குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ ஆபாச வெளிப்பாடு (2020)

குழந்தை நல சுகாதார இதழ்

கருத்துகள்: ஒரு கதை விமர்சனம் (முழு தாள் இங்கே). இந்த மதிப்பாய்வை சுருக்கமாகக் கூறும் இரண்டு முக்கிய அட்டவணைகள்:

மார்ச்-ஏப்ரல், 2020 தொகுதி 34, வெளியீடு 2, பக்கங்கள் 191-199

கெயில் ஹார்னர், டி.என்.பி, சி.பி.என்.பி, சேன்-பி,ஆசிரியர் டி.என்.பி, சி.பி.என்.பி, சேன்-பி கெயில் ஹார்னர் பற்றிய கடிதத் தகவல் ஆசிரியருக்கு DNP, CPNP, SANE-P கெயில் ஹார்னருக்கு மின்னஞ்சல் அனுப்புங்கள்

டோய்: https://doi.org/10.1016/j.pedhc.2019.10.001

அறிமுகம்

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் டிஜிட்டல் உலகில் வளர்ந்து வருகின்றனர். செல்லுலார் தொலைபேசிகள் மற்றும் இணையத்தின் வளர்ச்சி, அணுகல் மற்றும் பயன்பாடு ஆகியவற்றின் விரைவான விரிவாக்கம் மனித இருப்பை மாற்றுகிறது. இளம் பருவத்தினர் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதில் உறிஞ்சப்படுகிறார்கள்; இருப்பினும், இந்த நடத்தை இளைய குழந்தைகளின் பண்பாகவும் மாறி வருகிறது (லிவிங்ஸ்டன் & ஸ்மித், 2014). 1970 ஆம் ஆண்டில், சராசரி அமெரிக்கக் குழந்தை 4 வயதில் தவறாமல் தொலைக்காட்சியைப் பார்க்கத் தொடங்கியது, ஆனால் இன்று, குழந்தைகள் 4 மாத வயதில் டிஜிட்டல் மீடியாவுடன் தொடர்பு கொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள் (ரீட் சாசியாகோஸ் மற்றும் பலர்., 2016). தொழில்நுட்பம் தொடர்பு, பொழுதுபோக்கு மற்றும் கல்வியை மேம்படுத்த முடியும் என்றாலும், அதன் பயன்பாடு குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கும் ஆபத்துகளை ஏற்படுத்தும். அத்தகைய ஒரு ஆபத்து ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்துவதாகும். இணையம் ஆபாசத் துறையில் புரட்சியை ஏற்படுத்தியுள்ளது மற்றும் குழந்தை மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கு ஆபாசத்தை அணுகுவதை கணிசமாக விரிவுபடுத்தியுள்ளது என்ற உண்மையை மறுப்பது கடினம். ஒரு குழந்தையின் அறையின் தனியுரிமையிலிருந்து கூட, பெற்றோர் அறிவில்லாமல், எங்கும் காணக்கூடிய பலவிதமான ஆபாசங்களை உடனடி அணுகலை இணையம் அனுமதிக்கிறது (ரைட் & டோனர்ஸ்டீன், 2014). இந்த தொடர்ச்சியான கல்விக் கட்டுரை குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ இணைய ஆபாச வெளிப்பாடுகளை வரையறை, தொற்றுநோயியல், முன்கணிப்பாளர்கள், விளைவுகள் மற்றும் நடைமுறைக்கான தாக்கங்கள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஆராயும்.

விளக்கம்ஆஸ்திரேலிய

ஆபாசத்தை தொழில் ரீதியாக தயாரிக்கப்பட்ட அல்லது நுகர்வோர் உருவாக்கிய படங்கள் அல்லது நுகர்வோரை பாலியல் ரீதியாக தூண்டும் நோக்கம் கொண்ட வீடியோக்கள் என பரவலாக வரையறுக்கலாம் (பீட்டர் & வால்கன்பர்க், 2016). பாரம்பரிய ஆபாச படங்கள் தொலைக்காட்சி, திரைப்படங்கள் மற்றும் பத்திரிகைகள் போன்ற பாரம்பரிய ஊடக இடங்களை நம்பியுள்ளன. இன்டர்நெட் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது என்பது பிறப்புறுப்புகள் வெளிப்படும் படங்கள் மற்றும் வீடியோக்களை ஆன்லைனில் பார்ப்பது அல்லது பதிவிறக்குவது, மற்றும் / அல்லது பார்வையாளரில் பாலியல் எதிர்வினையைத் தூண்டும் நோக்கத்துடன் மக்கள் உடலுறவு கொள்கிறார்கள் (பீட்டர் & வால்கன்பர்க், 2016). சுயஇன்பம், வாய்வழி செக்ஸ், மற்றும் யோனி மற்றும் குத உடலுறவு உட்பட, ஆனால் அவை மட்டுமல்லாமல், ஆபாசத்தின் இரு வகைகளிலும் பலவிதமான பாலியல் நடவடிக்கைகள் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன, இவை அனைத்தும் பிறப்புறுப்புகளை மையமாகக் கொண்டுள்ளன.

இணையம் ஆபாசப் பயன்பாட்டை மாற்றியுள்ளது. ஆன்லைன் ஆபாசப் படங்கள் பாரம்பரிய ஆபாசத்திலிருந்து பல வழிகளில் வேறுபடுகின்றன. இணையம் தனிநபருக்கும் ஆபாசத்திற்கும் இடையிலான அடிப்படை உறவை மாற்றியுள்ளது, இது இலவச மற்றும் மாறுபட்ட பொருள்களின் முடிவற்ற விநியோகத்தை அணுக அனுமதிக்கிறது (வூட், 2011). இணைய இணைப்புடன் ஆன்லைன் ஆபாசத்தை கிட்டத்தட்ட எங்கிருந்தும் அணுகலாம் மற்றும் இது 24 மணி நேரமும், வாரத்தில் 7 நாட்களும் கிடைக்கிறது. டிரிபிள்-ஏ இன்ஜின் வழியாக உலகளாவிய அளவில் ஆபாசத்தைப் பரப்புவதற்கு இணையம் அனுமதிக்கிறது: அணுகல், மலிவு மற்றும் அநாமதேயம் (கூப்பர், 1998). பாரம்பரிய ஆபாசத்திற்கு ஒரு கடையிலிருந்தோ அல்லது நண்பரிடமிருந்தோ ஒரு பத்திரிகை அல்லது திரைப்படத்தைப் பெறுவது அல்லது ஒரு தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சியைப் பார்ப்பது தேவைப்படுகிறது, இவை அனைத்தும் பெற்றோர்களைக் கண்டறியும் அபாயத்தைப் பற்றிய உணர்வைக் கொண்டுள்ளன. பாரம்பரிய ஊடக வெளிப்பாட்டைக் காட்டிலும் ஆன்லைன் ஆபாச வெளிப்பாடு பெற்றோருக்கு கண்காணிப்பது மிகவும் கடினம் (காலின்ஸ் எட்., எக்ஸ்). குழந்தை அல்லது டீன் பெரும்பாலும் ஆன்லைன் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதை தனிப்பட்ட மற்றும் அநாமதேயமாகக் கருதுகிறது, இது பாரம்பரிய ஊடகங்கள் வழியாக அவர்கள் தேடாத பொருள்களைத் தேட அவர்களைத் தூண்டுகிறது.

பாரம்பரிய ஆபாசத்தின் உள்ளடக்கம் ஓரளவு கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது, அதேசமயம் ஆன்லைன் ஆபாசத்தின் உள்ளடக்கம் பரவலாக கட்டுப்பாடற்றது (ரைட் & டோனர்ஸ்டீன், 2014). பாரம்பரிய ஆபாசங்களை விட இணைய ஆபாசமானது பெரும்பாலும் பாலியல் மற்றும் பாலியல் வன்முறை உள்ளடக்கங்களின் தீவிர வடிவங்களை சித்தரிக்கிறது என்று ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன (காலின்ஸ் எட்., எக்ஸ்; ஸ்ட்ராஸ்பர்கர், ஜோர்டான், & டோனர்ஸ்டீன், 2012). இணைய ஆபாசமானது ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் பாலின-ஒரே மாதிரியான நடத்தைக்கு ஆதரவான பாலியல் ஸ்கிரிப்ட்களை வழங்குகிறது என்றும் ஆய்வுகள் குறிப்பிடுகின்றன (பிரிட்ஜஸ், வோஸ்னிட்சர், ஷாரர், சன் & லிபர்மேன், 2010). ஆண்கள் குற்றவாளிகள் மற்றும் பெண்கள் பொதுவாக பாதிக்கப்பட்டவர்கள். உடலுறவுடன் பலவிதமான ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைகள் பெரும்பாலும் சித்தரிக்கப்படுகின்றன, அவற்றில் மூச்சுத் திணறல், குத்துதல், உதைத்தல், ஆயுதங்களைப் பயன்படுத்துதல், சவுக்கை அடித்தல், புகைத்தல் மற்றும் கடித்தல் (ரைட் & டோனர்ஸ்டீன், 2014). அவதூறான பெயர் அழைத்தல் பெரும்பாலும் உள்ளது. கற்பனைகளைத் தூண்டுவதற்கு அல்லது கற்பழிப்பு-ஆதரவு ஸ்கிரிப்ட்களை மேம்படுத்த இணைய தேடல் மூலம் கற்பழிப்பு பற்றிய சித்தரிப்புகளைக் காணலாம் (கோசெட் & பைர்ன், 2002). ஆன்லைன் ஆபாசப் படங்கள் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கு ஏற்படக்கூடிய பாதிப்புகளின் அடிப்படையில் பாரம்பரிய ஆபாசத்திலிருந்து வேறுபடுகின்ற ஊக்கமளிக்கும், தடைசெய்யும் மற்றும் வாய்ப்பு அம்சங்களை வழங்குகிறது (மலமுத், லின்ஸ், & யாவ், 2005). இது ஈடுபாட்டுடன் மற்றும் ஊடாடும் வகையில் இருக்கக்கூடும், மேலும் பார்க்கும் நேரம் மற்றும் கற்றலுக்கான திறனை அளிக்கிறது. ஆன்லைன் அரட்டை அறைகள் மற்றும் வலைப்பதிவுகள் இந்த ஆபாச படங்கள் மற்றும் செய்திகளுக்கு ஆதரவையும் வலுவூட்டலையும் வழங்குகின்றன.

குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ ஆபாச வெளிப்பாடு வெளிப்பாடு வேண்டுமென்றே அல்லது தற்செயலாக இருக்கலாம். வேண்டுமென்றே வெளிப்படுவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகளில் கோரப்படாத செய்திகளைத் திறப்பது அல்லது ஸ்பேம் மின்னஞ்சல்களைப் பெறுதல் ஆகியவை அடங்கும் (சென், லியுங், சென், & யாங், 2013), வலைத்தள முகவரிகளை தவறாக தட்டச்சு செய்தல், பாலியல் மற்றும் பாலியல் பொருளைக் கொண்ட சொற்களைத் தேடுவது (வெள்ளம், 2007), அல்லது தற்செயலாக பாப்-அப் படங்கள் மற்றும் விளம்பரங்களைப் பார்ப்பது (evčíková, erek, Barbovschi, & Daneback, 201). வேண்டுமென்றே ஆபாசப்படம் வெளிப்பாடு வேண்டுமென்றே மற்றும் நோக்கமாக உள்ளது, இது பெரும்பாலும் பொருளைத் தேடும் செயலில் ஆன்லைன் தேடலை உள்ளடக்கியது. வேண்டுமென்றே ஆன்லைன் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது வேண்டுமென்றே ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கு எந்த அளவிற்கு பங்களிக்கிறது என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை.

