இசுலாமிய மாணவர்களிடையே நோய் பரவுதல் மற்றும் மருத்துவ மாணவர்களிடையே பரவுதல் மேஷத், ஈரான் (2013)

செல்க:

சுருக்கம்

பின்னணி:

பிரச்சனைக்குரிய இணைய பயன்பாடு அதிகரித்து வருகிறது மற்றும் பல பகுதிகளில் கடுமையான பிரச்சினைகளை ஏற்படுத்தியுள்ளது. இந்த சிக்கல் மருத்துவ மாணவர்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது.

நோக்கங்கள்:

இந்த ஆய்வானது, மஸ்ஹாட் பல்கலைக்கழக மருத்துவ விஞ்ஞானிகளின் மாணவர்களிடையே இணைய பழக்கத்தின் பாதிப்பு மற்றும் அதன் தொடர்புடைய காரணிகளை ஆராய்வதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டது.

பொருட்கள் மற்றும் முறைகள்:

ஒரு குறுக்கு பிரிவு ஆய்வு நடத்தப்பட்டது 383 மருத்துவ மாணவர்கள் Mashhad உள்ள. ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை விகிதாசார அடிப்படையில், இரண்டு-படிநிலைப்படுத்தப்பட்ட மாதிரியாக்கல் முறை மூலம் நான்கு நூறு பங்கேற்பாளர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர். சென் இன்டர்ன்ட் அடிடிகேசன் ஸ்கேல் (CIAS) மற்றும் மக்கள்தொகை விவரங்கள் மற்றும் இணைய பயன்பாட்டு நடத்தையின் பண்புகள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி தரவு சேகரிப்பு செய்யப்பட்டது.

முடிவுகள்:

இது ஆய்வு செய்யப்பட்ட மக்கள் தொகையில் 90% ஆபத்து மற்றும் 2.1% அடிமையாக இருந்த பயனர்கள் என்று கண்டறியப்பட்டது. புதிய நபர்களுடன் அரட்டையடித்து, நண்பர்களுடனும் குடும்பத்தினருடனும் தொடர்புகொண்டு விளையாடுவது, இந்த குழுக்களில் மிகவும் பிரபலமான நடவடிக்கைகள் ஆகும். இணையத்தளம் பழக்கத்திற்கு உட்பட்டுள்ள காரணிகள்: ஆண் பாலியல், கல்வியின் நிலை, இணையத்தைப் பயன்படுத்தி செலவழித்த தினம், இணைய பயன்பாட்டிற்கான நேரமும், மாதாந்த செலவும், தேநீர் நுகர்வு.

முடிவுகளை:

இணைய ஆய்வின் பாதிப்பு உலகெங்கிலும் வேகமாக வளர்ந்து வருவதால், இந்த மக்கள்தொகை அடிமையாகும் அபாயம் இருப்பதால், எங்கள் போதனை இணைய போதை பழக்கத்தின் பாதிப்பு மற்ற மக்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களை விட அதிகமாக இல்லை. இதனால், சம்பந்தப்பட்ட காரணிகளில் கவனம் செலுத்துவதால், இந்த பாதிப்புக்குள்ளான குழுவிற்கு மிகவும் பயனுள்ள தலையீடுகள் மற்றும் சிகிச்சைகள் ஆகியவற்றை வடிவமைப்பதில் நமக்கு உதவ முடியும்.

முக்கிய வார்த்தைகள்: இணையம், பரவல், மாணவர்கள்

1. பின்னணி

இணைய பயன்பாடு வேகமாக உலகம் முழுவதும் அதிகரித்து வருகிறது. 2002, உலகெங்கிலும் சுமார் சுமார் மில்லியன் மில்லியன் பயனர்கள் இருந்தனர். ஈரானில், 665 மற்றும் 3100 இடையிலான இணைய பயனர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்துள்ளது, தற்போது இந்த எண்ணிக்கையானது 2002 மில்லியன் பயனர்களைக் கொண்டுள்ளது.1), இணைய பயன்பாட்டு விகிதம் 2500% இலிருந்து அரபு மொழி பேசும் நாடுகளில் 2000 மற்றும் 2010 மற்றும் ஆங்கில மொழி பேசும் நாடுகளில் 281% அதிகரித்துள்ளது (2). பல சாத்தியமான நன்மைகளைத் தவிர, பொருத்தமற்ற படங்கள் மற்றும் உள்ளடக்கம், தனியுரிமை இல்லாமை மற்றும் இணையத்திற்கு அடிமையாக இருப்பது போன்ற பல பிரச்சினைகள் இந்த அதிகரித்து வரும் பயன்பாட்டின் விளைவாக அறிவிக்கப்பட்டுள்ளன (1). இணைய போதைப்பொருளின் அறிகுறிகள் நிகோடின், ஆல்கஹால் அல்லது போதைப்பொருட்களின் போதை அறிகுறிகளுடன் ஒப்பிடத்தக்கது என்பதால், இணைய பயனர்களுக்கு “போதை” என்ற சொல் பயன்படுத்தப்படலாம் என்று யங் நம்புகிறார். பிற போதைப்பொருட்களைப் போலவே, சார்பு என்பது இணைய போதைப்பொருளின் மையமாகும், இது திரும்பப் பெறுதல் நோய்க்குறி, சகிப்புத்தன்மை, மனக்கிளர்ச்சி பயன்பாடு மற்றும் பயன்பாட்டைக் கட்டுப்படுத்த இயலாமை போன்ற காரணிகளின் முன்னிலையில் வரையறுக்கப்படுகிறது (1). 'இணைய அடிமைத்தனம்' என்ற வார்த்தை, 'இணையத்தின் நோய்தீர்க்கத்தக்க மற்றும் நிர்பந்தமான பயன்பாட்டை' விவரிக்க, டாக்டர் இவன் கோல்ட்பர்க் என்பவரால் 1995 இல் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. நடத்தை அடிமையாக்குகளின் ஒரு துணைப்பகுதியாக இந்த சொல்லை க்ரிஃபித் வகைப்படுத்தினார் (3). பல கண்டறிதல் அளவுகோல்கள் முன்மொழியப்பட்டு மதிப்பீடு செய்யப்பட்டன, அவை புய்ன் மற்றும் சகோ (4). கூடுதலாக, பல்வேறு நுண்ணுயிரியல் நடவடிக்கைகள் அடங்கும் இணைய அடிமைத்தனம் மதிப்பிடுவதற்கு உள்ளன: இளம் இணைய அடிமைத்தனம் டெஸ்ட், சிக்கல் இணைய பயன்பாட்டு கேள்வித்தாள் (PIUQ), கட்டாய இணைய பயன்பாடு அளவு (CIUS) (4), மற்றும் சென் இன்டர்ன்ட் அடிடிகேசன் ஸ்கேல் (CIAS) (5). சமூக-கலாச்சார காரணிகள் (இவற்றின் மக்கள்தொகைக் காரணிகள், இணைய அணுகல் மற்றும் இணையத்தின் புகழ் போன்றவை), உயிர் விழிப்புணர்ச்சி (மரபணு காரணிகள், அசாதாரண நரம்பு-ரசாயன செயல்முறைகள் போன்றவை), உளரீதியான முன்கணிப்பு (தனிப்பட்ட பண்புகள், எதிர்மறை தாக்கங்கள் போன்றவை) மற்றும் இணையம் தனிநபர்கள் இணையத்தை அதிக அளவில் பயன்படுத்துவதற்கு முன்னுரிமை அளிக்கிறது (4). சென்னும், சகாக்களும் வாதிடுகின்றனர் (2003), போதைப் பழக்கவழக்கங்களை வெளிப்படுத்தும் ஆட்கள், சுகாதார, சமூக-பொருளாதார, மற்றும் நடத்தை சார்ந்த பிரச்சினைகள்4). இன்டர்நெட் போதை பழக்கம் (0.3% முதல் 38%) பரவுதல் விகிதத்தில் பரந்த அளவிலான அறிக்கைகள் உள்ளன (6). இளம் பயனர்கள் சுமார் 5- 10% இணைய பயனாளர்களுக்கு அடிமையாக இருந்ததாக மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது (1). லியோயேக்ஸ் மற்றும் வெய்ன்ஸ்டீன் ஆகியோரின் அறிக்கையின்படி, அமெரிக்காவிலும் ஐரோப்பாவிலும் இணையத்தளத்தின் போதைப்பொருள் பாதிப்பு விகிதம் 1.5 - 8.2%4). பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் பின்வருமாறு பல காரணங்களால் இணைய அடிமையாகி பெரும் பாதிப்பு:

