ટિપ્પણીઓ: પોર્નોગ્રાફી માટે એક્સપોઝર viસ્ત્રીઓને લૈંગિક પદાર્થો તરીકે જોવાથી નોંધપાત્ર રીતે સંબંધિત હતી. અન્ય સંકેત છે કે હાઇ સ્પીડ પોર્ન ભૂતકાળના પોર્નથી અલગ છે.
સેક્સ રોલ્સ - એક જર્નલ Researchફ રિસર્ચ© સ્પ્રીંગર સાયન્સ + બિઝનેસ મીડિયા,
ઑનલાઇન પ્રકાશિત 28 ફેબ્રુઆરી 2007
જોચેન પીટર1, 2 અને પટ્ટી એમ. વાલ્કેનબર્ગ1
(1) એમ્સ્ટરડેમ યુનિવર્સિટી, એમ્સ્ટરડેમ, નેધરલેન્ડ્સ
(2) એમ્સ્ટરડેમ સ્કૂલ Communફ કમ્યુનિકેશંસ રિસર્ચ, યુનિવર્સિટી Aફ એમ્સ્ટરડેમ, ક્લોવેનિયર્સબર્ગ, 48, 1012 સીએક્સ એમ્સ્ટરડેમ, નેધરલેન્ડ્ઝ
જોચેન પીટર (અનુરૂપ લેખક)
ઇમેઇલ: [ઇમેઇલ સુરક્ષિત]
અમૂર્ત
આ અભ્યાસ કિશોરાવસ્થાના લૈંગિક મીડિયા માધ્યમના સંપર્કમાં આવવાથી મજબૂત માન્યતાઓ સાથે સંકળાયેલું છે કે નહીં તે તપાસવા માટે રચાયેલ છે. એમખાસ કરીને ઓર, આપણે અભ્યાસ કર્યો કે શું સેક્સ પદાર્થો તરીકે મહિલાઓના વિચારો વચ્ચેના સંબંધ અને જુદા જુદા અસ્પષ્ટતા (એટલે કે, લૈંગિક રીતે બિન-સ્પષ્ટ, અર્ધ-સ્પષ્ટ, અથવા સ્પષ્ટ) અને વિવિધ સ્વરૂપોમાં (એટલે કે, દ્રશ્ય અને ઑડિઓ-વિઝ્યુઅલ) જાતીય સામગ્રીનો સંપર્ક ) વધુ સારી રીતે સંચયિત અથવા હાયરાર્કીકલ તરીકે વર્ણન કરી શકાય છે.
આગળ, અમે તપાસ કરી કે શું આ સંગઠન જાતિ પર આકસ્મિક છે. 745 ના ઑનલાઈન સર્વેક્ષણના ડેટાના આધારે 13 થી 18 વયના ડચ કિશોરો, અમે શોધી કાઢ્યું કે લૈંગિક મીડિયા માધ્યમના પર્યાવરણ અને લૈંગિક પદાર્થોની જેમ સ્ત્રીઓની કલ્પના વચ્ચેના સંબંધ વચ્ચેના સંબંધમાં વંશપરંપરાગત પેટર્નનો સમાવેશ થાય છે: લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના કિશોરોના સંપર્કથી શરૂ થતાં, સ્ત્રીઓના લૈંગિક પદાર્થોના વિચારો સાથેના સંબંધોની આંકડાકીય મહત્વ ખસેડવામાં આવી અર્ધ-સ્પષ્ટથી સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રી અને દ્રશ્યથી ઑડિઓ-વિઝ્યુઅલ સ્વરૂપો સુધી. ઓન-લાઇન મૂવીઝમાં લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રી માટેનો ખુલાસો એક માત્ર એક્સપોઝર માપદંડ હતો જે માન્યતાઓથી નોંધપાત્ર રીતે સંબંધિત છે કે અંતિમ ફ્રેસ્રેશન મોડેલમાં સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે., જેમાં જાતીય સામગ્રીના અન્ય સ્વરૂપોનો સંપર્ક કરવામાં આવ્યો હતો. લૈંગિક મીડિયા માધ્યમોના પર્યાવરણ અને લૈંગિક પદાર્થોની જેમ સ્ત્રીઓના વિચારો વચ્ચેના સંબંધો છોકરીઓ અને છોકરાઓ માટે અલગ નથી.
