இளம் பருவத்திலேயே பாலியல் வெளிப்படையான ஊடகங்களின் வெளிப்பாடு வளர்ந்து வரும் இளமை பருவத்தில் (2020) ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை தொடர்பானது.

சுருக்கம்

பின்னணி

இளம் பருவத்திலேயே பாலியல் ரீதியாக வெளிப்படையான ஊடக வெளிப்பாடு ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் தொடர்புடையதாகக் கண்டறியப்பட்டுள்ளது. இருப்பினும், முந்தைய ஆய்வு தேர்வு சார்பு போன்ற முறையான சிக்கலால் பாதிக்கப்பட்டது. மேலும், ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை மீது பல-வெளிப்படையான பாலியல் வெளிப்படையான ஊடக வெளிப்பாட்டின் தாக்கம் பற்றியும், இந்த உறவை மேற்கத்திய சாரா சமூகங்களுக்கு எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் என்பதையும் பற்றி அதிகம் அறியப்படவில்லை.

நோக்கங்கள்

கருவி மாறி மதிப்பீட்டைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் முந்தைய ஆய்வுகளை மேம்படுத்துவதை இந்த ஆய்வு நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. கூடுதலாக, இந்த ஆய்வில் பாலியல் வெளிப்படையான ஊடகங்களின் பல முறைகள் மற்றும் தைவானிய இளம் பருவத்தினரின் மாதிரியிலிருந்து மூன்று ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை நடவடிக்கைகள் ஆகியவை அடங்கும்.

முறைகள்

வருங்கால நீளமான ஆய்வில் (தைவான் இளைஞர் திட்டம்) பங்கேற்பாளர்கள் சேர்க்கப்பட்டனர். அனைவரும் 7 இல் இருந்தனர்th தரம் (சராசரி வயது = 13.3) 2000 ஆம் ஆண்டில் ஆய்வு தொடங்கப்பட்டபோது. எப்போதும் வெளிப்படையான வெளிப்பாடு மற்றும் வெளிப்படுத்தப்பட்ட முறைகளின் எண்ணிக்கை உள்ளிட்ட பாலியல் வெளிப்படையான ஊடக வெளிப்பாடு அலை 2 (8) இல் அளவிடப்பட்டதுth தரம்). ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை 8 (சராசரி வயது = 20.3) மற்றும் 10 (சராசரி வயது = 24.3) அலைகளில் அளவிடப்பட்டது. இரண்டு கட்ட குறைந்தபட்ச சதுரங்கள் பின்னடைவு பயன்படுத்தப்பட்டது, பருவமடைதல் நேரம் கருவி மாறியாக இருந்தது.

முடிவுகள்

பங்கேற்பாளர்களில் சுமார் 50% பேர் பாலியல் ஊடக உள்ளடக்கத்தை 8 ஆல் வெளிப்படுத்தியுள்ளனர்th தரம், சராசரியாக ஒரு முறைமையில் இருந்து. பாலியல் வெளிப்படையான ஊடக வெளிப்பாடு ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம், பாதுகாப்பற்ற செக்ஸ் மற்றும் பல பாலியல் கூட்டாளர்களை முன்னறிவித்தது (அனைத்தும்: ப <.05). மேலும், அதிகமான ஊடக முறைகளின் வெளிப்பாடு ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளின் வாய்ப்பை அதிகரித்தது. இருப்பினும், ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகத்தின் விளைவு மட்டுமே பாலின மாறுபாடாக இருந்தது.

முடிவுகளை

இளம் பருவத்திலேயே பாலியல் வெளிப்படையான ஊடகங்களுக்கான வெளிப்பாடு வளர்ந்து வரும் இளமை பருவத்தில் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் கணிசமான உறவைக் கொண்டிருந்தது. ஆரம்பகால இளமை பருவத்தில் சிறந்த தடுப்பு திட்டங்களை உருவாக்குவதற்கு இந்த காரணத்தைப் போன்ற அறிவு ஒரு அடிப்படையை வழங்குகிறது. ஒரு முக்கிய வழி ஊடக கல்வியறிவு குறித்த ஆரம்பக் கல்வி, மற்றும் மருத்துவர்கள் அத்தகைய உள்ளடக்கத்தைத் தொடங்கத் தெரிந்திருக்க வேண்டும்.

சான்று: லின் டபிள்யூ.எச்., லியு சி.எச்., யி சி.சி (2020) இளம் பருவத்திலேயே பாலியல் ரீதியான ஊடகங்களுக்கு வெளிப்பாடு என்பது வளர்ந்து வரும் இளமை பருவத்தில் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை தொடர்பானது. PLoS ONE 15 (4): e0230242. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242

ஆசிரியர்: லூயிஸ் எம். மில்லர், ஸ்பானிஷ் தேசிய ஆராய்ச்சி கவுன்சில், ஸ்பெயின்

பெறப்பட்டது: ஜூன், 29, 2013; ஏற்கப்பட்டது: பிப்ரவரி 29, 29; வெளியிடப்பட்ட: ஏப்ரல் 10, 2020

பதிப்புரிமை: © 2020 லின் மற்றும் பலர். இது விதிமுறைகளின் கீழ் விநியோகிக்கப்படும் திறந்த அணுகல் கட்டுரை கிரியேட்டிவ் காமன்ஸ் அட்வைஷன் உரிமம்அசல் எழுத்தாளர் மற்றும் ஆதாரம் வழங்கப்பட்டிருந்தால், எந்தவொரு ஊடகத்திலும் கட்டுப்பாடற்ற பயன்பாடு, விநியோகம் மற்றும் இனப்பெருக்கம் ஆகியவற்றை அனுமதிக்கிறது.

தரவு கிடைக்கும்: தற்போதைய ஆய்வின் போது உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்ட தரவுத்தொகுப்புகள் கணக்கெடுப்பு ஆராய்ச்சி தரவு காப்பகத்தில் கிடைக்கின்றன (https://srda.sinica.edu.tw/). TYP தரவுத்தொகுப்புகள் பொது பயன்பாட்டிற்கு கிடைக்கின்றன மற்றும் தைவானில் அகாடெமியா சினிகாவின் ஒப்புதலுடன் ஆராய்ச்சி நோக்கங்களுக்காக பயன்படுத்தப்படலாம் (http://www.typ.sinica.edu.tw).

நிதி: இந்த ஆராய்ச்சியை தைவானின் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப அமைச்சகத்தின் மானியம் ஆதரித்தது (வென்-ஹுசு லினுக்கு மிகவும் 107-2410-எச் -010-001). ஆய்வு வடிவமைப்பு, தரவு சேகரிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு, வெளியிட முடிவு அல்லது கையெழுத்துப் பிரதியைத் தயாரிப்பதில் நிதி வழங்குநர்களுக்கு எந்தப் பங்கும் இல்லை.

போட்டியிடும் ஆர்வங்கள்: வட்டிக்கு மோதல் இல்லை என்று ஆசிரியர்கள் அறிவிக்கிறார்கள்.

சுருக்கம்: ATE, சராசரி சிகிச்சை விளைவு; எச்.ஐ.வி / எய்ட்ஸ், மனித நோயெதிர்ப்பு குறைபாடு வைரஸ் / வாங்கிய நோயெதிர்ப்பு குறைபாடு நோய்க்குறி; IV, கருவி மாறி; OLS, சாதாரண குறைந்த சதுரங்கள்; பி.டி.எஸ், பருவமடைதல் வளர்ச்சி அளவு; ஆர்.சி.டி, சீரற்ற கட்டுப்பாட்டு சோதனை; எஸ்.எல்.எஸ்., இரண்டு நிலை குறைந்த சதுரங்கள்; எஸ்.டி.ஐ.க்கள், பாலியல் பரவும் நோய்த்தொற்றுகள்; TYP, தைவான் இளைஞர் திட்டம்

அறிமுகம் ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம், பாதுகாப்பற்ற செக்ஸ் (எ.கா., சீரற்ற ஆணுறை பயன்பாடு) மற்றும் பல பாலியல் கூட்டாளர்கள் (அதாவது, அதிக கூட்டாளர் மாற்ற விகிதம்) உள்ளிட்ட ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகள் [1], அவர்களின் நீண்டகால எதிர்மறை தாக்கங்களுக்காக உலகளவில் கவனத்தைப் பெற்றுள்ளன [2], குறிப்பாக உடல்நலம் தொடர்பானது, அதாவது பால்வினை நோய்த்தொற்றுகள் (எஸ்.டி.ஐ) பெறுதல் [3], பிற நோய்கள் [4], திட்டமிடப்படாத / டீன் கர்ப்பம் [3-5], மற்றும் பொருள் பயன்பாடு [6]. இளம் பருவத்தினர் குறிப்பிட்ட கவனத்தைப் பெற்றுள்ளனர், ஏனென்றால் அவர்கள் அமெரிக்கா போன்ற பல நாடுகளில் பிற STI களுக்கு (எ.கா., கோனோரியா) அதிக ஆபத்தில் உள்ளனர் [7] மற்றும் தைவான் [8] மற்றும் உலகின் பல பகுதிகளுக்கு (எ.கா., ஆசியா மற்றும் ஆபிரிக்கா) அவர்கள் தற்போது எச்.ஐ.வி / எய்ட்ஸ் தொற்றுநோயை அனுபவித்து வருகின்றனர் [9]. எனவே, ஆரம்பகால தடுப்புக்கான ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுக்கு ஆரம்பகால முன்னோடிகளைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியம் உள்ளது, இது பின்னர் எதிர்மறையான விளைவுகளை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான சிறந்த உத்திகளில் ஒன்றாகும்.

இளமை பருவத்தில் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை குடும்பம் / பெற்றோர், சக, மற்றும் தனிப்பட்ட காரணிகள் போன்ற பல முக்கியமான வாழ்க்கை களங்களால் பாதிக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, கடுமையான பெற்றோர் போன்ற குடும்பம் தொடர்பான பல காரணிகள் [10-11], குறைந்த பெற்றோர் கட்டுப்பாடு [12], மற்றும் குடும்ப ஒத்திசைவு [13] பாலியல் ஆபத்து எடுக்கும் நடத்தைக்கான ஆபத்து காரணிகளாக அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன மற்றும் அடிப்படை வழிமுறைகளும் வழங்கப்படுகின்றன (எ.கா., குறைந்த பெற்றோர் கட்டுப்பாடு → குறைந்த தூண்டுதல் கட்டுப்பாடு → ஆபத்தான நடத்தை அல்லது ஆரம்பகால துன்புறுத்தல் → எதிர்மறை உணர்ச்சிகள் → ஆபத்தான நடத்தை). இதேபோல், பிற ஆய்வுகள் வெவ்வேறு தத்துவார்த்த கண்ணோட்டங்களிலிருந்து வாதிட்டன மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளின் முன்னோடிகளைக் கண்டறிந்தன. எடுத்துக்காட்டாக, சிக்கல் நடத்தை கோட்பாடு [14] சிக்கல் நடத்தைகள் கொத்துக்கு முனைகின்றன; எனவே, ஆரம்பகால பொருள் பயன்பாடு ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகள் உட்பட பிற்கால ஆபத்தான நடத்தைக்கு மிகவும் தொடர்புடையது [15-16]. இதேபோல், சமூக கட்டுப்பாட்டுக் கோட்பாடு [17] சமூகப் பிணைப்பின் பற்றாக்குறை (எ.கா., குறைந்த பள்ளி அர்ப்பணிப்பு) அபாயகரமான பாலியல் நடத்தைகள் உட்பட ஒரு நபரை "விடுவிக்கிறது" என்று வாதிட்டார் [18]. பிற காரணிகள் வெறுமனே பாலியல் பயிற்சிக்கான வாய்ப்புகளை வழங்குகின்றன, மேலும் அவை காதல் உறவு போன்ற ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் தொடர்புடையவை [15, 19]. இந்த பிற காரணிகள் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் தொடர்புடையவை என்றாலும், ஆய்வுகள் இந்த முக்கியமான முன்னோடிகளைக் கட்டுப்படுத்துவதைக் கூட காட்டியுள்ளன, ஒரு குறிப்பிட்ட காரணி இன்னும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் வலுவான உறவைக் கொண்டுள்ளது the ஊடகங்களில் பாலியல் உள்ளடக்கம் அல்லது பாலியல் வெளிப்படையான ஊடகங்கள் (SEM) [20-22]. ஸ்ட்ராஸ்பர்கர் மற்றும் பலர். [23] ஊடகங்களில் முடிக்கப்பட்ட பாலியல் உள்ளடக்கம் குழந்தைகள் மற்றும் பதின்ம வயதினரை பாலியல் தொடர்பான நடத்தைகள், அணுகுமுறைகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளில் பாதிக்கும் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க காரணியாகும். ரைட் [24] SEM க்கு குறிப்பிடப்பட்ட வெளிப்பாடு தனிநபர்களை வருங்கால பாலியல் அணுகுமுறைகளை மாற்றுவதற்கும் நிறுவுவதற்கும் அதிக வாய்ப்புள்ளது, அவை பிற்கால வாழ்க்கையில் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் மிகவும் தொடர்புடையவை. பிற ஆய்வுகள் SEM இன் வெளிப்பாடு ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் தொடர்புடையது என்பதை நிரூபித்தது, ஏனெனில் இது பாலியல் மற்றும் பெண்கள் மீதான பார்வையாளர்களின் அணுகுமுறைகளை மாற்றுகிறது [25-26]. எனவே, ஒரு ஆய்வு வாதிட்டது, ஊடகங்களில் பாலியல் உள்ளடக்கத்தின் விளைவுகள் நுட்பமானதாக இருக்கும்போது, ​​கட்டுப்படுத்தவும் அளவிடவும் மிகவும் முக்கியம் [27]. இதன் விளைவாக, ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளைப் புரிந்து கொள்ளும்போது SEM அவசியம்.

SEM இன் வெளிப்பாடு எதிர்கால ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைக்கு தனிநபரை பாதிக்கக்கூடும் என்றாலும், மூன்று காரணங்களுக்காக இது இளம் பருவத்தினருக்கு அதிகம். முதலாவதாக, SEM நடைமுறையில் உள்ளது, ஆனால் இளமை பருவத்தில் செல்வாக்கு செலுத்துகிறது [28-30]. உதாரணமாக, ஓவன்ஸ் மற்றும் பலர். [29] ஆபாசப் பரவல் “முன்னோடியில்லாத மற்றும் மாறுபட்ட வழிகளில் இளைஞர் கலாச்சாரம் மற்றும் இளம்பருவ வளர்ச்சியை பாதித்துள்ளது” என்று வாதிட்டார். இரண்டாவதாக, இளம் பருவத்தினர் SEM இன் அடிக்கடி நுகர்வோர் [31-32] மற்றும் ஊடக சித்தரிப்புகளை உண்மையானதாக உணருங்கள் [32]. மேலும், டீனேஜர்கள் ஊடகங்களை தொடர்பு கொள்ளும் விதம் (எ.கா., பயன்படுத்துதல் மற்றும் புரிந்துகொள்வது) மற்றும் பெரும்பாலும் ஊடகங்கள் தங்கள் பாலியல், காதல் மற்றும் உறவுகளை பாதிக்க மற்றும் வரையறுக்க அனுமதிக்கின்றன [33]. இறுதியாக, பல வளர்ந்த நாடுகளில், SEM க்கான அணுகல் வலுவாகவும் சட்டபூர்வமாகவும் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது, இது “தடைசெய்யப்பட்ட பழம்” விளைவு காரணமாக இளைஞர்களை மிகவும் கவர்ந்திழுக்கிறது [34].

மேற்கண்ட பகுத்தறிவு இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்கள் SEM இன் நுகர்வோர் மற்றும் SEM க்கு எளிதில் பாதிக்கப்படுவதாகக் கூறுகிறது. இருப்பினும், SEM இன் உள்ளடக்கம் "தீங்கு விளைவிக்கும்" இல்லை என்றால், SEM க்கு வெளிப்பாடு எதிர்மறையான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்காது. எடுத்துக்காட்டாக, SEM பாலியல் கல்வியை வழங்குகிறது என்று சிலர் வாதிட்டனர் [35-36] மற்றும் பாலின சமத்துவ மனப்பான்மையை அதிகரிக்கிறது [37]. துரதிர்ஷ்டவசமாக, SEM இன் உள்ளடக்கம் பாலியல் நடத்தைகளின் மனநிறைவை அதிகமாக சித்தரிக்கிறது மற்றும் எதிர்மறையான விளைவுகளுக்கு சிறிதும் கவனம் செலுத்தவில்லை என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது [38], பெண்களை இழிவுபடுத்துகிறது மற்றும் “நெருக்கம் மற்றும் மென்மை ஆகியவற்றிலிருந்து விலகிச் செல்லுங்கள்” (பக் .984) [39], மற்றும் அதிகப்படியான அனுமதிக்கப்பட்ட பாலியல் ஸ்கிரிப்டை வழங்குகிறது [24]. இதன் விளைவாக, பெரும்பாலான முந்தைய ஆய்வுகள் இளம் பருவத்தில் SEM க்கு வெளிப்படுவது ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகத்துடன் தொடர்புடையது என்பதை நிரூபித்துள்ளது [40-41], சீரற்ற ஆணுறை பயன்பாடு / பாதுகாப்பற்ற செக்ஸ் [20, 25], மற்றும் பல பாலியல் கூட்டாளர்கள் [42-43]. எவ்வாறாயினும், SEM வெளிப்பாடு மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை ஆகியவற்றின் "கூறப்படும்" எதிர்மறையான தாக்கம் மற்ற ஆய்வுகளில் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி காணப்படவில்லை [44-48]. எடுத்துக்காட்டாக, சமீபத்திய ஆய்வில் SEM வெளிப்பாடு ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகத்துடன் தொடர்புடையது அல்ல என்று கண்டறியப்பட்டது [48] அல்லது பல பாலியல் கூட்டாளர்கள் (அதாவது, இரண்டு பாலியல் கூட்டாளர்களை விட அதிகமாக) [44].

மாதிரி மாறுபாடுகள் மற்றும் அளவீட்டு வேறுபாடுகள் இருந்தபோதிலும்கூட, கலப்பு முடிவுகள் தவிர்க்கப்பட்ட மாறி சார்பு மற்றும் / அல்லது சுய-தேர்வு சார்பு காரணமாக இருக்கலாம் (அதாவது, பாலியல் ரீதியாக சுறுசுறுப்பான இளைஞர்கள் ஊடகங்களில் பாலியல் உள்ளடக்கத்தைப் பார்ப்பதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்) SEM வெளிப்பாடு மற்றும் பின்னர் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை [49-51]. டோல்மேன் மற்றும் மெக்லெலாண்ட் வாதிட்டபடி [51], “பாலியல் ஊடகங்களைப் பார்ப்பதன் விளைவுகள் 'கோழி அல்லது முட்டை' சவாலால் பாதிக்கப்படுகின்றன”; அதாவது, பாலியல் ரீதியாக திறந்திருக்கும் இளைஞர்கள் SEM ஐப் பயன்படுத்த அதிக வாய்ப்புள்ளவர்களா அல்லது SEM வெளிப்பாடு காரணமாக இளம் பருவத்தினர் பாலியல் ரீதியாக செயல்படுகிறார்கள். சட்டபூர்வமான (எ.கா., சிறார்களுக்கு பாலியல் உள்ளடக்கத்தை வழங்குதல்) மற்றும் நெறிமுறை (எ.கா., ஆரோக்கியத்தை சமரசம் செய்யக்கூடிய நிலைமைகளுக்கு தனிநபர்களை ஒதுக்குதல்) பிரச்சினைகள் காரணமாக சீரற்ற கட்டுப்பாட்டு சோதனைகள் (ஆர்.சி.டி), “தங்கத் தரநிலை” பொருந்தாது. சுய-தேர்வு சார்புக்கான மற்றொரு பொதுவான முறை ஒரு பொருந்தக்கூடிய செயல்முறை மூலம். முந்தைய மூன்று ஆய்வுகள் முன்கணிப்பு மதிப்பெண் பொருத்தத்தைப் பயன்படுத்தின, மேலும் அனைத்தும் SEM வெளிப்பாடு பாலியல் துவக்கத்துடன் தொடர்புடையதல்ல என்பதை வெளிப்படுத்தியது [46-47, 49]. எவ்வாறாயினும், முன்கணிப்பு மதிப்பெண்கள் காணக்கூடிய வேறுபாடுகளை (அதாவது, கவனிக்கக்கூடிய குணாதிசயங்களுடன் பொருந்தக்கூடியவை) "அகற்ற" முடியும், ஆனால் கவனிக்க முடியாத பன்முகத்தன்மைக்கு (அதாவது, கவனிக்க முடியாத வேறுபாடுகள்) கணக்கிடுவதில் மட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இந்த வரம்புகளை சரிசெய்வதற்கான ஒரு வழிமுறையானது, உறவை மதிப்பிடுவதற்கு பேனல் தரவைப் பயன்படுத்துவது, அதே நேரத்தில் ஒரு கருவி மாறி (IV) உட்பட, ஒரு RCT ஐ தோராயமாக மதிப்பிடுவதற்கான வழிமுறையாகும். இதன் விளைவாக, சரியாகப் பயன்படுத்தும்போது [52], IV முறை அவதானிப்பு தரவுகளிலிருந்து (அதாவது, முக்கிய உறவு) ஒரு சிகிச்சை விளைவை அடையாளம் காண்பதற்கான வழிமுறையை வழங்குகிறது.