நோய்த்தொற்றியல்

குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தின் எண்ணிக்கையை வேண்டுமென்றே மற்றும் வேண்டுமென்றே ஆபாசத்திற்கு ஆளாக்குவதை தீர்மானிக்க இயலாது. பரவல் விகிதம் ஒரு ஆய்வுக்கு மாறுபடும். தற்செயலாக இளம் பருவ ஆபாச வெளிப்பாட்டின் பரவல் விகிதங்கள் 19% முதல் (மிட்செல் & வெல்ஸ், 2007) 32% க்குஹார்டி, ஸ்டீல்மேன், கோய்ன், & ரிட்ஜ், 2013). 10 முதல் 17 வயதுக்குட்பட்ட அமெரிக்க இளைஞர்களைப் பற்றிய தேசிய அளவில் பிரதிநிதித்துவ ஆய்வில், ஆய்வு மக்கள் தொகையில் 34% வேண்டுமென்றே ஆபாசத்தைப் பார்த்ததாக சுட்டிக்காட்டியுள்ளது (வோலாக், மிட்செல், & ஃபிங்கெல்ஹோர், 2007). இருப்பினும், அந்த ஆய்வில் இளைய குழந்தைகள், 10 முதல் 11 வயது வரை ஆபாசத்தைத் தேட வாய்ப்பில்லை, இதில் 2% முதல் 5% சிறுவர்கள் மற்றும் 1% பெண்கள் மட்டுமே வேண்டுமென்றே ஆபாசத்தைப் பார்க்கிறார்கள் (வோல்க் மற்றும் பலர்., 2007). ய்பர்ரா, மிட்செல், ஹாம்பர்கர், டைனர்-வெஸ்ட், & இலை (2011)) 15 முதல் 12 வயதுடைய இளைஞர்களில் 17% பேர் கடந்த ஆண்டில் வேண்டுமென்றே ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்தியதாகக் கண்டறியப்பட்டது. ஏறக்குறைய 1,000 இளம் பருவத்தினர் பற்றிய அமெரிக்க ஆய்வில், 66% ஆண்களும், 39% பெண்களும் ஆன்லைன் ஆபாசத்தைப் பார்த்ததாகக் கூறினர் (குறுகிய, கருப்பு, ஸ்மித், வெட்டர்னெக், & வெல்ஸ், 2012). 10 வயதிற்கு குறைவான குழந்தைகளில் ஆபாசப்படம் வெளிப்பாடு ஒப்பீட்டளவில் ஆராயப்படாதது (ரோத்மேன், பருக், எஸ்பென்சன், கோயில், & ஆடம்ஸ், 2017).

இருப்பினும், குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தினரின் தற்செயலான மற்றும் வேண்டுமென்றே ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது வயதுக்கு ஏற்ப அதிகரிக்கிறது மற்றும் பாலினத்தால் வேறுபடுகிறது (மிட்செல் & வெல்ஸ், 2007; சாலிகி, 2011). யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில் ஆன்லைன் ஆபாசப் பயன்பாடு குறித்த மற்றொரு ஆய்வில், 42 முதல் 10 வயதுக்குட்பட்டவர்களில் 17% பேர் ஆன்லைனில் ஆபாசத்தைப் பார்த்ததாக தெரியவந்துள்ளது, 27% பேர் வேண்டுமென்றே பயன்பாட்டை விவரித்தனர் (ரைட் & டோனர்ஸ்டீன், 2014). பல ஆய்வுகள் சிறுவர்களை விட வேண்டுமென்றே ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் என்று தெரிவிக்கின்றன (ப்ளீக்லி, ஹென்னெஸி, & ஃபிஷ்பீன், 2011; லுடர் எல்., எக்ஸ்). யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில் நடந்த மற்றொரு ஆய்வில், 54 முதல் 17 வயதுக்குட்பட்ட 15% சிறுவர்களும், 17% சிறுமிகளும் வேண்டுமென்றே ஆன்லைன் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதாக தெரிவித்தனர். இருப்பினும், ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தில் இளம்பருவ ஆபாசப் பயன்பாடு குறித்த ஆய்வில் நாட்டின் சமூக முற்போக்கான தன்மையால் பாலின அடிப்படையிலான ஆபாசப் பயன்பாட்டின் மாறுபாடு கண்டறியப்பட்டது (எவ்சிகோவா மற்றும் பலர்., 201). சமூக பழமைவாத நாடுகளுடன் ஒப்பிடும்போது ஆபாசப் பயன்பாட்டில் பாலின வேறுபாடுகள் மிகவும் சமூக தாராளமய நாடுகளில் குறைவாகவே இருந்தன.

இளம் பருவ ஆபாசப் பயன்பாட்டின் போக்கைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். டோர்ன்வார்ட், வான் டென் ஐஜென்டென், பாம்ஸ், வான்வெசன்பீக், & டெர் போக்ட் (2016)) சிறுவர்களுக்கான ஆபாசப் பயன்பாட்டின் மூன்று பாதைகளை விவரிக்கவும்: பயன்படுத்தப்படாத அல்லது அரிதான பயன்பாடு, வலுவாக அதிகரித்த பயன்பாடு, அவ்வப்போது பயன்பாடு மற்றும் பயன்பாடு குறைதல். சிறுமிகளுக்கான ஆபாசப் பயன்பாடு மூன்று பாதைகளைப் பின்பற்றியது: நிலையான பயன்பாடு அல்லது அரிதான பயன்பாடு, வலுவாக அதிகரிக்கும் பயன்பாடு மற்றும் அவ்வப்போது நிலையான பயன்பாடு. பரவல் விகிதங்கள் ஆய்வுகளில் வேறுபடுகின்றன என்றாலும், தேசிய மற்றும் சர்வதேச ஆய்வுகள் ஆன்லைன் ஆபாசப் பயன்பாடு சிறுவர்களிடையே பொதுவானது மற்றும் பெண்கள் மத்தியில் அசாதாரணமானது அல்ல என்பதை வெளிப்படுத்துகின்றன (காலின்ஸ் எட்., எக்ஸ்).

குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ ஆபாசப் பயன்பாட்டின் முன்னறிவிப்பாளர்கள்

சில காரணிகள் குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ ஆபாசப் பயன்பாட்டின் முக்கியமான முன்கணிப்பாளர்கள் (பெட்டி எண்). அதிகரித்த ஆபாச வெளிப்பாடுகளுடன் தொடர்புடைய மக்கள்தொகை காரணிகளில் ஆண் பாலினம் மற்றும் குறைந்த சமூக பொருளாதார நிலை ஆகியவை அடங்கும் (ஹார்டி மற்றும் பலர்., 2013). இருபால் அல்லது ஓரின சேர்க்கை பருவ வயது ஆண்கள் நேரான ஆண்களை விட இணைய ஆபாசத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் (லுடர் எல்., எக்ஸ்). குடும்ப காரணிகள் ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்தும் அபாயத்தையும் அதிகரிக்கும். ஒற்றை பெற்றோர் இல்லத்தில் வசிப்பது, பராமரிப்பாளர்களின் கண்காணிப்பு குறைந்த அளவு மற்றும் பராமரிப்பாளர்களுடன் பலவீனமான உணர்ச்சி பிணைப்புகள் ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்துவதற்கு வழிவகுக்கும் (ய்பர்ரா & மிட்செல், 2005).

பெட்டி 1

குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ ஆன்லைன் ஆபாசப் பயன்பாட்டின் முன்கணிப்பாளர்கள்

ஆளுமை பண்புகள் முன்கணிப்பு. குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் உணர்ச்சியைத் தேடுவோர், குற்றமற்ற மற்றும் விதிகளை மீறும் நடத்தைகளில் ஈடுபடுகிறார்கள், மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு குறைவாக இருப்பவர்கள் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் (ரைட் & டோனர்ஸ்டீன், 2014). மனக்கிளர்ச்சி, சிலிர்ப்பைத் தேடும் இளம் பருவத்தினர் அதிக அளவில் ஆபாசப் பயன்பாட்டில் ஈடுபடுகிறார்கள் (பேயன்ஸ், வாண்டன்போஷ், & எகர்மாண்ட், 2015; பீட்டர் & வால்கன்பர்க், 2016; எவ்சிகோவா மற்றும் பலர்., 201). தங்கள் வாழ்க்கையில் அதிருப்தியை வெளிப்படுத்தும் இளம் பருவத்தினர் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் (பீட்டர் & வால்கன்பர்க், 2016). சமூக விலகல் இளம் பருவத்தினருடன் ஆபாசப் பயன்பாட்டை பாதிக்கிறது, அவர்கள் பிற விதிமுறைகளையும் விதிகளையும் நிராகரிக்க முனைகிறார்கள், அவர்கள் ஆபாசப் பார்வையில் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் (ஹாஸ்கிங், ஸ்கீயர், & அப்தல்லா, 2011).

உளவியல் ரீதியான அதிர்ச்சியின் வெளிப்பாடு ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கான முன்கணிப்பு ஆகும். உடல் ரீதியான அல்லது பாலியல் துஷ்பிரயோகத்தை அனுபவித்த இளைஞர்கள் அல்லது பெற்றோரின் விவாகரத்து போன்ற சமீபத்திய எதிர்மறையான வாழ்க்கை அனுபவத்தைப் பெற்ற இளைஞர்கள், ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். பாரம்பரிய மற்றும் / அல்லது இணைய அச்சுறுத்தலை அனுபவிக்கும் இளம் பருவத்தினர் இணைய ஆபாசத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் (ஷேக் & மா, 2014). ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கான வாய்ப்பும் உண்மையான பார்வையை முன்னறிவிக்கிறது. தங்கள் தொலைபேசிகளில் இணைய வசதி உள்ள இளைஞர்கள் அல்லது படுக்கையறையில் உள்ள ஒரு கணினி ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். கூடுதலாக, ஆபாசத்தைப் பயன்படுத்துவது இளைஞர்களிடையே அதிகம் காணப்படுகிறது, அவர்கள் மத ரீதியாக குறைவாக ஈடுபடுகிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் ஆபாசப் படங்களைக் கண்டறிந்தவுடன் கண்டனத்திற்கான குறைந்த திறனை உணர்கிறார்கள். சுருக்கமாக பீட்டர் & வால்கன்பர்க் (2016)) வழக்கமான பருவ வயது ஆபாசப் பயனரை ஆண், பருவமடைதலின் உயர் கட்டத்தில், பலவீனமான அல்லது சிக்கலான குடும்ப உறவுகளுடன் ஒரு உணர்ச்சியைத் தேடுபவர் என விவரிக்கவும்.

சில காரணிகள் குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ ஆபாசப் பயன்பாடுகளுக்கு எதிராக பாதுகாப்பாகத் தோன்றுகின்றன. மதத்தன்மை, மத உள்மயமாக்கல் மற்றும் ஈடுபாடு ஆகியவை குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ ஆபாசப் படங்களைப் பார்ப்பதற்கு எதிரான ஒரு பாதுகாப்பு காரணியாக செயல்படுகின்றன (ஹார்டி மற்றும் பலர்., 2013). பல காரணங்களுக்காக ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதிலிருந்து மதமானது பாதுகாக்கிறது. ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது, அதிகரித்த சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் ஆபாசத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கு எதிரான சமூகக் கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றைப் பற்றி மதவாதம் மிகவும் பழமைவாத அணுகுமுறைக்கு பங்களிக்கிறது. குழந்தைக்கு எதிரான பாதுகாப்பு மற்றும் இளம்பருவ ஆபாசத்தைப் பயன்படுத்துதல் ஆகியவை பிற பெற்றோர் கல்வி, உயர் சமூக பொருளாதார நிலை, பள்ளிக்கு அதிக இணைப்பு மற்றும் ஆரோக்கியமான குடும்ப உறவுகள் (பிரவுன் & எல் எங்கிள், 2009; மேஷ், 2009).

