Преведено са малезијског
Еуис Супријати, Сандра Фикавати
Апстрактан
Адолесцент је рањива група у области репродуктивног здравља. Овај период је обележен снажном жељом да се покуша и истражује нове ствари. Порнографија је медиј који може утицати на адолесценте ка високоризичном сексуалном понашању. Изложеност порнографским материјалима је озбиљан проблем међу адолесцентима јер може имати негативне последице као што су нежељена трудноћа, небезбедни абортус, полно преносиве болести и ХИВ-АИДС. Ова студија пресека је спроведена да би се разумеле различите врсте порнографског излагања, ефекти порнографског излагања и фактори који утичу на ефекат.
Студија је спроведена у пет државних нижих средњих школа у округу Понтианак 2008. године са 395 испитаника од децембра 2007. до јануара 2008. Резултат показује да је 83.3% адолесценције било изложено порнографији, а 79.5% њих је искусило ефекте изложености порнографији.
У фази зависности било је 19.8% испитаника који су искусили ефекте порнографије. 69.2% испитаника у фази зависности било је у фази ескалације. 61.1% испитаника у фази ескалације било је у фази десензибилизације, а 31.8% испитаника у фази десензибилизације је било у фази десензитизације. Мултиваријантна анализа показује да постоје четири варијабле које имају значајну везу са ефектом порнографског излагања, а то су пол (мушки), оцена у школи (трећа), дужина изложености (скорашња) и учесталост изложености (често).
Анализа је такође показала да је учесталост порнографије (често) најдоминантнији фактор везан за ефекат изложености порнографији међу адолесценцијом са односом шансе од 5.02 (95% ЦИ: 1.39-18.09). Предлаже се пружање информација на професионалан начин и усмерено на праву групу; да унапреде превентивне напоре кроз сарадњу у школи и да даље проучавају како би позитивно ускладили оне у фази извођења.
Кључне речи: адолесценција, ефекат изложености, порнографија
ДИСЦУССИОН СЕЦТИОН
Анализа и тумачење података Ова студија је открила да је чак 83.3% адолесцената СМПН у граду Понтианак било изложено порнографији. Од адолесцената СМПН изложених порнографији, чак 79.5% њих је искусило ефекте изложености порнографији. Одговарајућом теоријом друштвеног учења може се објаснити да порнографија може утицати на сексуалну жељу тинејџера и адолесцената може научити о сексуалности из запажања илустрованих у разним медијима (Сцхрамм & Робертс, 1971). Детаљније, адолесценти ће посматрати механизме сексуалног понашања, поред тога тинејџери уче и о контексту у коме се ова понашања јављају, мотивацији и намери иза интеракције, као и последицама за оне који комуницирају у оквиру таквог понашања. Поруке скривене у медијима порнографија може бити јака када се адолесценти заинтересују, приказују са снагом, третирају се на неки алтернативни начин деловања или представљају ликове који се могу идентификовати као тинејџери.
Порнографија има за циљ да стимулише сексуалну жељу особе, а ефекат који се јавља је понашање у понашању које доводи до појачане сексуалне стимулације на самог адолесцента. У складу је са теоријом стимулуса према Зиллманну (1982), у Тхорнбургх и Херберту (2002) су првенствено фокусирани на непосредан ефекат, где порнографија може произвести физиолошку и емоционалну стимулацију (активација нерава система за разлику од сексуалне стимулације) , а повећани нивои стимулације ће вероватно произвести неки облик понашања. Осим што штампани медији као што су часописи, књиге, шаблони садрже уобичајене стимулативне слике „Порнографија“ или се често називају и сексуално експлицитни материјали (СЕМ), могу довести до маште и испоставило се да је машта двоструко стимулативнија од него уобичајени цртеж (Теенаге Сториес Индонесиа,
КСНУМКС).
