ஜே இளைஞர் Adolesc. 2016 மே 2.
சல்மேலா-அரோ கே1,2, உபய்யாயா கே3,4, ஹக்கரைனேன் கே5, லோன்கா கே6, அலோ கே5.
சுருக்கம்
சமீபத்திய ஆய்வுகள் பள்ளியில் நல்வாழ்வில் அதிக அக்கறை காட்டுகின்றன மற்றும் மாணவர்கள் சமூக-டிஜிட்டல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது, அதாவது மொபைல் சாதனங்கள், கணினிகள், சமூக ஊடகங்கள் மற்றும் இணையம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய சிக்கல்களைக் காட்டுகின்றன. ஆக்கபூர்வமான சமூக நடவடிக்கைகளை ஆதரிப்பதோடு, சமூக-டிஜிட்டல் பங்கேற்பு பொது மற்றும் பள்ளி தொடர்பான மனநலப் பிரச்சினைகளையும் பாதிக்கும் கட்டாய மற்றும் போதை பழக்கவழக்க முறைகளுக்கு வழிவகுக்கும். 1702 (53% பெண்) ஆரம்ப (வயது 12-14) மற்றும் 1636 (64% பெண்) தாமதமாக (வயது 16-18) சேகரிக்கப்பட்ட இரண்டு நீளமான தரவு அலைகளைப் பயன்படுத்தி, ஃபின்னிஷ் இளம் பருவத்தினர், அதிகப்படியான இணைய பயன்பாடு, பள்ளி ஈடுபாடு மற்றும் எரிதல் மற்றும் மனச்சோர்வு அறிகுறிகள். கட்டமைப்பு சமன்பாடு மாடலிங் இரண்டு இணையக் குழுக்களிடையே அதிகப்படியான இணைய பயன்பாடு மற்றும் பள்ளி எரித்தல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான பரஸ்பர குறுக்கு வழிகளை வெளிப்படுத்தியது: பள்ளி எரித்தல் பின்னர் அதிகப்படியான இணைய பயன்பாட்டை முன்னறிவித்தது மற்றும் அதிகப்படியான இணைய பயன்பாடு பின்னர் பள்ளி எரித்தல் கணிக்கப்பட்டுள்ளது.
பள்ளி எரியும் மற்றும் மனச்சோர்வு அறிகுறிகளுக்கு இடையில் உள்ள மாற்று பாதைகள் காணப்பட்டன. பெண்கள் பொதுவாக மனச்சோர்வு அறிகுறிகளில் இருந்து சிறுவர்களை விடவும், பிற்பகுதியில் இளம் பருவத்திலிருந்தும், பள்ளி எரிக்கப்படுவதாலும் பாதிக்கப்பட்டனர். பாய்ஸ், இதையொட்டி, மிக அதிகமாக இணைய பயன்பாடு அதிகமாக பாதிக்கப்பட்டது. இந்த முடிவு, இளம் பருவத்தினர் மத்தியில், அதிகமான இணைய பயன்பாடு பின்னர் மன அழுத்தம் அறிகுறிகள் மீது கசிவு என்று பள்ளி எரியும் ஒரு காரணம் இருக்க முடியும் என்று காட்டுகின்றன.
முக்கிய வார்த்தைகள்: இளமை; மனச்சோர்வு அறிகுறிகள்; அதிகமான இணைய பயன்பாடு; பள்ளி எரியும்; பள்ளி நிச்சயதார்த்தம்
ஆய்வு பற்றிய கட்டுரை
ஒருவருக்கொருவர் இணையத்தில் அடிமையாகி, பள்ளி எரியும் போதெல்லாம்
24 மே, 2016
அதிகமான இணைய பயன்பாடு பள்ளி எரியும் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. பள்ளி எரியும், அதிகமான இணைய பயன்பாடு அல்லது டிஜிட்டல் போதைக்கு வழிவகுக்கும். பின்லாந்தின் அகாடமால் நிதியளிக்கப்பட்ட நீண்டகால ஆராய்ச்சிக்கான இடைவெளியைக் கருத்தில் கொண்டு, விரிவான பள்ளி மற்றும் மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களிடையே டிஜிட்டல் அடிமைத்தனம் மற்றும் பள்ளி எரியும் இடையில் ஒரு இணைப்பை உருவாக்கியுள்ளது. ஃபின்னிஷ் ஆய்வின் முடிவுகள் மே மாதம் 9 ஆம் தேதி வெளியிடப்பட்டன இளைஞர் மற்றும் இளமை பருவத்தில் இதழ்.
கண்டுபிடிப்புகள் வழியாக என்று காட்ட பள்ளி எரியும், இளம் பருவத்தினரின் அதிகப்படியான இணைய பயன்பாடு இறுதியில் மனச்சோர்வுக்கு வழிவகுக்கும். இளம் வயதினருக்கு பள்ளி மீதான ஆர்வத்தை இழந்து, பள்ளிக்கு இழிந்த தன்மையை உணர்ந்தால், டிஜிட்டல் போதைக்கு வெளிப்பாடு பெரும்பாலும் நிகழும்.