விளைவுகள்

3 அடிப்படை கருப்பொருள்களைச் சுற்றியுள்ள குழந்தை மற்றும் இளம்பருவத்தைப் பற்றிய கவலைகள்: ஆபாசத்தை எளிதில் அணுகுவது, ஆபாசத்தின் உள்ளடக்கம் மற்றும் ஒரு குழந்தை அல்லது இளம் பருவத்தினர் பாலியல் மற்றும் பாலியல் உறவு உண்மைகளிலிருந்து ஆபாசப் புனைகதைகளை பிரிக்கக்கூடிய திறன் (ரைட் & ultulhofer, 2019). குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் பாலியல் நம்பிக்கைகள் மற்றும் நடத்தைகள் மீது ஆபாச வெளிப்பாட்டின் சாத்தியமான விளைவுகளை கருத்தில் கொள்ளும்போது, ​​வளர்ச்சி காரணிகளைக் கருத்தில் கொள்வது மிக முக்கியம். 7 அல்லது 8 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு திரையில் என்ன நடக்கிறது மற்றும் நிஜ வாழ்க்கையில் என்ன நடக்கிறது என்பதை வேறுபடுத்துவதில் சிரமம் உள்ளது (காலின்ஸ் எட்., எக்ஸ்). ஆபாசத்திலிருந்து குழந்தைகள் பாலியல் பற்றி எப்படி, என்ன கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதை நன்கு புரிந்து கொள்ள, தனிநபரின் அறிவாற்றல் செயலாக்க திறனைக் கருத்தில் கொள்வது அவசியம். உடல், சமூக-உணர்ச்சி மற்றும் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி நிலைகள் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதன் முக்கியத்துவத்தையும் செயலாக்கத்தையும் பாதிக்கலாம் (பிரவுன், ஹால்பர்ன், & எல் எங்கிள், 2005). குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ மூளையின் முழுமையற்ற வளர்ச்சி ஆபத்தான நடத்தைகளில் ஈடுபடுவதற்கு பங்களிக்கக்கூடும், இது ஆபாசத்தைத் தேடும் அளவிற்கு பாதிப்பை ஏற்படுத்தக்கூடும், அதன்பிறகு செயல்படலாம் (காலின்ஸ் எட்., எக்ஸ்). குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ மூளை முதிர்ச்சியற்றவை. ஆபாசத்தை செயலாக்குவதற்கான திறனைப் பற்றியும், ஆபாச பாலியல் மற்றும் உறவுகள் வேறுபடுகின்றன, அல்லது வேறுபட வேண்டும், நிஜ வாழ்க்கை செக்ஸ் மற்றும் உறவுகளிலிருந்து வேறுபடுகின்றன (அல்லது வேறுபடுகின்றன)பாம்ஸ் மற்றும் பலர்., 2015). ரைட் (2011)) ஆபாசத்தின் சமூகமயமாக்கல் விளைவை விளக்க ஒரு கோட்பாட்டை முன்மொழிந்தது: பாலியல் ஸ்கிரிப்ட் கோட்பாடு. ஆபாசமானது பயனர்களுக்கு அவர்கள் முன்னர் அறியாத (கையகப்படுத்தல்) பாலியல் ஸ்கிரிப்ட்களை வழங்க முடியும், அவர்கள் ஏற்கனவே அறிந்திருந்த (செயல்படுத்தல்) பாலியல் ஸ்கிரிப்ட்களை வலுப்படுத்தலாம், மேலும் பாலியல் நடத்தைகளை நெறிமுறை, பொருத்தமானது மற்றும் பலனளிப்பதாக சித்தரிப்பதன் மூலம், பாலியல் அறிவார்ந்த மற்றும் நடத்தை பயன்பாட்டை ஊக்குவிக்கும் ஸ்கிரிப்ட்கள் (பயன்பாடு).

பார்க்க பெட்டி எண் குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதன் சாத்தியமான விளைவுகளுக்கு. 12 வயதிற்குட்பட்ட சிறு குழந்தைகளில் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது தொடர்பான முதன்மை அக்கறை சிக்கல் பாலியல்ரீதியான நடத்தைகளின் (பி.எஸ்.பி) வளர்ச்சியாகும். பி.எஸ்.பி குழந்தையின் வயது மற்றும் வளர்ச்சி நிலைகளுக்கு எதிர்பார்க்கப்படும் அளவிற்கு அப்பாற்பட்ட பாலியல் அறிவை உள்ளடக்கியது, அதாவது உடலுறவு அல்லது வாய்வழி செக்ஸ் போன்ற அதிநவீன பாலியல் செயல்களில் ஈடுபடும் குழந்தைகள் (மெஸ்மேன், ஹார்பர், எட்ஜ், பிராண்ட், & பெம்பர்டன், 2019). சாஃபின் மற்றும் பலர். (2008)) 12 வயதிற்கு குறைவான குழந்தைகளில் இந்த பி.எஸ்.பி., ஆபாசப் பார்வை உள்ளிட்ட பல காரணிகளின் விளைவாகும் என்று கூறுகிறது. சிறு குழந்தைகளில் PSB அதிர்ச்சி மற்றும் வன்முறை, போதிய மேற்பார்வை மற்றும் உந்துவிசை கட்டுப்பாட்டு சிக்கல்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது (தேசிய குழந்தை அதிர்ச்சிகரமான அழுத்த வலையமைப்பு, 2009). டில்லார்ட், மாகுவேர்-ஜாக், ஷோல்டர், ஓநாய், & லெட்சன் (2019)) 12 வயதிற்கு குறைவான குழந்தைகள், ஆபாசப் பார்வையில் ஈடுபடுவதை வெளிப்படுத்தியவர்கள், ஆபாசமில்லாத அம்பலப்படுத்தியவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது PSB இல் ஈடுபடுவதில் கணிசமாக அதிக முரண்பாடுகள் இருப்பதைக் கண்டறிந்தனர். சமூக கற்றல் கோட்பாடு இந்த நிகழ்வைப் புரிந்துகொள்வதற்கான கட்டமைப்பை வழங்குகிறது. இளம் வயதிலேயே ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்துவது குழந்தைகளை பாலியல் நடத்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல் நடத்தைகளையும் வலுப்படுத்துகிறது. பாலியல் நடத்தைகளில் ஈடுபடும்போது வெகுமதிகளின் (இன்பம்) சித்தரிப்புகளைப் பார்ப்பதால் வலுவூட்டல் ஏற்படுகிறது (டில்லார்ட் மற்றும் பலர்., 2019). பி.எஸ்.பி மற்றும் இளம்பருவ பாலியல் துஷ்பிரயோக நடத்தைகளுக்கு இடையிலான எந்தவொரு தொடர்பும் தெளிவாக இல்லை, மேலும் குழந்தை சரியான மனநல சிகிச்சையைப் பெற்றால் ஆபத்து குறைவாக கருதப்படுகிறது (சாஃபின் மற்றும் பலர்., 2008). இருப்பினும், பி.எஸ்.பி-யில் ஈடுபடும் குழந்தைகள் மற்றும் பாலியல் துஷ்பிரயோக நடத்தைகளில் ஈடுபடும் இளம் பருவத்தினர் குழந்தை துன்புறுத்தலின் வரலாறு உட்பட பொதுவான ஆபத்து காரணிகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள் (யோடர், டில்லியார்ட், & லெய்போவிட்ஸ், 2018) மற்றும் ஆபாசத்தை ஆரம்பத்தில் வெளிப்படுத்துதல் (டில்லார்ட் மற்றும் பலர்., 2019).

பெயரிடப்படாத பெட்டி

பெட்டி 2

குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதன் விளைவுகள்

குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தில் பாலியல் மீதான ஆர்வம் அதிகரிப்பதன் மூலம் இணைய ஆபாசத்தை எளிதில் பெறுவது, ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது அதிகப்படியான, போதைக்குரியதாக மாறும் என்ற கவலைகளுக்கு வழிவகுக்கிறது (சிட்சிகா மற்றும் பலர்., 2009; ய்பர்ரா & மிட்செல், 2005). பிற எதிர்மறையான விளைவுகளில், ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது பாலியல் ஆக்கிரமிப்பு, ஆபத்தான பாலியல் நடைமுறைகள், பெண்களின் குறிக்கோள் மற்றும் உயர் பாலின ஆண் மற்றும் பெண் ஸ்டீரியோடைப்களை ஊக்குவிக்கிறது (பீட்டர் & வால்கன்பர்க், 2016). ஆபாசப் படங்களில் பாலியல் மற்றும் உறவுகளின் சித்தரிப்புகள் ஆள்மாறாட்டம், தொடர்பில்லாத பாலியல் சந்திப்புகள் (மற்றும்பீட்டர் & வால்கன்பர்க், 2016; ரைட் & டோனர்ஸ்டீன், 2014).

மாட்கோவிச், கோஹன், & ultulhofer (2018)) ஆபாசத்தின் இடைநிலை பயன்பாடு மற்றும் இளம் பருவ பாலியல் செயல்பாடுகளுடனான அதன் உறவை ஆய்வு செய்தது. 1,000-க்கும் மேற்பட்ட குரோஷிய இளம் பருவத்தினர் 3-அலை ஆய்வில் பங்கேற்றனர், மேலும் அவர்கள் 3 ஆண்டு இடைவெளியில் 1 முறை ஆபாசப் பயன்பாடு மற்றும் அவர்களின் பாலியல் செயல்பாடு குறித்து ஆய்வு செய்யப்பட்டனர். பங்கேற்பாளர்கள் அடிப்படை வயதில் 16 வயது. பாலியல் ரீதியாக சுறுசுறுப்பாக பங்கேற்பாளர்களின் விகிதம் ஆண் இளம் பருவத்தினரிடையே அலை 23 இல் 38.1% இலிருந்து 3% ஆகவும், இளம் பருவ பெண்களுக்கு அலை 19.7 இல் 38.1% முதல் 3% ஆகவும் அதிகரித்துள்ளது. மிதமான மற்றும் அதிக ஆபாசப் பயன்பாட்டைப் புகாரளித்த இளம் பருவ ஆண்களும், வழக்கமான ஆபாசப் பயன்பாட்டைப் புகாரளித்த பெண் இளம் பருவத்தினரும் அதிக அளவில் பாலியல் துவக்கத்தை வெளிப்படுத்தினர். உணர்ச்சியைத் தேடும் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது இளம் பருவ ஆண்களில் பாலியல் துவக்கத்துடன் தொடர்புடையது.

இணைய ஆபாசமானது பாலின-ஒரே மாதிரியான நடத்தைகள் மற்றும் பாத்திரங்களை ஆதரிக்கிறது (ரைட் & டோனர்ஸ்டீன், 2014). ஆபாசப்படம் பொதுவாக பெண்களை பணியிட உறவுகளில் ஆண்களுக்கு அடிபணிந்தவர்களாக சித்தரிக்கிறது (ஆண் நிர்வாகி, பெண் செயலாளர்). பெண்கள் ஆண் பாலியல் தேவைகளுக்கு அடிபணிந்து, அவர்களை பாலியல் ரீதியாக மகிழ்விக்க மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளனர். திருமணமான அல்லது உறுதியான ஒற்றுமை உறவில் ஒப்புக்கொள்ளும் பெரியவர்களிடையே மட்டுமே பாலியல் நடைபெற வேண்டும் என்ற பாரம்பரிய பாலியல் ஸ்கிரிப்டை ஆபாசம் மீறுகிறது (ரைட் & டோனர்ஸ்டீன், 2014). இன்டர்நெட் ஆபாசமானது பாலினத்தை இன்பம் தேடுவதாலும், காதல், பாசம் அல்லது உறுதியான உறவோடு தொடர்புபடுத்தப்படுவதையோ சித்தரிக்கிறது. ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகள் இணைய ஆபாசத்தில் அரிதாக ஆணுறை பயன்பாடு, பல கூட்டாளர்களுடன் செக்ஸ், ஆடம்பரமான செக்ஸ் மற்றும் விந்துதள்ளல் மற்றும் பெரும்பாலும் குறைந்தது 3 கூட்டாளர்களுடன் ஒரே நேரத்தில் உடலுறவு கொள்ளப்படுகின்றன. ஆய்வுகள் (ஜோஹன்சன் & ஹம்மாரன், 2007; லோ, நீலன், சன், & சியாங், 1999; ரோத்மேன் மற்றும் பலர்., 2012) ஆபாசத்தை இளம் பருவத்தினர் வெளிப்படுத்துவது சாதாரண பாலியல், குத செக்ஸ், வாய்வழி செக்ஸ், குழு செக்ஸ் மற்றும் அதிக ஆபத்துள்ள செக்ஸ் (பல கூட்டாளர்கள் மற்றும் ஆணுறை பயன்பாடு இல்லை) போன்ற மாற்று பாலியல் அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடத்தைகளுடன் தொடர்புடையது என்பதைக் குறிக்கிறது.