முறையான வரம்புகளைத் தவிர, SEM இன் பல்வேறு முறைகளை வெளிப்படுத்துவது ஆபத்தான பாலியல் நடத்தையின் அதிக நிகழ்தகவுக்கு வழிவகுக்கும் என்பது அதிக ஆராய்ச்சி கவனத்தைப் பெறவில்லை. பல முந்தைய ஆய்வுகள் சில வகையான பாலியல் வெளிப்படையான விஷயங்களில் மட்டுமே கவனம் செலுத்தியுள்ளன (எ.கா., எக்ஸ்-மதிப்பிடப்பட்ட திரைப்படங்கள் அல்லது SEM வலைத்தளங்கள்) [44-48] மற்றும் சில விளைவுகள் (எ.கா., ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம் அல்லது பல பாலியல் கூட்டாளர்கள்). எங்கள் அறிவைப் பொறுத்தவரை, முந்தைய ஒரு ஆய்வு மட்டுமே பல வகையான பாலியல் வெளிப்படையான பொருள்களின் வெளிப்பாட்டின் விளைவை ஆராய்ந்தது மற்றும் பல்வேறு SEM முறைகளுக்கு வெளிப்பாடு சாதாரண பாலியல் மற்றும் ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகத்திற்கான சாத்தியக்கூறுகளுடன் சாதகமாக தொடர்புடையது என்பதைக் கண்டறிந்தது [31]. SEM வெளிப்பாடு மற்றும் பின்னர் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான உறவின் கலவையான முடிவுகளையும், ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை மீதான மல்டி-மோடல் SEM வெளிப்பாட்டின் விளைவுகள் குறித்து இன்னும் நுணுக்கமான பரிசோதனையை வழங்கிய ஒரே ஒரு ஆய்வையும் கருத்தில் கொண்டு, முறையான வரம்புகளைக் கணக்கிடும் மேலும் ஆய்வு பல முறை SEM வெளிப்பாடு மற்றும் வெவ்வேறு ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகள் உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுவதை நேரம் கருதுகிறது.

இறுதியாக, பெரும்பாலான முந்தைய ஆய்வுகள் மேற்கத்திய மாதிரிகளை (எ.கா., அமெரிக்கா, ஐக்கிய இராச்சியம் மற்றும் ஐரோப்பிய நாடுகள்) நம்பியுள்ளன. SEM வெளிப்பாடு மற்றும் ஓரளவு பழமைவாத சமூகங்களில் (எ.கா., ஆசிய நாடுகள்) ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடனான அதன் உறவு புரிந்து கொள்ளப்படவில்லை. கிடைக்கக்கூடிய தற்போதைய இலக்கியங்களிலிருந்து, SEM வெளிப்பாடு மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை இரண்டும் மேற்கத்திய நாடுகளை விட ஆசிய கலாச்சாரங்களில் முற்றிலும் வேறுபட்டவை என்று தோன்றும். எடுத்துக்காட்டாக, பல கிழக்கு ஆசிய நாடுகளின் ஆய்வுகள் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே SEM வெளிப்பாடு விகிதம் சீனாவில் 50%: 4.5–57% என்று காட்டியது [53], தைவானில் 40–43% [54] மற்றும் கொரியா [55], மற்றும் ஹாங்காங்கில் 9–53% [56]; இதற்கு மாறாக, அமெரிக்கா உள்ளிட்ட மேற்கத்திய சமூகங்களின் ஆய்வுகள் [57], இங்கிலாந்து [58], ஸ்வீடன் [59], ஜெர்மனி [60], மற்றும் ஆஸ்திரேலியா [61] பொதுவாக வெளிப்பாடு விகிதங்களை 80% அல்லது அதற்கு மேற்பட்டதாக புகாரளிக்கவும். இதேபோல், பாலியல் நடத்தையின் ஆரம்ப காலத்தை ஒரு உதாரணமாகப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், இளம் வயதிலேயே (அதாவது, ≦ 16 அல்லது ≦ 14) உடலுறவு கொள்ளும் இளம் பருவத்தினரின் விகிதம் ஆசியாவை விட மேற்கத்திய சமூகத்தில் பொதுவாக அதிகமாக உள்ளது [62-64]. இந்த கணிசமான வேறுபாடுகளைக் கருத்தில் கொண்டு, முடிவுகளை மேற்கத்திய நாடுகளிலிருந்து மிகவும் பழமைவாத கிழக்கு அமைப்பிற்குப் பிரதிபலிப்பது முக்கியம். வெலெஸ்மோரோ மற்றும் சகாக்கள் [65] வெவ்வேறு கலாச்சார அமைப்புகளில் பாலியல் வெளிப்பாட்டைப் படிப்பது கலாச்சாரங்கள் முழுவதும் ஒரே நிகழ்வின் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளுக்கு அதிக வெளிச்சத்தை அளிக்கிறது என்று வாதிட்டனர். மேலும், சில ஆசிய நாடுகள் சீனாவில் இளம் மக்களிடையே எச்.ஐ.வி தொற்று அதிகரித்த விகிதம் போன்ற எஸ்.டி.ஐ நோய்கள் அதிகரித்து வருவதால் பாதிக்கப்படுகின்றன [53, 66] மற்றும் தென் கொரியா [67] மற்றும் எச்.ஐ.வி மற்றும் பிற எஸ்.டி.ஐ.க்கள் (எ.கா., கோனோரியா) தைவானில் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே (11-29) மிக உயர்ந்த விகிதத்தில் உள்ளன [8]. ஒரு சில ஆய்வுகள் நடத்தப்பட்டு இதேபோன்ற முடிவுகளை அளித்திருந்தாலும், இந்த ஆய்வுகள் மேற்கூறிய வரம்புகளால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளன [68, 53-54].

தற்போதைய ஆய்வு

இந்த ஆய்வு IV மதிப்பீடு மற்றும் ஒரு இளம் பருவத்தில் SEM வெளிப்பாடு மற்றும் வளர்ந்து வரும் இளமை பருவத்தில் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான உறவை ஆராய்வதற்கு ஒரு ஒருங்கிணைந்த வடிவமைப்பைப் பயன்படுத்தியது. SEM இன் பல முறைகளின் (எ.கா., இணையம் மற்றும் திரைப்படம்) ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை மீதான விளைவுகளையும் நாங்கள் ஆராய்ந்தோம். அனைத்து பகுப்பாய்வுகளும் மிகவும் பழமைவாத சமுதாயமான தைவானில் இருந்து ஒரு மாதிரியைப் பயன்படுத்தி நடத்தப்பட்டன; எனவே, குறுக்கு-கலாச்சார ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் கண்டறியப்படலாம் [65]. SEM வெளிப்பாடு பிற்கால ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை தொடர்பானது என்றும், இளம் பருவத்தினர் அதிக SEM முறைகளைப் பயன்படுத்தும்போது உறவு வலுவாக இருக்கும் என்றும் நாங்கள் கருதுகிறோம். இறுதியாக, சிறுவர்களும் சிறுமிகளும் உடல் வளர்ச்சியை வித்தியாசமாக அனுபவிக்கிறார்கள் [69] மற்றும் பாலியல் நடத்தை தொடர்பாக வித்தியாசமாக சமூகமயமாக்கப்படுகின்றன [70], முக்கிய விளைவுக்கு மேலதிகமாக, ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் இடையிலான SEM வெளிப்பாடு மற்றும் பாலியல் நடத்தை ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான உறவில் ஏதேனும் வேறுபாடுகள் இருப்பதை ஆராய பாலினத்தால் நாங்கள் அடுக்கடுக்காக உள்ளோம்.

பொருட்கள் மற்றும் முறைகள்

பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் ஆய்வு வடிவமைப்பு

தைவான் இளைஞர் திட்டம் (TYP) இலிருந்து தரவு எடுக்கப்பட்டது, இது இரண்டு நகரங்களைச் சேர்ந்த ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் (புதிய தைபே நகரம் மற்றும் தைபே) மற்றும் வடக்கு தைவானில் ஒரு மாவட்டத்தை (யி-லான் கவுண்டி) 2000 ஆம் ஆண்டு தொடங்கப்பட்டது. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு பள்ளியிலும், ஒவ்வொரு வகுப்பிற்கும் (7) இரண்டு வகுப்புகள் தோராயமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனth தரம் (ஜே 1) மற்றும் 9th தரம் (ஜே 3), மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் உள்ள அனைத்து மாணவர்களும் ஆட்சேர்ப்பு செய்யப்பட்டனர். அடிப்படை அலைகளில் பங்கேற்றவர்கள் ஆண்டுதோறும் 2009 வரை (அலை 9) பின்பற்றப்பட்டனர், இருப்பினும் சில அலைகள் சரியாக ஒரு வருடம் இடைவெளியில் இல்லை. 2011 ஆம் ஆண்டில், ஆய்வுக் குழு அலை 10 ஐ நடத்தியது, அதன் பின்னர் மூன்று வருட இடைவெளியில் மேலும் இரண்டு பின்தொடர்தல்களை முடித்துள்ளது (11 இல் அலை 2014 மற்றும் 12 இல் அலை 2017). இந்த ஆய்வு ஜே 1 கோஹார்ட்டை (7) ஆய்வு செய்ததுth தரம்) அலை 1 இலிருந்து தரவு (அடிப்படை; சராசரி வயது = 13.3 (SD = .49%) அலை 10 க்கு (சராசரி வயது = 24.3 (SD = .47%)).

இந்த ஆய்வு ஜே 1 கோஹார்ட்டை (7) ஆய்வு செய்ததுth தரம்) அலை 1 (அடிப்படை; சராசரி வயது = 13.3 (எஸ்டி = .49)) முதல் அலை 10 வரை (சராசரி வயது = 24.3 (எஸ்டி = .47)) தரவு. ஏறக்குறைய பாதி மாதிரி ஆண் (51%). ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம் மற்றும் பாதுகாப்பற்ற பாலினத்தை ஆய்வு செய்வதற்கான மாதிரி அளவு 2,054 ஆகவும், பல பாலியல் பங்காளிகளுக்கு 1,477 ஆகவும் இருந்தது. மாதிரி அளவிலான வேறுபாடு வெவ்வேறு பதிலளிக்காத விகிதங்களால் ஏற்படுகிறது. முந்தைய அலைகளுடன் ஒப்பிடும்போது அலை-அலை நேர பின்னடைவு நீண்டதாக இருந்தது (அதாவது அலை 9 மற்றும் 10 க்கு இடையில் இரண்டரை ஆண்டுகள்). அடிப்படை தரவு (அலை 1) மற்றும் அலை 2 தரவு (அதாவது, SEM வெளிப்பாடு) இளம் பருவத்தினரின் வகுப்பு சுய அறிக்கையின் அடிப்படையில் அமைந்தன; இதற்கு நேர்மாறாக, பெற்றோரின் கல்வி மற்றும் குடும்ப வருமானத்திற்காக ஒரு இணையான பெற்றோர் கணக்கெடுப்பு பயன்படுத்தப்பட்டது, இது உள்-நேர்காணல் மூலம் நடத்தப்பட்டது. எங்கள் பாடங்களின் பிற்கால அலைகளுக்கு (அலை 8, 9, மற்றும் 10), எல்லா தரவையும் சேகரிக்க உள்-நேர்காணல் நடத்தப்பட்டது. அடிப்படை (அலை 1) இல், பங்கேற்க ஒப்புக்கொண்ட அனைத்து இளம் பருவத்தினரும் வாய்வழி ஒப்புதல் அளித்தனர். பங்கேற்ற இந்த இளம் பருவத்தினருக்கு, அவர்களின் உயிரியல் பெற்றோர் அல்லது சட்டப்பூர்வ பாதுகாவலர்களில் ஒருவர் எழுத்துப்பூர்வ ஒப்புதல் அளித்தார். கூடுதலாக, இந்த ஆராய்ச்சியில் பங்கேற்க அவர்களும் அழைக்கப்பட்டனர், அவர்களில் 97% பேர் பங்கேற்றனர். தற்போதைய ஆய்வுக்கு தேசிய யாங் மிங் பல்கலைக்கழகத்தில் (YM108005E) உள்ளக மறுஆய்வு வாரியம் ஒப்புதல் அளித்தது, அங்கு முதல் ஆசிரியர் ஆசிரிய உறுப்பினராக பணியாற்றினார்.

நடவடிக்கைகளை

பாலியல் வெளிப்படையான ஊடக வெளிப்பாடு (அலை 2)

இந்த மாறி ஒரு கேள்வியைப் பயன்படுத்தி அலை 2 (சராசரி வயது = 14.3) இல் அளவிடப்பட்டது: “பின்வரும் வயது வந்தோருக்கு மட்டுமே அல்லது தடைசெய்யப்பட்ட (ஆர்-மதிப்பிடப்பட்ட) ஊடகங்களில் ஏதேனும் ஒன்றை நீங்கள் பார்த்தீர்களா?” வலைத்தளங்கள், பத்திரிகைகள், காமிக் புத்தகங்கள், நாவல்கள், திரைப்படங்கள் மற்றும் பிற ஆறு ஊடக முறைகளின் பட்டியல் அவர்களுக்கு வழங்கப்பட்டது. "வயது வந்தவர்களுக்கு மட்டும்" மற்றும் "ஆர்-மதிப்பிடப்பட்ட ஊடகங்கள்" பல சமூகங்களில் பாலியல் இயல்புடையவை அல்ல என்றாலும், மாண்டரின் மொழியில் கேள்வியின் சொற்கள் (சியான் ஸ்னி ஜி) தைவானிய சமுதாயத்தில் பாலியல் வெளிப்படையான உள்ளடக்கத்தைக் குறிப்பதாக புரிந்து கொள்ளப்படும் (எ.கா., உடலுறவு மற்றும் நிர்வாணம்). எனவே, இந்த உருப்படி நோக்கம் கொண்ட SEM உள்ளடக்கத்தைக் கைப்பற்றியது. SEM வெளிப்பாடு மற்றும் பாலியல் நடத்தை தொடர்பான உருப்படிகள் உணர்திறன் கொண்டவை; எனவே, பங்கேற்பாளர்கள் புகாரளிக்க விரும்பவில்லை. இதைத் தவிர்ப்பதற்காக, அனைத்து TYP கணக்கெடுப்புகளும் சுய அறிக்கை மற்றும் மாணவர்கள் வகுப்பறையில் முடிக்கப்பட்டன, அங்கு பங்கேற்ற மாணவர்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சி குழு உதவியாளர்கள் மட்டுமே இருந்தனர். ஆய்வாளர்கள் தவிர வேறு யாரும் தங்கள் கணக்கெடுப்பின் உள்ளடக்கத்தைக் காண மாட்டார்கள் என்றும் அனைத்து ஆய்வுகள் அநாமதேயமானவை என்றும் ஆராய்ச்சி உதவியாளர்கள் மாணவர்களுக்கு விளக்கினர். SEM வெளிப்பாட்டைக் கைப்பற்ற இரண்டு மாறிகள் உருவாக்கப்பட்டன: மல்டி-மோடலிட்டி எக்ஸ்போஷர் மற்றும் எப்போதும்-வெளிப்பாடு. முந்தையதைப் பொறுத்தவரை, மாணவர்கள் வெளிப்படுத்தப்பட்ட முறைகளின் எண்ணிக்கையை நாங்கள் கணக்கிட்டோம், எனவே மதிப்பெண் 0 (வெளிப்பாடு இல்லை) முதல் 6 வரை (அனைத்து ஆறு முறைகளையும் பயன்படுத்தியது). பிந்தையவர்களுக்கு, பங்கேற்பாளர்கள் SEM வெளிப்பாடு (1) மற்றும் வெளிப்பாடு அல்லாத (0) என பிரிக்கப்பட்டனர்.

ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை (அலை 8-அலை 10)

இந்த மாறி மூன்று நடத்தைகளை உள்ளடக்கியது: ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம், பாதுகாப்பற்ற செக்ஸ், மற்றும் பல பாலியல் பங்காளிகள். ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம் அலை 8 இல் அளவிடப்பட்டது (சராசரி வயது = 20.3). ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் தனது முதல் உடலுறவின் வயதைப் புகாரளிக்கும்படி கேட்டுக்கொள்ளப்பட்டனர். ஒரு ஆரம்ப அறிமுகத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதற்கான வயது என்ன என்பது குறித்த ஒருமித்த கருத்து இலக்கியத்தில் எட்டப்படவில்லை, பல்வேறு ஆய்வுகள் வெவ்வேறு வயதினரை கட்-ஆஃப் ஆக பயன்படுத்துகின்றன, அதாவது 14 வயது அல்லது இளையவர் [71], 16 வயது அல்லது இளையவர் [72-73], அல்லது 17/18 வயது அல்லது இளையவர் [74]. பயன்படுத்தப்படும் வயதைப் பொறுத்து, ஆரம்ப துவக்கிகளின் சதவீதம் 17% முதல் [72] 44% க்கு [73]. தற்போதைய ஆய்வில், 17 வயது அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வயதுடையவர்கள் கட்-ஆஃப் ஆகப் பயன்படுத்தப்பட்டனர், இதன் விளைவாக சுமார் 11.9% சதவீதம் (n = 245) மாதிரி ஆரம்ப துவக்கிகளாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இந்த வெட்டு இரண்டு காரணங்களுக்காக தைவான் சூழலில் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது. முதலாவதாக, வயது 18 சட்டபூர்வமாக வயது வந்தவர்களாக கருதப்படுகிறது. மேலும், 18 வயதின் கோடை காலம் இளம் பருவத்தினர் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றதால் கல்லூரிக்குள் நுழையவிருந்ததால் கன்னித்தன்மையை இழந்த உச்சக் காலமாகும், இது தென் கொரியாவிலும் கல்வி முறை மற்றும் கலாச்சாரம் ஒத்ததாக காணப்படுகிறது [75]. இரண்டாவதாக, இந்த கட்-ஆஃப் சதவீதம் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களிடமிருந்து (10) பிரதிநிதித்துவ மாதிரிகளுக்கு அருகில் உள்ளதுth-12th தரம்), இது உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களில் சுமார் 13% பேர் ஏற்கனவே உடலுறவில் ஈடுபட்டதைக் காட்டியது [76].

பாதுகாப்பற்ற செக்ஸ் பாலியல் உடலுறவின் போது ஆணுறை பயன்பாடு குறித்த கேள்வியுடன் அலை 8 இல் மதிப்பீடு செய்யப்பட்டது (அதாவது, “நீங்கள் உடலுறவில் ஈடுபடும்போது ஆணுறைகளைப் பயன்படுத்துகிறீர்களா?”). மறுமொழி வகைகளில் “அனுபவம் இல்லை”, “எப்போதும் ஆணுறை பயன்படுத்துங்கள்,” “சில நேரங்களில் ஆணுறை பயன்படுத்துங்கள்” மற்றும் “அதிக நேரம் ஆணுறை பயன்படுத்த வேண்டாம்” ஆகியவை அடங்கும். கடைசி இரண்டு பதில்களைத் தேர்ந்தெடுத்த பங்கேற்பாளர்கள் பாதுகாப்பற்ற உடலுறவைக் கருத்தில் கொண்டனர். இந்த குறிப்பிட்ட நடவடிக்கை பொதுவாக பயன்படுத்தப்படும் நடவடிக்கைகளிலிருந்து வேறுபட்டிருக்கலாம் (எ.கா., சமீபத்திய உடலுறவுக்கு ஆணுறை பயன்பாடு), இது பதிலளிப்பவர்களின் வழக்கமான நடைமுறையை கைப்பற்றியது. எனவே, இது ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் சமீபத்திய பயன்பாடு அல்லது பயன்பாட்டைக் காட்டிலும் பொதுவான ஆணுறை பயன்பாடு தொடர்பான தரவை வழங்கியது. எனவே, இது பாதுகாப்பற்ற பாலியல் நடத்தையின் “உண்மையான” பொருளைக் கைப்பற்றியது. இந்த நடவடிக்கையின் அடிப்படையில், பாதுகாப்பற்ற பாலியல் நடைமுறையின் சதவீதம் 18% ஆகும்.

இறுதியாக, அலை 10 இல் (சராசரி வயது = 24.3), பங்கேற்பாளர்களிடம் அவர்களின் வாழ்நாள் பாலியல் பங்காளிகளின் எண்ணிக்கை கேட்கப்பட்டது. இது அளவிட பயன்படுத்தப்பட்டது பல பாலியல் பங்காளிகள். எண்கள் 0 (பாலியல் அனுபவம் இல்லை) முதல் 25 வரை (சராசரி = 1.76; எஸ்டி = 2.46). ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை அளவீட்டில் பல்வேறு பாலியல் நடத்தைகள் இருக்கலாம் என்றாலும், மதிப்பிடப்பட்ட அனைத்து நடத்தைகளும் பொதுவாக STI களைக் குறைக்கும் நபரின் அபாயத்தை அதிகரிக்கும். எனவே, இந்த ஆய்வு ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம், பாதுகாப்பற்ற செக்ஸ் மற்றும் பல பாலியல் கூட்டாளர்களை மூன்று வகையான ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளாகப் பயன்படுத்தியது. முந்தைய ஒரு ஆய்வு இந்த மூன்று நடத்தைகளையும் பயன்படுத்தியது [1] மற்றும் பிறர் இந்த மூன்றில் இரண்டை ஆபத்தான பாலியல் நடத்தையின் அளவாகப் பயன்படுத்தினர் [48]. மேலும், ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம் மற்றும் பல பாலியல் பங்காளிகள் பாதுகாப்பற்ற பாலினத்தின் அதிக நிகழ்தகவு மற்றும் STI களின் சுருக்கத்துடன் தொடர்புடையவர்கள் [77-78]. எங்கள் நடவடிக்கை முழுமையானதாக இருக்காது என்றாலும், முந்தைய ஆய்வுகளில் மதிப்பிடப்பட்ட முக்கியமான ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகள் இதில் அடங்கும்.

