контролу над својим понашањем. Нарочито нису у могућности да смање или зауставе употребу Интернета.
КСНУМКС. Повлачење
Симптоми повлачења овисника односе се на неугодне осјећаје (немирни, ћудљиви, депресивни или раздражљиви) када се интернетска активност зауставља или смањује.
КСНУМКС. Утицај на свакодневни живот
Утицај на свакодневни живот и проучавање зависника од Интернета је обично негативан [24]. Зависници понекад могу ризиковати губитак значајне везе, образовања или каријере због Интернета. Они могу лагати друге због њихове прекомерне повезаности са Интернетом, а такође користе Интернет као средство за бекство од проблема или за решавање нечијих непријатних осећања попут беспомоћности, тескобе, кривице или срама [21, страница КСНУМКС].
КСНУМКС. Родитељске и породичне интеракције
Интернет зависници су проводили мање времена са својим родитељима и другим члановима породице и имали су тенденцију да имају напетости с њима [22].
КСНУМКС. Пријатељство и романтични односи
Интернет зависници обично имају мање пријатеља и романтичних веза [26]. Они су усамљенији и усамљенији.
КСНУМКС. Здравствени проблеми
Овисници о интернету су мање здрави од неприсутних, а такође су мање спремни да траже медицинску помоћ и мање су мотивисани да развију праксе за ублажавање стреса26].
КСНУМКС. Академски успех
Цханг анд Лав [27] открили да је академски успех негативно повезан са резултатом зависности од интернета.
КСНУМКС. Лонели Цхарацтер
Морахан-Мартин и Сцхумацхер [28] открили да је усамљеност повезана са повећаном употребом интернета. Просечни недељни часови на линији усамљених људи били су значајно виши од оних који су били неонолични. Усамљени људи су користили Интернет када су се осећали усамљено, депресивно или забринуто. „Вероватније је да ће остварити и интеракцију са пријатељима на мрежи и да ће користити Интернет за емоционалну подршку“ [28, страница КСНУМКС].
КСНУМКС. МОРАЛНА ОСНОВА УПОТРЕБЕ ИНТЕРНЕТА
Кохлберг [29-31] су предложили шестостепену теорију моралног развоја. Његових првих пет фаза се користи за елаборирање моралних расуђивања просоцијалног и антисоцијалног коришћења интернета. Према Кохлбергу [31], веома мало људи стиже до фазе КСНУМКС која је фаза универзалних етичких принципа. О овој фази нећемо овде расправљати. За детаље о Стаге КСНУМКС, погледајте Кохлберг [30, 31].
КСНУМКС. Фаза КСНУМКС: Хетерономска моралност и послушност ауторитету
Људи у овој фази слијепо поштују оно што власти заповиједају како би избјегли кажњавање. Да би речи, ако им одрасла особа не допушта да користе интернет да злостављају друге или варају друге, деца би помислила да то није у реду на интернету.
КСНУМКС. Фаза КСНУМКС: Индивидуализам, инструментална сврха и размена
Људи у овој фази имају тенденцију да делују у сопственим интересима. Према Кохлбергу [30, страница КСНУМКС], идеја једнаке размјене може се изразити сљедећом изјавом: "не би требало да се повриједиш или ометаш, а ја не бих требао да те повриједим или да се умијешам у тебе." Размјена у сајбер свијету је иста као и у стварном свету. Ако ме повредиш у сајбер свету, осветио бих се. Алтернативно, ако ми учините услугу у сајбер свијету, ја бих вам учинио и услугу.
Разрада индивидуализма и инструменталне сврхе могу се изводити из асоцијалне перспективе. Деца у овој фази теже да воде рачуна о својим личним интересима и игноришу туђе интересе. Они су егоцентрични и не играју поштено и равноправно. Они би варали намерно све док их не ухвате. У сајбер свету се изводи много лошег понашања и илегалних активности јер актери мисле да је њихов идентитет сигурно сакривен и да их ауторитет неће лако ухватити. За разлику од Фазе 1 која ставља нагласак на послушност власти како би се избегла казна, ова фаза наглашава заштиту личних интереса намерним варањем, неправедном игром и нелегалним или неправедним деловањем, а да их власт не ухвати.