થી - કિશોરો પર ઇન્ટરનેટ પોર્નોગ્રાફીનો પ્રભાવ: સંશોધનની સમીક્ષા (2012)
- પીટર અને વાલ્કેનબર્ગ (2007) એ ડચ કિશોરો (એન = 745) નો અભ્યાસ પ્રકાશિત કર્યો હતો જેમાં જાતીય પદાર્થોના લૈંગિક પદાર્થો અને લૈંગિક વસ્તુઓ તરીકેની માન્યતાઓ વચ્ચેના સંબંધની તપાસ કરવામાં આવી હતી. તેમના અભ્યાસમાં જાણવા મળ્યું છે કે લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રીના સંપર્કમાં વધારો થયો છે, જે કિશોરો, લિંગને ધ્યાનમાં લીધા વિના, સ્ત્રીઓને સેક્સ ઓબ્જેક્ટો તરીકે જોશે.
કીવર્ડ્સ-પોર્નોગ્રાફી ટેલિવિઝન મેગેઝીન ઈન્ટરનેટ કિશોરો
છેલ્લાં ત્રણ દાયકાઓમાં, પુરાવાઓએ સંચિત કર્યું છે કે કિશોરોની જાતીય મીડિયા સામગ્રીના સંપર્કમાં વિવિધ જાતિના રૂઢિચુસ્તો અને જાતીય માન્યતાઓથી સંબંધિત છે (સમીક્ષાઓ માટે, એસ્કોબાર-ચેવ્સ એટ અલ., જુઓ. 2005; વોર્ડ, 2003). અગાઉ સંશોધકોએ સામાન્ય રીતે એક જ શૈલીમાં જાતીય સામગ્રી (દા.ત., સાપ ઓપેરા, કોમેડીઝ, નાટકો અથવા સંગીત વિડિઓઝ) અથવા એક માધ્યમ (દા.ત., ટેલિવિઝન અથવા મેગેઝિનો; સમીક્ષાઓ માટે, અભ્યાસ માટે જુઓ, એસ્કોબાર-ચેવ્સ એટ અલ., 2005; વોર્ડ, 2003). કિશોરોના મીડિયા અનુભવને વધુ પૂરતા પ્રમાણમાં મેળવવા માટે, સંશોધનકારોએ તાજેતરમાં બહુવિધ શૈલીઓ (ubબ્રે, હેરિસન, ક્રેમર અને યેલિન, 2003; વોર્ડ, 2002; વોર્ડ અને ફ્રાઇડમેન, 2006) અને બહુવિધ મીડિયા (દા.ત., બ્રાઉન એટ અલ., 2006; લિંગલ, બ્રાઉન અને કેનેવી, 2006; પરદૂન, લ 'ઇંગલે અને બ્રાઉન, 2005).
ક્ષેત્રમાં આ ફળદાયી વિકાસ હોવા છતાં, હાલના સંશોધનમાં બે અવરોધો આશ્ચર્યજનક છે. પ્રથમ, સંશોધનકર્તાઓએ કિશોરોની જાતીય માન્યતાઓના અતિરિક્ત સંબંધ તરીકે કિશોરોને ઇન્ટરનેટ પર સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્કમાં ભાગ્યે જ ધ્યાન આપ્યું છે. ઇન્ટરનેટ પર, વિવિધ લૈંગિક પ્રવૃત્તિઓ (દા.ત. મૌખિક, યોનિમાર્ગ અને ગુદા મૈથુન) અને લૈંગિક પસંદગીઓ (દા.ત., સાડો-માસોક્સ્ટિક સેક્સ, fetishes) ની સ્પષ્ટ નિરૂપણ કિશોરો (કૂપર, 1998), તેઓ તેનો ઉપયોગ પણ કરે છે (લો અને વી, 2005; પીટર અને વાલ્કેનબર્ગ, 2006). બીજું, તે હજી પણ એક ખુલ્લો પ્રશ્ન છે કે કિશોરોની સેક્સ ઓબ્જેક્ટો તરીકે મહિલાઓના ધ્યેયો જાતીય અસ્પષ્ટતા અને સામગ્રીના દ્રશ્ય અથવા ઑડિઓ-વિઝ્યુઅલ ફોર્મેટ પર આધારિત છે કે કેમ. કિશોરોના વપરાશની સંભાવના વિશે થોડું જાણીતું છે, ઉદાહરણ તરીકે, લૈંગિક રૂપે સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુ તેમની જાતીય માન્યતાઓ સાથે વધુ સખત રીતે સંકળાયેલી હોય છે, તેના કરતાં તેઓ જાતીયરૂપે બિન-સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુનો સંપર્ક કરે છે. તેવી જ રીતે, આપણે જાણીએ છીએ કે લૈંગિક સામગ્રી અને જાતીય માન્યતાઓ વચ્ચેની સંભવિત સંલગ્નતા વિઝ્યુઅલ ફોર્મેટ (દા.ત., સામયિકોમાં અથવા ઇન્ટરનેટ પરની ચિત્રો) અને ઑડિઓ-વિઝ્યુઅલ ફોર્મેટ્સ (દા.ત., ટેલિવિઝન પર અથવા ઇન્ટરનેટ પરની મૂવીઝ) વચ્ચે અલગ હોય છે.