கற்றல் ஆர்வத்தை ஊக்குவிப்பது மிக முக்கியம்
டிஜிட்டல் அடிமையாதல் மற்றும் பள்ளி எரித்தல் ஆகியவற்றின் சிக்கலைக் கையாள்வதற்கான மிக முக்கியமான கட்டம் 13-15 வயது என்று ஆராய்ச்சி கூறுகிறது. இளம் பருவத்தினரின் மன ஆரோக்கியத்தை ஆதரிப்பதற்கும், அதிகப்படியான இணைய பயன்பாட்டைத் தடுப்பதற்கும் மிகவும் பயனுள்ள வழி பள்ளி ஈடுபாட்டை ஊக்குவிப்பதும், மாணவர்களின் கற்றலை ஊக்குவிப்பதும், பள்ளி எரிவதைத் தடுப்பதும் ஆகும்.
வயதுவந்த பருவத்தில் மனச்சோர்வு அறிகுறிகள் மற்றும் பள்ளி எரிக்கப்படுவது, சிறுவர்களை விட பெண்கள் மத்தியில் மிகவும் பொதுவானவை. பெண்கள் விட பெண்கள் அதிகப்படியான இணைய பயன்பாடு அதிகமாக பாதிக்கப்படுகின்றனர்.
இந்த ஆய்வு ஹெல்சின்கி வயது முதிர்ந்த வயதிலேயே 12-14 மற்றும் 16-18 இடங்களில் நடத்தப்பட்டது. ஆரம்ப இளம் பருவத்தின் முன்னாள் குழு குறைந்தபட்ச பள்ளி 6 கிரேடில்ஸில் பிறந்தார். பிற்பகுதியில் இளம் பருவத்தினர் 2000 ல் பிறந்த முதல் உயர்நிலை மேல்நிலை பள்ளி மாணவர்கள் இருந்தனர். 1997 குறைந்த பள்ளிகளிலும், 3,000 மேல்நிலைப்பள்ளிகளிடமிருந்தும், ஹெல்சின்கி எல்.ஐ.சி. எல்.எல்.
அகாடமி நிதியளிக்கப்பட்ட திட்டம் அதிகமான இணைய பயன்பாட்டிற்கும் இடையேயான பரஸ்பர தொடர்புகளை ஆராயும் முதல் நீளமான ஆய்வு ஆகும், பள்ளி நிச்சயதார்த்தம், இளம் பருவத்தினரிடையே பள்ளி எரித்தல் மற்றும் மனச்சோர்வு. இன்றைய இளைஞர்கள் 'டிஜிட்டல் பூர்வீகம்' என்று வர்ணிக்கப்படுகிறார்கள்: அவர்கள் மொபைல் சாதனங்கள் மற்றும் சமூக ஊடகங்களுடன் வளர்ந்த முதல் தலைமுறை.
டிஜிட்டல் உருமாற்றம் இரண்டு அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது. ஒருபுறம், முந்தைய ஆய்வுகளில், இணையம் முக்கியமான மற்றும் மகிழ்ச்சிகரமான சமூக அனுபவங்களை வழங்குகிறது, அவை பின்னர் படிப்பிற்கு பயனுள்ளதாகும், இறுதியில் பணியிடத்தில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். டிஜிட்டல் தொழில்நுட்பத்தின் கற்பித்தல் பயன்பாடு இளைஞர்களை விஞ்ஞானத்திலும் தொழில்நுட்பத்திலும் ஆர்வமாக எடுத்துக்கொள்ள உதவுகிறது. மறுபுறம், டிஜிட்டல் போதைப்பொருள் கூட எரியும் ஏற்படலாம் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் மன அழுத்தம் வழிவகுக்கும்.
மேலும் ஆராயுங்கள்: உளவியலாளர் தீக்காயங்கள் மற்றும் மன அழுத்தம்
மேலும் தகவல்: Katariina Salmela-Aro மற்றும் பலர், தி டார்க் சைட் ஆப் இன்டர்நெட் யூஸ்: டூ லாங்குடுடினல் ஸ்டடீஸ் ஆஃப் எக்ஸ்ட்ஸேசிவ் இன்டர்நெட் யூஸ், டிப்ரசிவ் அறிகுறிகள், ஸ்கூல் பர்ன் அவுட் அண்ட் எண்டேஜ்மென்ட் ஃபூடின் ஃபின்னிஷ் எலி மற்றும் லேட் இளம்பருவங்கள், இளைஞர் மற்றும் இளமை பருவத்தில் இதழ் (2016). DOI: 10.1007/s10964-016-0494-2
ஜர்னல் குறிப்பு: இளைஞர் மற்றும் இளமை பருவத்தில் இதழ் வழங்கப்பட்ட: பின்லாந்து அகாடமி
;