பருவமடைதல் நேரம் (அலை 1)

பருவமடைதல் நேரம் சுய அறிக்கை மூலம் அலை 1 (சராசரி வயது = 13.3) இல் மதிப்பிடப்பட்டது. சிறுமிகளைப் பொறுத்தவரை, பருவமடைதல் மேம்பாட்டு அளவிலிருந்து (பி.டி.எஸ்) நான்கு சுய-அறிக்கை உருப்படிகள் பயன்படுத்தப்பட்டன [79]: அந்தரங்க முடி வளர்ச்சி, தோல் மாற்றம், மாதவிடாயின் வயது, மற்றும் வளர்ச்சி அதிகரிப்பு (α = .40). மறுமொழி பிரிவுகள் 1 (இன்னும் தொடங்கப்படவில்லை) முதல் 4 வரை (முழுமையாக உருவாக்கப்பட்டது). ஒரு நிலையான விலகலின் வெட்டுக்களை அடிப்படையாகக் கொண்டு பெண்கள் மூன்று பருவமடைதல் நேரக் குழுக்களாக வகைப்படுத்தப்பட்டனர் (SD) சராசரி பி.டி.எஸ் மதிப்பெண்ணிலிருந்து: (1) ஆரம்ப (1) SD சராசரிக்கு மேல்), (2) தாமதமாக (1 SD சராசரிக்குக் கீழே), மற்றும் (3) சரியான நேரத்தில். சிறுவர்களுக்காக, நாங்கள் பி.டி.எஸ்ஸிலிருந்து உருப்படிகளையும் பயன்படுத்தினோம்: குரல் மாற்றம், அந்தரங்க முடி வளர்ச்சி, தாடி வளர்ச்சி, தோல் மாற்றம் மற்றும் வளர்ச்சி அதிகரிப்பு (α = .68). பதில்கள் மற்றும் தொகுத்தல் திட்டம் சிறுமிகளுக்கு ஒத்ததாக இருந்தது. முந்தைய குழுக்களில் இந்த தொகுத்தல் முறை பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது [80-81] மற்றும் PDS இன் நம்பகத்தன்மை மற்றும் செல்லுபடியாகும் தன்மை உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது [82]. PDS பருவமடைதலுக்கு பொருத்தமான அளவை வழங்குவதாகவும், பருவமடைதல் வளர்ச்சியின் அகநிலை மற்றும் சமூக அம்சங்களைக் கைப்பற்றவும் காட்டப்பட்டுள்ளது [83]. இருப்பினும், முந்தைய அளவீடுகளில் இந்த நடவடிக்கை சரிபார்க்கப்பட்டாலும், குறுக்கு-கலாச்சார ரீதியாகப் பயன்படுத்தும்போது இதே போன்ற கருத்தை அது கைப்பற்ற முடியாமல் போகலாம். இரண்டு மறைமுக கண்டுபிடிப்புகள் இந்த கவலையை தீர்க்கக்கூடும். முதலாவதாக, ஆரம்ப பருவமடைதல் நேரம் குற்ற மற்றும் மனச்சோர்வுடன் தொடர்புடையது என்று இலக்கியம் காட்டுகிறது [84-85], மற்றும் இந்த ஆய்வின் அதே தரவுத்தொகுப்பைப் பயன்படுத்திய இரண்டு ஆய்வுகள் இந்த உறவை நிரூபித்துள்ளன [80, 86]. இரண்டாவதாக, தைவானிய இளம் பருவத்தினரின் தேசிய பிரதிநிதி மாதிரியிலிருந்து மாதவிடாயின் வயது விநியோகம் தற்போதைய மாதிரியுடன் மிகவும் ஒத்ததாக இருந்தது (தேசிய பிரதிநிதி மாதிரி: 82.8% 7 அல்லது அதற்கு முன்th தரம்; தற்போதைய ஆய்வு: 88% 7 அல்லது அதற்கு முன்th தரம்) [87]. மொத்தத்தில், பி.டி.எஸ் தைவானில் பருவமடைதல் வளர்ச்சியின் நியாயமான அளவை வழங்குகிறது. அடுத்தடுத்த பகுப்பாய்வுகளில், பி.டி.எஸ் மதிப்பெண்களில் மாறுபாடு IV ஐ உருவாக்க பயன்படுத்தப்பட்டது.

கட்டுப்பாட்டு மாறிகள் (அலை 1 மற்றும் அலை 2)

தற்போதைய ஆய்வு பல சாத்தியமான குழப்பவாதிகளுக்கு கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது: பாலினம் [88], தந்தைவழி கல்வி நிலை, தாய்வழி கல்வி நிலை [89], மாதாந்திர குடும்ப வருமானம் [90], குடும்ப அப்படியே [91], உடன்பிறப்புகளின் எண்ணிக்கை, பழைய உடன்பிறப்புகளின் இருப்பு [92], பெற்றோர் கட்டுப்பாடு [93], குடும்ப ஒத்திசைவு [94], கல்வி செயல்திறன் [95], சுய மதிப்பிடப்பட்ட ஆரோக்கியம் [96], மன தளர்ச்சி அறிகுறிகள் [97], காதல் உறவு [98], மற்றும் பள்ளி நிலையான விளைவு [99]. ஒவ்வொரு மாறுபாடும் இளம்பருவ பாலியல் அல்லது SEM மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையதாகக் கண்டறியப்பட்டுள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, குடும்பம் தொடர்பான மாறிகள் (எ.கா., பெற்றோரின் கட்டுப்பாடு மற்றும் ஒத்திசைவு) இளம் பருவத்தினரின் மாறுபட்ட நடத்தைகளை (அதாவது, SEM வெளிப்பாடு மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை) செல்வாக்கு செலுத்துவதில் குடும்பமும் பெற்றோரும் பெரும்பாலும் முக்கிய பங்கு வகிக்கும் வாய்ப்பைக் கைப்பற்றியது. இதேபோல், மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, சிக்கல் சமூகக் கட்டுப்பாடு இளம் பருவத்தினரின் வழக்கத்திற்கு மாறான நடத்தைகளான SEM பயன்பாடு மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை போன்றவற்றைக் குறைக்கலாம். மேலும், சமூக கற்றல் முன்னோக்கு, உடன்பிறப்பு மற்றும் சக விளைவுகள் இளம் பருவத்திலிருந்தும் வளர்ந்து வரும் இளமை பருவத்திலிருந்தும் விலகுவதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன என்று வாதிடலாம் [100]; எனவே, உடன்பிறப்புகளின் எண்ணிக்கையையும் நாங்கள் கட்டுப்படுத்துகிறோம். பிற காரணிகள் (எ.கா., பள்ளி) இளம் பருவத்தினர் பல்வேறு வெளிப்பாடுகளைப் பெறும் சூழலை உருவாக்கக்கூடும், அவை பின்னர் அவர்களின் நடத்தைகளை பாதிக்கலாம் (எ.கா., பாலியல் கல்வி). அனைத்து மாறிகள் அலை 1 அல்லது 2 இல் மதிப்பிடப்பட்டன பாலினம் ஆண் (1) அல்லது பெண் (0) என குறியிடப்பட்டது. இருவரும் தந்தைவழி மற்றும் தாய்வழி கல்வி அலை 1 இல் பெற்றோர் கணக்கெடுப்பிலிருந்து நிலைகள் பெறப்பட்டன, மேலும் அவை மூன்று பிரிவுகளாக அடித்தன: உயர்நிலைப் பள்ளி, உயர்நிலைப் பள்ளி மற்றும் ஜூனியர் கல்லூரி அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை. அனைத்து அடுத்தடுத்த பகுப்பாய்வுகளிலும், இரண்டு போலி மாறிகள் "உயர்நிலைப் பள்ளியை விடக் குறைவாக" குறிப்புக் குழுவாகப் பயன்படுத்தப்பட்டன. மாத குடும்ப வருமானம், பெற்றோரின் கணக்கெடுப்பிலிருந்து அலை 1 இல் அளவிடப்படுகிறது, இது ஐந்து குழுக்களாக (புதிய தைவான் டாலர்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது) பிரிக்கப்பட்டது: 30,000 க்கும் குறைவானது, 30,000–50,000, 50,001–100,000, 100,001-150,000 மற்றும் 150,000 க்கும் அதிகமானவை. இதேபோல், நான்கு போலி மாறிகள் "30,000 க்கும் குறைவாக" குறிப்பு வகையாக பயன்படுத்தப்பட்டன. குடும்பத்தின் அப்படியே அலை 2 சுய அறிக்கையை அடிப்படையாகக் கொண்ட குறிப்புக் குழுவாக அப்படியே இல்லாத இருவேறுபட்ட மாறி. அனைத்து உடன்பிறப்பு நடவடிக்கைகளும் அலை 1 இல் இளம் பருவத்தினரின் சுய அறிக்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, மேலும் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரின் உடன்பிறப்புகளின் எண்ணிக்கையும் ஒவ்வொரு உடன்பிறப்புகளின் பிறப்பு வரிசையும் இதில் அடங்கும். இந்த தகவலில் இருந்து, நாங்கள் உருவாக்கியுள்ளோம் உடன்பிறப்புகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் பழைய உடன்பிறப்புகளின் இருப்பு. பிந்தையது மூன்று குழுக்களை உள்ளடக்கியது: ஒரே குழந்தை, ஆம், இல்லை (குறிப்பு குழு). பெற்றோர் கட்டுப்பாடு 5-இருவகைப்படுத்தப்பட்ட பொருட்களின் தொகுப்பின் அடிப்படையில் இது பதின்வயதினரின் பெற்றோர்கள் ஐந்து தினசரி நடவடிக்கைகளை (எ.கா., தொலைபேசி பயன்பாட்டு நேரம் மற்றும் டிவி நேரம்) கட்டுப்படுத்துகிறதா என்று கேட்டார். அதிக மதிப்பெண்கள் அதிக பெற்றோரின் கட்டுப்பாட்டைக் குறிக்கின்றன. குடும்ப ஒத்திசைவு பரஸ்பர குடும்ப உதவி மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியான இணைப்பைக் கைப்பற்றிய ஆறு பொருட்களின் தொகுப்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது (எ.கா., “நான் கீழே இருக்கும்போது, ​​எனது குடும்பத்திலிருந்து ஆறுதல் பெற முடியும்”). ஒவ்வொரு உருப்படியும் 4-புள்ளி லிகர்ட் அளவை அடிப்படையாகக் கொண்டது (அதாவது, “கடுமையாக ஒப்புக்கொள்வதற்கு” கடுமையாக உடன்படவில்லை ”). அதிக மதிப்பெண்கள் அதிக குடும்ப ஒற்றுமையைக் குறிக்கின்றன. கல்வி செயல்திறன் "இந்த செமஸ்டரில் உங்கள் வகுப்பு ரேங்க் என்ன?" என்ற கேள்வியுடன் மதிப்பிடப்பட்டது. மறுமொழி பிரிவுகள் 1 (முதல் 5), 2 (6-10), 3 (11-20), மற்றும் 4 (21 க்கு மேல்). சுகாதார நிலை ஐந்து மறுமொழி வகைகளைப் பயன்படுத்தி சுய மதிப்பிடப்பட்ட ஆரோக்கியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. தனிநபர்களை நாங்கள் மூன்று பிரிவுகளாகப் பிரித்தோம்: மோசமான / மிகவும் மோசமான (குறிப்புக் குழு), நியாயமான, நல்ல / மிகச் சிறந்த. மனச்சோர்வு அறிகுறிகள் அறிகுறி சரிபார்ப்பு பட்டியல் -7-திருத்தப்பட்ட (எஸ்சிஎல் -90-ஆர்) [90] இருந்து ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட XNUMX-உருப்படி மனச்சோர்வு அறிகுறி அளவுகோலில் (எ.கா., “நான் மனச்சோர்வடைகிறேன்”) ஒரு சுருக்கமாகும்.101]. ஒவ்வொரு உருப்படியும் 5-புள்ளி அளவை அடிப்படையாகக் கொண்டது (அதாவது, இல்லை (0) முதல் ஆம் மற்றும் மிகவும் தீவிரமான (4)). மொத்த மதிப்பெண்ணைக் கணக்கிட ஏழு உருப்படிகளின் சுருக்கம் பயன்படுத்தப்பட்டது. டேட்டிங் அனுபவம் ஒரு பொருளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது இளம் பருவத்தினருக்கு ஒரு பையன் / காதலி இருக்கிறதா என்று கேட்டது. இறுதியாக, பள்ளியில் கவனிக்கப்படாத காரணிகள் சேர்ப்பதன் மூலம் கட்டுப்படுத்தப்பட்டன பள்ளி நிலையான விளைவு அடுத்தடுத்த பகுப்பாய்வுகளில் (அனைத்து மாறிகள் பற்றிய விளக்க புள்ளிவிவரங்களையும் காணலாம் டேபிள் 1).

சிறு

அட்டவணை 1. அனைத்து மாறிகள் பற்றிய விளக்க புள்ளிவிவரங்கள்.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242.t001

புள்ளிவிவர பகுப்பாய்வு

சாதாரண குறைவான சதுரங்கள் (OLS) முறையை அடிப்படையாகக் கொண்ட நேரியல் நிகழ்தகவு மாதிரி (LPM) மூன்று ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகள் குறித்த இளம் பருவத்திலேயே SEM வெளிப்பாடு (எப்போதும் வெளிப்பாடு மற்றும் பல-முறை வெளிப்பாடு) ஆகியவற்றின் நீண்டகால விளைவுகளை மதிப்பிடுவதற்குப் பயன்படுத்தப்பட்டது. எங்கள் விளைவுகளுக்கான மாநாடு இருவேறுபட்ட (அதாவது, ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம் மற்றும் பாதுகாப்பற்ற செக்ஸ்) மற்றும் எண்ணிக்கை மாறுபாட்டிற்கான (அதாவது, பல பாலியல் பங்காளிகள்) பாய்சன் ஆகியவற்றிற்கான உள்நுழைவு / தடை மாதிரியைப் பயன்படுத்தும்போது, ​​நாங்கள் பல காரணங்களுக்காக OLS ஐப் பயன்படுத்தினோம். முதலில், ஹெலெவிக் [102] பெரும்பாலான பயன்பாடுகளில் எல்பிஎம் உள்நுழைவு மாதிரியுடன் நெருக்கமாக இருப்பதைக் குறிக்கிறது, ஆனால் அதன் குணகங்களை விளக்குவது எளிதானது என்ற நன்மையைக் கொண்டுள்ளது. இரண்டாவதாக, காகிதத்தில் உள்ள முக்கிய அனுபவ மாதிரி இரண்டு கட்ட குறைந்தபட்ச சதுரங்கள் (2 எஸ்எல்எஸ்) கருவி மாறி பின்னடைவுகள் ஆகும், இது ஒரு நேரியல் மாதிரி. எனவே, பின்னடைவு பகுப்பாய்வு நேரியல் பின்னடைவு மாதிரிகள் அல்லது நேரியல் நிகழ்தகவு மாதிரிகளை ஒப்பீடு மற்றும் உள்ளுணர்வின் வசதிக்காக குணகங்களின் பொருளை வெளிப்படுத்துகிறது. பல கோவாரியட்டுகள் கட்டுப்படுத்தப்பட்டிருந்தாலும், கணக்கிடப்படாத குழப்பமான மாறிகள் காரணமாக மதிப்பிடப்பட்ட விளைவு இன்னும் சார்புடையதாக இருக்கலாம். ஆகவே, இளம் பருவத்தினரிடையே ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளில் SEM வெளிப்பாட்டின் விளைவுகள் குறித்த ஒரு நிலையான, பக்கச்சார்பற்ற மதிப்பீட்டைக் கண்டுபிடிக்க, IV பயன்படுத்தப்பட்ட பருவமடைதல் நேரத்துடன் 2SLS முறை.

ஒரே கூட்டாளருக்கான பருவமடைதல் நேரத்தின் மாறுபாடு (பருவமடைதல் 1i மற்றும் பருவமடைதல் 2i) SEM வெளிப்பாட்டிற்கான கருவியாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது (yசெம்,i) முதல் கட்டத்தில், தனிப்பட்ட பண்புகளின் கட்டுப்பாடுகளுடன் (Xi) மற்றும் ஜூனியர் உயர்நிலைப்பள்ளி நிலையான விளைவுகள் (ai0): (1) எங்கே yசெம்,i முறையே பல-முறை SEM வெளிப்பாடு மற்றும் SEM வெளிப்பாடு ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது; கால vi பிழை காலமாகும். பருவமடைதல் நேரம் மற்றும் SEM வெளிப்பாடு ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான உறவு நேர்மறையாக இருக்க வேண்டும். அ F கருவிகளில் உள்ள குணகங்கள் (அதாவது, பருவமடைதல் நேரம்) அனைத்தும் பூஜ்ஜியமாகும் என்ற கருதுகோளைச் சோதிக்க கூட்டு சோதனை பயன்படுத்தப்படுகிறது. தொடர்புடைய போது F-நிலையானது 10 ஐத் தாண்டியது, பின்னர் கருவிகள் SEM வெளிப்பாட்டுடன் வலுவாக தொடர்புபடுத்தப்படுகின்றன.

இரண்டாம் நிலை சமன்பாடு ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை மீது இளம் பருவத்திலேயே SEM வெளிப்பாட்டின் விளைவை மதிப்பிடுகிறது (yஆபத்தான பாலியல் நடத்தை) வளர்ந்து வரும் இளமைப் பருவத்தில்: (2) எங்கே yஆபத்தான பாலியல் நடத்தை ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம், பாதுகாப்பற்ற செக்ஸ் மற்றும் பாலியல் பங்காளிகளின் எண்ணிக்கை முறையே ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை; தனிப்பட்ட பண்புகள் (Xi) மற்றும் ஜூனியர் உயர்நிலைப்பள்ளி நிலையான விளைவுகள் (ai0) உள்ளதைப் போன்றது சமம் (1) மற்றும் எண்டோஜெனஸ் மாறி (2) என்பது SEM வெளிப்பாடு (yசெம்,i). ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை மீதான SEM- பார்வையாளர் மற்றும் பல-முறை SEM வெளிப்பாடுகளின் விளைவுகளை நாங்கள் தனித்தனியாக மதிப்பிடுவோம் (அனைத்து முதல் நிலை பகுப்பாய்வுகளையும் இங்கே காணலாம் எஸ் 1 பின் இணைப்பு).

பருவமடைதல் நேரம் IV ஆக அமைக்கப்பட்டது, ஏனெனில் இது செல்லுபடியாகும் IV களின் இரண்டு முக்கிய தேவைகளை பூர்த்தி செய்கிறது: பொருத்தம் மற்றும் வெளிப்புறம் [103]. முந்தையவருக்கு IV சிகிச்சையுடன் (அதாவது, SEM வெளிப்பாடு) வலுவாக தொடர்புடையதாக இருக்க வேண்டும். பருவமடைதல் என்பது ஹார்மோன் உயரத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் ஆய்வுகள் இளமை பருவத்தில் SEM வெளிப்பாடு அதிகமாக இருப்பதாகக் காட்டுகின்றன. எனவே, ஆரம்ப பருவமடைதலை அனுபவிக்கும் நபர்கள் தங்கள் சகாக்களை விட SEM க்கு ஆளாக நேரிடும், மேலும் இது பல ஆய்வுகள் ஆதரிக்கிறது [104-105]. இந்த தேவையை புள்ளிவிவர ரீதியாக சரிபார்க்க முடியும் F-நிலையான (F > 10) 2SLS இன் முதல் கட்டத்தில் [106]. மறுபுறம், பின்னடைவு சமன்பாட்டில் உள்ள பிழை காலத்துடன் IV தொடர்பில்லாமல் இருக்க வேண்டும். முதலாவதாக, பருவமடைதல் வளர்ச்சி என்பது ஒரு உயிரியல் செயல்முறையாகும், இது கிட்டத்தட்ட எல்லா மக்களும் அனுபவிக்கிறது. இந்த வளர்ச்சி மரபணுக்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழலால் பாதிக்கப்படுகிறது, இதன் மீது தனிநபர்களுக்கு கட்டுப்பாடு இல்லை [107]. எடுத்துக்காட்டாக, மாதவிடாய் நேரத்தின் மாறுபாடுகளில் ஏறக்குறைய 50-80% மரபணு காரணிகளால் ஏற்படுவதாகவும், மீதமுள்ளவை பகிரப்படாத சூழல் அல்லது அளவீட்டு பிழையின் காரணமாக இருக்கலாம் என்றும் இரட்டை ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன [108-109]. பிந்தையவருக்கு, கடைசி நெடுவரிசையிலும் கீழும் காட்டப்பட்டுள்ளது டேபிள் 1, பருவமடைதல் நேரம் மற்றும் சமூக பொருளாதார வளங்களுக்கிடையேயான சாத்தியமான தொடர்பை இந்த ஆய்வு ஆராய்கிறது மற்றும் பருவமடைதல் நேரம் மற்றும் கவனிக்கத்தக்க சில சமூக பொருளாதார வளங்கள் (எ.கா., பெற்றோரின் கல்வி நிலை மற்றும் குடும்ப மாத வருமானம்) ஆகியவற்றுக்கு இடையே குறிப்பிடத்தக்க தொடர்பு எதுவும் காணப்படவில்லை. கூடுதலாக, பகுப்பாய்வுகளில் பல சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் (எ.கா., பள்ளி மற்றும் குடும்பம்) கட்டுப்படுத்தப்பட்டன, அவை தவிர்க்கப்பட்ட மாறி சார்புகளின் கவலையைத் தணிக்கும். அதன்படி, ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளை நிர்ணயிக்கும் எந்தவொரு கவனிக்கப்படாத காரணிகளுடனும் IV கள் தொடர்பில்லாதிருக்க வேண்டும். மேலும், மதிப்பிடப்பட்ட மாதிரியில் இரண்டு IV கள் (இரண்டு போலி மாறிகள்) அடங்கும். அதிகமாக அடையாளம் காணும் சோதனை (ஜே-சோதனை) அல்லது சர்கன்-ஹேன்சன் சோதனை [110] 2SLS மதிப்பீட்டில் மதிப்பிடப்பட்ட சிகிச்சை விளைவுகள் சீரானதா என்பதற்கான புள்ளிவிவர மதிப்பீட்டை வழங்க முடியும்.

