.ஜே சைக்கோசோக் நர்ன் மெண்ட் ஹெல்த் சேவ். 29 மே 26: ஜான் -9. doi: 2018 / 8-1-9.
சுருக்கம்
முந்தைய ஆய்வுகள் ஸ்மார்ட்போன் அடிமைத்தனம், பள்ளி சரிசெய்தல், மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றில் தொடர்புகளை ஏற்படுத்தியுள்ளன. இருப்பினும், ஸ்மார்ட்போன் அடிமைத்தனம் மற்றும் பள்ளி சரிசெய்தல் ஆகியவற்றிற்கும் இடையே உள்ள உறவு தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படவில்லை. தற்போதைய ஆய்வு ஸ்மார்ட்போன் அடிமைத்தனம் மற்றும் பள்ளி சரிசெய்தலுக்கும் இடையேயான தொடர்பை ஆய்வு செய்து, இந்த சங்கத்தில் தன்னியக்க கட்டுப்பாட்டை மீறும் விளைவுகளை ஆய்வு செய்தது. தென் கொரியாவிலுள்ள டாகு நகரிலுள்ள ஐந்து உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் இருந்து மொத்தம் எக்ஸ்எம்எல் மாணவர்கள், மக்கள்தொகை தகவலை வழங்கவும், ஒரு சுய-பரிசோதனைக்கான ஸ்மார்ட்போன் அடிமைச் சோதனையை நிறைவு செய்யவும், சுய கட்டுப்பாட்டு அளவின் கொரிய பதிப்பை சரிபார்க்கவும் கேட்டுக்கொள்ளப்பட்டனர். ஆபத்தான மாணவர்கள் மத்தியில், சுய கட்டுப்பாடு ஸ்மார்ட்போன் அடிமைத்தனம் மற்றும் பள்ளி சரிசெய்தல் இடையே உறவு மத்தியஸ்தம் இல்லை; ஆபத்து இல்லாதவர்கள் மத்தியில், ஒரு பகுதி நடுநிலை விளைவு இருந்தது. உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களிடையே பள்ளிக்கல்விக்கான சரிசெய்தல் மேம்படுத்த, ஸ்மார்ட்போன் அடிமையாதல் தடுப்பு முக்கியமானது. ஸ்மார்ட்போன்கள் ஆரோக்கியமான பயன்பாட்டை மேம்படுத்துவதற்காக ஸ்மார்ட்ஃபோன் அடிமைத்தனம் சுய கட்டுப்பாட்டை வலுப்படுத்துவதன் மூலம் நிர்வகிக்கப்பட முடியும். தற்போதைய முடிவுகள் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களிடையே பள்ளி சரிசெய்தலை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டங்களின் அபிவிருத்திக்கான அடிப்படையாக விளங்குகின்றன.
PMID: 29741751
;