Учинили би све да наштете другима (нпр. Малтретирање преко Интернета и кршење туђе приватности и права интелектуалне својине) како би добили оно што желе. Морална мотивација која стоји у основи Фазе 1 је слепа послушност ауторитету, али та основа у овој фази је прилично макијавелистичка, то јест добијање онога што желите свим средствима, укључујући она незаконита или непримерена средства. Поред тога, „рад се доживљава као напоран. Добар живот је лак живот са пуно новца и лепих ствари “[32, страница КСНУМКС]. Идеја је да се покуша добити много само ако се уложи мало или нимало напора. Уопштено говорећи, људи у овој фази тврде колико права могу, али имају тенденцију да сносе што мање одговорности. Другим ријечима, они дјелују или опстају по принципу опортунистичког хедонизма.
КСНУМКС. Фаза КСНУМКС: Међусобне међуљудске очекивања, односи и међуљудске усклађености
Ово је фаза оријентације доброг дечака и девојчице. Људи у овој фази живе у складу са оним што се очекује од чланова ваше примарне групе (нпр. Породице, школе, вјерских или политичких странака) или људи који су вам блиски. Људи у сајбер свету такође формирају групу или банду са заједничким интересима. Они би били алтруистични према члановима своје групе и били би вољни да се жртвују за своје чланове групе. С друге стране, они су мање спремни да помогну члановима групе у истој ситуацији.
КСНУМКС. Фаза КСНУМКС: Друштвени систем и савест
Главна брига је поштовање социјалног закона и извршавање дужности одржавања друштвеног поретка. На пример, илегално преузимање, кршење туђих ауторских права, илегално коцкање на мрежи и интернетско малтретирање сматраће се погрешним и непримереним и неће бити дозвољено у сајбер свету. Такође је погрешно да људи користе високу технологију за напад на владу или складиште поверљивих података велике компаније или рачунарски систем или чак онемогућавају, на пример, рад транспорта, банкарства, комуникација и војног поретка како би изазвали социјалне поремећаје и хаос .
КСНУМКС. Фаза КСНУМКС: Друштвени уговор или комунална и индивидуална права
Ово је фаза прављења закона, за разлику од фазе КСНУМКС која је фаза поштовања закона. У изради Фазе КСНУМКС, Кохлберг [33] односи се на уставну демократију и тврди да социјално право чини привлачнијим за рационалну особу јер основна права ставља испред закона и друштва. Закони и обавезе заснивају се на „рационалном израчунавању укупне корисности“, „највећем добру за највећи број“ [34, страница КСНУМКС].
Поред опћих основних људских права која се поштују и поштују у овој фази, наглашавају се и лични подаци и право на приватност. Развој високе технологије чини цурење и злоупотребу личних података уобичајеним злочином у сајбер свијету. Право на личну приватност, право појединца да води приватни и мање отворени живот треба бити потпуно поштовано и законски заштићено.
КСНУМКС. АНТИСОЦАЛНА ИЛИ ДЕЛИНКВЕНТНА ИНТЕРНЕТ УПОТРЕБА
На основу претходног истраживања [35, 36], главна асоцијална и делинквентна понашања адолесцената укључују (1) опште одступање попут крађе, употребе алкохола, варања на испитима и касног доласка у школу; (2) употреба дрога; (3) пркошење родитељима (нпр. Викање на оца или мајку или противљење жељама родитеља); (4) антисоцијална дела против наставника или школског ауторитета; (5) социјално непожељне сексуалне активности; (6) агресивне или непријатељске радње попут малтретирања других или групне туче песницама. Тврди се да је понашање на Интернету врста друштвеног понашања. Заправо, Ма ет ал. [37] су предложили Позитивну хипотезу асоцијације у којој се каже да “постоји позитивна повезаност између понашања на интернету и свакодневног социјалног понашања.” Другим ријечима, позитивно понашање у интернету је позитивно повезано са позитивним дневним социјалним понашањем, а негативно понашање на интернету је позитивно повезана са негативним дневним социјалним понашањем. Њихови подаци о ученицима средњих школа КСНУМКС јасно су подржали хипотезу. Импликација ове студије је да сајбер свет није виртуелан, он је сасвим реалан - он је у ствари део нашег стварног света. Образовно говорећи, требало би ставити већи нагласак на образовање о кориштењу интернета због преваленције и популарности употребе интернета код младих људи.
Следећа понашања се сматрају антисоцијалним понашањем на Интернету.
(КСНУМКС) Незаконито преузимање
Преузимање филмова, музике или видео клипова без дозволе је честа незаконита активност коју адолесценти обављају на Интернету. У истраживању КСНУМКС младих људи старости од КСНУМКС до КСНУМКС на Интернет активностима, КСНУМКС% учесника је признало да су преузели филм или музику без добијања дозволе од власника лиценце [38].
