(மறுபிறப்பு) உளவியல் தலையீடு திட்டம் விளைவு: இளைஞர் இணைய பயன்பாடு (2017)

கே, கியூக் நீ, மற்றும் சீவ் ஃபேன் வோங்.

பகுத்தறிவு-உணர்ச்சி மற்றும் அறிவாற்றல்-நடத்தை சிகிச்சை இதழ்: 1-14.

சுருக்கம்

தென்கிழக்கு ஆசிய இளம் பருவ மக்களில் சிக்கலான இணைய பயன்பாட்டின் (PIU) பாதிப்பு அதிகமாக இருப்பதாக கூறப்படுகிறது. சிக்கலான இளம்பருவ நடத்தைகளின் அதிகரிப்பு PIU உடன் கணிசமாக தொடர்புடையதாகக் கண்டறியப்பட்டுள்ளது மற்றும் வயதுக்கு ஏற்ப மோசமடையும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. அறிவாற்றல் நடத்தை சிகிச்சை (சிபிடி) - ஒருங்கிணைந்த சிகிச்சை மனச்சோர்வு மற்றும் சமூக கவலை போன்ற உளவியல் அறிகுறிகளின் முன்னிலையில் கணிசமாகக் குறைக்கப்படுவதாகக் காட்டப்பட்டுள்ளது. உளவியல் தலையீட்டு திட்டம்-இளைஞர்களுக்கான இணைய பயன்பாடு (PIP-IU-Y) என்பது சிபிடி அடிப்படையிலான திட்டமாகும், இது இளம் பருவத்தினருக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் அவர்களின் நேருக்கு நேர் தொடர்புகளை மேம்படுத்த தொடர்ச்சியான ஒருவருக்கொருவர் திறன்களைக் கொண்டுள்ளது. பங்கேற்பாளரின் PIU ஐ எதிர்மறையான சமாளிக்கும் பாணியாக உரையாற்றுவதன் மூலமும் நேர்மறையான உளவியல் நுட்பங்களை இணைப்பதன் மூலமும் இணைய போதைக்கு எதிராக தடுப்பு நடவடிக்கைகளை எடுப்பதில் இது கவனம் செலுத்துகிறது. 157 முதல் 13 வயதிற்குட்பட்ட மொத்தம் 18 பங்கேற்பாளர்கள் குழு வடிவத்தில் எட்டு வாராந்திர, 90 நிமிட அமர்வுகளைக் கொண்ட நிகழ்ச்சியை நிறைவு செய்தனர். சிகிச்சையின் முடிவுகள் திட்டத்தின் முடிவில் சராசரி மாற்றத்தையும் 1 மாத பிந்தைய சிகிச்சையையும் பயன்படுத்தி அளவிடப்பட்டன. பங்கேற்பாளர்களில் பெரும்பாலோர் PIP-IU-Y இன் எட்டு வார அமர்வுகளுக்குப் பிறகு முன்னேற்றம் காண்பித்தனர் மற்றும் 1 மாத பின்தொடர்தலில் தொடர்ந்து அறிகுறி பராமரிப்பு. பங்கேற்பாளர்களில் பெரும்பான்மையானவர்கள் தலையீட்டு திட்டத்திற்குப் பிறகு PIU அறிகுறிகளை நிர்வகிக்க முடிந்தது, இது PIP-IU-Y இன் செயல்திறனை வலுப்படுத்தியது. இது PIU நடத்தைக்கு தீர்வு காண்பது மட்டுமல்லாமல், சமூக கவலையைக் குறைப்பதற்கும் சமூக தொடர்புகளை அதிகரிப்பதற்கும் உதவியது. சிகிச்சையின் வேறுபாடுகள் உள்ளதா என்பதைப் பார்க்க, PIU இன் பல்வேறு துணை வகைகளில் (எ.கா., ஆன்லைன் கேமிங் மற்றும் ஆபாச படங்கள்) சிகிச்சை வேறுபாடுகளை மேலும் ஆராய்ச்சி செய்யலாம்.

