ஜே பெஹவ் அடிமை. 2016 Mar;5(1):130-134. doi: 10.1556/2006.4.2015.042.
கயா எஃப்1, டெலன் ஈ2, இளம் KS3.
சுருக்கம்
பின்னணி மற்றும் நோக்கங்கள்
இந்த ஆய்வில், இணைய அடிமைத்திறன் டெஸ்ட் (ஐஏடி) துருக்கிய மொழியில் தழுவி இருந்தது, இது முதலில் ஆங்கிலத்தில் இளம் (1998) ஆங்கில இணையத்தளத்தின் இருப்பு மற்றும் தீவிரத்தை அளவிடுவதற்கு உருவாக்கப்பட்டது. உளவியல் நோக்கங்கள் மற்றும் சோதனை காரணி கட்டமைப்பு துருக்கிய பல்கலைக்கழக மாணவர்களுக்கு ஏற்றது என்பதை முக்கிய நோக்கமாக இருந்தது.
முறை
ஆய்வு இரண்டு தொடர்ச்சியான கட்டங்களில் நடத்தப்பட்டது. பங்கேற்பாளர்கள் துருக்கியில் உள்ள பல பொதுப் பல்கலைக்கழகங்களில் இருந்து வந்திருந்த இளநிலை மாணவர்களாக இருந்தனர்.
முடிவுகள்
முதல் கட்டத்தில், IAT இன் துருக்கிய பதிப்பின் காரணி அமைப்பைக் கண்டுபிடிப்பதற்கு ஒரு ஆராய்ச்சிக் காரணி பகுப்பாய்வு (EFA) பயன்படுத்தப்பட்டது. EFA நான்கு காரணிகளை வெளிப்படுத்தியது, இது மொத்த மாறுபாட்டின் 46.02% விவரித்தது. பின்வரும் கட்டத்தில், தொடக்க EFA இல் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட காரணி அமைப்பை சரிபார்க்க, ஒரு நிரூபிக்கக்கூடிய காரணி பகுப்பாய்வு (CFA) வேறு மாதிரியை கொண்டு நடத்தப்பட்டது. CFA ஆனது நான்கு காரணி மாதிரி ஐ.ஏ.டி.யின் துருக்கிய பதிப்பிற்கு திருப்திகரமாக இருந்தது. இந்த நான்கு காரணங்கள் மனநிலை, உறவு, பொறுப்புகள், மற்றும் காலம் என பெயரிடப்பட்டது.
முடிவுகளை
கண்டுபிடிப்பின் அடிப்படையில், ஐ.ஏ.டி.யின் துருக்கிய பதிப்பின் நிர்வாகம் இளங்கலை மாணவர்கள் மீதான ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்க முடிவுகளை வழங்கியது.
முக்கிய வார்த்தைகள்:
இணைய அடிமையாகும்; இணைய அடிமையாகும் சோதனை; மதிப்பீடு; மதிப்பீடு; சிகிச்சை தாக்கங்கள்
PMID: 28092191
டோய்: 10.1556/2006.4.2015.042
;