ஜே டெண்ட் கல். 29 மார்ச் XX. pii: JDE.2019. doi: 25 / JDE.019.072.
கண்ணோட்டம் 1: சமூக ஊடக பயன்பாடு பல் மாணவர்களின் தொடர்பு மற்றும் கற்றல் மற்றும் பார்வை 2: சமூக ஊடகங்களுடனான சாத்தியமான சிக்கல்கள் பல் கல்விக்கான அவர்களின் நன்மைகளை விட அதிகமாக இருக்கும்.
டி பெரால்டா டி1, சிறந்தது2, ஃப்ளக் என்எம்2, கல்லாகர் டி2, சுசின் சி2, வாலென்ஸா ஜே2.
சுருக்கம்
தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில் வாழ்க்கையை பாதிக்கும் சமூக ஊடகங்கள் ஒன்றோடொன்று இணைந்த சமூகத்தின் முக்கிய பகுதியாக மாறிவிட்டன. பல் மாணவர்களுக்கான கற்றல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு கருவியாக பல் கல்வியில் சமூக ஊடகங்கள் பயன்படுத்தப்பட வேண்டுமா என்ற கேள்விக்கு இந்த புள்ளி / எதிர்நிலை இரண்டு எதிரெதிர் கருத்துக்களை முன்வைக்கிறது. வியூ பாயிண்ட் 1 சமூக ஊடகங்கள் மாணவர்களின் கற்றலுக்கு பயனளிப்பதாகவும் பல் கல்வியில் ஒரு கருவியாகப் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் என்றும் வாதிடுகிறது. இந்த வாதம் சமூக ஊடகங்களின் பயன்பாடு மற்றும் சுகாதாரத் தொழில்களில் மேம்பட்ட கற்றல், மருத்துவக் கல்வியில் மேம்பட்ட பியர்-பியர் தொடர்பு, தொழில்சார் கல்வியில் மேம்பட்ட ஈடுபாடு (ஐபிஇ) மற்றும் பயிற்சியாளர்களுக்கும் நோயாளிகளுக்கும் இடையில் பாதுகாப்பான மற்றும் மேம்பட்ட தகவல்தொடர்புக்கான ஒரு பொறிமுறையை வழங்குவது தொடர்பான ஆதாரங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. , அத்துடன் ஆசிரிய மற்றும் மாணவர்கள். சமூக ஊடகங்களைப் பயன்படுத்துவதில் உள்ள சிக்கல்கள் மற்றும் அபாயங்கள் கற்றலில் காணப்படும் எந்தவொரு நன்மையையும் விட அதிகமாக உள்ளன, எனவே சமூக கல்வியை பல் கல்வியில் ஒரு கருவியாகப் பயன்படுத்தக்கூடாது என்று வியூபோயிண்ட் 2 வாதிடுகிறது. கற்றலில் எதிர்மறையான விளைவுகள், பொதுமக்களின் பார்வையில் எதிர்மறையான டிஜிட்டல் தடம் நிறுவுதல், சமூக ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தும் போது தனியுரிமை மீறல்களின் ஆபத்து மற்றும் சமூக ஊடக பயனர்களுக்கு அதன் எதிர்மறையான உடலியல் விளைவுகளுடன் இணைய அடிமையின் புதிய நிகழ்வு ஆகியவை இந்த கண்ணோட்டத்தை ஆதரிக்கின்றன.
முக்கிய வார்த்தைகள்: தொடர்பு மற்றும் தனிப்பட்ட திறன்கள்; பல் கல்வி; கல்வி தொழில்நுட்பங்கள்; தொழில்முறை நடத்தை; சமூக ஊடகம்
PMID: 30910932
டோய்: 10.21815 / JDE.019.072
;