ஆன்லைன் சமூக வலைப்பின்னல் மற்றும் அடிமையாதல் - உளவியல் இலக்கியத்தின் விமர்சனம் (2011)

Int J Environ Res பொது சுகாதாரம். செவ்வாய், செப்டம்பர் 9 (2011): 8-XX. doi: 9 / ijerph3528. ஈபூப் ஆகஸ்ட் 29 ஆக.
 

மூல

சர்வதேச கேமிங் ஆராய்ச்சி பிரிவு, உளவியல் பிரிவு, நாட்டிங்ஹாம் ட்ரெண்ட் பல்கலைக்கழகம், NG1 4BU, UK. [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது]

சுருக்கம்

சமூக வலைப்பின்னல் தளங்கள் (எஸ்.என்.எஸ்) பயனர்கள் தனிப்பட்ட பொது சுயவிவரங்களை உருவாக்கலாம், நிஜ வாழ்க்கை நண்பர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளலாம் மற்றும் பகிரப்பட்ட ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் மற்றவர்களை சந்திக்க முடியும். கடந்த சில ஆண்டுகளில் பயன்பாட்டின் அதிவேக உயர்வுடன் அவை 'உலகளாவிய நுகர்வோர் நிகழ்வு' என்று பார்க்கப்படுகின்றன. குறிப்பு வழக்கு ஆய்வு சான்றுகள் இதைக் கூறுகின்றன 'போதை'சமூக வலைப்பின்னல்களில் இணையம் சில பயனர்களுக்கு சாத்தியமான மனநல பிரச்சனையாக இருக்கலாம். எனினும், சமகால விஞ்ஞான இலக்கியம் உரையாற்றும் போதை சமூக நெட்வொர்க்குகளின் குணங்கள் இணையம் அரிதாக உள்ளது. ஆகையால், இந்த இலக்கிய ஆய்வு, வளர்ந்து வரும் நிகழ்வுக்கு அனுபவபூர்வமான மற்றும் கருத்தியல் நுண்ணறிவு வழங்குவதற்கு நோக்கமாக உள்ளது போதை SNS பயன்பாட்டின் (1) SNS பயன்பாட்டின் (2) SNS பயன்பாட்டின், (3) SNS பயன்பாட்டின் எதிர்மறையான விளைவுகளை பரிசோதிக்கும், (4), SNS பயன்பாட்டு முறைகள், (5) போதை, மற்றும் (6) SNS ஆய்வு போதை தனித்தன்மை மற்றும் தோற்றமளித்தல். SNS க்கள் பெரும்பாலும் சமூக நலன்களுக்காக பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இது பெரும்பாலும் நிறுவப்பட்ட ஆஃப்லைன் நெட்வொர்க்குகளின் பராமரிப்பு தொடர்பானது என்பதை கண்டுபிடிப்புகள் குறிப்பிடுகின்றன. கூடுதலாக, சமூக மேம்பாட்டிற்காக சமூக வலைப்பின்னல் தளங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான கூடுதல் வழிகள் தோன்றும், அதேசமயத்தில் introverts சமூக இழப்பீட்டிற்காக அதைப் பயன்படுத்துகின்றன, ஒவ்வொன்றும் குறைந்த பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடையதாக இருப்பதுடன், குறைவான மனசாட்சி மற்றும் உயர் நாசீசிஸம் போன்றவையாகும். SNS பயன்பாட்டின் எதிர்மறை உறவுகள் உண்மையான சமூக சமூக பங்கேற்பு மற்றும் கல்வியின் சாதனை, மற்றும் உறவு பிரச்சினைகள் ஆகியவற்றின் குறைவு, அவை ஒவ்வொன்றும் திறனைக் குறிப்பதாக இருக்கலாம் போதை.

முக்கிய வார்த்தைகள்: சமூக வலைப்பின்னல் அடிமைத்தனம், சமூக வலைப்பின்னல் தளங்கள், இலக்கிய ஆய்வு, ஊக்கங்கள், ஆளுமை, எதிர்மறை விளைவுகள், கோமபோபிடிடி, தனித்தன்மை

1. அறிமுகம்

"நான் ஒரு அடிமை. நான் பேஸ்புக்கில் இழந்துவிட்டேன் " ஒரு மகள் தாயிடம், தன் மகளை அவளது வீட்டுப்பாடத்திற்கு உதவ முடிந்ததை ஏன் பார்க்கவில்லை என்று கேட்டாள். அவரது குழந்தைக்கு ஆதரவளிப்பதற்குப் பதிலாக, அவர் நேரத்தை நேரடியாகச் செலவிடுகிறார் மற்றும் சமூக வலைப்பின்னல் தளத்தை உலாவருகிறார் [1]. இந்த வழக்கில், தீவிரமான, இணைய சமூக நெட்வொர்க்குகள் முன்னேறுகிறது என்று ஒரு புதிய மன நல பிரச்சனை சுட்டிக்காட்டி உள்ளது. செய்தித்தாள் கதைகள் இதேபோன்ற சம்பவங்களைப் பதிவு செய்திருக்கின்றன, சமூக வலைப்பின்னல் தளங்களின் சாத்தியமான அடிமையாக்கு குணங்கள் (SNS; அதாவது, [2,3]). SNS களுக்கு அடிமையாகி வளரும் ஆண்களைவிட பெண்கள் அதிக ஆபத்தில் இருப்பதாக இத்தகைய செய்தி ஊடகம் குற்றம் சாட்டியது [4].

இணையத்தில் சமூக நெட்வொர்க்குகளின் வெகுஜன முறையானது, கவனிப்புக்கு ஒரு காரணமாக இருக்கலாம், குறிப்பாக ஆன்லைன் நேரத்தை செலவழிக்கும் நேரத்தை அதிகரிக்கும் போது [5]. இண்டர்நெட், மக்கள் பல்வேறு நடவடிக்கைகள் ஈடுபட சில இதில் போதை திறன் இருக்கும். நடுத்தர அடிமையாகி விட தன்னை, சில பயனர்கள் அவர்கள் ஆன்லைன் செயல்படுவதற்கு குறிப்பிட்ட நடவடிக்கைகளுக்கு அடிமையாகி இருக்கலாம் [6]. குறிப்பாக, இளம் [7] ஐந்து வெவ்வேறு இணைய போதை வகைகள் உள்ளன என்று வாதிடுகிறார் கணினி போதை (அதாவது, கணினி விளையாட்டு போதை) தகவல் சுமை (அதாவது, வலை உலாவல் போதை பொருள்), நிகர கட்டாயங்கள் (அதாவது, ஆன்லைன் சூதாட்டம் அல்லது ஆன்லைன் ஷாப்பிங் அடிமைத்தனம்), சைபர்க்சுவல் போதைப்பொருள் (அதாவது, ஆன்லைன் ஆபாசம் அல்லது ஆன்லைன் செக்ஸ் அடிமை), மற்றும் இணைய உறவு அடிமைத்தனம் (அதாவது, ஆன்லைன் உறவுகளுக்கு அடிமையானது). எஸ்என்எஸ் பழக்கவழக்கம் நோக்கத்திற்காகவும் மற்றும் SNS களைப் பயன்படுத்துவதற்கான பிரதான நோக்கத்திற்காகவும் கடைசி வகையிலான விழும் தோற்றத்தை தோற்றுவிக்கிறது மற்றும் இருவரும் மற்றும் ஆஃப்லைன் உறவுகளை நிறுவுவதும் பராமரிப்பதும் ஆகும் (இது ஒரு விரிவான விவாதத்திற்கு SNS பயன்பாட்டிற்கான உந்துதல்களின் பிரிவைப் பார்க்கவும்). ஒரு மருத்துவ உளவியலாளர் முன்னோக்கு இருந்து, அது குறிப்பாக 'பேஸ்புக் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையின் புறக்கணிப்பு, மனோபாவம், தப்பித்தல், மனநிலை மாற்றங்களை அனுபவித்தல், சகிப்புத்தன்மை, மற்றும் போதை பழக்கவழக்கங்களை மறைத்தல் போன்ற சில பழக்க வழக்கங்கள் இருப்பதால், போதைப்பொருள் குறைபாடு '(அல்லது பொதுவாக' SNS கள் அதிகமாக [8].

சமூக நெட்வொர்க்கிங் தளங்கள் பயனர்கள் தனிப்பட்ட பொது சுயவிவரங்களை உருவாக்கலாம், உண்மையான-வாழ்க்கை நண்பர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளலாம் மற்றும் பகிரப்பட்ட நலன்களின் அடிப்படையில் மற்றவர்களை சந்திக்க முடியும். SNSs "தனிநபர்களுக்கு அனுமதிக்கும் வலை-அடிப்படையான சேவைகள்: (1) ஒரு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட கணினியில் ஒரு பொது அல்லது அரை-பொது சுயவிவரத்தை உருவாக்கவும், (2) பிற பயனர்களின் பட்டியலை யாருடன் பகிர்ந்து கொள்கின்றன, மற்றும் (3) பார்வை மற்றும் அவர்களது இணைப்புகளின் பட்டியல் மற்றும் மற்றவர்களுடைய அமைப்புகளினூடாகப் பிரயோகிக்கப்படும் "9]. புதிய நெட்வொர்க்குகள் கட்டமைக்கப்படுவதைக் குறிக்கும் நெட்வொர்க்கிங் விட, நிறுவப்பட்ட நெட்வொர்க்குகள் கவனம் செலுத்துகின்றன. SNS களை நெட்வொர்க்கிங் மற்றும் ஊடக உள்ளடக்கத்தை பகிர்ந்து கொள்ளும் வாய்ப்புகளை வழங்குகின்றன, எனவே முக்கிய வலை X பண்புகளை தழுவி [10], அந்தந்த கட்டமைப்பு பண்புகளின் கட்டமைப்பிற்கு எதிராக.

SNS வரலாற்றின் அடிப்படையில், முதல் சமூக வலைப்பின்னல் தளம் (SixDegrees) 1997 ல் தொடங்கப்பட்டது, எல்லோரும் எல்லோரும் ஆறு பிரிவை பிரிப்பதன் மூலம் எல்லோருடனும் இணைத்துள்ளனர் என்ற கருத்தின் அடிப்படையில் [9], ஆரம்பத்தில் "சிறிய உலக பிரச்சனை" என்று குறிப்பிடப்படுகிறது [11]. இல், மிகவும் வெற்றிகரமான தற்போதைய SNS, பேஸ்புக், ஹார்வர்ட் மாணவர்கள் ஒரு மூடிய மெய்நிகர் சமூகம் நிறுவப்பட்டது. தளம் மிகவும் விரைவாக விரிவடைந்தது பேஸ்புக் தற்போது ஐம்பதுக்கும் அதிகமான பயனர்கள் ஐம்பதுக்கும் அதிகமானோர் பயனடைந்துள்ளனர். மேலும், செலவழித்த மொத்த நேரம் பேஸ்புக் 566 முதல் 2007 வரை 2008% அதிகரித்தது [12]. இந்த புள்ளிவிவரம் மட்டுமே SNS களின் அதிருப்திக்கான முறையீட்டை குறிக்கிறது மேலும் SNS அடிமைத்திறன் அதிகரிப்பதற்கான ஒரு காரணத்தையும் தெரிவிக்கிறது. துரதிருஷ்டவசமாக, SNS களின் மேல்முறையீடு இன்றைய தனிநபர் கலாச்சாரம் அதன் பிரதிபலிப்புக்கு மீண்டும் காணப்படலாம். அவர்களது உறுப்பினர்களின் பகிர்வு நலன்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட 1990 களில் தோன்றிய பாரம்பரிய மெய்நிகர் சமூகங்களைப் போலன்றி [13], சமூக நெட்வொர்க்கிங் தளங்கள் ஈகோசெண்ட்ரிக் தளங்கள். கவனத்தை மையமாகக் கொண்ட சமூகத்தை விட இது தனிமனிதன் [9].

ஈகோசெண்ட்ஸ்ம் இணைய போதைக்கு தொடர்புபடுத்தப்பட்டுள்ளது [14]. கூறப்படும் வகையில், எஸ்என்எஸ்ஸின் இமயெச்சென்ட் கட்டுமானம் போதைப்பொருள் நடத்தைகளில் ஈடுபடுவதை எளிதாக்கும், இதனால் மக்களை அதிக அளவில் அதிக அளவில் பயன்படுத்துவதைக் கவருகிறது. இந்த கருதுகோள் என்பது போதைப்பொருள் தன்மைக்கான நோய்க்குறியீடுக்கான PACE கட்டமைப்புடன் இணங்கியது [15]. தனி நபர்கள், குறிப்பிட்ட நபர்களை விட குறிப்பிட்ட நடத்தைகள் அல்லது பொருட்களுக்கு அடிமையாகி விடுவதற்கு முன்னர் நான்கு முக்கிய கூறுகளில் ஒன்றாகும். அதன்படி, அவர்களின் இக்கட்டுப்பாடு காரணமாக, எஸ்.எஸ்.எஸ்க்கள் தனிநபர்களை தங்களைத் தாங்களே முன்வைக்க அனுமதிக்கின்றன, அவை "தங்கள் ஆவிகள் உயர்த்தக்கூடும்" (அதாவது, அவர்களின் மனநிலையை அதிகரிக்க) ஏனெனில் அது மகிழ்ச்சியான அனுபவமாக உள்ளது. இது SNS பழக்கவழக்கத்தை மேம்படுத்துவதற்கான அனுபவங்களை கற்றல் மற்றும் எளிதில் பயன் படுத்தக்கூடிய நேர்மறையான அனுபவங்களுக்கு வழிவகுக்கும்.

SNS பழக்கத்தைப் போன்ற நடத்தைச் சகிப்புத்தன்மை ஒரு பயோப்சியோஸ்கோஸ் சமூக கண்ணோட்டத்தில் காணப்படலாம் [16]. பொருள் தொடர்பான அடிமைத்தனத்தை போலவே, SNS பழக்கவழக்கமும் 'கிளாசிக்' அடிமையாதல் அறிகுறிகளின் அனுபவத்தை உள்ளடக்குகிறது, அதாவது மனநிலை மாற்றம் (அதாவது, SNS களில் ஈடுபாடு உணர்ச்சி நிலையில் ஒரு சாதகமான மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது), சலிப்பு (அதாவது, நடத்தை, புலனுணர்வு, மற்றும் SNS பயன்பாட்டுடன் உணர்வுபூர்வமான முன்னுரிமை), சகிப்புத்தன்மை (அதாவது, எப்பொழுதும் SNS களின் பயன்பாடு அதிகரித்து வருகிறது), திரும்பப் பெறும் அறிகுறிகள்அதாவது, SNS பயன்பாடு தடைசெய்யப்பட்ட அல்லது நிறுத்தப்படும் போது விரும்பத்தகாத உடல் மற்றும் உணர்ச்சி அறிகுறிகளை அனுபவிக்கும்), மோதல்கள் (அதாவது, இடைநிலை மற்றும் உள்நோக்கிய பிரச்சினைகள் காரணமாக SNS பயன்பாடு காரணமாக), மற்றும் மறுபடியும் (அதாவது, அடிமைத்தனத்தின் காலத்திற்குப் பிறகு, அதிகமான SNS பயன்பாட்டில் விரைவாக மீண்டும் அடிமையாக்குதல்).

மேலும், அறிவியலாளர்கள், உயிரியல், உளவியல் மற்றும் சமூக காரணிகளின் கலவையாகும்,16,17], இது SNS பழக்கத்திற்கு உண்மையாக இருக்கலாம். இதிலிருந்து இது SNS பழக்கவழக்கத்தை ஒரு பொதுவான அடிப்படை உளப்பகுதி கட்டமைப்பை மற்ற பொருள்களுடன் தொடர்பான மற்றும் நடத்தை சார்ந்த அடிமைகளோடு பகிர்ந்து கொள்கிறது. எனினும், SNS களில் ஈடுபடுவது (இன்டர்நெட்) பழக்கத்தின் உண்மையான வெளிப்பாட்டின் அடிப்படையில் வேறுபட்டது என்பதன் காரணமாக (அதாவது, மற்ற இணைய பயன்பாடுகளுக்கு பதிலாக சமூக வலைப்பின்னல் தளங்களின் நோயியல் பயன்பாடு), இந்த நிகழ்வு தனிமனித கருதுகோள் தகுதியுடையதாக தோன்றுகிறது, குறிப்பாக அவர்களின் அடிமைத்தனம் காரணமாக பல்வேறு எதிர்மறையான விளைவுகளை அனுபவிக்கும் நபர்களுக்கு பொருள் சார்ந்த மற்றும் நடத்தை அடிமையான இருவரின் தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவுகளை கருத்தில் கொள்ளும்போது [18].

இன்று வரை, இணையத்தில் சமூக நெட்வொர்க்குகளின் அடிமைத்திறன் குணங்களைப் பற்றிய விஞ்ஞான இலக்கியம் அரிது. எனவே, இந்த இலக்கிய ஆய்வுடன், SNS பயன்பாட்டிற்கான நோக்கங்களை ஆய்வு செய்யும் (1) SNS பயன்பாடு முறைகள், (2) கோடிட்டுக் காட்டும் இணைய சமூக நெட்வொர்க் பயன்பாடு மற்றும் சாத்தியமான அடிமையாதல் ஆகியவற்றின் தோற்றப்பாட்டின் அனுபவத்தை இது வழங்குகிறது SNS பயனர்கள், (3) SNS களின் எதிர்மறையான விளைவுகளை பரிசோதித்து, (4) சாத்தியமான SNS அடிமையாதல் ஆய்வு, மற்றும் (5) SNS அடிமையாதல் தனித்தன்மை மற்றும் தோற்றப்பாடு.

2. செய்முறை

ஒரு விரிவான இலக்கிய தேடல் வலைப்பின்னலைப் பயன்படுத்தி வலைப்பின்னலைப் பயன்படுத்தி நடத்தப்பட்டது அறிவு அத்துடன் Google ஸ்காலர். சமூக வலைப்பின்னல், ஆன்லைன் நெட்வொர்க், அடிமையாதல், கட்டாயப்படுத்தி, அதிகப்படியான, பயன்பாடு, தவறான பயன்பாடு, ஊக்கம், ஆளுமை மற்றும் தோற்றப்பாடு ஆகியவை பின்வரும் தேடல் சொற்கள் மற்றும் அவற்றின் வழிமுறைகள் ஆகியவை உள்ளிட்டவை. (I) பயன்பாட்டு முறைகள், (iii) பயன்பாடுகளுக்கான நோக்கங்கள், (iv) பயனர்களின் ஆளுமை பண்புகள், (v) பயன்பாடுகளின் எதிர்மறை விளைவுகள், (vi) அடிமைத்தனம், (vii) மற்றும் / அல்லது தோற்றம் மற்றும் தனித்தன்மை. இலக்கியத்தில் இருந்து மொத்தம் 43 அனுபவ ஆய்வுகள் அடையாளம் காணப்பட்டன, அவற்றில் ஐந்து குறிப்பாக SNS அடிமைத்தனத்தை மதிப்பீடு செய்தது.

3. முடிவுகள்

3.1. பயன்பாடு

சமூக நெட்வொர்க்கிங் தளங்கள் 'உலகளாவிய நுகர்வோர் நிகழ்வு' எனக் கருதப்படுகின்றன, மேலும் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டபடி, கடந்த சில ஆண்டுகளில் பயன்பாட்டில் ஒரு அதிவேக உயர்வு ஏற்பட்டுள்ளது [12]. அனைத்து இணைய பயனர்களிடமும், SNS களில் சுமார் மூன்றில் ஒரு பங்கு பங்கு வகிக்கிறது, ஆன்லைனில் செலவழித்த மொத்த நேரத்தின் பத்து சதவிகிதம் SNS களில் செலவிடப்படுகிறது [12]. பயன்பாடு அடிப்படையில், அமெரிக்காவின் 2006 பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு சீரற்ற மாதிரி பெற்றோர்கள் மற்றும் பதின்ம வயதினர் கணிப்பு முடிவுகள் இளம் வயதினரை 935% அந்த ஆண்டு SNSs பயன்படுத்தப்படும் என்று தெரியவந்தது [19]. இந்த பயன்பாட்டிற்காக குறிப்பிடப்பட்ட முக்கிய காரணங்களில் நண்பர்கள் (91% ஒப்புதல் அளித்தனர்), மற்றும் புதிய நண்பர்களை உருவாக்குவது (49%) ஆகியவற்றுடன் தொடர்பு கொண்டுள்ளனர். பெண்கள் விட பையன்கள் மத்தியில் இது மிகவும் பொதுவானதாக இருந்தது. புதிய தளங்களை உருவாக்குவதற்கு பதிலாக உண்மையான நண்பர்களுடன் தொடர்புகளைத் தக்கவைக்க இந்த தளங்களைப் பயன்படுத்த விரும்பினர். மேலும், இந்த மாதிரியிலான இளைஞர்களில் அரைவாசி ஒருவர் குறைந்தபட்சம் ஒரு முறை தங்கள் எஸ்.என்.எஸ்ஸை பார்வையிட்டார், இது ஒரு கவர்ச்சிகரமான சுயவிவரம், அடிக்கடி வருகைகள் தேவை என்பதோடு இது அதிகப்படியான பயன்பாட்டிற்கு உதவுகிறது என்பதற்கான ஒரு காரணியாகும் [19]. மேலும், நுகர்வோர் ஆராய்ச்சி முடிவுகளின் அடிப்படையில், SNS களின் மொத்த பயன்பாடு 5.5 மணிநேரத்திற்கு இரண்டு மணிநேரம் அதிகரித்தது மற்றும் செயலில் பங்கேற்றது 30% முதல் 2009 முதல் 2010 வரை அதிகரித்தது [5].