  1. பல்கலைக்கழக வளாகங்கள் எளிதான மற்றும் வரம்பற்ற இணைய அணுகலை வழங்குகிறது;
  2. இளம் மாணவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் முதல் முறையாக பெற்றோரின் கட்டுப்பாட்டிலிருந்து சுதந்திரம் மற்றும் நிவாரணத்தைப் பெறுகின்றனர்;
  3. புதிய நண்பர்களைக் கண்டுபிடிப்பது பெரும்பாலும் இணையத்தின் மூலம் செய்யப்படுகிறது;
  4. பல்கலைக்கழக அமைப்புகளில் மாணவர்கள் சிக்கல்களை எதிர்கொள்கின்றனர்;
  5. நவீன தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான உந்துதல் வேறு எந்த வயதினரைவிட இளைஞர்களில் மிகவும் வலுவாக உள்ளது;
  6. இணையத்தின் மெய்நிகர் வளிமண்டலம் பல்கலைக்கழகப் பணிகள் மற்றும் வீட்டுப்பாடங்களைச் செய்வதற்கான அழுத்தம் மற்றும் தேர்வுகளை எடுத்துக் கொள்ளும் மாணவர்கள்.

முன்னாள் ஆய்வுகள் அனைத்து பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடமிருந்து கிடைத்துள்ளன.5). சென்னையில் இணைய அடிமைத்தனம் அளவை (CIAS) பயன்படுத்தி, தைவான் பல்கலைக் கழகத்தில் உள்ள நூறாயிரம் புதிய மாணவர்கள் பற்றிய ஆய்வு,7). இளம் கேள்வித்தாளைப் பயன்படுத்தி, "இணைய போதைப்பொருள் மற்றும் ஆராக், ஈரான் பல்கலைக்கழக மருத்துவ மாணவர்களிடையே அதன் அபாயகரமான காரணிகள்" என்ற கருத்தின்படி, இணைய பழக்கத்தின் பாதிப்பு 10.8% ஆக மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. இந்த ஆய்வில், 20 வருடங்களுக்கும் குறைவான வயதினருக்கும், ஆண் பாலினருக்கும், மற்றும் அரட்டை அறைகளை பயன்படுத்தி,8).

2. நோக்கங்கள்

இளம் வயதுவந்தோருக்கு இணையான அடிமைத்தனம் பாதிக்கப்படுவதால், மேலும் மருத்துவ பல்கலைக்கழகங்களுக்கான இணைய அறிவியல் எளிதில் விரைவான அணுகல் காரணமாகவும், இந்த விஷயத்தில் கவனக்குறைவு, தனிப்பட்ட, சமூக மற்றும் கல்வி கஷ்டங்களை ஏற்படுத்தும் என்பதால், நாங்கள் தீர்மானிக்க முடிவு செய்தோம் இந்த பிரச்சனையின் அளவு மற்றும் மருத்துவ மாணவர்களிடையே அதன் தொடர்புடைய காரணிகள். எதிர்காலத்தில் இந்த சிக்கலைத் தடுக்கவும் சரியான தலையீடுகளை மேற்கொள்ளவும் எங்கள் ஆய்வின் முடிவு உதவும்.