આ બે અવરોધોના પરિણામે, બ્રાઉન એટ અલ. (2006) એ સૂચવ્યું છે કે "[a] કિશોરાવસ્થાના લૈંગિકતા પરના મીડિયાના પ્રભાવ અંગેના સંશોધનમાં ઇન્ટરનેટ પોર્નોગ્રાફીનો સંપર્ક કરવો જોઈએ" (પૃષ્ઠ. 1026). બ્રાઉન એટ અલ. એ પણ વિનંતી કરી છે કે "[ઓ] ત્યારબાદના વિશ્લેષણો કિશોરાવસ્થાના લૈંગિક વર્તણૂંક (પી. 1026) પર દરેક ઘટક મીડિયાના [લૈંગિક મીડિયા આહાર માપનના] સંબંધિત સંબંધને વધુ નજીકથી જોવા જોઈએ." આ અભ્યાસમાં, અમે આ બે વિનંતીઓને સંબોધવાનો પ્રયત્ન કર્યો. બ્રાઉન એટ અલ દ્વારા લૈંગિક મીડિયાના આહારના આધારે. અને અન્ય સંશોધકો દ્વારા વિચારો (બ્રાઉન, 2000; બ્રાઉન એટ અલ., 2006; ગ્રીનફિલ્ડ, 2004; એલ એન્ગલ એટ અલ., 2006; પારદુન એટ અલ. 2005; સ્ટ્રેસબર્ગર અને ડોનરસ્ટેઇન, 1999), અમે સંશોધનની આ રેખાને વિસ્તૃત કરવા માટે જાતીય મીડિયાના વાતાવરણની કલ્પના પ્રસ્તુત કરીએ છીએ. બ્રાઉન એટ અલ. ના (2006) અરજીઓ, અમે તપાસ કરી છે કે કિશોરો સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રી, ખાસ કરીને ઇન્ટરનેટ પર, તેમના મીડિયામાં વિવિધ જાતીય અસ્પષ્ટતાના જાતીય સામગ્રીના સંપર્કમાં આવવા ઉપરાંત તેમના જાતીય માન્યતાઓ સાથે સંકળાયેલા છે કે કેમ તે અંગે તપાસ કરી છે. આગળ, અમે અભ્યાસ કર્યો કેવી રીતે વિષયવસ્તુના જાતીય અસ્પષ્ટતા, સામગ્રીના દ્રશ્ય અને ઑડિઓ-વિઝ્યુઅલ ફોર્મેટ અને કિશોરોના લિંગના આધારે લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્કમાં જાતીય માન્યતાઓ સાથે સંકળાયેલું છે.
હાલના અધ્યયનમાં કિશોરોની માન્યતા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું હતું કે સ્ત્રીઓ જાતીય માન્યતા તરીકે જાતીય objectsબ્જેક્ટ્સ છે જે સંભવિત મીડિયામાં જાતીય સામગ્રીના સંપર્કમાં સંબંધિત છે. મહિલાઓનું જાતીય વાંધો સૈદ્ધાંતિક અને સામાજિક રીતે સંબંધિત બાંધકામ બંને છે: તે શરીરની કલ્પનાને સામાજિક બાંધકામ તરીકે વિકસાવે છે અને લિંગ ભેદભાવના કેન્દ્રીય સ્વરૂપ તરફ ધ્યાન દોરે છે (ફ્રેડ્રિક્સન અને રોબર્ટ્સ, 1997). વધુમાં, તાજેતરના સંશોધનોએ મીડિયા કવરેજના સંપર્કમાં એક લિંક સ્થાપિત કરી છે જે સ્ત્રીઓ અને કિશોરોની માન્યતાઓને લૈંગિક રીતે ઓબ્જેક્ટ કરે છે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે (વાર્ડ, 2002; વોર્ડ અને ફ્રાઇડમેન, 2006). ઉપરોક્ત દિશામાં સંશોધનની આ લાઇનની શોધથી જાતીય મીડિયા સામગ્રી અને જાતીય ભેદભાવ તરફ વલણ વચ્ચેના સંબંધને સમજવામાં અમને મદદ મળી શકે છે.