அமெரிக்காவில் உள்ள அமெரிக்க உளவியலாளர் மாணவர்கள் ஆன்லைன் கணக்கெடுப்பு கண்டுபிடிப்புகள் [20] 78% SNS களைப் பயன்படுத்தியது, மேலும் ஆண்களில் XXX% மற்றும் பெண்களின் எண்ணிக்கை% SNS சுயவிவரங்கள் இருந்தன. அந்த, 82% தினசரி அடிப்படையில் தங்கள் SNS பயன்படுத்தப்படும். SNS களில் பெரும்பாலும் ஈடுபட்டுள்ள செயல்பாடுகள் அவற்றின் SNS பக்கம் மற்றும் / அல்லது ஒரு சுவரின் பதிவிற்கான பதில்களை வாசித்து / பதிலளித்திருந்தன (75% ஒப்புதல் பெற்றது, "சுவர்" என்பது ஒரு சிறப்பு சுயவிவர அம்சமாகும் பேஸ்புக், பதில்கள், படங்கள் மற்றும் இணைப்புகளை இடுகையிட முடியும்), செய்திகளை / அழைப்பிற்கு பதிலளிப்பது / அழைத்தல் (14%), நண்பர்களின் சுயவிவரங்கள் / சுவர்கள் / பக்கங்களை உலாவுதல் (13%;20]). இந்த முடிவுகள் மற்றொரு பல்கலைக்கழக மாணவர் மாதிரி உட்பட வேறு ஆய்வுகளிலிருந்து கண்டறிதல்களுடன் தொடர்புடையவை [21].

அனுபவம் வாய்ந்த ஆராய்ச்சி, SNS பயன்பாட்டு வகைகளில் பாலின வேறுபாடுகளை தெரிவித்துள்ளது. சில ஆய்வுகள், பெண்களைக் காட்டிலும் SNS களில் அதிக நண்பர்களைக் கொண்டுள்ளன என்று கூறுகின்றனர் [22], அதேசமயம் மற்றவர்கள் எதிரிடையானவை [23]. கூடுதலாக, தனிப்பட்ட தகவலை வெளிப்படுத்தும் தொடர்பாக அதிக அபாயங்களை எடுத்துக் கொள்ளுதல் [24,25]. மேலும், ஒரு ஆய்வில், சற்று அதிகமான பெண்களைப் பயன்படுத்தியது மைஸ்பேஸ் குறிப்பாக (அதாவது, 55% ஒப்பிடும்போது 45% ஆண்கள்) [26].

SNS களின் பயன்பாடு வயதுக்குட்பட்டோருடன் வேறுபடுவதாக கண்டறியப்பட்டுள்ளது. 50 இளைஞர்களை (13-19 ஆண்டுகள்) ஒப்பிடும்போது ஒரு ஆய்வு மற்றும் பழைய அதே எண்ணிக்கை மைஸ்பேஸ் பயனர்கள் (சுமார் வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்டவர்கள்) இளைஞர்களின் நண்பர்களின் நெட்வொர்க்குகள் பெரியவையாகவும், அவர்களின் நண்பர்கள் தங்களுக்கு மிகவும் ஒத்ததாக இருந்ததாகவும்,23]. மேலும், பழைய பயனர்களின் நெட்வொர்க்குகள் சிறியதாகவும், வயது முதிர்ந்தவையாகவும் கலைக்கப்பட்டன. கூடுதலாக, டீனேஜர்கள் அதிகப் பயன்படுத்தினர் மைஸ்பேஸ் வலை 2.0 அம்சங்கள்அதாவது, வீடியோ மற்றும் மியூசிக், மற்றும் பிளாக்கிங்)23].

SNS களைப் பயன்படுத்தி மக்கள் எவ்வாறு நடந்துகொள்கிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்து, சமீபத்திய ஆய்வு [27] உளவியல் ரீதியான நடவடிக்கைகள் (தோல் நடத்தை மற்றும் முக எலக்ட்ரோமோகிராபி) பயன்படுத்தி சமூக தேடல் (அதாவது, நண்பர்களின் சுயவிவரங்களில் இருந்து தகவலைப் பெறுதல்), சமூக உலாவலைக் காட்டிலும் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது (அதாவது, செய்தித்தாள்களைப் படிப்படியாக வாசிப்பது)27]. இந்த கண்டுபிடிப்பு, சமூக தேடலின் இலக்கை நோக்கி இயங்கும் செயல்முறையானது, வசீகரமான அனுபவத்துடன் தொடர்புடைய அவசர அனுபவத்துடன் தொடர்புடைய appetitive அமைப்புமுறையை செயல்படுத்தலாம் என்பதை சுட்டிக்காட்டுகிறது,28]. ஒரு நரம்பியல் மட்டத்தில், appetitive அமைப்பு இணைய விளையாட்டு overusers மற்றும் அடிமையானவர்கள் செயல்படுத்தப்படுகிறது கண்டறியப்பட்டது [29,30], அடிமையான 'நரம்பியல் வேதியியல் முறைமையில் ஒரு மரபணு பற்றாக்குறையை மீண்டும் இணைக்கலாம் [31]. எனவே, சமூக நெட்வொர்க் பயனர்களிடையே உள்ள பழக்கவழக்க அமைப்பு முறையை செயல்படுத்துவது, சமூக நடத்தைகளில் ஈடுபடுபவர்களுடன் பழக்கமான பழக்கவழக்கங்களினால் பாதிக்கப்படுபவர்களுடனான செயல்பாட்டுடன் செயல்படுகிறது. இந்த இணைப்பை SNS க்காக குறிப்பாக உருவாக்க, மேலும் நரம்பியல் ஆராய்ச்சி தேவைப்படுகிறது.

எஸ்.எஸ்.எஸ் பயன்பாட்டு முறைகளைப் பரிசீலிப்பதில், நுகர்வோர் ஆராய்ச்சி மற்றும் அனுபவ ரீதியான ஆராய்ச்சிகளின் கண்டுபிடிப்புகள் கடந்த சில ஆண்டுகளில் ஒட்டுமொத்த, வழக்கமான SNS பயன்பாடு கணிசமாக அதிகரித்துள்ளது என்பதைக் காட்டுகிறது. இது அதிகரித்த அணுகல் மற்றும் செயல்பாடு (இந்த வழக்கில் SNS களில்) ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்பை அதிகரிப்பது, செயல்பாட்டில் ஈடுபடும் நபர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கிறது என்பதற்கான கிடைக்கும் கருதுகோளை ஆதரிக்கிறது [32]. கூடுதலாக, தனிநபர்கள் இந்த கிடைக்கக்கூடிய விநியோகத்தை படிப்படியாக அறிந்திருப்பதோடு, அவர்களது பயன்பாட்டு திறன்களைப் பொறுத்து மிகவும் சிக்கலானதாகவும் இருக்கிறார்கள் என்பதை இது குறிக்கிறது. இந்த காரணிகள் பழக்கவழக்கத்திற்கான தனித்தன்மையின் நடைமுறைக்கு தொடர்புடையவை [15]. பழக்கவழக்கங்கள் அடிமைத்திறன் விசேட மாதிரியின் நான்கு முக்கிய கூறுகளில் ஒன்றாகும், இது குறிப்பிட்ட அடிமைகளின் வளர்ச்சியில் அணுகல் மற்றும் பழக்கவழக்க மாறிகள் ஆகியவற்றை வலியுறுத்துகிறது. எனவே, SNS பயன்பாடு நடைமுறை சாத்தியமான SNS போதை தொடர்பான ஒரு காரணி தோன்றுகிறது.

கூடுதலாக, பொது மக்களிடம் ஒப்பிடுகையில், டீனேஜர்களும் மாணவர்களும் உள்ளார்ந்த வலைத்தள அம்சங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் SNS களை மிகவும் பயன்படுத்துகின்றனர். கூடுதலாக, பயன்பாட்டில் பாலின வேறுபாடுகள் இருப்பதாகத் தோன்றுகிறது, அவற்றின் பிரத்தியேக விவரங்கள் தெளிவற்ற வகையில் வரையறுக்கப்படுகின்றன, இதனால் மேலும் அனுபவரீதியான விசாரணை தேவைப்படுகிறது. கூடுதலாக, SNS கள் பெரும்பாலும் சமூக நோக்கங்களுக்காக பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இதன்மூலம் நண்பர்களின் பக்கங்களில் இருந்து கூடுதல் தகவலைப் பெறுவது குறிப்பாக மகிழ்ச்சியளிக்கிறது. இது, உடலுறவு அனுபவத்துடன் தொடர்புடைய நரம்பியல் பாதைகளை ஊக்குவிப்பதாக, குறிப்பாக, இந்த குறிப்பிட்ட செயல்பாடுகளில் ஈடுபடுவதைக் குறிக்கும் appetitive அமைப்பு செயல்படுத்துதலுடன் இணைக்கப்படலாம்.

3.2. செயலூக்கமளிப்புகள்

பொதுவாக SNS பயன்பாடு, மற்றும் பேஸ்புக் குறிப்பாக, உந்துதல் ஒரு செயல்பாடு வேறுபடுகிறது (அதாவது, [33]). பயன்பாடுகள் மற்றும் திருப்தி கோட்பாட்டின் மீது வரைதல், மீடியா திருப்திகரமான நோக்கத்திற்காகவும் திருப்தி தேவைக்காகவும் இலக்காகக் கொண்டு பயன்படுத்தப்படுகிறது [34] அடிமைத்தனம் கொண்ட ஒற்றுமைகள் உள்ளன. எனவே, SNS பயன்பாட்டினைக் கொண்டிருக்கும் நோக்கங்களைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். உயர் சமூக அடையாளத்துடன் கூடிய நபர்கள் (அதாவது, தங்கள் சொந்த சமூக குழுவுடன் ஒற்றுமை மற்றும் இணக்கநிலை), அதிக பன்முகத்தன்மை (இருவருக்கும், உறவினர் மற்றும் பரஸ்பர மாற்றுவாதத்துடன் தொடர்புடையது) மற்றும் அதிக தொலைநோக்கு (அதாவது, மெய்நிகர் சூழலில் தற்போது உணர்கிறேன்) SNS களைப் பயன்படுத்துகின்றன, ஏனென்றால் சமூக நெட்வொர்க்கில் இருந்து பங்குபெற ஊக்கத்தை அவர்கள் உணர்கிறார்கள் [35]. இதேபோல், அமெரிக்கன் யுனைடெட் பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே உள்ள ஒரு கணக்கெடுப்பு முடிவுகள் சமூக காரணிகள் தனிப்பட்ட காரணிகளை விட SNS பயன்பாட்டிற்கான முக்கிய நோக்கங்களைக் காட்டின என்று சுட்டிக்காட்டியது [36]. மேலும் குறிப்பாக, இந்த பங்கேற்பாளர்களின் 'சுயாதீன சுயாதீனமானஅதாவது, கூட்டுவாத கலாச்சார மதிப்புகளின் ஒப்புதல்), SNS பயன்பாட்டை வழிநடத்தியது, இதன் விளைவாக தனிநபர் சுய மதிப்பீடுகளைப் பொருத்து சுயாதீன சுயாதீனத்துடன் ஒப்பிடுகையில் உயர்ந்த அளவிலான திருப்தி ஏற்பட்டது. பிந்தையவர்கள் எஸ்என்எஸ்ஸைப் பயன்படுத்துவதற்கான உந்துதல்களுடன் தொடர்புபடுத்தவில்லை [36].

பர்கர் மற்றொரு ஆய்வு [37] இதே போன்ற முடிவுகளை வழங்கியது, மேலும் கூட்டு சுய-மதிப்பும் குழு அடையாளமும் SNS க்கள் வழியாக குழு குழு தொடர்புடன் நேர்மறையாக தொடர்புடையது என்று கண்டறிந்தது. சேங், சியு மற்றும் லீ [38] சமூக இருப்பை (அதாவது, பிற நபர்கள் அதே மெய்நிகர் சாம்ராஜ்யம், குழு விதிமுறைகளின் ஒப்புதல், SNS பயன்பாட்டு நோக்கங்களுடனான தனிப்பட்ட இடைக்கணிப்பு மற்றும் சமூக விரிவாக்கத்தை பராமரிப்பது ஆகியவற்றின் அங்கீகாரம்). இன்னும் குறிப்பாக, அவர்கள் பயன்படுத்த நாங்கள் நோக்கம் ஆய்வு பேஸ்புக் (அதாவது, எதிர்காலத்தில் ஒரு SNS ஐ தொடர்ந்து பயன்படுத்துவதற்கான முடிவு). அவற்றின் ஆய்வின் முடிவுகள், வேறுபட்ட மாறுபாடுகளுடன் நாம் நேர்மறையான தொடர்பு கொண்டுள்ளதாக சுட்டிக்காட்டியது [38].

இதேபோல், மற்றொரு ஆய்வுகளில் SNS களைப் பயன்படுத்துவதற்கான மிக முக்கியமான நோக்கமாக சமூக காரணங்கள் தோன்றின [20]. பின்வரும் நோக்கங்கள் பங்கேற்பு பல்கலைக்கழக மாணவர் மாதிரியை ஆதரிக்கின்றன: நண்பர்களுடனும் உறவினர்களுடனும் தொடர்பு கொள்ளுதல் (81%), அவர்களது நண்பர்கள் கணக்குகள் (61% ), மற்றும் பெரும்பாலும் அவர்கள் நண்பர்களுடன் பார்க்கும் திட்டங்களை உருவாக்கும் (48%). மேலும் அதிகமான மாணவர்கள், SNS களை, ஆஃப்லைன் உறவுகளை பராமரிப்பதற்காக பயன்படுத்தினர், சிலர் இண்டர்நேஷனல் அப்ளிகேஷன் பயன்பாட்டிற்கு முகமூடி-முகம் தொடர்பு இல்லாததைப் பயன்படுத்த விரும்பினர் [39].

SNS களில் மெய்நிகர் தகவல்தொடர்புகளின் குறிப்பிட்ட வடிவங்கள் ஒத்திசைவானவை (அதாவது, SNS இல் அனுப்பப்படும் தனிப்பட்ட செய்திகள்) மற்றும் ஒத்திசைவு முறைகள் (அதாவது, SNS உள்ள உட்பொதிக்கப்பட்ட அரட்டை செயல்பாடுகளை) [40]. பயனர்களின் சார்பாக, இந்த தகவல்தொடர்பு முறைகள், பல்வேறு மொழிகளில், அதாவது இணைய மொழி [41,42]. எஸ்.எஸ்.எஸ்.எஸ் வழியாக தொடர்பு கொள்ளுதல் தனித்துவமான வடிவம், மற்றொரு காரணம், SNS பழக்கத்திற்கு ஆற்றல் தரக்கூடியது, ஏனென்றால், அடிமைத்தனம் சார்ந்த தனித்தன்மையின் கட்டமைப்பின் ஒரு பாகமாக தகவல் தொடர்பு அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளது [15]. எனவே, SNS களை வழியாக தொடர்பு கொள்ள விரும்பும் பயனர்கள் (நேர்காணலுடன் ஒப்பிடுகையில்) SNS களைப் பயன்படுத்துவதற்கான அடிமையாக்குதலை உருவாக்கும் வாய்ப்பு இருப்பதாக கருதுகின்றனர். இருப்பினும், அத்தகைய ஊகத்தை உறுதிப்படுத்துவதற்கு மேலும் அனுபவ ஆராய்ச்சி தேவைப்படுகிறது.

மேலும், SNS கள் சமூக மூலதனத்தின் பல்வேறு வடிவங்களை உருவாக்கும் பராமரிப்புக்காக பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்று ஆராய்ச்சி கூறுகிறது [43]. சமூக மூலதனம் பரந்த அளவில் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது "பரஸ்பர அறிவாற்றலுக்கும் அங்கீகாரத்துக்கும் அதிகமான அல்லது குறைவான நிறுவன ரீதியான உறவுகளின் நீடித்த நெட்வொர்க் வைத்திருப்பதன் மூலம் ஒரு தனிநபரை அல்லது ஒரு குழுவினருக்கு ஏற்புடைய வளங்களை, உண்மையான அல்லது மெய்நிகர், [44]. புட்னம் [45] மற்றொரு மூலத்திலிருந்து சமூக மூலதனத்தை இணைக்கும் மற்றும் பிணைப்பதை வேறுபடுத்துகிறது. சமூக மூலதனத்தை இணைப்பதன் மூலம் உணர்ச்சி ஆதரவைக் காட்டிலும் தகவல்-பகிர்வை அடிப்படையாகக் கொண்ட மக்கள் இடையே பலவீனமான இணைப்புகளை குறிக்கிறது. இந்த உறவுகளானது பலவிதமான வாய்ப்பை வழங்குகின்றன மற்றும் பரந்த அறிவின் அணுகலை வழங்குகின்றன, ஏனெனில் அந்த நெட்வொர்க்கின் உறுப்பினர்களின் பல்வகைமை காரணமாக [46]. மாற்றாக, சமூக மூலதனத்தை பிணைத்தல் பொதுவாக குடும்ப உறுப்பினர்கள் மற்றும் நெருங்கிய நண்பர்களிடையே வலுவான உறவுகளை குறிக்கிறது [45].

டிஜிட்டல் தொழில்நுட்பத்தின் கட்டமைப்பு பண்புகளின் வழியாக செயல்படுத்தப்படும் உறுப்பினர்களிடையே சாத்தியமுள்ள பலவீனமான சமூக உறவுகளின் காரணமாக, பல சாத்தியமான நெட்வொர்க்குகளின் அளவை அதிகரிப்பதாக SNS கள் கருதப்படுகின்றன [47]. எனவே, SNS க்கள் மரபு சார்ந்த கருத்தாக செயல்படுவதில்லை. அவர்கள் உறுப்பினர், பகிர்ந்த செல்வாக்கு மற்றும் சமமான அதிகார ஒதுக்கீடு ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கவில்லை. மாறாக, அவர்கள் நெட்வொர்க்குகள் தனித்துவமாக கருதினார்கள், பயனர்களுக்கு சாதகமாக தோன்றும் எண்ணற்ற தன்னியக்க இணைப்புகளை நிறுவுவதை அனுமதிக்கிறது [48]. இது இளங்கலை மாணவர்களின் மாதிரி மீது மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆராய்ச்சியால் ஆதரிக்கப்படுகிறது [43]. மேலும் குறிப்பாக, SNS களில் பங்கேற்பதன் மூலம் சமூக மூலதனத்தை நிர்வகிப்பதன் மூலம் பழைய நண்பர்களுடனான உறவுகளைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதற்கும் வாய்ப்புள்ள வாய்ப்புகளை எதிர்கொள்ளும் மாணவர்களுக்கு பயனுள்ளது என்பதை இந்த ஆய்வு கண்டறிந்துள்ளது. மொத்தத்தில், SNS களில் பங்கேற்பதன் மூலம் அமைக்கப்பட்ட சமூக மூலதனத்தின் நன்மைகள் குறைந்த சுயமரியாதை கொண்ட தனிநபர்களுக்கு குறிப்பாக சாதகமானவை [49]. இருப்பினும், சமூக மூலதனத்தை நிறுவுவதற்கான மற்றும் பராமரிப்பதற்கான எளிமையானது, சுயநிர்ணய உரிமையுடைய மக்கள் SNS களை அதிக அளவில் அதிக அளவில் பயன்படுத்துவதில் இழுக்கப்படுவதற்கான காரணங்களில் ஒன்றாகலாம். குறைந்த சுய சுய மரியாதை, இதையொட்டி, இணைய போதைக்கு இணைக்கப்பட்டுள்ளது [50,51].

மேலும், மக்கள் மற்றும் கலாச்சாரங்களுக்கு இடையில் வேறுபாடு காண SNS பயன்பாடு கண்டறியப்பட்டுள்ளது. ஒரு சமீபத்திய ஆய்வு [52] அமெரிக்கா, கொரியா மற்றும் சீனா ஆகியவற்றின் மாதிரிகள் உட்பட வேறுபட்ட பயன்பாடு என்பதை நிரூபித்தது பேஸ்புக் செயல்பாடுகளை சமூக மூலதனத்தை இணைத்தல் அல்லது பிணைத்தல் ஆகியவற்றின் உருவாக்கம் மற்றும் பராமரிப்பு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. அமெரிக்காவில் மக்கள் 'தொடர்பு' செயல்பாட்டைப் பயன்படுத்தினர் (அதாவது, உரையாடல் மற்றும் கருத்து பகிர்வு) தங்கள் கூட்டாளிகளுடன் இணைந்து கொள்வதற்காக. எனினும், கொரியர்கள் மற்றும் சீனர்கள் 'நிபுணர் தேடல்' (அதாவது, ஆன்லைன் தொடர்புடைய தொழில்முறை தேடல்கள்) மற்றும் 'இணைப்பு' (அதாவது, உறவுகளைத் தக்கவைத்தல்) இருவருக்கும் பிணைப்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பு ஆகியவற்றிற்கான சமூக மூலதனத்தை [52]. SNS பயன்பாட்டு வடிவங்களில் உள்ள கலாச்சார வேறுபாடுகள் காரணமாக, ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்வதற்காக பல்வேறு கலாச்சாரங்களில் SNS பழக்கத்தை ஆய்வு செய்வதற்கும், வேறுபடுவதற்கும் இந்த கண்டுபிடிப்புகள் சுட்டிக்காட்டுகின்றன.

