Циберпсицхол Бехав. 2004 Apr;7(2):207-30.
Боиес СЦ1, Цоопер А, Осборне ЦС.
Апстрактан
Ово истраживање студената универзитета КСНУМКС испитало је разлике у проблемима везаним за Интернет и психосоцијалном функционирању између четири обрасца учешћа у онлине сексуалним информацијама и забавним активностима.
Ученици који нису учествовали ни у једној онлине сексуалној активности били су задовољнији својим оффлине животом и више су били повезани са пријатељима и породицом. Они који су се бавили и он-лине сексуалним активностима били су више овисни о Интернету и пријављивали су слабије функционирање оффлине. Ученици који су тражили само сексуалне информације задржали су снажну повезаност изван мреже.
Они који су само тражили забаву нису пријавили ниже офлајн функционисање. Испитаници којима недостаје социјална подршка ван мреже нису пријавили компензациону подршку на мрежи. Упркос заједничком учешћу ученика у сексуалним активностима на мрежи (ОСА) као месту за социјални и сексуални развој, они који се ослањају на интернет и припадности које он пружа, угрожавају социјалну интеграцију. Аутори су разговарали о импликацијама налаза за социјални и сексуални развој.
ПМИД: КСНУМКС
;