கருத்துரைகள்: சீனாவில் (கூறப்படும்) சீனாவில் தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. இருப்பினும், பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் இந்த ஆய்வில், ஆண்கள் எண்களில் ஆபாசப் படங்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.
BMC பொது உடல்நலம். 2012 Nov 13;12:972. doi: 10.1186/1471-2458-12-972.
சி எக்ஸ், யு எல், குளிர்கால எஸ்.
மூல
கல்வி துறை, ஹாங்காங் பல்கலைக்கழகம், அறை 101, HOC வலைப்பதிவு, ஹாங்காங், சீனா. [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது].
ஆய்வுசுருக்கம்:
பின்னணி:
சீனாவில், இளம்வயதுகளின் பாலியல் சுகாதாரம் மற்றும் நடத்தைகள் பெருகிய முறையில் பொதுமக்களுக்கு ஆளாகி வருகின்றன, ஆனால் இந்த நிகழ்வின் பரவலான மற்றும் உளவியல் சார்ந்த தொடர்புகளை ஆய்வு செய்ய சில ஆய்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளன.
முறைகள்:
இளைஞர் பாலியல் நடத்தைகள் பற்றிய ஒரு சுய தகவல் கேள்வித்தாள் கிழக்கு சீனாவில் நடுத்தர அளவிலான நகரமான ஹெபியில் உள்ள 1,500 பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே நடத்தப்பட்டது. மொத்தம் எக்ஸ்எம்எல் மாணவர்கள் (வயது = 1,403 ± 20.30 ஆண்டுகள்) அதிகபட்ச பதிலான 1.27% கொண்ட கேள்வித்தாளை நிறைவுசெய்தது.
முடிவுகளைக்:
பதிலளித்தவர்களில், 9% பெண்கள் (ஆண் மற்றும் பெண்மணிகளில் 12.6% ஆண்கள்) முன்கூட்டியே திருமணமான பாலின உறவு கொண்டதாகக் கூறப்படுகிறது; XX% (21% பெண்கள் XX மற்றும் XX% பெண்களுக்கு) வாய்வழி செக்ஸ்; 15.4% (8.6% ஆண்களும் XX%% பெண்களும்) ஒரே பாலின நடவடிக்கைகளை அறிக்கை செய்தனர்; 10.8% (ஆண்களின் 10.5% XX% பெண்களின் சதவீதம்) சுயஇன்பம் நடத்தைகளை அறிக்கை செய்தது; 57.4% (XXX% ஆண்களும் XEN%% பெண்களும்) மாணவர்கள் பார்வையிட்டனர் ஆபாசம். பாலியல் அறிவைப் பெறுவதற்கான பாலியல் தகவல்களின் அடிப்படையில், பாலியல் பற்றி தங்கள் பெற்றோரிடம் பேசிய 9% (ஆண்களில் XX மற்றும் XX% பெண்கள்); 21% பெண்கள் (பெண்கள் தொன்னுயிரில் 90% ஆண்களைச் சேர்ந்தவர்கள்) பெற்றோருடன் உரையாடலைப் பெற்றதாக தெரிவித்தனர். பாலியல் நடத்தை கட்டாயப்படுத்தி பற்றி, 13.7% (பெண்கள் 10.7% எதிராக ஆண்களில் 18%) உடலுறவு கொள்ள கட்டாயப்படுத்தப்படுவதற்கு அறிக்கை செக்ஸ், மற்றும் 7.1% (பெண்கள் 6.1% எதிராக ஆண்களில் 8.4%) வேண்டும் தங்கள் பாலியல் கூட்டாளிகளை கட்டாயப்படுத்தி பதிவாகும்.
பாலினம் பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே பாலியல் நடத்தைகள் கணிசமான கணிப்பு என்று கண்டறியப்பட்டது: ஆண்கள் பாலியல் கற்பனை, பாலின உடலுறவு, சுயஇன்பம், பார்க்கும் உட்பட பாலியல் நடத்தைகள் பதிவாகும் ஆபாசம் மற்றும் நண்பர்களுடன் செக்ஸ் பற்றி பேசி. பல பாலியல் மாணவர்களுக்காக பாலியல் நடத்தைகள் பல தொடர்புடையதாக உள்ளன. ஆண்களுக்கு, காதல் உறவுகள், கடந்த பாலியல் கல்வி அனுபவங்கள், குறைந்த கல்வி அபிலாஷைகளை, இன்டர்னேயில் கழித்த நேரம்t, மற்றும் நகர்ப்புற சொந்த அமைப்புகள் குறிப்பிடத்தக்க பாலியல் நடத்தைகள் தொடர்புடைய. பெண் மாணவர்கள், காதல் உறவுகள் மற்றும் நகர்ப்புற சொந்த அமைப்புகளை கொண்ட பாலியல் நடத்தைகள் கணித்து.
தீர்மானம்:
சீனாவில் பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே உள்ள பாலியல் நடத்தை அசாதாரணமானது அல்ல, எனினும் மாணவர்கள் பாலியல் தொடர்பான அறிவைப் பெறுவதற்கு வரையறுக்கப்பட்ட வழிகள் உள்ளன: ஆண் மாணவர்கள் பெண் மாணவர்களைவிட அதிகமான பாலியல் நடத்தைகள் காட்டியுள்ளனர். காதல் உறவுகள் மற்றும் ஆன்லைனில் செலவழித்த அதிக நேரம் ஆகியவை பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே பாலியல் நடத்தைகள் முக்கிய முன்னறிவிப்புகளாக இருந்தன. இளம்வயதில் ஆரோக்கியமான பாலியல் நடத்தைகள் வழிகாட்ட, பாதுகாப்பான பாலியல் பற்றி தேவையான பாலியல் சுகாதார அறிவை வழங்கும் விரிவான பாலியல் கல்வி திட்டங்கள் சீனாவில் பல்கலைக்கழகங்களில் குறிப்பாக, காதல் உறவுகள் மற்றும் இணையத்தில் நீண்ட காலம் செலவிட யார் .
பின்னணி
இளைஞர்கள் தங்கள் பாலியல் மற்றும் இனப்பெருக்க வாழ்க்கையின் தொடக்கத்தில் உள்ளனர். இந்த பயணத்திற்கு அவர்கள் எவ்வாறு தயாராக இருக்கிறார்கள் என்பது எதிர்கால வாழ்விற்கும் அடுத்த தலைமுறையின் ஆரோக்கியத்திற்கும் மிகப்பெரிய தாக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது. பாலியல் நடத்தைகள் பாலியல் செயல்களைப் பற்றிப் பேசுகின்றன, பாலியல், தனித்த சுமூகமான, நெருங்கிய தொடர்பு மற்றும் பாலியல் உடலுறவு பற்றிய அனுபவங்கள் மற்றும் அவர்களின் பாலியல் உணர்வை வெளிப்படுத்துகின்றன. இளைஞர் பாலியல் நடத்தை பல்வேறு பொது சுகாதார பிரச்சினைகளை மிகவும் பொருத்தமானது [1,2]. உதாரணமாக, எச்.ஐ.வி / எய்ட்ஸ் உள்பட தேவையற்ற கருவுணர்வு, கருக்கலைப்பு, கர்ப்பம் தொடர்பான சிக்கல்கள் மற்றும் பாலியல் பரவும் நோய்த்தாக்கங்கள் (STI கள்)3]. மேற்கு நாடுகளில் உள்ள இளைஞர்களிடையே பாலியல் நடத்தைகள் மற்றும் ஆரோக்கியம் பற்றிய பல ஆய்வுகள் இருந்த போதினும், இத்தகைய விசாரணை வெவ்வேறு சீன சமூகங்களில் அரிதானது. இளம் சீன மக்களிடையே உள்ள பாலியல் நடத்தைகள் மற்றும் மனோ ரீதியான தொடர்புகளை புரிந்துகொள்வது சீனாவில் பயனுள்ள பாலியல் கல்வித் திட்டங்களை மேம்படுத்துவதற்கும், செயல்படுத்துவதற்கும் முக்கியமான தகவல்களை வழங்குகிறது, இதனால் சீன இளைஞர்கள் ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான பாலியல் நடத்தைகள் உருவாக்க உதவுகிறார்கள். சீனாவின் வழக்கமான மத்தியதரப்பட்ட நகரமான ஹெபியில் உள்ள பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் பெரிய மாதிரியை அடிப்படையாகக் கொண்ட இளம் சீன மக்களில் பாலியல் நடத்தைகள் மற்றும் உளவியல் தொடர்பான தொடர்புகளை ஆராய்வது தற்போதைய ஆய்வு ஆகும்.
சமீபத்திய தசாப்தங்களில், அதிக எண்ணிக்கையிலான ஆய்வுகள், பாலியல் வலுக்கட்டாயமாக, பாலியல் வன்கொடுமை, சுயஇன்பம் மற்றும் ஆபாசப் பார்வை மேற்கத்திய நாடுகளில் பார்க்கும் பல அம்சங்களில்,4]. உதாரணமாக, ஒரு ஆய்வில், ஆண்களில் 21% மற்றும் பெண்களில் 21% பெண்கள் ஐக்கிய அமெரிக்க நாடுகளில் பரவலான உடலுறவு அனுபவம் [5]. மொத்தத்தில், பல்கலைக்கழக மாணவர்களில் சுமார் 9% துருக்கியில் பாலியல் உறவு வைத்திருந்ததாகக் கூறப்படுகிறது [6]. 8658 அமெரிக்கன் பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே நடத்தப்பட்ட ஒரு அறிக்கை, அவர்களது சொந்தப் பாலின உறுப்பினர்களுடன் பாலியல் அனுபவங்களைக் கண்டது.7]. உலகளாவிய ஆதாரங்கள் பாலியல் வற்புறுத்தலின் அனுபவம் இளைஞர்களிடையே மிகவும் பரவலாக உள்ளது என்பதைக் காட்டுகிறது. யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில் உள்ள கல்லூரி பெண்களில் சுமார் 30-80% பெண்கள் பாலியல் பாகங்களைத் தொடும் முயற்சியில் ஈடுபட்டுள்ளனர், சுமார் 9% கல்லூரி பெண்கள் வலுக்கட்டாயமாக வாய்வழி, குடல் மற்றும் / அல்லது யோனி உடலுறவை அனுபவித்ததாக தெரிவித்தனர் [8]. யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில் ஆண்கள் ஆண்கள் மற்றும் பெண்களின் யுனைடெட் பல்கலைக்கழக மாணவர்களில் சுமார் 90% பெண்கள் உடலுறவு கொண்டதாக கண்டறியப்பட்டது [9]. டென்மார்க்கில் ஆண்களில் 21% மற்றும் பெண்களின் மொத்தம் 9% பெண்கள் 97.8 - 79.5 வயதுடைய வயதுடைய ஆண்களில் ஆபாசமானவர்கள் [10].