செல்லுபடியாகும் IV வடிவமைப்பு காரண மதிப்பீடுகளை வழங்க முடியும் என்றாலும், பண்புக்கூறு அல்லது காணாமல்போன தரவு இன்னும் இந்த மதிப்பீடுகளைச் சாரும். இந்த ஆய்வு சாத்தியமான சார்புகளை சரிபார்க்க பல முறைகளைப் பயன்படுத்தியது. முதலில், எங்கள் பகுப்பாய்வு மாதிரி அலை 2 இல் SEM நுகர்வு பற்றிய தகவல்களைக் கொண்டவர்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது; கருவி மாறி (பருவமடைதல் நேரம்) உள்ளிட்ட பிற விளக்கமளிக்கும் மாறிகள் அனைத்திற்கும் காணாமல் போன தரவுகளின் வீதம் மிகக் குறைவாக இருந்தது (பார்க்க டேபிள் 1). இதன் விளைவாக, அதன் விளைவாக பகுப்பாய்வு மாதிரிகளில் வலது புற மாறியில் தரவுகளைக் காணவில்லை என்பது ஒரு தீவிரமான சிக்கலாக இருக்காது. இரண்டாவதாக, ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை குறித்த தரவுகளின் விகிதம் குறைவாக இல்லை: ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம் மற்றும் பாதுகாப்பற்ற பாலியல் ஆகிய இரண்டிற்கும் 20% (514 / 2,568) மற்றும் பல பாலியல் கூட்டாளர்களுக்கு 42% (1,091 / 2,568). காணாமல்போன தரவுகளில் பெரும்பாலானவை ஆட்ரிஷன் காரணமாகும். முதல் இரண்டு ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை கேள்விகளுக்கு (அதாவது, ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம் மற்றும் சீரற்ற ஆணுறை பயன்பாடு) பதிலளிக்காதவர்களுக்கு, ஒவ்வொரு உருப்படியையும் ஒரே உருப்படி குறித்த அறிக்கையை அலை 9 அல்லது அலை 10 இல் சரிபார்த்து நாங்கள் கணக்கிட்டோம். இருப்பினும், பல பாலியல் கூட்டாளர்களுக்கு , பதிலை வழங்காதவர்களை நாங்கள் கைவிட்டோம். மூன்றாவதாக, பருவமடைதல் நேரம், SEM வெளிப்பாடு மற்றும் அனைத்து கட்டுப்பாட்டு மாறிகள் பற்றிய அசல் மாதிரியுடன் கணக்கிடப்பட்ட மாதிரியின் விநியோகத்தை ஒப்பிட்டோம் (பார்க்க டேபிள் 1). காணக்கூடியது போல, சராசரி மற்றும் SD எங்கள் பல்வேறு கணக்கிடப்பட்ட மாதிரிகள் மற்றும் பயன்படுத்தப்பட்ட அனைத்து மாறிகள் அசல் மாதிரி இடையே சிறியதாக இருந்தது. இறுதியாக, ஒரு ஹெக்மேன் தேர்வு மாதிரி பயன்படுத்தப்பட்டது ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை தொடர்பானதா என்பதைப் பார்க்க. இந்த மாதிரியில், நாங்கள் நான்கு மாறிகள் விலக்கு கட்டுப்பாடுகளாகப் பயன்படுத்தினோம்: வீட்டு வகை (எ.கா., தனியாக இருக்கும் வீடு அல்லது ஒரு குடியிருப்பில் வசிக்க), தற்போதைய வாழ்க்கைப் பகுதியை நேசித்தல், அக்கம் பக்க பாதுகாப்பு (எ.கா., “உங்கள் அக்கம் பாதுகாப்பானது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?” ), மற்றும் தற்போதைய முகவரியில் வாழும் ஆண்டுகளின் எண்ணிக்கை. முடிவுகளை இங்கே காணலாம் டேபிள் 2. இன் கீழ் பகுதியில் இருந்து டேபிள் 2, மாதிரி மாதிரிகள் மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பு எல்லா மாதிரிகளிலும் குறிப்பிடத்தக்கதாக இல்லை என்பதை வால்ட் சோதனைகள் சுட்டிக்காட்டியிருப்பதை ஒருவர் காணலாம் (அதாவது, இரண்டு சமன்பாடுகளும் ஒருவருக்கொருவர் சுயாதீனமாக உள்ளன). வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளில் ஈடுபடுவதற்கான முடிவுகளுடன் ஆட்ரிஷன் தொடர்புடையது அல்ல. இந்த கூடுதல் சோதனைகள் விளைவு மாறிகள் குறித்த தரவு சீரற்றதாக இருக்கலாம் என்ற நம்பிக்கையை அளித்தது. இதன் விளைவாக, விளைந்த மதிப்பீடுகள் பக்கச்சார்பற்றவை, ஆனால் துல்லியம் மற்றும் சக்தியை இழக்கும் செலவில், ஏனெனில் நிலையான பிழைகள் எப்போதும் முழு தரவுகளின் அடிப்படையில் மதிப்பீடுகளை விட பெரியதாக இருக்கும். அனைத்து புள்ளிவிவர சோதனைகளும் ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி மட்டத்தில் கிளஸ்டரிங்கிற்காக சரிசெய்யப்பட்ட ஹீட்டோரோஸ்கெடாஸ்டிசிட்டி-வலுவான நிலையான பிழைகள் கொண்ட 2-பக்க கருதுகோள் சோதனைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை மற்றும் ஸ்டேட்டா மென்பொருளைப் பயன்படுத்தி நிகழ்த்தப்பட்டன (ஸ்டேட்டா 13.1; ஸ்டேட்டா கார்ப், கல்லூரி நிலையம், டி.எக்ஸ்).

சிறு

அட்டவணை 2. காணாமல் போன மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் விளைவுகளுக்கு இடையிலான உறவுக்கான தேர்வு மாதிரிகள்1.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242.t002

முடிவுகள்

விளக்கமான புள்ளிவிபரங்கள்

இல் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளது டேபிள் 1, இளம் பருவத்திலேயே பாதி இளம் பருவத்தினர் (50%) SEM க்கு வெளிப்பட்டனர், சராசரியாக ஒரு முறை (M = 1.02; SD = 1.37). மிகவும் பொதுவான முறை காமிக் புத்தகங்கள் (32.7%) மற்றும் மிகக் குறைவானது பத்திரிகைகள் (9.4%). இருப்பினும், ஒட்டுமொத்தமாக, ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை குறைவாக இருந்தது: ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம், 11.9%; பாதுகாப்பற்ற செக்ஸ், 18.1%; சராசரி வாழ்நாள் பாலியல் பங்காளிகள் சுமார் 2. பாலின வேறுபாடுகள் மூன்று ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளில் (பாதுகாப்பற்ற செக்ஸ் மற்றும் பாலியல் கூட்டாளர்களின் எண்ணிக்கை) இரண்டில் காணப்பட்டன, ஆண்களும் இந்த நடத்தைகளில் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். கூடுதலாக, ஒரு குறிப்பிடத்தக்க tசிறந்த முடிவு (t = -3.87; p <.01) ஆண்களுக்கு சராசரியாக பெண்களை விட (எம் = 1.99) அதிகமான பாலியல் பங்காளிகள் (எம் = 1.51) இருப்பதைக் குறிக்கிறது. காணக்கூடியது போல, மிகவும் பொதுவான SEM முறை காமிக் புத்தகங்கள் (32.7%), அதைத் தொடர்ந்து படங்கள் (22.7%). ஆச்சரியம் என்னவென்றால், சுமார் 18.5% இளம் பருவத்தினர் மட்டுமே SEM ஐப் பார்க்க இணையத்தைப் பயன்படுத்தினர். கூடுதல் பகுப்பாய்வுகள், பெண்கள் தவிர ஒவ்வொரு வகை SEM ஐயும் அதிகமாகப் பயன்படுத்துகின்றன என்பதைக் காட்டியது, ஒரு விதிவிலக்கு: பெண்கள் (22.5%) சிறுவர்களை விட (13.7%) நாவல்களை அதிகம் வெளிப்படுத்தினர். மேலும், தி tசிறந்த முடிவு (t = -7.2; p <.01) ஆண் இளம் பருவத்தினர், சராசரியாக, பெண் இளம் பருவத்தினரை விட அதிகமான வகை SEM ஐப் பயன்படுத்தினர் என்பதைக் குறிக்கிறது.

பாலியல் வெளிப்படையான ஊடக வெளிப்பாடு மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை

ஒரு நிலையான கண்டுபிடிப்பு (பார்க்க படம் 1A மற்றும் XB) என்பது இளம் பருவத்திலேயே SEM வெளிப்பாடு என்பது இளமைப் பருவத்தின் பிற்பகுதியில் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் தொடர்புடையது (விவரம் எஸ் 2 பின் இணைப்பு). குறிப்பாக, இல் படம் 1A மற்றும் XB, 2SLS மதிப்பீட்டின் முடிவுகள், அவர்களின் சகாக்களுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​இளம் பருவத்திலேயே SEM க்கு வெளிப்படும் இளம் பருவத்தினர் முறையே 31.7 வயதிற்கு முன்னர் பாலியல் நடத்தைகளில் ஈடுபடுவதற்கும், பாதுகாப்பற்ற உடலுறவில் ஈடுபடுவதற்கும் முறையே 27.4% மற்றும் 17% அதிகமாக உள்ளனர். மேலும், இந்த இளைஞர்கள் 24 வயதிற்குள் சராசரியாக மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பாலியல் கூட்டாளர்களைக் கொண்டிருந்தனர். 2 எஸ்எல்எஸ் மாடல்களிலிருந்து மதிப்பிடப்பட்ட விளைவுகள் OLS மதிப்பீடுகளை விட 2.8 முதல் 5.7 மடங்கு பெரியவை.

சிறு
படம் 1. OLS மற்றும் 2SLS முடிவுகளிலிருந்து முக்கிய விளைவுகள்.

(அ) ​​ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம் மற்றும் பாதுகாப்பற்ற உடலுறவுக்கான அதிகரித்த வாய்ப்பு, மற்றும் OLS மற்றும் 2SLS முடிவுகள் இரண்டிற்கும் SEM வெளிப்பாட்டிலிருந்து அதிகரித்த பாலியல் பங்காளிகளின் எண்ணிக்கை (ஆ) ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம் மற்றும் பாதுகாப்பற்ற உடலுறவு ஆகியவற்றின் அதிகரித்த வாய்ப்பு மற்றும் பாலியல் எண்ணிக்கை அதிகரித்தது OLS மற்றும் 2SLS முடிவுகளுக்கான SEM க்கு கூடுதல் வெளிப்பாடுக்கான கூட்டாளர்.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242.g001

காட்டப்பட்டுள்ளபடி டேபிள் 3, ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை மீது பல-முறை SEM வெளிப்பாட்டின் விளைவுகளும் வலுவாக இருந்தன. எந்தவொரு SEM ஐயும் பார்க்காதவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​இளம் பருவத்தினர் முறையே 12.3% மற்றும் 10.8% அதிகாலையில் ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம் மற்றும் பாதுகாப்பற்ற உடலுறவில் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். அதிக அக்கறை என்னவென்றால், இளம் பருவத்தின் ஒவ்வொரு முறையும் இளமைப் பருவத்தின் பிற்பகுதியில் சராசரியாக மேலும் ஒரு பாலியல் கூட்டாளருக்கு வழிவகுத்தது. SEM இன் மல்டி-மோடலிட்டியின் விளைவை மேலும் புரிந்து கொள்ளலாம் படம் XX ஆரம்பகால பாலியல் நடத்தை மற்றும் பாதுகாப்பற்ற உடலுறவு மற்றும் பல பாலியல் கூட்டாளிகள் (அருகிலுள்ள முழு எண்ணுக்கு) 1 (சராசரி), 2 (1) இல் ஈடுபடுவதற்கான வெவ்வேறு நிகழ்தகவுகளை நாங்கள் நிரூபிக்கிறோம். SD), 4 (2 SD), மற்றும் 6 (மிக உயர்ந்த) முறைகள். கிராஃபிக்கிலிருந்து, அதிக வெளிப்பாடு ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை மற்றும் அதிக எண்ணிக்கையிலான பாலியல் கூட்டாளர்களுடன் தொடர்புடையது என்பதை போக்கு தெளிவாக நிரூபிக்கிறது. சராசரி (1 முறை) மற்றும் தீவிர (6 முறைகள்) இடையே வேறுபாடு உச்சரிக்கப்பட்டது. 2SLS மதிப்பீடுகள் OLS ஐ விட 2.3 முதல் 3.4 மடங்கு பெரியவை. மேலே இருந்து வந்த முடிவுகள் முந்தைய ஆய்வுகளின் முடிவுகளுடன் ஒத்துப்போகின்றன, அவை SEM வெளிப்பாடு பல்வேறு ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் தொடர்புடையது [20, 41-43, 56-57].

சிறு

படம் 2. ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை மற்றும் பாலியல் கூட்டாளர்களின் நிகழ்தகவு மீது பல-முறை வெளிப்பாட்டின் விளைவுகள்.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242.g002

சிறு

அட்டவணை 3. ஆபத்தான பாலியல் விளைவுகளில் பல-முறை SEM வெளிப்பாட்டின் விளைவுகள்.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242.t003

SEM வெளிப்பாடு பின்னர் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் கணிசமாக தொடர்புடையது என்றாலும், மதிப்பிடப்பட்ட விளைவுகள் சராசரி சிகிச்சை விளைவு (ATE) ஐ விட உள்ளூர் சராசரி சிகிச்சை விளைவு (LATE) உடன் மட்டுப்படுத்தப்படலாம் [111], மதிப்பிடப்பட்ட சிகிச்சை விளைவுகள் தொகுப்பாளர்களுக்கு மட்டுமே பொருந்தும் (அதாவது, SEM ஐ உட்கொண்ட ஆரம்ப முதிர்ச்சியடைந்தவர்கள்), மற்றும் தற்போதைய புள்ளிவிவர முறையைப் பயன்படுத்தி பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் பொருந்தாது. இந்த சிக்கலை தீர்க்க, மாதிரிகள் ஒரு செயல்பாட்டு படிவத்தை செயல்படுத்துவதன் மூலம் மதிப்பிடப்பட்டன, இதனால் சிகிச்சை விளைவு அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் பயன்படுத்தப்படலாம் (எ.கா., இருவேறுபட்ட விளைவுகளுடன் எப்போதும் வெளிப்படும் மாறிக்கு ஒரு பிவாரேட் ப்ராபிட் மாதிரி). இல் காட்டப்பட்டுள்ளது டேபிள் 4, ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகள் மீது SEM வெளிப்பாட்டின் அனைத்து விளைவுகளும் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் இருந்தன என்று முடிவுகள் சுட்டிக்காட்டின, இருப்பினும் அளவுகள் சற்று குறைக்கப்பட்டன.

சிறு
அட்டவணை 4. ஆபத்தான பாலியல் விளைவுகளில் SEM இன் விளைவுகளுக்கான நேரியல் கட்டமைப்பு மதிப்பீடுகள்1.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242.t004

முக்கிய விளைவை உறுதிப்படுத்திய பின்னர், இந்த ஆய்வு பாலினத்தால் அடுக்கடுக்காக அதன் விளைவை மேலும் பகுப்பாய்வு செய்தது. முடிவுகள் திசையில் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும்போது, ​​இரு பாலினக் குழுக்களுக்கும் அளவு குறைவாக இருந்தது. சிறுவர்களைப் பொறுத்தவரை, முடிவுகள் ஒத்ததாகவே இருந்தன; அதாவது, SEM இன் ஆரம்பகால வெளிப்பாடு மற்றும் இளம் பருவ சிறுவர்கள் வெளிப்படுத்தப்பட்ட முறைகள், அவர்கள் முதல் உடலுறவு ஆரம்ப மற்றும் அதிக பாலியல் பங்காளிகளாக இருக்க அதிக வாய்ப்புள்ளது. இதற்கு நேர்மாறாக, ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகத்தைத் தவிர பெண்களுக்கான விளைவுகள் அனைத்தும் குறிப்பிடத்தக்க அளவிற்கு குறைந்துவிட்டன. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், SEM இன் ஆரம்பகால வெளிப்பாடு மற்றும் SEM இன் அதிக முறைகளை வெளிப்படுத்துவது வடக்கு தைவானில் பெண் இளம் பருவத்தினருக்கான ஆரம்பகால உடலுறவின் நிகழ்தகவை அதிகரித்தது. இருப்பினும், எல்லா விளைவுகளும் இன்னும் சரியான திசையில் இருந்தன என்பதை ஒருவர் எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும் (அதாவது, நேர்மறையான விளைவுகள்). குறைக்கப்பட்ட மாதிரி அளவைக் கொண்டு, அளவு குறைவு எதிர்பார்க்கப்பட்டது (பார்க்க எஸ் 3 பின் இணைப்பு).

கலந்துரையாடல்

SEM இன் ஆரம்ப வெளிப்பாடு ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை வளர்ச்சியில் பல்வேறு எதிர்மறையான தாக்கங்களை ஏற்படுத்தக்கூடும் என்று பல ஆய்வுகள் ஆவணப்படுத்தியுள்ளன. ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை உடல் (எ.கா., தேவையற்ற கர்ப்பம் மற்றும் எஸ்.டி.ஐ) மற்றும் மன (எ.கா., மனச்சோர்வு) பிரச்சினைகள் ஆகியவற்றுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. மேலும், பாலியல் நடத்தை மற்றும் SEM வெளிப்பாடு உள்ளிட்ட பாலியல் தொடர்பான பிரச்சினைகள் கலாச்சாரங்களில் வேறுபடலாம்; எனவே, இதுபோன்ற உறவுகளை மிகவும் பழமைவாத கலாச்சாரங்களில் புரிந்துகொள்வது இந்த உறவைப் பற்றிய கூடுதல் நுண்ணறிவுகளை வழங்கக்கூடும். கூடுதலாக, பல ஆசிய நாடுகளில் எஸ்.டி.ஐ மற்றும் டீன் கர்ப்பத்தின் அதிகரிப்பு [53, 66-67] மற்றும் உலகளாவிய இளம் பருவ இனப்பெருக்க ஆரோக்கியம் குறித்து WHO இன் அழைப்பு [112], உறவைப் புரிந்துகொள்வது தடுப்பு உத்திகள் குறித்து வெளிச்சம் போடக்கூடும். முந்தைய ஆய்வுகளின் பிற வரம்புகளுடன் (எ.கா., எஸ்.இ.எம் மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகள் மற்றும் முறையான வரம்புகள்) இந்த முக்கியமான பரிசீலனைகள், எஸ்.இ.எம் வெளிப்பாடு மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை பற்றிய கூடுதல் விசாரணைக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுவதைக் குறிக்கிறது. இந்த ஆய்வின் நோக்கம், SEM வெளிப்பாடு மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுக்கு இடையிலான உறவுக்கு ஒரு வலுவான வழக்கை உருவாக்குவதும், அதே நேரத்தில் மூன்று பெரிய ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளில் SEM வெளிப்பாட்டின் பல-முறைகளின் விளைவை ஆராய்வதும் ஆகும். மேலும், இந்த ஆய்வு மேற்கத்திய சாரா சமூகத்தில் இந்த உறவை ஆய்வு செய்தது.

இந்த ஆய்வின் முடிவுகள் IV மதிப்பீட்டு மாதிரியை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, இது SEM வெளிப்பாட்டின் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை மீதான விளைவைப் போன்ற ஒரு காரணத்தை அடையாளம் கண்டது (குறைந்தது ஒப்பீட்டாளர்களுக்கு). அதாவது, SEM க்கு ஆளான ஆரம்ப முதிர்ச்சியடைந்தவர்களும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளில் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். ஆரம்பகால SEM வெளிப்பாடு (8) என்பதை எங்கள் பகுப்பாய்வுகள் தொடர்ந்து காட்டினth தரம்) ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம், பாதுகாப்பற்ற செக்ஸ் மற்றும் பல வாழ்நாள் பாலியல் பங்காளிகள் உள்ளிட்ட வளர்ந்து வரும் இளமை பருவத்தில் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் தொடர்புடையது. சரிசெய்யப்படாத மாதிரி (எ.கா., வழக்கமான பின்னடைவு மாதிரி) மற்றும் 2 எஸ்.எல்.எஸ் பின்னடைவு இரண்டும் ஆரம்பகால SEM வெளிப்பாட்டின் பிற்பட்ட ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளில் குறிப்பிடத்தக்க விளைவுகளைக் காட்டினாலும், மதிப்பிடப்பட்ட அனைத்து குணகங்களின் அளவுகளும் 2SLS மாதிரிகளில் வலுவாக இருந்தன. எனவே, இந்த ஆய்வின் கண்டுபிடிப்புகள் முந்தைய ஆய்வுகளின் எதிரொலித்தது மட்டுமல்லாமல், இந்த உறவு முக்கியமானது என்பதையும் வெளிப்படுத்தியது. இந்த முடிவுகளை இரண்டு தத்துவார்த்த கண்ணோட்டத்தில் புரிந்து கொள்ள முடியும். முதல், சமூக கற்றல் கோட்பாடு [113] நடத்தை நேரடி அனுபவம், மற்றவர்களைக் கவனிப்பதில் இருந்து மோசமான அனுபவம் (அதாவது மாடலிங்) மற்றும் சிக்கலான அறிவாற்றல் செயல்பாடுகள் (அதாவது தகவல்களைச் சேமித்தல் மற்றும் செயலாக்குதல்) மூலம் கற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது என்று வாதிடுகிறார். எனவே இளம் பருவத்தினர் SEM இல் நடத்தையை "கவனித்து" அதை எவ்வாறு செய்ய வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். அவர்கள் SEM இலிருந்து கற்றுக்கொண்ட தகவல்களைச் சேமித்து செயலாக்கலாம் (எ.கா., ஒரு நடத்தையின் வரையறைகள் அல்லது விளைவுகள்), இதன் மூலம் தொடர்புடைய நடத்தைகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் பயன்படுத்துவதற்கும் அவற்றின் வாய்ப்பை அதிகரிக்கிறது அல்லது குறைக்கலாம். இதேபோல், ரைட்டின் கையகப்படுத்தல், செயல்படுத்தல் மற்றும் பயன்பாடு (AAA) மாதிரி [114] இந்த டிரிபிள்-ஏ செயல்முறையின் மூலம் இளம் பருவத்தினர் பாலியல் ஸ்கிரிப்ட்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்று விளக்குகிறது: அதாவது, அவர்கள் ஊடகங்களிலிருந்து ஸ்கிரிப்ட்களைக் கவனித்து பெறுகிறார்கள், அதன்பின்னர் இதேபோன்ற சுற்றுச்சூழல் குறிப்புகளை வெளிப்படுத்துவது கற்ற ஸ்கிரிப்ட்களை (“செயல்படுத்தல்”) அதிகரிக்கும். ஸ்கிரிப்ட் செய்யப்பட்ட நடத்தையின் விளைவுகள் ஊடகங்களால் எதிர்மறையை விட நேர்மறையானவை என வடிவமைக்கப்படும்போது, ​​தனிநபர்கள் ஸ்கிரிப்டைப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்.