(КСНУМКС) Порнографска или агресивна информација
У истом истраживању, КСНУМКС% учесника је навело да су путем интернета добили порнографске или опсцене или агресивне материјале.38].
(КСНУМКС) Цибербуллиинг
Коришћење Интернета за злостављање других (тј. Интернетско злостављање), као што је дистрибуција клеветничких изјава против одређене особе; понижавајуће, срамотно или узнемиравајући вршњаке: око КСНУМКС% тинејџера је навело да су били малтретирани док су били он-лине [39, 40].
(КСНУМКС) Цхеатинг Бехавиор
Коришћење Интернета за превару других. Лако је преварити друге на линији јер сте анонимни другима и ваш идентитет се лако може сакрити ако желите.
(КСНУМКС) Онлине Гамблинг
Можете се коцкати на мрежи са другима или учествовати у онлине коцкарницама. Онлине коцкање укључује онлине покер, онлине спортско клађење, онлине лутрије и онлине бинго [41].
Поред тога, неки адолесценти такође могу да користе Интернет за спровођење илегалних активности као што су продаја лажних производа или увредљивих порнографских материјала или за обављање морално или друштвено неприхватљивих активности као што је надокнада.
Пресуда о сваком од горе наведених понашања на Интернету може се објаснити Кохлберговим [30, 31] фазе моралног развоја приказане у горњем одељку, “Морална основа коришћења интернета”. Ма42] је тврдио да је морални суд битна компонента моралне компетенције, што је један од КСНУМКС позитивних конструката за развој омладине које је предложио Цаталано и његове колеге [43]. Морална основа употребе интернета тако алсое приказује снатну повезаност изме цомпетенцеу моралне компетенције и понашања на Интернету.
КСНУМКС. ПРЕВЕНЦИЈА УПОТРЕБЕ АНТИЧНОГ ИНТЕРНЕТА
Уопштено говорећи, холистички програм заснован на позитивним конструкцијама младих43] или позитивне моралне ликове [44] било би корисно за промовисање просоцијалног коришћења интернета и спречавање антисоцијалног коришћења интернета. Конкретно, програм треба да стави нагласак на следеће конструкте или ликове: (КСНУМКС) самопоштовање или самопоштовање, (КСНУМКС) поштовање других, (КСНУМКС) друштвену и грађанску одговорност, и (КСНУМКС) глобалну одговорност и светско грађанство. Поред тога, учење самоефикасности, управљања временом, самодисциплине или самоконтроле такође је корисно у култивацији позитивног става у коришћењу Интернета. Образложење за развој наставног програма за ученике средњих школа даје се у Ма и његовим колегама [45].
КСНУМКС. ЗАКЉУЧНЕ НАПОМЕНЕ
Све више људи користи Интернет у свом свакодневном животу. Нажалост, повећава се и проценат људи који прекомерно користе Интернет. Детаљно се говори о концепту зависности од интернета или патолошкој употреби Интернета, а такође се оцртавају и карактеристике зависника од Интернета. Такође се говори о асоцијалној употреби Интернета. Тврди се да би учење о позитивном и моралном ставу у употреби Интернета данас требало да постане неизоставни део нашег образовања. Такође се верује да је општи, холистички програм образовања за целу особу заснован на каталанском и сарадницима [43] позитивни омладински конструкти и Ма'с [44позитивни морални ликови су ефикасни у промовисању просоцијалног коришћења интернета и спречавања антисоцијалног коришћења интернета.
ПРИЗНАЊЕ
Ово истраживање је подржао Хонг Конг Јоцкеи Цлуб Цхаритиес Труст.
Референце
КСНУМКС. Интернет Ворлд Статс. Хонг Конг: статистика коришћења интернета и извештај о тржишту. КСНУМКС, http://www.internetworldstats.com/asia/hk.htm.
2. Хонгконг Интернет пројекат. Коришћење интернета у Хонг Конгу: годишњи извештај о анкети за 2008. годину. Веб Мининг Лаб, Одељење за медије и комуникације, Градски универзитет у Хонг Конгу, 2009, http://newmedia.cityu.edu.hk/hkip/
КСНУМКС. Цаплан СЕ. Проблематично коришћење интернета и психосоцијално благостање: развој инструмента за когнитивно-бихевиорално мерење заснован на теорији. Компјутери у људском понашању. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.
4. Цхоу Ц, Хсиао МЦ. Зависност од интернета, употреба, задовољство и искуство задовољства: случај тајванских студената. Рачунари и образовање. 2000; 35 (1): 65–80.
