அகாத் மனநல மருத்துவர். ஜுலை 21, ஜூலை.
பலஹாரா YP1, குப்த ஆர், அந்தோலா ஓ, கின்ஸ் ஆர், மொஹோரோவிச் டி, கஜ்தார் டபிள்யு, ஜாவேத் ஏஓ, லால் ஆர்.
சுருக்கம்
நோக்கம்:
குரோஷியா, இந்தியா மற்றும் நைஜீரியாவில் இருந்து ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் ஒரு பட்டதாரி பட்டப்படிப்பில் சேர்க்கப்பட்ட மருத்துவ மாணவர்களிடையே சிக்கல் வாய்ந்த இணைய பயன்பாட்டை மதிப்பிடுவதோடு ஒப்பிடுவதையும், இந்த மாணவர்களிடையே சிக்கலான பயன்பாட்டின் தொடர்புகளை மதிப்பீடு செய்வதையும் ஆசிரியர்கள் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளனர்.
முறைகள்:
கேள்வித்தாளில் பங்கேற்பாளர்களின் சமூகவியல் சுயவிவரம் மற்றும் யங்கின் இணைய அடிமையாதல் சோதனை ஆகியவை அடங்கும்.
முடிவுகளைக்:
இறுதி ஆய்வில் 842 பாடங்களை உள்ளடக்கியது. மொத்தத்தில், பதினைந்து பதினைந்து பதினைந்து மற்றும் பதினைந்து சதவிகிதத்தினர் மிதமான மற்றும் மிதமான வகைகளில் அடித்தனர். கடுமையான பிரிவில் ஒரு சிறு பிரிவானது (எக்ஸ்எம்எல்%) மாணவர்கள் மட்டுமே பெற்றனர். ஆண் மற்றும் இணையத்தில் அதிக நேரம் செலவழிப்பது சிக்கல் நிறைந்த இணைய பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடையது. மேலும், இந்த வெட்டுக்கு மேலே உள்ள பங்கேற்பாளர்களின் கணிசமான விகிதம் இணையம் உலாவி, சமூக வலைப்பின்னல், அரட்டை, கேமிங், ஷாப்பிங் மற்றும் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது ஆகியவற்றுக்காக இணையத்தைப் பயன்படுத்தியது. எனினும், மின்-அஞ்சல் அல்லது கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கு இணையத்தைப் பயன்படுத்துவதில் இரு குழுக்களுக்கும் எந்த வித்தியாசமும் இல்லை.
முடிவுரை:
மருத்துவ மாணவர்களிடையே சிக்கல் வாய்ந்த இணைய பயன்பாட்டை உரையாற்றுவது முக்கியம். அதிகரித்த ஆபத்தில் உள்ளவர்களை அடையாளம் காண உதவுகிறது.
;