3. பொருட்கள் மற்றும் முறைகள்

இந்த குறுக்குவழி ஆய்வு படிப்பு மசோதாவில் ஈரானில் மருத்துவ மாணவர்களிடையே நடத்தப்பட்டது. நோய்க்கான அளவை அடிப்படையாக மதிப்பிடுவதற்கான சூத்திரத்தின் அடிப்படையில் மதிப்பிடப்பட்டது. இரண்டு முந்தைய ஆய்வுகள் (அதே கேள்வியைப் பயன்படுத்தி) இணைய அடிமையாகி இருப்பதன் படி1, 7), 10% பாதிப்பு கருதி, α = 0.05 மற்றும் துல்லியம் 0.03, மாதிரி அளவு கணக்கிடப்பட்டது 400. திட்டம் ஒப்புதல் அளித்தபின், இலக்கு புள்ளிவிபரங்களின் எண்ணிக்கை, இரண்டு நிலை மாதிரிகள் மூலம் தேர்வு செய்யப்பட்டது. மருத்துவ படிப்பு படிப்படியாக படிப்படியாக (அடிப்படை அறிவியல், உடற்கூறியல், வெளிப்புறம் மற்றும் பயிற்சி) படிநிலைப்படுத்தப்பட்டது. பின்னர், ஒவ்வொரு குழுவிலிருந்த மாணவர்களின் எண்ணிக்கைக்கு ஒவ்வொரு குழுவிலிருந்தும் மாற்றியமைப்பதன் மூலம் பங்கேற்பாளர்களின் தேவையான எண்ணிக்கை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. படிப்பில் பங்கு பெறுவதற்கு மட்டுமே அறிவுறுத்தப்பட்ட சம்மதத்தை வழங்கிய பின்னர் மட்டுமே மாணவர்கள் பதிவுசெய்யப்பட்டனர். அனைத்து பங்கேற்பாளர்கள் ஆய்வு முன் கடந்த மூன்று மாதங்களில் இணைய பயன்படுத்த வேண்டும். கேள்வித்தாள்கள் அநாமதேயமானது என்றும், ஆய்வு தரவு கண்டிப்பாக இரகசியமாக இருப்பதாகவும் அவர்கள் நம்பினர். சென்னின் இணைய அடிமைத்திறன் அளவு (CIAS) மற்றும் ஒரு பட்டியலை தரவு மற்றும் தகவலை சேகரிக்க பயன்படுத்தப்பட்டது. CIAS இன் ஃபாரஸி மொழி மொழிபெயர்ப்பு 400 உருப்படிகள் மற்றும் 26 subscales கொண்டுள்ளது. CIAS ஆனது சென்னையும், சகாக்களும் வடிவமைக்கப்பட்டது.5). நான்கு லிக்கெர்ட் செதில்களின் படி இந்த பொருட்கள் உத்தரவிடப்பட்டன:

  1. முரண்படுகிறோம்,
  2. சற்றே உடன்படவில்லை,
  3. சற்று ஒப்புக்கொள்கிறேன், மற்றும்
  4. வலுவாக ஒப்புக்கொள்கிறேன்.

மதிப்பெண் வரம்பானது 26 மற்றும் 104 க்கும் இடைப்பட்டதாக இருந்தன மற்றும் அதிகபட்ச ஸ்கோர் இணைய அடிமையாகும் அதிக தீவிரத்தை சுட்டிக்காட்டியது (26-63 சாதாரண பயன்பாடு காட்டுகிறது, X-XXX ஆபத்து பயன்பாடு மற்றும் ஸ்கிரீனிங் மற்றும் 64-XXx இணைய அடிமைத்தனம் குறிக்கிறது) குறிக்கிறது. ஈரானிய மருத்துவ மாணவர்களிடையே இந்த வினாவை ரமஜானி மற்றும் சகாக்கள் (67) உறுதிப்படுத்தினர் (1). இந்த கேள்வித்தாளின் முடிவுகள் மொத்த குறியீட்டை விவரிக்க பயனுள்ளதாக இருக்கும், 'இணைய அடிமையின் முக்கிய அறிகுறிகள்' (IA-Sym), 'இணைய அடிமையாதல் தொடர்பான பிரச்சினைகள்' (IA-RP), மற்றும் ஐந்து அறிகுறிகளின் கட்டாய அறிகுறிகள் (Com ), திரும்பப் பெறுதல் (அறிவு), சகிப்புத்தன்மை அறிகுறிகள் (டோல்), ஒருவருக்கொருவர் சுகாதார பிரச்சினைகள் (IH) மற்றும் நேர மேலாண்மை சிக்கல்கள் (TM). அசல் ஆய்வில், சென் மற்றும் சகாக்கள் க்ரோன்பேக்கின் ஆல்பா அளவையும், CIAS வினாத்தாளின் துணை அளவையும் 0.79 முதல் 0.93 வரை இருக்கும் என்று மதிப்பிட்டனர். 2005 ஆம் ஆண்டில், கு மற்றும் பலர் இதேபோன்ற ஆய்வு. க்ரோன்பேக்கின் ஆல்பா 0.94 ஆக நிர்ணயிக்கப்பட்டது (9). ரமசானி மற்றும் சகாக்கள் 0.67 முதல் 0.85 வரை இருந்த சந்தாதாரர்களுக்கான க்ரோன்பேக்கின் ஆல்பாவின் மதிப்பைப் புகாரளித்தனர். மேலும், இந்த ஆய்வில், சிஐஏஎஸ் மற்றும் ஐஏடி (இளம் இணைய அடிமையாதல் வினாத்தாள்) ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான பி <0.85 உடன் ஆர் = 0.001 இன் ஒருங்கிணைப்பு செயல்திறன் இந்த கேள்வித்தாளின் உயர் குவிப்பு செல்லுபடியைக் குறிக்கிறது (1). எனவே, முந்தைய ஆய்வுகள் இந்த கேள்வித்தாளின் அதிக நம்பகத்தன்மை மற்றும் செல்லுபடியை உறுதிப்படுத்தியுள்ளன. எங்கள் ஆய்வில், சார்பு மாறி இணைய போதை. இந்த ஆய்வில் சுயாதீனமான மற்றும் பின்னணி மாறிகள் பின்வருமாறு: வயது, பாலினம், வசிக்கும் இடம், திருமண நிலை, கல்வியின் நிலை, இணைய சேவைகளின் மாதாந்திர செலவு, இணைய பயன்பாட்டின் முக்கிய நேரம், இணைய பயன்பாட்டின் நீளம், இணைய செயல்பாட்டின் வகை மற்றும் தேநீர், காபி மற்றும் சிகரெட் நுகர்வு. தேவையான வினாத்தாள்கள் மருத்துவ மாணவர்களால் நிரப்பப்பட்டன, தரவு சேகரிக்கப்பட்டு பின்னர் எஸ்.பி.எஸ்.எஸ் பதிப்பு 11.5 ஆல் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது. முதலாவதாக, ஒவ்வொரு குழுவின் பண்புகளும் மத்திய மற்றும் சிதறல் நடவடிக்கைகளைப் பயன்படுத்தி விவரிக்கப்பட்டு அட்டவணைகள் மற்றும் விளக்கப்படங்களால் வழங்கப்பட்டன. பின்னர், குழுக்களிடையே தரமான மாறிகளை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க, சி-சதுர சோதனை பயன்படுத்தப்பட்டது. அளவு மாறிகளுக்கு, கே.எஸ் சோதனையால் தரவின் இயல்புநிலை மதிப்பிடப்பட்டது. சாதாரண விநியோகத்துடன் இரண்டு சுயாதீன குழுக்களுக்கு இடையேயான வழிகளை ஒப்பிடுவதற்கு டி-சோதனை பயன்படுத்தப்பட்டது. இயல்பற்ற விநியோகத்தில், சமமான அளவுரு அல்லாத சோதனை (மான்-விட்னி) பயன்படுத்தப்பட்டது. அனைத்து பகுப்பாய்வுகளுக்கும், முக்கியத்துவத்தின் நிலை பி <0.05 இல் அமைக்கப்பட்டது.