முக்கிய வார்த்தைகள் - அறிவாற்றல் நடத்தை சிகிச்சை சிக்கலான இணைய பயனர்கள் தடுப்பு தலையீட்டு திட்டம் நேர்மறை உளவியல் இணைய அடிமையாதல் சிகிச்சை இளம் பருவத்தினர் 

குறிப்புகள்

  1. அப்ரமோவிட்ஸ், JS (2013). வெளிப்பாடு சிகிச்சையின் நடைமுறை: அறிவாற்றல்-நடத்தை கோட்பாடு மற்றும் அழிவுக் கோட்பாட்டின் தொடர்பு. நடத்தை சிகிச்சை, 44(4), 548-XX. https://doi.org/10.1016/j.beth.2013.03.003.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  2. போர்கார்ட், ஜே.ஜே., நாஷ், எம்.ஆர்., மர்பி, எம்.டி., மூர், எம்., ஷா, டி., & ஓ'நீல், பி. (2008). உளவியல் சிகிச்சைக்கான இயற்கை ஆய்வகமாக மருத்துவ நடைமுறை: வழக்கு அடிப்படையிலான நேர-தொடர் பகுப்பாய்விற்கான வழிகாட்டி. அமெரிக்க உளவியலாளர், 63(2), 77.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  3. பிரேஸ், என்., கெம்ப், ஆர்., & ஸ்னெல்கர், ஆர். (2016). உளவியலாளர்களுக்கான எஸ்.பி.எஸ்.எஸ். பாசிங்ஸ்டோக்: பால்கிரேவ்.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  4. பிரவுன்-கோர்வில்லே, டி.கே., & ரோஜாஸ், எம். (2009). பாலியல் வெளிப்படையான வலைத்தளங்கள் மற்றும் இளம்பருவ பாலியல் அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடத்தைகளுக்கு வெளிப்பாடு. இளங்கலை ஆரோக்கியம், 45(2), 156-XX. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2008.12.004.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  5. பிரவுன், ஜே.டி., கெல்லர், எஸ்., & ஸ்டெர்ன், எஸ். (2009). செக்ஸ், பாலியல், செக்ஸ்டிங் மற்றும் செக்ஸ்: இளம் பருவத்தினர் மற்றும் மெடி. தடுப்பு ஆய்வாளர், 16(4), 12-XX.Google ஸ்காலர்
  6. காவ், எச்., சன், ஒய்., வான், ஒய்., ஹாவோ, ஜே., & தாவோ, எஃப். (2011). சீன இளம் பருவத்தினரில் சிக்கலான இணைய பயன்பாடு மற்றும் மனோவியல் அறிகுறிகள் மற்றும் வாழ்க்கை திருப்திக்கான அதன் தொடர்பு. பிஎம்சி பொது சுகாதாரம், 11(1), 802. https://doi.org/10.1186/1471-2458-11-802.CrossRefபப்மெட்PubMedCentralGoogle ஸ்காலர்
  7. கார்சன், சி. (எக்ஸ்என்யூஎம்எக்ஸ்). நிறுவன ஆராய்ச்சியில் விளைவு அளவு குறியீடுகளின் பயனுள்ள பயன்பாடு. Citováno dne, 11, 2016.Google ஸ்காலர்
  8. சென், ஒய்.எல்., & க au, எஸ்.எஸ்-எஃப். (2016). குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரிடையே தூக்கப் பிரச்சினைகள் மற்றும் இணைய அடிமையாதல்: ஒரு நீளமான ஆய்வு. தூக்க ஆராய்ச்சி இதழ், 25(4), 458-XX. https://doi.org/10.1111/jsr.12388.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  9. செங், சி., & லி, ஏ.ஒய்-எல். (2014). இணைய அடிமையாதல் மற்றும் (உண்மையான) வாழ்க்கையின் தரம்: ஏழு உலக பிராந்தியங்களில் 31 நாடுகளின் மெட்டா பகுப்பாய்வு. சைபர் சைக்காலஜி, நடத்தை, மற்றும் சமூக வலையமைப்பு, 17(12), 755-XX. https://doi.org/10.1089/cyber.2014.0317.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  10. கோஹென், ஜே. (1988). நடத்தை அறிவியலுக்கான புள்ளிவிவர பகுப்பாய்வு. ஹில்ஸ்டேல்: லாரன்ஸ் எர்ல்பாம்.Google ஸ்காலர்
