ஆரம்பகால Interv உளச்சார்பு. 2015 மே 22. doi: 10.1111 / eip.12247.
செங் எஸ்1,2, சன் ZJ3, லீ IH1,2,4, லீ சிடி5, சென் KC2,4,6, சாய் சி3, யங் YK2,7,4, யாங் YC5,7,8.
சுருக்கம்
நோக்கம்:
இந்த ஆய்வின் நோக்கம் உள்வரும் பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே உயர்ந்த சுய தகவல் அறிகுறிகுறி அறிகுறிகளுடன் (SAS) உள்ள வாழ்க்கை / சமூக, ஆளுமை பண்பு மற்றும் மனநிலை காரணிகளை ஆராய்வதாகும்.
முறைகள்:
மொத்தத்தில், மொத்தம் உள்ள 5126 உள்வரும் பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் ஆட்சேர்ப்பு செய்யப்பட்டனர். சோதனையின் பேட்டரி தனிப்பட்ட வாழ்க்கை முறையை, ஆதரவு செயல்பாடுகளை அளவிடுவது, சீன இணைய அடிமைத்தனம் அளவிலான மறுபரிசீலனை, நிறுவன குடியுரிமை நடத்தை அளவுகோல், சமூகப் பேபியா இண்டெரேரி, தியரி சிபொல்ஸ் மதிப்பீடு அளவு மற்றும் தற்கொலை எண்ணங்கள் பிட்ஸ்பர்க் ஸ்லீப் கேள்வித்தாள்.
முடிவுகளைக்:
SAS (23.7%) அதிகமாக இருந்தன. லாஜிஸ்டிக் ரிக்ரஸன் பகுப்பாய்வைப் பயன்படுத்தி, SAS உயர்ந்த அளவிலான கணிசமான கணிப்புகளை ஒரு இளங்கலை மாணவர் மற்றும் ஒரு அல்லாத புகை இல்லை என்பதைக் கண்டறிந்தோம், ஆதரவு செயல்பாட்டு மதிப்பின் மதிப்பைக் குறைத்தல் (ஏழை சமூக ஆதரவு), அதிக சீன இணைய அடிமைத்தனம் அளவிலான மறுபரிசீலனை ஸ்கோர் (இணைய போதை), தற்கொலை எண்ணம் கொண்டிருப்பதோடு அதிக பிட்ஸ்பர்க் ஸ்லீப் கேள்வித்தாள் மதிப்பெண்களை (ஏழை ஸ்லீப்பர்) கொண்டிருக்கும், குறைந்த நிறுவன சிவில்ஸன்ஷிப் பிஹேவியே ஸ்கேல் ஸ்கோர் (குறைவான தன்னலமற்ற நடத்தை) கொண்டிருக்கிறது.
முடிவுரை:
பல்கலைக் கழக மாணவர்களிடையே உயர்ந்த தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவதன் மூலம், ஆரம்பத்தில் சாத்தியமான சமூக பதட்டம் தொடர்பான பிரச்சினைகள் / சீர்குலைவுகள் அல்லது பிற மனநல பிரச்சினைகளை மாணவர்கள் கண்டுபிடிப்பதற்கு ஒரு சிறந்த மூலோபாயத்தை உருவாக்க வேண்டும்.
முக்கிய வார்த்தைகள்:
இணைய அடிமையாகும்; பொதுநலப்பண்பை; சமூக கவலை அறிகுறி; சமூக ஆதரவு; பல்கலைக்கழக மாணவன்
;