አርክ ፒያትር. 2017 Jun 5. ፒ 3: S0929-693X (17) 30175-6. አያይዝ: 10.1016 / j.arcped.2017.04.006.
[ጽሑፍ በፈረንሳይኛ]
ረቂቅ
ከጊዜ ወደ ጊዜ ቁጥራቸው ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ የመጣውን የቪዲዮ ጨዋታዎች አጠቃቀም እና ከጊዜ ወደ ጊዜ ቁጥራቸው እየጨመረ የመጣ የጎልማሶች ቁጥር በኢንተርኔት ጨዋታዎች (አይጂ ዲ) ላይ እንደመሆኑ, በዚህ አካባቢ መከላከል አስፈላጊ ነው. የዚህ ጥናት ዋና ዓላማ ችግሮችን (PGs) እና ፕሮፋሲቭ ያልሆኑ ተጫዋቾችን (NPGs) በማነፃፀር በተለይም ወጣት ልጆች በሚጫወቱበት ጊዜ የቪዲዮ ጨዋታዎችን መጠቀምን ሊያስከትል የሚችለውን አደጋዎች መመርመር ነው. የፆታ ልዩነትም ተገኝቷል. አምስቱ የፓሪስ መለስተኛ ት / ቤቶች በዚህ ጥናት ውስጥ ተሳትፈዋል, እና 434 ወጣቶች (231 boys, mዕድሜ= 13.2 ዓመታት; 203 ሴቶች, mዕድሜ= 13.1 ዓመታት) የቪዲዮ ጨዋታዎችን (የጨዋታ ሱሰኝነትን ጨምሮ) ለተነሱ በርካታ ጥያቄዎች መልስ ሰጠ ፡፡ ከሁሉም ተሳታፊዎች (n = 434) ፣ 37 ተማሪዎች (n = 8.8%) እንደ ‹PGs› ሊቆጠሩ ይችላሉ ፡፡ ከእነዚህ ውስጥ 29 (n = 78.4%) ወንዶች ልጆች ነበሩ ፡፡ በአጠቃላይ ፣ በሳምንቱ ውስጥ የናሙና የተማሪዎችን ተንሳፋፊነት እና ትልቅ ይጫወታሉ-በየቀኑ በአማካይ 2 ሰዓት የቪዲዮ ጨዋታዎችን እና በኢንተርኔት ላይ በየቀኑ 4 ሰዓት ያጠፋሉ ፡፡ ከኤንጂጂዎች ጋር ሲነፃፀር በቤት ውስጥ ማያ ገጾች ቁጥር በፒጂዎች ውስጥ በጣም ከፍተኛ ነው ፣ የተቀረው በከፍተኛ ደረጃ (n> 10) ፡፡ አብዛኛዎቹ የመካከለኛ ደረጃ ተማሪዎች በቪዲዮ ጨዋታዎች ላይ የሚወስደው ጊዜ በአካል እና በአእምሮ ጤንነት ላይ ተጽዕኖ ሊኖረው እንደሚችል ያምናሉ ነገር ግን በአካዳሚክ አፈፃፀም ላይ ምንም ተጽዕኖ የላቸውም ፡፡ ለችግር አጠቃቀም ተጠያቂ የሆኑት ሁለቱ ዓይነቶች የቪዲዮ ጨዋታዎች ሚና-ጨዋታ ጨዋታዎች እና የመጀመሪያ ሰው ተኳሽ ጨዋታዎች ነበሩ ፡፡ አብዛኛዎቹ አሉታዊ መዘዞች ከወንዶች ይልቅ በልጃገረዶች የበለጠ ሪፖርት ይደረጋሉ-የአመጋገብ ችግሮች (P = .037) ፣ የእንቅልፍ ችግሮች (P = .040) ፣ የማየት ችግሮች (P = .002) ፣ ከወላጆች ጋር ግጭቶች (P <001) ፣ ጊዜ ማጣት (P = .003), እና የትምህርት ቤት ኢንቬስትሜንት እጥረት (P <.001). ለሁሉም ተሳታፊዎች ለ IGD ዋና ዋና ምክንያቶች የአካዳሚክ አፈፃፀም ደካማ ፣ የጓደኞች እጥረት ፣ በራስ የመተማመን እጦትና የቤተሰብ ችግሮች ናቸው ፡፡ በኤንጂጂዎች ውስጥ ሴት ልጆች ከወንዶች የበለጠ ሪፖርት አደረጉ የቤተሰብ ችግሮች (P = .003) ፣ በራስ መተማመን (P = .005) እና አሉታዊ የራስ-ምስል (ፒ = .007) ወደ IGD እንደወሰዱ ፡፡ በፒጂዎች እና በኤንጂጂዎች የተዘገበው IGD ያለው የግለሰቡ ሶስት ዋና ዋና ባህሪዎች የአንዱን ግዴታዎች ከመወጣት እና ከጨዋታ ውጭ ምንም ከማድረግ ይልቅ መጫወት ማቆም አለመቻል ነው ፡፡ አብዛኛዎቹ ምላሽ ሰጭዎች አንድ ሰው በቪዲዮ ጨዋታዎች ላይ ሱስ ሊኖረው እንደሚችል እና በአካላዊ እና በአእምሮ ጤንነት ላይ ተጽዕኖ እንደሚያሳድሩ ያምናሉ ፡፡ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች ከአከባቢው (ከትምህርት ቤት እና ከቤተሰብ) ጋር ካለው ግንኙነት ይልቅ ጨዋታ በራሳቸው ላይ ስለሚፈጥረው ተጽዕኖ የበለጠ ያውቃሉ ፡፡ እነዚህ የመጀመሪያ ደረጃ አሰሳ ግኝቶች ለታዳጊ ወጣቶች የመከላከያ እርምጃን ማራመድ እንደሚቻል ያመለክታሉ ፡፡ የሕይወት ችሎታን ለማሳደግ እና ሴቶች ብዙውን ጊዜ ከወንዶች የበለጠ መጥፎ መዘዞችን የሚዘግቡ በመሆናቸው እነዚህን ችሎታዎች በመከላከል መርሃግብሮች ውስጥ ማካተት አስፈላጊ ይመስላል ፡፡
PMID: 28595830
DOI: 10.1016 / j.arcped.2017.04.006
;