  11. டேவிஸ், ஆர்.ஏ (எக்ஸ்என்யூஎம்எக்ஸ்). நோயியல் இணைய பயன்பாட்டின் அறிவாற்றல்-நடத்தை மாதிரி. மனித நடத்தையில் உள்ள கணினிகள், 17, 187-195.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  12. டேவிஸ், எம்., எஷெல்மேன், ஈ.ஆர்., & மெக்கே, எம். (2008). தளர்வு மற்றும் மன அழுத்தத்தைக் குறைக்கும் பணிப்புத்தகம் (6th பதிப்பு.). ஓக்லாண்ட், சி.ஏ: புதிய ஹார்பிங்கர் பப்ளிகேஷன்ஸ்.Google ஸ்காலர்
  13. செய், ஒய்.கே, ஷின், ஈ., பாடிஸ்டியா, எம்.ஏ., & ஃபூ, கே. (2013). சுய-அறிக்கை தூக்க காலத்திற்கும் இளம்பருவ சுகாதார விளைவுகளுக்கும் இடையிலான தொடர்புகள்: இணைய பயன்பாட்டிற்கு செலவிடும் நேரத்தின் பங்கு என்ன? தூக்க மருந்து, 14(2), 195-XX. https://doi.org/10.1016/j.sleep.2012.09.004.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  14. டு, ஒய்.எஸ்., ஜியாங், டபிள்யூ., & வான்ஸ், ஏ. (2010). ஷாங்காயில் பருவ வயது மாணவர்களில் இணைய போதைக்கான சீரற்ற, கட்டுப்படுத்தப்பட்ட குழு அறிவாற்றல் நடத்தை சிகிச்சையின் நீண்ட கால விளைவு. ஆஸ்திரேலிய மற்றும் நியூசிலாந்து ஜர்னல் ஆஃப் சைக்கியாட்ரி, 44(2), 129-XX. https://doi.org/10.3109/00048670903282725.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  15. டர்கி, டி., கேஸ், எம்., கார்லி, வி., பார்சர், பி., வாஸ்ஸர்மேன், சி., ஃப்ளோடெரஸ், பி., மற்றும் பலர். (2012). ஐரோப்பாவில் இளம் பருவத்தினரிடையே நோயியல் இணைய பயன்பாட்டின் பரவல்: மக்கள்தொகை மற்றும் சமூக காரணிகள். போதை, 107(12), 2210-XX. https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.2012.03946.x.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  16. ஐக்ஹாஃப், ஈ., யுங், கே., டேவிஸ், டி.எல்., பிஷப், எஃப்., கிளாம், WP, & டோன், ஏபி (2015). இராணுவ வீடியோ மனநல மருத்துவ மனையில் சிகிச்சையளிக்கப்பட்ட அமெரிக்க கடற்படையினரிடையே அதிகப்படியான வீடியோ கேம் பயன்பாடு, தூக்கமின்மை மற்றும் மோசமான வேலை செயல்திறன்: ஒரு வழக்குத் தொடர். இராணுவ மருத்துவம், 180(7), e839 - e843. https://doi.org/10.7205/milmed-d-14-00597.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  17. கில்பர்ட், பி., & லீஹி, ஆர்.எல் (எட்.). (2007). அறிவாற்றல் நடத்தை சைக்கோதெரபிகளில் சிகிச்சை உறவு. அபிங்டன்: ரூட்லெட்ஜ்.Google ஸ்காலர்
  18. கிரிஃபித்ஸ், MD (2000). இணைய போதை தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்ள வேண்டிய நேரம்? போதை ஆராய்ச்சி, 8(5), 413-XX. https://doi.org/10.3109/16066350009005587.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  19. கிரிஃபித்ஸ், எம். (எக்ஸ்என்யூஎம்எக்ஸ்). ஒரு உயிரியளவியல் கட்டமைப்பிற்குள் போதைப்பொருளின் 'கூறுகள்' மாதிரி. பொருள் துஷ்பிரயோகம் இதழ், 10(4), 191-XX. https://doi.org/10.1080/14659890500114359.Google ஸ்காலர்
  20. கு, எச்.ஜே, லீ, ஓ.எஸ், & ஹாங் எம்.ஜே (2016). எஸ்.என்.எஸ் போதைப்பொருள் போக்கு, சுய உறுதிப்பாடு, ஒருவருக்கொருவர் பிரச்சினைகள் மற்றும் கல்லூரி மாணவர்களிடையே உள்ள உறவு. கொரியா அகாடெமியா-தொழில்துறை ஒத்துழைப்பு சங்கத்தின் ஜர்னல், 17(4), 180-XX. https://doi.org/10.5762/KAIS.2016.17.4.180.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  21. கே, ஜி., வோங், எஸ்., & மார்ஷ், என்.வி (2013). மலேசியாவில் உள்ள பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே சிக்கலான இணைய பயன்பாடு. மீடியா விஷயங்கள்: நெட்வொர்க் செய்யப்பட்ட ஊடக உள்ளடக்க ஆராய்ச்சி அறிக்கை.Google ஸ்காலர்