சீனாவில், கடந்த இரண்டு தசாப்தங்களில் பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே பாலியல் நடத்தைகள் நிகழ்வதை ஆய்வு செய்ய குறைந்த எண்ணிக்கையிலான ஆய்வுகள் முயற்சித்துள்ளன. 2013 ஆம் ஆண்டில், பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் உயிர்களைப் பற்றிய பொது ஆய்வு நடத்தப்பட்டது பெய்ஜிங்கில் நடத்தப்பட்டது, இது சுமார் 21% ஆண்கள் மாணவர்களிடையேயும் பெண் மாணவர்களில் சுமார் 9 விழுக்காடும் பாலியல் அனுபவங்களை எதிர்கொண்டது [11]. XING இல், ஷாங்காயில் இதேபோன்ற ஒரு ஆய்வு குறிப்பிட்டது, ஆண் பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் சதவிகிதம் மற்றும் பெண் மாணவர்களில் சுமார் 9 விழுக்காட்டினர் திருமணத்திற்கு முன் திருமணம் செய்துகொண்டனர் [12]. 2000 இல், 5000 மாகாணங்களில் உள்ள 26 பல்கலைக்கழகங்களில் இருந்து 14 பங்கேற்பாளர்கள் சம்பந்தப்பட்ட தேசிய அளவிலான கணக்கெடுப்பு, பல்கலைக்கழக மாணவர்களில் 90% பாலியல் உடலுறவு அனுபவம் [13]. இதற்கிடையில், பெய்ஜிங்கில் பல வருட நீளமான ஆய்வு பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே முதிர்ச்சியுள்ள பாலியல் சதவீதம் 16.9 இருந்து 2001 to 32% இல் உயர்ந்தது [14]. இந்த முடிவு சீன பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் பாலியல் நடத்தைகளின் பொதுவான சூழ்நிலையைப் பற்றிய பயனுள்ள தகவலை வழங்கியிருந்தாலும், பெரும்பாலான ஆய்வுகள் மாணவர் பாலியல் உறவு அல்லது இல்லையா என்பதைப் பற்றிய தகவலை பெற ஒற்றை உருப்படியை "ஆம்" அல்லது "இல்லை" கேள்விகளை மட்டுமே ஏற்றுக்கொண்டது. ஒரே பாலின பாலியல் தொடர்பு மற்றும் பாலியல் தொடர்பு போன்ற பாலியல் நடத்தைகள் பல அம்சங்களை அறியப்படவில்லை. வெளிப்படையாக, இத்தகைய ஆய்வுகள், சீன பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் பல்வேறு அம்சங்களில் பாலியல் நடத்தைகள் பற்றிய தெளிவான விளக்கத்தை வழங்க முடியாது. எனவே, சீனாவில் இளைஞர்களின் பாலியல் நடத்தைகள் பல பரிமாணங்களை மதிப்பீடு செய்யக்கூடிய விரிவான மதிப்பீட்டு கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் இந்த நிகழ்வுகளை மேலும் ஆராய்வதற்கான ஒரு முக்கியமான அவசியம் உள்ளது.
இளைஞர்கள் பாலியல் நடத்தைகள் பல முக்கிய முன்னறிவிப்பு மேற்கத்திய ஆராய்ச்சியாளர்கள் அறிக்கை. உயர் வகுப்புகளோடு ஒப்பிடும்போது, குறைந்த மதிப்பெண்களைக் கொண்ட மாணவர்களை ஒரு ஆய்வு வெளிப்படுத்தியது, உயர்நிலைப் பள்ளியில் பாலியல் உறவு அனுபவம் அதிகமாக இருந்தது [15]. நகரங்களுக்கும் நகரங்களுக்கும் இருந்த கல்லூரி மாணவர்கள் கிராமப்புறப் பகுதிகளிலிருந்தும் பாலியல் தொடர்பில் அதிக ஈடுபாடு கொண்டிருந்தனர் [16]. உயர்நிலைப் பள்ளியில் மோசமான பள்ளி சாதனைகளுடன் இளம் பருவத்தினர் தங்கள் கன்னித்தன்மையை இழந்துவிட்டனர், கல்வி வெற்றியை அடைந்தவர்களைவிட அதிக பாலியல் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டனர் [17]. பாலின கல்வியில், அமெரிக்கா மற்றும் சீனா போன்ற நீண்ட காலமாக சில நாடுகளில் இது ஒரு சர்ச்சைக்குரிய விஷயமாக உள்ளது. உலகெங்கிலும் நடத்தப்பட்ட பல ஆய்வுகள் அதை இளைஞர்களின் பாலியல் நடத்தையுடன் தொடர்புபடுத்தியது. பாலியல் கல்வி பாலியல் நடவடிக்கைகள் மற்றும் ஆபத்து பாலியல் நடத்தைகள் குறைக்க சில கண்டறியப்பட்டது [18]. பாலியல் கல்வி எந்த பாலியல் நடத்தை மாற்றங்களை ஏற்படுத்தாது என்று சில கண்டுபிடிப்புகள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டன [19]. இளம் பருவத்திலிருந்தும், இளைஞர்களிடமிருந்தும், காதல் உறவில் இருப்பது பாலியல் வழிவகுப்பு மற்றும் பாலியல் நடவடிக்கைகளின் அதிகரிப்பால் கணிசமாக தொடர்புடையதாக ஆய்வுகள் பொதுவாக நிரூபணமாகின்றன [20]. மேலும், இணையத்தின் வெளிப்பாடு மற்றும் அவர்கள் அளித்த செய்திகளை அமெரிக்க இளம்பருவத்தில் பெரிதும் தாக்கக்கூடிய காரணிகள் [21]. இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே பாலியல் நடத்தைகள் பற்றி உளவியல் ரீதியான தொடர்புகளைப் புரிந்து கொள்வதற்கு ஆய்வுகள் மதிப்புமிக்க தகவல்களை வழங்கியிருந்தாலும், இத்தகைய ஆய்வுகளில் பெரும்பாலானவை மேற்கத்திய சூழல்களால் நடத்தப்பட்டன. இந்த காரணிகள் சீன பல்கலைக்கழக மாணவர்களுடைய பாலியல் நடத்தையை பாதிக்கின்றனவா என்பதையும் ஆய்வு செய்வது பற்றியும் ஆராயவில்லை. தற்போதைய சூழலில் சீன சூழலை அடிப்படையாகக் கொண்ட பாலியல் நடத்தைகள் உளவியலாளர்கள் தொடர்பாக ஆராய முயற்சிக்கும் முதல் படிப்பாகும்.
மேலும், பாலியல் நடத்தைகள் பாதிக்கும் காரணிகள் ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் வித்தியாசமாக தோன்றுகின்றன. மேற்கத்திய நாடுகளில் உள்ள பல ஆய்வுகள், பாலின உடலுறவு, அதிக பரஸ்பர வீதம், அடிக்கடி பாலியல் நடத்தைகள் மற்றும் பெண்களை விட அதிகமான ஆபத்துள்ள நடத்தை ஆகியவற்றைத் தொடர வாய்ப்புள்ளது என்று குறிப்பிடுகின்றன [22,23]. ஆண்கள் தங்கள் கன்னித்தன்மையை இழந்து, முந்தைய வயதில் பாலியல் உடலுறவு மற்றும் பெண்களை விட அதிக பாலியல் பங்காளித்தனத்தைத் தொடர்ந்திருப்பதாக அறிக்கை செய்வதற்கு அதிகமாக இருந்தனர் [24]. இளைஞர்கள் பெரும்பாலும் அனுபவத்திலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள், அவர்களுடைய அனுபவங்கள் அவர்களுடைய அடுத்தடுத்த நடத்தையை பாதிக்கலாம். இந்த செயல்முறை ஆண் மற்றும் பெண் இளைஞர்களுக்கு மாறுபடும், ஏனெனில் சமுதாயம் பெரும்பாலும் ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் பாலியல் நடவடிக்கையில் பல்வேறு அர்த்தங்களைக் குறிப்பிடுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, வலுவான சமூக மற்றும் உணர்ச்சித் தடைகள் ஆண்களை விட பெண்களுக்கு பாலியல் செயல்பாடுகளுடன் தொடர்புடையவையாக உள்ளன [25]. பெண்மணிகளுக்குப் பிறகும் திருமணத்திற்குப் பிறகும் திருமணத்திற்குப் பிறகும் ஆண்கள் சமுதாயத்தில் இருந்து அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள். பாலியல் நடத்தைகள் ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் வித்தியாசமான தாக்கங்களைக் கொண்டிருப்பதால், பாலியல் நடத்தையுடன் தொடர்புடைய உளவியல் காரணிகளும் மாறுபடும். எனினும், பாலியல் நடத்தைகள் பரவுவதில் பாலியல் வேறுபாடுகள் எப்படி தெளிவாக இல்லை; சீன ஆண் மற்றும் பெண் மாணவர்களுக்கான பாலியல் நடத்தைகள் என்ன, எப்படி உளவியல் பிரச்சினைகள் தொடர்புடையது. இவ்வாறு, பாலியல் நடத்தைகள் எவ்வாறு பாதிப்புக்கு உள்ளாகின்றன என்பதனை ஆராய்வது அவசியம்; ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் பாலியல் நடத்தைகள் என்ன, எப்படி உளவியல் ரீதியான காரணிகள் தொடர்புடையது.
ஆராய்ச்சி பின்னணிக்கு எதிராக, தற்போதைய ஆய்வு மூன்று முதன்மை ஆராய்ச்சிக் கேள்விகளுக்கு விடையளிக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது: (அ) ஹைபியில் பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே பாலியல் நடத்தைகள் எவ்வளவு அதிகமாக உள்ளன. (ஆ) பாலியல் நடத்தைகள் பாதிக்கப்படுவதில் பாலின வேறுபாடுகள் என்ன? (இ) முறையே ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் பாலியல் நடத்தைகள் தொடர்புடைய காரணிகள் யாவை?