கூடுதலாக, 387 பங்கேற்பாளர்களின் மாணவர் வசதி மாதிரியுடன் ஒரு ஆன்லைன் கணக்கெடுப்பு முடிவுகள் [53] SNS களைப் பயன்படுத்துவதற்கான நோக்கம் மற்றும் அவர்களின் உண்மையான பயன்பாடு ஆகியவற்றை பல காரணிகளால் கணித்து கணித்துள்ளன. அடையாளம் கண்டறிந்த கணிப்பு காரணிகள் (நான்) playfulness (அதாவது, இன்பம் மற்றும் இன்பம்), (ii) தொழில்நுட்பத்தை ஒப்புக் கொண்ட பயனர்களின் முக்கியமான மக்கள்தொகை, (iii) தளத்தை நம்புதல், (iv) சுலபமான பயன்பாடு, மற்றும் (v) பயன்பாட்டிற்குரியது. மேலும், ஒழுங்குமுறை அழுத்தம் (அதாவது, ஒரு நபரின் நடத்தை குறித்து மற்றவர்களின் எதிர்பார்ப்புகள்) எஸ்.எஸ்.எஸ் பயன்பாட்டில் ஒரு எதிர்மறை உறவு இருந்தது. குறிப்பாக, SNS பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடைய அனுபவமாக இது உள்ளது. குறிப்பாக, SNS களைப் பயன்படுத்துவதற்கு மக்களை ஊக்குவிக்கும் வகையில், SNS களைப் பயன்படுத்துவதன் முக்கியத்துவம்,53].

மற்றொரு ஆய்வு [54] இளைஞர்கள் எஸ்என்எஸ்ஸை ஏன் பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதை விசாரிக்க ஒரு தரமான முறைகளைப் பயன்படுத்தினர். நேர்காணல்கள் 16 முதல் 13 வயது வரை உள்ள இளம் பருவத்தினர் நடத்தப்பட்டன. தனிப்பட்ட அடையாளத் தகவல்களின் (இளம் மாதிரியில் இது உண்மையாக இருந்தது) அல்லது இணைப்புகள் மூலம் (பழைய பங்கேற்பாளர்களுக்கு இது உண்மை) வழியாக தங்கள் அடையாளங்களை வெளிப்படுத்தவும், தனிப்படுத்தவும் மாதிரியான மாதிரி SNS களைப் பயன்படுத்தியது. இளைஞர்களின் சார்பில் தனியுரிமையை சமரசம் செய்வதில் சுய வெளிப்பாடு மற்றும் அபாயங்கள் ஆகியவற்றிற்கான சாத்தியமான வாய்ப்பிற்கும் இடையேயான ஒரு வர்த்தகத்தை அவசியமாக்குவதற்கு இந்த நோக்கங்கள் ஒவ்வொன்றும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது [54].

பர்கர் ஒரு ஆய்வு [37] ஆண்கள் மற்றும் பெண்களுக்கு இடையே SNS பயன்பாட்டிற்கான உந்துதல்களில் வேறுபாடுகள் இருக்கலாம் எனவும் ஆலோசனை கூறியது. பெண்கள் குழு உறுப்பினர்கள், பொழுதுபோக்கு மற்றும் கடந்து செல்லும் நேரம் ஆகியவற்றோடு தொடர்பு கொள்ள SNS களைப் பயன்படுத்தினர், அதே சமயம் ஆண்கள் சமூக இழப்பீடு, கற்றல், மற்றும் சமூக அடையாள திருப்திக்கு ஒரு கருவியாகப் பயன்படுத்தினர் (அதாவது, இதே போன்ற பண்புகள் பகிர்ந்து குழு உறுப்பினர்கள் அடையாளம் சாத்தியம்). நண்பர்கள், சமூக ஆதரவு, தகவல் மற்றும் பொழுதுபோக்கு ஆகியவற்றை நாடுவது, 589 இளங்கலைப் பட்ட மாணவர்களின் மாதிரிகளில் SNS பயன்பாட்டிற்கான மிக முக்கியமான நோக்கங்களைக் கொண்டிருந்தது [55]. இதைத் தவிர, இந்த நோக்கங்களின் ஒப்புதல்கள் கலாச்சாரங்களிலிருந்து வேறுபடுகின்றன. கிம் மற்றும் பலர். [55] கொரிய கல்லூரி மாணவர்கள் SNS க்கள் வழியாக ஏற்கெனவே நிறுவப்பட்ட உறவுகளிலிருந்து சமூக ஆதரவு தேவை என்று கண்டறிந்தனர், அதே சமயம் அமெரிக்க கல்லூரி மாணவர்கள் பொழுதுபோக்குக்காகத் தேடினார்கள். இதேபோல், அமெரிக்கர்கள் கொரியர்களைவிட கணிசமாக அதிகமான ஆன்லைன் நண்பர்களைக் கொண்டிருந்தனர், SNS களில் சமூக உறவுகளை மேம்படுத்துவதும் பராமரிப்பதும் கலாச்சார கலைகளால் பாதிக்கப்பட்டது [55]. கூடுதலாக, தொழில்நுட்ப தொடர்புடைய நோக்கங்கள் எஸ்என்எஸ் பயன்பாடு தொடர்பானவை. கணினி நடுநிலை தகவலைப் பயன்படுத்துவதில் உள்ள திறமைஅதாவது, தகவல் தொடர்பு வடிவங்களைப் பயன்படுத்துவதில் உந்துதல், அறிதல் மற்றும் திறமை) கணிசமான அளவில் அதிக நேரம் செலவழிப்பதுடன் தொடர்புடையது பேஸ்புக் மற்றும் ஒரு சுவரின் மிக அதிகமான சோதனை அடிக்கடி [33].

மொத்தத்தில், இந்த ஆய்வுகள் முடிவுகள் SNS கள் சமூக நலன்களுக்காக முக்கியமாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை சுட்டிக்காட்டுகின்றன, இவை பெரும்பாலும் நிறுவப்பட்ட ஆஃப்லைன் நெட்வொர்க்குகளின் பராமரிப்பு தொடர்பானவை, தனிப்பட்ட நபர்களுக்கு ஒப்பானவை. இதற்கு இணங்க, இணையத்தில் தங்கள் சமூக நெட்வொர்க்குகளை பராமரிக்க நிர்பந்திக்கப்படலாம், இது SNS களை அதிக அளவில் அதிகரிக்கும். ஏற்கெனவே நிறுவப்பட்ட ஆஃப்லைன் நெட்வொர்க்குகளின் பராமரிப்பு தன்னை ஒரு ஈர்ப்பக் காரணியாகக் காணலாம், இது சுஸ்மான் படி மற்றும் பலர். [15] குறிப்பிட்ட அடிமைத்தளங்களின் நோயியல் தொடர்பானது. மேலும், ஒரு கலாச்சார முன்னோக்கில் இருந்து பார்க்கப்பட்டால், ஆசிய மற்றும் மேற்கத்திய நாடுகளின் உறுப்பினர்களுக்கும் பாலினர்களுக்கும் வயதினருக்கும் இடையேயான பயன்பாட்டிற்கான உந்துதல்கள் வேறுபடுவதாக தோன்றுகிறது. இருப்பினும், பொதுவாக, பதிவுசெய்யப்பட்ட ஆய்வுகள் முடிவு ஆன்லைனில் தொடர்ச்சியான பன்மடங்கு உறவுகளை குறிக்கின்றன, பெரும்பகுதி, சமூக மூலதனத்தை பிணைப்பதைக் காட்டிலும் பெரும்பங்கு வகிக்கிறது. SNS க்கள் முதன்மையாக இணைக்கப்பட்டிருப்பதற்கான ஒரு கருவியாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை இது காட்டுகிறது.

இணைந்திருப்பது இணைந்திருப்பது இத்தகைய நபர்களுக்கு நன்மை பயக்கும், ஏனெனில் அவை பல்வேறு கல்வி மற்றும் தொழில்முறை வாய்ப்புகளை வழங்குகின்றன, அத்துடன் பெரிய அறிவுத் தளத்தை அணுகுவதற்கும் உதவுகின்றன. SNS பயன்பாட்டின் மூலம் பயனர்களின் எதிர்பார்ப்புகள் சந்திப்பதால், SNS பழக்கத்தை வளர்ப்பதற்கான சாத்தியம் விளைவாக அதிகரிக்கலாம். இது ஒரு குறிப்பிட்ட நடத்தைக்கு பழக்கவழக்கத்தின் காரணத்தை தூண்டிவிடும் எதிர்பார்ப்பு காரணிக்கு இணங்குவது [15]. அதன்படி, எஸ்என்எஸ் பயன்பாட்டின் எதிர்பார்ப்புகளும் நன்மையும் குறிப்பாக குறைந்த சுய மரியாதை கொண்ட மக்களுக்கு அச்சம் ஏற்படலாம். SNS களில் அதிக நேரம் செலவழிக்க அவர்கள் உற்சாகமாக உணரலாம், ஏனெனில் அவர்கள் அதை சாதகமானதாக கருதுகின்றனர். இதனால், SNS களைப் பயன்படுத்தி ஒரு அடிமையாகிவிடலாம். தெளிவாக இந்த இணைப்பை நிரூபிக்க, எதிர்கால ஆய்வு அவசியம்.

மேலும், வழங்கப்பட்ட ஆய்வுகள் சில வரம்புகள் தோன்றும். பல ஆய்வுகள் சிறிய வசதிக்காக மாதிரிகள், டீனேஜர்கள் அல்லது பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே பங்கேற்பாளர்களாக இருந்தன, எனவே கண்டறிதலின் பொதுமையாக்கத்தை கடுமையாக கட்டுப்படுத்துகின்றன. எனவே, ஆய்வாளர்கள் இதனை கவனத்தில் எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும், மேலும் மாதிரியான மாதிரியைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அவர்களது மாதிரி கட்டமைப்புகளை திருத்தவும், இதனால் ஆராய்ச்சியின் வெளிப்புற செல்லுபடியை மேம்படுத்தவும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது.

3.3. ஆளுமை

பல ஆளுமை பண்புகள் SNS பயன்பாட்டின் அளவிற்கு தொடர்புடையவையாகத் தோன்றுகின்றன. சில ஆய்வுகளின் கண்டுபிடிப்புகள் (எ.கா., [33,56]) பெரிய வெளிப்புற சமூக நெட்வொர்க்குகள் கொண்டவர்கள், மேலும் வெளிப்படையானவர்கள், மற்றும் அதிக சுய மரியாதை கொண்டவர்கள், பேஸ்புக் சமூக மேம்பாட்டிற்காக, 'செல்வந்தர்களின் செல்வம்' என்ற கொள்கையை ஆதரிக்கிறது. அதன்படி, மக்கள் ஆன்லைன் சமூக நெட்வொர்க்குகளின் அளவு வாழ்க்கைத் திருப்தி மற்றும் நல்வாழ்வுடன் இணக்கத்துடன் தொடர்புடையது [57], ஆனால் இன்லைன் நெட்வொர்க்கின் அளவு அல்லது உண்மையான வாழ்க்கை நெட்வொர்க்குகளில் உள்ளவர்களுக்கு உணர்ச்சி ரீதியிலான நெருக்கடியின் மீது எந்த விளைவும் இல்லை [58].

இருப்பினும், ஒரு சில ஆஃப்லைன் தொடர்புகளுடன் கூடிய நபர்கள், அவர்களின் உள்ளுணர்வு, குறைந்த சுயமதிப்பீடு மற்றும் குறைந்த வாழ்க்கைத் திருப்தியைப் பயன்படுத்தி ஈடுசெய்கின்றனர் பேஸ்புக் ஆன்லைன் பிரபலத்திற்காக, 'ஏழைகள் பணக்காரர்' என்ற கொள்கையை உறுதிப்படுத்துகின்றனர் (அதாவது, சமூக இழப்பீட்டு கருதுகோள்)37,43,56,59]. அதேபோல், நாசீசிஸ ஆளுமை பண்புகளில் அதிகமானவர்கள் அதிக செயலில் ஈடுபடுகின்றனர் பேஸ்புக் மற்றும் இதர SNS க்கள் தங்களை ஆன்லைனில் தக்கவைத்துக் கொள்ளும் பொருட்டு, மெய்நிகர் சூழல் அவர்களுக்கு சிறந்த இலட்சியங்களை உருவாக்குவதற்கு அதிகாரம் அளிக்கிறது [59-62]. நாசீசிஸத்திற்கும் இடையிலான உறவு பேஸ்புக் நாசீசிஸவாதிகள் சுயமரியாதை உணர்வைக் கொண்டுள்ளனர், தெளிவான ஒற்றுமை மற்றும் தாழ்வு மனப்பான்மை மற்றும் வெளிப்படையான நிறுவனங்களிடமிருந்து பெருமளவிலான விழிப்புணர்ச்சி ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான மாறுதல் [63,64]. நாசீசிஸ ஆளுமை, இதையொட்டி அடிமைத்தனத்துடன் தொடர்புடையதாகக் காணப்படுகிறது [65]. இந்த கண்டுபிடிப்பு அடிமைத்தனம் பிரிவில் மேலும் விரிவாக விவாதிக்கப்படும்.

மேலும், வெவ்வேறு தனிமனித பண்புகளுடன் கூடிய மக்கள் SNS களின் பயன்பாட்டில் வேறுபடுவதாக தோன்றுகிறது [66] மற்றும் தனித்துவமான செயல்பாடுகளை பயன்படுத்த விரும்புகிறார்கள் பேஸ்புக் [33]. வெளிப்புறம் மற்றும் வெளிப்படைத்தன்மையில் அதிகமான மக்கள் அனுபவம் பெற SNS களை அடிக்கடி பயன்படுத்துகின்றனர், முன்னாள் முதிர்ந்தவர்களுக்கும்,66]. மேலும், அனுபவங்களுக்கு திறந்திருக்கும் கூடுதல் மற்றும் கூடுதல் மக்கள் குழுக்கள் உறுப்பினர்கள் பேஸ்புக், சமூகமயமாக்கும் செயல்பாடுகளை மேலும் பயன்படுத்த [33], மற்றும் இன்னும் வேண்டும் பேஸ்புக் introverts விட நண்பர்கள் [67], இது முன்னாள் உயர்ந்த சமுதாயத்தை பொதுவில் வரையறுக்கிறது [68]. உள்முக சிந்தனையாளர்கள், மறுபுறம், தங்கள் பக்கங்களில் இன்னும் தனிப்பட்ட தகவல்களை வெளிப்படுத்த [67]. கூடுதலாக, குறிப்பாக வெட்கக்கேடு மக்கள் மீது அதிக நேரம் செலவிட என்று தோன்றுகிறது பேஸ்புக் மேலும் இந்த SNS இல் பெரும் எண்ணிக்கையிலான நண்பர்களைக் கொண்டுள்ளனர் [69]. ஆகையால், நிஜ வாழ்க்கை வாழ்வு மற்றும் நெருங்கிய தொடர்பின் கோரிக்கைகள் இல்லாமல் சகவாசம் எளிதில் அணுகக்கூடிய சாத்தியக்கூறு இருப்பதால், அதன் நிஜ வாழ்க்கை நெட்வொர்க்குகள் வரம்பிடப்பட்டவர்களுக்காக SNS க்கள் நன்மை பயக்கலாம். இந்த எளிமையான அணுகல் இந்த குழுவிற்கான உயர் நேர உறுதிப்பாட்டை உட்படுத்துகிறது, இது அதிகப்படியான மற்றும் / அல்லது திறம்பட அடிமையாக்கும் பயன்பாட்டை ஏற்படுத்தக்கூடும்.

அதேபோல், நரம்பியல் பண்புகளான ஆண்கள் நரம்பியல் குணநலன்களைக் காட்டிலும் SNS க்களை அடிக்கடி பயன்படுத்துகின்றனர் [66]. மேலும், நரம்பியல் (பொதுவாக) பயன்படுத்த முனைகின்றன ஃபேஸ்புக்கின் சுவர் செயல்பாடு, அங்கு அவர்கள் கருத்துக்களைப் பெறலாம் மற்றும் இடுகையிடலாம், அதே சமயம் குறைந்த நரம்பியல் மதிப்பெண்களைக் கொண்டவர்கள் புகைப்படங்களை வெளியிடுவதை விரும்புகின்றனர் [33]. இது நரம்பியல் தனிநபரின் உணர்ச்சிவசமான உள்ளடக்கத்தின் மீது அதிகமான கட்டுப்பாட்டுக்கு காரணமாக இருக்கலாம், இது காட்சித் தாவல்களைக் காட்டிலும் உரை அடிப்படையிலான பதிவுகள் குறித்து [33]. எனினும், மற்றொரு ஆய்வு [67] எதிரொலியைக் கண்டறிந்தனர், அதாவது நரம்பியல்வாதத்தில் அதிகமான மக்கள் தங்கள் பக்கங்களில் தங்கள் புகைப்படங்களை இடுகையிடுவதில் அதிக ஆர்வம் காட்டினர். பொதுவாக, நரம்பியலுக்கான கண்டுபிடிப்புகள், இந்த சுயாதீனமான தகவலை வெளிப்படுத்தும் தகவலை வெளியிடுவதால், தகவலை வெளியிடுவதால், அவர்கள் ஆன்-லைன் ஆன்லைனை ஆன்லைனில் தேடுகின்றனர், அதேசமயத்தில் அந்த குறைந்த மதிப்பீடு, உணர்ச்சி ரீதியாக பாதுகாப்பானது,67]. SNS களில் உயர் சுய-வெளிப்பாடு, இதையொட்டி, தற்சார்புடைய நல்வாழ்வு நடவடிக்கைகளுடன் சாதகமானதாகக் காணப்படுகிறது [57]. இது SNS க்களில் குறைந்த சுய-வெளிப்பாடு சாத்தியமான அடிமையாக்குவதற்கான ஆபத்துடன் தொடர்புடையதாக இருப்பதை இது குறிக்கிறது என்பது கேள்விக்குரியது. தங்கள் பக்கங்களில் அதிகமான தனிப்பட்ட தகவல்களை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம், பயனர்கள் எதிர்மறையான பின்னூட்டங்களுக்கு அபாயத்தில் தங்களை வைத்துக்கொள்கிறார்கள், இது நல்வாழ்வை குறைக்க இணைக்கப்பட்டுள்ளது [70]. எனவே, SNS க்கள் மற்றும் போதைப்பொருட்களில் சுய வெளிப்பாடு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பு எதிர்கால ஆய்வுகள் மூலம் அனுபவப்பூர்வமாக உரையாற்றப்பட வேண்டும்.

ஒப்புக் கொள்ளுதல் தொடர்பாக, பெண்களுக்கு இவற்றில் உயர்ந்தவையாக இருப்பதைக் காட்டிலும் பெண்களின் எண்ணிக்கை குறைவாக இருப்பதை விட,67]. கூடுதலாக, உயர்ந்த மனசாட்சியைக் கொண்டவர்கள் அதிகமான நண்பர்களைக் கொண்டிருப்பதோடு, இந்த ஆளுமைப் பண்புகளில் குறைவான மதிப்பைக் காட்டிலும் குறைவான படங்களைப் பதிவேற்றுவதற்கும் [67]. இந்த கண்டுபிடிப்பிற்கான ஒரு விளக்கம், அதிகமான தனிப்பட்ட தகவல்களை பொதுவில் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியமின்றி, நேர்மையானவர்கள் தங்கள் ஆன்லைன் மற்றும் ஆஃப்லைன் தொடர்புகளை மேலும் வளர்த்துக் கொள்ளலாம்.

ஒட்டுமொத்த, இந்த ஆய்வுகள் முடிவுகள் சமூக மேம்பாட்டிற்காக SNS களைப் பயன்படுத்துகின்றன, அதேசமயம் introverts அதை சமூக இழப்பீட்டுக்காகப் பயன்படுத்துகின்றன, ஒவ்வொன்றும் அதிகமான SNS பயன்பாடுடன் தொடர்புடையதாக தோன்றுகிறது. அடிமையாக இருப்பது குறித்து, இரு குழுக்களும் பல்வேறு காரணங்களுக்காக, அதாவது சமூக மேம்பாடு மற்றும் சமூக இழப்பீடு ஆகியவற்றிற்கான அடிமைத்தன போக்குகளை உருவாக்க முடியும். கூடுதலாக, நண்பர்களின் எண்ணங்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்து ஆய்வுகள் பற்றிய மாறுபட்ட கண்டுபிடிப்புகள் ஆன்லைனில் வருகின்றன, எதிர்கால ஆராய்ச்சியில் நெருக்கமாக ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன. நரம்பியலுடன் தொடர்புடைய முடிவுகளுக்கு இது பொருந்தும். ஒருபுறம், நரம்பியல்கள் பெரும்பாலும் SNS களைப் பயன்படுத்துகின்றன. மறுபுறம், ஆய்வுகள் மேலும் ஆராய்ச்சிக்கு அழைப்பு விடுக்கும் neuroticism மீது அதிக யார் மக்கள் பல்வேறு பயன்பாடு விருப்பங்களை குறிக்கிறது. மேலும், இந்த இணைய பயன்பாடுகளின் கட்டமைப்பு பண்புகள், (அதாவது, அவர்களின் இக்கசெண்ட்ரிக் கட்டுமானம்) சாதகமான சுய-வெளிப்பாட்டை அனுமதிக்கின்றன, இது நாசீசிசவாதிகள் அதைப் பயன்படுத்துவதற்கு உதவுகிறது. இறுதியாக, ஏற்கத்தக்கது மற்றும் மனசாட்சி என்பது SNS பயன்பாட்டின் அளவிற்கு தொடர்புடையது. நாசீசிஸ, நரம்பியல், கூடுதல் மற்றும் உள்முக சிந்தனையாளர்களின் குணநலன்களுடன் தொடர்புடைய அதிகமான பயன்பாடு, இந்த குழுக்களில் ஒவ்வொன்றும் குறிப்பாக SNS களைப் பயன்படுத்தி ஒரு போதை பழக்கத்தை உருவாக்கும் அபாயத்தில் உள்ளது.