Ефекат изложености порнографији је облик исхода који крај комуникације треба пренети порнографским порукама. Промене у ставу, понашању и мишљењу тинејџера о порнографији је облик ефекта који се јавља у вези са личним мишљењем тинејџера против порнографије. Према теоријама моделирања, неко ће аутоматски саосећати са осећањима људи које посматра и опонашаће његово понашање (Видјаја, 2000). Утицај изложености порнографији не само на знање о порнографији, већ се то дешава и на афективне аспекте, па чак и на склоност понашању. Порнографија може утицати на тинејџере да обликују понашање, свесно или несвесно, мења перцепције, па чак и свакодневно понашање адолесцената, посебно у погледу сексуалности. Резултати ове студије показују да чак 52 (19.78%) ученика млађих разреда у Понтианак Цити је искусио последице изложености порнографији је на сцени зависност. Цлине (1986) помиње да једном када неко воли порнографски материјал, он ће изазвати зависност и да ће чак и пожелети да увек добије материјал. Видљиви порнографски материјали пружају снагу сексуалне стимулације или ефекте афродизијака (супстанце које стимулишу пожуду), након чега следи ослобађање пожуде/секса, чешће мастурбацијом. Теорија социјалног учења каже да је утицај на посматрача који се дешава олакшавање одговора, где ће жељено понашање бити повећано по учесталости (Бандура, 1971 у Тхорнбургх и Херберт, 2002).
Следећа промена у ставу или понашању је ескалација. Резултати су показали 36 особа (69.2%) од 52 адолесцената који су зависни од сценске ескалације/појачаних потреба. Након толико времена које конзумирају порнографију, адолесценти који су навучени искусиће повећање потребе за сексуалним материјалом који је тежи, експлицитнији, сензационалнији и искривљенији од претходно конзумираног. Ово повећање тражње није у смислу квантитета, већ посебно у погледу квалитета који је све експлицитнији, онда ће бити задовољнији. Ако је раније био довољно задовољан гледајући слику голе жене, онда пожели да види филм који садржи сцену секса. Када се једном засити, он жели да види ту сексуалну сцену другачије, понекад дивље и искривљеније од оних које је видео. Такође у складу са студијом резултата Зиллман & Бриант (1982, у Тхорнбургх & Херберт, 2002) која каже да ће, када је неко изложен поновљеној порнографији, показати тенденцију да има искривљену перцепцију сексуалности, такође се јавља повећана потреба за више порнографских слика врсте тврде и искривљене.
Следећу фазу десензибилизације доживело је 22 особе (61.11%) тинејџера од 36 особа које су доживеле ескалацију фазе. У овој фази, сексуални материјал који је био табу, неморално и понижавајуће / понижавајуће људско достојанство, постепено се сматрао нечим што се сматра нормалним, што значи да оно дуже постаје поново неосетљиво.
У овој студији било је 67% адолесцената нижих средњих школа који лежерно реагују на сцене понашања људи који се забављају, 30% против сцена љубљења у сапуници на јавним местима, 14% против сцене из филма силовања, чак 12% СМПН тинејџери који мисле да сцена представља секс са малом децом као нешто што се подразумева. Ово указује да је порнографија слободно кружила и смањила перцепцију адолесцената у нижим средњим школама у Понтианак нормама које постоје. Ово стање поткрепљују резултати студије Зиллман & Бриант (1982, у Тхорнбургх & Херберт, 2002) која каже да када је неко више пута изложен порнографији, он ће показати повећање неосетљивости према женама, склони претпоставити силовање као малолетник. криминала, имају тенденцију да имају перцепције које одступају од сексуалности и губе поверење у институцију брака.
Резултати ове студије даље су открили да од 22 особе у фази десензибилизације постоји чак 7 особа (31.8%) у фази активације. У овој фази постоји тенденција да се укључи у сексуално понашање као што је порнографија коју је гледао у стварном животу. Тинејџери млађих средњих школа у раној тинејџерској фази искусили су значајан сексуални нагон. Сексуални импулс је свака основна потреба појединца, у адолесценцији са развојним хормонима раста, фазама самопоуздања, као и осећај велике радозналости чине тинејџере да порнографију чине медијем за испуњавање својих сексуалних потреба. Изложеност порнографији подстиче тинејџере на такав сексуални нагон у стварним условима.