முறைகள்
செயல்முறை மற்றும் பங்கேற்பாளர்கள்
தற்போதைய ஆய்வு ஹெபியில் நடந்தது, செப்டம்பர் மாதம் கிழக்கு சீனாவில் ஒரு பொதுவான நடுத்தர அளவிலான நகரம். ஹெபியில் ஒன்பது விரிவான பொதுப் பல்கலைக்கழகங்கள் உள்ளன. அறிவியல், கல்வி, சட்டம் மற்றும் இலக்கியம் போன்ற பரந்த அளவிலான துறைகளை உள்ளடக்கியுள்ளது. ஒன்பது பல்கலைக்கழகங்களிலிருந்து, நான்கு பல்கலைக்கழகங்கள் தோராயமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன, இதில் 2010 வகுப்புகள் நான்கு வித்தியாசமான கிரேடுகளிலிருந்து தேர்வு செய்யப்பட்டன, அவை வர்க்கத்தின் ஆண் மற்றும் பெண் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்து உள்ளன (ஆண்-பெண் விகிதம் 16 முதல்: 1 to 1.5: XX). குறிப்பாக, ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழகத்திலும் ஒவ்வொரு வகுப்பில், ஒரு வர்க்கம் மாதிரியாக்கப்பட்டுள்ளது. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வகுப்புகளில் உள்ள அனைத்து மாணவர்களும் (n = 1.5) இந்த ஆய்வில் பங்கேற்க அழைக்கப்பட்டனர், மேலும் அவர்கள் அனைவரும் பங்கேற்பாளர்களாக இருக்க ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். 1 பதிலளித்தவர்களில், 1,500 மாணவர்கள் பூர்த்தியடைந்த கேள்வித்தாள்கள் திரும்பினர், அதிகமான பதிலான விகிதம் 1,500% குறிக்கிறது. மாணவர்களின் வயது 1403 - 93.5 ஆண்டுகள் (M = 18, SD = 25), ஆண்களே ஆண்களே மற்றும் 20.30% ஆண்களே. பங்கேற்பாளர்களின் விரிவான புள்ளி விவரங்கள் அட்டவணையில் சுருக்கப்பட்டுள்ளன
1.
கேள்வித்தாள் கணக்கெடுப்பு வகுப்பறை அமைப்புகளில் தரப்படுத்தப்பட்ட அறிவுறுத்தல்களுடன் முதல் எழுத்தாளர் மற்றும் பயிற்சி பெற்ற ஆராய்ச்சி உதவியாளரால் நடத்தப்பட்டது. ஒவ்வொரு அளவீடு சந்தர்ப்பத்திலும், ஆய்வுகளின் நோக்கங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன, சேகரிக்கப்பட்ட தரவின் இரகசியத்தன்மை அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் மீண்டும் மீண்டும் வழங்கப்பட்டது. இந்த சுய அறிக்கை தரவு செல்லுபடியாக்கப்படுவதற்கு, பல நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. முதலில், பரந்த வகுப்பறைகள் கணக்கெடுப்புக்காகப் பயன்படுத்தப்பட்டன, மாணவர்கள் தனித்தனியாக அமர்ந்துள்ளனர். குறிப்பாக, ஒவ்வொரு சர்வே சந்தர்ப்பத்திலும், எக்ஸ்எம்எக்ஸ்-ஆல் விரிவுரை மண்டபம், ஐ.எம்.என்.எக்ஸ். இரண்டாவதாக, முதல் பதிப்பாசிரியர் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர் உதவியாளர்களாக இருந்தனர். வகுப்புகளின் அல்லது ஆசிரியர்களின் எந்த ஆசிரியர்களும் கணக்கெடுப்பு முழுவதிலும் எந்தவொரு ஆசிரியரும் இல்லை. மூன்றாவது, மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த கேள்விகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும் மற்றும் பிற மாணவர்களுடன் கலந்து பேச அனுமதிக்கப்படவில்லை. நான்காவது, மாணவர்கள் நேர்மையான வழியில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க ஊக்குவிக்கப்பட்டனர் மற்றும் அவர்களின் முடிவுகளை தனிப்பட்ட தகவலை கடுமையான இரகசியத்தன்மையில் வைத்திருப்பதன் மூலம் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட விதத்தில் பகுப்பாய்வு செய்வதாக மீண்டும் மீண்டும் உறுதிப்படுத்தப்பட்டது.
இந்த ஆய்வு மற்றும் தரவு சேகரிப்பு செயல்முறை, கணக்கெடுக்கப்பட்ட பல்கலைக் கழக நிர்வாக குழு மற்றும் ஹாங்காங்கில் பல்கலைக்கழகத்தின் மனித ஆராய்ச்சி நெறிமுறைக் குழு ஆகியவற்றிலிருந்து அனுமதி பெற்றுள்ளது.
நடவடிக்கைகளை
சமூக-மக்கள்தொகை பண்புகள்
கேள்வித்தாள் முதல் பிரிவு பங்கேற்பாளர்கள் 'பாலினம், வயது, தரம் (ஆண்டு 1 முதல் 4 வரை), படிப்பு ஒழுக்கம் (அறிவியல் அல்லது கலை), கல்வி ஆசை, காதல் உறவு அனுபவம், பாலியல் கல்வி அனுபவம் மற்றும் செலவு நேரம் ஆன்லைன் மற்றும் பகுதி. கல்வி எதிர்பார்ப்புக்கு, இளங்கலை பட்டம், முதுகலை பட்டம் மற்றும் இளநிலை பட்டப்படிப்பு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பட்டம் பெற விரும்பும் மாணவர்களைக் கேட்க மாணவர்கள் கேட்டுக்கொள்ளப்பட்டனர். இருவரும் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" கேள்விகளுக்கு, இப்போது அல்லது எந்தவொரு காதல் உறவுகளும் உள்ளதா என்பதை மாணவர்கள் கேட்கிறார்கள்; மற்றும் அவர்கள் முன் அல்லது பாலியல் கல்வியை பெற்றிருந்தார்களா (பாலியல் கல்வி படிப்புகள், பட்டறைகள், கருத்தரங்குகள் உட்பட முறையான அல்லது முறைசாரா கல்வி குறிப்பிடப்படுகிறது). ஆன்லைனில் செலவழித்த நேரத்திற்கு, மாணவர்கள் இணையத்தில் செலவழித்த நாளொன்றுக்கு சராசரியாக மணிநேரத்தை அறிக்கை செய்ய வேண்டியிருந்தது. ஒரு கேள்வி அவர்கள் ஒரு நகர்ப்புற அல்லது கிராமப்புற பகுதியில் இருந்ததா, அவர்கள் வளர்ந்த மாணவர்கள் கேட்டார்.
பாலியல் நடத்தை நடவடிக்கை
இந்த ஆய்வில், ஸ்காண்டின் பாலியல் நடத்தை ஆய்வாளரிடமிருந்து, 20 பல விருப்பத் தேர்வுகள் சீன பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் பாலியல் நடவடிக்கைகளை ஆய்வு செய்ய பயன்படுத்தப்பட்டன. கடந்த ஆண்டு. பாலியல் நடத்தை கண்டுபிடிப்பு XLIX இல் Lief உருவாக்கப்பட்டது [26] மற்றும் புல்லார்ட், ஸ்கீயர், & லைஃப் ஆகியோரால் 2005 இல் திருத்தப்பட்டது [27], இது வளர்ந்து வரும் பாலுறவு மற்றும் கல்வி சம்பந்தமான பல விதமான பாலியல் மற்றும் அனுபவமிக்க நடத்தைகள் பற்றிய தகவலை பெறுவதற்கான மேம்பாட்டு ரீதியாக பொருத்தமான, காகித-மற்றும்-பென்சில் சுய-அறிக்கை கேள்வித்தாள் ஆகும். முத்தமிடுதல், பிடிவாதம், பாலியல் தொடர்பாடல் (எ.கா., பாலியல் தொடர்பு போன்ற பல்வேறு பாலியல் செயல்களைப் பற்றிய தகவலைப் பெறும் நோக்கில், பாலியல் பற்றி உங்கள் காதலன் / காதலி பேசி), உடலுறவு (எ.கா., எதிர் பாலின ஒரு நபர் பாலியல் உடலுறவு), பாலியல் கட்டாயப்படுத்தி. பதிலளித்தவர்கள் Likert அளவுகோலில் பதிலளித்தனர் (1 = இல்லை, 2 = குறைந்தபட்சம், 3 = மாதாந்திரத்திற்கு, 4 = வாராந்திர, தினமும் = தினமும் =). உயர்ந்த மொத்த மதிப்பெண்கள் அதிக பாலியல் நடவடிக்கைகளை எடுத்துக் காட்டின. ஒரு சீன சூழலுடன் பொருந்துவதற்காக, அளவீடு இரண்டு மொழிகளான இருமொழி (ஆங்கிலம் மற்றும் சீன மொழி) (ஒரு ஆண் மற்றும் ஒரு பெண்) பேச்சாளர்களால் முதலில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டு, மீண்டும் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது, மேலும் பின்னர் 14 பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் கவனம் செலுத்திய குழு நேர்காணல்களில் மற்றும் 5 நிபுணர் விமர்சகர்கள், இறுதியாக 400 பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் மாதிரிகள் கொண்ட பைலட் சோதனை நம்பகத்தன்மை மற்றும் செல்லுபடியாகும் ஆதரவு பெற நடத்தப்பட்டது. இறுதியாக, 2 உருப்படிகள் ("ஒரு விருந்தினர் வீட்டிற்கு சென்று நீங்கள் ஒரு விருந்து அல்லது சந்தியில் சந்தித்திருக்கிறார்கள் "மற்றும்" ஒரு நண்பர்களின் குழுவுடன் ஒரு தேதியில் செல்லுங்கள்") சீன சூழலுக்கு பொருத்தமற்றவை, நீக்கப்பட்டவை மற்றும் 18 உருப்படிகளுடன் கூடிய ஒற்றை பரிமாண சீன பாலியல் நடத்தை அளவு உருவாக்கப்பட்டது. இந்தக் கட்டுரையில் கேள்விக்குரிய உள் நிலைத்தன்மையும் க்ரான்பாக்கின் ஆல்ஃபா = 0.84 ஆகும்.
