J Behav ጭካኔ. 2019 ግንቦት 23: 1-7. አያይዝ: 10.1556 / 2006.8.2019.19.
Besser B1, ሎንግርስስ ኤ1, Bischof G1, Bischof A1, Rumpf HJ1.
ረቂቅ
ዳራ እና ልጥፎች
የምርመራው ውጤት “የበይነመረብ ጨዋታ ዲስኦርደር” (IGD) በአምስተኛው እትም ውስጥ ተካትቷል የመመርመሪያ እና ስታትስቲካል የአእምሮ ህመም ችግሮች. ይሁን እንጂ ዘጠኙ መመዘኛዎች ለችግራቸው እሴት ተመርጠው አልተጠናቀቁም. ይህ ጥናት ሌሎች የበይነመረብ ድርጊቶችን ጨምሮ በይነመረብ ሱስ (IA) ሰፋ ያለ አሰራር ላይ ያተኩራል. የ IA ግንባታ የተገነባው በመስፈርትና በአይነት እንዲሁም እንደዚሁም የግለሰብ መስፈርት ልዩነትን ለማብራራት እንዴት እንደሚረዳ ገና ግልፅ አይደለም.
ስልቶች:
ሦስት የተለያዩ የጉዳዮች ትንታኔዎች ትንታኔዎች እና ብዙ ግለሰቦች ሎጅስቲክ ሪኩላርስ ትንታኔዎች የተከናወኑት በአጠቃላይ የህዝብ ቁጥር መሰረትn = 196) ፣ በሥራ ማዕከላት የተቀጠሩ ሰዎች ናሙና (n = 138) ፣ እና የተማሪ ናሙና (n = 188) ፡፡
ውጤቶች:
ሁለቱም አዋቂዎች ናሙናዎች አንድ የተለየ መፍትሄን ያሳያሉ. የተማሪ ናሙና ትንታኔ ሁለት ገጽታዎች መፍትሄ ይሰጣል. አንድ ንጥል ብቻ (መስፈርት 8: ከአሉታዊ ስሜት ማምለጫ) ለሁለተኛው ችግር ሊመደብ ይችላል. በሦስቱም ናሙናዎች ውስጥ የሶስተኛ ደረጃ መስፈርት በከፍተኛ ደረጃ የምስክር ወረቀት መጠን ዝቅተኛ ነው.
መወያየትና መደምደምያዎች-
በአጠቃላይ ፣ ትንታኔው እንደሚያሳየው የ ‹IA› ግንባታ በ ‹IGD› የምርመራ መስፈርት አንድ ልኬት በአንድ ደረጃ ይወክላል ፡፡ ሆኖም የተማሪው ናሙና የዕድሜ-ተኮር መስፈርት አፈፃፀም ማስረጃን ያሳያል ፡፡ “ከአሉታዊ ስሜት አምልጥ” የሚለው መስፈርት በችግር እና ችግር በሌለው በይነመረብ አጠቃቀም መካከል ያለውን ልዩነት ለመለየት በቂ ላይሆን ይችላል ፡፡ ግኝቶቹ በተለይም በተለያዩ የዕድሜ ቡድኖች ውስጥ መመዘኛዎችን አፈፃፀም በተመለከተ እንዲሁም ባልተመረጡ ናሙናዎች ላይ ተጨማሪ ምርመራ ሊደረግላቸው ይገባል ፡፡
ቁልፍ ቃላት የ DSM-5 መስፈርት; የኢንተርኔት ጌም ዲስኦርደር; ኢንተርኔት ሱሰኝነት
PMID: 31120319
;