જાતીય મીડિયા પર્યાવરણ
વધતી જતી સર્વસંમતિ એવી છે કે કિશોરો મીડિયા-સંતૃપ્ત દુનિયામાં રહે છે (ક્યુઅસ, 2005; રોબર્ટ્સ, ફોએહર અને રાઇડઆઉટ, 2005) અને વિવિધ માધ્યમો (કુંકેલ, yalયલ, ફિનરન્ટી, બિલી, અને ડોનરસ્ટેઇન, 2005; પારદુન એટ અલ. 2005). પરિણામે, સંશોધકોએ કિશોરોના સંપર્કને માત્ર એક જ માધ્યમમાં માપવાથી દૂર કર્યું છે. આ વિકાસ બ્રાઉન એટ અલના લૈંગિક મીડિયા ડાયેટ માપદંડ દ્વારા શ્રેષ્ઠ રીતે કરવામાં આવ્યો છે, જે આ માધ્યમોમાં મળતા લૈંગિક સામગ્રીવાળા કિશોરોના સંપર્કને જુદા જુદા મીડિયા સાથે જોડે છે (બ્રાઉન એટ અલ. 2006; એલ એન્ગલ એટ અલ., 2006; પારદુન એટ અલ. 2005). કિશોરોની જાતીયતાના ઇકોલોજીકલ મ modelsડેલોની દિશામાં આ પગલાને વિસ્તૃત કરવાના પ્રારંભિક પ્રયાસમાં, જે કિશોરોના વલણ અને વર્તનને તેમના પર્યાવરણ સાથેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાના પરિણામે જુએ છે (લર્નર અને કેસ્ટેલિનો, 2002), અમે કિશોરોના જાતીય મીડિયાના વાતાવરણની કલ્પના આગળ ધપાવ્યા. જાતીય મીડિયાના વાતાવરણની કલ્પના ત્રણ ધારણાઓ પર આધારિત છે. પ્રથમ, મીડિયામાં અભૂતપૂર્વ જાતીય સામગ્રી છે. બીજું, આ લૈંગિક સામગ્રી વ્યાપક અને એકમાત્ર મધ્યમ સુધી મર્યાદિત નથી. ત્રીજું, વિવિધ મીડિયા પ્રગતિશીલ સ્પષ્ટ જાતીય સામગ્રીની સરળ ઍક્સેસ આપે છે. આ ખાસ કરીને ઇન્ટરનેટ પર લાગુ પડે છે.
પ્રથમ ધારણાને આધારે, પુરાવાઓએ સંચિત કર્યું છે કે તાજેતરના દાયકાઓમાં મીડિયામાં જાતીય સામગ્રી વધી છે (સમીક્ષા માટે, વૉર્ડ જુઓ, 2003). આ ખાસ કરીને ટેલિવિઝન માટે સાચું છે (દા.ત., કંકેલ એટ અલ., 2005), પણ તે સામાન્ય રસ અને છોકરીઓના સામયિકો પર લાગુ પડે છે (સુથાર, 1998; સ્કોટ, 1986). તાજેતરના યુ.એસ.ના એક અભ્યાસ પરથી જાણવા મળ્યું છે કે યુ.એસ. ટેલિવિઝનમાં જાતીય દ્રશ્યોની સંખ્યા 1998 અને 2005 (કંકેલ એટ અલ.) ની વચ્ચે લગભગ બમણું થઈ ગઈ છે. 2005). અન્ય લોકોએ જાણ કરી છે કે ઇન્ટરનેટ પર અશ્લીલ પૃષ્ઠોની સંખ્યા 1,800 અને 1998 (પૌલ, 2005).