ய்பர்ரா மற்றும் பலர். (2011)) இளம் பருவத்தினரிடையே ஆபாசப் பயன்பாடு மற்றும் பாலியல் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பை ஆய்வு செய்தது. 3,000 முதல் 10 வயதுக்குட்பட்ட 15 க்கும் மேற்பட்ட குழந்தைகள், வேண்டுமென்றே ஆபாசப் பயன்பாடு, பாலியல் ஆக்கிரமிப்பு செய்தல் (தனிப்பட்ட முறையில் பாலியல் வன்கொடுமை, தொழில்நுட்ப அடிப்படையிலான பாலியல் துன்புறுத்தல் மற்றும் வேண்டுகோள்) மற்றும் பாலியல் ஆக்கிரமிப்பு பாதிப்பு குறித்து ஆய்வு செய்யப்பட்டது. கிட்டத்தட்ட நான்கில் ஒரு பங்கு (23%) இளைஞர்கள் கடந்த காலங்களில் வேண்டுமென்றே ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்தியதாக அறிவித்தனர், மேலும் 5% பேர் பாலியல் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை செய்ததாக தெரிவித்தனர். பதின்ம வயதினரில் 5% க்கும் குறைவானவர்கள் பாலியல் வன்முறை ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்தியதாக தெரிவித்தனர். வேண்டுமென்றே ஆபாசப் பதிவைப் புகாரளித்த இளைஞர்கள், வேண்டுமென்றே ஆபாசப் பயன்பாட்டைப் புகாரளிக்காத இளைஞர்களுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​பாலியல் ரீதியான ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைகளைச் செய்வதற்கு 6.5 மடங்கு அதிகம். பாலியல் வன்முறை ஆபாசங்களை இளைஞர்கள் புகாரளிப்பது பாலியல் ஆபத்தான நடத்தைகளைச் செய்வதற்கு 24 மடங்கு அதிகமாக இருந்தது. பாலியல் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைகளில் ஈடுபடுவதற்கான இந்த அதிகரித்த வாய்ப்பு பாலினம் சார்ந்ததல்ல; ஆபாசத்தைப் பார்க்கும் சிறுவர் சிறுமிகள், குறிப்பாக பாலியல் வன்முறை ஆபாசப் படங்கள், பாலியல் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைகளில் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்.

பெரியவர்கள் இணைய ஆபாசப் பயன்பாட்டின் ஆய்வுகள் சில தனிநபர்கள் தங்கள் ஆபாசப் பயன்பாடு தொடர்பான கட்டுப்பாட்டு இழப்பைப் புகாரளிக்கின்றன, மேலும் அதிகரித்த ஆபாசப் பயன்பாடு மற்றும் கல்வி, வேலை செயல்பாடு மற்றும் தனிப்பட்ட உறவுகள் போன்ற வாழ்க்கையின் பல துறைகளில் எதிர்மறையான விளைவுகளை ஏற்படுத்துகின்றன.டஃபி, டாசன், & டாஸ்நேர், 2016). வயது வந்தோருக்கான இணைய ஆபாசக் கோளாறு (ஐபிடி) இன் உண்மையான பரவலை மதிப்பிட முடியாது, ஏனெனில் கண்டறியும் அளவுகோல்களில் எந்த உடன்பாடும் இல்லை (லேயர் & பிராண்ட், 2017). ஐபிடி ஒரு சிறிய ஆனால் குறிப்பிடத்தக்க எண்ணிக்கையிலான நபர்களுக்கு மட்டுமே ஒரு பிரச்சினையாக மாறும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் (ஸ்னீவ்ஸ்கி, ஃபார்விட், & கார்ட்டர், 2018). இன்டர்நெட் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதை பாலியல் அடிமையின் ஒரு வடிவமாக எவ்வாறு வகைப்படுத்துவது என்பது குறித்து நிபுணர்களிடையே தற்போதைய வாதம் உள்ளது (கஃப்கா, 2014) அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட வகை இணைய அடிமையாதல் (இளம், 2008). வகைப்பாட்டைப் பொருட்படுத்தாமல், சில நபர்கள் சிக்கலான ஆபாசப் படங்களைப் பார்ப்பதற்கான ஆபத்து அதிகமாக இருப்பதாகத் தெரிகிறது. மனச்சோர்வு அல்லது கவலைக் கோளாறுகள் போன்ற அடிப்படை கொமொர்பிடிட்டிகளைக் கொண்ட நபர்கள் (லேயர் & பிராண்ட், 2017; வூட், 2011), தூண்டுதல் (கிராண்ட் & சேம்பர்லைன், 2015), நிர்பந்தம் (வெட்டர்னெக் மற்றும் பலர்., 2012), சுய ஒழுங்குமுறை பற்றாக்குறைகள் (சிரியன்னி & விஸ்வநாத், 2016), மற்றும் அதிக அளவு நாசீசிஸம் (காஸ்பர், குறுகிய, & மிலாம், 2015) அவற்றின் ஆபாசப் பயன்பாட்டில் சிக்கல்களை உருவாக்க குறிப்பாக பாதிக்கப்படக்கூடியவை. ஐபிடிக்கு சிகிச்சை பெற விரும்பும் தனிநபர்களில் பெரும்பாலோர் காகசியன் (க்ராஸ், மெஷ்பெர்க்-கோஹென், மார்டினோ, குயினோன்ஸ், & பொட்டென்ஸா, 2015), அவர்களின் ஆபாசப் பயன்பாடு ஒரு தார்மீக மீறல் என்று நம்புங்கள் (க்ரூப்ஸ், வோல்க், எக்லைன், & பார்கமென்ட், 2015), மற்றும் இளமைப் பருவத்திலேயே ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்துவதையும், இளமைப் பருவத்தில் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளில் பங்கேற்பதையும் புகாரளிக்கவும் (டோர்ன்வால்ட் மற்றும் பலர்., 2016). அலெக்ஸாண்ட்ராகி, ஸ்டாவ்ரோப ou லோஸ், பர்லீ, கிங், & கிரிஃபித்ஸ் (2018)) 648 வயதில் 16 இளம் பருவத்தினரைப் பற்றிய ஒரு நீண்டகால ஆய்வில், பின்னர் 18 வயதில் இணைய ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது இணைய போதைப்பழக்கத்தின் வளர்ச்சியின் குறிப்பிடத்தக்க ஆபத்து காரணியாகக் காணப்பட்டது-தொடர்ச்சியான மற்றும் கட்டாயமாக இணையத்தைப் பயன்படுத்துதல் , இதன் விளைவாக அன்றாட வாழ்க்கையில் எதிர்மறையான விளைவுகள் ஏற்படும். அதிகப்படியான மற்றும் நிர்பந்தமான ஆபாசப் பயன்பாடு மூளையில் போதைப்பொருட்களில் காணப்படுவதைப் போலவே பாதிப்பை ஏற்படுத்துகிறது என்பதற்கான சான்றுகள் தெரிவிக்கின்றன, இதில் பணி நினைவக செயல்திறன் குறைவு (லேயர், ஷுல்ட், & பிராண்ட், 2013), பயன்பாட்டை வலுப்படுத்தும் நியூரோபிளாஸ்டிக் மாற்றங்கள் (லவ், லேயர், பிராண்ட், ஹட்ச், & ஹஜேலா, 2015), மற்றும் சாம்பல் நிற அளவைக் குறைத்தல் (கோன் & கல்லினாட், 2014). பெரியவர்களில் காந்த அதிர்வு ஸ்கேன்கள் சுய-உணரப்பட்ட ஆபாசப் பழக்கத்திற்கு அடிமையான நபர்களின் மூளை செயல்பாட்டைக் காட்டியுள்ளன, அவை பொருள் சார்புடையவர்களுடன் ஒப்பிடப்படுகின்றன (கோலா மற்றும் பலர்).

பயிற்சிக்கான நடைமுறைகள்

குழந்தைகள், குறிப்பாக ஸ்மார்ட்போன்கள் மற்றும் டேப்லெட் கணினிகள் போன்ற மொபைல் சாதனங்களின் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவது சமீபத்திய ஆண்டுகளில் வியத்தகு முறையில் அதிகரித்துள்ளது. கபாலி மற்றும் பலர். (2015)), குறைந்த வருமானம் கொண்ட கிளினிக்கிலிருந்து ஆட்சேர்ப்பு செய்யப்பட்ட 0 முதல் 4 வயதுடையவர்கள் சம்பந்தப்பட்ட ஒரு ஆய்வில், கிட்டத்தட்ட அனைத்து (96.6%) குழந்தைகளும் மொபைல் சாதனத்தைப் பயன்படுத்தியதாகவும், 75% பேர் தங்கள் சாதனத்தை வைத்திருக்கிறார்கள் என்றும், கிட்டத்தட்ட 2 வயது சிறுவர்கள் மொபைல் சாதனத்தை தவறாமல் பயன்படுத்தியது. இன்டர்நெட் தொழில்நுட்பத்தைப் பொறுத்தவரை நன்கு அறிந்த மற்றும் பெரும்பாலும் மிகவும் நுட்பமான அனைத்து வயது குழந்தைகளுக்கும் பெரும்பாலான குழந்தை செவிலியர் பயிற்சியாளர்கள் (பி.என்.பி) கவனிப்பை வழங்குகிறார்கள் என்பது ஒரு உண்மை.

இணைய ஆபாச படங்கள் அமெரிக்க குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கு எளிதாகக் கிடைக்கின்றன. ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கு பலவிதமான எதிர்மறையான விளைவுகளை ஏற்படுத்தும் என்று ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன. பராமரிப்பாளர்களுடனும் குழந்தைகளுடனும் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கான சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் பி.என்.பிக்கள் வசதியாகவும் அறிவாகவும் உணர வேண்டியது அவசியம். ரோத்மேன் மற்றும் பலர். (2017)) தங்கள் இளம் குழந்தைகளுக்கு (12 வயதுக்கு குறைவானவர்கள்) ஆபாசத்தைப் பார்க்கும் பெற்றோரின் எதிர்வினைகளைப் படித்தனர். இந்த 279 மாதிரியில் உள்ள பல பெற்றோர்கள் முடங்கிப்போனதாகவும், தங்கள் குழந்தைக்கு எவ்வாறு பதிலளிக்க வேண்டும் என்று தெரியவில்லை என்றும், தங்கள் குழந்தைக்கு ஏற்படக்கூடிய பாதிப்பு குறித்து அஞ்சுவதாகவும் தெரிவித்தனர். பெரும்பாலான குழந்தைகள் (76%) ஆன்லைனில் ஆபாசத்தைப் பார்த்தார்கள், 13% அச்சிடுகிறார்கள், 10% தொலைக்காட்சியில் பார்த்தார்கள். கிட்டத்தட்ட நான்கில் ஒரு பங்கு (24%) பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது வேண்டுமென்றே உணர்ந்ததாக தெரிவித்தனர். பெற்றோர்கள் யாரும் தங்கள் குழந்தையின் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது பற்றி கண்டுபிடித்ததாகக் கூறவில்லை, ஏனெனில் அவர்கள் குழந்தையைப் பார்ப்பது பற்றி கேட்டார்கள். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் சுகாதார வழங்குநருக்கு வழிகாட்டுதல் அல்லது துண்டுப்பிரசுரங்களை வழங்குவதற்கு ஆதரவாக இருப்பார்கள் அல்லது ஆபாசத்தைப் பற்றி தங்கள் குழந்தைகளுடன் எவ்வாறு பேசுவது என்பதை நன்கு அறிந்துகொள்ள அவர்களுக்கு உதவுவதற்காக பிற கல்வி வளங்களுக்கு அவர்களை வழிநடத்துவார்கள் (ரோத்மேன் மற்றும் பலர்., 2017).