பொதுவான வெளிப்பாடு தவிர (எ.கா., பார்வையாளர் எதிராக இல்லை), மோர்கன் [31] SEM பயன்பாட்டின் அத்தகைய நடவடிக்கை முக்கியமானது என்று வாதிட்டார். இளம் பருவத்திலேயே SEM பயன்பாட்டின் பல முறைகள் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் கணிசமாக தொடர்புடையவை என்பதை எங்கள் முடிவுகள் காண்பித்தன. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஒருவர் வெளிப்படும் SEM இன் அதிக முறைகள், வளர்ந்து வரும் இளமை பருவத்தில் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளில் ஈடுபடுவதற்கான அதிக நிகழ்தகவு. முடிவுகள் சமூக கற்றல் கோட்பாடு ஆகிய இரண்டிற்கும் ஒத்துப்போகின்றன [113] மற்றும் AAA [114] மாதிரி, ஏனெனில் அதிக வெளிப்பாடு கற்ற ஸ்கிரிப்டுகளையும், SEM இல் ஒத்த நடத்தைக்கு சாதகமான சித்தரிப்பையும் அதிகரிக்கும். நடத்தை மீதான அதிர்வெண் அல்லது வெளிப்பாட்டின் தீவிரத்தன்மைக்கு பொதுவான அளவு-விளைவு பயன்படுத்தப்படும் போது, ​​சில முந்தைய வெளியீடுகள் இந்த உறவை பல்வேறு வகையான குவிப்பு எதிர்மறை அனுபவங்களுக்கு நீட்டிக்கின்றன [115-116]. குறிப்பாக, ஃபெலிட்டி [115] மற்றும் பலர் தங்கள் முடிவுகள் ஒரு மருந்தளவு விளைவு என்று வாதிட்டனர், ஏனெனில் பலவிதமான குழந்தை பருவ துன்பங்களை அனுபவிக்கும் நபர்கள் குறைந்த அளவிலான ஆரோக்கியத்தைக் கொண்டுள்ளனர் (எ.கா., குறைந்த மன ஆரோக்கியம்).

இறுதியாக, மேலதிக பகுப்பாய்வுகளில் கருதப்பட்ட செயல்பாட்டு வடிவங்கள் சரியானவை எனில், எங்கள் முடிவுகள் ATE க்கு மிக நெருக்கமாக இருந்தன, இது தற்போதைய விஷயத்தில் சிகிச்சையளிக்கப்பட்ட (SEM வெளிப்பாடு) மற்றும் சிகிச்சையளிக்கப்படாத (வெளிப்படுத்தப்படாத) இடையே ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை சராசரி வித்தியாசம் ) முழு மக்கள்தொகையில் உள்ள தனிநபர்கள், ஒரு துணை மக்கள்தொகைக்கான சராசரி சிகிச்சை விளைவு மட்டுமல்ல (அதாவது, இணங்குபவர்கள்). SEM இன் ஆரம்ப வெளிப்பாடு ஒரு நபரின் இனப்பெருக்க ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும் என்ற நம்பிக்கையை இது தருகிறது, மேலும் இதுபோன்ற விளைவுகள் வளர்ந்து வரும் இளமை பருவத்தில் நீடிக்கும்.

எங்கள் முக்கிய விளைவு குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் வலுவானதாக இருந்தபோதிலும், பாலினத்தால் வரிசைப்படுத்தப்பட்டபோது விளைவுகள் சர்வபுலமாக இல்லை. பெரும்பாலான விளைவுகள் திசை மற்றும் அளவைப் பொறுத்தவரை ஒத்திருந்தாலும், ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம் மற்றும் பல பாலியல் பங்காளிகள் மட்டுமே சிறுவர்களுக்கு குறிப்பிடத்தக்கவர்களாகவும், ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகமாகவும் இருந்தனர். இந்த அற்ப முடிவுகள் சக்தி இல்லாததால் இருக்கலாம். சிறுமிகளுக்கான வியத்தகு வேறுபாடு மற்ற முக்கியமான காரணிகளுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு ஆணாதிக்க சமுதாயத்தில் (எ.கா., சீனா, தைவான் மற்றும் அமெரிக்கா), பாலின இரட்டை தரநிலை மிகவும் ஆழமாக வேரூன்றியுள்ளது. எனவே, SEM இன் வெளிப்பாடு மூன்று முதல் நான்கு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு ஆரம்பகால உடலுறவைத் தூண்டக்கூடும், பாலியல் விபச்சாரத்திற்கான களங்கம் (அதாவது, பல பாலியல் பங்காளிகள்) மற்றும் பாதுகாப்பு பயன்பாட்டைப் பேச்சுவார்த்தை நடத்த சக்தி இல்லாதது SEM இன் விளைவுகளைக் குறைக்கலாம்.

மொத்தத்தில், பல பலங்கள் எங்கள் கண்டுபிடிப்புகளை முன்னிலைப்படுத்துகின்றன. முதலாவதாக, SEM வெளிப்பாடு மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை பற்றிய எங்கள் நடவடிக்கைகள் பல முந்தைய ஆய்வுகளில் பயன்படுத்தப்பட்டதை விட பரந்தவை, இது SEM வெளிப்பாட்டின் பல முறை மற்றும் பல்வேறு ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுக்கு இடையிலான உறவை ஆராய இந்த ஆய்வுக்கு உதவியது. இந்த வலிமை ஒரு சுவாரஸ்யமான டோஸ்-பதில் போன்ற உறவை வெளிப்படுத்தியது. இரண்டாவதாக, தரவுத்தொகுப்பு ஒரு நீளமான வருங்கால ஒருங்கிணைந்த தரவுத்தொகுப்பு ஆகும். இது கண்காணிக்கப்படாத காரணிகளின் செல்வாக்கைக் கணக்கிடுவதற்கும் சரியான நேர ஒழுங்கைக் கொடுப்பதற்கும் கருவி மாறி மதிப்பீட்டைப் பயன்படுத்த எங்களுக்கு உதவியது. இதன் மூலம், இந்த ஆய்வு SEM வெளிப்பாடு மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைக்கு இடையே ஒரு கணிசமான உறவை வெளிப்படுத்தியது. கூடுதலாக, மிகவும் கடுமையான விநியோக அனுமானங்களைக் கொண்ட மாதிரிகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் முடிவுகளை நாங்கள் சோதித்தோம் (எ.கா., ஒரு பிவாரேட் ப்ராபிட் மாதிரி) மற்றும் இதே போன்ற முடிவுகளுக்கு வந்தோம். எனவே, மதிப்பிடப்பட்ட LATE ATE க்கு மிக அருகில் உள்ளது என்று எங்களுக்கு கொஞ்சம் நம்பிக்கை உள்ளது. மேலும், சுகாதார நிலை, மனச்சோர்வு அறிகுறிகள் மற்றும் டேட்டிங் அனுபவம் மற்றும் சாத்தியமான தவிர்க்கப்பட்ட மாறி சார்புகளின் செல்வாக்கைத் தணிக்க பள்ளி நிலையான விளைவுகள் போன்ற பல்வேறு குழப்பவாதிகளுக்கு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட பகுப்பாய்வுகள். பல்வேறு கலாச்சாரங்களில் இளம்பருவ இனப்பெருக்க ஆரோக்கியம் தொடர்பான ஒத்த முடிவுகளை ஆராய இது வாய்ப்புகளை வழங்குகிறது.

தற்போதைய முடிவுகள் பாலியல் வெளிப்படையான ஊடக வெளிப்பாடு பிற்கால ஆபத்தான பாலியல் நடத்தையை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதற்கான விலைமதிப்பற்ற பார்வையை அளிக்கும்போது, ​​சில எச்சரிக்கைகள் கவனிக்கப்பட வேண்டும். முதலாவதாக, பாலியல் வெளிப்படையான ஊடக வெளிப்பாட்டின் அளவீட்டில் வெளிப்பாட்டின் அதிர்வெண் இல்லை. மேலும், நடவடிக்கை நிலையானது; எனவே, பாலியல் வெளிப்படையான ஊடக வெளிப்பாடு மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான மாறும் மாற்றங்களை ஆராய முடியவில்லை [117]. இரண்டாவதாக, எங்கள் SEM இன் அளவீடு பெரும்பாலும் இணையம் அல்லாத ஊடகங்களை உள்ளடக்கியது. தற்போதைய சகாப்தத்திற்கு முடிவுகளைப் பயன்படுத்தும்போது இது சில கவலையைத் தூண்டக்கூடும். ஓரளவிற்கு, இது இந்த ஆய்வுக்கு ஒரு வரம்பாக இருக்கலாம்; இருப்பினும், இந்த ஆய்வு இணைய பயன்பாட்டின் எழுச்சியின் தொடக்கத்தில் நடத்தப்பட்டதால், ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு SEM வெளிப்பாடு புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. இணையம் பொழுதுபோக்குக்கான முக்கிய ஊடகமாகவும், SEM உள்ளடக்கத்திற்கான முக்கிய ஆதாரமாகவும் மாறினாலும், ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளில் பாரம்பரிய ஊடகங்களிலிருந்து SEM இன் செல்வாக்கு தொடர்ந்து காணப்படுகிறது [20]. எனவே, இந்த வரம்பு தற்போதைய ஆய்வுக்கு கடுமையான அச்சுறுத்தலாக இருக்காது. இருப்பினும், மூன்று காட்சிகள் பற்றிய விவாதம் பயனுள்ளது. முதலாவதாக, SEM ஆன்-லைன் பற்றிய தெளிவான சித்தரிப்பு மற்றும் மேலும் “ஊடாடத்தக்கதாக” மாறும் போது, ​​ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகள் குறித்த பாரம்பரிய ஊடகங்களிலிருந்து SEM இன் மதிப்பிடப்பட்ட விளைவுகள் ஊடக விளைவுகளை குறைத்து மதிப்பிடுவதாக இருக்கலாம். இரண்டாவதாக, இணைய ஊடக பயன்பாடு உண்மையான சமூக தொடர்பைக் குறைக்க வழிவகுக்கும், இது பாலியல் நடத்தைகளைக் குறைக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, கனமான இணையம் / சிக்கலான இணைய பயன்பாடு சோம்பல் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளுடன் (அதாவது தனிமை மற்றும் மனச்சோர்வு) தொடர்புடையதாக இருக்கலாம் [118], இது குறைந்த அளவிலான பாலியல் செயல்பாடுகளுக்கு வழிவகுக்கும். இந்த விஷயத்தில், இணையத்தில் SEM ஐ வெளிப்படுத்துவது பாலியல் நடத்தை, பொதுவாக, மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை ஆகியவற்றைக் குறைக்கலாம்; எனவே, எங்கள் மதிப்பீடு மிகைப்படுத்தப்பட்டதாக இருக்கலாம். மூன்றாவதாக, ஒரு ஆய்வு டேட்டிங் பயன்பாடுகள் (ஆப்) உண்மையில் நீண்டகால காதல் உறவுகளை உருவாக்குவதற்கான வாய்ப்பை அதிகரிக்கவில்லை, இது பாலியல் வாய்ப்புகளை வழங்கக்கூடும். இருப்பினும், இந்த பயன்பாடுகள் ஒரு வகையான ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை-சாதாரண செக்ஸ் (அதாவது, ஹூக்-அப்) அதிகரித்தன [119]. இந்த இறுதி சூழ்நிலையில், ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளில் இணையத்தின் விளைவுகள் நேர்மறையானவை, ஆனால் பொதுவான பாலியல் நடத்தைக்கு எதிர்மறையாக இருக்கலாம். இவை சில விளக்கங்கள் மற்றும் ஊகங்கள் மட்டுமே என்றாலும், எதிர்கால ஆய்வுகள் இந்த சிக்கல்களைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

இரண்டாவதாக, IV ஐ இரண்டாம் கட்ட பிழை காலத்துடன் தொடர்புபடுத்தக்கூடாது என்ற தேவை அனுபவ ஆய்வுகளில் ஒருபோதும் முழுமையாக சரிபார்க்கப்பட முடியாது. புள்ளிவிவர பகுப்பாய்வுகள் IV நியாயமானவை என்பதைக் காட்டின, ஆனால் இது விமர்சனத்திற்கு திறந்தே உள்ளது. உதாரணமாக, சில ஆய்வுகள் பருவமடைதல் நேரம் பிற்கால ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் தொடர்புடையது அல்ல என்பதைக் காட்டியிருந்தாலும் [120-121], மற்றவர்கள் ஒரு பகுதி உறவைக் காட்டியுள்ளனர் [122-123]. எனவே, பருவமடைதல் நேரத்திற்கும் பின்னர் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைக்கும் இடையே நேரடி தொடர்பு இருக்கலாம் என்று ஒருவர் வாதிடலாம். இருப்பினும், பல முந்தைய ஆய்வுகள் பருவமடைதல் நேரத்தையும் பின்னர் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தையையும் (எ.கா., எஸ்.இ.எம் வெளிப்பாடு) இணைக்கும் சாத்தியமான அடிப்படை பொறிமுறையை கருத்தில் கொள்ளவில்லை, மேலும் ஆரம்பகால பருவமடைதலின் விளைவுகள் பிற்கால நடத்தைகளில் குறுகிய காலமாக இருக்கலாம் என்று சுட்டிக்காட்டியுள்ளன, ஏனெனில் அனைத்து நபர்களும் இறுதியில் இந்த மாற்றத்தை அனுபவிக்கின்றனர் இளம் பருவத்தில் [122,124]. ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளில் SEM வெளிப்பாட்டின் நீண்டகால விளைவுகளை நாங்கள் மதிப்பிட்டுள்ளதால், எங்கள் IV களில் எங்களுக்கு கொஞ்சம் நம்பிக்கை உள்ளது. மேலும், தற்போதைய முடிவுகள் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைக்கு பருவமடைதல் நேரத்தின் நீண்டகால விளைவு SEM வெளிப்பாடு மூலம் என்பதை நிரூபிக்கிறது (பார்க்க டேபிள் 2 SEM வெளிப்பாட்டைக் கட்டுப்படுத்தும் போது ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை மீதான பருவமடைதல் நேரத்தின் முக்கிய விளைவுக்காக). இந்த முடிவு பருவமடைதல் நேரம் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை மீது நேரடி மற்றும் நீண்டகால விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது என்ற கவலையை நீக்கியது. மூன்றாவதாக, எங்கள் விளைவு மாறுபாடு பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படும் மூன்று ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டது; எனவே, இந்த மூன்று ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளைத் தவிர ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுக்கு எங்கள் முடிவுகள் பொருந்தாது. இருப்பினும், முந்தைய ஆய்வுகள் SEM வெளிப்பாடு மற்ற ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை அல்லது சாதாரண செக்ஸ் போன்ற தொடர்புடைய விளைவுகளுடன் கணிசமாக தொடர்புடையது என்பதைக் காட்டுகிறது [31] மற்றும் பணம் செலுத்திய செக்ஸ் அல்லது குழு செக்ஸ் [125]. நான்காவதாக, அனைத்து முடிவுகளும் ஒரு சுய அறிக்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டவை; இதன் விளைவாக, அறிக்கையிடல் சார்பு தற்போதைய முடிவுகளை பாதித்திருக்கலாம்.

ஆரம்பகால தடுப்பு என்பது பிற்கால நோய்களை எதிர்ப்பதற்கான மிகவும் திறமையான மற்றும் சிறந்த முறையாகும் என்று மருத்துவ மற்றும் சுகாதார ஆராய்ச்சியாளர்கள் பெரும்பாலும் வாதிடுகின்றனர். தற்போதைய ஆய்வில் காணப்படும் SEM வெளிப்பாடு மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுக்கு இடையிலான வலுவான உறவைக் கருத்தில் கொண்டு, SEM வெளிப்பாடு தொடர்பான தடுப்பு உத்திகள் வாழ்க்கையின் ஆரம்பத்திலேயே செயல்படுத்தப்பட வேண்டும், ஒருவேளை பருவமடைவதற்கு முன்போ அல்லது தொடக்கத்திலோ. இந்த ஆலோசனையை அமெரிக்க குழந்தை அகாடமி ஆஃப் பீடியாட்ரிக்ஸ் உறுதிப்படுத்தியுள்ளது, இது இளம் பருவத்திலேயே பாலியல் விவாதங்களைத் தொடங்குவதற்கான நேரம் என்பதைக் குறிக்கிறது [126]. உள்ளடக்க எழுத்தறிவு (அதாவது ஊடகங்களில் வழங்கப்பட்ட கருத்துக்கள் மற்றும் உள்ளடக்கங்களைப் பற்றிய அறிவு) மற்றும் இலக்கண கல்வியறிவு (அதாவது, ஊடகங்களில் காட்சி உள்ளடக்கத்தை வழங்க பயன்படும் நுட்பங்களைப் பற்றிய அறிவு போன்ற இளம் பருவத்தினரின் ஊடக கல்வியறிவை வளர்ப்பது ஒரு சாத்தியமான தடுப்பு உத்தி ஆகும். கோணங்கள் மற்றும் பெரிதாக்கங்கள் என) [127]. உள்ளடக்க கல்வியறிவை வளர்ப்பதற்கு, அதிகாரிகள் (எ.கா., குழந்தை மருத்துவர்கள் மற்றும் பள்ளி ஆசிரியர்கள்) மற்றும் பெற்றோர்கள் இளம் பருவத்தினருக்கு பாலியல் குறித்த பொருத்தமான தகவல்களை வழங்க முன்முயற்சி எடுக்கலாம் (எ.கா., பாலியல் ஆபத்தை குறைக்கும் வழிகள்). இலக்கண கல்வியறிவை மேம்படுத்த, பெற்றோர்கள் மற்றும் பள்ளி அதிகாரிகள் குழந்தைகளுக்கு SEM இல் உள்ள ஸ்கிரிப்ட்களைப் புரிந்துகொள்ளவும் சரியான ஸ்கிரிப்ட்களை "பரப்பவும்" உதவலாம் (எ.கா., பாதுகாப்பற்ற அல்லது சாதாரண பாலினத்தின் எதிர்மறையான விளைவுகள்). ஒரு சமீபத்திய மதிப்பாய்வு ஒரு ஊடக கல்வியறிவு தலையீடு ஆபத்தான இளம் பருவ நடத்தை மீது ஊடகங்களின் எதிர்மறையான தாக்கத்தை தடுப்பதில் பயனுள்ளதாக இருப்பதைக் காட்டியது [127]. கூடுதலாக, தடுப்பு (எ.கா., இடர் தவிர்ப்பு) மற்றும் பாதுகாப்பு நடத்தைகள் (எ.கா., எஸ்.டி.ஐ. பாதுகாப்பு) போன்ற நேர்மறையான தகவல்களை செயல்படுத்தும் பாலியல் கல்வி, இளம்பருவ பாலியல் ஆரோக்கியத்தில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடும். உண்மையில், ஒரு ஆய்வு சரியான தகவல்களைப் பெறுவது எதிர்கால ஆபத்தான நடத்தைகளுக்கு எதிராக தனிநபர்களின் பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துவதாகக் காட்டியது [128]. எவ்வாறாயினும், இந்த தலைப்புகளின் முக்கிய தன்மையைக் கருத்தில் கொண்டு, பள்ளி அதிகாரிகளும் பெற்றோர்களும் இளம் பருவத்தினரின் ஊடக கல்வியறிவை வளர்ப்பது அல்லது பாலியல் தொடர்பான தகவல்களை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொள்வதற்கு முன், இரு கட்சிகளுக்கும் இடையில் ரகசியத்தன்மை நிறுவப்பட வேண்டும் [129]. இறுதியாக, எங்கள் முக்கிய கண்டுபிடிப்பைத் தவிர, எங்கள் முதல் கட்ட 2SLS முடிவுகள் குடும்ப ஒத்திசைவு SEM வெளிப்பாட்டின் குறைந்த நிகழ்தகவுடன் தொடர்புடையது என்பதைக் காட்டியது; எனவே, ஒரு அன்பான மற்றும் பரஸ்பர ஆதரவான குடும்ப சூழ்நிலையை ஏற்படுத்த பெற்றோரை ஊக்குவிப்பது SEM வெளிப்பாட்டைக் குறைக்க உதவக்கூடும், இது எதிர்கால பாலியல் ஆபத்தை குறைக்க உதவும்.