புள்ளிவிவர பகுப்பாய்வு
முதல், பாலியல் நடத்தை கேள்வித்தாள் ஒவ்வொரு உருப்படியை அதிர்வெண்கள் மற்றும் சதவீதங்கள் சீன பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் மத்தியில் பாலியல் நடத்தைகள் தாக்கம் ஒரு விளக்க சுயவிவரத்தை வழங்க கணக்கிடப்படுகிறது. இரண்டாவதாக, பாலின வேறுபாடுகளை ஆய்வு செய்வதற்காக சுயாதீன t- சோதனைகள் மூலம் ஆண் மாணவர்கள் மற்றும் பெண் மாணவர்களிடையே தனி பாலியல் நடத்தைகள் ஒப்பிடப்பட்டுள்ளன. மூன்றாவதாக, பாலியல் நடத்தைகள் நிகழும் காரணிகளை அடையாளம் காண்பதற்கு பின்னடைவு பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது, இதில் பங்கேற்பாளர்கள் பாலியல் நடத்தை கேள்வித்தாளைப் பொறுத்தவரை சார்பான மாறுபாட்டாக செயல்பட்டனர்; வயது, தரம், கல்வி எதிர்பார்ப்பு, காதல் உறவு அனுபவம், பாலியல் கல்வி அனுபவம், அசல் இடம் / பகுதி, ஆன்லைன் நேரத்தை தேர்ந்தெடுத்த மாறி மாறி சுயாதீன மாறிகள் என வழங்கப்பட்டது. அனைத்து பகுப்பாய்வுகளும் விண்டோஸ் SPSS ஐப் பயன்படுத்தி செய்யப்பட்டன, பதிப்பு XX.
முடிவுகள்
பாலியல் நடத்தைகள் பரவுதல்
மேசை 2 கடந்த ஒரு வருடத்தில் ஒட்டுமொத்த மாதிரி பாலியல் நடத்தைகள் பாதிப்பு காட்டுகிறது. ஒரு சிறிய எண்ணிக்கையிலான மாணவர்கள் (10.8%) வாய்வழி பாலையும், ஒரு சிறிய எண்ணிக்கையிலான மாணவர்களையும் (12.6%) ஈடுபடுத்தினர். ஒரு சில மாணவர்கள் (2.7%) ஒரே பாலின பாலியல் செயல்பாடு இருந்தது, சுமார் 9% மாணவர்களும் சுமுகமானவர்களாக இருந்தனர் மற்றும் ஒரு பாதிக்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் (57.4%) கடந்த ஒரு ஆண்டில் ஆபாச படம் / வீடியோ பார்க்க. பாலியல் தொடர்பாடல் அடிப்படையில், 83% மாணவர்கள் தங்கள் நண்பர்களுடன் செக்ஸ் பற்றி பேசினார். இருப்பினும், பாலினம் மற்றும் கருத்தரித்தல் பற்றி பெற்றோருடன் பேசிய மாணவர்கள் முறையே, 75.6% மற்றும் 13.7% என்று கணக்கிட்டனர். பாலியல் வலுக்கட்டாயமாக கட்டாயப்படுத்தப்படுதல் மற்றும் பாலியல் துஷ்பிரயோகம் போன்றவற்றில், பாலியல் தொடர்பில் பாலியல் துறையை பாலியல் துஷ்பிரயோகம் செய்து பாலியல் துஷ்பிரயோகம் செய்து பாலியல் துஷ்பிரயோகம் செய்ததோடு, கடந்த ஒரு வருடமாக, பாலியல் துன்புறுத்தலுக்கு உள்ளாகி,
பாலியல் நடத்தைகள் பாதிப்பு உள்ள பாலின வேறுபாடுகள்
கடந்த ஒரு வருட காலப்பகுதியில் பாலியல் செயல்களில் ஆண் மற்றும் பெண் குழுக்களுக்கு இடையில் புள்ளிவிவரரீதியில் குறிப்பிடத்தக்க அளவு வேறுபாடுகள் இருந்தன. பாலியல் நடத்தைகள் சில அம்சங்களில் வலுவான குறிப்பிடத்தக்க பாலின வேறுபாடுகள் இருந்தன. பெண்களுடன் செக்ஸ் பற்றி பேசும் பாலியல் கற்பனைகளால் (84.6%), தனித்த சுய இன்பம் (70.3%), செக்ஸ் வீடியோக்களை (86.3%) மற்றும் செக்ஸ் வீடியோக்களை (53.6%) மற்றும் பத்திரிகைகள் (85.9%) பயன்படுத்தி, (XX,%, XX,%, XX%, 84.5%, XX%, மற்றும் 36.1%). கருத்தரித்தல் பற்றி நண்பர்களுடன் பேசுவதில் மிதமான முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பாலின வேறுபாடு இருந்தது, ஆண்களைக் காட்டிலும் ஆண்மக்கள் (57.4%) பெண்களை விட கருத்தடை (40.4%) பற்றி பேசுவதைக் காட்டிலும் ஆண்கள் அதிகமாக இருப்பதைக் காட்டுகிறது. ஆண்களும் (49.1%, 42.7%, மற்றும் 29.9%, முறையே) விட சற்று அதிக டேட்டிங் (51.7%), முத்தம் (32.4%) மற்றும் fondling (26.5%) ஆகியவற்றைப் பதிவு செய்துள்ளனர். பெண்கள் விட பெண்கள் பாலியல் நடைமுறைகளை தெரிவிக்க சற்றே அதிகமாக தெரிகிறது. பெண்களும் சிறுவர்களை விட அதிக நெருக்கம் தெரிவிக்க வேண்டும் (அட்டவணை 3 மற்றும் அட்டவணை 4).
ஆண்களும் பெண்களும் பாலியல் நடத்தையுடன் தொடர்புடைய காரணிகள்
முறையே ஆண் மற்றும் பெண் மாணவர்களுக்கான பாலியல் தொடர்பான நடத்தைகள் தொடர்பாக காரணிகள் (வயது, தரம், ஒழுக்கம், கல்வி முனைப்பு, காதல் உறவு, பாலியல் கல்வி அனுபவம், கிராமப்புற / நகர்ப்புற பகுதி மற்றும் ஆன்லைனில் கழித்த நேரம்) ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்ய லீனியர் பின்னடைவு பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது. ஆண்களுக்கு ஐந்து காரணிகள் கணிசமாக கடந்த ஒரு வருடமாக பாலியல் நடத்தைகள் தொடர்புடையதாக ஆய்வுகள் கண்டறியப்பட்டன: காதல் உறவு (β <-. 29, p <0.001), பாலியல் கல்வி பெற்றது (β <−.13, p <0.001), கல்வி அபிலாஷை (β <−.09, p <0.05), ஆன்லைனில் செலவழித்த நேரம் (β .09, p <0.01) மற்றும் பரப்பளவு (β <-.07, ப <0.05). ஐந்து காரணிகள் ஆண்களின் பாலியல் நடத்தைகளில் 19% ஐ விளக்கக்கூடும். பெண்களுக்கான இரண்டு காரணிகள் பாலியல் நடத்தைகளுடன் கணிசமாக தொடர்புபடுத்தப்பட்டன: காதல் உறவு (β <−.46, p <0.001) மற்றும் பரப்பளவு (β <-.09, p <0.01). இரண்டு காரணிகளும் பெண்களின் பாலியல் நடத்தைகளில் 27% ஐ விளக்கக்கூடும். வயது, தரம் மற்றும் ஒழுக்கம் ஆகியவை ஆண் மற்றும் பெண் குழுவில் (அட்டவணை) பாலியல் நடத்தைகளுடன் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் தொடர்புபடுத்தப்படவில்லை 5).
கலந்துரையாடல்
தற்போதைய ஆய்வில், ஹீபியில் பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடமிருந்து எங்கள் ஆய்வுக்கு பதிலளித்த நெறிமுறைகளின் விகிதம் 12.6% (15.4% ஆண்களும், 9% பெண்களும்). இந்த விகிதங்கள் சீன பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடமிருந்து ஏனைய சீன நகரங்களில் பதிக்கப்பட்ட எல்லைகள் முதல் 8.5 [16,28,29]. கடந்த தசாப்தத்தில், சீன பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே பயிற்றுவிக்கப்பட்ட உடலுறவு விகிதம் ஒரு வியத்தகு மாற்றத்திற்கு உள்ளாகி, அண்டை நாடுகளிலோ அல்லது நாடுகளிலோ காணப்பட்ட விகிதங்களில் இருந்து வேறுபட்டது அல்ல. உதாரணமாக, இது 22 இல் XENX இல் தைவானில் பாலியல் உறவு கொண்டிருந்த 20 ஆண்டுகளில் திருமணம் செய்து கொள்ளாத இளைஞர்களின் எண்ணிக்கை [30]. மற்றும் தாமதமாக XIX இல் நடத்தப்பட்ட வியட்நாமிய இளைஞர் கணக்கெடுப்பு மதிப்பீட்டில், இது கண்டுபிடிக்கப்பட்டது XXX முதல் 2003% வயதுடைய பெண் மற்றும் 16.7 இருந்து 2.4 ஆண்டுகள் பாலியல் உடலுறவு [31]. தாய்வான், கொரியா, வியட்நாம் மற்றும் ஜப்பான் போன்ற ஆசியாவின் பிராந்தியங்கள், அதே சமயத்தில் கன்பூசியன் சார்ந்த பாரம்பரிய கலாச்சாரத்தை ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் எப்பொழுதும் ஒரு உணர்ச்சி தூரத்திலிருந்து தங்களை ஒழுங்காக நடத்த வேண்டும் என்று பாலியல் அடிப்படையில் எதிர்பார்க்கின்றன. திருமணத்திற்கு முன் எந்த தொடர்பும் [32]. அவர்கள் வெளிப்புறமாக வெளிப்புறமாக திறந்திருக்கும் சமூக, கலாச்சார மற்றும் பொருளாதாரம் வெவ்வேறு காலங்களிலும் வெவ்வேறு வழிகளிலும் திறந்திருந்தாலும், அவர்களது பாரம்பரிய பாரம்பரிய கலாச்சாரம் இன்னும் ஆழமாக சமூகங்களில் வேரூன்றி உள்ளது. மேற்கத்திய நாடுகளுடன் ஒப்பிடுகையில், சீனாவின் சதவீதம் அமெரிக்க பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் சதவிகிதம் மற்றும் பெண் பல்கலைக்கழக மாணவர்களில் சுமார் 9 விழுக்காடு பாலின உடலுறவு மற்றும் ஸ்காட்லாந்தில் 80% பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே XENXS மற்றும் ஆரம்பத்தில் 73 [33,34]. இது கலாச்சார மற்றும் சமூக சூழலில் பரந்த வேறுபாடுகளுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். ஒரு குறிப்பிட்ட உதாரணமாக, சீன கல்வி அமைச்சகம், பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே திருமணத்தை தடைசெய்வது வரை, 2005 மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் பாலியல் நடவடிக்கைகளை ஊக்கப்படுத்திய சூழலை வழங்குகின்றன. சீனாவில், பல பல்கலைக் கழகங்கள் நேரடி மற்றும் மறைமுக விதிமுறைகளைக் கொண்டுள்ளன, அவை பள்ளியில் எதிர் பாலின மாணவர்களிடையே உள்ள நெருக்கமான உறவுகளை வரையறுக்கின்றன. உதாரணமாக, ஒவ்வொரு மாணவரும் பள்ளியில் வசிக்க வேண்டும், ஆண்களுக்கு பெண் அறையில் நுழைய அனுமதிக்கப்படவில்லை; மாணவர்கள் முன் தங்குமிடத்திற்கு திரும்பி வர வேண்டும்: காலை 9 மணி வரை பொதுவாக டார்மிடிஸ் வாயில்கள் மூடப்படும் வரை: 8 pm, விளக்குகள் அணைக்கப்பட்டுள்ளது: காலை 9 மணி. பாலின உடலுடன் மட்டுமல்லாமல், பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே பிற செயல்களும் இருந்தன, ஆண்குழந்தை மற்றும் பெண் மாணவர்களுள் வாய்வழி பாலியல், ஒரே பாலின நடவடிக்கைகள், மற்றும் கட்டாயப்படுத்தப்படுதல் மற்றும் பாலியல் துஷ்பிரயோகம் செய்யப்படுதல் ஆகியவற்றுடன், எமது முடிவுகள் தெளிவாக உள்ளன. பாலின கல்வி என்பது பாதுகாப்பான பாலினத்திற்கான சிறந்த வழி என சரளமாக அறிவுறுத்துவது மட்டுமல்லாமல், இனப்பெருக்க ஆரோக்கியம், ஆணுறை மற்றும் கருத்தடை பயன்பாடு, பாதுகாப்பு மற்றும் பாதுகாப்பான பாலியல் நடத்தைகள் பற்றிய சரியான பாலியல் மனப்பான்மை, இளைஞர்கள்.