இணைய ஆபாசப் பயன்பாடு தொடர்பான பெற்றோர்கள் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகளின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய பி.என்.பிக்கள் தயாராக இருக்க வேண்டும். இந்த செயல்முறையின் முதல் படியாக ஆன்லைன் தொழில்நுட்பத்தின் குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ பயன்பாட்டை மதிப்பிடுவது அடங்கும். அமெரிக்கன் அகாடமி ஆஃப் பீடியாட்ரிக்ஸ், குழந்தை நல சுகாதார வழங்குநர்கள் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் வயதான குழந்தைகளிடம் 2 தொழில்நுட்பம் தொடர்பான கேள்விகளை அனைத்து குழந்தை வருகைகளிலும் கேட்குமாறு பரிந்துரைக்கிறது (கவுன்சில் ஆன் கம்யூனிகேஷன்ஸ் அண்ட் மீடியா, 2010): ஒவ்வொரு நாளும் இணையம் மற்றும் ஆன்லைன் சமூக ஊடகங்களில் எவ்வளவு நேரம் செலவிடுகிறீர்கள்?; உங்கள் படுக்கையறையில் இணைய அணுகல் உள்ளதா? அமெரிக்கன் அகாடமி ஆஃப் பீடியாட்ரிக்ஸ், இளம் பருவத்தினர் ஊடக பயன்பாட்டை ஒரு நாளைக்கு 2 மணி நேரத்திற்கும் குறைவாகக் கட்டுப்படுத்த பரிந்துரைக்கின்றனர் (பார்கின் மற்றும் பலர்., 2008).

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் ஆன்லைனில் என்ன பார்க்கிறார்கள், ஆன்லைனில் யாருடன் பேசுகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி பேசுவது எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை PNP கள் வலியுறுத்த வேண்டும், மேலும் அவர்களின் ஆன்லைன் நடவடிக்கைகள் குறித்து திறந்த மற்றும் நேர்மையாக இருக்க தங்கள் குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். வீட்டு கணினி மற்றும் மொபைல் சாதனங்களில் பாலியல் பொருள்களை வெளிப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பைக் குறைக்க பெற்றோர்கள் இணைய பாதுகாப்புத் திட்டத்தை உருவாக்குவதும் முக்கியம். வடிகட்டுதல், தடுப்பது மற்றும் கண்காணிப்பு மென்பொருள் உள்ளிட்ட தடுப்பு மென்பொருளை நிறுவ வேண்டும் (ய்பர்ரா, ஃபிங்கெல்ஹோர், மிட்செல், & வோலாக், 2009). பெரியவர்களுக்காக மட்டுமே உள்ள உள்ளடக்கத்தைப் பார்ப்பதிலிருந்து அவர்களைப் பாதுகாக்க அவர்கள் பெற்றோர்களாக விரும்புகிறார்கள் என்பதை தங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குவதன் முக்கியத்துவத்தை பெற்றோருடன் கலந்துரையாடுங்கள். குறிப்பாக சிறு குழந்தைகளுக்கு, தனியாகவும் மேற்பார்வை செய்யப்படாத இணைய பயன்பாட்டையும் கட்டுப்படுத்துங்கள். வீட்டின் பொது இடங்களில் மட்டுமே இணைய பயன்பாட்டை ஊக்குவிக்கவும். வயதான குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருடன் அதிக கட்டுப்பாடு கொண்டிருப்பது ஆன்லைன் நடத்தை குறித்து திறந்த மற்றும் நேர்மையானவர்களாக இருக்க வழிவகுக்கும் என்று பெற்றோரை எச்சரிக்கவும். பெற்றோர்கள் தாங்கள் ஆன்லைனில் பார்ப்பதைப் பற்றியும் அறிந்திருக்க வேண்டும், மேலும் அவர்கள் பார்க்கும் எந்தவொரு ஆபாசப் படங்களையும் அல்லது பிற வயதுவந்தோரின் உள்ளடக்கத்தையும் அணுகுவதிலிருந்து தங்கள் குழந்தைகளைப் பாதுகாக்க வேண்டும்.

இணைய பாதுகாப்பு திட்டம் அவசியம் என்றாலும், ஆன்லைன் ஆபாசத்தை அணுகுவதை முற்றிலுமாக தடுப்பது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது. குழந்தை மற்றும் இளம் பருவத்தினர் ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்துவது குறித்து முன்கூட்டியே வழிகாட்டுதல் வழங்குவது மிக முக்கியம். ஆபாச உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி வயதுக்கு ஏற்ற விதத்தில் தங்கள் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருடன் பேச பெற்றோரை ஊக்குவிக்கவும், குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் ஆன்லைனில் எதையும் குழப்பமான அல்லது தொந்தரவாகக் கண்டால் பெற்றோரிடம் வரும்படி ஊக்குவிக்கவும். இதுபோன்ற உள்ளடக்கத்தை அவர்கள் தற்செயலாகக் கண்டால் அவர்களைப் பாதுகாக்க இது உதவும். குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருடன் பாலியல், பாலியல் மற்றும் நெருக்கம் குறித்து பெற்றோர்கள் வயதுக்கு ஏற்ற விவாதங்களை நடத்த வேண்டியதன் அவசியத்தை வலுப்படுத்துங்கள். பெற்றோருக்கும் குழந்தைக்கும் இடையில் இந்த திறந்த உறவை உருவாக்குவது குழந்தை பாலியல் கேள்விகள் அல்லது ஆர்வங்களுடன் பெற்றோரிடம் வருவதை எளிதாக்கும். பார்க்க பெட்டி எண் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் ஆபாசத்தைப் பற்றி விவாதிப்பதற்கும், ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதிலிருந்து அவர்களைப் பாதுகாப்பதற்கும் அவர்களுக்கு உதவ ஆன்லைன் ஆதாரங்கள் உள்ளன.

பெயரிடப்படாத பெட்டி
+

பெட்டி 3

பெற்றோருக்கான ஆன்லைன் ஆதாரங்கள்

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரை ஆபாசப் படங்களுக்காகப் பார்ப்பது குழந்தைகளின் சுகாதாரப் பாதுகாப்பின் வழக்கமான அம்சமாக இருக்க வேண்டும். 12 வயதிற்கு குறைவான குழந்தைகளுக்கு, அனைத்து நல்ல குழந்தை தேர்வுகளிலும் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டிய அனோஜெனிட்டல் தேர்வு, சில திரையிடல் கேள்விகளைக் கேட்க பொருத்தமான வாய்ப்பை வழங்குகிறது. அனோஜெனிட்டல் தேர்வுகளில் தனியார் பாகங்கள் பற்றிய கருத்து மற்றும் தனியார் பாகங்கள் தொட்டால் குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும், மற்றும் அது போன்ற ஏதாவது அவர்களுக்கு இதுவரை நடந்திருக்கிறதா என்று கேட்பது ஆகியவை அடங்கும் (ஹார்னர், 2013). ஆடைகள் இல்லாமல் மக்கள் படங்கள், திரைப்படங்கள் அல்லது வீடியோக்களை அவர்கள் எப்போதாவது பார்த்திருக்கிறார்களா என்றும் கேளுங்கள். பதில் ஆம் எனில், ஆராயுங்கள். அவர்கள் படங்களை எங்கு பார்த்தார்கள், உடைகள் இல்லாதவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள், யாராவது படங்களை அவர்களுக்குக் காட்டுகிறார்களா, படங்களை ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட முறை பார்த்தார்களா என்று கேளுங்கள். 12 வயதிற்கு குறைவான குழந்தைகள் மீண்டும் மீண்டும் ஆபாசப் படங்களைத் தேடுகிறார்கள், நடத்தை பற்றி மேலும் ஆராய ஒரு மனநல சுகாதார வழங்குநரைப் பரிந்துரைக்க வேண்டும். 12 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட இளம் பருவத்தினருக்கு, பாலியல் செயல்பாடு குறித்த விவாதத்தில் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கான மதிப்பீட்டை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும்; பார்ப்பதற்கு உறுதியானதாக இருந்தால், பார்க்கும் அதிர்வெண்ணைத் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும். இளம் வயதினரைப் பார்க்கும் ஆபாசத்துடன் ஆரோக்கியமான பாலியல் நெருக்கம் பற்றி விவாதிப்பது முக்கியம் மற்றும் ஆபாசத்தில் அவர்கள் பார்ப்பது வழக்கமான நிஜ வாழ்க்கை நெருக்கமான உறவுகளை சித்தரிக்கவில்லை என்பதை வலியுறுத்துகிறது. சிக்கலான ஆபாசப் பார்வையை வெளிப்படுத்தும் இளம் பருவத்தினர் (அதிகப்படியான, பள்ளி, சமூக, அல்லது குடும்ப வாழ்க்கையை சீர்குலைக்கும்) கவலையைத் தீர்ப்பதில் தேர்ச்சி பெற்ற மனநல நிபுணருடன் தலையீடு தேவைப்படும். உள்ளூர் மனநல வளங்களுடனான பரிச்சயம் பி.என்.பி.க்கு மிகவும் பொருத்தமான மனநல பரிந்துரைகளை வழங்க உதவும்.

PSB இல் ஈடுபடும் 12 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்துவதற்கும் பாலியல் துஷ்பிரயோகம் செய்வதற்கும் மதிப்பீடு செய்யப்பட வேண்டும். குழந்தையின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்காக குழந்தை பாதுகாப்பு சேவைகளுக்கான பரிந்துரை சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது. சரியான முறையில் பயிற்சியளிக்கப்பட்ட நபரின் தடயவியல் நேர்காணலும், பாலியல் துஷ்பிரயோகத் தேர்வுகளில் திறமையான ஒரு நபரின் மருத்துவ பரிசோதனையும் குழந்தைக்கு தேவைப்படும். உள்ளூர் வளங்களைப் பற்றிய அறிவு முக்கியமானது. PSB இன் நாள்பட்ட தன்மை மற்றும் தீவிரத்தன்மையைப் பொறுத்து, இந்த குழந்தைகள் சிறப்பு மனநல சேவைகளிலிருந்தும் பயனடையக்கூடும், இதில் அதிர்ச்சி-தகவல் கவனிப்பின் கூறுகள் அடங்கும், அதே நேரத்தில் உடல் கல்வி மற்றும் பாதுகாப்பையும் வழங்குகிறது.

ஆன்லைன் ஆபாச படங்கள் அமெரிக்க குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கு எளிதாகக் கிடைக்கின்றன. ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது பலவிதமான உடல்நல பாதிப்புகளை ஏற்படுத்தும். ஆரோக்கியமான நெருக்கமான உறவுகளின் கொள்கைகள் மற்றும் இணைய கல்வியறிவின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை உள்ளடக்கிய விரிவான பாலியல் கல்வித் திட்டங்களை வழங்குமாறு பி.என்.பிக்கள் பள்ளிகளை வலியுறுத்த வேண்டும் (கவுன்சில் ஆன் கம்யூனிகேஷன்ஸ் அண்ட் மீடியா, 2010). குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் மீது ஆன்லைன் ஊடகங்களில் பாலியல் தொடர்பின் தாக்கம் குறித்த ஆராய்ச்சியில் பி.என்.பிக்கள் ஊக்குவிக்கவும் பங்கேற்கவும் வேண்டும். அரசாங்க வக்கீலில் பங்கேற்பதன் மூலம், பி.என்.பிக்கள் குழந்தைகளையும், இளம் பருவத்தினரை ஆன்லைன் ஆபாசப் படங்களுக்கான சிறந்த கட்டுப்பாட்டையும் கட்டுப்படுத்த கடுமையான இணைய ஒழுங்குமுறையைச் செயல்படுத்த லாபி செய்யலாம். இறுதியாக, பி.என்.பிக்கள் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் வாழ்க்கையில் உடனடி வேறுபாடுகளை ஏற்படுத்தலாம், இது நடைமுறையில் நடத்தைகளை இணைப்பதன் மூலம் ஆபாச வெளிப்பாடுகளை சிறப்பாக மதிப்பிடுவதற்கும் தேவைக்கேற்ப பொருத்தமான தலையீட்டை வழங்குவதற்கும் முடியும். ஆபாசத்தைப் பார்ப்பது உண்மையில் ஒரு குழந்தை நல சுகாதாரப் பிரச்சினையாகும், மேலும் பி.என்.பிக்கள் பிரச்சினையைத் தீர்ப்பதில் வசதியாகவும் நம்பிக்கையுடனும் இருக்க வேண்டும்.