На величину ефеката изложености порнографији до којих је дошло под утицајем различитих фактора. На основу анализе биваријата (хи квадрат) добијени су фактори који се односе на ефекте излагања су пол, класа, време експозиције, учесталост излагања и тип медија. На основу добијених резултата мултиваријантне анализе, доминантни фактори који утичу на ефекат изложености порнографији су пол, класа, временска изложеност и учесталост излагања. У овом истраживању се чини да су дечаци тинејџери изложени ризику од порнографије 1.98 пута (95% ЦИ: 1.08-3.63) у поређењу са тинејџеркама. Разлике у ефектима изложености која се јавља код адолесцената СМПН мушкараца и ове жене настају због разлике у сексуалном узбуђењу које доводи до повећања либида. Либидо или пожуда је жеља за телом супротног пола са крајњим циљем секса. Либидо центар се налази у кортексу великог мозга, у време настанка овог либида постоји стварна разлика између мушкараца и жена. Код мушкараца се лакше буди и бржи оргазам када постоји стимулација, како физичка тако и психичка стимулација, док је код жена либидо спорији на изглед (Видјаја, 2000). Тако и према биолошким теоријама које покушавају да објасне да је агресивно понашање одређено одређеним процесом који се дешава у мозгу и централном нервном систему. Верује се да су мушкарци хормони (тестостерон) носиоци особине агресивности где код мушкараца има више тестостерона (Видјаја, 2000). Највећи део секса почиње агресивношћу адолесцената, а потом његов син тинејџер одређује у којој мери се агресивност мушкарца може задовољити. Хормонска стања узрокују да адолесценти, посебно тинејџери, постају осетљивији на сексуалне стимуланте било у виду визуелних, додирних или аудио-визуелних, јер читајући романтично штиво или виде романтичну слику, виде алат пол супротног пола који ће подстаћи настанак сексуалног односа. понашање.
Резултати даљих истраживања показују да су адолесценти трећег разреда СМПН изложени порнографији у ризику 2.4 пута (95% ЦИ: 1.26-4,81) искусили ефекте изложености порнографији него ученици првог разреда. Ово је ствар према теорији која каже да ће се у временима адолесцента када се биолошки прегледати полни хормони тј. андрогени и прогестерон повећавати, почевши од почетка адолесценције, односно старости 11,12,13 година и да ће наставити да се брзо повећавају са узрастом од 14 година до старости. 18-19 година (Викњсастро, ет ал., 1999). Људско сексуално понашање повезано са функцијом хормонске активности. Овај хормон игра веома важну улогу у покретању ланчане реакције других телесних хормона и на крају изазива одређена сродна понашања са сексуалном стимулацијом. Постојање различитих нивоа хормона у предтинејџерском телу је могућа појава различитих ефеката изложености порнографији, али не и једини због тога се може довести у везу са културним аспектима локалног друштва.
Резултати такође показују да су новије време изложености порнографији све веће могућности за ефекте изложености порнографији. Тинејџери који имају мању изложеност порнографији него последња три месеца у ризику од 3.1 пута (95% ЦИ: 1.61-5.98) доживљавају ефекте изложености у поређењу са тинејџерима који су изложени порнографији дуже од три месеца. Ово стање изазвано нечим новим и интересантним пажњом ће лакше ући у опсег пажње особе и утицаће на процес механизма складиштења меморије особе (Нотоатмодјо, 2003). Такође, у овој студији је откривено да што су адолесценти чешће изложени порнографији, то су ефекти изложености већи.
У овој студији учесталост изложености порнографији је најдоминантнији фактор који утиче на ефекте изложености порнографији. Тинејџери имају честу учесталост излагања порнографији (више или једнаку једном недељно) у ризику 5.0 пута (95% ЦИ: 1.39-18.09) искусили су ефекте изложености у поређењу са адолесцентима чија је учесталост излагања ретка (мање од једном месечно). Ово стање је прикладно са теоријом перцепције која каже да је понављање један од фактора који изазивају стимуланс да уђе у наш распон пажње. Порнографија за тинејџере је нешто ново и веома интересантна пажња. Више занимљивих порнографских медијских информација више понављања информација о сексуалности које су се десиле. Такође формира ефекат изложености који најчешће доживљавају адолесценти у овој студији је зависност (зависност). Неко зависник наравно у погледу пораста, посебно у смислу броја или учесталости излагања. Ако је неко пречесто изложен порнографији, онда ће се брзо побудити на конкретне радње. У свакодневном језику може се рећи да ће нечија отпорност бити „сломљена“ ако се континуирано третира порнографијом (Сарвоно, 1999). Када особа повремено конзумира ММСМ (садржај који наглашава секс у медијима), утицај неће бити превелик, што ће бити проблем када су људи натерани да континуирано конзумирају ММСМ, што ће повећати нагон да каналише жељу да секс постаје велики ( Младе приче Индонезија, 2001).
