உளப்பிணி ரெஸ். 29 மே 29. பிஐ: S2015-1 (0165) 1781-15. doi: 10.1016 / j.psychres.2015.04.035.
தல்ப்புக் ஈ1, Evren சி2, அல்ட்மிர் எஸ்3, தைமுர் 14, Evren B5, டாப்ஸ்கு எம்3.
சுருக்கம்
இந்த ஆய்வின் நோக்கம் இன்டர்நெட் போதைப்பொருள் ஆபத்து (SIAR) இன் கவனத்தை பற்றாக்குறை பற்றாக்குறை / அதிகப்படியான அறிகுறிகளின் (ADHS) உறவுகளை ஆராய்வதாகும், அதே நேரத்தில் மனச்சோர்வு, பதட்டம், கோபம், உணர்ச்சி கோளாறு மற்றும் மன உறுதியற்ற தன்மை போன்ற மாறுபாடுகளின் விளைவுகளை கட்டுப்படுத்துதல் பல்கலைக்கழக மாணவர்கள். குறுக்கு வெட்டு ஆன்லைன் சுய ஆய்வு கணக்கெடுப்பு, துல்லியமான பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் பிரதிநிதி மாதிரி இரண்டு பல்கலைக்கழகங்களில் நடத்தப்பட்டது.
நுண்ணறிவு சுயவிவரம் சுட்டெண் (BAPINT-SV), இளைஞர்களுக்கான உளவியல் ஸ்கிரேஷன் சோதனை (PSTA) மற்றும் வயது வந்தோருக்கான கவனத்தை பற்றாக்குறை / சுயமதிப்பீடு குறைபாடு சுய-அறிக்கை அளவு (ASRS) ஆகியவற்றின் மூலம் மாணவர்கள் மதிப்பீடு செய்யப்படுவார்கள். இண்டர்நெட் அடிமைத்தனம் (HRIA) (11%) மற்றும் இண்டர்நெட் அடிமையாக்குதல் (IA) (IX) (89%) ஆகியவற்றின் ஆபத்து கொண்டவர்களில் பங்கேற்பாளர்கள் இரு குழுக்களாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளனர்.
சராசரி வயது, HRIA உடனான குழுவில் குறைவாக இருந்தது, அதே நேரத்தில் மன அழுத்தம், பதட்டம், உணர்ச்சி கோபம், கோபம், உறுதியற்ற தன்மை மற்றும் ADHS மதிப்பெண்கள் ஆகியவை இந்த குழுவில் அதிகமாக இருந்தன. இறுதியாக, ஒரு படிநிலை மறுபரிசீலனை பகுப்பாய்வு சி.இ.ஆர்.எல் கணிப்பு மற்றும் ADHS, குறிப்பாக கவனத்தை குறைபாடு, தீவிரம் என்று பரிந்துரைத்தார்.
உணர்திறன் தீவிரம் மற்றும் ADHS, குறிப்பாக கவனம் பற்றாக்குறை அறிகுறிகள், SIAR முக்கியம். பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே IA தடுப்பு மற்றும் முகாமைத்துவத்தில் உயர் ADHS உடன் உள்ளவர்களைத் தெரிந்துகொள்ளுதல் அவசியம்.
முக்கிய வார்த்தைகள்:
கவனத்தை பற்றாக்குறை / மிதமிஞ்சி; இணைய அடிமையாகும்; ஆன்லைன் ஆய்வு; பல்கலைக்கழக மாணவர்கள்
;