பின் இணைப்பு B. துணை பொருட்கள்

கோப்பைக் காண்க

CE சோதனை கேள்விகள்

  • 1.

    இணைய ஆபாசமானது பாரம்பரிய ஆபாசத்திலிருந்து வேறுபட்டது எது?

    • a.

      அதிகரித்த மலிவு

    • b.

      மேலும் எளிதாக அணுகலாம்

    • c.

      குறைந்த அநாமதேய

    • d.

      எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக

    • e.

      a மற்றும் b

  • 2.

    ஆன்லைன் ஆபாசப் பயன்பாடு இளம் பருவ சிறுவர்களிடையே பொதுவானது மற்றும் இளம் பருவப் பெண்கள் மத்தியில் பொதுவானது.

    • a.

      உண்மை

    • b.

      தவறான

  • 3.

    குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ ஆபாசப் பயன்பாட்டின் முன்கணிப்பு காரணிகள் பின்வருவனவற்றில் எது அடங்கும்?

    • a.

      ஆண் பாலினம்

    • b.

      இருபால் அல்லது ஓரின சேர்க்கை ஆண்

    • c.

      மனக்கிளர்ச்சி, சிலிர்ப்பைத் தேடும் ஆளுமை பண்புகள்

    • d.

      மேலே உள்ள அனைத்து

  • 4.

    உடல் மற்றும் பாலியல் துஷ்பிரயோகம் போன்ற உளவியல் ரீதியான மன உளைச்சல்களை அனுபவிப்பது குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கும் முன்னறிவிப்பாக இருக்கலாம்.

    • a.

      உண்மை

    • b.

      தவறான

  • 5.

    இளம் பருவ ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதற்கு எதிரான காரணிகள் பின்வருவனவற்றில் எது தவிர?

    • a.

      வலுவான மத நம்பிக்கைகள்

    • b.

      வளர்ச்சியின் உயர் பருவமடைதல் நிலை

    • c.

      உயர் பெற்றோர் கல்வி

    • d.

      ஆரோக்கியமான குடும்ப உறவுகள்

  • 6.

    குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ ஆபாசப் பார்வை மையத்தைப் பற்றிய கவலைகள் பின்வருவனவற்றில் எது?

    • a.

      ஆபாசத்தின் உள்ளடக்கம்

    • b.

      பாலியல் யதார்த்தத்திலிருந்து ஆபாசப் புனைகதைகளை பிரிக்க குழந்தை / இளம்பருவத்தின் திறன்

    • c.

      ஆபாசத்தை எளிதாக அணுகலாம்

    • d.

      எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக

  • 7.

    ரைட்டின் பாலியல் ஸ்கிரிப்ட் கோட்பாடு பின்வரும் மூன்று A களில் எது வழியாக ஆபாசத்தின் சமூகமயமாக்கல் விளைவை விளக்குகிறது?

    • a.

      அணுகல்தன்மை

    • b.

      கையகப்படுத்தல்

    • c.

      செயல்படுத்தல்

    • d.

      விண்ணப்ப

    • e.

      a, b, மற்றும் d

    • f.

      b, c, மற்றும் d

  • 8.

    இளம்பருவ ஆன்லைன் ஆபாசத்தைப் பார்ப்பதன் சாத்தியமான விளைவுகள் பின்வருவனவற்றில் எது அடங்கும்?

    • a.

      அதிக ஆபத்துள்ள பாலியல் நடத்தைகள்

    • b.

      பாலியல் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைகள்

    • c.

      ஓரினச்சேர்க்கைக்கு

    • d.

      மனித கடத்தல்

    • e.

      a மற்றும் b

    • f.

      எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக

  • 9.

    குழந்தைகளில் உள்ள பாலியல் பாலியல் நடத்தைகளின் வரையறையில் பின்வருவனவற்றில் எது சேர்க்கப்பட்டுள்ளது?

    • a.

      நடத்தைகள் தொடங்கும் போது 7 வயதுக்கு குறைவான குழந்தைகள்

    • b.

      குழந்தையின் வயது மற்றும் வளர்ச்சி நிலைக்கு எதிர்பார்க்கப்படும் அளவிற்கு அப்பாற்பட்ட பாலியல் அறிவு

    • c.

      குழந்தைகள் அதிநவீன பாலியல் செயல்களில் ஈடுபடுகிறார்கள்

    • d.

      நடத்தைகள் தொடங்கும் போது 12 வயதுக்கு குறைவான குழந்தைகள்

    • e.

      a, b, மற்றும் c

    • f.

      b, c, மற்றும் d

  • 10.

    அதிகப்படியான ஆபாசப் பயன்பாடு பொருள் போதைப்பொருட்களில் காணப்படுவதைப் போன்ற மூளை மாற்றங்களை ஏற்படுத்தும்.

    • a.

      உண்மை

    • b.

      தவறான

பதில்கள் ஆன்லைனில் கிடைக்கின்றன ce.napnap.org.

குறிப்புகள்

  1. அலெக்ஸாண்ட்ராகி, கே., ஸ்டாவ்ரோப ou லோஸ், வி., பர்லீ, டி.எல்., கிங், டி.எல்., மற்றும் கிரிஃபித்ஸ், எம்.டி. இணைய ஆபாசப் படங்கள் இளம் பருவ இணைய அடிமையாதலுக்கான ஆபத்து காரணியாக விருப்பத்தை பார்க்கின்றன: வகுப்பறை ஆளுமை காரணிகளின் மிதமான பங்கு. நடத்தை அடிமைகளின் இதழ். 2018; 7: 423-432

    |

  2. தகவல் தொடர்பு மற்றும் ஊடக கவுன்சில். அமெரிக்கன் அகாடமி ஆஃப் பீடியாட்ரிக்ஸ். கொள்கை அறிக்கை - பாலியல், கருத்தடை மற்றும் ஊடகங்கள். குழந்தை மருத்துவத்துக்கான. 2010; 126: 576-582

    |

  3. அமெரிக்கன் அகாடமி ஆஃப் பீடியாட்ரிக்ஸ். (2018). அமெரிக்கன் அகாடமி ஆஃப் பீடியாட்ரிக்ஸின் குழந்தைகள் மற்றும் ஊடக உதவிக்குறிப்புகள். இவ்விடத்திலிருந்து மீட்டெடுக்கப்பட்டது https://www.aap.org/en-us/about-the-aap/aap-press-room/news-features-and-safety-tips/Pages/Children-and-Media-Tips.aspx
  4. ஈ-பாதுகாப்பு ஆணையரின் ஆஸ்திரேலிய அரசு அலுவலகம் (2019). ஆன்லைன் ஆபாசப்படம்: பெற்றோர் மற்றும் கவனிப்பாளர்களுக்கான வழிகாட்டி. இவ்விடத்திலிருந்து மீட்டெடுக்கப்பட்டது https://www.esafety.gov.au/parents/big-issues/online-pornography
  5. பாம்ஸ், எல்., ஓவர்பீக், ஜி., துபாஸ், ஜே.எஸ்., டோர்ன்வார்ட், எஸ்.எம்., ரோம்ஸ், ஈ., மற்றும் வான் ஏகென், எம்.ஏ. உணரப்பட்ட யதார்த்தவாதம் டச்சு இளம்பருவத்தில் பாலியல் ஊடக நுகர்வு மற்றும் அனுமதிக்கப்பட்ட பாலியல் அணுகுமுறைகளுக்கு இடையிலான உறவை மிதப்படுத்துகிறது. பாலியல் நடத்தை பற்றிய பதிவுகள். 2015; 44: 743-754

    |

  6. பார்கின், எஸ்.எல்., பிஞ்ச், எஸ்.ஏ., ஐ.பி., ஈ.எச்., ஸ்கீண்ட்லின், பி., கிரேக், ஜே.ஏ., மற்றும் ஸ்டெஃபெஸ், ஜே. ஊடகப் பயன்பாடு, காலக்கெடு மற்றும் துப்பாக்கி சேமிப்பு பற்றிய அலுவலக அடிப்படையிலான ஆலோசனை பயனுள்ளதா? கிளஸ்டர்-சீரற்ற, கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சோதனையின் முடிவுகள். குழந்தை மருத்துவத்துக்கான. 2008; 122: e15-e25

    |

  7. பேயன்ஸ், எல்., வாண்டன்போஷ், எல்., மற்றும் எகர்மாண்ட், எஸ். ஆரம்பகால இளம் பருவ சிறுவர்கள் இணைய ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்துதல்: பருவமடைதல் நேரத்திற்கான உறவுகள், உணர்வைத் தேடுவது மற்றும் கல்வி செயல்திறன். ஆரம்பகால இளமை பருவத்தின் பத்திரிகை. 2015; 35: 1045-1068

    |

  8. ப்ளீக்லி, ஏ., ஹென்னெஸி, எம்., மற்றும் ஃபிஷ்பீன், எம். இளம் பருவத்தினர் தங்கள் ஊடகத் தேர்வுகளில் பாலியல் உள்ளடக்கத்தைத் தேடும் மாதிரி. செக்ஸ் ஆராய்ச்சி இதழ். 2011; 48: 309-315

    |

  9. பிரிட்ஜஸ், ஏ.ஜே., வோஸ்னிட்சர், ஆர்., ஷாரர், ஈ., சன், சி., மற்றும் லிபர்மேன், ஆர். அதிகம் விற்பனையாகும் ஆபாச வீடியோக்களில் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் பாலியல் நடத்தை: உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு புதுப்பிப்பு. பெண்களுக்கு எதிரான வன்முறை. 2010; 16: 1065-1085

    |

  10. பிரவுன், ஜே.டி., ஹால்பர்ன், சி.டி, மற்றும் எல் எங்கிள், கே.எல் ஆரம்ப முதிர்ச்சியடைந்த பெண்களுக்கு பாலியல் சூப்பர் பியர் என வெகுஜன ஊடகங்கள். இளம்பருவ உடல்நலம் ஜர்னல். 2005; 36: 420-427

    |

  11. பிரவுன், ஜே.டி மற்றும் எல் எங்கிள், கே.எல் எக்ஸ்-ரேடட்: அமெரிக்க ஆரம்ப இளம் பருவத்தினர் பாலியல் வெளிப்படையான ஊடகங்களுக்கு வெளிப்படுவதோடு தொடர்புடைய பாலியல் அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடத்தைகள். தொடர்பு ஆராய்ச்சி. 2009; 36: 129-151

    |

  12. சாஃபின், எம்., பெர்லினர், எல்., பிளாக், ஆர்., ஜான்சன், டி.சி, பிரீட்ரிக், டபிள்யூ.என்., லூயிஸ், டி.ஜி,…, மற்றும் மேடன், சி. பாலியல் நடத்தை பிரச்சினைகள் உள்ள குழந்தைகள் மீதான ATSA பணிக்குழுவின் அறிக்கை. குழந்தை துன்புறுத்தல். 2008; 13: 199-218

    |

  13. சென், ஏ., லியுங், எம்., சென், சி., மற்றும் யாங், எஸ்.சி. தைவானிய இளம் பருவத்தினரிடையே இணைய ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்துதல். சமூக நடத்தை மற்றும் ஆளுமை. 2013; 41: 157-164

    |

  14. காலின்ஸ், ஆர்.எல்., ஸ்ட்ராஸ்பர்கர், வி.சி, பிரவுன், ஜே.டி., டோனர்ஸ்டீன், ஈ., லென்ஹார்ட், ஏ., மற்றும் வார்டு, எல்.எம் பாலியல் ஊடகங்கள் மற்றும் குழந்தை பருவ நல்வாழ்வு மற்றும் ஆரோக்கியம். குழந்தை மருத்துவத்துக்கான. 2017; 140: S162-S166

    |

  15. கூப்பர், ஏ. பாலியல் மற்றும் இணையம்: புதிய மில்லினியத்தில் உலாவல். சைபர் உளவியல் மற்றும் நடத்தை. 1998; 1: 187-193