શું લૈંગિક મીડિયા સામગ્રી આ અર્થમાં વ્યાપક છે કે વિવિધ મીડિયા (બીજી માન્યતા) માં સંભવિત જાતીય સામગ્રી ઉપલબ્ધ છે? સાહિત્યની સમીક્ષા સૂચવે છે કે, કિશોરો પ્રિંટ અથવા ઑડિઓવિઝ્યુઅલ મીડિયાને ચાલુ કરે છે કે નહીં તે ધ્યાનમાં લીધા વિના, તેમની પાસે લૈંગિક સામગ્રી (Escobar-Chaves et al., 2005; વોર્ડ, 2003). ઉદાહરણ તરીકે, ઑક્ટોબર 2004 અને એપ્રિલ 2005 ની વચ્ચે, 70 ટેલિવિઝનનું 20% બતાવે છે કે યુ.એસ. કિશોરો મોટે ભાગે જાતીય સામગ્રી શામેલ હોય છે, અને 45% એ જાતીય વર્તણૂક દર્શાવ્યું છે. ફિલ્મોની 99 ટકા, સિટકોમ અને નાટક શ્રેણીના 87%, અને સાબુ ઓપેરાના 85% માં લૈંગિક સામગ્રી શામેલ છે (કંકેલ એટ અલ., 2005). ઘણા સામયિકો વાચકોને ઉશ્કેરાયેલી અથવા નગ્ન મોડેલ્સ સાથે સામનો કરે છે, જાતીય તકનીકોની ખુલ્લી રીતે ચર્ચા કરે છે અને તેમના સંભોગ જીવનને કેવી રીતે સુધારવું તે વિશે વાચકોને સલાહ આપે છે (સમીક્ષા માટે, વૉર્ડ જુઓ, 2003). અને ગૂગલમાં "ફ્રી સેક્સ" શબ્દોની સાથે સરળ શોધ, નવેમ્બર 2006 માં, 2,460,000 હિટ્સ, જે વપરાશકર્તાને એક માઉસથી પરિવહન કરી શકે છે તે લૈંગિક સ્પષ્ટ સાઇટ્સમાં ક્લિક કરી શકે છે.
ઇન્ટરનેટ પર લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રીની વૃદ્ધિ અને વ્યાપકતાના ઉપરોક્ત ઉદાહરણો પહેલાથી ત્રીજા ધારણાને સમર્થન આપે છે કે કિશોરો હાલમાં લૈંગિક રૂપે સ્પષ્ટ સામગ્રી સિવાય સેક્સ્યુઅલી સ્પષ્ટ સામગ્રી મેળવી શકે છે. ઇન્ટરનેટના વિસ્તરણ સાથે, કિશોરો માટે ઉપલબ્ધ લૈંગિક સામગ્રી વધુ સ્પષ્ટ બની ગઈ છે. વધુ અગત્યનું, ઇન્ટરનેટ કિશોરો પર અજ્ઞાત રૂપે સ્પષ્ટ રૂપે સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રીને ઍક્સેસ કરી શકાય છે અને ચાર્જ વગર (કૂપર, 1998). છેવટે, ઈન્ટરનેટ કિશોરોને તેમના લૈંગિક મીડિયા માધ્યમના ભાગો બનાવવા માટે સક્ષમ બનાવે છે, પોતાને લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રીને તેમના સાથીઓ સાથે શેર કરીને (ગ્રીનફિલ્ડ, 2004).
જાતીય મીડિયાના વાતાવરણના ખ્યાલની ધારણા મુજબ, ઉપલબ્ધ ડેટા સૂચવે છે કે કિશોરો હાલમાં અશ્લીલ મીડિયા સામગ્રીની અભૂતપૂર્વ માત્રા સાથે સામનો કરી શકે છે, જે એક મધ્યમ સુધી વિસ્તૃત અને મર્યાદિત નથી. ઇન્ટરનેટ, ખાસ કરીને, ઉપલબ્ધ જાતીય સામગ્રીની સ્પષ્ટતાને વિસ્તૃત કરીને કિશોરોના મીડિયા પર્યાવરણને લૈંગિક બનાવ્યું છે (કૂપર, 1998; લો અને વી, 2005; પોલ, 2005).