பாலியல் விஷயங்களைப் பற்றிய மற்றவர்களுடன் பாலியல் விஷயங்களைப் பற்றி மற்றவர்களிடம் பேசுவதைப் பற்றியும் பாலியல் அறிவைப் பெறுவதற்கான பிற வழிகளான (எ.கா., ஆபாச வீடியோக்களை அல்லது இதழ்கள் பார்க்கும்) பாலியல் நடத்தை வினாக்களில் ஆறு பொருட்கள் உள்ளன. பாலியல் தலைப்புகளில் தொடர்பு குறித்து, தற்போதைய ஆய்வு முடிவுகள் மேற்கு நாடுகளில் விட சீனாவில் பெற்றோர்-இளம் பருவத்திலான தொடர்பு மிகவும் குறைவாகவே இருந்தது. ஸ்வீடனில் நடத்தப்பட்ட ஒரு ஆய்வில், ஆண் மற்றும் பெண் உயர்நிலைப்பள்ளி மாணவர்களின் 40% பாலியல் பற்றி தங்கள் பெற்றோருடன் பேசியதாக [35]. இருப்பினும், தற்போதைய ஆய்வில், பாலியல் பற்றி பெற்றோருடன் பேசிய சுமார் 9% (மொத்தம் 21% ஆண்கள் மற்றும் 9% பெண்கள்) மட்டுமே, கடந்த ஒரு வருடத்தில் கருக்கலைப்பு பற்றி பெற்றோருடன் பேசிய மாணவர்கள் மட்டுமே, வெறும் 13.7% (ஆண்கள், ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள்) சீனாவில். இளம் பருவத்தினர் வாழ்க்கையில் பெற்றோர் முக்கிய பங்கைக் கொண்டுள்ளனர் [35], பருவ பாலின கல்வியின் பெற்றோர் தொடர்பு அதிகரிக்கப்பட வேண்டும். உதாரணமாக, இளம் பருவத்திலிருந்தே பாலியல் நடத்தைகள் இழுக்கப்படுகையில் வெளிப்படையான சூழலில் பாலியல் பற்றி குழந்தைகளுக்கு தகவல் பரிமாற்றம் செய்யவும், கல்வி கற்பதற்காகவும் பெற்றோர் ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும்.
இந்த ஆய்வு புத்தகங்கள் / பத்திரிகைகள் / வீடியோக்கள் / வலைத்தளங்கள் போன்ற ஆபாசங்களைப் பார்த்த பெரிய மாணவர்களையும் குறிப்பாக ஆண் மாணவர்களையும் வெளிப்படுத்தியது. சீன இளைஞர்களுக்கான பாலியல் குறித்த அடிப்படைத் தகவலை ஆபாசப்படம் தயாரிக்கலாம் மற்றும் பதிலளித்தவர்களில் பாலியல் நடைமுறைகளில் சில செல்வாக்கு இருக்கலாம் என்று இது இருக்கலாம். சீனாவில் பல்கலைக்கழக மாணவர்களுக்கான பாலியல் கல்வியில் பாலியல் கல்வியாளர்களை உள்ளடக்கியது அவசியம்.15]. உதாரணமாக, ஆபாசம் பற்றிய யதார்த்தம் மற்றும் ஊடக மற்றும் வாழ்க்கைக்கு இடையிலான உறவைப் பற்றி இளைஞர்களுக்கு கல்வி கற்பித்தல்; இளைஞர்களுக்கான ஆபாச நன்மைகள் மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவுகள் என்ன என்பதைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில் மாணவர்கள் சிந்தித்துப் பேசுவதை ஊக்குவிப்பதை ஊக்குவிப்பார்கள், ஏன் அதைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், அதைப் பற்றி சட்டம் என்ன கூறுகிறது.
இந்த ஆய்வில் பாலின பாலின உடலுறவு, சுயஇன்பம், பாலியல் கற்பனைகள், ஆபாச ஊடகங்களுக்கு வெளிப்பாடு போன்றவற்றில் குறிப்பிடத்தக்க பாலின வேறுபாடுகள் (ஆண்> பெண்) காணப்பட்டன; இந்த வேறுபாடுகள் சீனா மற்றும் அமெரிக்காவில் முந்தைய ஆய்வுகளுடன் ஒத்துப்போகின்றன [29,36,37]. சிறுவர்களுக்கான முன்கூட்டியல் நெறிமுறையான உடலுறவை ஒரு சமூக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய சடமாகக் கருதினால், பெண்கள் பெயரிடப்பட்டு, அவமதிப்பதுடன், கர்ப்பம் மற்றும் பாலியல் பரவும் நோய்த்தொற்றுகளால் ஏற்படும் பாலியல் சந்திப்புகளுக்கு அடிக்கடி குற்றம் சாட்டப்படுகின்றனர் [14]38]. குடும்பம் மற்றும் சமுதாயத்திலிருந்து வரும் மனோபாவம் மற்றும் நம்பிக்கைகள் ஆண்கள் பாலியல் நடவடிக்கைகளைத் தொடங்குவதற்கும் முடிவுறுத்துவதற்கும் பொறுப்பேற்க வேண்டும் என எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. பெண்கள் திருமணத்திற்கு முன் கன்னித்தன்மையுள்ளவர்களாகவும், ஆண்களை விட பாலியல் ரீதியாக பாலியல் ரீதியாகவும் ஈடுபடுவார்கள் என எதிர்பார்க்கப்படுகிறது [14,39]. செக்ஸ் கற்பனை, சுய இன்பம் மற்றும் ஆபாசப் பயன்பாடு ஆகியவற்றில் பாலின வேறுபாடுகள் பாலின உந்துதல் காரணமாகவும் பாதிக்கப்படலாம். ஆண்களுக்கு சராசரியாக ஆண்கள் வலுவான பாலியல் இயல்பைக் கொண்டுள்ளனர் என்றும்,40]. மாற்றாக, பாலியல் கற்பனை, சுய இன்பம் மற்றும் ஆபாசப் பயன்பாடு ஆகியவற்றில் உள்ள பெரிய பாலின வேறுபாடுகள் சமூக ரீதியாக விரும்பத்தக்க வகையில் பிரதிபலிப்பதன் மூலம் விளக்கப்படலாம். பல்வேறு சீன சமூகங்களில் பெண்களைத் தன்னுடனான நடத்தைகளோடு தொடர்புபடுத்துவது தொடர்கிறது; எனவே, பெண்கள் சுய இன்பம் அல்லது ஆபாசப் பயன்பாடுகளின் விகிதங்கள் குறைக்கலாம் [38].
முந்தைய ஆய்வின்படி, பல்கலைக் கழக மாணவர்களுக்கான கடந்த ஆண்டின் பாலியல் நடத்தைகள் நிகழ்வது, காதல் உறவு அனுபவம், பாலியல் கல்வி, குறைந்த கல்வியறிவு ஆகியவை, ஆன்லைனில் செலவழித்த நீண்ட நேரம் மற்றும் ஆண் நகர்ப்புறப் பகுதியிலுள்ள வாழ்க்கை மற்றும் பெண்களுக்கு நகர்ப்புற பகுதியில் காதல் உறவு அனுபவம் மற்றும் வாழ்க்கை.
பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் பாலியல் நடத்தைகள் கணிக்கப்பட்ட அனைத்து காரணிகளிலும், காதல் உறவு அனுபவம் கொண்ட ஆண் மற்றும் பெண் இருவருக்கும் வலுவான விளக்கமான சக்தி இருந்தது. டேட்டிங், குறிப்பாக உறுதியான காதல் உறவு பாலியல் நடத்தைகள் தொடர்புடைய ஒரு முக்கிய காரணி என்று பல ஆய்வுகள் சாட்சி. ஒரு காதலன் அல்லது காதலி கொண்டிருப்பது உடலுறவைப் பின்தொடரும் முத்தம் மற்றும் பிடிவாதம் போன்ற நெருக்கமான மற்றும் முன்னோடித்தனமான நடத்தைகளில் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்பு அதிகரிக்கக்கூடும். மேலும், ஒரு நண்பன் அல்லது காதலியான ஒரு புதிய இளைஞரை ஒரு இளைஞனாக வெளிப்படுத்தலாம், அவர் பாலியல் பற்றி மேலும் அனுமதியற்ற விதிகளை பகிர்ந்து கொள்ளலாம்; பல ஆய்வுகள் பாலியல் செயல்பாடு பாலியல் செயல்பாடு உற்சாகம் வாய்ப்பு அதிகரிக்க வேண்டும் என்று இளைஞர்கள் யாருடைய சக நெறிமுறைகள் என்று நிரூபணம். எனவே, காதல் உறவுகளில் உள்ள இளைஞர்கள் நெருக்கம் மற்றும் பாலியல் ஆபத்து மற்றும் பாதுகாப்பு பற்றிய தகவல்களுக்கு கூடுதல் தேவை உள்ளது. காதல் உறவுகளில் இளைஞர்களிடையே கல்வி முயற்சிகள் குறிவைக்கும் முக்கியத்துவத்தை இந்த ஆய்வு தெரிவிக்கிறது [41]. பாலியல் உடல்நல அறிவை கற்பிப்பது, பாதுகாப்பான பாலியல் நடத்தைகள் வாதிடுவது மற்றும் பகுத்தறிவு பாலியல் முடிவுகளை எடுப்பது போன்ற உறவுகளிலும் திறமைகளிலும் திறமை மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும், குறிப்பாக காதல் உறவுகளில், இளைஞர்களுக்கு, பள்ளிகள் மற்றும் பெற்றோர் உதவ வேண்டும்.
