ஹவி, நாசீர் எஸ். மற்றும் மாயா சமஹா.
கணினிகள் மற்றும் கல்வி 98 (2016): 81-89.
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2016.03.007
ஹைலைட்ஸ்
• ஸ்மார்ட்போன் அடிமைத்தனம் அதிக ஆபத்தில் உள்ள மாணவர்கள் அதிகமான GPA களை அடைய குறைந்த வாய்ப்புள்ளது.
• ஆண் மற்றும் பெண் பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் ஸ்மார்ட்போன் போதைக்கு சமம்.
• ஒவ்வொரு மற்ற பல்கலைக்கழக மாணவர் ஸ்மார்ட்போன் அடிமைத்தனம் அதிக ஆபத்து அடையாளம்.
ஸ்மார்ட்போன் அடிமைத்தனத்தின் அளவிற்கு உயர்ந்த GPA களைச் சாதிக்கும் ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் சமம்.
சுருக்கம்
இந்த ஆய்வு ஸ்மார்ட்போன் போதைக்கு அதிக ஆபத்தில் உள்ள மாணவர்களுக்கு ஒரு தனித்துவமான கல்வி செயல்திறனை அடைவது சாத்தியமில்லை என்பதை சரிபார்க்கும் நோக்கம் கொண்டது. கூடுதலாக, இந்த நிகழ்வு ஆண் மற்றும் பெண் மாணவர்களுக்கு சமமாக பொருந்துமா என்பதை சரிபார்க்கிறது. முறையான சீரற்ற மாதிரியை அமல்படுத்திய பின்னர், 293 பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் பல்கலைக்கழக மாணவர் தகவல் அமைப்பில் வெளியிடப்பட்ட ஆன்லைன் கணக்கெடுப்பு வினாத்தாளை நிறைவுசெய்து பங்கேற்றனர். கணக்கெடுப்பு வினாத்தாள் ஸ்மார்ட்போன் அடிமையாதல் அளவுகோல்-குறுகிய பதிப்பு (SAS-SV) உருப்படிகளுக்கான புள்ளிவிவர தகவல்களையும் பதில்களையும் சேகரித்தது. ஆண் மற்றும் பெண் பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் ஸ்மார்ட்போன் போதைக்கு ஆளாக நேரிடும் என்று முடிவுகள் காட்டின. கூடுதலாக, ஆண் மற்றும் பெண் பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் ஸ்மார்ட்போன் போதைப்பொருளின் அதே அளவுகளில் வேறுபாடு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட ஒட்டுமொத்த ஜி.பி.ஏ.க்களை அடைவதில் சமமாக இருந்தனர். மேலும், ஸ்மார்ட்போன் போதைக்கு அதிக ஆபத்தில் இருக்கும் இளங்கலை மாணவர்கள் வேறுபாடு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட ஒட்டுமொத்த ஜி.பி.ஏ.க்களை அடைவது குறைவு.
முக்கிய வார்த்தைகள்
- ஸ்மார்ட்போன் அடிமையாதல்
- ஸ்மார்ட்போன் பயன்பாடு
- பல பணி
- கல்வி செயல்திறன்
- கற்றதன் விளைவு
;