தீர்மானம்

இந்த ஆய்வில் இருந்து இரண்டு முக்கியமான முடிவுகள் வெளிவந்தன. முதலாவதாக, இளம் பருவத்திலேயே பாலியல் வெளிப்படையான ஊடக வெளிப்பாடு மூன்று ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுடன் வலுவாக தொடர்புடையது-ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம், பாதுகாப்பற்ற செக்ஸ் மற்றும் பாலியல் பங்காளிகள்-இளம் பருவத்தின் பிற்பகுதியில், இந்த உறவு காரணத்திற்கு மிக நெருக்கமாக இருந்தது. இரண்டாவதாக, சங்கம் டோஸ்-ரெஸ்பான்ஸ் ஆகும், அதாவது பாலியல் வெளிப்படையான ஊடகங்களின் அதிக முறைகளைப் பயன்படுத்துவது பிற்கால வாழ்க்கையில் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளில் ஈடுபடுவதற்கான அதிக நிகழ்தகவுக்கு வழிவகுத்தது. ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளின் எதிர்மறையான விளைவுகள் (எ.கா., எஸ்.டி.ஐ மற்றும் திட்டமிடப்படாத கர்ப்பம்) மேற்கத்திய மற்றும் ஆசிய சமூகங்களில் மிகப்பெரிய சமூக செலவினங்களைக் கொண்டிருப்பதால், தடுப்பு உத்திகளை ஆரம்பத்தில் செயல்படுத்த வேண்டியது அவசியம்.