જુદા જુદા માધ્યમોમાં જુદા જુદા માધ્યમોમાં લૈંગિક મીડિયા સામગ્રીના કિશોરોના સંપર્કને પકડવા માટે, અમે વર્તમાન અભ્યાસમાં ટેક્સાસ પર, અને ટેલિવિઝન પર, લૈંગિક રીતે અસ્પષ્ટ, લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ, અને લૈંગિક સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના વપરાશ સાથે તેમનો ઉપયોગ કર્યો હતો. . કિશોરોના લૈંગિક વિકાસ (વાર્ડ, 2003), પરંતુ ઇન્ટરનેટ હાલમાં સંભવિત અસર (ગ્રીનફિલ્ડ, 2004; લો અને વી, 2005; થornર્નબર્ગ અને લિન, 2002). જાતીય સમજૂતીના ત્રણ સ્વરૂપોની અમારી વ્યાખ્યા મોટાભાગે વ્યાખ્યાઓનું પાલન કરે છે જે સામગ્રી વિશ્લેષણમાં ઉપયોગી સાબિત થયા છે (દા.ત., કંકેલ એટ અલ. 2005). સેક્સ્યુઅલી બિન- સ્પષ્ટ સામગ્રી પરોક્ષ રીતે જાતીય બાબતો દર્શાવે છે. તેમાં નગ્નતા હોઈ શકે છે, પરંતુ તે ચિત્રણનું કેન્દ્ર નથી; નગ્ન વ્યક્તિઓ અથવા શરીરના ભાગોના ક્લોઝ-અપ્સ દેખાતા નથી. જાતીય સંભોગને ગર્ભિત અથવા ચિત્રિત કરી શકાય છે, પરંતુ ચિત્રણ સામાન્ય રીતે સમજદાર રહે છે. લૈંગિક રીતે અસ્પષ્ટ સામગ્રી સામાન્ય રીતે મુખ્ય પ્રવાહની મૂવીઝ અથવા સાબુમાં મળી શકે છે. જો જાતીય સંભોગના ચિત્રણમાં નગ્નતા શામેલ હોય, તો તે કેન્દ્ર-મંચ નથી અને ઘનિષ્ઠ સ્પર્શ બતાવતું નથી. લૈંગિક રીતે અર્ધસ્પષ્ટ સામગ્રી, નગ્નતા ધ્યાન કેન્દ્રિત છે. જાતીય સંભોગની રજૂઆતમાં ઘનિષ્ઠ સ્પર્શનો સમાવેશ થાય છે અને ઘૂંસણના વિવિધ સ્વરૂપો સૂચવે છે, પરંતુ તે બતાવવામાં આવતાં નથી. સેક્સ્યુઅલી અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રી થાય છે, ઉદાહરણ તરીકે, જેમ કે ટેલિવિઝન શ્રેણીઓમાં સેક્સ કોર્ટ or સેક્સસીટર. લૈંગિક રીતે સ્પષ્ટ સામગ્રી જાતીય સંબંધો અને જાતીય પ્રવૃત્તિઓને અનિશ્ચિત રીતે બતાવે છે. મૌખિક, યોનિમાર્ગ, અને ગુદા પ્રવેશ સ્પષ્ટપણે દૃશ્યમાન છે, સામાન્ય રીતે બંધ-અપ્સમાં બતાવવામાં આવે છે. લૈંગિક સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુ સામાન્ય રીતે "પુખ્ત," "હાર્ડકોર," અથવા "XXX" પ્રોડક્શન્સમાં દર્શાવવામાં આવે છે.
સેક્સ ઓબ્જેક્ટો તરીકે સેક્સ્યુઅલાઈઝ્ડ મીડિયા એન્વાયર્નમેન્ટ એન્ડ વિમેન ઓફ ધ વિમેન
જાતીય સામગ્રી બિન-સ્પષ્ટ, અર્ધ-સ્પષ્ટ, અથવા સ્પષ્ટ, સામગ્રી વિશ્લેષણ સતત દર્શાવ્યું છે કે આવી સામગ્રી જાતીયરૂપે પુરૂષો કરતા ઘણી વખત જાતીયતાને ઓબ્જેક્ટ કરે છે (સમીક્ષા માટે, વૉર્ડ જુઓ, 2003). ફ્રેડ્રિકસન અને રોબર્ટ્સના જણાવ્યા અનુસાર (1997), સ્ત્રીઓના જાતીય ecબ્જેક્ટિફિકેશનની વ્યાખ્યા મહિલાઓને તેમના જાતીય અપીલના ઘટાડા તરીકે તેમના બાહ્ય દેખાવ અને તેમના શરીર (ભાગો) પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાના સંદર્ભમાં કરી શકાય છે. તે પુરુષોની જાતીય ઇચ્છાઓને પ્રસન્ન કરવા માટે રાહ જુએ છે તેવું જાતીય નાટક તરીકે સ્ત્રીઓના તેમના આકર્ષણનું મુખ્ય માપદંડ અને મહિલાઓની જાતીય પ્રવૃત્તિઓ સાથેની ચિંતા પણ કરે છે. પ્રાઇમ-ટાઇમ ટેલિવિઝન પ્રોગ્રામિંગ અને મ્યુઝિક વિડિઓઝમાં દર્શાવવામાં આવેલી લૈંગિક રૂપે સ્પષ્ટ ન હોય તેવી સામગ્રીમાં, પુરુષોના શરીર પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતા મહિલાઓના શરીર પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું વધુ સામાન્ય છે (દા.