4. முடிவுகள்

400 விநியோகிக்கப்பட்ட கேள்விகளிலிருந்து, எமது ஆய்வுகளில் எமது மாணவர்கள் பங்கேற்றனர், அவர்களில் இருந்து 383 (149%) ஆண், மற்றும் 38.9 (234%) பெண். பங்கேற்பாளர்களின் சராசரி வயது 61.1 ± 21.79 (range = 2.42-17). டேபிள் 1 பங்கேற்பாளர்களிடையே உள்ள இணைய பயன்பாட்டிற்கான மக்கள்தொகை பண்புகள் மற்றும் பிற காரணிகளைக் காட்டுகிறது. இணைய பயன்பாட்டின் சராசரி நீளமானது நாளொன்றுக்கு சுமார் 90 ± 1.87 மணிநேரங்கள் மற்றும் அதன் வரம்பு பூஜ்யம் முதல் பத்து மணி வரை இருந்தது.

அட்டவணை 1. 

மஷ்தா பல்கலைக்கழகத்தின் மருத்துவ மாணவர்களிடையே இணைய பயன்பாட்டிற்கான புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் பிற காரணிகள் 2013a

பல்வேறு நோக்கங்களுக்காக அனைத்து 383 பங்கேற்பாளர்கள் இணையத்தைப் பயன்படுத்தினர்: 11 மக்கள் (2.9%) விளையாட்டுகள் விளையாடும் இணையத்தைப் பயன்படுத்தினர்; திரைப்படம் மற்றும் இசையை பதிவிறக்கம் செய்வதற்காக, 129 மக்கள் (33.7%); புதிய நபர்களுடன் அரட்டையடிப்பதற்கு XXX மக்கள் (24%); அறிவியல் தேடலுக்கான XXX மக்கள் (6.3%); நண்பர்களுடனும், குடும்பத்தினருடனும் தொடர்புகொள்வதற்காக 153 மக்கள் (39.9%); மின்னஞ்சலைப் பரிசோதிப்பதற்காக 134 மக்கள் (35%); இணைய ஷாப்பிங்கிற்காக 207 மக்கள் (54%); செய்தி வாசிப்பதற்கு 22 மக்கள் (5.7%); இறுதியாக, பதினைந்து பேர் (பதினைந்து பேர்) வலைப்பூக்களுக்கு எழுதுவதற்கு. டேபிள் 2 இந்த ஆய்வில் CIAS கேள்வித்தாளைச் செதில்கள் மற்றும் துணைவகைகளுக்கு மதிப்பெண்களை, நியமச்சாய்வு, மற்றும் மதிப்பெண்களைக் காட்டுகிறது. CIAS கேள்வித்தாள் மற்றும் படித்துள்ள மக்கள் 63, XXL, 67% வெட்டு புள்ளிகள் கருத்தில் இணையம் அடிமையாகி ஆனால் XX% ஆபத்து மற்றும் 92.7% இணைய அடிமையாக இருந்தன, கடந்த இரண்டு குழுக்கள் சிக்கலான குழுக்கள் என கருதப்படுகிறதுடேபிள் 3).

அட்டவணை 2. 

இணைய அடிமைத்தன்மையின் பாதிப்பு (வரையறுக்கப்பட்ட மதிப்பெண்களின் படி) XMX இல் உள்ள மஷ்தா பல்கலைக்கழக மருத்துவ விஞ்ஞான மாணவர்களிடையே
அட்டவணை 3. 

சராசரி, தரநிலைக் குறைபாடு மற்றும் சென்னின் இணைய அடிமைத்திறன் கேள்வித்தாள் (CIAS)

முடிவுகள் பாலினத்திற்கும் இணைய பயன்பாட்டின் முறைக்கும் இடையே ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உறவை வெளிப்படுத்தின, ஏனெனில் சிக்கல்-பயனர் குழுவில் 72% மற்றும் சாதாரண குழுவில் 36% ஆண்கள் (பி <0.001). அடிப்படை விஞ்ஞான மாணவர்கள் சிக்கலான குழுவின் (பி = 0.04) மிகப் பெரிய பகுதியை உருவாக்கியதால், கல்வியின் நிலைக்கும் இணைய பயன்பாட்டின் முறைக்கும் இடையே ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உறவு இருந்தது. சராசரி வயது மற்றும் திருமண நிலை குறித்து, இரண்டு குழுக்களிடையே குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் எதுவும் காணப்படவில்லை (டேபிள் 4).

அட்டவணை 4. 

இயற்பியல் சிறப்பியல்புகளைப் பொருத்து பகுப்பாய்வு டெஸ்ட் முடிவுகளின் முடிவுகள் மற்றும் இணையத்துடன் தொடர்புடைய மற்ற காரணிகள் இயல்பான மற்றும் சிக்கலான குழுக்களுக்கிடையேa

தினசரி இணைய பயன்பாட்டின் சராசரி நீளம், பயன்பாட்டின் முக்கிய நேரம் மற்றும் இணைய சேவைகளின் சராசரி மாத செலவு இரண்டு குழுக்களிடையே கணிசமாக வேறுபட்டது. எனவே, சாதாரண பயன்பாட்டைக் கொண்ட குழுவில், சராசரி தினசரி இணைய பயன்பாடு ஒரு நாளைக்கு 1.7 ± 1.54 மணிநேரமாக இருந்தது, சிக்கலான குழுவில் இது 3.92 ± 2.39 (பி <0.001) ஆகவும், பிந்தைய குழு இரவு மற்றும் நள்ளிரவில் இணையத்தைப் பயன்படுத்தியது சாதாரண குழுவை விட அடிக்கடி (பி = 0.02). மேலும், சிக்கலான பயனர்கள் சாதாரண பயனர்களை விட இணையத்தில் அதிகம் செலவிடுகிறார்கள் (பி <0.001). இந்த குழுக்களிடையே சராசரி தினசரி தேநீர் நுகர்வு கணிசமாக வேறுபட்டது, இதனால் சிக்கலான பயனர்கள் சாதாரண குழுவை விட அதிக தேநீர் அருந்தினர். இருப்பினும், காபி குடிப்பது இந்த குழுக்களிடையே வேறுபட்டதல்ல. சிகரெட் புகைப்பது குழுக்களிடையே கணிசமாக வேறுபடவில்லை (பி = 0.81) (டேபிள் 4).