பெறப்பட்ட பாலியல் கல்வி ஆண் மாணவர்கள் 'பாலியல் நடத்தைகள் இரண்டாவது மிகவும் செல்வாக்கு மூல உள்ளது. ஆண்களுக்கு, பெறப்பட்ட பாலியல் கல்வி மாணவர்கள் மாணவர்கள் போன்ற அனுபவங்கள் இல்லாமல் விட பாலியல் நடத்தைகள் காட்டியது. இது பாலியல் கல்வி பாலியல் துவக்கத்தை தாமதப்படுத்தி இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளம் வயதினரிடையே பாலியல் நடவடிக்கைகளை குறைக்க வேண்டும் என்று சீன பிரதான சமுதாயத்தின் "நல்ல எண்ணத்துடன்" இது பொருத்தமற்றதாக தோன்றுகிறது [42]. இருப்பினும், "நல்ல எண்ணம்" இளைஞர்களை சிறப்பாக பாதுகாக்கவில்லை என்று சமீபத்திய தகவல்கள் காட்டுகின்றன [43-45]. மறுபுறத்தில், பாலின கல்வி பாடங்களில் சீன பல்கலைக்கழகங்கள் பல்கலைக்கழக படிப்புகள் உள்ளன. பாலியல் ஆர்வமுள்ள அல்லது பாலியல் அனுபவங்களைக் கொண்ட மாணவர்கள் சம்பந்தப்பட்ட பாடங்களைத் தெரிவு செய்யும் வாய்ப்பு அதிகம். பாலியல் கல்வி மற்றும் இளம்பருவத்தினரின் பாலியல் நடத்தைகள் இடையே உறவு சிக்கலானது [46]. பாலியல் கல்வி என்ன விளையாட்டு? ஆராய்ச்சியாளர்கள் பான் கருத்துக் கருத்துடன் ஒத்துக்கொள்கிறார்கள்: "செக்ஸ் கல்வி மட்டும் தனியாக இல்லை, 'நெருப்பு அணைப்பான்' பாத்திரத்தை வகிக்கிறது; பாலின கல்வியின் இறுதி இலக்கு அனைத்து தனிநபர்களுக்கும், குறிப்பாக அடுத்த தலைமுறையினருக்கும், 'மகிழ்ச்சியான செக்ஸ் வாழ்க்கை'46"பாலியல் கல்வி, பாலியல் பற்றி நேர்மறையான பார்வையை வளர்த்து, பாலியல் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக்கொள்ள வேண்டிய தகவலை அவர்களுக்கு வழங்கவும், இப்போது எதிர்காலத்தில் எதிர்காலத் தீர்மானங்களை எடுக்க திறன்களைப் பெறவும் உதவுகிறது. எவ்வாறெனினும், சீனாவின் திறந்த மற்றும் இலவச சமூக சூழ்நிலையைப் புரிந்து கொள்வது, பாலின கல்வியை மேம்படுத்துவதில் மிகவும் முக்கிய பங்கை வகிக்கிறது, இது பாலியல் அறிமுகப்படுத்த பல்கலைக்கழக முறையைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம். முதலாவதாக, பல்கலைக்கழக அமைப்பு ஒரு "பாதுகாப்பானது" அல்லது பாலியல் குறித்த விவாதங்களையும் புரிந்துகொள்ளுதலையும் ஒருங்கிணைப்பதற்கான தளமாக விளங்குகிறது. பல்கலைக்கழகங்கள் மற்ற இடங்களை விட பாலியல் பற்றி பேச மிகவும் சுதந்திரம் உண்டு; எனவே, விவாதங்கள் ஆழமான மற்றும் மேலும் பகுப்பாய்வு செய்யப்படலாம். மேலும், பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் இன்னும் வெளிப்படையாகவும் பாலியல் தொடர்பான புதிய கருத்துக்களை மற்றும் முன்னோக்குகளை எளிதில் பின்பற்றவும் செய்கின்றனர் [47].
பாலியல் நடத்தைகள் தொடர்பாக மற்றொரு காரணி ஆண்களுக்கு கல்வி எதிர்பார்ப்பு இருந்தது. நாம் கல்வி எதிர்பார்ப்பு எதிர்மறையாக ஆண் மாணவர்கள் பாலியல் நடத்தைகள், அதாவது உயர் கல்வி ஆசை, குறைந்த பாலியல் செயலில் கணித்து என்று கண்டறியப்பட்டது. ஆய்வில் முன்னறிந்த ஆய்வுகள், கல்வியில் பாதுகாக்கப்பட்டவர்களிடையே பாலியல் செயலில் ஈடுபடும் பாலியல் பங்காளிகளாக இருந்து வருவதில் உறுதியளித்ததை உறுதிப்படுத்துகின்றன [48]. Fஆனாலும், ஆன்லைனில் செலவழித்த நேரம் ஆண்களுக்கு பாலியல் நடத்தைகள் தொடர்பாக கடந்த காரணியாக இருந்தது. எங்கள் ஆய்வு ஆன்லைனில் கழித்த நேரம் ஆண் மாணவர்களின் பாலியல் நடத்தைகள், அதாவது நீண்ட இணைய உலாவி, அதிக பாலியல் செயலில் ஈடுபடுவதை கணிக்க முடியும். ஆனால் அது மாணவர்களின் பாலியல் நடத்தைகளை கணிக்க முடியாது. ஆண் மாணவர்கள், ஆபாசமான வலைத்தளங்களைப் பார்வையிட அதிக விகிதங்களைப் பெற்றிருப்பதால், ஆன்லைன் ஆபத்தான நடத்தைகளைத் தேடும் மற்றும் ஈடுபடும் கூட்டாளியானது, ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைகள் உட்பட பாலியல் நடத்தையுடன் மிக நெருக்கமாக தொடர்பு கொண்டது [49]. இளைஞர்களின் பாலியல் நடத்தைகள் பற்றிய இணையம் மற்றும் ஆபாச ஊடகங்களின் சாத்தியமான எதிர்கால தாக்கத்தை பற்றிய சீனாவில் இணைய பயன்பாட்டில் சரியான வழிகாட்டல் தேவைப்படும். உதாரணமாக, இளைஞர்களிடையே, குறிப்பாக ஆண்களுக்கு, ஆன்லைன் பாலியல் ஆபத்துப் பழக்கங்களை கவனமாக கண்காணித்து, குறைத்து, பாலியல் கல்விக்கான தகவல் ஆதாரமாக இணையத்தை முறையாகப் பயன்படுத்துவதாகும்.
இந்த ஆய்வில் பல வரம்புகள் இருந்தன. முதலாவதாக, மாணவர்களின் பாலியல் நடத்தைகளின் தாக்கம் இந்த ஆய்வில் தீர்மானிக்கப்பட முடியாததால், கல்வியின் விருப்பம் குறைந்து விட்டதா என்பது போன்ற காரண-மற்றும்-விளைவு சங்கங்களை அடையாளம் காணுவதில் அதன் குறுக்குவெட்டு வடிவமைப்பு நம்மைத் தடுத்தது. இரண்டாவதாக, இந்த ஆய்வுகளில் பெறப்பட்ட முடிவுகள் அனைத்து சீன இளைஞர்களுக்கும் அல்லது அனைத்து சீன பல்கலைக்கழக மாணவர்களுக்கும் பொதுமையாக்கப்படக் கூடாது, ஏனெனில் ஒரு மாதிரி தலைநகரில் ஒரு பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடம் மட்டுமல்லாமல், சமூக-மக்கள்தொகை சார்ந்த குணாதிசயங்கள் சீன மாகாணங்களுக்கிடையே மிகவும் மாறுபட்டுள்ளன. இறுதியாக, கீழ்-அறிக்கையின்படி அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட சாத்தியமான சார்பு குறிப்பிடப்பட வேண்டும். இந்த ஆய்வில் பாலியல் நடவடிக்கையின் அளவீடுகள் சுய அறிக்கைகள் மற்றும் பங்கேற்பாளரின் உணர்திறன், குறிப்பாக பெண் மாணவர்களின் பாலியல் நடத்தையைப் பொறுத்து அடிப்படையாக இருந்தன. எதிர்கால ஆய்வில் சமூக விருப்பத்தேர்வு அளவு சேர்க்கப்படலாம்.
தீர்மானம்
ஹெபியில் பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே பாலியல் நடவடிக்கைகளின் அதிர்வெண், பாலியல் வேறுபாடுகள், பாலியல் வேறுபாடுகள், ஆபாசம், பாலியல் உறவு மற்றும் பாலியல் தொடர்பிடல் ஆகியவற்றைக் கண்டறிந்துள்ளன. மேலும், பாலியல் நடத்தைகள் கணிசமாக காதல் உறவுகளால் கணித்து, பாலியல் கல்வி, கல்வி முனைப்பு, ஆன்லைனில் செலவழித்த நேரம் மற்றும் ஆண் மாணவர்களுக்கான பகுதி, மற்றும் பெண் மாணவர்களுக்கான காதல் உறவு மற்றும் பகுதி ஆகியவற்றை கணித்துள்ளனர். சீனத் பல்கலைக்கழக மாணவர்களுக்கான பாலியல் கல்வியை மேம்படுத்துவதில் பயனுள்ள மற்றும் சாத்தியமான உத்திகளை உருவாக்க கொள்கை வல்லுநர்கள் மற்றும் பாலியல் வல்லுநர்கள் இந்த தகவல் முக்கியம்.