குறிப்பு

  1. 1. சைமன்ஸ் எல்ஜி, சுட்டன் டிஇ, சைமன்ஸ் ஆர்எல், கிப்பன்ஸ் எஃப்எக்ஸ், முர்ரி வி.எம். பெற்றோரின் நடைமுறைகளை இளம் பருவத்தினரின் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைக்கு இணைக்கும் வழிமுறைகள்: போட்டியிடும் ஆறு கோட்பாடுகளின் சோதனை. ஜே இளைஞர் இளம்பருவ 2016 பிப்ரவரி; 45 (2): 255–70. https://doi.org/10.1007/s10964-015-0409-7 PMID: 26718543
  2. 2. மொய்லானன் கே.எல்., க்ரோக்கெட் எல்.ஜே, ரஃபெல்லி எம், ஜோன்ஸ் பி.எல். நடுத்தர இளமை முதல் முதிர்வயது வரை பாலியல் ஆபத்துக்கான பாதைகள். ஜே ரெஸ் அடோலெஸ்க் 2010 மார்; 20 (1): 114–39. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2009.00628.x
  3. 3. சாண்ட்ஃபோர்ட் டி.ஜி., ஆர் எம், ஹிர்ஷ் ஜே.எஸ்., சாண்டெல்லி ஜே. பாலியல் அறிமுகத்தின் நேரத்தின் நீண்டகால சுகாதார தொடர்பு: ஒரு தேசிய அமெரிக்க ஆய்வின் முடிவுகள். ஆம் ஜே பொது சுகாதாரம் 2008 ஜன; 98 (1): 155–61. https://doi.org/10.2105/AJPH.2006.097444 PMID: 18048793
  4. 4. WHO. சுருக்கமான பாலியல் தொடர்பான தொடர்பு: பொது சுகாதார அணுகுமுறைக்கான பரிந்துரைகள் 2015. ஜெனீவா: உலக சுகாதார அமைப்பு; 2015.
  5. 5. சந்திரா ஏ, மார்டினோ எஸ்சி, காலின்ஸ் ஆர்.எல்., எலியட் எம்.என்., பெர்ரி எஸ்.எச்., கனவுஸ் டி.இ, மற்றும் பலர். தொலைக்காட்சியில் செக்ஸ் பார்ப்பது டீன் ஏஜ் கர்ப்பத்தை முன்னறிவிக்கிறதா? இளைஞர்களின் தேசிய நீளமான கணக்கெடுப்பின் கண்டுபிடிப்புகள். குழந்தை மருத்துவம் 2008 நவ; 122 (5): 1047–54. https://doi.org/10.1542/peds.2007-3066 PMID: 18977986
  6. 6. எர்குட் எஸ், கிராஸ்மேன் ஜே.எம்., ஃப்ரை ஏ.ஏ., சிடர் I, சார்மராமன் எல், ட்ரேசி ஏ.ஜே. பாலியல் கல்வி ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகத்தை தாமதப்படுத்த முடியுமா? ஜே ஆரம்ப பருவ வயது 2013 மே; 33 (4): 482-97. https://doi.org/10.1177/0272431612449386
  7. 7. Escobar-Chaves SL, Tortolero SR, Markham CM, Low BJ, Eitel P, Thickstun P. பதின்ம வயதினரின் பாலியல் அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடத்தைகளில் ஊடகத்தின் தாக்கம். குழந்தை மருத்துவம்-ஆங்கில பதிப்பு 2005 ஜூலை; 116(1): 303–26.
  8. 8. சி.டி.சி, தைவான். தைவான் தேசிய தொற்று நோய் புள்ளிவிவர அமைப்பு [இணையம்]. https://nidss.cdc.gov.tw/en/ மேற்கோள் 10 ஜூன் 2019
  9. 9. சாயர் எஸ்.எம்., அஃபிஃபி ஆர்.ஏ., பியரிங்கர் எல்.எச்., பிளேக்மோர் எஸ்.ஜே., டிக் பி, எஸே ஏ.சி, மற்றும் பலர். இளமை: எதிர்கால ஆரோக்கியத்திற்கான ஒரு அடித்தளம். லான்செட் 2012 ஏப்ரல்; 379 (9826): 1630–40. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(12)60072-5 PMID: 22538178
  10. 10. லயர்லி ஜே.இ, ஹூபர் எல்.ஆர். 15 முதல் 21 வயதிற்குட்பட்ட இளம் பருவத்தினரிடையே ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை குறித்த குடும்ப மோதலின் பங்கு. ஆன் எபிடெமியோல் 2013 ஏப்ரல்; 23 (4): 233–5. https://doi.org/10.1016/j.annepidem.2013.01.005 PMID: 23415277
  11. 11. சைமன்ஸ் எல்ஜி, சைமன்ஸ் ஆர்.எல்., லீ எம்.கே., சுட்டன் டி.இ. ஆண்களின் பாலியல் வற்புறுத்தல் மற்றும் பெண்களின் பாலியல் வன்கொடுமைக்கான விளக்கங்களாக கடுமையான பெற்றோர் மற்றும் ஆபாசத்தை வெளிப்படுத்துதல். வன்முறை வெற்றி 2012 ஜன; 27 (3): 378–95. https://doi.org/10.1891/0886-6708.27.3.378 PMID: 22852438
  12. 12. லான்ஸ்ஃபோர்ட் ஜே.இ, யூ டி, எராத் எஸ்.ஏ, பெட்டிட் ஜி.எஸ், பேட்ஸ் ஜே.இ, டாட்ஜ் கே.ஏ. 16 முதல் 22 வயது வரையிலான பாலியல் பங்காளிகளின் எண்ணிக்கையின் வளர்ச்சி முன்னோடிகள். ஜே ரெஸ் அடோலெஸ்க் 2010 செப்; 20 (3): 651-77. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2010.00654.x PMID: 20823951
  13. 13. டி கிராஃப் எச், வான் டி ஸ்கூட் ஆர், வூர்ட்மேன் எல், ஹாக் எஸ்.டி, மீயஸ் டபிள்யூ. குடும்ப ஒத்திசைவு மற்றும் காதல் மற்றும் பாலியல் துவக்கம்: மூன்று அலை நீளமான ஆய்வு. ஜே இளைஞர் பருவ வயது 2012 மே; 41 (5): 583-92. https://doi.org/10.1007/s10964-011-9708-9 PMID: 21853354
  14. 14. ஜெஸ்ஸர் ஆர், ஜெஸ்ஸர் எஸ்.எல் சிக்கல் நடத்தை மற்றும் உளவியல் வளர்ச்சி. நியூயார்க்: அகாடமிக் பிரஸ்; 1977.
  15. 15. பெய்லி ஜே.ஏ., ஹில் கே.ஜி., மீச்சம் எம்.சி, யங் எஸ்.இ, ஹாக்கின்ஸ் ஜே.டி. சிக்கலான பினோடைப்கள் மற்றும் சூழல்களை வகைப்படுத்துவதற்கான உத்திகள்: இளம் வயதுவந்த புகையிலை சார்பு, ஆல்கஹால் பயன்பாட்டுக் கோளாறு மற்றும் இணை ஏற்படும் சிக்கல்களின் பொதுவான மற்றும் குறிப்பிட்ட குடும்ப சுற்றுச்சூழல் முன்கணிப்பாளர்கள். போதைப்பொருள் ஆல்கஹால் சார்பு 2011 நவ; 118 (2–3): 444–51. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2011.05.002 PMID: 21636226
  16. 16. சவுத்ரி வி, அகார்த் ஏ, ஸ்டாஃப்ஸ்ட்ராம் எம், ஆஸ்டர்கிரென் பிஓ. மது அருந்துதல் மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை முறைகள்: உகாண்டா பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே ஒரு குறுக்கு வெட்டு ஆய்வு. பிஎம்சி பொது சுகாதாரம் 2014 டிசம்பர்; 14 (1): 128. https://doi.org/10.1186/1471-2458-14-128 PMID: 24502331
  17. 17. ஹிர்ஷி டி. குற்றத்திற்கான காரணங்கள். பெர்க்லி: கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழக பதிப்பகம்; 1969.
  18. 18. பார்க்ஸ் ஏ, வேலன் ஏ, சயல் கே, ஹெரான் ஜே, ஹென்டர்சன் எம், வைட் டி, மற்றும் பலர். நடுத்தர குழந்தை பருவத்தில் எந்த நடத்தை, உணர்ச்சி மற்றும் பள்ளி பிரச்சினைகள் ஆரம்பகால பாலியல் நடத்தைகளை முன்னறிவிக்கின்றன? ஜே இளைஞர் பருவ வயது 2014 ஏப்ரல்; 43 (4): 507–27. https://doi.org/10.1007/s10964-013-9973-x PMID: 23824981
  19. 19. வான் ரைசின் எம்.ஜே, ஜான்சன் ஏபி, லீவ் எல்.டி, கிம் எச்.கே. பாலியல் கூட்டாளர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் உடல்நலத்திற்கு ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை: உயர்நிலைப் பள்ளி நுழைவு முதல் உயர்நிலைப் பள்ளி வெளியேறும் வரை கணிப்பு. ஆர்ச் செக்ஸ் பெஹவ் 2011 அக்; 40 (5): 939-49. https://doi.org/10.1007/s10508-010-9649-5 PMID: 20703789
  20. 20. ஓ'ஹாரா ஆர்.இ, கிப்பன்ஸ் எஃப்.எக்ஸ், ஜெரார்ட் எம், லி இசட், சார்ஜென்ட் ஜே.டி. பிரபலமான திரைப்படங்களில் பாலியல் உள்ளடக்கத்தை அதிக அளவில் வெளிப்படுத்துவது முந்தைய பாலியல் அறிமுகம் மற்றும் அதிகரித்த பாலியல் ஆபத்தை முன்னறிவிக்கிறது. சைக்கோல் அறிவியல் 2012 செப்; 23 (9): 984–93. https://doi.org/10.1177/0956797611435529 PMID: 22810165
  21. 21. ரைட் பி.ஜே. அமெரிக்க பெரியவர்களிடையே ஆபாசப் பயன்பாடு, கோகோயின் பயன்பாடு மற்றும் சாதாரண பாலியல். சைக்கோல் ரெப் 2012 ஆகஸ்ட்; 111 (1): 305–310. https://doi.org/10.2466/18.02.13.PR0.111.4.305-310 PMID: 23045873
  22. 22. அட்வுட் கே.ஏ., கென்னடி எஸ்.பி., ஷாம்பிளன் எஸ், டெய்லர் சி.எச்., குவாக்கா எம், பீ ஈ.எம், மற்றும் பலர். மோதலுக்கு பிந்தைய லைபீரியாவில் பரிவர்த்தனை உடலுறவில் ஈடுபடும் இளம் பருவத்தினரிடையே பாலியல் ஆபத்து எடுக்கும் நடத்தைகளை குறைத்தல். பாதிக்கப்படக்கூடிய குழந்தை இளைஞர் படிப்பு 2012 மார்; 7 (1): 55-65. https://doi.org/10.1080/17450128.2011.647773 PMID: 23626654
  23. 23. ஸ்ட்ராஸ்பர்கர் வி.சி, வில்சன் பி.ஜே, ஜோர்டான் ஏ.பி. குழந்தைகள், இளம் பருவத்தினர் மற்றும் ஊடகங்கள். 3 வது பதிப்பு. சி.ஏ: முனிவர்; 2014.
  24. 24. ரைட் பி.ஜே., வங்கீல் எல். ஆபாசம், அனுமதி மற்றும் பாலியல் வேறுபாடுகள்: சமூக கற்றல் மற்றும் பரிணாம விளக்கங்களின் மதிப்பீடு. பெர்ஸ் தனிநபர் வேறுபாடு 2019 ஜூன்; 143: 128–38. https://doi.org/10.1016/j.paid.2019.02.019
  25. 25. பீட்டர் ஜே, வால்கன்பர்க் பி.எம். பாலியல் வெளிப்படையான இணையப் பொருள் மற்றும் அதன் முன்னோடிகளின் பயன்பாடு: இளம் பருவத்தினர் மற்றும் பெரியவர்களின் நீளமான ஒப்பீடு. ஆர்ச் செக்ஸ் பெஹவ் 2011 அக்; 40 (5): 1015-1025. https://doi.org/10.1007/s10508-010-9644-x PMID: 20623250
  26. 26. ய்பரா எம்.எல்., மிட்செல் கே.ஜே., ஹாம்பர்கர் எம், டயனர்-வெஸ்ட் எம், இலை பி.ஜே. எக்ஸ்-மதிப்பிடப்பட்ட பொருள் மற்றும் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரிடையே பாலியல் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை செய்தல்: ஒரு இணைப்பு இருக்கிறதா? ஆக்கிரமிப்பு பெஹவ் 2011 ஜனவரி-பிப்ரவரி; 37 (1): 1–18. https://doi.org/10.1002/ab.20367 PMID: 21046607
  27. 27. காம்ஸ்டாக் ஜி, ஸ்ட்ராஸ்பர்கர் வி.சி. ஊடக வன்முறை: கே & ஏ அடல்ஸ் மெட் ஸ்டேட் ஆர்ட் ரெவ் 1993 அக்; 4 (3): 495–510. pmid: 10356228
  28. 28. ஹர்க்னஸ் இ.எல், முல்லன் பி, பிளாஸ்ஸ்கின்ஸ்கி ஏ. வயதுவந்த நுகர்வோரில் ஆபாசப் பயன்பாடு மற்றும் பாலியல் ஆபத்து நடத்தைகளுக்கு இடையிலான சங்கம்: ஒரு முறையான ஆய்வு. சைபர்பிசோல் பெஹவ் சொக் நெட்வ் 2015 பிப்ரவரி; 18 (2): 59–71. https://doi.org/10.1089/cyber.2014.0343 PMID: 25587721
  29. 29. ஓவன்ஸ் ஈ.டபிள்யூ, பெஹூன் ஆர்.ஜே, மானிங் ஜே.சி, ரீட் ஆர்.சி. இளம் பருவத்தினருக்கு இணைய ஆபாசத்தின் தாக்கம்: ஆராய்ச்சியின் ஆய்வு. பாலியல் அடிமை நிர்பந்தம் 2012 ஜன; 19 (1–2): 99–122. https://doi.org/10.1080/10720162.2012.660431
  30. 30. வில்லோபி பிஜே, யங்-பீட்டர்சன் பி, லியோன்ஹார்ட் என்.டி. இளமை மற்றும் வளர்ந்து வரும் இளமை பருவத்தின் மூலம் ஆபாசப் பயன்பாட்டின் பாதைகளை ஆராய்தல். ஜே செக்ஸ் ரெஸ் 2018 மார்; 55 (3): 297-309. https://doi.org/10.1080/00224499.2017.1368977 PMID: 28972398
  31. 31. மோர்கன் இ.எம். இளம் வயதினரின் பாலியல் வெளிப்படையான பொருட்களின் பயன்பாடு மற்றும் அவர்களின் பாலியல் விருப்பத்தேர்வுகள், நடத்தைகள் மற்றும் திருப்தி ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்புகள். ஜே செக்ஸ் ரெஸ் 2011 நவ; 48 (6): 520–30. https://doi.org/10.1080/00224499.2010.543960 PMID: 21259151
  32. 32. சிங்கோவிச் எம், Štulhofer A, Božić J. ஆபாசப் பயன்பாடு மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகளுக்கு இடையிலான தொடர்பை மறுபரிசீலனை செய்தல்: ஆபாசம் மற்றும் பாலியல் உணர்வைத் தேடுவதற்கான ஆரம்பகால வெளிப்பாட்டின் பங்கு. ஜே செக்ஸ் ரெஸ் 2013 அக்; 50 (7): 633–41. https://doi.org/10.1080/00224499.2012.681403 PMID: 22853694
  33. 33. க்ராஸ் எஸ்.டபிள்யூ, ரஸ்ஸல் பி. ஆரம்பகால பாலியல் அனுபவங்கள்: இன்ட்ராநெட் அணுகல் மற்றும் பாலியல் வெளிப்படையான பொருட்களின் பங்கு. சைபர் சைக்கோல் பெஹவ் 2008 ஏப்ரல்; 11 (2): 162-168. https://doi.org/10.1089/cpb.2007.0054 PMID: 18422408
  34. 34. புஷ்மேன் பி.ஜே., கேன்டர் ஜே. வன்முறை மற்றும் பாலினத்திற்கான மீடியா மதிப்பீடுகள்: கொள்கை வகுப்பாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான தாக்கங்கள். ஆம் சைக்கோல் 2003 பிப்ரவரி; 58 (2): 130. https://doi.org/10.1037/0003-066x.58.2.130 PMID: 12747015
  35. 35. குபிசெக் கே, பேயர் டபிள்யூ.ஜே, வெயிஸ் ஜி, ஐவர்சன் இ, கிப்கே எம்.டி. இருட்டில்: பொருத்தமான பாலியல் சுகாதார தகவல்கள் இல்லாத நிலையில் பாலியல் துவக்கத்தின் இளைஞர்களின் கதைகள். சுகாதார கல்வி பெஹவ் 2010 ஏப்ரல்; 37 (2): 243–63. https://doi.org/10.1177/1090198109339993 PMID: 19574587
  36. 36. ய்பரா எம்.எல்., ஸ்ட்ராஸ்பர்கர் வி.சி, மிட்செல் கே.ஜே. இளம் பருவத்தில் பாலியல் ஊடக வெளிப்பாடு, பாலியல் நடத்தை மற்றும் பாலியல் வன்முறை பாதிப்பு. கிளின் குழந்தை மருத்துவர் 2014 நவ; 53 (13): 1239–47. https://doi.org/10.1177/0009922814538700 PMID: 24928575
  37. 37. கோஹுட் டி, பேர் ஜே.எல்., வாட்ஸ் பி. ஆபாசமானது உண்மையில் "பெண்களை வெறுப்பது" பற்றியதா? ஆபாசப் பயனர்கள் ஒரு பிரதிநிதி அமெரிக்க மாதிரியில் பயன்படுத்தாதவர்களைக் காட்டிலும் பாலின சமத்துவ மனப்பான்மையைக் கொண்டுள்ளனர். ஜே செக்ஸ் ரெஸ் 2016 ஜன; 53 (1): 1–1. https://doi.org/10.1080/00224499.2015.1023427 PMID: 26305435
  38. 38. க்ரூட்சன் சி.ஆர்., எலியட் எம்.என்., கெர்ன்ட் பி.ஆர்., ஸ்கஸ்டர் எம்.ஏ., ப்ரூக் ஆர்.எச்., கெல்பெர்க் எல். ஆம் ஜே பொது சுகாதாரம் 2009 ஏப்ரல்; 99 (1): எஸ் 152–6. https://doi.org/10.2105/AJPH.2007.127035 PMID: 19218178
  39. 39. சன் சி, பிரிட்ஜஸ் ஏ, ஜான்சன் ஜேஏ, எஸல் எம்பி. ஆபாசம் மற்றும் ஆண் பாலியல் ஸ்கிரிப்ட்: நுகர்வு மற்றும் பாலியல் உறவுகளின் பகுப்பாய்வு. ஆர்ச் செக்ஸ் பெஹவ் 2016 மே; 45 (4): 983–94. https://doi.org/10.1007/s10508-014-0391-2 PMID: 25466233
  40. 40. ஸ்வெடின் சி.ஜி., ஏர்மன் I, பிரீபே ஜி. அடிக்கடி ஆபாசப் பயனர்கள். ஸ்வீடிஷ் ஆண் இளம் பருவத்தினரின் மக்கள் தொகை அடிப்படையிலான தொற்றுநோயியல் ஆய்வு. ஜே அடோலெஸ்க் 2011 ஆகஸ்ட்; 34 (4): 779–88. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2010.04.010 PMID: 20888038
  41. 41. வாண்டன்போஷ் எல், எகர்மாண்ட் எஸ். பாலியல் வெளிப்படையான வலைத்தளங்கள் மற்றும் பாலியல் துவக்கம்: பரஸ்பர உறவுகள் மற்றும் பருவமடைதல் நிலையின் மிதமான பங்கு. ஜே ரெஸ் அடல்ஸ் 2013 டிசம்பர்; 23 (4): 621–34. https://doi.org/10.1111/jora.12008
  42. 42. பிரவுன்-கோர்வில் டி.கே., ரோஜாஸ் எம். பாலியல் வெளிப்படையான வலைத்தளங்கள் மற்றும் இளம்பருவ பாலியல் அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடத்தைகளுக்கு வெளிப்பாடு. ஜே அடல்ஸ் ஹெல்த் 2009 ஆகஸ்ட்; 45 (2): 156-62. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2008.12.004 PMID: 19628142
  43. 43. ஓ'ஹாரா ஆர்.இ, கிப்பன்ஸ் எஃப்.எக்ஸ், லி இசட், ஜெரார்ட் எம், சார்ஜென்ட் ஜே.டி. இளம் பருவ பாலியல் நடத்தை மற்றும் ஆல்கஹால் பயன்பாட்டில் ஆரம்பகால திரைப்பட விளைவுகளின் தனித்தன்மை. சொக் சயின் மெட் 2013 நவ; 96: 200–7. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2013.07.032 PMID: 24034968
  44. 44. கோலெடிக் ஜி, கோஹுட் டி, ultulhofer A. இளம் பருவத்தினர் பாலியல் வெளிப்படையான பொருளைப் பயன்படுத்துவதற்கும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைக்கும் இடையிலான சங்கங்கள்: ஒரு நீளமான மதிப்பீடு. ப்ளோஸ் ஒன் 2019 ஜூன்; 14 (6): e0218962. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0218962 PMID: 31242258
  45. 45. லிம் எம்.எஸ்., அகியஸ் பி.ஏ., கேரட் இ.ஆர்., வெல்லா ஏ.எம்., ஹெலார்ட் எம்.இ. இளம் ஆஸ்திரேலியர்களின் ஆபாசப் பயன்பாடு மற்றும் பாலியல் ஆபத்து நடத்தைகளுடன் தொடர்பு. ஆஸ்ட் என்ஜெட் ஜே பப்ல் ஹீல் 2017 ஆகஸ்ட்; 41 (4): 438–43. https://doi.org/10.1111/1753-6405.12678 PMID: 28664609
  46. 46. லுடர் எம்டி, பிட்டெட் I, பெர்ச்ச்டோல்ட் ஏ, அக்ரே சி, மைக்கேட் பிஏ, சூரஸ் ஜே.சி. ஆன்லைன் ஆபாசத்திற்கும் இளம் பருவத்தினரிடையே பாலியல் நடத்தைக்கும் இடையிலான தொடர்புகள்: கட்டுக்கதை அல்லது உண்மை? ஆர்ச் செக்ஸ் பெஹவ் 2011 பிப்ரவரி; 40 (5): 1027–35. https://doi.org/10.1007/s10508-010-9714-0 PMID: 21290259
  47. 47. மாட்கோவிச் டி, கோஹன் என், ultulhofer A. பாலியல் வெளிப்படையான பொருளின் பயன்பாடு மற்றும் இளம் பருவ பாலியல் செயல்பாடுகளுடனான அதன் உறவு. ஜே அடல்ஸ் ஹெல்த் 2018 மே; 62 (5): 563–9. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2017.11.305 PMID: 29503032
  48. 48. ய்பரா எம்.எல்., மிட்செல் கே.ஜே. இளம் வயதினரின் தேசிய கணக்கெடுப்பில் "பாலியல்" மற்றும் பாலியல் செயல்பாடு மற்றும் பாலியல் ஆபத்து நடத்தை ஆகியவற்றுடன் அதன் தொடர்பு. ஜே அடல்ஸ் ஹெல்த் 2014 டிசம்பர்; 55 (6): 757–64. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2014.07.012 PMID: 25266148
  49. 49. காலின்ஸ் ஆர்.எல்., மார்டினோ எஸ்சி, எலியட் எம்.என்., மியு ஏ. இளம் பருவ பாலியல் விளைவுகளுக்கும் ஊடகங்களில் பாலினத்தை வெளிப்படுத்துவதற்கும் இடையிலான உறவுகள்: முன்கணிப்பு அடிப்படையிலான பகுப்பாய்விற்கு வலுவான தன்மை. தேவ் சைக்கோல் 2011 மார்; 47 (2): 585. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4019965/ PMID: 24839301
  50. 50. பிரவுன் ஜே.டி., ஸ்டீல் ஜே.ஆர்., வால்ஷ்-சைல்டர்ஸ் கே (எட்.). பாலியல் பதின்வயதினர், பாலியல் ஊடகங்கள்: இளம் பருவ பாலியல் தொடர்பான ஊடகங்களின் செல்வாக்கை விசாரித்தல். ரூட்லெட்ஜ்; 2001.
  51. 51. டோல்மேன் டி.எல்., மெக்லெலாண்ட் எஸ்.ஐ. இளமைப் பருவத்தில் இயல்பான பாலியல் வளர்ச்சி: ஒரு தசாப்தம் மதிப்பாய்வு, 2000-2009. ஜே ரெஸ் அடோலெஸ்க் 2011 மார்; 21 (1): 242–55. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2010.00726.x
  52. 52. ஆங்ரிஸ்ட் ஜே.டி., இம்பென்ஸ் ஜி.டபிள்யூ, ரூபின் டி.பி. கருவி மாறிகளைப் பயன்படுத்தி காரண விளைவுகளை அடையாளம் காணுதல். ஜே ஆம் ஸ்டேட் அசோக் 1996 ஜூன்; 91 (434): 444–55. https://doi.org/10.2307/2291629
  53. 53. சன் எக்ஸ், லியு எக்ஸ், ஷி ஒய், வாங் ஒய், வாங் பி, சாங் சி. சீனாவில் கல்லூரி மாணவர்களிடையே ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை மற்றும் ஆணுறை பயன்பாட்டை தீர்மானிப்பவர்கள். எய்ட்ஸ் பராமரிப்பு 2013 மே; 25 (6): 775–83. https://doi.org/10.1080/09540121.2012.748875 PMID: 23252705
  54. 54. லோ வி.எச்., வீ ஆர். இணைய ஆபாச மற்றும் தைவானிய இளம் பருவத்தினரின் பாலியல் அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடத்தைக்கான வெளிப்பாடு. ஜே பிராட்காஸ்ட் எலக்ட்ரான் மீடியா 2005 ஜூன்; 49 (2): 221–37. https://doi.org/10.1080/01614576.1987.11074908
  55. 55. கிம் ஒய்.எச். கொரிய இளம் பருவத்தினரின் உடல்நல ஆபத்து நடத்தைகள் மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட உளவியல் கட்டமைப்புகளுடனான அவர்களின் உறவுகள். ஜே அடோலெஸ்க் ஹெல்த் 2001 அக்; 29 (4): 298–306. https://doi.org/10.1016/s1054-139x(01)00218-x PMID: 11587914
  56. 56. மா சி.எம்., ஷேக் டி.டி. ஹாங்காங்கில் இளம் பருவத்திலேயே ஆபாசப் பொருட்களின் நுகர்வு. ஜே குழந்தை மருத்துவர் அடோலெஸ்க் கின்கோல் 2013 ஜூன்; 26 (3): எஸ் 18–25. https://doi.org/10.1016/j.jpag.2013.03.011 PMID: 23683822
  57. 57. பிரவுன்-கோர்வில் டி.கே., ரோஜாஸ் எம். பாலியல் வெளிப்படையான வலைத்தளங்கள் மற்றும் இளம்பருவ பாலியல் அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடத்தைகளுக்கு வெளிப்பாடு. ஜே அடல்ஸ் ஹெல்த் 2009 ஆகஸ்ட்; 45 (2): 156-62. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2008.12.004 PMID: 19628142
  58. 58. சபீனா சி, வோலக் ஜே, ஃபிங்கெல்ஹோர் டி. இளைஞர்களுக்கான இணைய ஆபாச வெளிப்பாட்டின் தன்மை மற்றும் இயக்கவியல். சைபர் சைக்கோல் பெஹாவ் 2008 டிசம்பர்; 11 (6): 691–3. https://doi.org/10.1089/cpb.2007.0179 PMID: 18771400
  59. 59. ஹாக்ஸ்ட்ரோம்-நோர்டின் இ, ஹான்சன் யு, டைடன் டி. ஸ்வீடனில் இளம் பருவத்தினரிடையே ஆபாசப் பயன்பாடு மற்றும் பாலியல் நடைமுறைகளுக்கு இடையிலான சங்கங்கள். இன்ட் ஜே எஸ்.டி.டி எய்ட்ஸ் 2005 பிப்ரவரி; 16 (2): 102–7. https://doi.org/10.1258/0956462053057512 PMID: 15807936
  60. 60. வெபர் எம், குயரிங் ஓ, டாஷ்மேன் ஜி. பியர்ஸ், பெற்றோர் மற்றும் ஆபாசப் படங்கள்: இளம் பருவத்தினர் பாலியல் வெளிப்படையான பொருள் மற்றும் அதன் வளர்ச்சி தொடர்புகளை வெளிப்படுத்துதல். செக்ஸ் வழிபாட்டு முறை 2012 டிசம்பர்; 16 (4): 408–27. https://doi.org/10.1007/s12119-012-9132-7
  61. 61. ரிஸல் சி, ரிக்டர்ஸ் ஜே, டி விஸர் ஆர்ஓ, மெக்கீ ஏ, யியுங் ஏ, கருவானா டி. ஆஸ்திரேலியாவில் ஆபாசப் பயனர்களின் சுயவிவரம்: உடல்நலம் மற்றும் உறவுகள் குறித்த இரண்டாவது ஆஸ்திரேலிய ஆய்வின் கண்டுபிடிப்புகள். ஜே செக்ஸ் ரெஸ் 2017 பிப்ரவரி; 54 (2): 227–40. https://doi.org/10.1080/00224499.2016.1191597 PMID: 27419739
  62. 62. ஸ்ப்ரிக்ஸ் ஏ.எல், ஹால்பர்ன் சி.டி. பாலியல் அறிமுகத்தின் நேரம் மற்றும் முதிர்வயதின் மூலம் போஸ்ட் செகண்டரி கல்வியைத் தொடங்குவது. பெர்ஸ்பெக்ட் செக்ஸ் ரெப்ரட் ஹெல்த் 2008 செப்; 40 (3): 152–61. https://doi.org/10.1363/4015208 PMID: 18803797
  63. 63. பட்மேன் என், நீல்சன் ஏ, மங்க் சி, ஃபிரடெரிக்சன் கே, லியாவ் கேஎல், கஜர் எஸ்.கே. முதல் உடலுறவில் இளம் வயது மற்றும் அடுத்தடுத்த ஆபத்து எடுக்கும் நடத்தை: பொது மக்களிடமிருந்து 20,000 க்கும் மேற்பட்ட டேனிஷ் ஆண்களின் தொற்றுநோயியல் ஆய்வு. ஸ்கேன் ஜே பொது சுகாதாரம் 2014 ஆகஸ்ட்; 42 (6): 511–7. https://doi.org/10.1177/1403494814538123 PMID: 24906552
  64. 64. ஹேவுட் டபிள்யூ, பேட்ரிக் கே, ஸ்மித் ஏஎம், பிட்ஸ் எம்.கே. ஆரம்பகால முதல் உடலுறவு மற்றும் பின்னர் பாலியல் மற்றும் இனப்பெருக்க விளைவுகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகள்: மக்கள் தொகை அடிப்படையிலான தரவின் முறையான ஆய்வு. ஆர்ச் செக்ஸ் பெஹவ் 2015 ஏப்ரல்; 44 (3): 531-69. https://doi.org/10.1007/s10508-014-0374-3 PMID: 25425161