ஒவ்வொரு வகை இணைய செயல்பாடுகளின் சார்பற்ற அதிர்வெண் காண்பிக்கப்பட்டுள்ளது டேபிள் 5, அவர்கள் மிகவும் அடிக்கடி மற்றும் மிகவும் அடிக்கடி வகைகள் மின்னஞ்சல்களை சோதனை மற்றும் முறையே, விளையாடுகிறார்கள். முறையான புள்ளிவிவர சோதனைகள், விளையாடுவதை அதிர்வெண் விநியோகம், புதிய நபர்களுடன் அரட்டையடிப்பது மற்றும் நண்பர்களுக்கும் குடும்பங்களுக்கும் தொடர்புகொள்வது சாதாரண குழுவினருடன் ஒப்பிடும் போது சிக்கலான குழுவில் அடிக்கடி காணப்படுவதுடன், இந்த வேறுபாடுகள் புள்ளியியல் குறிப்பிடத்தக்கதாக இருந்தன. இதற்கு மாறாக, திரைப்படங்கள் மற்றும் இசை, அறிவியல் தேடல்கள், மின்னஞ்சல்கள், இணைய ஷாப்பிங், செய்தி வாசிப்பு, மற்றும் வலைலோஜ்களை எழுதுதல் ஆகியவை இரு குழுக்களுக்கும் இடையில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடு இல்லை.

அட்டவணை 5. 

இயல்பான மற்றும் சிக்கலான குழுக்களுக்கிடையில் இணைய செயல்பாடுகளின் எண்ணிக்கையை ஒப்பிடுவதற்கான பகுப்பாய்வு டெஸ்ட் முடிவுகளின் முடிவுகள் a

5. கலந்துரையாடல்

இந்த ஆய்வு பங்கேற்பாளர்களின் மொத்த எண்ணிக்கையில் மொத்தம் 90% ஆபத்து மற்றும் 2.1% அடிமையாக இருந்த பயனர்கள் என்று காட்டியது, எனவே அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் XHTML% சிக்கலான பயனர்களாக கருதப்பட்டது. டெங்கு மற்றும் சக ஊழியர்களால் நடத்தப்பட்ட ஒரு ஆய்வில், இந்த நோய்க்கான பாதிப்பு, நம் சொந்த முடிவைக் கொண்டிருக்கும் மாணவர்களிடையே, 5.2% என்று கண்டறியப்பட்டது. இதேபோல், ஈரானிய மருத்துவ மாணவர்களுக்கான மொத்தம் 90% நோயாளிகள் ரமஜானி மற்றும் சக மருத்துவர்கள்1). இதே போன்ற ஆய்வு மருத்துவ துஷ்பிரயோகம், மருத்துவ உதவி மாணவர்கள் மற்றும் 24 (10.3) மருத்துவ பயிற்சியளிப்பு மாணவர்களிடையே, 7 (9.9%), நர்சிங் மாணவர்கள் மத்தியில் 5 (9.1) %) பிசியோதெரபி மாணவர்கள் (10, 11). இந்த ஆய்வுகள் ஒப்பிடுகையில், கடினமான பணியாகும், ஏனெனில் ஆய்வுப் பகுப்பிலுள்ள வேறுபாடுகள், பயன்பாட்டு கருவிகள் மற்றும் சமூக மற்றும் கலாச்சார சூழல்களில் உள்ள வேறுபாடுகள். இந்த ஆய்வுகளின் பங்கேற்பாளர்கள் இணையத்தை கீழ்கண்டவாறு (முக்கியத்துவத்தின் அடிப்படையில்) பயன்படுத்துவதன் முக்கிய நோக்கங்களைக் குறிப்பிட்டுள்ளனர்: மின்னஞ்சல்கள், விஞ்ஞானத் தேடல், நண்பர்களுக்கும் குடும்பங்களுக்கும் தொடர்புகொள்வது, திரைப்படங்கள் மற்றும் இசையை பதிவிறக்கம் செய்தல், புதிய மக்கள், இணைய ஷாப்பிங், பிளாக்கிங், இறுதியாக விளையாட்டுகள் விளையாடும். இந்த ஆய்வில், சிக்கலான இணைய பயனர்களிடையே இணையத்தின் மிகவும் அடிக்கடி பயன்படுத்தும் பயன்பாடுகள் புதிய நபர்களுடன் அரட்டையடித்து, நண்பர்களுக்கும் குடும்பங்களுக்கும் தொடர்புகொண்டு, ஆன்லைன் கேமிங்கிற்கும் தொடர்புகொண்டுள்ளன. முதல் இரண்டு நடவடிக்கைகள் இணைய சார்பு தொடர்பான மிக முக்கியமான நடவடிக்கைகள் ஆகும், இது மற்ற ஆராய்ச்சிகளால் உறுதிப்படுத்தப்படும் உண்மையை ஒத்ததாக உள்ளது.1, 3, 8, 10, 12, 13). மற்ற ஆய்வுகள் பெரும்பாலான, இந்த ஆய்வு இணைய சார்பு மற்றும் அறிவியல் தேடல் இணைய பயன்பாடு இடையே குறிப்பிடத்தக்க உறவு இல்லை என்று காட்டியது; இந்த கண்டுபிடிப்பு மற்ற ஆய்வுகள் (14). இதற்கு மாறாக, 2 முதல் 15 வயதுடையவர்களைக் கணக்கெடுத்த “மேற்கு தெஹ்ரானின் மண்டலம் 39 இல் வசிப்பவர்களில் இணைய அடிமையாதல் மற்றும் தொடர்புடைய காரணிகள்” என்ற தலைப்பில் ஒரு ஆய்வில், தர்காஹி மற்றும் சகாக்கள் இணைய பயன்பாடு அறிவியல் நடவடிக்கைகளுடன் தொடர்புடையது என்பதை நிரூபித்தனர் (15); இந்த முரண்பாடு பெரும்பாலும் ஆய்வுப் பகுதியிலுள்ள வேறுபாடுகளுக்கு காரணமாக இருந்தது. முந்தைய ஆய்வுகளைப் போலவே, இந்த ஆய்வின் முடிவுகளும், விளையாட்டு மற்றும் இணையச் சகிப்புத்தன்மையுடன் விளையாடுவதில் குறிப்பிடத்தகுந்த உறவு இருப்பதாக சுட்டிக்காட்டியது (12, 16). இந்த ஆய்வில், பங்கேற்பாளர்களின் சராசரி வயது பெர்னார்ட்டி மற்றும் சகாக்களால் நடத்திய ஆய்வுகள் முடிவுகளை கொண்டிருக்கும் இரண்டு குழுக்களிடையே கணிசமாக வேறுபட்டதல்ல17) மற்றும் முஹம்மது பீஜி மற்றும் அராக் மருத்துவ அறிவியல் பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் மீதான சக ஊழியர்கள். இருப்பினும், முந்தைய ஆய்வாளர்கள் பெரும்பாலான பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் வயதினரின் தீவிரத்தன்மை குறித்து கணிசமான உறவு இருந்ததாக முடிவு செய்தனர், எனவே, இணையத்தள நுகர்வுக் கோளாறுக்காக இளைஞர்கள் அதிக ஆபத்தில் உள்ளனர் (7, 8, 15, 18-20). இந்த முரண்பாட்டிற்கான காரணம் என்னவென்றால், முன்கூட்ட ஆய்வுகளில் ஆய்வுசெய்யப்பட்ட மக்கள் தொகை அதிக வயதுடையவர்களாக இருந்தது. இந்த ஆய்வின் படி, இணைய ஆய்வுகள் முந்தைய ஆராய்ச்சிகளுடன் பொருந்திய ஆண்களில் மிகவும் பொதுவானவை.3, 7, 8, 12, 21-24). இளம் பருவத்தினர் மீது Ikenna Adiele மற்றும் Wole Olatokun நடத்திய ஆய்வில், பெண் விகிதம் ஆண் சுமார் இணையாக இருந்தது - 3: இணைய-அடிமை பாடங்கள் (25).