போட்டியிடும் ஆர்வங்கள்
ஆசிரியர்கள் அவர்கள் போட்டியிடும் நலன்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்று அறிவிக்கிறார்கள்.
ஆசிரியர்கள் 'பங்களிப்புகள்
அனைத்து ஆசிரியர்கள் இந்த ஆராய்ச்சி வடிவமைப்பு பங்களிப்பு. XC மற்றும் LY புள்ளியியல் பகுப்பாய்வு செய்து கையெழுத்து உருவாக்கியது; XC ஆய்வு சிந்தனை மற்றும் ஆய்வுகளில் SW ஆல் கண்காணிக்கப்பட்டது மற்றும் SW மேலும் ஆராய்ச்சி, புள்ளிவிவர பகுப்பாய்வு மேற்பார்வை மற்றும் கையெழுத்து திருத்தப்பட்டது. அனைத்து ஆசிரியர்கள் இறுதி கையெழுத்துப் படித்து ஒப்புதல் அளித்தனர்.
முன் வெளியீட்டு வரலாறு
இந்த காகிதத்திற்கான முன் வெளியீட்டு வரலாறு இங்கே அணுகலாம்:
அனுமதிகள்
ஆசிரியர்கள் ஹெபியில் உள்ள 4 பல்கலைக்கழகங்களில் பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சி உதவியாளர்களுக்கு நன்றியுடையவர்களாக இருக்கிறார்கள். நான்கு பல்கலைக் கழகங்களின் பல்கலைக்கழகக் குழுவிலிருந்து ஆதரவை ஆசிரியர்கள் பெரிதும் பாராட்டுகிறார்கள்.
குறிப்புகள்
- கிராஸ்னெட் பி. இனப்பெருக்க சுகாதார மற்றும் மில்லினியம் வளர்ச்சி இலக்குகள்: காணாமல் இணைப்பு. Stud Fam Plann. 2005;36(1):71–79. doi: 10.1111/j.1728-4465.2005.00042.x. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- மார்ஸ்டன் சி, கிங் ஈ காரணிகள் இளைஞர்களின் பாலியல் நடத்தையை வடிவமைக்கின்றன: ஒரு திட்டமிட்ட ஆய்வு. லான்சட். 2006;368(9547):1581–1586. doi: 10.1016/S0140-6736(06)69662-1. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- டங் ஜே, காவ் எச்எச், யூ யூ, அஹ்மத் என்ஐ, ஷ் ஹெச், வாங் ஜே.ஜே., டூ யே. சீனாவில் திருமணமாகாத புலம்பெயர்ந்த பெண் தொழிலாளர்கள் மத்தியில் பாலியல் அறிவு, மனப்பான்மைகள் மற்றும் நடத்தைகள்: ஒரு ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு. BMC Publ ஆரோக்கியம். 2011;11:917. doi: 10.1186/1471-2458-11-917. [க்ராஸ் ரெஃப்]
- வெலிங்டன் கே, கொலம்பியன் எம், சலேமேக்கர் ஈ, சிங் எஸ். மற்றும் பலர். பாலியல் மற்றும் இனப்பெருக்க ஆரோக்கியம் XX: சூழலில் பாலியல் நடத்தை: ஒரு உலக முன்னோக்கு. லான்சட். 2006;368(9548):1706–1728. doi: 10.1016/S0140-6736(06)69479-8. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- ரேண்டிஷ் ஜே.எம்., ஹில் சி.ஏ., சாண்டர்ஸ் எஸ்.ஏ., ஸிம்பா-டேவிஸ் எம்.வெஸ்ட் அன்ட் யுனிவெர்சல் யுனிவெர்சியில் உயர் அபாய பாலியல் நடத்தை: ஒரு உறுதியளிக்கும் ஆய்வு. ஃபாம் பிளான் பெர்ஸ்பெக்ட். 1995;27(2):79–82. doi: 10.2307/2135910. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- துருக்கி, யமஜான் டி, Özkaya D, Aytuǧ S, Ertem E, Arda B, Serter D. துருக்கியில் மாணவர்களின் பாலியல் அறிவு, அணுகுமுறைகள் மற்றும் இடர் நடத்தைகள். J Sch உடல்நலம். 2003;73(7):258–263. doi: 10.1111/j.1746-1561.2003.tb06575.x. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- ஐசன்பெர்க் எம். பாலியல் ஆபத்துப் பழக்கவழக்கங்களில் ஒரே பாலின மற்றும் எதிர்மறையான பாலின அனுபவத்துடன் கல்லூரி மாணவர்களிடையே வேறுபாடுகள்: ஒரு தேசிய ஆய்வு முடிவுகள். ஆஸ் செக்ஸ் பெஹவ். 2001;30(6):575–589. doi: 10.1023/A:1011958816438. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- Fiebert M, ஆஸ்பர்ன் கே. பாலினம் மற்றும் இனம் பற்றிய விளைவு லேசான, மிதமான மற்றும் கடுமையான பாலியல் வற்புறுத்தலின் சுய அறிக்கைகள். பாலியல் மற்றும் கலாச்சாரம். 2001;5(2):3–11. doi: 10.1007/s12119-001-1015-2. [க்ராஸ் ரெஃப்]
- கேஸ்டல் சி, ஆலன் கே. ஆரோக்கியமான பாலுணர்வு வளர்ச்சியில் சுய கட்டுப்பாடு: இளைஞர்களின் உணர்வுகள். ஆஸ் செக்ஸ் பெஹவ். 2011;40(5):983–994. doi: 10.1007/s10508-010-9722-0. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- கெர்ட் MH. ஆபாசத்தில் பாலின வேறுபாடுகள் இளம் Heterosexual டேனிஷ் வயது வந்தவர்கள் மத்தியில் நுகர்வோர். ஆஸ் செக்ஸ் பெஹவ். 2006;35(5):577–585. doi: 10.1007/s10508-006-9064-0. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- ஜாங் எஸ்.பி. எய்ட்ஸ் அறிவைப் பற்றிய கல்லூரி மாணவர்களின் விசாரணை. எய்ட்ஸ் புல். 1993;4: 78-81.
- லி ஹெச், ஜாங் KL. எச் ஐ வி / எய்ட்ஸ் தொடர்பான சமூக நடத்தை அறிவியல் முன்னேற்றம். சின் ஜே முன்வ் மெட் (சீன மொழியில்) 1998;2: 120-124.
- பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் மத்தியில் செக்ஸ் கல்வி ஆராய்ச்சி குழு. சீன பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே பாலியல் நடத்தையைப் பற்றி ஆய்வு செய்தல். இளைஞர் ஆய்வு (சீன மொழியில்) 2001;12: 31-39.
- பான் SM. சமகால சீனாவில் கல்லூரி மாணவர்களிடையே பாலியல் மதிப்பும் பாலியல் நடத்தைகளும். 2008. இவ்விடத்திலிருந்து மீட்டெடுக்கப்பட்டது http://blog.sina.com.cn/s/blog_4dd47e5a0100ap9l.html.
- மார்க்சிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் பி. BMC Publ ஆரோக்கியம். 2006;6:232. doi: 10.1186/1471-2458-6-232. [க்ராஸ் ரெஃப்]
- ஸூயூ XY, லூ CH, கேவோ ஈ, செங் Y, Niu HF, Zabin LS. மூன்று ஆசிய நகரங்களில் பதின்ம வயது பிரேமலிட்டல் பாலியல் அனுசரணை உள்ள பாலின வேறுபாடுகள். J Adolesc உடல்நலம். 2012;50: S18-S25. [பப்மெட்]
- வு ஜே, சியோன்க் ஜி, ஷி எஸ். பாலியல் அறிவைப் பற்றிய ஆய்வு, பருவ வயதுகளின் மனப்பான்மை மற்றும் நடத்தைகள். சீன உடல்நலம் பற்றிய சீன இதழ் (சீன மொழியில்) 2007;15(2): 120-121.
- வாங் பி, ஹெர்ட்லாக் எஸ், மீயர் ஏ, லூ சி, காவோ ஈ. சீனாவில் விரிவான செக்ஸ் கல்வி சாத்தியம்: சபர்ன்சன் ஷாங்காய் கண்டுபிடிப்புகள். Int Fam Plan Perspect. 2005;31(2):63–72. doi: 10.1363/3106305. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- Bastien S, Kajula L, Muhwezi W. பாலினம் மற்றும் துணை சஹாரா ஆப்பிரிக்காவில் எச்.ஐ. வி / எய்ட்ஸ் பற்றி பெற்றோர்-குழந்தை தொடர்பு ஆய்வுகள் ஆய்வு. மறுபடியும் குணமாகும். 2011;8(1):25. doi: 10.1186/1742-4755-8-25. [க்ராஸ் ரெஃப்]
- மர்ன் பி.வி., கிர்பி டி.வி., ஹூடஸ் எ.எஸ், கோயில் கே.கே., கோமஸ் சி. ஆண் நண்பர்கள், ஆண் நண்பர்கள் மற்றும் இளைஞர்களின் பாலியல் ஈடுபாட்டின் ஆபத்து. செக்ஸ் புகார் 2006;38(2):76–83. doi: 10.1363/3807606. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- ஸ்ட்ராஸ்பர்கர் விசி, வில்சன் பி.ஜே., ஜோர்டன் ஏபி. குழந்தைகள், இளம்பருவங்கள், மற்றும் ஊடகங்கள். 2. ஆயிரம் ஓக்ஸ், சி.ஏ: முனிவர்; 2009.
- லி ஷி, ஹுவாங் எச், காய் எய், சூ, ஜி, ஹுவாங் எஃப், ஷென் எக்ஸ்எம். ஷாங்காய் (சீனா) உள்ள குடியேறிய தொழிலாளர்கள் இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் பாலியல் நடத்தையின் சிறப்பியல்புகளும் தீர்மானங்களும் BMC Publ ஆரோக்கியம். 2009;9:195. doi: 10.1186/1471-2458-9-195. [க்ராஸ் ரெஃப்]
- மா QQ, கிஹாரா எம்ஓ, காங் எல்எம். et al. பாலியல் செயல்பாடு ஆரம்பத்தில்: பாலியல் பரவும் நோய்களுக்கு ஒரு ஆபத்து காரணி, எச் ஐ வி தொற்று, மற்றும் சீனாவில் பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் மத்தியில் தேவையற்ற கர்ப்பம். BMC Publ ஆரோக்கியம். 2009;9:111. doi: 10.1186/1471-2458-9-111. [க்ராஸ் ரெஃப்]
- ஜாங் HM, லியு பிஎச், ஜாங் ஜி. et al. பெய்ஜிங் இளநிலை பட்டதாரிகளிடமிருந்து பாலியல் தொடர்பில் ஆபத்து காரணிகள். சின் ஜே ஸ்க் ஹெல்த் (சீன மொழியில்) 2007;28(12): 1057-1059.