  22. கெல்லி, கே., & பிரீச்சர், கே.ஜே (2012). விளைவு அளவு. உளவியல் முறைகள், 17(2), 137.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  23. கிம், ஒய்., பார்க், ஜே.ஒய், கிம், எஸ்.பி., ஜங், ஐ.-கே., லிம், ஒய்., & கிம், ஜே.ஹெச். (2010). கொரிய இளம் பருவத்தினரின் வாழ்க்கை முறை மற்றும் உணவு நடத்தை ஆகியவற்றில் இணைய அடிமையின் விளைவுகள். ஊட்டச்சத்து ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி, 4(1), 51-XX. https://doi.org/10.4162/nrp.2010.4.1.51.CrossRefபப்மெட்PubMedCentralGoogle ஸ்காலர்
  24. கிங், டி.எல்., டெல்ஃபாப்ரோ, பி.எச்., & கிரிஃபித்ஸ், எம்.டி (2010). சிக்கலான வீடியோ கேம் பிளேயர்களுக்கான அறிவாற்றல் நடத்தை சிகிச்சை: கருத்தியல் பரிசீலனைகள் மற்றும் நடைமுறை சிக்கல்கள். சைபர் தெரபி மற்றும் மறுவாழ்வு இதழ், 3(3), 261-XX.Google ஸ்காலர்
  25. கோ, சி.ஹெச்., லியு, டி.எல்., வாங், பி.டபிள்யூ., சென், சி.எஸ்., யென், சி.-எஃப்., & யென், ஜே.ஒய். (2014). இளம் பருவத்தினரிடையே இணைய போதைப்பழக்கத்தின் போது மனச்சோர்வு, விரோதப் போக்கு மற்றும் சமூக பதட்டம் அதிகரிப்பது: ஒரு வருங்கால ஆய்வு. விரிவான மனநல, 55(6), 1377-XX. https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2014.05.003.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  26. கொரோன்க்சாய், பி., அர்பன், ஆர்., கோகோனியே, ஜி., பக்ஸி, பி., பாப், கே., குன், பி., மற்றும் பலர். (2011). ஆஃப்லைன் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் வயது வந்தோருக்கான மாதிரிகளில் சிக்கலான இணைய பயன்பாட்டின் மூன்று காரணி மாதிரியின் உறுதிப்படுத்தல். சைபர் சைக்காலஜி, நடத்தை, மற்றும் சமூக வலையமைப்பு, 14(11), 657-XX. https://doi.org/10.1089/cyber.2010.0345.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  27. குஸ், டி.ஜே (2013). இணைய கேமிங் போதை: தற்போதைய முன்னோக்குகள். உளவியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் நடத்தை மேலாண்மை, 6, 125-137. https://doi.org/10.2147/prbm.s39476.CrossRefபப்மெட்PubMedCentralGoogle ஸ்காலர்
  28. குஸ், டி.ஜே, & கிரிஃபித்ஸ், எம்.டி (2012). இணைய கேமிங் போதை: ஒரு முறையான ஆய்வு. மன நல மற்றும் போதைப்பொருள் சர்வதேச பத்திரிகை. https://doi.org/10.1007/s11469-011-9318-5.Google ஸ்காலர்
  29. லி, டபிள்யூ., ஓ'பிரையன், ஜே.இ., சைண்டர், எஸ்.எம்., & ஹோவர்ட், எம்.ஓ (2015). அமெரிக்க பல்கலைக்கழக மாணவர்களில் இணைய அடிமையாதல் / நோயியல் இணைய பயன்பாட்டின் சிறப்பியல்புகள்: ஒரு தரமான முறை விசாரணை. PLoS ONE. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0117372.Google ஸ்காலர்