3.4. எதிர்மறை கூட்டுறவு

சில ஆய்வுகள் விரிவான எஸ்என்எஸ் பயன்பாட்டின் சாத்தியமுள்ள எதிர்மறை தொடர்புகளுடன் பலவற்றை உயர்த்தியுள்ளன. உதாரணமாக, 184 இணைய பயனாளர்களின் ஆன்லைன் கணக்கெடுப்புகளின் முடிவுகள், SNS ஐப் பயன்படுத்துவோர் பயன்பாட்டிற்காக செலவழித்த நேரத்தைப் பொறுத்தவரை, அவர்களின் உண்மையான வாழ்க்கை சமூகங்களுடன் குறைவாக ஈடுபடுவதாக உணரப்பட்டது [71]. தோழர்களுக்கு அவர்களின் உண்மையான வாழ்வு இணைப்புகளைப் பற்றி பாதுகாப்பாக உணரவில்லை, இதனால் எதிர்மறையான சமூக அடையாளமானது SNS களைப் பயன்படுத்துவதற்கு முற்படுவதால், இதை சரிசெய்ய,37]. மேலும், ஒரு நபரின் SNS சுயவிவரம் பெறும் சகவாசத்திலிருந்து வரும் கருத்துகளின் தன்மை, நல்வாழ்வு மற்றும் சுய மரியாதையில் SNS பயன்பாடுகளின் விளைவுகளைத் தீர்மானிக்கிறது.

மேலும் குறிப்பாக, டச்சு இளம் பருவத்தினர் 10 முதல் 19 ஆண்டுகள் பழமையான எதிர்மறையான கருத்தை பெற்றனர், குறைந்த சுய-மதிப்பைக் கொண்டிருந்தனர், இது குறைந்த நல்வாழ்வுக்கு வழிவகுத்தது [70]. மக்கள் ஆன்லைனில் இருக்கும்போது,72], எதிர்மறையான கருத்துக்களை வழங்குவது மற்றும் பெறுதல் ஆகியவை உண்மையான வாழ்க்கையை விட இணையத்தில் பொதுவானதாக இருக்கலாம். இது குறிப்பாக சுய-மதிப்புள்ள சமூக நெட்வொர்க் குறைபாட்டிற்கான இழப்பீடாக SNS களைப் பயன்படுத்த முற்படுகிற குறைந்த சுய சுய மரியாதை கொண்ட மக்களுக்கு எதிர்மறையான விளைவுகளை ஏற்படுத்தும், ஏனெனில் அவை இந்த தளங்களின் மூலம் பெறப்படும் கருத்துக்களை சார்ந்து இருக்கும் [43]. எனவே, சாத்தியமான, குறைந்த சுய சுய மரியாதை மக்கள் SNSs பயன்படுத்தி ஒரு போதை வளரும் ஆபத்து மக்கள்.

இடையிலான உறவுகளை மதிப்பிடுவதற்கான சமீபத்திய ஆய்வின் படி பேஸ்புக் யுனைடெட் பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் மாதிரிகளில் பயன்பாடு மற்றும் கல்வி செயல்திறன் [73], பேஸ்புக் பயனர்கள் குறைவான கிரேடு புள்ளி சராசரிகள் மற்றும் இந்த SNS ஐப் பயன்படுத்தாத மாணவர்களைக் காட்டிலும் குறைந்த நேரத்தை செலவிட்டனர். அவர்களது வாழ்வில் தாங்கள் பயன்படுத்துகின்ற தாக்கத்தின் தாக்கத்தை அறிக்கையிடுகின்ற மாணவர்களின் சதவீதம், முக்கால் பகுதி (26%) இது எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் என்று கூறியது, அதாவது அலசல், திசைதிருப்பல் மற்றும் மோசமான நேர மேலாண்மை. இதற்கான சாத்தியமான விளக்கம், இன்டர்நெட்டைப் பயன்படுத்தும் மாணவர்கள், SNS களில் ஒரே நேரத்தில் ஈடுபடுவதன் மூலம் திசைதிருப்பப்பட்டிருக்கலாம், இந்த வகை பல்பணி கல்வி சாதனைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதைக் குறிக்கிறது [73].

இந்த கூடுதலாக, அது பயன்பாடு என்று தோன்றுகிறது பேஸ்புக் சில சூழ்நிலைகளில் காதல் உறவுகளுக்கு எதிர்மறையான விளைவுகள் இருக்கலாம். ஒருவர் மீது பணக்கார தனியார் தகவலை வெளியிடுவது பேஸ்புக் நிலை மேம்படுத்தல்கள், கருத்துகள், படங்கள் மற்றும் புதிய நண்பர்கள் உள்ளிட்ட பக்கங்கள் பொறாமைப்படலாம்,74], இதில் ஒருவருக்கொருவர் மின்னணு கண்காணிப்பு (IES; [75]) ஒரு பங்குதாரர் மூலம். இது பொறாமைக்கு வழிவகுக்கும் என அறிவிக்கப்பட்டது [76,77] மற்றும் மிகவும் தீவிரமான நிகழ்வுகளில், விவாகரத்து மற்றும் தொடர்புடைய சட்ட நடவடிக்கை [78].

சில சூழ்நிலைகளில், SNS பயன்பாடு உண்மையான எதிரி சமூகங்கள் மற்றும் மோசமான கல்வி செயல்திறன், மற்றும் உறவு பிரச்சினைகள் ஆகியவற்றில் ஈடுபடுவதில் சாத்தியமான குறைவு என்பதைக் குறிக்கும் பல்வேறு எதிர்மறையான விளைவுகளுக்கு இட்டுச்செல்லும் என்று சில சில ஆய்வுகள் எடுத்துக்காட்டுகின்றன. கல்வி சார்ந்த, சமூக மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளை குறைத்தல் மற்றும் பாதிப்பிற்கு உட்படுவது பொருள் சார்ந்து இருப்பதற்கான அடிப்படைகளாக கருதப்படுகிறது [18] மேலும் இது நடத்தை அடிமைகளுக்கு சரியான அளவுகோலாக கருதப்படலாம் [79], போன்ற SNS அடிமையாகும். இதன் வெளிப்பாடாக, இந்த நிபந்தனைகளுக்கு ஒப்புதல் அளிப்பது, போதைப்பொருட்களை உருவாக்கும் அபாயத்தை ஏற்படுத்தும் என தோன்றுகிறது மற்றும் முந்தைய பத்திகளில் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட அறிவியல் ஆராய்ச்சி அடிப்படை SNS களின் ஆற்றல்மிக்க தரத்தை ஆதரிக்கிறது.

இந்த கண்டுபிடிப்புகள் இருந்தபோதிலும், வழங்கப்பட்ட ஆய்வுகளில் பயன்படுத்தப்படும் நீள வடிவ வடிவமைப்புகளின் குறைபாடு காரணமாக, SNS களின் அதிகப்படியான பயன்பாடு, எதிர்மறையான விளைவுகளுக்கு காரண காரணி என்பதைப் பொறுத்து எந்த காரணங்களுடனும் எதனையும் வரையறுக்க முடியாது. மேலும், சாத்தியமான confounders கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். உதாரணமாக, பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் பல பணிகளை ஆய்வு செய்யும் போது, ​​ஏழை கல்வித் துறையைப் பொறுத்தவரையில் முக்கியமான காரணி தோன்றுகிறது. மேலும், காதல் பங்காளிகளின் விஷயத்தில் முன்கூட்டியே இருக்கும் உறவு கஷ்டங்கள், SNS பயன்பாட்டினால் அதிகரிக்கலாம், பிந்தையது பின்தொடரும் பிரச்சினைகள் பின்னால் முதன்மை உந்து சக்தியாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. ஆயினும்கூட, கண்டுபிடிப்புகள் எதிர்மறை வாழ்க்கை நிகழ்வுகளை சமாளிக்கும் வகையில் SNS களை சிலர் பயன்படுத்தும் கருத்தை ஆதரிக்கின்றன. சமாளிப்பது, இதையொட்டி, பொருள் சார்பு மற்றும் நடத்தை அடிமைத்தனம் ஆகிய இரண்டிற்கும் தொடர்பு இருப்பதாக கண்டறியப்பட்டுள்ளது [80]. எனவே, செயலற்ற சமாச்சாரம் (இணைப்பு)அதாவது, தப்பித்தல் மற்றும் தவிர்த்தல்) மற்றும் அதிகமான SNS பயன்பாடு / போதை. இந்த அனுமானத்தை உறுதிப்படுத்த மற்றும் SNS பயன்பாடு தொடர்புடைய சாத்தியமுள்ள எதிர்மறை தொடர்புகளை முழுமையாக ஆய்வு செய்ய, மேலும் ஆராய்ச்சி தேவை.

3.5. அடிமைத்தனம்

புதிய தொழில்நுட்பங்களின் அதிகமான பயன்பாடு (குறிப்பாக ஆன்லைன் சமூக வலைப்பின்னல்) குறிப்பாக இளைஞர்களுக்கு அடிமையாக இருப்பதாக ஆராய்ச்சியாளர்கள் தெரிவித்தனர் [81]. போதைப்பொருள்களின் ஆய்விற்கான உயிரியல்போக்கு சமூக கட்டமைப்பிற்கு ஏற்ப [16] மற்றும் அடிமைத்தனம் நோய்க்குறி மாதிரி [17], அந்த நபர்கள் SNS அனுபவ அறிகுறிகளைப் பயன்படுத்தி அடிமை அல்லது பிற நடத்தைகளுக்கு அடிமையானவர்கள் அனுபவித்த அனுபவம் வாய்ந்தவர்களைப் போன்று அடிமையாக இருப்பதாகக் கூறப்படுகிறது [81]. இது மருத்துவ பழக்கத்திற்கு கணிசமான தாக்கங்களைக் கொண்டிருப்பதால், மற்ற பழக்கங்களைப் போலல்லாமல், SNS பழக்க வழக்கின் இலக்கானது, உள்ளபடியே ஏனெனில் பிந்தையது இன்றைய தொழில்முறை மற்றும் பொழுதுபோக்கு கலாச்சாரத்தின் ஒருங்கிணைந்த கூறுபாடு ஆகும். மாறாக, இறுதி சிகிச்சை நோக்கம் இணையம் மற்றும் அதன் தொடர்புடைய செயல்பாடுகள், குறிப்பாக சமூக நெட்வொர்க்கிங் பயன்பாடுகளை கட்டுப்படுத்துகிறது, மேலும் புலனுணர்வு சார்ந்த நடத்தை சிகிச்சைகளில் உருவாக்கப்பட்ட உத்திகளைப் பயன்படுத்தி மறுபிரதி எடுக்கிறது [81].

இதற்கு மேலதிகமாக, அறிவியலாளர்கள் கற்பனைக்குட்பட்டவர்கள், நாசீசிஸ்டு போக்குகளுடன் கூடிய இளம் பாதிப்புக்குள்ளானவர்கள் குறிப்பாக SNS களுடன் ஒரு போதை பழக்கத்தில் ஈடுபடுவது [65]. இன்றைய தினம், மூன்று நுண்ணறிவு ஆய்வுகள் நடத்தப்பட்டன மற்றும் சுருக்கமாக ஆய்வு செய்த பத்திரிகைகள் வெளியிடப்பட்டன, இவை SNS களின் அடிமையாதல் திறனைக் குறிப்பாக மதிப்பிட்டுள்ளன [82-84]. இதற்கு மேலதிகமாக, இரண்டு பொதுமக்களிடம் கிடைக்கின்ற மாஸ்டர் தீவுகள் SNS பழக்கத்தை பகுப்பாய்வு செய்துள்ளது மற்றும் அதையொட்டி உள்ளுணர்வு மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய தரவின் பற்றாக்குறையின் நோக்கத்திற்காக பின்னர் வழங்கப்படும் [85,86]. முதல் ஆய்வு [83], 83 இளங்கலை பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் (233% பெண்கள், சராசரி வயது = 64 ஆண்டுகள், SD = 2 ஆண்டுகள்) திட்டமிட்ட நடத்தையின் கோட்பாட்டின் நீட்டிக்கப்பட்ட மாதிரியின் வழியாக உயர்ந்த அளவிலான பயன்பாட்டு நோக்கங்களை மற்றும் SNS களின் உண்மையான உயர்மட்ட பயன்பாட்டை முன்னறிவிப்பதற்காக ஒரு வருங்கால வடிவமைப்பைப் பயன்படுத்தி கணக்கெடுக்கப்பட்டது (TPB;87]). உயர் மட்ட பயன்பாடு SNS களை குறைந்தபட்சம் நாளுக்கு ஒரு நாளுக்கு நான்கு முறை பயன்படுத்துவது வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது. TPB மாறிகள் பயன்பாடு, அணுகுமுறை, அகநிலை நெறிமுறை மற்றும் புலனுணர்வு சார்ந்த நடத்தை (பிபிசி) ஆகியவற்றிற்கான நோக்கங்களை உள்ளடக்கியிருந்தது. மேலும், சுய-அடையாளம் (இருந்து [88]), சேர்ந்தவை [89], அதே போல் SNS களின் கடந்த கால மற்றும் எதிர்கால பயன்பாட்டையும் ஆராயப்பட்டன. இறுதியாக, போதைப்பொருள் போக்குகள் Likert செதில்கள் மீது எட்டு கேள்விகள் பயன்படுத்தி மதிப்பீடு (அடிப்படையில் [90]).

முதல் கேள்வித்தாளை முடிந்த ஒரு வாரத்திற்குப் பிறகு, கடந்த வாரம் SNS களில் குறைந்தபட்சம் நான்கு முறை ஒரு நாளுக்கு எத்தனை நாட்கள் சென்றிருந்தார்கள் என்பதைக் குறிப்பிடுமாறு பங்குதாரர்கள் கேட்டனர். இந்த ஆய்வின் முடிவு கடந்த நடத்தை, அகநிலை நெறிமுறை, அணுகுமுறை மற்றும் சுய-அடையாளம் குறிப்பிடத்தக்கது நடத்தை எண்ணம் மற்றும் உண்மையான நடத்தை ஆகியவற்றை கணித்துள்ளன. கூடுதலாக, SNS பயன்பாடு தொடர்பாக போதை பழக்கவழக்கங்கள் கணிசமாக சுய அடையாள மற்றும் சொந்தம் மூலம் கணித்து [83]. எனவே SNS பயனாளர்களாகவும், SNS க்களில் சேர்ந்திருந்தால், SNS களுக்கு அடிமையாகிவிடும் அபாயம் இருப்பதாகக் கண்டறிந்தவர்களாகவும் இருந்தனர்.

இரண்டாவது ஆய்வில் [82], 201 பங்கேற்பாளர்களின் ஆஸ்திரேலிய பல்கலைக்கழக மாணவர் மாதிரி (76% பெண், வயது = 19, SD = 2) NEO ஆளுமை இன்வெஸ்டரி (NEO-FFI;) இன் குறுகிய பதிப்பின் மூலம் ஆளுமை காரணிகளை மதிப்பிடுவதற்காக வரையப்பட்டது.91]), சுய மதிப்பு சரக்கு (SEI; [92]), எஸ்என்எஸ்ஸைப் பயன்படுத்தி செலவழித்த நேரம், மற்றும் ஒரு போதை பழக்கவழக்க அளவுகள் (அடிப்படையில் [90,93]). போதைப்பொருள் துயரங்கள் அளவுகோல் மூன்று பொருட்கள் அளவிடுதல், கட்டுப்பாட்டு இழப்பு, மற்றும் திரும்பப் பெறுதல் ஆகியவை அடங்கும். பல பின்விளைவு பகுப்பாய்வுகளின் முடிவுகள் அதிக வெளிப்பாடு மற்றும் குறைவான மனசாட்சித்தன்மை மதிப்பெண்கள் கணிசமாக போதை பழக்கங்கள் மற்றும் SNS ஐப் பயன்படுத்தி செலவழித்த நேரம் ஆகியவற்றை கணித்துள்ளன. ஆய்வாளர்கள், வெளிப்பார்வை மற்றும் போதை பழக்கங்களுக்கு இடையேயான உறவு, SNS ஐப் பயன்படுத்தி,82]. மனசாட்சியின் குறைபாடு குறித்த கண்டுபிடிப்புகள், பொதுவான நன்னெறி பயன்பாட்டின் அதிர்வெண் மீது முந்தைய ஆராய்ச்சிக்காக ஒத்திருப்பதாகத் தோன்றுகிறது; இது மனசாட்சியின் மீது குறைவாக மதிக்கும் நபர்கள், இந்த ஆளுமைப் பண்புக்கு அதிகமான மதிப்பெண்களைக் காட்டிலும்,94].

மூன்றாவது ஆய்வில், கராஸ்கோஸ் மற்றும் பலர். [84] தனது நடத்தை கணிசமாக தனது தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் குறுக்கிட்டது என்று ஒரு அளவிற்கு SNS ஐ பயன்படுத்திய ஒரு 24 வயதான பெண்ணைப் பற்றி புகார் கூறுகிறது. இதன் விளைவாக, அவர் ஒரு மனநல மருத்துவமனையைப் பற்றி குறிப்பிடப்பட்டார். அவர் பயன்படுத்தினார் பேஸ்புக் குறைந்தபட்சம் ஐந்து மணிநேரத்திற்கு ஒரு நாளுக்கு அதிகபட்சமாக தனது வேலையில் இருந்து பணிநீக்கம் செய்யப்பட்டார். மருத்துவ நேர்காணலின் போது கூட, அவளுடைய மொபைல் ஃபோனைப் பயன்படுத்திக் கொண்டார் பேஸ்புக். பெண்ணின் வாழ்க்கையில் பல்வேறு பகுதிகளில் குறிப்பிடத்தக்க சேதத்தை ஏற்படுத்திய அதிகப்படியான பயன்பாட்டுக்கு கூடுதலாக, அவர் கவலைகளை அறிகுறிகள் மற்றும் தூக்கமின்மை ஆகியவற்றை உருவாக்கியது, இது SNS பழக்கத்தின் மருத்துவ ரீதியான தொடர்பை சுட்டிக்காட்டுகிறது. இத்தகைய தீவிர வழக்குகள் சில ஆய்வாளர்கள் SNS பழக்கத்தை இண்டர்நெட் ஸ்பெக்ட்ரம் அடிமையாதல் கோளாறு என கருதிக் கொள்ளுமாறு [84]. இது முதன்மையானது, இணைய அடிமையாக்கல்களின் பெரிய கட்டமைப்பிற்குள் SNS பழக்கத்தை வகைப்படுத்தலாம், இரண்டாவதாக, இது இணையத்தள விளையாட்டு அடிமைத்தனம் போன்ற பிற அடிமைத்தன இணைய பயன்பாடுகளுடன் ஒரு குறிப்பிட்ட இணைய அடிமைத்தனம் என்று [95], இணைய சூதாட்ட அடிமைத்தனம் [96], மற்றும் இணைய பாலியல் அடிமைத்தனம் [97].

நான்காவது ஆய்வு [85], இணைய அடிமைத்திறன் சோதனை மூலம் SNS விளையாட்டு அடிமைத்தனம் மதிப்பிடப்பட்டது [98] 342 முதல் 18 வயதுடைய சீன சீன கல்லூரி மாணவர்களைப் பயன்படுத்தி. இந்த ஆய்வில், SNS விளையாட்டு போதைப்பொருள் குறிப்பாக SNS விளையாட்டு அடிமையாகி இருப்பது குறிப்பிடப்படுகிறது சந்தோஷமாக பண்ணை. ஐ.ஏ.டி.யில் உள்ள மொத்த எட்டு பொருட்களில் குறைந்தபட்சம் ஐந்து பேருக்கு ஒப்புதல் அளித்தபோது, ​​இந்த SNS விளையாட்டைப் பயன்படுத்தி மாணவர்கள் அடிமையாகிவிட்டனர். இந்த வெட்டு-அணைவைப் பயன்படுத்தி, மாதிரிகளின் மொத்தம் 9%85].

மேலும், ஆசிரியர் SNS கேம் பயன்பாடு, தனிமை [99], ஓய்வு அலுப்பு [100], மற்றும் சுய மரியாதை [101]. கண்டுபிடிப்புகள் ஒற்றுமை மற்றும் SNS விளையாட்டு போதைப்பொருள் மற்றும் ஓய்வு ஓய்வு மற்றும் SNS விளையாட்டு அடிமைத்தனம் இடையே ஒரு மிதமான நேர்மறையான தொடர்பு இடையே ஒரு பலவீனமான நேர்மறையான தொடர்பு இருந்தது என்று சுட்டிக்காட்டினார். மேலும், ஒரு சமூக குழுவில் "ஈடுபாடு" ("சமூகத்தில்") மற்றும் "சாதனை" (விளையாட்டு), ஓய்வு நேரங்கள் மற்றும் ஆண் பாலினம் ஆகியவை கணிசமாக SNS விளையாட்டு அடிமைத்தனத்தை கணித்துள்ளன [85].