Резултат биваријатне анализе (хи квадрат) показује да адолесценти СМПН изложени порнографији преко штампаних и електронских медија ризикују 4.21 пута већи ризик да искусе ефекте изложености порнографији у поређењу са адолесцентима млађих средњих школа који су изложени порнографији само преко штампаних медија. Масовни медији (електронски или штампани медији) имају способност да прошире поруку многим људима на различитим местима и постану извор моћи, па су разне стране користиле да је искористе (Риверс & Јенсен, 2003).
Вибово (2004) је навео да електроника масовних медија и штампани медији играју не малу улогу у тинејџерским сексуалним фантазијама, јер ове информације поред ширења видика и знања носе и вредности информација о земљи порекла. Рацхмат (1995) је такође навео да штампани медији као што су часописи, књиге, шаблони који садрже конвенционалне стимулативне слике које се називају „порнографија“, или се често називају и СЕМ (сексуално експлицитни материјали), могу изазвати машту и испоставило се да је машта двоструко стимулативнија. него уобичајена слика. Медијска порнографија или СЕМ или еротика, дубоки еротски састојци телевизија, филмови, часописи, књиге које подстичу сексуалну страст, подривају моралне вредности, подстичу секс-луде или промовишу силовање (Тан, 1981 у Бунгин, 2001).
У складу са теоријом социјалног учења, Бандура (1971. у Торнбург & Лин, 2002.) наводи да тинејџери могу научити о сексуалности посматрања коју описују медији. Скривене поруке у медијима који подстичу пожуду постаће јаке када се учесници заинтересују, описују као нешто пуно снаге, представљене са неколико алтернативних путева деловања или представљања лика који се идентификује као тинејџер.
Предност има и присуство комуникационих медија као што су мобилни телефони које скоро сви, укључујући и тинејџере, имају поред давања.
Негативан утицај. Мобилни телефони могу бити догађај размене информација слањем једни другима СМС/ММС-а заједно са порнографским сликама које није могуће гледати. Још један развој је путем интернета који је био тако широко и слободно доступан тинејџерима. То олакшава тинејџерима да добију изложеност порнографији на једноставан, јефтин и начин
приватност. Напротив, родитељима је веома тешко да држе свог тинејџера изложеним порнографији. У извештају БККБН (2004), резултати истраживања Оур Фоундатион и Буах Хати (2007) наводе да је 80% деце узраста 9-12 година у области Јабодетабек приступило материјалу порнографије путем интернета. Поред тога, резултати студије ПКБИ (2007) у пет градова и то Купанг, Палембанг, Сингкаванг, Циребон и Тасикмалаиа из 2001. године показали су да 61.64% испитаника никада не користи медијску порнографију. Од тога чак 70.59% користи филм (ВЦД), али постоји и који користи часописе, фотографије и интернет.
Закључци
Укупно 83.3% адолесцената нижих средњих школа у граду Понтианак било је изложено порнографији, а од изложености чак 79.5% искуси ефекте изложености порнографији. Тинејџери који доживљавају ефекте изложености порнографији чак 19.8% били су у фази зависности, од адолесцената 69.2% зависност је у фази ескалације, од чега је ескалација од 61.1% у фази десензибилизације, а од 31.8% десензибилизације био у фази глуме. Доминантни фактори који утичу на ефекат изложености порнографији у средњој школи у Понтианаку је пол (мушки), разред (три), време излагања (ново) и учесталост излагања (често). Излагање фреквенцији (често) је највећи д фактор.
Предлог. Треба ли школа побољшати пружање циљаних, циљаних информација о мушким ученицима, без обзира на то ко су жене, о репродуктивном здрављу, посебно о ризичном сексуалном понашању код адолесцената. Ове информације треба да буду достављене на одговарајући начин и професионално. Програм репродуктивног здравља да се више дотиче превентивних напора и спроводи се кроз сарадњу на нивоу школе. На пример кроз редовно давање информација ученицима о питањима репродуктивног здравља, и побољшава разумевање родитеља о величини утицаја медијске порнографије на здравствена питања репродукција тинејџера упркос напретку информационих технологија не може се зауставити. Потребно је више истраживања како би тинејџери који су били изложени и даље могли да „глуме“ у здравом / без ризика, на пример подстицањем мастурбације као каналисања који није ризичан.
;