  65. 65. வெலெஸ்மோரோ ஆர், நெகி சி, லிவியா ஜே. ஆன்லைன் பாலியல் செயல்பாடு: யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸ் மற்றும் பெருவியன் கல்லூரி மாணவர்களுக்கு இடையிலான குறுக்கு தேசிய ஒப்பீடு. ஆர்ச் செக்ஸ் பெஹவ் 2012 ஆகஸ்ட்; 41 (4): 1015-25. https://doi.org/10.1007/s10508-011-9862-x PMID: 22083655
  66. 66. யூ எக்ஸ்எம், குவோ எஸ்.ஜே, சன் ஒய். சீன இளைஞர்களில் பாலியல் நடத்தைகள் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய அபாயங்கள்: ஒரு மெட்டா பகுப்பாய்வு. பாலியல் ஆரோக்கியம் 2013 நவ; 10 (5): 424–33. https://doi.org/10.1071/SH12140 PMID: 23962473
  67. 67. ஜியோங் எஸ், சா சி, லீ ஜே. ஸ்மார்ட்போன் பயன்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி கொரிய இளம் பருவத்தினருக்கு எஸ்.டி.ஐ கல்வியின் விளைவுகள். உடல்நலம் கல்வி ஜே 2017 நவ; 76 (7): 775–86. https://doi.org/10.1177/0017896917714288
  68. 68. ஹாங் ஜே.எஸ்., வொய்சின் டி.ஆர்., ஹாம் எச்.சி, ஃபெரானில் எம், மவுண்டன் எஸ்.ஏ. தென் கொரிய ஆரம்ப பருவ வயதினரிடையே பாலியல் அணுகுமுறைகள், அறிவு மற்றும் நடத்தைகள் பற்றிய ஆய்வு: சுற்றுச்சூழல் கட்டமைப்பின் பயன்பாடு. ஜே சொக் சர்வ் ரெஸ் 2016 அக்; 42 (5): 584–97. https://doi.org/10.1080/01488376.2016.1202879
  69. 69. ஜேம்ஸ் ஜே, எல்லிஸ் பி.ஜே., ஸ்க்லோமர் ஜி.எல்., கார்பர் ஜே. ஆரம்ப பருவமடைதல், பாலியல் அறிமுகம் மற்றும் பாலியல் ஆபத்துக்கான பாலியல் சார்ந்த பாதைகள்: ஒருங்கிணைந்த பரிணாம வளர்ச்சி-வளர்ச்சி மாதிரியின் சோதனைகள். தேவ் சைக்கோல் 2012 மே; 48 (3): 687 https://doi.org/10.1037/a0026427 PMID: 22268605
  70. 70. ஜிம்மர்-கெம்பெக் எம்.ஜே., ஹெல்ஃபாண்ட் எம். அமெரிக்க இளம்பருவ பாலியல் நடத்தை பற்றிய பத்து வருட நீள ஆராய்ச்சி: பாலியல் உடலுறவின் மேம்பாட்டு தொடர்புகள் மற்றும் வயது, பாலினம் மற்றும் இன பின்னணியின் முக்கியத்துவம். தேவ் ரெவ் 2008 ஜூன்; 28 (2): 153–224. https://doi.org/10.1016/j.dr.2007.06.001
  71. 71. பார்க்ஸ் ஏ, வைட் டி, ஹென்டர்சன் எம், வெஸ்ட் பி. ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம் இளைஞர்களின் மூன்றாம் நிலை கல்வியில் பங்கேற்பதை குறைக்குமா? SHARE தீர்க்கதரிசன ஆய்வின் சான்றுகள். ஜே அடோலெஸ்க் 2010 அக்; 33 (5): 741–54. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2009.10.006 PMID: 19897236
  72. 72. பாமன் பி, பெலங்கர் ஆர்.இ, அக்ரே சி, சூரிஸ் ஜே.சி. ஆரம்பகால பாலியல் துவக்கிகளின் அதிகரித்த அபாயங்கள்: நேரம் ஒரு வித்தியாசத்தை ஏற்படுத்துகிறது. பாலியல் ஆரோக்கியம் 2011 செப்; 8 (3): 431–5. https://doi.org/10.1071/SH10103 PMID: 21851787
  73. 73. ஜான்சன் எம்.டபிள்யூ, ப்ரூனர் என்.ஆர். பாலியல் தள்ளுபடி பணி: எச்.ஐ.வி ஆபத்து நடத்தை மற்றும் கோகோயின் சார்பு தாமதமான பாலியல் வெகுமதிகளை தள்ளுபடி செய்தல். போதைப்பொருள் ஆல்கஹால் சார்பு 2012 ஜூன்; 123 (1–3): 15–21. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2011.09.032 PMID: 22055012
  74. 74. ரெகுஷெவ்ஸ்கயா இ, துபிகாய்டிஸ் டி, லான்பெரே எம், நிகுலா எம், குஸ்நெட்சோவா ஓ, கரோரோ எச், மற்றும் பலர். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், எஸ்டோனியா மற்றும் பின்லாந்தில் இனப்பெருக்க வயது பெண்களிடையே பாலியல் பரவும் நோய்த்தொற்றுகளை நிர்ணயிப்பவர்கள். இன்ட் ஜே பொது சுகாதாரம் 2010 டிசம்பர்; 55 (6): 581–9. https://doi.org/10.1007/s00038-010-0161-4 PMID: 20589411
  75. 75. கிம் எச்.எஸ். தென் கொரிய இளம் பருவத்தினரிடையே பாலியல் அறிமுகம் மற்றும் மன ஆரோக்கியம். ஜே செக்ஸ் ரெஸ் 2016 மார்; 53 (3): 313–320. https://doi.org/10.1080/00224499.2015.1055855 PMID: 26457545
  76. 76. யே சி.சி, லின் எஸ்.எச்., ஜுவாங் ஒய்.எல். உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் வெவ்வேறு குணாதிசயங்களுக்கிடையில் முதல் உடலுறவின் அபாயத்தின் ஒப்பீடு. 21 ஆம் நூற்றாண்டு தைவானில் மக்கள்தொகை வளர்ச்சி: போக்கு மற்றும் சவால், தைபே, தைவான்; 2005.
  77. 77. ஆஷென்ஹர்ஸ்ட் ஜே.ஆர்., வில்ஹைட் ஈ.ஆர்., ஹார்டன் கே.பி., ஃபிரோம் கே. பாலியல் பங்காளிகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் உறவின் நிலை ஆகியவை வளர்ந்து வரும் வயதுவந்த காலத்தில் பாதுகாப்பற்ற பாலினத்துடன் தொடர்புடையவை. ஆர்ச் செக்ஸ் பெஹவ் 2017 பிப்ரவரி; 46 (2): 419–32. https://doi.org/10.1007/s10508-016-0692-8 PMID: 26940966
  78. 78. ஃபைனர் எல்.பி., பில்பின் ஜே.எம். இளம் பருவ வயதினரிடையே பாலியல் துவக்கம், கருத்தடை பயன்பாடு மற்றும் கர்ப்பம். குழந்தை மருத்துவம் 2013 மே; 131 (5): 886-91. https://doi.org/10.1542/peds.2012-3495 PMID: 23545373
  79. 79. பீட்டர்சன் ஏ.சி, க்ரோக்கெட் எல், ரிச்சர்ட்ஸ் எம், பாக்ஸர் ஏ. பருவமடைதல் நிலையின் சுய அறிக்கை நடவடிக்கை: நம்பகத்தன்மை, செல்லுபடியாகும் மற்றும் ஆரம்ப விதிமுறைகள். ஜே யூத் அடல்ஸ் 1988 ஏப்ரல்; 17 (2): 117–33. https://doi.org/10.1007/BF01537962 PMID: 24277579
  80. 80. சியாவோ சி, கோசோபிக் கே. தைவானிய இளம் பருவத்தினரிடையே உளவியல் ரீதியான மன உளைச்சலில் ஆரம்பகால பாலியல் அறிமுகம் மற்றும் பருவமடைதல் நேரத்தின் தாக்கம். சைக்கோல் ஹெல்த் மெட் 2015 நவ; 20 (8): 972–8. https://doi.org/10.1080/13548506.2014.987147 PMID: 25495948
  81. 81. கோகன் எஸ்.எம்., சோ ஜே, சைமன்ஸ் எல்ஜி, ஆலன் கே.ஏ., பீச் எஸ்.ஆர்., சைமன்ஸ் ஆர்.எல்., மற்றும் பலர். கிராமப்புற ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க ஆண் இளைஞர்களிடையே பருவமடைதல் நேரம் மற்றும் பாலியல் ஆபத்து நடத்தைகள்: வாழ்க்கை வரலாற்றுக் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில் ஒரு மாதிரியைச் சோதித்தல். ஆர்ச் செக்ஸ் பெஹவ் 2015 ஏப்ரல்; 44 (3): 609–18. https://doi.org/10.1007/s10508-014-0410-3 PMID: 25501863
  82. 82. பாண்ட் எல், கிளெமென்ட்ஸ் ஜே, பெர்டாலி என், எவன்ஸ்-விப் டி, மெக்மொரிஸ் பிஜே, பாட்டன் ஜிசி, மற்றும் பலர். பள்ளி அடிப்படையிலான தொற்றுநோயியல் கணக்கெடுப்பில் பருவமடைதல் வளர்ச்சி அளவுகோல் மற்றும் பாலியல் முதிர்வு அளவைப் பயன்படுத்தி சுய-அறிக்கை பருவமடைதலின் ஒப்பீடு. ஜே அடோலெஸ்க் 2006 அக்; 29 (5): 709-20. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2005.10.001 PMID: 16324738
  83. 83. டோர்ன் எல்.டி, டால் ஆர்.இ, உட்வார்ட் எச்.ஆர், பீரோ எஃப். ஆரம்ப இளமைப் பருவத்தின் எல்லைகளை வரையறுத்தல்: பருவ வயதினருடனான ஆராய்ச்சியில் பருவமடைதல் நிலை மற்றும் பருவமடைதல் நேரத்தை மதிப்பிடுவதற்கான பயனரின் வழிகாட்டி. ஆப்ல் தேவ் ஸ்கை 2006 ஜன; 10 (1): 30–56. https://doi.org/10.1207/s1532480xads1001_3
  84. 84. நட்சுவாக்கி எம்.என்., கிளைம்ஸ்-டோகன் பி, ஜீ எக்ஸ், ஷர்ட்க்ளிஃப் ஈ.ஏ., ஹேஸ்டிங்ஸ் பி.டி, ஜான்-வாக்ஸ்லர் சி. ஜே கிளின் குழந்தை இளம்பருவ உளவியல் 2009 ஜூலை; 38 (4): 513-24. https://doi.org/10.1080/15374410902976320 PMID: 20183638
  85. 85. டிம்லர் எல்.எம்., நட்சுவாகி எம்.என். இளமைப் பருவத்திலும், முதிர்வயதிலும் நடத்தைகளை வெளிப்புறமாக்குவதில் பருவமடைதல் நேரத்தின் விளைவுகள்: ஒரு மெட்டா பகுப்பாய்வு ஆய்வு. ஜே அடோலெஸ்க் 2015 டிசம்பர்; 45: 160–70. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2015.07.021 PMID: 26439868
  86. 86. சாய் எம்.சி, ஸ்ட்ராங் சி, லின் சி.ஒய். தைவானில் மாறுபட்ட நடத்தைகள் மீதான பருவமடைதல் நேரத்தின் விளைவுகள்: 7 முதல் 12 ஆம் வகுப்பு இளம் பருவத்தினரின் நீளமான பகுப்பாய்வு. ஜே அடோலெஸ்க் 2015 ஜூலை; 42: 87–97. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2015.03.016 PMID: 25956430
  87. 87. சுகாதாரம் மற்றும் நலன்புரி அமைச்சகம். 2006 தைவான் இளைஞர் சுகாதார கணக்கெடுப்பின் இறுதி அறிக்கை [இணையம்]. https://www.hpa.gov.tw/Pages/Detail.aspx?nodeid=257&pid=6558 மேற்கோள் 5 அக்டோபர் 2019
  88. 88. பீட்டர்சன் ஜே.எல்., ஹைட் ஜே.எஸ். பாலியல் தொடர்பான பாலின வேறுபாடுகள் குறித்த ஆராய்ச்சியின் மெட்டா பகுப்பாய்வு ஆய்வு, 1993-2007. சைக்கோல் புல் 2010 ஜன; 136 (1): 21. https://doi.org/10.1037/a0017504 PMID: 20063924
  89. 89. சாண்டெல்லி ஜே.எஸ்., லோரி ஆர், ப்ரெனர் என்.டி, ராபின் எல். அமெரிக்க இளம் பருவத்தினரிடையே சமூக பொருளாதார நிலை, குடும்ப அமைப்பு மற்றும் இனம் / இனம் ஆகியவற்றுடன் பாலியல் நடத்தைகளின் சங்கம். ஆம் ஜே பொது சுகாதாரம் 2000 அக்; 90 (10): 1582. https://doi.org/10.2105/ajph.90.10.1582 PMID: 11029992
  90. 90. வீசர் எஸ்டி, லெய்டர் கே, பேங்க்ஸ்பெர்க் டிஆர், பட்லர் எல்எம், பெர்சி-டி கோர்டே எஃப், ஹலான்ஸ் இசட், மற்றும் பலர். போட்ஸ்வானா மற்றும் ஸ்வாசிலாந்தில் பெண்கள் மத்தியில் அதிக ஆபத்துள்ள பாலியல் நடத்தைகளுடன் உணவுப் பற்றாக்குறை தொடர்புடையது. PLoS Med 2007 அக்; 4 (10): இ .260. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.0040260 PMID: 17958460
  91. 91. சைமன்ஸ் எல்ஜி, பர்ட் சி.எச்., டாம்பிளிங் ஆர்.பி. ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைக்கு குடும்ப காரணிகளின் செல்வாக்கின் மத்தியஸ்தர்களை அடையாளம் காணுதல். ஜே சைல்ட் ஃபேம் ஸ்டட் 2013 மே; 22 (4): 460–70. https://doi.org/10.1007/s10826-012-9598-9
  92. 92. வைட்மேன் எஸ்டி, ஜீடர்ஸ் கே.எச்., கில்லோரன் எஸ்.இ, ரோட்ரிக்ஸ் எஸ்.ஏ., அப்டெக்ராஃப் கே.ஏ. மெக்ஸிகன் வம்சாவளியைச் சேர்ந்த இளம் பருவத்தினரின் மாறுபட்ட மற்றும் பாலியல் ஆபத்து நடத்தைகளில் உடன்பிறப்பு செல்வாக்கு: உடன்பிறப்பு மாதிரியின் பங்கு. ஜே அடல்ஸ் ஹெல்த் 2014 மே; 54 (5): 587-92. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2013.10.004 PMID: 24287013
  93. 93. லான்ஸ்ஃபோர்ட் ஜே.இ, யூ டி, எராத் எஸ்.ஏ, பெட்டிட் ஜி.எஸ், பேட்ஸ் ஜே.இ, டாட்ஜ் கே.ஏ. 16 முதல் 22 வயது வரையிலான பாலியல் பங்காளிகளின் எண்ணிக்கையின் வளர்ச்சி முன்னோடிகள். ஜே ரெஸ் அடோலெஸ்க் 2010 செப்; 20 (3): 651-77. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2010.00654.x PMID: 20823951
  94. 94. டி கிராஃப் எச், வான் டி ஸ்கூட் ஆர், வூர்ட்மேன் எல், ஹாக் எஸ்.டி, மீயஸ் டபிள்யூ. குடும்ப ஒத்திசைவு மற்றும் காதல் மற்றும் பாலியல் துவக்கம்: மூன்று அலை நீளமான ஆய்வு. ஜே இளைஞர் பருவ வயது 2012 மே; 41 (5): 583-92. https://doi.org/10.1007/s10964-011-9708-9 PMID: 21853354
  95. 95. கோட்சிக் பி.ஏ., ஷாஃபர் ஏ, மில்லர் கே.எஸ்., ஃபோர்ஹேண்ட் ஆர். இளம் பருவ பாலியல் ஆபத்து நடத்தை: பல அமைப்பு முன்னோக்கு. கிளின் சைக்கோல் ரெவ் 2001 ஜூன்; 21 (4): 493–519. https://doi.org/10.1016/s0272-7358(99)00070-7 PMID: 11413865
  96. 96. சியாவோ சி, யி சி.சி. தைவானிய இளைஞர்களிடையே இளம்பருவ திருமணத்திற்கு முந்தைய பாலியல் மற்றும் சுகாதார விளைவுகள்: சிறந்த நண்பர்களின் பாலியல் நடத்தை மற்றும் சூழல் விளைவு பற்றிய கருத்து. எய்ட்ஸ் பராமரிப்பு 2011 செப்; 23 (9): 1083-92. https://doi.org/10.1080/09540121.2011.555737 PMID: 21562995
  97. 97. ஸ்கஸ்டர் ஆர்.எம்., மெர்மெல்ஸ்டீன் ஆர், வாக்ஸ்லாக் எல். மனச்சோர்வு அறிகுறிகள், மரிஜுவானா பயன்பாடு, பெற்றோரின் தொடர்பு மற்றும் இளமை பருவத்தில் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான பாலின-குறிப்பிட்ட உறவுகள். ஜே இளைஞர் இளம்பருவ 2013 ஆகஸ்ட்; 42 (8): 1194-209. https://doi.org/10.1007/s10964-012-9809-0 PMID: 22927009
  98. 98. பெய்லி ஜே.ஏ., ஹாகெர்டி கே.பி., வைட் எச்.ஆர், காடலோனோ ஆர்.எஃப். உயர்நிலைப் பள்ளியைத் தொடர்ந்து இரண்டு ஆண்டுகளில் வளர்ச்சி சூழல்களை மாற்றுவதற்கும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைக்கும் இடையிலான தொடர்புகள். ஆர்ச் செக்ஸ் பெஹவ் 2011 அக்; 40 (5): 951–60. https://doi.org/10.1007/s10508-010-9633-0 PMID: 20571863
  99. 99. ஆலிவேரியா-காம்போஸ் எம், கியாட்டி எல், மால்டா டி, பாரெட்டோ எஸ். பிரேசிலிய இளம் பருவத்தினரிடையே பாலியல் நடத்தை தொடர்பான சூழ்நிலை காரணிகள். ஆன் எபிடெமியோல் 2013 அக்; 23 (10): 629–635. https://doi.org/10.1016/j.annepidem.2013.03.009 PMID: 23622957
  100. 100. அகர்ஸ் ஆர்.எல். சமூக கற்றல் மற்றும் சமூக அமைப்பு: குற்றம் மற்றும் விலகலின் பொதுவான கோட்பாடு. பாஸ்டன்: வடமேற்கு பல்கலைக்கழக பதிப்பகம்; 1998.
  101. 101. டெரோகாடிஸ் எல்.ஆர். SCL-90-R: நிர்வாகம், மதிப்பெண் மற்றும் நடைமுறைகள் கையேடு - II. 2 வது பதிப்பு. டோவ்சன், எம்.டி: லியோனார்ட் ஆர். டெரோகாடிஸ்; 1983.
  102. 102. ஹெலெவிக் ஓ. சார்பு மாறி ஒரு இருவகையாக இருக்கும்போது நேரியல் மற்றும் லாஜிஸ்டிக் பின்னடைவு. தரமான அளவு 2009 ஜன; 43 (1): 59–74. https://doi.org/10.1007/s11135-007-9077-3
  103. 103. கவ்லி ஜே, மேயர்ஹோஃபர் சி. உடல் பருமனின் மருத்துவ பராமரிப்பு செலவுகள்: ஒரு கருவி மாறிகள் அணுகுமுறை. ஜே ஹெல்த் எகான் 2012 ஜன; 31 (1): 219–30. https://doi.org/10.1016/j.jhealeco.2011.10.003 PMID: 22094013
  104. 104. லுடர் எம்டி, பிட்டெட் I, பெர்ச்ச்டோல்ட் ஏ, அக்ரே சி, மைக்கேட் பிஏ, சூரஸ் ஜே.சி. ஆன்லைன் ஆபாசத்திற்கும் இளம் பருவத்தினரிடையே பாலியல் நடத்தைக்கும் இடையிலான தொடர்புகள்: கட்டுக்கதை அல்லது உண்மை? ஆர்ச் செக்ஸ் பெஹவ் 2011 அக்; 40 (5): 1027–35. https://doi.org/10.1007/s10508-010-9714-0 PMID: 21290259
  105. 105. மெக்கீ ஏ. ஆபாசமானது இளைஞர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கிறதா? ஆஸ்ட் ஜே கம்யூன் 2010 ஜன; 37 (1): 17–36. இதிலிருந்து கிடைக்கும்: http://eprints.qut.edu.au/41858/
  106. 106. பங்கு ஜே.எச்., ரைட் ஜே.எச்., யோகோ எம். பலவீனமான கருவிகளின் ஆய்வு மற்றும் பொதுவான தருணங்களில் பலவீனமான அடையாளம். ஜே பஸ் எகான் ஸ்டேட் 2002 அக்; 20 (4): 518–29. https://doi.org/10.1198/073500102288618658
  107. 107. எல்லிஸ் பி.ஜே. சிறுமிகளில் பருவமடைதல் நேரம்: ஒரு ஒருங்கிணைந்த வாழ்க்கை வரலாற்று அணுகுமுறை. சைக்கோல் புல் 2004 நவம்பர்; 130 (6): 920. https://doi.org/10.1037/0033-2909.130.6.920 PMID: 15535743
  108. 108. ரோவ் டி.சி. முதல் பாலியல் உடலுறவில் மாதவிடாய் மற்றும் வயதில் மரபணு மாறுபாடு குறித்து: பெல்ஸ்கி-டிராப்பர் கருதுகோளின் விமர்சனம். எவோல் ஹம் பெஹவ் 2002 செப்; 23 (5): 365–72. https://doi.org/10.1016/S1090-5138(02)00102-2
  109. 109. கப்ரியோ ஜே, ரிம்பேல் ஏ, வின்டர் டி, விக்கன் ஆர்.ஜே, ரிம்பேலே எம், ரோஸ் ஆர்.ஜே. பி.எம்.ஐ மற்றும் மெனார்ச்சில் வயது ஆகியவற்றில் பொதுவான மரபணு தாக்கங்கள். ஹம் பயோல் 1995 அக்: 739-53. pmid: 8543288
  110. 110. ஹேன்சன் எல்பி. கணங்கள் மதிப்பீட்டாளர்களின் பொதுவான முறையின் பெரிய மாதிரி பண்புகள். ஈகோனோமெட்ரிகா: ஜே எகனாமிக் சொக் 1982 ஜூலை: 1029-54. http://www.emh.org/Hans82.pdf
  111. 111. ஆங்ரிஸ்ட் ஜே, இம்பென்ஸ் ஜி. உள்ளூர் சராசரி சிகிச்சை விளைவுகளை அடையாளம் காணுதல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்தல். எக்கோனோமெட்ரிகா 1995; 62: 467-475. https://doi.org/10.3386/t0118
  112. 112. WHO. பாலியல் மற்றும் இனப்பெருக்க ஆரோக்கியம் [இணையம்]. https://www.who.int/reproductivehealth/topics/adolescence/en/ மேற்கோள் 5 அக்டோபர் 2019.
  113. 113. பந்துரா ஏ. சிந்தனை மற்றும் செயலின் சமூக அடித்தளங்கள். எங்லேவுட் கிளிஃப்ஸ், என்.ஜே: ப்ரெண்டிஸ் ஹால்; 1986.
  114. 114. ரைட் பி.ஜே. இளைஞர்களின் பாலியல் நடத்தை மீதான வெகுஜன ஊடக விளைவுகள் காரணத்திற்கான கூற்றை மதிப்பிடுகின்றன. ஆன் இன்ட் கம்யூன் அசோக். 2011 ஜன; 35 (1): 343–85. https://doi.org/10.1080/23808985.2011.11679121
  115. 115. ஃபெலிட்டி வி.ஜே, ஆண்டா ஆர்.எஃப், நோர்டன்பெர்க் டி, வில்லியம்சன் டி.எஃப், ஸ்பிட்ஸ் ஏ.எம், எட்வர்ட்ஸ் வி, மற்றும் பலர். வயதுவந்தோரின் மரணத்திற்கான பல முக்கிய காரணங்களுடன் குழந்தை பருவ துஷ்பிரயோகம் மற்றும் வீட்டு செயலிழப்பு ஆகியவற்றின் உறவு: பாதகமான குழந்தை பருவ அனுபவங்கள் (ACE) ஆய்வு. ஆம் ஜே ப்ரெவ் மெட் 1998 மே; 14 (4): 245–58. https://doi.org/10.1016/S0749-3797(98)00017-8 PMID: 9635069
  116. 116. கிம் எஸ்.எஸ்., ஜாங் எச், சாங் எச்.ஒய், பார்க் ஒய்.எஸ்., லீ டி.டபிள்யூ. தென் கொரியாவில் குழந்தை பருவ துன்பங்களுக்கும் வயதுவந்தோர் மனச்சோர்வு அறிகுறிகளுக்கும் இடையிலான தொடர்பு: தேசிய அளவில் பிரதிநிதித்துவ தீர்க்க ஆய்வின் முடிவுகள். பி.எம்.ஜே ஓபன் 2013; 3: e002680. http://dx.doi.org/10.1136/bmjopen-2013-002680 PMID: 23878171
  117. 117. வில்லோபி பிஜே, யங்-பீட்டர்சன் பி, லியோன்ஹார்ட் என்.டி. இளமை மற்றும் வளர்ந்து வரும் இளமை பருவத்தின் மூலம் ஆபாசப் பயன்பாட்டின் பாதைகளை ஆராய்தல். ஜே செக்ஸ் ரெஸ் 2018 மார்; 55 (3): 297-309. https://doi.org/10.1080/00224499.2017.1368977 PMID: 28972398
  118. 118. டோக்குனாகா ஆர்.எஸ். உளவியல் பிரச்சினைகள் மற்றும் இணைய பழக்கவழக்கங்களுக்கிடையிலான உறவுகளின் மெட்டா பகுப்பாய்வு: இணைய போதைப்பொருள், சிக்கலான இணைய பயன்பாடு மற்றும் குறைவான சுய-கட்டுப்பாட்டு ஆராய்ச்சி ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைத்தல். கம்யூன் மோனோக்ர் 2017 ஜூன்; 84 (4): 423–446. https://doi.org/10.1080/03637751.2017.1332419
  119. 119. அட்லாண்டிக். இளைஞர்கள் ஏன் இவ்வளவு சிறிய உடலுறவு கொள்கிறார்கள்? [இணையதளம்]. https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2018/12/the-sex-recession/573949/ மேற்கோள் 5 அக்டோபர் 2019.
  120. 120. ஓஸ்டோவிச் ஜே.எம்., சபினி ஜே. ஆண்கள் மற்றும் பெண்களில் பருவமடைதல் மற்றும் பாலியல் குறித்த நேரம். ஆர்ச் செக்ஸ் பெஹவ் 2005 ஏப்ரல்; 34 (2): 197-206. https://doi.org/10.1007/s10508-005-1797-7 PMID: 15803253
  121. 121. Siebenbruner J, Zimmer - Gembeck MJ, Egeland B. பாலியல் பங்காளிகள் மற்றும் கருத்தடை பயன்பாடு: மதுவிலக்கு மற்றும் ஆபத்து நடத்தை ஆகியவற்றைக் கணிக்கும் 16 - ஆண்டு வருங்கால ஆய்வு. ஜே ரெஸ் அடோலெஸ்க் 2007 மார்; 17 (1): 179-206. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2007.00518.x
  122. 122. கோப்லாண்ட் டபிள்யூ, ஷானஹான் எல், மில்லர் எஸ், கோஸ்டெல்லோ இ.ஜே, அங்கோல்ட் ஏ, ம ug கான் பி. ஆம் ஜே மனநல மருத்துவம் 2010 அக்; 167 (10): 1218. https://doi.org/10.1176/appi.ajp.2010.09081190
  123. 123. மூர் எஸ்.ஆர்., ஹார்டன் கே.பி., மெண்டில் ஜே. பருவமடைதல் நேரம் மற்றும் சிறுமிகளில் இளம் பருவ பாலியல் நடத்தை. தேவ் சைக்கோல் 2014 ஜூன்; 50 (6): 1734. https://doi.org/10.1037/a0036027 PMID: 24588522
  124. 124. வெய்கோல்ட் கே, சில்பெரிசென் ஆர்.கே., ஷ்மிட்-ரோடர்மண்ட் இ, இளம் பருவத்தினரின் ஆரம்பகால மற்றும் தாமதமான உடல் முதிர்ச்சியின் குறுகிய கால மற்றும் நீண்டகால விளைவுகள். இல்: ஹேவர்ட் சி., ஆசிரியர். பருவ வயதில் பாலின வேறுபாடுகள். நியூயார்க், NY: கேம்பிரிட்ஜ் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ்; 2003. பக். 241-76.
  125. 125. ஹால்ட் ஜி.எம்., குய்பர் எல், ஆடம் பிசி, விட் ஜே.பி. பார்ப்பதை விளக்குவதா? டச்சு இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களின் பெரிய மாதிரியில் பாலியல் வெளிப்படையான பொருட்களின் பயன்பாடு மற்றும் பாலியல் நடத்தைகளுக்கு இடையிலான தொடர்பை மதிப்பீடு செய்தல். ஜே செக்ஸ் மெட் 2013 டிசம்பர்; 10 (12), 2986-2995. https://doi.org/10.1111/jsm.12157 PMID: 23621804
  126. 126. ஹகன் ஜே.எஃப், ஷா ஜே.எஸ்., டங்கன் பி.எம் (பதிப்பு). பிரகாசமான எதிர்காலம்: குழந்தைகள், குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் சுகாதார மேற்பார்வைக்கான வழிகாட்டுதல்கள். அமெரிக்கன் அகாடமி ஆஃப் பீடியாட்ரிக்ஸ்; 2007.
  127. 127. ஜியோங் எஸ்.எச்., சோ எச், ஹ்வாங் ஒய். ஊடக கல்வியறிவு தலையீடுகள்: ஒரு மெட்டா பகுப்பாய்வு ஆய்வு. ஜே கம்யூன் 2012 ஏப்ரல்; 62 (3): 454–72. https://doi.org/10.1111/j.1460-2466.2012.01643.x PMID: 22736807
  128. 128. ஃபெடோர் டி.எம்., கோஹ்லர் ஹெச்பி, பெஹ்மான் ஜே.ஆர். மலாவியில் எச்.ஐ.வி நிலையை கற்கும் திருமணமான நபர்களின் தாக்கம்: விவாகரத்து, பாலியல் பங்காளிகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் வாழ்க்கைத் துணைகளுடன் ஆணுறை பயன்பாடு. மக்கள்தொகை 2015 பிப்ரவரி; 52 (1): 259–80. https://doi.org/10.1007/s13524-014-0364-z PMID: 25582891
  129. 129. அலெக்சாண்டர் எஸ்சி, ஃபோர்டன்பெர்ரி ஜே.டி., பொல்லாக் கே.ஐ, பிரேவெண்டர் டி, டேவிஸ் ஜே.கே, ஆஸ்ட்பை டி, மற்றும் பலர். இளம் பருவ சுகாதார பராமரிப்பு வருகைகளின் போது பாலியல் பேச்சு. ஜமா குழந்தை மருத்துவர் 2014 பிப்ரவரி; 168 (2): 163–9. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2013.4338 PMID: 24378686