ஐந்தாவது ஆய்வு [86], எஸ்.எஸ்.எஸ் அடிமைத்தனம் இளம் வயது இணையத்தள அடிமை டெஸ்ட் பயன்படுத்தி 335 முதல் 19 வயதுடைய சீன சீன கல்லூரி மாணவர்களின் ஒரு மாதிரி மதிப்பீடு செய்யப்பட்டது [98] வழக்கமாக ஒரு சீன சீன SNS க்கு அடிமையாக இருப்பதை மதிப்பீடு செய்ய மாற்றியுள்ளது Xiaonei.com. ஐ.ஏ.டி இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள எட்டு பழக்க வழக்கங்களில் ஐந்து அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவர்கள் ஒப்புதல் அளித்தபோது பயனர்கள் அடிமையாக இருந்தனர். மேலும், ஆசிரியர் தனிமையை மதிப்பிடுகிறார் [99], பயனாளர் gratifications (ஒரு முந்தைய கவனம் குழு நேர்காணலின் முடிவுகளின் அடிப்படையில்), பயன்பாடு பண்புக்கூறுகள் மற்றும் SNS வலைத்தள பயன்பாட்டின் வடிவங்கள் [86].

முடிவு மொத்த மாதிரியின் மதிப்பைக் குறிக்கிறது, 34% அடிமையாக இருப்பதாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. மேலும், தனிமனிதன் கணிசமாக மற்றும் சாதகமான பயன்படுத்தி அதிர்வெண் மற்றும் அமர்வு நீளம் தொடர்பு Xiaonei.com அத்துடன் SNS அடிமையாகும். அதேபோல், சமூக நடவடிக்கைகள் மற்றும் உறவு கட்டிடம் SNS பழக்கத்தை முன்னறிவிப்பதாக கண்டறியப்பட்டது [86].

துரதிருஷ்டவசமாக, ஒரு முக்கியமான முன்னோக்கு இருந்து பார்த்த போது, ​​இங்கே மதிப்பாய்வு அளவு படிப்புகள் பல்வேறு வரம்புகள் பாதிக்கப்படுகின்றனர். தொடக்கத்தில், போதை பழக்க வழக்கங்களை மதிப்பீடு செய்வது உண்மையான நோய்க்குறியீட்டை வரையறுக்க போதுமானதல்ல. கூடுதலாக, மாதிரிகள் சிறியதாக இருந்தன, குறிப்பிட்டவை, மற்றும் பெண் பாலினம் தொடர்பாக வளைந்திருந்தது. இது மிகவும் அதிகமான அடிமையாதல் நோய்க்கான விகிதங்களுக்கு வழிவகுத்திருக்கலாம் (சுமார் 9% வரை)86]. அதிகப்படியான பயன்பாடு மற்றும் / அல்லது முன்னறிவிப்புகளை மதிப்பிடுவதற்கு பதிலாக, போதைப்பொருள் குறிப்பாக மதிப்பீடு செய்யப்பட வேண்டும் என்பதை உறுதி செய்வது தெளிவாக இருக்க வேண்டும்.

வில்சன் மற்றும் பலர்.இன் ஆய்வு [82] போதைப்பொருள் நிலையை நிர்வகிப்பதற்கு போதுமானது அல்ல, மூன்று சாத்தியமான அடிமையாக்கும் அளவுகோல்களை மட்டுமே ஒப்புக் கொண்டது. அதேபோல், குறிப்பிடத்தக்க குறைபாடு மற்றும் எதிர்மறையான விளைவுகள்,18இந்த ஆய்வில் அனைத்துமே மதிப்பீடு செய்யப்படவில்லை. எனவே எதிர்கால ஆய்வுகள், இணையத்தில் சமூக நெட்வொர்க்குகளை பயன்படுத்தி, மேலும் பிரதிநிதித்துவ மாதிரிகள் உட்பட, மேலும் நம்பகமான மற்றும் செல்லுபடியாகும் போதை பழக்கவழக்கங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், இணையத்தில் சமூக நெட்வொர்க்குகளைப் பயன்படுத்துவதில் பெரும் ஆற்றலைக் கொண்டுள்ளன. பூர்த்தி.

மேலும், ஆராய்ச்சி எதிர்மறை விளைவுகளை தாண்டி குறிப்பிட்ட அடிமைத்திறன் அறிகுறிகளை எதிர்கொள்ள வேண்டும். பொருள் சார்ந்த சார்புக்கான டிஎஸ்எம்-IV டிஆர்ஏ கோட்பாட்டிலிருந்து இது மாற்றியமைக்கப்படலாம் [18] மற்றும் ஒரு சார்பு நோய்க்குறிக்கு ICD-10 தரநிலைகள் [102] (i) சகிப்புத்தன்மை, (ii) திரும்பப் பெறுதல், (iii) அதிகரித்த பயன்பாடு, (iv) கட்டுப்பாட்டு இழப்பு, (v) நீடித்த மீட்புக் காலங்கள், (vi) சமூக, தொழில்சார் மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள், மற்றும் (vii) எதிர்மறையான விளைவுகள் இருந்தபோதிலும். இந்த நடத்தை அடிமையாக்குதலை கண்டறிவதற்கான போதுமான அளவுகோல் இருப்பதாக கண்டறியப்பட்டுள்ளது [79இது SNS பழக்கத்திற்கு பயன்படுத்தப்படும் போதுமானதாக இருக்கிறது. SNS அடிமையாக இருப்பதைக் கண்டறியும் பொருட்டு, மேற்கூறிய அடிப்படைகளின் குறைந்தபட்சம் மூன்று (ஆனால் முன்னுரிமை) ஒரே 12 மாத காலத்திற்குள் சந்திக்கப்பட வேண்டும், மேலும் அவர்கள் தனிப்பட்ட நபருக்கு கணிசமான சேதம் ஏற்பட வேண்டும் [18].

இந்த தரநிலை ஆய்வுகளின் வெளிச்சத்தில், ஒரு மருத்துவ முன்னோக்கு இருந்து, SNS அடிமையானது தொழில்முறை சிகிச்சையைத் தேவைப்படக்கூடிய ஒரு மனநல பிரச்சினையாகும். அளவிலான ஆய்வுகள் போலல்லாமல், வழக்கு ஆய்வில், அவர்களின் தொழில்முறை வாழ்க்கை மற்றும் அவர்களின் மனோநிலை நிலை உள்ளிட்ட பல வாழ்க்கை களங்களை பரப்பக்கூடிய தனிநபர்கள் அனுபவிக்கும் குறிப்பிடத்தக்க தனிப்பட்ட குறைபாடு வலியுறுத்துகிறது. எனவே எதிர்கால ஆராய்ச்சியாளர்கள் எஸ்என்எஸ் பழக்கத்தை ஒரு அளவு ரீதியாக ஆராய்வதை மட்டும் அறிவுறுத்துகின்றனர், ஆனால் அதிகமான SNS பயன்பாடுகளால் பாதிக்கப்படுபவர்களின் நிகழ்வுகளை ஆய்வு செய்வதன் மூலம் இந்த புதிய மனநல பிரச்சனை பற்றிய நமது புரிதலை மேலும் மேலும் மேலும் தெரிவிக்க வேண்டும்.

3.6. சிறப்பியல்பு மற்றும் கொடூரத்தன்மை

(I) எஸ்என்எஸ் அடிமைத்தன்மையின் சிறப்பியல்பு மற்றும் (ii) சாத்தியமான தோற்றப்பாடு ஆகியவற்றிற்கு போதுமான கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம். ஹால் மற்றும் பலர். [103] மனநலக் கோளாறுகள், அடிமைத்தனம் போன்ற கொடூரத்தன்மையைத் தட்டச்சு செய்ய அவசியம் ஏன் மூன்று காரணங்களைக் கோடிட்டுக் காட்டுகின்றன. முதலாவதாக, அதிகமான மனநல குறைபாடுகள் கூடுதல் (துணை) மருத்துவ பிரச்சினைகள் / சீர்குலைவுகளைக் கொண்டிருக்கின்றன. இரண்டாவதாக, சிகிச்சை விளைவுகளை மேம்படுத்தும் பொருட்டு மருத்துவ நடைமுறையில் கோமாரிபிட் நிலைமைகள் உரையாற்ற வேண்டும். மூன்றாவதாக, குறிப்பிட்ட மனநல சுகாதார பிரச்சினைகள் குறிவைக்கப்படும் பல்வேறு பரிமாணங்களையும் சிகிச்சை முறைகளையும் உள்ளடக்கிய குறிப்பிட்ட தடுப்பு திட்டங்கள் உருவாக்கப்படலாம். இதிலிருந்து இது SNS பழக்கத்தின் தனித்தன்மை மற்றும் சாத்தியமான தோற்றத்தை மதிப்பிடுவது முக்கியமானதாகும். இருப்பினும், இன்றுவரை, இந்த தலைப்பில் உரையாற்றும் ஆராய்ச்சிகள் கிட்டத்தட்ட இல்லாதவை. SNS பழக்கத்தை முந்தைய பகுதியிலிருந்து உயர்த்திப் பார்க்கும் வகையில் SNS பழக்கத்தை ஆய்வு செய்வதற்கு சில ஆய்வுகள் இருந்ததால், SNS பழக்கத்தை மற்ற வகையான போதை பழக்கவழக்கங்களுடன் ஒப்பிடுகையில் கிட்டத்தட்ட ஆராய்ச்சி இல்லை. இருப்பினும், சிறிய அனுபவ அடிப்படையின் அடிப்படையில், எஸ்என்எஸ் அடிமையாதல் தொடர்பாக கூட்டு-அடிமைத்தனம் இணை-நோய்தொற்று பற்றிப் பற்றி ஊகிக்கக்கூடிய பல ஊகங்கள் உள்ளன.

முதலாவதாக, சில தனிநபர்களுக்கு, அவர்களின் SNS பழக்கங்கள், அத்தகைய பெரிய அளவிலான கிடைக்கக்கூடிய நேரத்தை எடுத்துக்கொள்கிறது, இது மற்ற நடத்தை அடிமைத்தனம் (கள்) சமூக வலைப்பின்னல் தளங்களில் வழியாக ஒரு கடையின் கண்டுபிடிக்க முடியாவிட்டால் மற்ற நடத்தை அடிமைகளோடு இணைந்து செயல்படும் எ.கா., சூதாட்டம் போதை, விளையாட்டு அடிமைத்தனம்). வெறுமனே வைத்து, அதே நபராக சிறிய முகம் செல்லுபடியாகும், உதாரணமாக, ஒரு வேலைநிறுத்தம் மற்றும் ஒரு சமூக வலைப்பின்னல் அடிமைத்தனம், அல்லது ஒரு உடற்பயிற்சி அடிமை மற்றும் ஒரு சமூக வலைப்பின்னல் அடிமை இருவரும், ஏனெனில் இரண்டு நடத்தை ஈடுபட கிடைக்க தினசரி நேரம் அளவு ஒரே சமயத்தில் அடிமையாதல் மிகவும் குறைவாக இருக்கும். இருப்பினும், இந்த போதைப்பொருள்களில் சில உண்மையில் இணைக்கப்படலாம், ஏனெனில் அந்தந்த போதை பழக்கங்களை சுட்டிக்காட்டுவது அவசியம். பொருள் சார்ந்த சார்புகளால் கண்டறியப்பட்ட ஒரு மருத்துவ மாதிரி உள்ளிட்ட ஒரு ஆய்வில், மலாத் மற்றும் சக [104] குறைந்தது ஒரு மற்றும் 61% இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட சிக்கலான நடத்தைகளில் ஈடுபட்டுள்ளது என்று கண்டறியப்பட்டது, போன்ற overeating, ஆரோக்கியமற்ற உறவுகள் மற்றும் அதிக இணைய பயன்பாடு. எனவே, SNS ஐப் பயன்படுத்துவதும், பயன்படுத்துவதும் ஒரே நேரத்தில் பழக்கமாக இருந்தாலும், SNS பழக்கத்திற்கு ஆட்பட்டால், அதிகப்படியான அதிருப்தி மற்றும் மற்ற அதிக மன உளைச்சலுடன் நடந்து கொள்ளலாம்.

இரண்டாவதாக, ஒரு சமூக நெட்வொர்க்கிங் அடிமைக்கு கூடுதல் போதை மருந்து அடிமைத்தனம் வேண்டும் என்பது கோட்பாட்டளவில் சாத்தியமாக உள்ளது, ஏனெனில் ஒரு நடத்தை மற்றும் வேதியியல் அடிமைத்தனம் ஆகிய இரண்டிலும் ஒரே நேரத்தில் ஈடுபடமுடியாதது [16]. இது ஒரு ஊக்கமூட்டும் கண்ணோட்டத்தில் இருந்து உணரலாம். உதாரணமாக, சமூக நெட்வொர்க் அடிமையானவர்கள் நடத்தையில் ஈடுபடுவதன் முக்கிய காரணங்களில் ஒன்றானால், அவற்றின் குறைந்த சுய மதிப்பீடு காரணமாக, சில ரசாயன பழக்கங்கள் ஒரே நோக்கத்திற்காக சேவை செய்யக்கூடியதாக உள்ளார். அதன்படி, ஆய்வுகள் சார்ந்த சார்புகளில் ஈடுபடுவது, சார்பு சார்புடையவர்களிடமிருந்து பாதிக்கப்பட்ட நபர்களிடையே பொதுவானது என்று ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன. ஒரு ஆய்வு, பிளாக் மற்றும் பலர். [105] அவர்களின் மாதிரிகளில் சிக்கல் நிறைந்த கணினி பயனாளர்களில் 38% அவர்களின் நடத்தை பிரச்சினைகள் / அடிமைத்திறன் ஆகியவற்றுடன் ஒரு பொருளைப் பயன்படுத்துவதைக் கண்டறிந்துள்ளனர். வெளிப்படையாக, ஆராய்ச்சி இணையத்தில் அடிமையாகும் பாதிக்கப்பட்ட சில நபர்கள் அதே நேரத்தில் மற்ற போதை அனுபவம் என்று குறிக்கிறது.

பொருள் அடிமையானவர்களுக்கு (முக்கியமாக கன்னாபஸ் அடிமையாதல்) சிகிச்சையளிக்கப்பட்ட நபர்கள் உட்பட ஒரு நோயாளியின் மாதிரி, 1,826% இன்டர்நெட் போதை பழக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்டிருப்பதாக கண்டறியப்பட்டது [106]. மேலும், மேலும் ஆராய்ச்சி கண்டுபிடிப்புகள் [107] இளம் பருவங்களில் இணைய அடிமைத்தனம் மற்றும் பொருள் பயன்பாட்டு அனுபவம் பொதுவான குடும்ப காரணிகளைப் பகிர்ந்து கொள்கின்றன, அதாவது பெற்றோர்-இளம் பருவ முரண்பாடு, உறவினர்களின் பழக்கமற்ற ஆல்கஹால் பயன்பாடு, இளம் பருவ பொருள் பயன்பாட்டிற்கான பெற்றோரின் நேர்மறையான அணுகுமுறை, குறைந்த குடும்ப செயல்பாடு ஆகியவற்றைப் பகிர்ந்து கொள்கின்றன. மேலும், லாம் மற்றும் பலர். [108] 1,392- 13 வயதுடைய இளம் வயது முதிர்ந்த வயதுடைய ஒரு மாதிரியின் இணைய அடிமைத்தனம் மற்றும் தொடர்புடைய காரணிகளை மதிப்பீடு செய்தார். இணையத்தள நுகர்வு டெஸ்ட் பயன்படுத்தி இணைய அடிமையாதல் கண்டறியப்பட்டது ஒரு குடிநீர் நடத்தை ஒரு ஆபத்து காரணி என்று சாத்தியமான தோற்றம்,109]. இது சாத்தியமாக, மது அருந்துதல் / சார்பு ஆகியவை SNS போதை பழக்கத்துடன் தொடர்புபடுத்தப்படலாம் என்பதை இது குறிக்கிறது. இந்த ஆதரவு Kuntsche இருந்து வருகிறது மற்றும் பலர். [110]. சுவிஸ் பருவ வயது பருவத்தில், சமூக ஒப்புதலுக்கான எதிர்பார்ப்பு, பிரச்சனையான குடிமக்களுடன் தொடர்புடையது என்று அவர்கள் கண்டனர். SNS ஆனது, சமூக நலனுக்காக மக்களால் பயன்படுத்தப்படும் சமூக தளங்களில் இயற்கையாக இருப்பதால், கொடூரமான அடிமைகளால் பாதிக்கப்பட்ட மக்களால், அதாவது SNS அடிமை மற்றும் மது சார்புநிலை ஆகியவற்றால் பாதிக்கப்படுவது நியாயமானதாக தோன்றுகிறது.

மூன்றாவதாக, SNS பழக்கவழக்கத்திற்கும் தனிமனித பண்புகளுக்கும் இடையில் உறவு இருக்கலாம் என்று தோன்றுகிறது. கோ மற்றும் பலர். [111] இணைய நுகர்வு (ஐ.ஏ.) உயர்ந்த புதுமைத்திறன் (NS), அதிக தீங்குவிளைவிக்கும் அபாயத்தை (HA), மற்றும் இளம்பருவத்தில் குறைந்த வெகுமதி சார்பு (RD) ஆகியவற்றால் கணிக்கப்பட்டது. இண்டர்நெட் மற்றும் அடிமை பயன்பாட்டின் அனுபவம் கொண்ட இளைஞர்களுக்கு என்.எஸ்.எஸ் குழுவில் எச்.எல். எனவே, HA ஆனது இணைய அடிமைத்திறன் குறிப்பாக குறிப்பிட்ட தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, ஏனென்றால் உயர் HA இன்டர்நெட் அடிமையானவர்கள் இணையத்தில் அடிமையாக இருப்பவர்களிடமிருந்து குரல் கொடுப்பதில்லை, ஆனால் அவை பொருட்களை பயன்படுத்துகின்றன. எனவே, குறைந்த தீங்கு தவிர்த்தல் நபர்கள் SNSs மற்றும் பொருட்கள் comorbid அடிமையாக்குதல் வளரும் ஆபத்து என்று hypothesis தெரிகிறது. இதற்கிடையே, இந்த நோய்க்கான காரணங்களைக் கண்டறியும் வகையில், SNS களைப் பயன்படுத்தி அடிமைப்படுத்தப்படுபவர்களுக்கு இந்த வேறுபாட்டை குறிப்பாக ஆராய வேண்டும்.

இதைத் தவிர, மக்கள் தங்கள் SNS இல் ஈடுபடுவதற்கான குறிப்பிட்ட செயல்களை குறிப்பாகப் பேசுவது நியாயமானது. சமூக நெட்வொர்க்கிங் மற்றும் சூதாட்டங்களுக்கிடையில் சாத்தியமான தொடர்பை ஆராயத் தொடங்கிய பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஏற்கனவே இருந்திருக்கிறார்கள் [112-116], மற்றும் சமூக வலைப்பின்னல் மற்றும் கேமிங் [113,116,117]. சூதாட்டம் மற்றும் / அல்லது கேமிங்கிற்கான சமூக வலைப்பின்னல் ஊடகம் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதை இந்த எழுத்துக்கள் அனைத்தும் குறிப்பிட்டுள்ளன. உதாரணமாக, சமூக வலைப்பின்னல் தளங்களில் ஆன்லைன் போக்கர் பயன்பாடுகள் மற்றும் ஆன்லைன் போக்கர் குழுக்கள் மிகவும் பிரபலமாக உள்ளன [115], மற்றும் மற்றவர்கள் சமூக வலைப்பின்னல் விளையாட்டுகள் போன்ற போதை பழக்கத்தை சுற்றியுள்ள பத்திரிகை அறிக்கைகள் குறிப்பிட்டுள்ளனர் பண்ணை வீடு [117]. சோஷியல் நெட்வொர்க்கிங் வழியாக சூதாட்டம் அல்லது கேமெயிலுக்கு பழக்கவழக்கங்களை பரிசோதித்துப் பார்ப்பதற்கு எந்த அனுபவமும் இல்லை என்றாலும், சமூக வலைப்பின்னல் ஊடகத்தில் விளையாடிக் கொண்டிருப்பவர்கள் மற்ற ஆன்லைன் அல்லது ஆஃப்லைன் ஊடகங்கள் விளையாடுவதைக் காட்டிலும் குறைவான வாய்ப்புகள் இருப்பதாக சந்தேகிக்க எந்த காரணமும் இல்லை. மற்றும் / அல்லது கேமிங்.

(I) இந்த நோயைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம் தனித்துவமான மனநலப் பிரச்சினையாகவும் (ii) தொடர்புடைய நிலைமைகளுக்கு மரியாதை செலுத்துதல், iii) உதவி சிகிச்சை மற்றும் (iv) தடுப்பு முயற்சிகள் . தகவல் படிப்புகளில் இருந்து, தனிநபரின் வளர்ப்பு மற்றும் மனோவியல் சமூக சூழல் இண்டர்நெட் அடிமையாதல் மற்றும் பொருள் சார்ந்த சார்பு ஆகியவற்றுக்கு இடையில் சாத்தியமான கோமாரிட்டி தொடர்பாக செல்வாக்கு காரணிகள் என்று தோன்றுகிறது, இது போதைப்பொருளின் அறிவியல் மாதிரிகள் மற்றும் அவற்றின் நோயியல் ஆகியவற்றால் ஆதரிக்கப்படுகிறது [16,17]. மேலும், ஆல்கஹால் மற்றும் கன்னாபிஸ் சார்புநிலை ஆகியவை இணை-சிக்கல் நிறைந்த பிரச்சினைகள் என கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ளன. இருப்பினும், இது தவிர, வழங்கப்பட்ட ஆய்வுகள் குறிப்பிட்ட பொருள் சார்புகள் மற்றும் தனித்தனியான அடிமையாதல் நடத்தைகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள தனிமனித உறவுகளை குறிப்பாக, SNS களைப் பயன்படுத்துவதற்கு அடிமையாகும். எனவே, எதிர்கால அனுபவ ரீதியான ஆராய்ச்சி SNS பழக்கவழக்கத்தின் சிறப்பு மற்றும் கொடூரத்தன்மை மீது அதிக ஒளி வெளிச்சம் தேவைப்படுகிறது.