இந்த ஆய்வின் படி, சிக்கலான இணைய பயனர்கள் சாதாரண பயனர்களை விட இணையத்தைப் பயன்படுத்தி நீண்ட நேரத்தை செலவழித்தனர், இது முந்தைய ஆய்வுகள்13, 23). துஷ்பிரயோகம் செய்தவர்கள் மத்தியில் மோசமான செயல்பாட்டின் மிகப் பெரிய காரணங்கள் ஒன்றாகும்.

எங்கள் படிப்பு கல்வி மற்றும் இணைய பழக்கத்திற்கு இடையில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உறவை பரிந்துரைத்தது. எங்கள் ஆய்வு திருமண நிலை மற்றும் இணைய அடிமைத்தனம் இடையே எந்த தொடர்பும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. ஆயினும்கூட, முந்தைய உறவுகளில் இத்தகைய உறவு கண்டெடுக்கப்பட்டது, இது இணையத்தளத்தின் போதைப்பொருள் ஒற்றைப் பரம்பரையினரிடையே ஒற்றுமையாக இருப்பதைக் கண்டறிந்தது.15). எங்கள் ஆய்வில், இணைய பயன்பாட்டின் முக்கிய இடம் ஆய்வு குழுக்களிடையே கணிசமாக வேறுபட்டது அல்ல. இணையத்தள அணுகல் இடம் இணைய அடிமையாகும் ஆபத்து காரணி என்று ஆய்வுகள் கண்டறிந்தன (12, 22, 26, 27). இணையத்தில் இரவு மற்றும் நள்ளிரவில் இணையத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கு சிக்கலான பயனர்கள் பெரும்பாலும் எங்கள் முடிவுகளைக் காட்டியது. மருத்துவ மாணவர்கள் மத்தியில், இரவு மற்றும் நள்ளிரவில் இண்டர்நெட் பயன்படுத்த சமூக, கல்வி அல்லது தொழில் சிக்கல்களை ஏற்படுத்தும், இது கூட இந்த குழு இணைய போதை அதிகரிக்க கூடும் (28). இந்த ஆய்வின் பலம், பங்கேற்பாளர்கள் எல்லா கல்வி நிலையங்களிலும் இருந்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர் மற்றும் இணைய அடிமைத்தனம் தொடர்புடைய காரணிகள் மதிப்பீடு செய்யப்பட்டது. இருப்பினும், எங்கள் படிப்புக்கு சில வரம்புகள் உள்ளன. முதலாவதாக, இணைய போதைப்பொருள் கண்டறிவதை உறுதிப்படுத்த எந்த நேர்காணலும் நடத்தப்படவில்லை. இரண்டாவதாக, இணைய அடிமைத்தனம் மற்றும் சாத்தியமான ஆபத்து காரணிகளுக்கு இடையிலான உறவை நிரூபிக்க முயற்சித்தோம். இறுதியாக, சிலர் எங்கள் ஆய்வுகளின் வலிமையை எதிர்மறையாக பாதிக்கும் கேள்விகளை நிரப்ப மறுத்துவிட்டார்கள். இணைய ஆய்வுகள் பரவலாக உலகளாவிய அளவில் அதிகரித்து வருவதால், இணையம் போதை பழக்கத்தின் பாதிப்பு அதிகமாக இருப்பதால், இணையம் போதைப்பொருள் பாதிப்பு அதிகமாக இருப்பதாக எங்கள் ஆய்வில் தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளது. இதனால், தொடர்புடைய மற்றும் ஏற்படுத்தும் காரணிகளில் கவனம் செலுத்துவது, இந்த சந்தேகத்திற்குரிய குழுவிற்கு மிகவும் பயனுள்ள தலையீடுகள் மற்றும் சிகிச்சைகள் வடிவமைக்க உதவும். இறுதியாக, மேலும் படிப்புகள் மாணவர்களிடையே இணைய அடிமையாதல் தொடர்பான காரணங்கள் மற்றும் காரணிகளை நிர்ணயிக்கும் பாடங்களைக் கற்பிப்பதன் மூலம் நடத்தப்படும் என்று நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம்.

அனுமதிகள்

இந்த திட்டத்தை நிறுவுவதற்காக ஆசிரியர்கள் மெஷத் பல்கலைக்கழக மருத்துவ விஞ்ஞானத்தை நன்றியுடன் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்.

அடிக்குறிப்புகள்

சுகாதாரக் கொள்கை / நடைமுறை / ஆராய்ச்சி / மருத்துவ கல்விக்கான தாக்கம்:மருத்துவ மாணவர்களிடையே இந்த வகையான போதை பழக்கம் பற்றிய பல ஆய்வுகள் பல நாடுகளில் நடத்தப்பட்டு வருகின்றன, ஆனால் இது தொடர்பான காரணிகள் பொதுவாக புறக்கணிக்கப்பட்டுள்ளன. ஆரம்பகால எதிர்காலத்தில் நோயாளிகளுக்கு சிகிச்சையில் ஈடுபடும் மருத்துவ மாணவர்களின் மனநலத்தின் முக்கியத்துவத்தை கொடுக்கும், இணையத்தின் நீண்ட மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் பயன்பாடும், அதன் விளைவாக தூக்கக் கோளாறுகளும் தீவிர அக்கறையுடன் இருக்கின்றன, மேலும் சிறப்பு கவனம் தேவைப்படுகின்றன.