    |

  16. டில்லார்ட், ஆர்., மாகுவேர்-ஜாக், கே., ஷோல்டர், கே., ஓநாய், கே.ஜி, மற்றும் லெட்சன், எம்.எம் சிக்கலான பாலியல் நடத்தைகள் மற்றும் அதிர்ச்சி அறிகுறியியல் கொண்ட இளைஞர்களின் துஷ்பிரயோகம். சிறுவர் துஷ்பிரயோகம் மற்றும் புறக்கணிப்பு. 2019; 88: 201-211

    |

  17. டோர்ன்வார்ட், எஸ்.எம்., வான் டென் ஐஜென்டன், ஆர்.ஜே., பாம்ஸ், எல்., வான்வெசன்பீக், ஐ., மற்றும் டெர் போக்ட், டி.எஃப் குறைந்த உளவியல் நல்வாழ்வு மற்றும் அதிகப்படியான பாலியல் ஆர்வம் ஆகியவை இளம் பருவ சிறுவர்களிடையே பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருளை கட்டாயமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான அறிகுறிகளைக் கணிக்கின்றன. இளைஞர் மற்றும் இளமை பருவத்தில் இதழ். 2016; 45: 73-84

    |

  18. டஃபி, ஏ., டாசன், டி.எல்., மற்றும் தாஸ் நாயர், ஆர். பெரியவர்களில் ஆபாசப் போதை: வரையறைகள் மற்றும் அறிக்கையிடப்பட்ட தாக்கங்களின் முறையான ஆய்வு. பாலியல் மருத்துவம் பத்திரிகை. 2016; 13: 760-777

    |

  19. வெள்ளம், எம். ஆஸ்திரேலியாவில் இளைஞர்களிடையே ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்துதல். சமூகவியல் இதழ். 2007; 43: 45-60

    |

  20. கோலா, எம்., வேர்டெச்சா, எம்., செஸ்கோஸ், ஜி., லூ-ஸ்டாரோவிச், எம்., கொசோவ்ஸ்கி, பி., மற்றும் வைபிக், எம். ஆபாசமானது போதைப் பழக்கமா? சிக்கலான ஆபாசப் பயன்பாட்டிற்கு சிகிச்சையைத் தேடிக்கொண்டிருக்கும் மனிதர்களின் fMRI ஆய்வு. நரம்பியல் உளமருந்தியல். 2017; 42: 2021-2031

    |

  21. கோசெட், ஜே.எல் மற்றும் பைர்ன், எஸ். 'இங்கே கிளிக் செய்க' - இணைய கற்பழிப்பு தளங்களில் உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு. பாலினம் மற்றும் சமூகம். 2002; 16: 689-709

    |

  22. கிராண்ட், ஜே. மற்றும் சேம்பர்லைன், எஸ். மனக்கிளர்ச்சிக்கு சிகிச்சையளிப்பதற்கான மனோதத்துவ விருப்பங்கள். உளவியல் டைம்ஸ். 2015; 32: 58-61

    |

  23. க்ரூப்ஸ், ஜே.பி., வோல்க், எஃப்., எக்லைன், ஜே.ஜே, மற்றும் பார்கமென்ட், கே.ஐ. இணைய ஆபாசப் பயன்பாடு: உணரப்பட்ட போதை, உளவியல் துயரம் மற்றும் ஒரு சுருக்கமான நடவடிக்கையின் சரிபார்ப்பு. ஜர்னல் ஆஃப் செக்ஸ் அண்ட் மேரிடல் தெரபி. 2015; 41: 83-106

    |

  24. ஹார்டி, எஸ்.ஏ., ஸ்டீல்மேன், எம்.ஏ., கோய்ன், எஸ்.எம்., மற்றும் ரிட்ஜ், ஆர்.டி. ஆபாசப் பயன்பாட்டிற்கு எதிரான ஒரு பாதுகாப்பு காரணியாக இளம் பருவ மதங்கள். அப்ளைடு டெவலப்மெண்ட் சைக்காலஜி ஜர்னல். 2013; 34: 131-139

    |

  25. ஹாஸ்கிங், பி.ஏ., ஸ்கீயர், எல்.எம், மற்றும் அப்தல்லா, ஏ.பி. இளம்பருவத்தின் மூன்று மறைந்த வகுப்புகள் மற்றும் ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் உறுப்பினருக்கான ஆபத்து காரணிகள். ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை. 2011; 37: 19-35

    |

  26. ஹார்னர், ஜி. சிறுவர் துன்புறுத்தல்: திரையிடல் மற்றும் எதிர்பார்ப்பு வழிகாட்டுதல். குழந்தை நல சுகாதார இதழ். 2013; 27: 242-250

    |

  27. இணைய விஷயங்கள் .org (2019). ஆன்லைன் ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்துவதைச் சமாளிக்க குழந்தைகளுக்கு உதவுதல். இவ்விடத்திலிருந்து மீட்டெடுக்கப்பட்டது https://www.internetmatters.org/issues/online-pornography/protect-your-child/
  28. ஜோஹன்சன், டி. மற்றும் ஹம்மாரே, என். மேலாதிக்க ஆண்மை மற்றும் ஆபாசம்: இளைஞர்களின் அணுகுமுறைகள் மற்றும் ஆபாசத்திற்கான உறவுகள். ஆண்கள் ஆய்வுகள் இதழ். 2007; 15: 57-70

    |

  29. கபாலி, எச்.கே., இரிகோயன், எம்.எம்., நுனேஸ்-டேவிஸ், ஆர்., புடாக்கி, ஜே.ஜி., மொஹந்தி, எஸ்.எச்., லீஸ்டர், கே.பி., மற்றும் பொன்னர், ஆர்.எல். இளம் குழந்தைகளால் மொபைல் மீடியா சாதனங்களின் வெளிப்பாடு மற்றும் பயன்பாடு. குழந்தை மருத்துவத்துக்கான. 2015; 136: 1044-1050

    |

  30. காஃப்கா, எம்.பி. ஹைபர்செக்ஸுவல் கோளாறுக்கு என்ன நடந்தது? பாலியல் நடத்தை பற்றிய பதிவுகள். 2014; 43: 1259-1261

    |

  31. காஸ்பர், டி.இ, ஷார்ட், எம்பி, மற்றும் மிலம், ஏ.சி. நாசீசிசம் மற்றும் இணைய ஆபாசப் பயன்பாடு. ஜர்னல் ஆஃப் செக்ஸ் அண்ட் மேரிடல் தெரபி. 2015; 41: 481-486

    |

  32. க்ராஸ், எஸ்.டபிள்யூ, மெஷ்பெர்க்-கோஹென், எஸ்., மார்டினோ, எஸ்., குயினோன்ஸ், எல்.ஜே, மற்றும் பொட்டென்ஸா, எம்.என் நால்ட்ரெக்ஸோனுடன் கட்டாய ஆபாசப் பயன்பாட்டின் சிகிச்சை: ஒரு வழக்கு அறிக்கை. அமெரிக்கன் ஜர்னல் ஆஃப் சைண்டிரிரி. 2015; 172: 1260-1261

    |

  33. கோன், எஸ். மற்றும் கல்லினாட், ஜே. ஆபாச நுகர்வுடன் தொடர்புடைய மூளை அமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டு இணைப்பு: ஆபாசத்தில் மூளை. JAMA உளப்பிணி. 2014; 71: 827-834

    |

  34. லேயர், சி. மற்றும் பிராண்ட், எம். இணையத்தில் ஆபாசத்தைப் பார்த்தபின் மனநிலை மாற்றங்கள் இணைய-ஆபாச-பார்வைக் கோளாறுக்கான போக்குகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. போதை பழக்கங்கள் அறிக்கைகள். 2017; 5: 9-13

    |

  35. லேயர், சி., ஷுல்ட், எஃப்.பி, மற்றும் பிராண்ட், எம். ஆபாச பட செயலாக்கம் பணி நினைவக செயல்திறனில் குறுக்கிடுகிறது. செக்ஸ் ஆராய்ச்சி இதழ். 2013; 50: 642-652

    |

  36. லிவிங்ஸ்டன், எஸ். மற்றும் ஸ்மித், பி.கே. வருடாந்திர ஆராய்ச்சி ஆய்வு: ஆன்லைன் மற்றும் மொபைல் தொழில்நுட்பங்களின் குழந்தை பயனர்கள் அனுபவிக்கும் தீங்குகள்: டிஜிட்டல் யுகத்தில் பாலியல் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு அபாயங்களின் தன்மை, பரவல் மற்றும் மேலாண்மை. ஜர்னல் ஆஃப் சைல்ட் சைக்காலஜி அண்ட் சைக்காட்ரி, மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய ஒழுக்கங்கள். 2014; 55: 635-654

    |

  37. லோ, வி., நீலன், ஈ., சன், எம்., மற்றும் சியாங், எஸ். தைவானிய இளம் பருவத்தினரை ஆபாச ஊடகங்களுக்கு வெளிப்படுத்துவது மற்றும் பாலியல் அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடத்தை மீதான அதன் தாக்கம். ஆசிய ஜர்னல் ஆஃப் கம்யூனிட்டி. 1999; 9: 50-71

    |

  38. லவ், டி., லேயர், சி., பிராண்ட், எம்., ஹட்ச், எல்., மற்றும் ஹஜேலா, ஆர். இணைய ஆபாச போதை பழக்கத்தின் நரம்பியல்: ஒரு ஆய்வு மற்றும் புதுப்பிப்பு. நடத்தை அறிவியல். 2015; 5: 388-433

    |

  39. லுடர், எம்டி, பிட்டெட், ஐ., பெர்ச்ச்டோல்ட், ஏ., அக்ரே, சி., மைக்கேட், பிஏ, மற்றும் சூரஸ், ஜே.சி. ஆன்லைன் ஆபாசத்திற்கும் இளம் பருவத்தினரிடையே பாலியல் நடத்தைக்கும் இடையிலான தொடர்புகள்: கட்டுக்கதை அல்லது உண்மை? பாலியல் நடத்தை பற்றிய பதிவுகள். 2011; 40: 1027-1035

    |

  40. மலாமுத், என்., லின்ஸ், டி., யாவ், எம்., மற்றும் அமிச்சாய்-ஹாம்பர்கர். இணையம் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு: உந்துதல், தடுப்பு மற்றும் வாய்ப்பு அம்சங்கள். சமூக வலை: சைபர்ஸ்பேஸில் மனித நடத்தை. ஆக்ஸ்போர்டு யுனிவர்சிட்டி பிரஸ், நியூயார்க், NY; 2005: 163-191

    |

  41. மாட்கோவிக், டி., கோஹன், என்., மற்றும் ultulhofer, A. பாலியல் வெளிப்படையான பொருளின் பயன்பாடு மற்றும் இளம் பருவ பாலியல் செயல்பாடுகளுடனான அதன் உறவு. இளம்பருவ உடல்நலம் ஜர்னல். 2018; 62: 563-569

    |

  42. மேஷ், ஜி.எஸ் இளம் பருவத்தினரிடையே சமூக பிணைப்புகள் மற்றும் இணைய ஆபாச வெளிப்பாடு. இளம் பருவத்தில் இதழ். 2009; 32: 601-618

    |

  43. மெஸ்மேன், ஜி.ஆர், ஹார்பர், எஸ்.எல்., எட்ஜ், என்.ஏ, பிராண்ட், டி.டபிள்யூ, மற்றும் பெம்பர்டன், ஜே.எல் குழந்தைகளில் சிக்கலான பாலியல் நடத்தை. குழந்தை நல சுகாதார இதழ். 2019; 33: 323-331

    |

  44. மிட்செல், கே.ஜே மற்றும் வெல்ஸ், எம். சிக்கலான இணைய அனுபவங்கள்: மனநல சுகாதாரத்தை நாடும் நபர்களில் முதன்மை அல்லது இரண்டாம் நிலை பிரச்சினைகள்? சமூக அறிவியல் மற்றும் மருத்துவம். 2007; 65: 1136-1141

