Односи између социјалне подршке, усамљености и зависности од интернета у кинеским постсекундарним студентима: лонгитудинална унакрсна анализа (КСНУМКС)

Коришћење интернета је постало једна од најпопуларнијих активности у слободно време међу средњошколцима у Кини. Забринутост због великог броја ученика који користе интернет довела је до повећања истраживања о утицајним факторима зависности од интернета и негативним последицама које она изазива. Ова краткорочна лонгитудинална студија испитивала је повезаност између три димензије социјалне подршке [објективна подршка (ОС), субјективна подршка (СС) и коришћење подршке (СУ)], усамљености и четири димензије зависности од интернета (компулзивно коришћење интернета [ ЦИУ] и одвикавање од зависности од интернета [ВИА], толеранција зависности од интернета [ТИА], проблеми са управљањем временом [ТМПс] и међуљудски и здравствени проблеми [ИХПс]) у кинеском узорку. У истраживању је учествовало укупно 169 студената прве године средње школе (88 девојчица и 81 дечак; просечна старост = 18.31 година). Мерења упитника вршена су на почетку школске године (Т1), 6 месеци касније (Т2) и годину дана касније (Т1). Анализе моделирања унакрсног кашњења и структурне једначине показале су да (а) ОС (Т3) и СУ (Т1) негативно предвиђају усамљеност (Т1); и усамљеност (Т2) негативно предвиђа ОС (Т2) и СУ(Т3); (б) ЦИУ & ВИА (Т3) и ТМПс (Т1) позитивно предвиђају усамљеност (Т1); и усамљеност (Т2) позитивно предвиђа ЦИУ & ВИА (Т2), ТИА (Т3), ТМП (Т3) и ИХП (Т3); (ц) СС (Т3) директно утиче на ТИА (Т1) и ТМП (Т3); и (д) усамљеност (Т3) је играла посредничку улогу у односима између ОС (Т2) и ЦИУ (Т1), ОС (Т3) и ТМП (Т1), ОС (Т3) и ИХП (Т1) и СУ (Т3) ) и ИХП (Т1). На крају, разговарало се о интервенцијама за зависност од интернета и импликацијама за будућа истраживања.