КСНУМКС. Давис РА. Когнитивно-бихевиорални модел патолошке употребе интернета. Компјутери у људском понашању. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. Голдберг И. Дијагностички критеријуми Интернет поремећаја овисности (ИАД). КСНУМКС, https://aeps.ulpgc.es/JR/Documentos/ciberadictos.doc
7. Гриффитхс М. Да ли постоји „зависност“ од интернета и рачунара? Неки докази из студије случаја. Киберпсихологија и понашање. 2000; 3 (2): 211–218.
КСНУМКС. Млади К. Интернет зависност: настанак новог клиничког поремећаја. У: Процеедингс оф тхе КСНУМКСтх Годишњи састанак Америчког психолошког удружења; Аугуст КСНУМКС; Торонто, Канада.
9. Иоунг К. Интернет зависност: појава новог клиничког поремећаја. Цибер психологија и понашање. 1998; 1: 237–244.
КСНУМКС. Млади К. Интернет зависност: симптом, процена и лечење. У: ВандеЦреек Л, Јацксон ТЛ, уредници. Иновације у клиничкој пракси: изворна књига. Вол. КСНУМКС. Сарасота, Фла, УСА: Професионални ресурси; КСНУМКС. КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. Видианто Л, Гриффитхс М. “Интернет зависност”: критички осврт. Међународни часопис за ментално здравље и овисност. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.
12. Брада КВ. Зависност од интернета: преглед тренутних техника оцењивања и потенцијалних питања процене. Киберпсихологија и понашање. 2005; 8 (1): 7–14. [ЦроссРеф]
КСНУМКС. Схапира НА, Голдсмитх ТД, Кецк ПЕ, Јр., Кхосла УМ, МцЕлрои СЛ. Психијатријске особине појединаца са проблематичном употребом интернета. Јоурнал оф Аффецтиве Дисордерс. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС – КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.ЦроссРеф]
КСНУМКС. Бласзцзински А. Коришћење интернета: у потрази за зависношћу. Међународни часопис за ментално здравље и овисност. КСНУМКС: КСНУМКС: КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. Схек ДТЛ, Танг ВМИ, Ло ЦИ. Интернет зависност код кинеских адолесцената у Хонг Конгу: процена, профили и психосоцијалне корелације. ТхеСциентифицВорлдЈоурнал. КСНУМКС: КСНУМКС: КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. Фу КВ, Цхан ВСЦ, Вонг ПВЦ, Иип ПСФ. Интернет зависност: преваленција, дискриминативна ваљаност и корелација међу адолесцентима у Хонг Конгу. Бритисх Јоурнал оф Псицхиатри. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.ЦроссРеф]
КСНУМКС. Блоцк ЈЈ. Проблеми за ДСМ-В: зависност од интернета. Америцан Јоурнал оф Псицхиатри. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.ЦроссРеф]
КСНУМКС. Лин ССЈ, Тсаи ЦЦ. Тражење сензације и зависност од интернета од стране тајванских адолесцената средњих школа. Компјутери у људском понашању. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. Морахан-Мартин Ј, Сцхумацхер П. Инциденција и корелација патолошке употребе интернета међу студентима. Компјутери у људском понашању. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. Ванг В. Интернет зависност и психосоцијална зрелост међу студентима. Интернатионал Јоурнал оф Хуман Цомпутер Студиес. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.
21. Брада КВ, Вук ЕМ. Измена предложених дијагностичких критеријума за зависност од Интернета. Киберпсихологија и понашање. 2001; 4 (3): 377–383. [ЦроссРеф]
КСНУМКС. Иоунг КС. Интернет зависност: нови клинички феномен и његове последице. Америцан Бехавиорал Сциентист. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. Удружење младих у Хонг Конгу. Истраживање јавног мњења младих: главне интернет активности и скривени проблеми младих. КСНУМКС, http://www.hkfyg.org.hk/chi/press_releases/2005/research/internet.html.
КСНУМКС. Цхоу Ц, Цхоу Ј, Тиан НН. Истраживачко истраживање зависности, употребе интернета и ужитка у комуникацији - случај Тајвана. Интернатионал Јоурнал оф Едуцатионал Цоммуницатионс. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. МцКуаил Д. Теорија комуникације: употреба и задовољење. КСНУМКС, http://en.wikibooks.org/wiki/Communication_Theory/Uses_and_Gratifications.