ஆசிரியர்கள் 'பங்களிப்பு:ஆய்வு கருத்து மற்றும் வடிவமைப்பு: மரியாம் சலேஹி மற்றும் சீயட் கவே ஹூஜ்ஜாட். தரவு கையகப்படுத்தல்: அலி டேன்ஷே மற்றும் மஹ்தா சலேஹி. தரவு பகுப்பாய்வு மற்றும் விளக்கம்: மினா நோரோஸி கலிலி மற்றும் மரியாம் சலேஹி. கையெழுத்துப் பிரதியை தயாரிப்பது: சீயத் கவே ஹோஜ்ஜத் மற்றும் மரியாம் சலேஹி. முக்கியமான அறிவுசார்ந்த உள்ளடக்கத்திற்கான கையெழுத்துப் பதிவேடு: சீயட் கவே ஹோஜ்ஜத்; மரியாம் சலேஹி; மினா நோரோஸி கலிலி; அலி டேனெஷ்; மஹ்தா சலேஹி.

நிதி வெளிப்பாடு:கையெழுத்துப் பிரதியில் பொருள் சம்பந்தப்பட்ட ஆசிரியர்களுக்கு நிதியியல் ஆர்வம் இல்லை.

நிதி / ஆதரவு:இந்த ஆய்வில் மஷ்தா பல்கலைக்கழக மருத்துவ அறிவியல் நிறுவனம் நிதியுதவி செய்தது.