  30. லி, எச்., & வாங், எஸ். (2013). சீன இளம் பருவத்தினரிடையே ஆன்லைன் விளையாட்டு அடிமையாவதில் அறிவாற்றல் விலகலின் பங்கு. குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் சேவைகள் விமர்சனம், 35, 1468-1475. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2013.05.021.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  31. லியு, டி.சி, தேசாய், ஆர்.ஏ., கிருஷ்ணன்-சரின், எஸ்., கேவல்லோ, டி.ஏ., & பொட்டென்ஸா, எம்.என் (2011). இளம் பருவத்தினரில் சிக்கலான இணைய பயன்பாடு மற்றும் ஆரோக்கியம்: கனெக்டிகட்டில் ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி கணக்கெடுப்பின் தரவு. மருத்துவ உளவியல் இதழ், 72(6), 836. https://doi.org/10.4088/jcp.10m06057.CrossRefபப்மெட்PubMedCentralGoogle ஸ்காலர்
  32. லோவிபாண்ட், பி.எஃப், & லோவிபாண்ட், எஸ்.எச் (1995). எதிர்மறை உணர்ச்சி நிலைகளின் அமைப்பு: மனச்சோர்வு கவலை அழுத்த அளவீடுகளின் (DASS) பெக் மனச்சோர்வு மற்றும் கவலை சரக்குகளுடன் ஒப்பிடுதல். நடத்தை ஆராய்ச்சி மற்றும் சிகிச்சை, 33(3), 335-XX. https://doi.org/10.1016/0005-7967(94)00075-u.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  33. மேக், கே.கே, லை, சி.எம், வட்டனாபே, எச்., கிம், டி.ஐ, பஹார், என்., ராமோஸ், எம்., மற்றும் பலர். (2014). ஆறு ஆசிய நாடுகளில் இளம் பருவத்தினரிடையே இணைய நடத்தைகள் மற்றும் அடிமையாதல் ஆகியவற்றின் தொற்றுநோய். சைபர் சைக்காலஜி, நடத்தை, மற்றும் சமூக வலையமைப்பு, 17(11), 720-XX. https://doi.org/10.1089/cyber.2014.0139.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  34. மேட்டிக், ஆர்.பி., & கிளார்க், சி.ஜே (1998). சமூகப் பயம் ஆய்வு பயம் மற்றும் சமூக தொடர்பு கவலை ஆகியவற்றின் நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் சரிபார்ப்பு. நடத்தை ஆராய்ச்சி மற்றும் சிகிச்சை, 36(4), 455-XX. https://doi.org/10.1016/s0005-7967(97)10031-6.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  35. மோர்கன், டி.எல்., & மோர்கன், ஆர்.கே (2009). நடத்தை மற்றும் சுகாதார அறிவியலுக்கான ஒற்றை வழக்கு ஆராய்ச்சி முறைகள். ஆயிரம் ஓக்ஸ், சி.ஏ: முனிவர்.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  36. ஓடசி, எச்., & கல்கன், எம். (2010). இளம் வயது பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே சிக்கலான இணைய பயன்பாடு, தனிமை மற்றும் டேட்டிங் கவலை. கணினிகள் மற்றும் கல்வி, 55(3), 1091-XX. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.05.006.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  37. ஓஸ்டோவர், எஸ்., அல்லாஹியர், என்., அமின்பூர், எச்., மோஃபியன், எஃப்., நோர், எம்., & கிரிஃபித்ஸ், எம்.டி (2016). ஈரானிய இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே இணைய அடிமையாதல் மற்றும் அதன் உளவியல் அபாயங்கள் (மனச்சோர்வு, பதட்டம், மன அழுத்தம் மற்றும் தனிமை): குறுக்கு வெட்டு ஆய்வில் ஒரு கட்டமைப்பு சமன்பாடு மாதிரி. மன நல மற்றும் போதைப்பொருள் சர்வதேச பத்திரிகை, 14(3), 257-XX. https://doi.org/10.1007/s11469-015-9628-0.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  38. சஃப்ரான், ஜே., & முரான், சி. (2000). சிகிச்சை கூட்டணியுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்துதல்: ஒரு தொடர்புடைய சிகிச்சை வழிகாட்டி. நியூயார்க்: கில்ஃபோர்ட் பிரஸ்.Google ஸ்காலர்
