ஜே பெஹவ் அடிமை. 29 மார்ச் XX: 2017-1. doi: 1 / 9.
Chou WJ1, ஹுவாங் எம்.எஃப்2,3, சாங் YP4, சென் YM2, ஹூ எச்எஃப்5, யென் சிஎஃப்2,3.
சுருக்கம்
பின்னணி மற்றும் நோக்கங்கள்
கவனத்தை-பற்றாக்குறை / உயர் செயல்திறன் சீர்குலைவு (ADHD) மற்றும் இந்த சங்கத்திற்கான மதிப்பீட்டாளர்களுடனான இளைஞர்களுடனான சமூக திறன்கள் பற்றாக்குறை மற்றும் இணைய அடிமைத்தனம் மற்றும் நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பை ஆய்வு செய்வது இந்த ஆய்வின் நோக்கமாகும்.
முறைகள்
இந்த ஆய்வில் ADHD நோயால் பாதிக்கப்பட்டுள்ள 300 மற்றும் 11 வயதிற்கு உட்பட்ட வயதுடைய எக்ஸ்எம்எல் இளம்பெண்கள் மொத்தம். அவர்களின் இணைய அடிமைத்தனம் நிலைகள், சமூக திறன்கள் பற்றாக்குறை, ADHD, பெற்றோரின் பண்புகள், மற்றும் காமரூபிடிடிகளை மதிப்பீடு செய்யப்பட்டன. பங்கேற்பாளர்கள் ஈடுபட்ட பல்வேறு இணைய நடவடிக்கைகள் ஆய்வு செய்யப்பட்டன.
முடிவுகள்
சமூக திறன்கள் பற்றாக்குறை மற்றும் இண்டர்நெட் அடிமைத்தனம் மற்றும் நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றிற்கு இடையிலான சங்கங்கள் மற்றும் இந்த அமைப்புகளின் மதிப்பீட்டாளர்கள் லாஜிஸ்டிக் பின்னடைவு பகுப்பாய்வுகளைப் பயன்படுத்தி ஆய்வு செய்யப்பட்டன. சமூகத் திறன்களின் பற்றாக்குறைகள் கணிசமாக மற்ற காரணிகளின் விளைவுகளுக்கு சரிசெய்த பிறகு இணைய அடிமையாகும் அபாயத்தை அதிகப்படுத்தியுள்ளன [முரண்பாடுகள் விகிதம் (OR) = 1.049, 95% நம்பக இடைவெளி (CI) = 1.030-XX]. சமூக திறன்களின் பற்றாக்குறைகள் கணிசமாக இணைய கேமிங் மற்றும் திரைப்படங்களைப் பார்ப்பதுடன் தொடர்புபடுத்தப்பட்டது. பங்கேற்பாளர்களின் தாய்வழி சார்ந்த சமூக பொருளாதார நிலைகள் சமூக திறன்கள் பற்றாக்குறை மற்றும் இணைய அடிமைத்தனம் ஆகியவற்றிற்கு இடையேயான உறவை மிதமாகக் கொண்டிருந்தன.
முடிவுகளை
ADHD உடனான இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் இணைய அடிமையாக்குவதற்கு தடுப்பு மற்றும் தலையீட்டுத் திட்டங்களில் சமூக திறன்களைப் பற்றாக்குறை இலக்குகளாகக் கருத வேண்டும்.
முக்கிய வார்த்தைகள்: இணைய அடிமையாகும்; கவனத்தை-பற்றாக்குறை / அதிநவீன குறைபாடு; உடன் நோய்கள்; சமூக திறன்கள் பற்றாக்குறை
PMID: 28245666
டோய்: 10.1556/2006.6.2017.005
;