4. கலந்துரையாடல்கள் மற்றும் முடிவுரை

இந்த இலக்கிய மதிப்பீட்டின் நோக்கம் இன்டர்நெட்டில் சமூக நெட்வொர்க்குகளுக்கு பயன்பாடு மற்றும் அடிமையாதல் தொடர்பான ஆழ்ந்த அனுபவ ரீதியான ஆராய்ச்சி பற்றிய கண்ணோட்டத்தை வழங்குவதாகும். தொடக்கத்தில், SNS க்கள் மெய்நிகர் சமூகங்கள் தங்கள் உறுப்பினர்கள் தங்கள் உள்ளார்ந்த வலை 2.0 அம்சங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகளை வழங்கியுள்ளன, அதாவது பிணையம் மற்றும் ஊடக உள்ளடக்கத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளுதல். SNS களின் வரலாறு, தாமதமாக 1990 களைக் குறிக்கும், அவை முதலில் தோன்றாததால் அவை புதியவை அல்ல எனக் கூறுகின்றன. போன்ற SNS களின் வெளிப்பாடுடன் பேஸ்புக்ஒட்டுமொத்த SNS பயன்பாடும் அவை ஒரு உலகளாவிய நுகர்வோர் விவகாரமாக கருதப்படுவதால் இது துரிதப்படுத்தப்படுகிறது. இன்று, மொத்தம் சுமார் மில்லியன் பயனர்கள் செயலில் பங்கேற்பாளர்கள் பேஸ்புக் தனியாக சமூகம் மற்றும் ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன 55% மற்றும் 82% இளைஞர்கள் மற்றும் இளைஞர்கள் இடையே ஒரு வழக்கமான அடிப்படையில் SNSs பயன்படுத்த. சகாக்களின் SNS பக்கங்களில் இருந்து தகவல்களை பிரித்தெடுத்தல் என்பது ஒரு அனுபவம் குறிப்பாக அனுபவிக்கும் ஒரு அனுபவமாகும், மேலும் இது பழக்க வழக்கத்தைச் செயல்படுத்துவதோடு தொடர்புடையது, இது பழக்கவழக்க அனுபவத்துடன் தொடர்புடையது.

Sociodemographics அடிப்படையில், வழங்கப்பட்ட ஆய்வுகள் ஒட்டுமொத்த, SNS பயன்பாட்டு முறைகள் வேறுபடுகின்றன என்பதைக் காட்டுகின்றன. பெண்கள் தங்கள் சக குழு உறுப்பினர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் பொருட்டு SNS ஐ பயன்படுத்துகின்றனர், அதே சமயம் சமூக இழப்பீடு, கற்றல்,37]. மேலும், ஆண்கள் பெண்கள் தொடர்பான SNS தளங்களில் அதிகமான தனிப்பட்ட தகவலை வெளியிடுகின்றனர் [25,118]. மேலும், மேலும் பெண்கள் பயன்படுத்த கண்டுபிடிக்கப்பட்டது மைஸ்பேஸ் குறிப்பாக ஆண்கள் தொடர்பானது [26]. மேலும், பயன்பாடு முறைகள் ஆளுமை ஒரு செயல்பாடு என பாலினத்தை இடையே வேறுபடுகின்றன கண்டறியப்பட்டது. நரம்பியல் பண்புகளுடன் பெண்கள் போலல்லாமல், நரம்பியல் பண்புகளுடன் கூடிய ஆண்கள் மிகவும் அடிக்கடி SNS பயனாளர்களாக காணப்படுகின்றனர் [66]. இது தவிர, பெண்மக்கள் குறிப்பாக பெண்களுக்கு ஒப்பீட்டளவில் SNS விளையாட்டுகளுக்கு அடிமையாக இருப்பதாக கண்டறியப்பட்டது [85]. இது பொதுவாக ஆன்லைன் ஆடுகளை விளையாடுவதற்கு அடிமையாதல் செய்வதற்கான அபாயத்தில் மக்கள் ஆண்களாக இருப்பதைக் கண்டறிவதோடு,95].

பயன்பாட்டில் வயது வித்தியாசங்களை மதிப்பிடும் ஒரே ஆய்வு [23] பிந்தைய உண்மையில் வயது ஒரு செயல்பாடு மாறுபடுகிறது என்று சுட்டிக்காட்டினார். குறிப்பாக, "வெள்ளி சர்ஃபர்ஸ்" (அதாவது, 60 வயதிற்கு மேற்பட்டவர்கள்) இளைய SNS பயனாளர்களுக்கு வயது வித்தியாசமாக இருக்கும் ஆன்லைன் நண்பர்களின் சிறிய வட்டம் உள்ளது. இளம் பதின்வயது மற்றும் மாணவர் மாதிரிகளை பிரதானமாக மதிப்பிடுகின்ற தற்போதைய அனுபவ அறிவை அடிப்படையாகக் கொண்டது, பழைய மக்கள் SNS களை அதிக அளவில் பயன்படுத்துவாரா என்பதையும், அவை அவற்றை பயன்படுத்துவதற்கு அடிமையாகிவிட்டதா என்பதையும் தெளிவாக தெரியவில்லை. எனவே, எதிர்கால ஆராய்ச்சி அறிவு இந்த இடைவெளியை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்.

அடுத்து, SNS களைப் பயன்படுத்துவதற்கான நோக்கங்கள் தேவைகள் மற்றும் திருப்திகரமான கோட்பாட்டின் அடிப்படையில் மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டன. பொதுவாக, ஆராய்ச்சி சமூக நலன்களுக்காக SNS க்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்று ஆராய்ச்சி கூறுகிறது. ஒட்டுமொத்த, ஆஃப்லைன் நெட்வொர்க் உறுப்பினர்களுக்கான இணைப்புகளை பராமரிப்பது புதிய உறவுகளை நிறுவுவதை விட வலியுறுத்தியது. இதைப் பொறுத்தவரை, எஸ்.எஸ்.எஸ் பயனர்கள் மற்ற SNS பயனர்களுக்கான பலவிதமான இணைப்புகளுடன் சமூக மூலதனத்தை ஒத்துழைக்கிறார்கள். அறிவையும், எதிர்கால சாத்தியமான எதிர்கால வாய்ப்புகளையும் பகிர்ந்துகொள்வதற்கும், வேலைவாய்ப்பு மற்றும் தொடர்புடைய பகுதிகள் சம்பந்தமாகவும் இது அவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருந்தது. இதன் விளைவாக, தங்கள் சமூக வலைப்பின்னல் வழியாக தனிநபர்களுக்கு கிடைக்கும் அறிவை "கூட்டு நுண்ணறிவு" என்று கருதலாம் [119].

ஒரு குறிப்பிட்ட சமுதாயத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களாலும் பகிர்ந்து கொள்ளப்பட்ட அறிவுக்கு இது வரையறுக்கப்படவில்லை என்பதால் கூட்டு நுண்ணறிவு பகிரப்பட்ட அறிவின் எண்ணத்தை நீட்டிக்கிறது. மாறாக, அந்தந்த சமூகத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களால் அணுகக்கூடிய ஒவ்வொரு நபரின் அறிவையும் ஒருங்கிணைப்பதை இது குறிக்கிறது. இது சம்பந்தமாக, SNS களில் பலவீனமான உறவுகளைப் பின்தொடர்வது பெரும் நன்மையாகும், இதனால் உறுப்பினர்களின் தேவைகளுக்கு திருப்தி ஏற்படுகிறது. அதே சமயம், அது மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்கும். எனவே, உணர்ச்சிபூர்வமான ஆதரவைத் தேடுவதற்கு பதிலாக, தனிநபர்கள் மற்றும் நண்பர்களுடனான தொடர்பில் தொடர்பு கொள்ளவும், குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களுடனான தொடர்பில் இருக்கவும், மேலும் அதிக தொலைதூர அறிவாளிகளோடு தொடர்புகொள்வதற்காக தனிநபர்கள் SNS களைப் பயன்படுத்துகின்றனர், எனவே பல பயனுள்ள சூழல்களில் பலவீனமான உறவுகளை நிலைநிறுத்துகின்றனர். பெரிய ஆன்லைன் சமூக நெட்வொர்க்குகளின் நன்மைகள் மக்களை அதிக அளவில் பயன்படுத்துவதைத் தடுக்கின்றன, இதனால், அடிமைத்தனமான நடத்தைகள் நடத்தப்படலாம்.

ஆளுமை உளவியலைப் பொறுத்தவரையில், குறிப்பிட்ட ஆளுமை பண்புகளை அதிக பயன்பாட்டு அதிர்வெண்ணுடன் தொடர்புடையதாகக் கண்டறியப்பட்டுள்ளது, இது சாத்தியமான துஷ்பிரயோகம் மற்றும் / அல்லது அடிமைத்தனம் தொடர்பானதாக இருக்கலாம். இவற்றில், வெளிப்பாடு மற்றும் உள்முகத்தன்மை ஆகியவை, இணையத்தில் சமூக நெட்வொர்க்குகளில் மிகவும் பழக்கமான பங்களிப்புடன் தொடர்புடையவை என்பதால் இவை ஒவ்வொன்றும் தனித்து நிற்கின்றன. எனினும், extraverts மற்றும் introverts நோக்கங்கள் தங்கள் சமூக நெட்வொர்க்குகள் அதிகரிக்க, ஆனால் introverts உண்மையான வாழ்க்கை சமூக வலைப்பின்னல்கள் இல்லாத ஈடு. ஊகிக்கக்கூடிய மற்றும் மனசாட்சியைக் கொண்டிருக்கும் மக்களின் உயர்ந்த SNS பயன்பாட்டிற்கான உந்துதல்கள், கூடுதல் சமூகங்களுடனான தொடர்பு மற்றும் சமூகமயப்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் அவசியத்தை சுட்டிக்காட்டி, ஆயினும்கூட, உயர்ந்த வெளிப்பாடு, எஸ்.எஸ்.எஸ்ஸைக் குறைப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுடன் தொடர்புடையது, குறைவான மனசாட்சிக்கு இணங்க [82].

அந்தந்த ஆளுமை பண்புகளில் அதிகமான உறுப்பினர்களைக் கொண்டிருக்கும் பயன்பாட்டிற்கான மாறுபட்ட நோக்கங்கள், SNS களுக்கு சாத்தியமான அடிமையாக்கலுக்கு வருங்கால ஆராய்ச்சிக்கு தெரிவிக்கலாம். துரதிருஷ்டவசமாக, அவர்களின் உண்மையான வாழ்க்கை சமூகங்களுடன் பற்றாக்குறை உறவுகளை ஈடுசெய்கிறவர்கள் அடிமையாக இருப்பதற்கு அதிக ஆபத்தாக இருக்கலாம். நடைமுறையில், ஒரு ஆய்வில், இந்த சமூகத்தில் சேருகின்ற உணர்வைத் தேடுவதன் மூலம் அடிமையாக்கும் SNS பயன்பாடு கணித்திருந்தது [83], இது இந்த அனுமானத்தை ஆதரிக்கிறது. மறைமுகமாக, நரம்பியல் மற்றும் நாசீசிஸம் ஆகியவற்றில் உயர்ந்த மதிப்பெண்கள் பெறும் மக்களுக்கு இது உண்மையாக இருக்கலாம், இரு குழுக்களுடனும் உறுப்பினர்கள் குறைந்த சுய-மதிப்பைக் கொண்டுள்ளனர் என்று கருதுகின்றனர். தினசரி அழுத்தங்களைச் சமாளிக்க மக்கள் அதிகமாக இணையத்தைப் பயன்படுத்துகின்றனர் என்பதைக் குறிப்பிடுவதால்,120,121]. இது பெரும்பாலும் அடிக்கடி SNS பயன்பாடுடன் தொடர்புடையதாக இருப்பதாகக் கண்டறிந்த எதிர்மறை தொடர்புகளைப் பற்றிய கண்டுபிடிப்பிற்கான ஒரு ஆரம்ப விளக்கமாக இது செயல்படலாம்.

மொத்தத்தில், SNS களில் குறிப்பிட்ட நடவடிக்கைகளில் ஈடுபாடு, சமூக தேடலைப் போன்றது, மற்றும் SNS பயன்பாட்டின் அதிக அளவிலான தொடர்புடன் தொடர்புடையதாக இருப்பதாகக் கண்டறியப்பட்ட ஆளுமை பண்புக்கூறுகள் எதிர்கால ஆய்வுகள் ஒரு ஆபத்தான புள்ளியாக செயல்படலாம், இணையத்தில் சமூக நெட்வொர்க்குகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு அடிமையாதல் வளரும். மேலும், SNS பயன்பாட்டின் நடைமுறை, ஈர்ப்பு, தகவல் தொடர்பு மற்றும் எதிர்பார்ப்புகள் உள்ளிட்ட SNS பழக்கத்திற்கு குறிப்பிட்ட காரணிகளை ஆய்வாளர்கள் மதிப்பிடுகின்றனர், ஏனெனில் இது போதை பழக்கவழக்கவியல் விதிமுறை கட்டமைப்பின் அடிப்படையிலான SNS பழக்கத்தின் எத்தியோஜியலை முன்கணிப்பதாக இருக்கலாம் [15]. எஸ்.எஸ்.எஸ் அடிமைத்திறன் தனித்துவம் மற்றும் தோற்றப்பாடு ஆகியவற்றில் குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்துவதன் மூலம் இந்த களத்திலுள்ள ஆராய்ச்சி பற்றாக்குறை காரணமாக, மேலும் அனுபவ ரீதியான ஆராய்ச்சி அவசியம். மேலும், ஆராய்ச்சியாளர்கள் introverts மற்றும் extraverts பல்வேறு நோக்கங்களை கவனம் செலுத்த ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள் ஏனெனில் அந்த ஒவ்வொரு உயர் பயன்பாடு அதிர்வெண் தொடர்பான தோன்றுகிறது ஏனெனில். மேலும் என்னவென்றால், நாசீசிஸத்துடன் சாத்தியமான போதைப் பழக்கத்தின் தொடர்பை ஆராய்வது அனுபவ ரீதியான ஆராய்ச்சிக்காக ஒரு பயனுள்ள பகுதி எனத் தோன்றுகிறது. கூடுதலாக, பயன்பாட்டிற்கான உந்துதல்கள் மற்றும் அதிகப்படியான பல்வேறு எதிர்மறை உறவுகள் தொடர்புடைய SNS பயன்பாட்டுடன் தொடர்புபடுத்தப்பட வேண்டும்.

எதிர்கால ஆராய்ச்சிக்கான மேலே குறிப்பிட்டுள்ள தாக்கங்கள் மற்றும் பரிந்துரைகள் கூடுதலாக, குறிப்பிட்ட ஆய்வு வெளிப்புற செல்லுபடியை அதிகரிக்க பொருட்டு ஒரு பரந்த மக்கள் பிரதிநிதித்துவம் பெரிய மாதிரிகள் தேர்வு செய்ய குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்த வேண்டும். SNS களுக்கு அடிமையாகி வளரும் அபாயத்தில் மக்களைக் குறைப்பதற்காக முடிவுகளின் பொதுமையாக்கம் அவசியம். இதேபோல், ஒரு உயிரியல் கண்ணோட்டத்திலிருந்து நிகழ்வுகளை மதிப்பிடுவதற்காக மேலும் உளவியல் ரீதியான ஆய்வுகள் நடத்த வேண்டியது அவசியம். மேலும், தெளிவான மற்றும் சரிபார்க்கப்பட்ட அடிமையாதல் நெறிமுறைகளை மதிப்பிட வேண்டும். சில அடிப்படை மதிப்பீடுகளை மதிப்பிடுவதற்கு அடிமைகளாக ஆய்வுகள் குறைக்க இது போதுமானதாக இல்லை. உயர் அதிர்வெண் மற்றும் சிக்கலான பயன்பாடு ஆகியவற்றிலிருந்து நோயறிதலைக் கண்டறிதல் சர்வதேச வகைப்பாடு கையேடுகளால் நிறுவப்பட்ட கட்டமைப்புகளை ஏற்றுக்கொள்வதாகும் [18,102]. மேலும், மருத்துவ சான்றுகள் மற்றும் நடைமுறையில், SNS அவர்களின் தவறான மற்றும் / அல்லது போதை பழக்கங்களின் விளைவாக பல்வேறு வகையான களங்களில் அனுபவத்தை அனுபவிக்கும் கணிசமான குறைபாட்டிற்கு கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம்.

இதேபோல், சுய-அறிக்கையின் அடிப்படையில் தரவுகளின் முடிவுகள் ஆய்வுக்கு போதுமானதாக இல்லை, ஏனெனில் அவை தவறானவை என ஆராய்ச்சி கூறுகிறது [122]. கண்ணுக்குத் தெரியாமல், சுய அறிக்கைகள் கட்டமைக்கப்பட்ட மருத்துவ நேர்காணல்களுடன் கூடுதலாக இருக்கலாம் [123] மற்றும் மேலும் வழக்கு ஆய்வு சான்றுகள் மற்றும் பயனர்களின் குறிப்பிடத்தக்க மற்றவர்களிடமிருந்து கூடுதல் அறிக்கைகள். முடிவில், இணையத்தில் சமூக நெட்வொர்க்குகள் ஒரு பகுதியாக மாறும் திறனை வழங்குகின்றன மற்றும் கூட்டு நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை வழங்கும் வலைத் துணுக்குகள். இருப்பினும், மிக அதிகமான கடுமையான விஞ்ஞான முறைகளைப் பயன்படுத்தி அதிகமாக மற்றும் போதைப் பொருள் பயன்பாடுகளின் மறைந்த மனநல விளைவுகள் இன்னும் ஆய்வு செய்யப்பட வேண்டும்.