குறிப்புகள்

1. ரமேஸானி எம், சலேஹி எம், நமரியன் ஈ. J அடிப்படைகள் மன ஆரோக்கியம். 2012; 14 (55): 236-45.
2. காசல் எச், சாட்டான் ஏ, அட்வி கே, ஸல்லினோ டி, கான் ஆர், பில்லிக்ஸ் ஜே. கம்ப்யூல்வ் இன்டர்நெட் யூஸ் ஸ்கேல் (CIUS) அரபு சரிபார்த்தல். துணை தவறான சிகிச்சை முன்கூட்டியே கொள்கை. 2011; 6: 32. doi: 10.1186 / 1747-597X- 6-32. [PMC இலவச கட்டுரை] [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
3. கோயல் டி, சுப்பிரமணியம் ஏ, காமத் ஆர். இன்டர்நெட் அடிமையாதல் மற்றும் இந்திய இளம்பருவத்தில் மனோதத்துவத்துடன் அதன் தொடர்பு ஆகியவற்றின் மீதான ஒரு ஆய்வு. இந்திய ஜே உளவியலாளர். 2013; 55 (2): 140-3. doi: 10.4103 / 0019-5545.111451. [PMC இலவச கட்டுரை] [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
4. Cash H, Rae CD, Steel AH, Winkler A. இண்டர்நெட் போதைப்பொருள்: ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி ஒரு சுருக்கமான சுருக்கம். கர்ர் மனநல மருத்துவர் ரெவ். 2012; 8 (4): 292-8. doi: 10.2174 / 157340012803520513. [PMC இலவச கட்டுரை] [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
5. கோச் சிஎச், யென் ஜே.ஐ., சென் எஸ்.எச், யங் எம்.ஜே, லின் ஹெச்.சி, யென் சிஎஃப். கல்லூரி மாணவர்களிடையே இணைய நுகர்வு பற்றிய ஆய்வு மற்றும் பரிசோதனை மற்றும் கண்டறிதல் கருவி. காம்ப்ரெடிக் சைண்டிரி. 2009; 50 (4): 378-84. doi: 10.1016 / j.comppsych.2007.05.019. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
6. சக்கரவர்த்தி கே, பாசு டி, விஜயா குமார் கே.ஜி. இன்டர்நெட் அடிமைத்தனம்: ஒருமித்த கருத்து, முரண்பாடு, முன்னேறுதல். கிழக்கு ஆசிய ஆர்க் சைக்கோதெரபி. 2010; 20 (3): 123-32. [பப்மெட்]
7. சாய் எச்.எஃப், செங் எஸ்.எச்., யே டி.எல், ஷிஹ் சி.சி, சென் கே.சி, யாங் ஒய்.சி, மற்றும் பலர். இணைய போதைப்பொருளின் ஆபத்து காரணிகள் - பல்கலைக்கழக புதியவர்களின் ஆய்வு. மனநல ரெஸ். 2009; 167 (3): 294–9. doi: 10.1016 / j.psychres.2008.01.015. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
8. கமரி எஃப், மொஹம்மதீபி ஏ, மொஹம்மதீலை என், ஹஷியானி ஏஏ. இணைய நுகர்வு மற்றும் மருத்துவ மாணவர்கள் அதன் ஆபத்து காரணிகள் மாடலிங், iran. இந்திய ஜே சைக்கால் மெட். 2011; 33 (2): 158-62. doi: 10.4103 / 0253-7176.92068. [PMC இலவச கட்டுரை] [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
9. கோச் சி, யென் ஜி.ஐ., சென் சிசி, சென் எஸ்.எச், யென் சிஎஃப். இளம் வயதினருக்கு இணையத்தள அடிமையாகும் நோயாளிகளுக்கு பரிந்துரைக்கப்படும் பரிசோதனைகள். ஜே நர்வ் மென்ட் டிஸ். 2005; 193 (11): 728-33. [பப்மெட்]
10. அக் எஸ், கோருக்லு என், யில்மாஸ் ஒய். துருக்கிய இளம் பருவத்தினரின் இணைய பயன்பாடு குறித்த ஒரு ஆய்வு: இணைய அடிமையாதல் பற்றிய முன்கணிப்பாளர்கள். சைபர்பிசோல் பெஹவ் சொக் நெட்வ். 2013; 16 (3): 205–9. doi: 10.1089 / சைபர் 2012.0255. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
11. க்ராஜ்யூஸ்ஸ்கா-குலாக் ஈ, குலாக் W, மார்கின்கோவ்ஸ்கி ஜேடி, டாம்மி-ஒஸ்டபோவிஸ் கே.வி, லெவொக் ஜே, லங்காவ் எ மற்றும் பலர். Bialystok மருத்துவ பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் மத்தியில் இணைய போதை. கம்ப்யூட் இன்டர்நெட் 2011; 29 (11): 657-61. டோய்: 10.1097 / NCN.0XXXXXXXXXXXXXXXXXF. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
12. Kormas G, Critselis E, Janikian M, Kafetzis D, Tsitsika ஏ இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் சாத்தியமான சிக்கல் மற்றும் சிக்கலான இணைய பயன்பாடு ஆபத்து காரணி மற்றும் உளவியல் பண்புகள்: குறுக்கு வெட்டு ஆய்வு. BMC பொது உடல்நலம். 2011; 11: 595. doi: 10.1186 / 1471-2458-11-595. [PMC இலவச கட்டுரை] [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
13. Smahel D, பிரவுன் BB, Blinka எல். ஆன்லைன் நட்பு மற்றும் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் வளர்ந்து வரும் பெரியவர்கள் மத்தியில் இணைய போதை இடையே சங்கங்கள். தேவ் சைக்கால். 2012; 48 (2): 381-8. doi: 10.1037 / axNUMx. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
14. முகம்மதுபிள்ளை ஏ, மொஹம்மதலேஹி என்.எஸ்.எல் இன்ஸ்டிடியூட் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய இடர் காரணிகள் மாணவர்கள். ஜே கில்லான் யூனிவ் மெட் சைன்ஸ். 2010; 78: 46-8.
15. தர்காஹி எச், ரஸவி எம். [இண்டர்நெட் அடிமையாதல் மற்றும் அதன் தொடர்புடைய காரணிகள், தெஹ்ரானில்]. Payesh. 2007; 6 (3): 265-72.
16. ப்ரமணிக் டி, ஷெர்பா எம்.டி, ஷெர்ஷா ஆர். இன்டர்நெட் அடிமையானது, ஒரு மருத்துவ மாணவர்களிடையே: குறுக்கு வெட்டு ஆய்வு. நேபால் மெட் கால் ஜே. ஜான் XXX (2012): 14-1. [பப்மெட்]
17. பெர்னார்டி எஸ், பல்லண்டி எஸ். இன்டர்நெட் போதைப்பொருள்: காமரோபிடிடிஸ் மற்றும் டிஸோசிசிவ் அறிகுறிகளை மையமாகக் கொண்ட ஒரு விளக்கமான மருத்துவ ஆய்வு. காம்ப்ரெடிக் சைண்டிரி. 2009; 50 (6): 510-6. doi: 10.1016 / j.comppsych.2008.11.011. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
18. Ni X, Yan H, Chen S, Liu Z. சீனாவில் புதிய மாணவர் பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் ஒரு மாதிரியில் இணைய பழக்கத்தை பாதிக்கும் காரணிகள். Cyberpsychol Behav. 2009; 12 (3): 327-30. doi: 10.1089 / cpb.2008.0321. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
19. ஈடில் டிஆர், யாங்கோவிட் ஜே, எலி ஜே.டபிள்யூ. மகப்பேறு மற்றும் குடும்ப மருத்துவர்கள் மூலம் இணைய தொழில்நுட்பத்தை பயன்படுத்துதல். JAMA. 1998; 280 (15): 1306-7. [பப்மெட்]
20. ஃபு KW, சான் WS, வோங் PW, Yip PS. இன்டர்நெட் அடிமைத்தனம்: ஹாங்காங்கில் உள்ள இளைஞர்களிடையே பாதிப்பு, பாகுபாடு மற்றும் சரியான தொடர்பு. ப்ரெச் ஜே மெசிசைட். 2010; 196 (6): 486-92. doi: 10.1192 / bjp.bp.109.075002. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
21. ரீஸ் எச், நொயஸ் ஜே.எம். மொபைல் தொலைபேசிகள், கணினிகள் மற்றும் இணையம்: இளம் பருவத்தினரின் பயன்பாடு மற்றும் அணுகுமுறைகளில் பாலியல் வேறுபாடுகள். சைபர்பிசோல் பெஹவ். 2007; 10 (3): 482-4. doi: 10.1089 / cpb.2006.9927. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
22. சீயான் ஏஏ. துருக்கிய பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே சிக்கலான இணைய பயன்பாடு பற்றிய கணிப்பு. Cyberpsychol Behav. 2008; 11 (3): 363-6. doi: 10.1089 / cpb.2007.0112. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
23. டர்கீ டி, காஸ் எம், கார்லி வி, பார்சர் பி, வாஸ்மெர்மன் சி, ஃப்ளோடரஸ் பி மற்றும் பலர். ஐரோப்பாவில் இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் நோய்குறியீட்டு இணைய பயன்பாடு பரவுதல்: மக்கள் தொகை மற்றும் சமூக காரணிகள். அடிமைத்தனம். 2012; 107 (12): 2210-22. doi: 10.1111 / j.1360-0443.2012.03946.x. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
24. Niemz K, க்ரிஃபித்ஸ் எம், பன்யார்ட் பி. பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே நோய்குறியீட்டு இணைய பயன்பாடு மற்றும் தன்னுணர்வு, பொதுவான உடல்நலம் கேள்வித்தாள் (GHQ), மற்றும் இனப்பெருக்கம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புபடுத்தப்படுதல். Cyberpsychol Behav. 2005; 8 (6): 562-70. doi: 10.1089 / cpb.2005.8.562. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
25. Adiele I, Olatokun W. இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் இணைய போதை பழக்கம் மற்றும் தீர்மானங்களை. கம்ப்யூட் மன்ட் பெஹவ். 2014; 31: 100-10. doi: 10.1016 / j.chb.2013.10.028. [க்ராஸ் ரெஃப்]
26. ஸியோமோஸ் கேஈ, டபூலி எடி, பிரமிமோடிஸ் டி.ஏ., மஸஸ் ஓடி, ஏஞ்சல்போலஸ் என்வி. கிரேக்க பதின்ம வயது மாணவர்களிடையே இணைய அடிமையாகுதல். Cyberpsychol Behav. 2008; 11 (6): 653-7. doi: 10.1089 / cpb.2008.0088. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
27. சிட்சிக்கா ஏ, க்ரிட்செலிஸ் ஈ, கோர்மாஸ் ஜி, பிலிப்பொபோலூ ஏ, டவுனிசிடூ டி, ஃப்ரெஸ்கோவ் ஏ, மற்றும் பலர். இணைய பயன்பாடு மற்றும் தவறான பயன்பாடு: கிரேக்க இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் இணைய பயன்பாட்டின் கணிப்பு காரணிகளின் ஒரு பன்முகத்தன்மையின் பின்விளைவு பகுப்பாய்வு. யூர் ஜே. 2009; 168 (6): 655-65. doi: 10.1007 / s00431-008-0811-1. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
28. Chebbi P, Koong KS, லியு எல், Rottman ஆர். இணைய போதை சீர்குலைவு ஆராய்ச்சி சில அவதானிப்புகள். ஜே தகவல் சிஸ் கல். 2001; 1 (1): 3-4.