КСНУМКС. Бриан К. Теенс са интернет зависношћу. Фии ливинг. КСНУМКС, http://fyiliving.com/depression/health-in-teens-with-internet-addiction/
27. Цханг МК, Закон СПМ. Структура фактора за Иоунг-ов тест зависности од интернета: потврдна студија. Рачунари у људском понашању. 2008; 24 (6): 2597–2619.
КСНУМКС. Морахан-Мартин Ј, Сцхумацхер П. Усамљеност и друштвена употреба интернета. Компјутери у људском понашању. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. Кохлберг Л. Фаза и редослед: Когнитивни развојни приступ социјализацији. У: Гослин Д, уредник. Приручник за теорију социјализације и истраживање. Цхицаго, Иллиониос, САД: Ранд МцНалли; КСНУМКС. КСНУМКС – КСНУМКС.
30. Кохлберг Л. Есеји о моралном развоју. Вол. 1. Сан Франциско, Калифорнија, САД: Харпер & Ров; 1981. (Филозофија моралног развоја).
31. Кохлберг Л. Есеји о моралном развоју. Вол. 2. Сан Франциско, Калифорнија, САД: Харпер & Ров; 1984. (Психологија моралног развоја).
КСНУМКС. Лоевингер Ј. Его Девелопмент: Концепти и теорије. Сан Франциско, Калиф, САД: Јоссеи-Басс; КСНУМКС.
КСНУМКС. Кохлберг Л. Од је да треба: како да изврши натуралистичку заблуду и да се извуче са њом у проучавању моралног развоја. У: Мисцхел Т, уредник. Когнитивни развој и епистемологија. Њујорк, Њујорк, САД: Ацадемиц Пресс; КСНУМКС. КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. Кохлберг Л. Морална фаза и морализација: когнитивно-развојни приступ. У: Лицкона Т, уредник. Морални развој и понашање. Њујорк, Њујорк, САД: Холт, Ринехарт и Винстон; КСНУМКС. КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. Ма ХК, Схек ДТЛ, Цхеунг ПЦ, Лее РИП. Однос просоцијалног и антисоцијалног понашања према личности и вршњачким односима кинеских адолесцената у Хонг Конгу. Часопис генетске психологије. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.ЦроссРеф]
КСНУМКС. Хинделанг МЈ, Хирсцхи Т, Веис ЈГ. Меасуринг Делинкуенци. Беверли Хиллс, Калиф, САД: Саге; КСНУМКС.
КСНУМКС. Ма ХК, Ли СЦ, Пов ЈВЦ. Однос употребе интернета у односу на просоцијално и антисоцијално понашање код кинеских адолесцената. Циберпсицхологи, Бехавиор, анд Социал Нетворкинг. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. Удружење младих у Хонг Конгу. Истраживање јавног мњења младих: шта је погрешно у кориштењу интернета од стране младих? КСНУМКС, http://www.hkfyg.org.hk/chi/press_releases/2009/research/internet.html.
КСНУМКС. И-Сафе. Цибербуллиинг: статистика и савјети. КСНУМКС, http://www.isafe.org/channels/sub.php?ch=op&sub_id=media_cyber_bullying.
КСНУМКС. Википедиа. Цибербуллиинг. КСНУМКС, http://en.wikipedia.org/wiki/Cyber-bullying.
КСНУМКС. Википедиа. Онлине коцкање. КСНУМКС, http://en.wikipedia.org/wiki/Online_gambling.
КСНУМКС. Ма ХК. Морална компетенција као позитивна конструкција развоја младих: концептуалне основе и импликације за развој курикулума. Интернатионал Јоурнал оф Адолесцент Медицине анд Хеалтх. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.ЦроссРеф]
КСНУМКС. Цаталано РФ, Берглунд МЛ, Риан ЈАМ, Лонцзак ХС, Хавкинс ЈД. Позитиван развој младих у Сједињеним Државама: резултати истраживања о евалуацији позитивних програма за развој младих. Анали Америчке академије политичких и друштвених наука. КСНУМКС: КСНУМКС: КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. Ма ХК. Морални развој и морално образовање: интегрисани приступ. Едуцатионал Ресеарцх Јоурнал. КСНУМКС; КСНУМКС (КСНУМКС): КСНУМКС – КСНУМКС.
КСНУМКС. Ма ХК, Цхан ВИ, Цху КИ. Израда наставног пакета о промовисању просоцијалног коришћења интернета и спречавању антисоцијалног коришћења интернета. ово питање, КСНУМКС.
;