குறிப்புகள்

1. கோஹன் ஈ. நீங்கள் ஃபேஸ்புக்கிற்கு அடிமையாகி இருக்கிறீர்கள் என்று 5 குறிப்புகள். சிஎன்என் உடல்நலம்; அட்லாண்டா, ஜி.ஏ., அமெரிக்கா: எக்ஸ்என்எக்ஸ். [ஆகஸ்ட் 29 இல் அணுகப்பட்டது]. ஆன்லைனில் கிடைக்கும்: http://articles.cnn.com/2009-04-23/health/ep.facebook.addict_1_facebook-page-facebook-world-social-networking?_s=PM:HEALTH.
2. வால்லி கே. இது உங்கள் பேஸ்புக் அடிமைத்தனம் எதிர்கொள்ள நேரம். நேரம் Inc; நியூயார்க், நியூயார்க், அமெரிக்கா: எக்ஸ்எம்எல். [ஆகஸ்ட் 29 இல் அணுகப்பட்டது]. ஆன்லைனில் கிடைக்கும்: http://newsfeed.time.com/2010/07/08/its-time-to-confront-your-facebook-addiction/
3. ஹாஃப்னெர் கே. விழிப்புணர்வுடன் சமாளிக்க, சில பேஸ்புக் நண்பர்களே. நியூயார்க் டைம்ஸ் கம்பெனி; நியூயார்க், நியூயார்க், அமெரிக்கா: எக்ஸ்எம்எல். [ஆகஸ்ட் 29 இல் அணுகப்பட்டது]. ஆன்லைனில் கிடைக்கும்: http://www.nytimes.com/2009/12/21/technology/internet/21facebook.html.
4. Revoir P. "நட்பு அடிமை" க்கான பேஸ்புக். அசோசியேடட் பத்திரிகைகளில் லிமிடெட்; லண்டன், இங்கிலாந்து: 2008. [ஆகஸ்ட் 29 இல் அணுகப்பட்டது]. ஆன்லைனில் கிடைக்கும்: http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-1079633/Facebook-blame-friendship-addiction-women.html.
5. தி நீல்சன் கம்பெனி. உலகளாவிய பார்வையாளர் கடந்த ஆண்டு விட சமூக வலைப்பின்னல்களில் இரண்டு மணி நேரம் ஒரு மாதம் கழித்து. தி நைல்சென் கம்பெனி; நியூயார்க், நியூயார்க், அமெரிக்கா: எக்ஸ்எம்எல். [ஆகஸ்ட் 29 ஆகஸ்ட்] அணுகப்பட்டது. ஆன்லைனில் கிடைக்கும்: http://blog.nielsen.com/nielsenwire/global/global-audience-spends-two-hours-more-a-month-on-social-networks-than-last-year/
6. Griffiths M. இண்டர்நெட் அடிமைத்தனம்-நேரம் தீவிரமாக எடுக்கப்பட வேண்டுமா? அடிமை ரெஸ். 2000;8: 413-418.
7. இளம் கே. இண்டர்நெட் அடிமையானது: மதிப்பீடு மற்றும் சிகிச்சை. மாணவர் பிரிட் மெட் ஜே. 1999;7: 351-352.
8. இளம் கே பேஸ்புக் அடிமையாதல் கோளாறு? ஆன்லைன் அடிமையின் மையம்; பிராட்ஃபோர்ட், PA, அமெரிக்கா: 2009. [நவம்பர் XXIX இல் அணுகப்பட்டது]. ஆன்லைனில் கிடைக்கும்: http://www.netaddiction.com/index.php?option=com_blog&view=comments&pid=5&Itemid=0.
9. பாய்ட் DM, எலிசன் NB. சமூக நெட்வொர்க் தளங்கள்: வரையறை, வரலாறு மற்றும் கல்வி உதவித்தொகை. ஜே கம்ப்யூட் மேடேட் கம். 2008;13: 210-230.
10. ஜென்கின்ஸ் எச் எங்கே பழைய மற்றும் புதிய மீடியா collide. நியூயார்க் பல்கலைக்கழகம் பிரஸ்; நியூயார்க், நியூயார்க், அமெரிக்கா: எக்ஸ்எம்எல். ஒருங்கிணைப்பு கலாச்சாரம்.
11. மில்க்ரம் எஸ். சிறிய உலக பிரச்சனை. சைக்கோல் இன்று. 1967;2: 60-67.
12. தி நீல்சன் கம்பெனி. உலகளாவிய முகங்கள் மற்றும் நெட்வொர்க் இடங்கள். தி நைல்சென் கம்பெனி; நியூயார்க், நியூயார்க், அமெரிக்கா: எக்ஸ்எம்எல். [ஆகஸ்ட் 29 இல் அணுகப்பட்டது]. ஆன்லைனில் கிடைக்கும்: http://blog.nielsen.com/nielsenwire/wp-content/uploads/2009/03/nielsen_globalfaces_mar09.pdf.
13. ரிங் ஹோல்ட் எச். மெய்நிகர் சமூகம்: வீட்டு எல்லைப்புறத்தில் மின்னணு எல்லை. எம்ஐடி; கேம்பிரிட்ஜ், எம்.ஏ., அமெரிக்கா: எக்ஸ்என்எக்ஸ்.
14. லி எல். இளம் பருவத்தினர் இன்டர்நெட் அடிமையாதல் ஆய்வு. [16 பிப்ரவரி 2011 இல் அணுகப்பட்டது];சைக்கோல் டெவ் கல். 2010 26 ஆன்லைனில் கிடைக்கும்: http://en.cnki.com.cn/Article_en/CJFDTOTAL-XLFZ201005019.htm.
15. சுஸ்மான் எஸ், லெவென்டால் ஏ, ப்ளூட்ஹென்டால் ஆர்என், ஃப்ரீமுத் எம், ஃபார்ஸ்டர் எம், அமேஸ் எஸ். அடிமைத்திறன் குறித்த குறிப்பிட்ட வடிவமைப்பிற்கான ஒரு கட்டமைப்பு. Int J Environ Res பொது சுகாதாரம். 2011;8: 3399-3415. [PMC இலவச கட்டுரை] [பப்மெட்]
16. க்ரிஃபித்ஸ் எம்டி. உயிரியோசைசோஸ் சமூக கட்டமைப்புக்குள் ஒரு "கூறுகள்" மாதிரியின் மாதிரி. ஜே துணை உபயோகம். 2005;10: 191-197.
17. ஷாஃபர் ஹெச்.ஜே., லாப்ளேன்டி டி.ஏ, லாப்ரி ஆர்.ஏ, கிட்மேன் ஆர்.சி., டோனாடோ ஏஎன், ஸ்டாண்டன் எம்.வி. அடிமையாதல் ஒரு சிண்ட்ரோம் மாதிரி நோக்கி: பல வெளிப்பாடுகள், பொதுவான நோய். ஹார்வர்ட் ரெவ் சைன்டின். 2004;12: 367-374.
18. அமெரிக்க உளவியல் சங்கம். மன நோய்களைக் கண்டறிதல் மற்றும் புள்ளிவிவர கையேடு-உரை திருத்த. நான்காவது பதிப்பு. அமெரிக்க உளவியல் சங்கம்; வாஷிங்டன், டி.சி., அமெரிக்கா: எக்ஸ்எம்எல்.
19. லெனார்ட் ஏ. சமூக வலைப்பின்னல் இணையதளங்கள் மற்றும் பதின்ம வயதினருக்கு: ஒரு கண்ணோட்டம். பியூ ஆராய்ச்சி மையம்; வாஷிங்டன், டி.சி., அமெரிக்கா: எக்ஸ்எம்எல். [நவம்பர் XXIX இல் அணுகப்பட்டது]. ஆன்லைனில் கிடைக்கும்: http://www.pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2007/PIP_SNS_Data_Memo_Jan_2007.pdf.pdf.
20. சுப்ரமணியம் கே, ரீச் எஸ்எம், வேசெர்டர் N, எஸ்பினோசா ஜி. ஆன்லைன் மற்றும் ஆஃப்லைன் சமூக நெட்வொர்க்குகள்: வளர்ந்து வரும் பெரியவர்களின் சமூக வலைப்பின்னல் தளங்களைப் பயன்படுத்துதல். ஜே அப்பால் தேவ் சைகோல். 2008;29: 420-433.
21. Pempek TA, Yermolayeva YA, Calvert SL. பேஸ்புக்கில் கல்லூரி மாணவர்கள் 'சமூக வலைப்பின்னல் அனுபவங்கள். ஜே அப்பால் தேவ் சைகோல். 2009;30: 227-238.
22. Raacke J, Bonds-Raacke J. MySpace மற்றும் ஃபேஸ்புக்: நண்பர் நெட்வொர்க்கிங் தளங்களை ஆராயும் பயன்பாடுகள் மற்றும் மனோபாவங்கள் கோட்பாட்டை பயன்படுத்துதல். CyberPsychol Behav. 2008;11: 169-174. [பப்மெட்]
23. Pfeil U, Arjan R, Zapiris P. ஆன்லைன் சமூக நெட்வொர்க்கில் வயது மாறுபாடுகள் - MySpace இல் இளைஞர்களுடனும் பழைய பயனர்களுடனும் பயனர் விவரங்களை ஆய்வு செய்தல் மற்றும் சமூக மூலதன பிளவு. கம்ப்யூட் ஹம் பெஹவ். 2009;25: 643-654.
24. ஃபோகல் ஜே, நெஹ்மத் இ. இண்டர்நெட் சமூக வலைப்பின்னல் சமூகங்கள்: இடர் எடுத்து, நம்பிக்கை மற்றும் தனியுரிமை கவலைகள். கம்ப்யூட் ஹம் பெஹவ். 2009;25: 153-160.
25. ஜெலிச் எச், பாபெக் டிஎல், ஃபெல்ப்ஸ் ஈ, லெர்னர் ஆர்எம், லர்னர் ஜே.வி. இளமை பருவத்தில் பங்களிப்பு மற்றும் ஆபத்து நடத்தைகளை முன்னறிவிப்பதற்காக நேர்மறையான இளைஞர் வளர்ச்சியைப் பயன்படுத்துதல்: 4-H பாசிட் இளைஞர் அபிவிருத்தி பற்றிய முதல் இரண்டு அலைகளிலிருந்து கண்டுபிடிப்புகள். இன்ட் ஜே பெஹவா தேவ். 2007;31: 263-273.
26. வில்கின்சன் டி, தெல்வல் எம். சமூக நெட்வொர்க் தளம் காலப்போக்கில் மாறுகிறது: மைஸ்பேஸ் வழக்கு. ஜே அஸ் சாங் இன்ப் Sci Sci. 2010;61: 2311-2323.
27. Wise K, Alhabash S, பார்க் எச். பேஸ்புக் தேடும் சமூக தகவல் போது உணர்ச்சி பதில்களை. Cyberpsychol Behav Soc நெட்வொர்க். 2010;13: 555-562.
28. லாங் ஏ, பாட்டர் ஆர்எஃப், போல்ஸ் PD. உளவியற்பியல் ஊடகங்கள் சந்திக்கும் இடங்களில்: வெகுஜன தகவல்தொடர்பு ஆராய்ச்சியின் விளைவுகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இல்: பிரையண்ட் ஜே, ஆலிவர் எம்பி, ஆசிரியர்கள். மீடியா விளைவுகள்: கோட்பாடு மற்றும் ஆராய்ச்சி முன்னேற்றங்கள். ரூட்லெட்ஜ் டெய்லர் மற்றும் பிரான்சிஸ் குழு; நியூயார்க், நியூயார்க், அமெரிக்கா: எக்ஸ்எம்எல். pp. 2009-185.
29. பார்க் HS, கிம் ஷா, பேங் எஸ்.ஏ., யூன் இ.ஜே., சோ எஸ்எஸ், கிம் எஸ். இன்டர்நெட் கேம் செயலூக்கிகளில் மாற்றப்பட்ட பிராந்திய பெருமூளை குளுக்கோஸ் வளர்சிதை மாற்றம்: F-18- ஃபுளோரோடியோ ஒக்லோகஸ் பாஸிட்ரான் எமிஷன் டோமோகிராஃபி ஆய்வு. CNS Spectr. 2010;15: 159-166. [பப்மெட்]
30. கோச் சி., லியு ஜி.சி., ஹ்சியோ எஸ்எம், யென் ஜி.ஐ, யங் எம்.ஜே., லின் டபிள்யுசி, யென் சிஎஃப், சென் சிஎஸ். ஆன்லைன் கேம் போதைப்பொருள் விளையாட்டு ஊக்கத்துடன் தொடர்புடைய மூளை நடவடிக்கைகள். ஜே உளவாளி ரெஸ். 2009;43: 739-747. [பப்மெட்]
31. Comings DE, Blum K. ரிவார்ட் பற்றாக்குறை நோய்க்குறி: நடத்தை சீர்குலைவுகளின் மரபியல் அம்சங்கள். இல்: Uylings HBM, VanEden CG, DeBruin JPC, Feenstra MGP, Pennartz CMA, ஆசிரியர்கள். அறிவாற்றல், உணர்ச்சி மற்றும் தன்னியக்க மறுமொழிகள்: முன்னுரிமை கோர்டெக்ஸ் மற்றும் லிம்பிக் கட்டமைப்புகளின் ஒருங்கிணைந்த பங்கு. தொகுதி. 126. எல்ச்வியர் அறிவியல்; ஆம்ஸ்டெர்டாம், நெதர்லாந்து: 2000. pp. 325-341.
32. கிர்பிஃபிஸ் எம். இணைய சூதாட்டம்: சிக்கல்கள், கவலைகள் மற்றும் பரிந்துரைகள். CyberPsychol Behav. 2003;6: 557-568. [பப்மெட்]
33. ரோஸ் சி, ஓர் எஸ்.எஸ், சிசிக் எம், ஆர்னேனேல்ட் ஜே.எம், சிமிமெரிங் எம்.ஜி., ஆர் ஆர் ஆர்ஆர். பேஸ்புக் பயன்பாடு தொடர்புடைய ஆளுமை மற்றும் நோக்கங்கள். கம்ப்யூட் ஹம் பெஹவ். 2009;25: 578-586.
34. காட்ஜ் ஈ, ப்ளூம்லர் ஜே, குரேவிச் எம். டேவிட்சன் W, யூ எஃப். மாஸ் கம்யூனிகேஷன் ரிசர்ச்: மேஜர் சிக்கல்கள் மற்றும் எதிர்கால திசைகள். பிராகெர்; நியூயார்க், நியூயார்க், அமெரிக்கா: எக்ஸ்எம்எல். தனிநபரின் வெகுஜன தகவல்தொடர்புகளின் பயன்கள்; pp. 1974-11.
35. Kwon O, Wen Y. சமூக நெட்வொர்க் சேவை பயன்பாட்டை பாதிக்கும் காரணிகளின் அனுபவ ஆய்வு. கம்ப்யூட் ஹம் பெஹவ். 2010;26: 254-263.
36. கிம் ஜேஹெச், கிம் எம்எஸ், நாம் ஒய். சுய நிர்மாணங்கள், ஊக்கங்கள், பேஸ்புக் உபயோகம் மற்றும் பயனர் திருப்தி ஆகியவற்றின் பகுப்பாய்வு. Int J Hum-Comput Int. 2010;26: 1077-1099.
37. Barker V. சமூக வலைப்பின்னல் தளம் பயன்பாட்டிற்கான பழைய இளம் பருவத்தினரின் நோக்கங்கள்: பாலினம், குழு அடையாளம் மற்றும் கூட்டு சுய-மதிப்பின் செல்வாக்கு. CyberPsychol Behav. 2009;12: 209-213. [பப்மெட்]
38. சேங் CMK, சியு பை, லீ எம்.கே.ஒ. ஆன்லைன் சமூக நெட்வொர்க்குகள்: மாணவர்கள் ஃபேஸ்புக்கை ஏன் பயன்படுத்துகிறார்கள்? கம்ப்யூட் ஹம் பெஹவ். 2010;27: 1337-1343.
39. கஜத் CL. பேஸ்புக் மற்றும் மைஸ்பேஸ்: முகம் -இ-முகம் தொடர்புக்கு மாற்றுதல் அல்லது மாற்றுவது? Cyberpsychol Behav Soc நெட்வொர்க். 2011;14: 75-78.
40. வால்தெர் JB. கணினி இடைக்காலத் தொடர்பு: தனிமனிதன், தனி நபராக, மற்றும் உயர் ஆளுமை தொடர்பு. கம்யூன் ரெஸ். 1996;23: 3-43.
41. கிரிஸ்டல் டி. இன்டர்நெட் மொழியியலின் நோக்கம். விஞ்ஞான மாநாட்டின் முன்னேற்றத்திற்கான அமெரிக்க சங்கத்தின் செயல்முறைகள்; அறிவியல் மாநாடு முன்னேற்றத்திற்கான அமெரிக்க சங்கம்; வாஷிங்டன், டி.ஸி., அமெரிக்கா. 29- பெப்ரவரி 7-8; வாஷிங்டன், டி.சி, யுஎஸ்ஏ: அறிவியல் முன்னேற்றத்திற்கான அமெரிக்க சங்கம்; [ஆகஸ்ட் 29 இல் அணுகப்பட்டது]. ஆன்லைனில் கிடைக்கும்: http://www.davidcrystal.com/DC_articles/Internet2.pdf.
42. திர்லோ சி. இன்டர்நெட் மற்றும் மொழி. இதில்: மேஸ்ட்ரி ஆர், ஆஷர் ஆர், ஆசிரியர்கள். சங்கிலி என்சைக்ளோபீடியா ஆஃப் சோஷொலலிங்யுசிஸ்டிக்ஸ். பெர்கமானின்; லண்டன், இங்கிலாந்து: 2001. pp. 287-289.
43. எலிசன் NB, ஸ்டெய்ன்ஃபீல்ட் சி, லாம்பே சி. ஃபேஸ்புக் "நண்பர்களின்" பயன்கள்: சமூக மூலதனம் மற்றும் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆன்லைன் சமூக வலைப்பின்னல் தளங்களின் பயன்பாடு. [ஆகஸ்ட் XXX இல் அணுகப்பட்டது];ஜே கம்ப்யூட்-மேடேட் கம். 2007 12 ஆன்லைனில் வாங்க http://jcmc.indiana.edu/vol12/issue4/ellison.html.
44. Bourdieu P, Wacquant L. ரிஃப்ளக்ஸிவ் சோஷியாலஜி ஒரு அழைப்பு. சிகாகோ பல்கலைக்கழகம் பிரஸ்; சிகாகோ, ஐ.எல்.ஏ., அமெரிக்கா: எக்ஸ்எம்எல்.
45. Putnam RD. பந்துவீச்சு தனியாக. சைமன் & ஸ்கஸ்டர்; நியூயார்க், NY, அமெரிக்கா: 2000.
46. வெல்மன் பி, குலியா எம். சமூக ஆதரவுக்கான பிணைய அடிப்படையானது: ஒரு பிணையமானது அதன் உறவுகளின் தொகையைவிட அதிகமாகும். இல்: வெல்மன் பி, ஆசிரியர். உலகளாவிய கிராமத்தில் நெட்வொர்க்குகள். வெஸ்ட்வியூ; போல்டர், CO, அமெரிக்கா: 1999.
47. Donath J, Boyd D. இணைப்பு பொது காட்சி. BT டெக்னாலொ ஜே. 2004;22: 71-82.
48. ரீச் SM. மைஸ்பேஸ் மற்றும் பேஸ்புக்கில் சமூகத்தின் இளைஞர்களின் உணர்வு: ஒரு கலப்பு முறை அணுகுமுறை. ஜே சமூக உளவியல். 2010;38: 688-705.
49. ஸ்டெய்ன்ஃபீல்ட் சி, எலிசன் என்.பி., லாம்பே சி. சமூக மூலதனம், சுய மதிப்பு, மற்றும் ஆன்லைன் சமூக நெட்வொர்க் தளங்களின் பயன்பாடு: ஒரு நீண்டகால பகுப்பாய்வு. ஜே அப்பால் தேவ் சைகோல். 2008;29: 434-445.
50. ஆம்ஸ்ட்ராங் எல், பிலிப்ஸ் ஜே.ஜி., சலீங் எல்எல். கனமான இணைய பயன்பாட்டின் சாத்தியமான தீர்மானங்கள். இன்ட் ஜே ஹம்-கம்ப்யூட் செயின்ட். 2000;53: 537-550.
51. ஈரானிய உயர்நிலை பள்ளிகளில் இன்டர்நெட் அடிமையானவர்களுக்கும், அடிமைகளற்றவர்களுக்கும் இணையான அடிமைத்தனம் மற்றும் ஒப்பிடுகின்மை Ghassemzadeh L, Shahraray M, Moradi A.. CyberPsychol Behav. 2008;11: 731-733. [பப்மெட்]
52. ஜி.ஐ.ஜி., ஹேவாங்போ எச், யி ஜே, ராவ் பிஎல்.பி, பாங் எக்ஸ்எல், லிங்க் சி. சமூக நெட்வொர்க் சேவைகள் மற்றும் சமூக மூலதன உருவாக்கம் ஆகியவற்றின் மீதான கலாச்சார வேறுபாடுகளின் செல்வாக்கு. Int J Hum-Comput Int. 2010;26: 1100-1121.
53. ஸ்லெட்ஜியோவ்ஸ்கி டி, கிலிவித் எஸ். சமூக வலைப்பின்னல் தளங்களைப் பயன்படுத்துதல்: விளையாட்டுத்தனமான, சிக்கலான வெகுஜன மற்றும் நம்பிக்கையற்ற சூழல்களின் விளைவுகள். ஜே கம்ப்யூட் இன்பார்ம் சிஸ்ட். 2009;49: 74-83.
54. லிவிங்ஸ்டோன் எஸ். இளமை உள்ளடக்கத்தை உருவாக்க ஆபத்தான வாய்ப்புகளை எடுத்துக் கொள்ளுதல்: இளைஞர்களின் சமூக வலைப்பின்னல் தளங்களை நெருக்கம், தனியுரிமை மற்றும் சுய-வெளிப்பாட்டிற்கு பயன்படுத்துதல். புதிய மீடியா Soc. 2008;10: 393-411.
55. கிம் ஒய், சோன் டி, சோய் எஸ்எம். சமூக வலைப்பின்னல் தளங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான நோக்கங்களில் கலாச்சார வித்தியாசம்: அமெரிக்க மற்றும் கொரிய கல்லூரி மாணவர்களின் ஒப்பீட்டு ஆய்வு. கம்ப்யூட் ஹம் பெஹவ். 2011;27: 365-372.
56. Zywica J, Danowski J.: ஃபேஸ்புக்கர்களின் முகங்கள்: சமூக மேம்பாடு மற்றும் சமூக இழப்பீட்டு கருதுகோள்களை ஆய்வு செய்தல்: பேஸ்புக் மற்றும் ஆஃப்லைன் புகழ் சமூகத்தன்மையையும் சுய மரியாதையையுமே எதிர்பார்த்து, மற்றும் சொற்பொருள் நெட்வொர்க்குகள் கொண்ட பிரபலத்தின் அர்த்தங்களைக் கண்டறியும். ஜே கம்ப்யூட்-மேடேட் கம். 2008;14: 1-34.
57. லீ ஜி, லீ ஜே, குவோன் எஸ். சமூக வலைப்பின்னல் தளங்களின் பயன்பாடு மற்றும் அகநிலை நலன்: தென் கொரியாவில் ஒரு ஆய்வு. Cyberpsychol Behav Soc நெட்வொர்க். 2011;14: 151-155.