  39. சவிலோவ்ஸ்கி, எஸ்எஸ் (எக்ஸ்என்யூஎம்எக்ஸ்). கட்டைவிரலின் புதிய விளைவு அளவு விதிகள். நவீன பயன்பாட்டு புள்ளிவிவர முறைகளின் ஜர்னல், 8(2), 26.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  40. ஷானன், ஜே. (2012). பதின்ம வயதினருக்கான கூச்சம் மற்றும் சமூக கவலை பணிப்புத்தகம்: சமூக நம்பிக்கையை வளர்க்க உதவும் சிபிடி மற்றும் ACT திறன்கள். ஓக்லாண்ட், சி.ஏ: புதிய ஹார்பிங்கர் பப்ளிகேஷன்ஸ்.Google ஸ்காலர்
  41. டகானோ, கே., சாகாமோட்டோ, எஸ்., & டன்னோ, ஒய். (2011). சுய-மையத்தின் ஒளிரும் மற்றும் பிரதிபலிப்பு வடிவங்கள்: ஒருவருக்கொருவர் திறன்கள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் மன அழுத்தத்தின் கீழ் உணர்ச்சி ரீதியான எதிர்வினைகளுடன் அவர்களின் உறவுகள். ஆளுமை மற்றும் தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள், 51(4), 515-XX. https://doi.org/10.1016/j.paid.2011.05.010.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  42. டாங், ஜே., யூ, ஒய், டு, ஒய், மா, ஒய், ஜாங், டி., & வாங், ஜே. (2014). இணைய அடிமையாதல் மற்றும் இளமை இணைய பயனர்களிடையே மன அழுத்தம் நிறைந்த வாழ்க்கை நிகழ்வுகள் மற்றும் உளவியல் அறிகுறிகளுடன் அதன் தொடர்பு. போதை பழக்கவழக்கங்கள், 39(3), 744-XX. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2013.12.010.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  43. வான் ரூய்ஜ், ஏ.ஜே., ஜின், எம்.எஃப்., ஷொன்மேக்கர்ஸ், டி.எம்., & வான் டி மீன், டி. (2012). அறிவாற்றல்-நடத்தை சிகிச்சையுடன் இணைய போதைக்கு சிகிச்சையளித்தல்: சிகிச்சையாளர்களின் அனுபவங்களின் கருப்பொருள் பகுப்பாய்வு. மன நல மற்றும் போதைப்பொருள் சர்வதேச பத்திரிகை, 10(1), 69-XX. https://doi.org/10.1007/s11469-010-9295-0.CrossRefGoogle ஸ்காலர்
  44. வில்ஸ், எஃப். (எக்ஸ்என்யூஎம்எக்ஸ்). அறிவாற்றல் நடத்தை ஆலோசனை மற்றும் உளவியல் சிகிச்சையில் திறன்கள். ஆயிரம் ஓக்ஸ், சி.ஏ: முனிவர்.Google ஸ்காலர்
  45. வுல்ஃப்லிங், கே., பியூட்டல், எம்.இ, ட்ரேயர், எம்., & முல்லர், கே.டபிள்யூ (2014). இணைய அடிமையாதல் நோயாளிகளுக்கு சிகிச்சை முடிவுகள்: அறிவாற்றல்-நடத்தை சிகிச்சை திட்டத்தின் விளைவுகள் குறித்த மருத்துவ பைலட் ஆய்வு. பயோமெட் ஆராய்ச்சி சர்வதேசம். https://doi.org/10.1155/2014/425924.பப்மெட்PubMedCentralGoogle ஸ்காலர்
  46. இளம், KS (2007). இணைய அடிமையானவர்களுடன் அறிவாற்றல் நடத்தை சிகிச்சை: சிகிச்சையின் விளைவுகள் மற்றும் தாக்கங்கள். சைபர் சைக்காலஜி மற்றும் நடத்தை, 10(5), 671-XX. https://doi.org/10.1089/cpb.2007.9971.CrossRefபப்மெட்Google ஸ்காலர்
  47. இளம், KS (2010). தசாப்தத்தில் இணைய போதை: ஒரு தனிப்பட்ட பார்வை. உலக மனநல மருத்துவர், 9(2), 91. https://doi.org/10.1002/j.2051-5545.2010.tb00279.x.CrossRefபப்மெட்PubMedCentralGoogle ஸ்காலர்
  48. யங், கே.எஸ்., & ரோஜர்ஸ், ஆர்.சி (1998). மனச்சோர்வுக்கும் இணைய போதைக்கும் இடையிலான உறவு. சைபர் சைக்காலஜி மற்றும் நடத்தை, 1(1), 25-XX. https://doi.org/10.1089/cpb.1998.1.25.CrossRefGoogle ஸ்காலர்