    |

  45. தேசிய குழந்தை அதிர்ச்சிகரமான அழுத்த வலையமைப்பு (2009). குழந்தைகளில் பாலியல் நடத்தை சிக்கல்களைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் சமாளிப்பது: பெற்றோர் மற்றும் பராமரிப்பாளர்களுக்கான தகவல். இவ்விடத்திலிருந்து மீட்டெடுக்கப்பட்டது https://ncsn.org/sites/default/files/resources//understanding_coping_with_sexual_behavior_problems.pdf
  46. பீட்டர், ஜே. மற்றும் வால்கன்பர்க், பி.எம் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் ஆபாசப் படங்கள்: 20 ஆண்டுகால ஆராய்ச்சியின் ஆய்வு. செக்ஸ் ஆராய்ச்சி இதழ். 2016; 53: 509-531

    |

  47. சிறுவர் துஷ்பிரயோகத்தைத் தடுக்கும் அமெரிக்கா (2019). குழந்தைகளுக்கு ஆபாசத்தின் விளைவுகளைப் புரிந்துகொள்வது. இவ்விடத்திலிருந்து மீட்டெடுக்கப்பட்டது https://preventchildabuse.org/resource/understanding-the-effects-of-pornography-on-children/
  48. ரீட் சாசியாகோஸ், ஒய்.எல்., ராடெஸ்கி, ஜே., கிறிஸ்டாக்கிஸ், டி., மோரேனோ, எம்.ஏ., கிராஸ், சி., மற்றும் கவுன்சில் ஆன் கம்யூனிகேஷன்ஸ் அண்ட் மீடியா. குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் டிஜிட்டல் மீடியா. குழந்தை மருத்துவத்துக்கான. 2016; 138: 1-16

    |

  49. ரோத்மேன், இ.எஃப்., டெக்கர், எம்.ஆர்., மில்லர், ஈ., ரீட், ஈ., ராஜ், ஏ., மற்றும் சில்வர்மேன், ஜே.ஜி. இளம் பருவ பெண் நகர்ப்புற சுகாதார கிளினிக் நோயாளிகளின் மாதிரியில் பல நபர் பாலியல். நகர சுகாதார இதழ். 2012; 89: 129-137

    |

  50. ரோத்மேன், ஈ.எஃப்., பருக், ஜே., எஸ்பென்சன், ஏ., கோயில், ஜே.ஆர், மற்றும் ஆடம்ஸ், கே. அமெரிக்க பெற்றோர்கள் தங்கள் சிறு குழந்தைகள் ஆபாசத்தைப் பார்க்கும்போது என்ன சொல்கிறார்கள், என்ன செய்கிறார்கள் என்பதற்கான ஒரு தரமான ஆய்வு. கல்வி குழந்தை மருத்துவம். 2017; 17: 844-849

    |

  51. Číevčíková, A., erek, J., Barbovschi, M., and Daneback, K. ஐரோப்பிய இளைஞர்களிடையே ஆன்லைன் பாலியல் பொருள்களை வேண்டுமென்றே மற்றும் வேண்டுமென்றே வெளிப்படுத்துவதில் தனிப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் தாராளமயத்தின் பாத்திரங்கள்: ஒரு பன்முக அணுகுமுறை. பாலியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் சமூக கொள்கை. 2014; 11: 104-115

    |

  52. ஷேக், டி.டி.எல் மற்றும் மா, சி.எம்.எஸ் ஹாங்காங்கில் சீன இளம் பருவத்தினரில் ஆபாசப் பொருட்களின் நுகர்வு குறித்து ஆய்வு செய்ய கட்டமைப்பு சமன்பாடு மாதிரியைப் பயன்படுத்துதல். ஊனம் மற்றும் மனித அபிவிருத்திக்கான சர்வதேச பத்திரிகை. 2014; 13: 239-245

    |

  53. குறுகிய, எம்பி, பிளாக், எல்., ஸ்மித், ஏ.எச்., வெட்டர்னெக், சி.டி, மற்றும் வெல்ஸ், டி.இ. இணைய ஆபாசத்தைப் பற்றிய ஆய்வு ஆராய்ச்சி: கடந்த 10 ஆண்டுகளில் இருந்து முறை மற்றும் உள்ளடக்கம். சைபர் சைக்காலஜி, நடத்தை மற்றும் சமூக வலைப்பின்னல். 2012; 15: 13-23

    |

  54. சிரியன்னி, ஜே.எம் மற்றும் விஸ்வநாத், ஏ. சிக்கலான ஆன்லைன் ஆபாசப் பயன்பாடு: ஊடக வருகை முன்னோக்கு. செக்ஸ் ஆராய்ச்சி இதழ். 2016; 53: 21-34

    |

  55. ஸ்னீவ்ஸ்கி, எல்., ஃபார்விட், பி., மற்றும் கார்ட்டர், பி. சுய-உணரப்பட்ட சிக்கலான ஆபாசப் பயன்பாடு கொண்ட வயது வந்த பாலின பாலின ஆண்களின் மதிப்பீடு மற்றும் சிகிச்சை: ஒரு ஆய்வு. போதைப் பழக்கங்கள். 2018; 77: 217-224

    |

  56. ஸ்ட்ராஸ்பர்கர், வி.சி, ஜோர்டான், ஏபி, மற்றும் டோனர்ஸ்டீன், ஈ. குழந்தைகள், இளம் பருவத்தினர் மற்றும் ஊடகங்கள்: சுகாதார விளைவுகள். (vii)வட அமெரிக்காவின் குழந்தை மருத்துவ கிளினிக்குகள். 2012; 59: 533-587

    |

  57. ஸ்ட்ரூஸ், ஜே.எஸ்., குட்வின், எம்.பி., மற்றும் ரோஸ்கோ, பி. ஆரம்ப பருவ வயதினரிடையே பாலியல் துன்புறுத்தலுக்கான அணுகுமுறைகளின் தொடர்பு. செக்ஸ் பாத்திரங்கள். 1994; 31: 559-577

    |

  58. சாலிகி, எல். ஆபாசத்துடன் விளையாடுவது: ஆபாசத்தில் கிரேக்க குழந்தைகள் ஆய்வுகள். செக்ஸ் கல்வி. 2011; 11: 293-302

    |

  59. சிட்சிகா, ஏ., கிரிட்ஸெலிஸ், ஈ., கோர்மாஸ், ஜி., கான்ஸ்டான்ட ou லக்கி, ஈ., கான்ஸ்டான்டோப ou லோஸ், ஏ., மற்றும் காஃபெட்ஸிஸ், டி. இளம் பருவ ஆபாச இணைய தள பயன்பாடு: பயன்பாட்டின் முன்கணிப்பு காரணிகள் மற்றும் உளவியல் ரீதியான தாக்கங்களின் பன்முக பின்னடைவு பகுப்பாய்வு. சைபர் சைக்காலஜி மற்றும் நடத்தை. 2009; 12: 545-550

    |

  60. வெட்டெர்னெக், சி.டி, லிட்டில், டி.இ, ரைன்ஹார்ட், கே.எல்., செர்வாண்டஸ், எம்.இ, ஹைட், ஈ., மற்றும் வில்லியம்ஸ், எம். அப்செசிவ்-கம்பல்ஸிவ் கோளாறு கொண்ட லத்தீன்: மனநல சுகாதார பயன்பாடு மற்றும் மருத்துவ சோதனைகளில் சேர்த்தல். வெறித்தனமான-கட்டாய மற்றும் தொடர்புடைய கோளாறுகளின் இதழ். 2012; 1: 85-97

    |

  61. விங்கூட், ஜி.எம்., டிக்லேமென்ட், ஆர்.ஜே., ஹாரிங்டன், கே., டேவிஸ், எஸ்., ஹூக், ஈ.டபிள்யூ, மற்றும் ஓ, எம்.கே. எக்ஸ்-மதிப்பிடப்பட்ட திரைப்படங்கள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் பாலியல் மற்றும் கருத்தடை தொடர்பான அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடத்தைகளின் வெளிப்பாடு. குழந்தை மருத்துவத்துக்கான. 2001; 8: 473-486

    |

  62. வோலக், ஜே., மிட்செல், கே., மற்றும் ஃபிங்கெல்ஹோர், டி. இளைஞர் இணைய பயனர்களின் தேசிய மாதிரியில் ஆன்லைன் ஆபாசத்தை விரும்பாத மற்றும் விரும்பிய வெளிப்பாடு. குழந்தை மருத்துவத்துக்கான. 2007; 119: 247-257

    |

  63. உட், எச். இணையம் மற்றும் பாலியல் நிர்பந்தமான நடத்தை அதிகரிப்பதில் அதன் பங்கு. உளவியல் உளவியல். 2011; 25: 127-142

    |

  64. ரைட், பி.ஜே. இளைஞர்களின் பாலியல் நடத்தை மீதான வெகுஜன ஊடக விளைவுகள் காரணத்திற்கான உரிமைகோரலை மதிப்பீடு செய்தல். சர்வதேச தொடர்பு சங்கத்தின் Annals. 2011; 35: 343-385

    |

  65. ரைட், பி.ஜே மற்றும் டோனர்ஸ்டீன், ஈ. ஆன்லைனில் செக்ஸ்: ஆபாச படங்கள், பாலியல் வேண்டுகோள் மற்றும் செக்ஸ்டிங். இளம்பருவ மருத்துவம்: கலை மதிப்புரைகளின் நிலை. 2014; 25: 574-589

    |

  66. ரைட், பி.ஜே மற்றும் ultulhofer, ஏ. இளம் பருவ ஆபாசப் பயன்பாடு மற்றும் உணரப்பட்ட ஆபாச யதார்த்தத்தின் இயக்கவியல்: அதிகமாகப் பார்ப்பது மிகவும் யதார்த்தமானதா? மனித நடத்தையில் உள்ள கணினிகள். 2019; 95: 37-47

    |

  67. ய்பர்ரா, எம்.எல்., ஃபிங்கெல்ஹோர், டி., மிட்செல், கே.ஜே., மற்றும் வோலாக், ஜே. வீட்டு கணினியில் மென்பொருளைத் தடுப்பது, கண்காணித்தல் மற்றும் வடிகட்டுதல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்புகள் மற்றும் ஆன்லைனில் பாலியல் பொருள்களை தேவையற்ற முறையில் வெளிப்படுத்தியதாக இளைஞர்கள் தெரிவிக்கின்றனர். சிறுவர் துஷ்பிரயோகம் மற்றும் புறக்கணிப்பு. 2009; 33: 857-869

    |

  68. ய்பர்ரா, எம்.எல் மற்றும் மிட்செல், கே.ஜே. குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரிடையே இணைய ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்துதல்: ஒரு தேசிய ஆய்வு. சைபர் சைக்காலஜி மற்றும் நடத்தை. 2005; 8: 473-486

    |

  69. ய்பர்ரா, எம்.எல்., மிட்செல், கே.ஜே., ஹாம்பர்கர், எம்., டயனர்-வெஸ்ட், எம்., மற்றும் இலை, பி.ஜே. குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரிடையே எக்ஸ்-மதிப்பிடப்பட்ட பொருள் மற்றும் பாலியல் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை: ஒரு இணைப்பு இருக்கிறதா? ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை. 2011; 37: 1-18

    |

  70. யோடர், ஜே., டில்லியார்ட், ஆர்., மற்றும் லெய்போவிட்ஸ், ஜி.எஸ் குடும்ப அனுபவங்கள் மற்றும் பாலியல் வன்கொடுமை வரலாறுகள்: இளைஞர்களின் பாலியல் மற்றும் பாலியல் அல்லாத குற்றவாளிகளுக்கு இடையிலான ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு. குற்றஞ்சார்ந்த சிகிச்சை மற்றும் ஒப்பீட்டு குற்றவியல் சர்வதேச பத்திரிகை. 2018; 62: 2917-2936

    |

  71. இளம், கே இணைய பாலியல் அடிமையாதல்: ஆபத்து காரணிகள், வளர்ச்சியின் கட்டங்கள் மற்றும் சிகிச்சை. அமெரிக்க நடத்தை விஞ்ஞானி. 2008; 52: 21-37

    |

சுயசரிதை

கெயில் ஹார்னர், குழந்தை செவிலியர் பயிற்சியாளர், குடும்ப பாதுகாப்பு மற்றும் குணப்படுத்தும் மையம், நாடு தழுவிய குழந்தைகள் மருத்துவமனை, கொலம்பஸ், ஓ.எச்.