58. பொலெட் டிவி, ராபர்ட்ஸ் SGB, டன்பார் ரிம். சமூக நெட்வொர்க் தளங்களின் பயன்பாடு மற்றும் உடனடி செய்தியிடல் ஆகியவை அதிகரித்த ஆஃப்லைன் சமூக வலைப்பின்னல் அளவுக்கு வழிவகுக்காது அல்லது ஆஃப்லைன் நெட்வொர்க் உறுப்பினர்களுடன் உணர்வுபூர்வமாக நெருக்கமான உறவுகளுக்கு வழிவகுக்காது. Cyberpsychol Behav Soc நெட்வொர்க். 2011;14: 253-258.
59. Mehdizadeh S. சுய விளக்கக்காட்சி XX: பேஸ்புக் மீது நாசீசிசம் மற்றும் சுய மரியாதை. Cyberpsychol Behav Soc நெட்வொர்க். 2010;13: 357-364.
60. பஃபார்டி எல், காம்ப்பெல் WK. நாசீசிசம் மற்றும் சமூக வலைப்பின்னல் வலைத் தளங்கள். பெர்ர் சாங்க் பிகோல் பி. 2008;34: 1303-1314.
61. ஜாவோ SY, க்ராஸ்மக் எஸ், மார்டின் ஜே. பேஸ்புக்கில் அடையாள கட்டுமானம்: பரிமாற்ற உறவுகளில் டிஜிட்டல் அதிகாரமளித்தல். கம்ப்யூட் ஹம் பெஹவ். 2008;24: 1816-1836.
62. மனாகோ AM, கிரஹாம் எம்பி, கிரீன்ஃபீல்ட் PM, சலிம் கான் சுய-விளக்கமும் MySpace இல் பாலினம். ஜே அப்பால் தேவ் சைகோல். 2008;29: 446-458.
63. காம்ப்பெல் WK, போஸன் ஜே.கே., கோஹென் TW, ஏரி, கிர்னிஸ் எம்.ஹெச். நாசீசிஸவாதிகள் தங்களை "ஆழமான கீழே" தங்களை வெறுக்கிறார்களா? சைக்கோல் சைஸ். 2007;18: 227-229. [பப்மெட்]
64. கெய்ன் என்எம், பின்கஸ் எல், அன்செல் ஈபி. குறுக்கு வழியில் நாசீசிசம்: மருத்துவ கோட்பாடு, சமூக / ஆளுமை உளவியல் மற்றும் மனோதத்துவ நோயறிதல் ஆகியவற்றில் நோய்க்குறியியல் நாசீசிஸத்தின் பினோட்டிபிக் விளக்கம். கிளின் சைலால் ரெவ். 2008;28: 638-656. [பப்மெட்]
65. லா பார்பெரா டி, லா பக்லியா எஃப், வால்சாவியா ஆர். சமூக நெட்வொர்க் மற்றும் அடிமைத்தனம். Cyberpsychol Behav. 2009;12: 628-629.
66. கோரியா டி, ஹின்ஸ்லே ஏ.வி., ஜுனிகா ஹெச். யார் இணையத்தில் தொடர்புகொள்கிறார்கள் ?: பயனர்களின் ஆளுமை மற்றும் சமூக ஊடக பயன்பாடு ஆகியவற்றின் குறுக்கீடு. கம்ப்யூட் ஹம் பெஹவ். 2010;26: 247-253.
67. அமச்சி-ஹாம்பர்கர் ஒய், வின்ட்ஸ்கி ஜி. சமூக நெட்வொர்க் பயன்பாடு மற்றும் ஆளுமை. கம்ப்யூட் ஹம் பெஹவ். 2010;26: 1289-1295.
68. கோஸ்டா PT, மெக்ரா RR. திருத்தப்பட்ட NEO ஆளுமை கண்டுபிடிப்பு (NEO-PI-R) மற்றும் NEO ஐந்து காரணி சரக்கு (NEO-FFI): தொழில்முறை கையேடு. உளவியல் மதிப்பீடு வளங்கள்; ஒடெஸ, FL, அமெரிக்கா: 1992.
69. ஆர்.எஸ்.எஸ், ரோஸ் சி, சிமெரிமிங் எம்.ஜி., ஆர்செனெல்ட் ஜே.எம், ஆர் ஆர் ஆர்ஆர். பேஸ்புக் பயன்பாடு ஒரு இளங்கலை மாதிரி மீது shyness செல்வாக்கு. CyberPsychol Behav. 2009;12: 337-340. [பப்மெட்]
70. வால்கன்பெர்க் பிரதமர், பீட்டர் ஜே, ஷவுடென் AP. நண்பர் நெட்வொர்க்கிங் தளங்கள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் நலன் மற்றும் சமூக சுய மரியாதை ஆகியவற்றிற்கான அவர்களின் உறவு. CyberPsychol Behav. 2006;9: 584-590. [பப்மெட்]
71. நியூலாண்ட் ஆர், மாரெஸ் ஆர், பெக் ஜே. மைஸ்பேஸ்: சோஷியல் நெட்வொர்க்கிங் அல்லது சமூக தனிமை ?. ஜர்னலிசம் மற்றும் மாஸ் கம்யூனிகேஷன்ஸ் இன் அசோசியேஷன் ஃபார் இன் லைட் அசோசியேஷன் ஆஃப் மிட்வென்ட்டர் மாநாட்டின் செயல்முறைகள், ஜர்னலிசம் மற்றும் மாஸ் கம்யூனிகேஷன்ஸ் இன் அசோசியேஷன் பார் எஜுகேஷன் இன் மிட்வினர் மாநாடு; ரெனோ, என்வி, அமெரிக்கா. பெப்ரவரி மாதம் 29-29.
72. Suler J. ஆன்லைன் disinhibition விளைவு. CyberPsychol Behav. 2004;7: 321-326. [பப்மெட்]
73. Kirschner PA, Karpinski AC. பேஸ்புக் மற்றும் கல்வி செயல்திறன். கம்ப்யூட் ஹம் பெஹவ். 2010;26: 1237-1245.
74. பிலிப்ஸ் எம் மைஸ்பேஸ் அல்லது உன்னுடையதா? காதல் உறவுகளில் சமூக வலைப்பின்னல் தளங்கள் கண்காணிப்பு. மேற்கத்திய நாடுகள் தொடர்பு சங்கம்; மேசா, ஏஸ், யுஎஸ்ஏ: 2009.
75. Tokunaga RS. சமூக வலைப்பின்னல் தளம் அல்லது சமூக கண்காணிப்பு தளம்? காதல் உறவுகளில் ஒருவருக்கொருவர் மின்னணு கண்காணிப்புகளைப் பயன்படுத்துவதைப் புரிந்துகொள்வது. கம்ப்யூட் ஹம் பெஹவ். 2011;27: 705-713.
76. Muise A, Christofides E, Desmarais எஸ். நீங்கள் விரும்பிய விட அதிக தகவல்: பேஸ்புக் பொறாமை பச்சை ஐட் அசுரன் வெளியே கொண்டு? CyberPsychol Behav. 2009;12: 441-444. [பப்மெட்]
77. பெர்ச் ஜே. பொறாமை? மைஸ்பேஸ், பேஸ்புக் அதை தீர்த்துவிடலாம். Msnbc டிஜிட்டல் நெட்வொர்க்; நியூயார்க், நியூயார்க், அமெரிக்கா: எக்ஸ்எம்எல். [ஆகஸ்ட் 29 இல் அணுகப்பட்டது]. ஆன்லைனில் கிடைக்கும்: http://www.msnbc.msn.com/id/20431006/
78. லஸ்ஸம்பே பி. சமூக நெறிகள்: பேஸ்புக் மற்றும் விவாகரத்து. நேரம். 2009;173: 93-94. [பப்மெட்]
79. க்ருஸர் எஸ்எம், தலேமேன் சி. வெர்ஹால்டன்ஸ்சுச்-டைனாகோஸ்டிக், தெரபி, ஃபோர்சுங்ங். ஹான்ஸ் ஹூபர்; பெர்ன், ஜெர்மனி: 2006.
80. குன்ட்ச் ஈ, ஸ்டீவர்ட் எஸ்.எச், கூப்பர் ML. நோக்கம்-மது சார்பு இணைப்பு எவ்வளவு நிலையானது? சுவிஸ், கனடா மற்றும் அமெரிக்காவில் இருந்து இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் திருத்திய குடிசார் நோக்கங்களின் கேள்விக்குரிய ஒரு குறுக்கு தேசிய மதிப்பீடு. ஜே ஸ்டடி ஆல்கஹால் மருந்துகள். 2008;69: 388-396. [பப்மெட்]
81. Echeburua E, Corral P. Addiction புதிய தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் இளைஞர்களிடையே ஆன்லைன் சமூக வலைப்பின்னல்: ஒரு புதிய சவால். Adicciones. 2010;22: 91-95. [பப்மெட்]
82. வில்சன் கே, ஃபொர்னேசியர் எஸ், வைட் கேம். இளைஞர்களின் சமூக நெட்வொர்க்கிங் தளங்களைப் பயன்படுத்துவதை உளவியல் முன்னறிவிப்பு. Cyberpsychol Behav Soc நெட்வொர்க். 2010;13: 173-177.
83. பெல்லிங் எல், வெள்ளை KM. இளைஞர்களின் சமூக வலைப்பின்னல் வலை தளங்களைப் பயன்படுத்துவதற்காக திட்டமிடப்பட்ட நடத்தை கோட்பாடு. CyberPsychol Behav. 2009;12: 755-759. [பப்மெட்]
84. காராஸ்கோஸ் டி, டஸவல்ஸ் ஈ, பால்டா ஜி, பாப்பாரிகோபொலோஸ் டி. சமூக நெட்வொர்க் அடிமைத்தனம்: ஒரு புதிய மருத்துவக் கோளாறு? யூர் சைமன்ட். 2010;25: 855.
85. Zhou SX. MS தீஸ். ஹாங்காங் சீன பல்கலைக்கழகம்; ஹாங்காங், சீனா: 2010. சீன கல்லூரி மாணவர்களிடையே SNS- விளையாட்டு போதை பழக்கம் மற்றும் பயன்பாட்டின் முன்கணிப்பாளர்களாக உள்ளமைவு, தனிமை, ஓய்வு அலுப்பு மற்றும் சுய மரியாதை.
86. வான் சி. MS தீஸ். ஹாங்காங்கின் சீன பல்கலைக்கழகம்; ஹாங்காங், சீனா: 2009. சீன கல்லூரி மாணவர்களிடையே வளாகம்-எஸ்என்எஸ் வலைத்தளங்களின் அடிமையாதல் மற்றும் பயன்பாட்டு முறையின் முன்னறிவிப்பாளர்களாக நன்றிகள் மற்றும் தனிமை.
87. திட்டமிட்ட நடத்தை கோட்பாடு. ஆர்கு பெஹவ் ஹம் டிச. 1991;50: 179-211.
88. டெர்ரி DHM, வெள்ளை கே. திட்டமிட்ட நடத்தை கோட்பாடு: சுய அடையாள, சமூக அடையாள மற்றும் குழு விதிமுறை. பிரிட் ஜே சோக் சைக்கால். 1999;38: 225-244. [பப்மெட்]
89. Baumeister ஆர், லியரி எம். அவசர வேண்டியது: ஒரு மனித மனித உந்துதலாக மனிதனுடன் இணைக்க விரும்பும் விருப்பம். சைக்கோல் புல். 2005;117: 497-529. [பப்மெட்]
90. எஹ்ரன்பெர்க் ஏ, ஜவ்ஸ் எஸ், வைட் கேம், வால்ஷ் எஸ்.பி. இளைஞர்களின் தொழில்நுட்ப பயன்பாட்டின் முன்னறிவிப்பாளர்களாக ஆளுமை மற்றும் சுய மதிப்பு. CyberPsychol Behav. 2008;11: 739-741. [பப்மெட்]
91. கோஸ்டா PT, மெக்ரா RR. NEO PI-R நிபுணத்துவ கையேடு. உளவியல் மதிப்பீடு வளங்கள்; ஒடெஸ, டி.எக்ஸ், அமெரிக்கா: யுனைடெட்.
92. கூட்டுறவு எஸ். சுய மதிப்பு சரக்குகள். ஆலோசனை உளவியலாளர்கள் பிரஸ்; பாலோ ஆல்டோ, CA, அமெரிக்கா: 1981.
93. வால்ஷ் SP, வெள்ளை KM, இளம் RM. இளம் மற்றும் இணைக்கப்பட்டுள்ளது: ஆஸ்திரேலிய இளைஞர்களிடையே மொபைல் ஃபோன்களின் பயன்பாட்டின் உளவியல் தாக்கங்கள். இல்: Goggin ஜி, Hjorth எல், ஆசிரியர்கள். மொபைல் மீடியா 2007; மொபைல் ஃபோர்ஸ், மீடியா மற்றும் வயர்லெஸ் டெக்னாலஜிஸ் ஆகியவற்றின் சமூக மற்றும் கலாச்சார அம்சங்களுக்கான ஒரு சர்வதேச மாநாட்டின் செயல்முறைகள்; சிட்னி, ஆஸ்திரேலியா. 9-ஜூலை ஜூலை 9; சிட்னி, ஆஸ்திரேலியா: சிட்னி பல்கலைக்கழகம்; 2. pp. 4-2007.
94. Landers RN, Lounsbury JW. இணைய பயன்பாடு தொடர்பாக பிக் ஃபைவ் மற்றும் குறுகிய ஆளுமைப் பண்புகளின் விசாரணை. கம்ப்யூட் ஹம் பெஹவ். 2004;22: 283-293.
95. குஸ் டி.ஜே., க்ரிஃபித்ஸ் எம். இன்டர்நெட் கேமிங் அடிமையாதல்: அனுபவ ரீதியான ஆராய்ச்சியின் திட்டமிட்ட ஆய்வு. Int J Ment உடல்நலம் அடிமை. 2011 பத்திரிகையில்.
96. குஸ் டி.ஜே., க்ரிஃபித்ஸ் எம். சைபர் நடத்தை என்சைக்ளோபீடியா. IGI குளோபல்; ஹெர்ஷே, பி.ஏ., அமெரிக்கா: எக்ஸ்என்எக்ஸ். இணைய சூதாட்டம் நடத்தை. பத்திரிகையில்.
97. குஸ் டி.ஜே., க்ரிஃபித்ஸ் எம். இன்டர்நெட் செக்ஸ் போதைப்பொருள்: அனுபவ ஆராய்ச்சி ஆய்வு. அடிமை ரெஸ் தியரி. 2011 பத்திரிகையில்.
98. இளம் கே. இண்டர்நெட் அடிமையானது: ஒரு புதிய மருத்துவக் கோளாறு வெளிப்பட்டது. CyberPsychol Behav. 1996;3: 237-244.
99. ரஸ்ஸல் டி, பீப்ளே எல்ஏ, கட்ரோனா CE. திருத்தப்பட்ட UCLA தனிமைப்படுத்தப்பட்ட அளவு: ஒருங்கிணைந்த மற்றும் பாகுபாடு காண்பிக்கக்கூடிய சான்றுகள். ஜே பெர்வ் சோக் சைக்கால். 1980;39: 472-480. [பப்மெட்]
100. Iso-Ahola SE, Weissinger E. ஓய்வெடுப்பதில் அலுப்பு வரவேற்பு: ஓய்வு நேர அலுப்புத்தன்மையின் நம்பகத்தன்மை மற்றும் நம்பகத்தன்மையும். ஜே லேசர் ரெஸ். 1990;22: 1-17.
101. ரோசன்பெர்க் எம், ஸ்கூல் சி, ஸ்நோவென்ப் சி. சுய-மதிப்பு மற்றும் பருமனான சிக்கல்கள்: மாதிரியாக்கம் பரஸ்பர விளைவுகள். ஆம் சோசோல் ரெவ். 1989;54: 1004-1018.
102. உலக சுகாதார அமைப்பு (WHO) ICD 10: ICD-10 வகை உளவியல் மற்றும் நடத்தை சீர்குலைவுகள்: மருத்துவ விளக்கங்கள் மற்றும் கண்டறிதல் வழிகாட்டுதல்கள். யார்; ஜெனிவா, சுவிட்சர்லாந்து: 1992.
103. ஹால் W, Degenhardt எல், Teesson M. பொருள் பயன்பாடு, கவலை மற்றும் பாதிப்பு குறைபாடுகள் இடையே புரிந்து கொள்ளுதல்: ஆராய்ச்சி தளத்தை அதிகரிக்க. அடிடிக் பெஹவ். 2009;34: 795-799. [பப்மெட்]
104. மாலத் ஜே, கோலின்ஸ் ஜே, தியயான்ந்தன் பி, கார்ல்லோ எஃப், டர்னர் NE. கொமொரோடி அடிமை மற்றும் மன நோய்களில் உள்ள போதை பழக்கம்: ஒரு சுய அறிக்கை கேள்வித்தாளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஜே அடிடிக் மெட். 2010;4: 38-46. [பப்மெட்]
105. பிளாக் டி.டபிள்யூ, பிஸ்ஸேர் ஜி, ஸ்கொல்ஸர் எஸ். கிளினிக்கல் அம்சங்கள், மனநல கோமாரிடிடிடி, மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கைத் தரத்தின் வாழ்க்கைத் தரத்தை கட்டாயப்படுத்தி கம்ப்யூட்டர் பயன்பாட்டு நடத்தை குறித்து அறிக்கை செய்கிறது. ஜே கிளினிக் சைட். 1999;60: 839-844.
106. Müller KW, Dickenhorst U, Medenwaldt J, Wölfling K, கோச் A. ஒரு பொருள் சார்ந்த கோளாறு கொண்ட நோயாளிகளுக்கு கோமாரிபிட் கோளாறு என இணைய பழக்கத்திற்கு: வெவ்வேறு இன்ஸ்பேட்டிங் கிளினிக்குகள் ஒரு கணக்கெடுப்பு முடிவுகள். யூர் சைமன்ட். 2011;26: 1912.
107. யென் JY, யென் சிஎஃப், சென் சிசி, சென் ஷா, கோ சி. தைவானிய இளைஞர்களிடையே இணைய அடிமைத்தனம் மற்றும் பொருள் பயன்பாட்டு அனுபவத்தின் குடும்ப காரணிகள். CyberPsychol Behav. 2007;10: 323-329. [பப்மெட்]
108. லம் LT, பெங் ZW, Mai JC, Jing ஜே காரணிகள் இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் இணைய போதை தொடர்புடைய. CyberPsychol Behav. 2009;12: 551-555. [பப்மெட்]
109. இளம் கே நிகர உள்ள பிடித்து. விலே; நியூயார்க், நியூயார்க், அமெரிக்கா: எக்ஸ்எம்எல்.
110. Kuntsche E, Knibbe R, Gmel G, Engels R. சுவிட்சர்லாந்தில் இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் திருத்தப்பட்ட குடிநீர் நோக்கம் கேள்வித்தாள் (DMQ-R, கூப்பர், XNUM) திருத்தப்பட்ட மற்றும் சரிபார்த்தல். யூர் அடிடி ரெஸ். 2006;12: 161-168. [பப்மெட்]
111. கோச் சிஎச், யென் ஜே.ஒய், சென் சிசி, சென் சாங், வு கே, யென் சிஎஃப். இணைய அடிமைத்தனம் மற்றும் பொருள் பயன்பாட்டு அனுபவத்துடன் இளம் பருவத்தின் தற்காலிக ஆளுமை. கன் ஜைஜி. 2006;51: 887-894.
112. டவுன்ஸ் சி. ஃபேஸ்புக் நிகழ்வு: சமூக வலைப்பின்னல் மற்றும் சூதாட்டம். சூதாட்டம் மற்றும் சமூக பொறுப்புணர்வு கருத்துக்களம் மாநாட்டின் தொடக்கம்; மான்செஸ்டர், இங்கிலாந்து. செப்டம்பர்-செப்டம்பர் 29; மான்செஸ்டர், இங்கிலாந்து: மான்செஸ்டர் மெட்ரோபொலிட்டன் யுனிவர்சிட்டி; 2.
113. Griffiths MD, King DL, Delfabbro PH. முகவரி தொடர்புகொள்ள பருவ சூதாட்டம் போன்ற அனுபவங்கள்: அவை கவலையின் காரணங்களாக இருக்கின்றனவா? கல்வி உடல்நலம். 2009;27: 27-30.
114. இப்ஸ்ஸோஸ் மோரி. ஒரு அளவு கணக்கெடுப்பு கணக்கெடுப்பு அறிக்கை. தேசிய லாட்டரி கமிஷன்; சால்ஃபோர்ட், இங்கிலாந்து: 2009. குழந்தைகள் பிரிட்டிஷ் சர்வே, தேசிய லாட்டரி மற்றும் சூதாட்டம் 2008-2009.
115. க்ரிஃபித்ஸ் எம்டி, பார்கே ஜே. இணையவழியில் இளமை சூதாட்டம்: ஒரு விமர்சனம். Int J அடோல் மெட் ஆரோக்கியம். 2010;22: 58-75.
116. கிங் டி, டெல்ஃபபெரோ பி, க்ரிஃபித்ஸ் எம். சூதாட்டம் மற்றும் டிஜிட்டல் மீடியாவின் ஒத்துழைப்பு: இளைஞர்களிடம் சூதாட்டங்களுக்கான தாக்கங்கள். ஜே காம்ப்ல் ஸ்டடி. 2010;26: 175-187. [பப்மெட்]
117. க்ரிஃபித்ஸ் எம்டி. சமூக வலைப்பின்னல் தளங்களில் கேமிங்: வளர்ந்து வரும் கவலை? உலக ஆன்லைன் கேம்பிள் லா ரெப். 2010;9: 12-13.
118. ஃபோகல் ஜே, நெஹ்மத் இ. இண்டர்நெட் சமூக வலைப்பின்னல் சமூகங்கள்: இடர் எடுத்து, நம்பிக்கை மற்றும் தனியுரிமை கவலைகள். கம்ப்யூட் ஹம் பெஹவ். 2009;25: 153-160.
119. லெவி பி. கூட்டு நுண்ணறிவு: மனிதவர்க்கத்தின் வளர்ந்துவரும் உலகில் சைபர்ஸ்பேஸ். பெர்ஸியல்; கேம்பிரிட்ஜ், எம்.ஏ., அமெரிக்கா: எக்ஸ்என்எக்ஸ்.
120. Batthyany D, முல்லர் KW, Benker F, Wölfling கே. கம்ப்யூட்டர் விளையாடுவதை: இளம் வயதினரிடையே சார்பு மற்றும் துஷ்பிரயோகம் பற்றிய மருத்துவ பண்புகள். Wiener Klinsche Wochenschrift. 2009;121: 502-509.
121. வால்ஃப்ளிங் கே, க்ருஸர் எஸ்எம், தலேமேன் ஆர். வீடியோ மற்றும் கம்ப்யூட்டர் விளையாட்டு அடிமைத்தனம். இன்ட் ஜே சைக்கால். 2008;43: 769-769.
122. பண்டாரி ஏ, வாக்னர் டி. சுய அறிக்கை பயன்பாடு: அளவீட்டு மற்றும் துல்லியம் மேம்படுத்துதல். அமெரிக்க தேசிய கல்வி நிறுவனங்கள்; சான் டியாகோ, CA, அமெரிக்கா: 2004.
123. தாடி KW. இன்டர்நெட் போதைப்பொருள்: தற்போதைய மதிப்பீட்டு நுட்பங்கள் மற்றும் சாத்தியமான மதிப்பீட்டுக் கேள்விகள் பற்றிய ஆய்வு. CyberPsychol Behav. 2005;8: 7-14. [பப்மெட்]