- பாடல் எஸ்.கே., ஜாங் எச், ஷ் ஜோ. மற்றும் பலர். பாலியல் அறிவு, அணுகுமுறை, நடத்தை மற்றும் பொதுவான உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் மற்றும் தொழில் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கிடையில் ஒப்பீடு. சீனாவின் தாய்வழி மற்றும் குழந்தை நல பராமரிப்பு. 2006;21(4): 507-509.
- லாஃப் ஐஐ, புல்லார்ட் வு, டெவ்லின் எஸ்.ஜே. இளமைப் பாலினத்தவரின் புதிய அளவிடுதல்: SKAT-A. செக்ஸ் கல்வி மற்றும் சிகிச்சையின் ஜர்னல். 1990;16(2): 79-91.
- ஃபிஷர் டி.டி., டேவிஸ் முதல்வர், யர்பர் டபிள்யுஎல், டேவிஸ் எஸ். பாலியல் தொடர்பான நடவடிக்கைகளின் கையேடு. நியூயார்க்: ரவுட்லெட்ஜ்; 2010.
- Li A, Wang A, Xu பி. பல்கலைக்கழகம் மாணவர்கள் premarital பாலியல் மற்றும் பெய்ஜிங் தங்கள் பாலியல் செயல்பாடு நோக்கி மனப்பான்மை. செக்ஸ் (சீன மொழியில்) 1998;7: 19-24.
- ஜாங் லி, காவோ எக்ஸ், டாங் ஸெ.டபிள்யூ, டான் யிபி, வு ஸல். பெய்ஜிங், சீனாவில் உள்ள ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் மாணவர்கள் மத்தியில் பாலியல் பாலியல் நடவடிக்கைகள். செக்ஸ் டிரான்ஸ்ம் டிஸ். 2002;29(4):212–215. doi: 10.1097/00007435-200204000-00005. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- சியாவோ சி, யி சிசி. தைவானிய இளைஞர்களிடையே இளமை பருவகால பாலியல் மற்றும் உடல்நல விளைவுகள்: சிறந்த நண்பர்களின் பாலியல் நடத்தை மற்றும் சூழ்நிலை விளைவு ஆகியவற்றின் கருத்து. எய்ட்ஸ் பராமரிப்பு. 2011;23: 1083-1092. doi: 10.1080 / 09540121.2011.555737. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- டி லின்ட் வான் விஜேங்காரன் JW. வியட்நாமில் மிகவும் பாதிக்கப்படும் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் எச்.ஐ. வி ஆபத்துக்கு வழிவகுத்த காரணிகள் மற்றும் செயல்முறைகளை ஆராய்தல் (இலக்கிய ஆய்வு. ஹனோய், வியட்நாம்: யூனிசெஃப்; 2006.
- ஹாங் W, யமமோடோ ஜே, சாங் DS. et al. கன்பூசியஸ் சமுதாயத்தில் செக்ஸ். ஜே ஆமட் சைகோயனல். 1993;21: 405-419. [பப்மெட்]
- ரேண்டிஷ் ஜே.எம்., ஹில் சி.ஏ., சாண்டர்ஸ் எஸ்.ஏ., ஸிம்பா-டேவிஸ் எம். மத்திய-மேற்கு பல்கலைக்கழகத்தில் உயர்-ஆபத்துடைய பாலியல் நடத்தை: உறுதிப்படுத்தல் ஆய்வு. ஃபாம் பிளான் பெர்ஸ்பெக்ட். 1995;27: 79-82. doi: 10.2307 / 2135910. [க்ராஸ் ரெஃப்]
- Raab GM, பர்ன்ஸ் SM, ஸ்காட் ஜி, குட்மோர் எஸ், ரோஸ் ஏ, கோர் எஸ்எம், ஓ 'பிரையன் எஃப், ஷா டி. எச்.ஐ. வி நோய்க்குறி மற்றும் பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே ஆபத்து காரணிகள். எய்ட்ஸ். 1995;9: 191-197. [பப்மெட்]
- சாங் லிங், லி எக்ஸ்எம், ஷா ஐ.ஹெச், பால்ட்வின் டபிள்யு, ஸ்டாண்டன் பி. சீனாவில் பெற்றோர்-இளம் பருவ தொடர்பு. Eur J Contracept உடல்நலம் நலம். 2007;12(2):138–147. doi: 10.1080/13625180701300293. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- காவோ Y, லூ ZZ, ஷி ஆர், சன் XY, சாய் Y. சீனாவில் இளைஞர்களுக்கு எய்ட்ஸ் மற்றும் பாலியல் கல்வி. மறுபடியும் பயிர் தேவ். 2001;13: 729-737. டோய்: 10.1071 / RD01082. [க்ராஸ் ரெஃப்]
- பீட்டர்சன் ஜேஎல், ஹைட் JS. பாலியல் மனப்பான்மை மற்றும் நடத்தைகளில் பாலின வேறுபாடுகள்: மெட்டா அனாலிடிக் முடிவுகள் மற்றும் பெரிய தரவுத்தளங்களின் மதிப்பாய்வு. ஜே செக்ஸ் ரெஸ். 2001;48(2-3): 149-165. [பப்மெட்]
- கல்ஜி எல்.எம்.எம், பசுமை எம், ரீல் ஆர். எட் அல். பாலியல் வன்கொடுமை, பாலியல் நடத்தைகள், மற்றும் வியட்நாமிய இளம் பருவத்தினர் மத்தியில் வெறுப்பு: எச்.ஐ.விக்கு ஆபத்து மற்றும் பாதுகாப்பான நடத்தைகள், பாலியல் பரவும் நோய்கள் மற்றும் தேவையற்ற கர்ப்பம் ஆகியவற்றிற்கான தாக்கங்கள். ஜே அசோக் நோர்ட் எய்ட்ஸ் பராமரிப்பு. 2007;18: 48-59.
- பாமாஸ்டர் RF, கேடானீஸ் கேஆர், வோஸ் கேடி. பாலின உந்து சக்தியின் வலிமையில் பாலின வேறுபாடு இருக்கிறதா? கோட்பாட்டு கருத்துக்கள், கருத்தியல் வேறுபாடுகள், மற்றும் தொடர்புடைய சான்றுகள் பற்றிய ஆய்வு. ஆளுமை மற்றும் சமூக உளவியல் விமர்சனம். 2001;5:242–273. doi: 10.1207/S15327957PSPR0503_5. [க்ராஸ் ரெஃப்]
- வாங் பி, லீ எக்ஸ்எம், போனிடா எஸ். மற்றும் பலர். பாலியல் மனப்பான்மைகள், தகவல் தொடர்பாடல் முறை, சீனாவில் திருமணமாகாத பள்ளிக்கூட இளைஞர்களிடையே பாலியல் நடத்தை. BMC Publ ஆரோக்கியம். 2007;7:189. doi: 10.1186/1471-2458-7-189. [க்ராஸ் ரெஃப்]
- VanOss Marín DB, Kirby B, ஹூடஸ் ES, கோயில் கே.கே., கோமேஸ் CA. கோமஸ்: ஆண் நண்பர்கள், ஆண் மற்றும் இளைஞர்களின் பாலியல் ஈடுபாட்டின் ஆபத்து. செக்ஸ் புகார் 2006;38(2):76–83. doi: 10.1363/3807606. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- டாவ்சன் டி.ஏ. இளம்பருவ நடத்தை மீது செக்ஸ் கல்வி விளைவுகள். ஃபாம் பிளான் பெர்ஸ்பெக்ட். 1986;18(4):162–170. doi: 10.2307/2135325. [பப்மெட்] [க்ராஸ் ரெஃப்]
- Xu Q, Tang SL, Pau G. சீனாவில் திருமணமாகாத பெண்களுக்கு இடையே கருத்தரிப்பு மற்றும் தூண்டப்பட்ட கருச்சிதைவு: ஒரு முறையான ஆய்வு. BMC உடல்நலம் சேவை ஆராய்ச்சி. 2004;4:1–4. doi: 10.1186/1472-6963-4-1. [க்ராஸ் ரெஃப்]
- சீனாவின் சுகாதார அமைச்சு. சீனாவின் சீனாவின் புள்ளிவிவர சுருக்கம் 2003, 2004, 2005. http://www.moh.gov.cn/news/sub_index.aspx?tp_class=C3
- UNAIDS. உலகளாவிய எய்ட்ஸ் நோய்த்தொற்று பற்றிய UNAIDS அறிக்கை. 2010. இவ்விடத்திலிருந்து மீட்டெடுக்கப்பட்டது http://www.unaids.org/globalreport/global_report.htm.
- பான் SM. இளம் பருவத்தினர் பாலியல் கல்வி பற்றி பேசுதல். மக்கள்தொகை ஆராய்ச்சி. 2002;26(6): 20-28.
- ஹுவாங் ஒய், பான் எஸ்எம், பெங் டி, கவோ யென். சீன பல்கலைக்கழகங்களில் கற்பித்தல் கற்பித்தல்: சூழல், அனுபவம் மற்றும் சவால்கள். பாலியல் உடல்நலம் சர்வதேச பத்திரிகை. 2009;21(4):282–295. doi: 10.1080/19317610903307696. [க்ராஸ் ரெஃப்]
- ராபர்ட்ஸ் எஸ்ஆர், மோஸ் ஆர்எல். இம்பாக்ட் குடும்ப அமைப்பு பாலியல் செயல்பாடு மற்றும் ஆபிரிக்க அமெரிக்க இளம்பெண்களுக்கு வயது முதிர்ச்சியடையும் கல்வி நோக்கங்கள் உள்ளது. விச்சிடா மாநில பல்கலைக்கழகம்; 2007. pp. 155-156. (3 ஆவது வருடாந்திர GRASP சிம்போசியம் செயல்முறைகள்).
- சீனக் கல்லூரி மாணவர்களிடையே: செக்ஸ் கல்வி மற்றும் எச்.ஐ.வி. Cyberpsychol Behav. 2007;10(11): 161-169. [பப்மெட்]
;