ત., ગ્રેઅરહોલ્ઝ અને કિંગ, 1997; સીડમેન, 1992). ઉદાહરણ તરીકે, પ્રાઇમ-ટાઇમ પ્રોગ્રામિંગના વિષયવસ્તુ વિશ્લેષણમાં દર્શાવ્યું હતું કે, વિશ્લેષિત એપિસોડના% 84% માં, જાતીય સતામણીની ઓછામાં ઓછી એક ઘટના આવી છે. જાતીય સતામણીની બધી ઘટનાઓમાં બત્રીસ ટકા એ મૌખિક જાતીય ટિપ્પણીઓ હતી જે મહિલાઓના શરીર અથવા શરીરના ભાગો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતી હતી (ગ્રેઅરહોલ્ઝ અને કિંગ, 1997). 182 મ્યુઝિક વિડિઓઝના વિશ્લેષણ દર્શાવે છે કે 37% પુરુષો, જેમણે 4% પુરુષોની વિરુદ્ધમાં, છૂટાછવાયા કપડાં પહેર્યા હતા (સીડમેન, 1992).
લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ પુરુષોના સામયિકોમાં, વિદ્વાનોએ જાતીયરૂપે ઉપલબ્ધ સ્ત્રીઓના ચિત્રણની સાથે, મુખ્યત્વે તેમના દેખાવ અને શરીર દ્વારા મહિલાઓને વ્યાખ્યાયિત કરવાનું મજબૂત વલણ પણ શોધી કા (્યું છે (ક્રેસાસ, બ્લેવકampમ્પ અને વેસ્લિંક, 2001). લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ મૂવીઝમાં, સ્ત્રી નગ્નતાના ઉદાહરણો પુરૂષો નગ્નતા કરતા વધારે છે 4: 1 (ગ્રીનબર્ગ એટ અલ., 1993). છેવટે, વિડિઓઝ, ડીવીડી, મેગેઝિન અને ઇન્ટરનેટ પર સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રી મુખ્યત્વે મહિલાઓને જાતીય પ્લેથિંગ્સ અને ગૌણ ગણવામાં આવે છે, જેમના શરીર અને જનનાંગો ધ્યાનનું કેન્દ્ર છે (દા.ત., બ્રોસિયસ, વીવર, અને સ્તબ, 1993; કોવાન, લી, લેવી અને સ્નેડર, 1988; એરટેલ, 1990). કોવાન એટ અલ. (1988), ઉદાહરણ તરીકે, અહેવાલ આપ્યો છે કે લૈંગિક રીતે ઓબ્જેક્ટિંગ કરનાર 69% પૂર્ણ-સ્ક્રીનના પ્રદર્શનો સ્ત્રીઓના શોટ હતા અને 31% પુરુષોના શોટ હતા.
આ વિષય વિશ્લેષણના સુસંગત તારણો હોવા છતાં, ફક્ત થોડા અભ્યાસોએ મીડિયા કવરેજના સંપર્કમાં સંભવિત લિંકને સંબંધિત છે જે સ્ત્રીઓને જાતીય લૈંગિકતા અને સ્ત્રીઓની કલ્પનાને લૈંગિક પદાર્થો તરીકે ઓબ્જેક્ટ કરે છે. વોર્ડ (2002) સહસંબંધિક પુરાવા રજૂ કરે છે કે જે યુવાન પુખ્ત વયે ટેલિવિઝન જુએ છે તે યુવાન પુખ્ત વયના લોકો કરતાં વધુ સંભવિત હતા જેમણે ટેલિવિઝનને વારંવાર માને છે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઓબ્જેક્ટો છે. પ્રયોગમાં, વૉર્ડ અને ફ્રાઇડમેન (2006) એક ટેલિવિઝન ક્લિપ સાથેનો સંપર્ક દર્શાવવામાં સક્ષમ હતા જેણે સ્ત્રીઓને લૈંગિક વસ્તુઓ તરીકે સ્ત્રીઓની કલ્પનામાં વધારો કર્યો હતો. વોર્ડને સમાન અસર મળી છે, હજી સુધી પ્રાયોગિક જૂથમાં મહિલા સહભાગીઓ માટે, નિયંત્રણ જૂથમાં મહિલા વિષયોના વિરોધી છે, પરંતુ પ્રાયોગિક જૂથમાં પુરુષ વિષયો માટે નહીં. અન્ય માધ્યમો, જેમ કે પ્રિન્ટ મીડિયા અથવા ઇન્ટરનેટ, અને સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ તરીકે મહિલાઓના વિચારો વચ્ચેના જોડાણ પર સંશોધન ખૂટે છે. જો કે, લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ અને લૈંગિક સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુમાં મહિલાઓના જાતીય ઉદ્દેશ્ય પર સામગ્રી વિશ્લેષણના તારણો સૂચવે છે કે કિશોરાવસ્થાના લૈંગિક મીડિયા માધ્યમના સંપર્કમાં વધારો સ્ત્રીઓની તેમની કલ્પનાને લૈંગિક પદાર્થો તરીકે વધારી શકે છે.
સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ તરીકે જાતીય વિષયવસ્તુના એક્સપોઝર અને મહિલાઓના વિચારો વચ્ચેના સંબંધની કુદરત
જોકે લૈંગિક મીડિયા માધ્યમોના પર્યાવરણ અને માન્યતાઓ વચ્ચેની સકારાત્મક સંબધી હોવા છતાં, સ્ત્રીઓ લૈંગિક વસ્તુઓ હોવાનું માનવામાં આવે છે, તેમ છતાં આ સંબંધની પ્રકૃતિ હજી અસ્પષ્ટ છે. વિશેષરૂપે, તે સ્પષ્ટ નથી કે સામગ્રીની જાતીય સમજૂતી અને તેના ફોર્મેટ (દા.ત., દ્રશ્ય, જેમ કે સામયિકોમાં ચિત્રો, અથવા ઑડિઓ-વિઝ્યુઅલ, જેમ કે ટેલિવિઝન શો અથવા મૂવીઝ પર આધારિત હોય છે તેના આધારે સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ તરીકે સ્ત્રીઓના હદે કેટલા પ્રમાણ અલગ હોય છે) ઇન્ટરનેટ). વિવિધ શોધખોળ અને જુદા જુદા સ્વરૂપોની લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્કમાં વધારો એ માન્યતાઓ સાથે સંકળાયેલા છે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે? અથવા દૃશ્યમાન અને લૈંગિક રૂપે બિન-સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના સંપર્ક કરતાં સ્ત્રીઓના વિચારો સાથે વધુ મજબૂત રીતે ઑડિયો-વિઝ્યુઅલ અને લૈંગિક સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના સંપર્કમાં વધુ સંભાવના ધરાવતી બે રચનાઓની શ્રેણીબદ્ધ સંબંધ છે?
અમે જુદા જુદા અસ્પષ્ટતા અને માન્યતાઓની લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્કમાં લિંગ ભેદભાવ વિશે થોડું જાણીએ છીએ કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે. કેટલાક અભ્યાસોએ નોંધ્યું છે કે જાતીય સામગ્રી અને જાતીય માન્યતાઓના સંપર્ક વચ્ચેનો સંબંધ કિશોરોના લિંગ પર શરતી હોઈ શકે છે (સમીક્ષા માટે, વૉર્ડ જુઓ, 2003). જો કે, તે કહેવું મુશ્કેલ છે કે લૈંગિક મીડિયા માધ્યમના પર્યાવરણ અને સ્ત્રીઓની જાતિની માન્યતા વચ્ચેનો વિશિષ્ટ સંબંધ છોકરાઓ અથવા છોકરીઓ માટે મજબૂત હોઈ શકે છે.
ક્યુમ્યુલેટિવ વિ. હાયરાર્કીકલ
ઉપર જણાવ્યા અનુસાર, જાતીય મીડિયા સામગ્રીની વ્યાપકતા અને વધતી જતી સ્પષ્ટતા, તેની સરળ ઍક્સેસિબિલિટી સાથે, કિશોરોના જાતીય મીડિયાના વાતાવરણની કલ્પનાના હૃદયમાં છે. આ વિચારધારા લૈંગિક મીડિયાના વાતાવરણમાં કેવી રીતે કિશોરોના સંપર્કમાં આવે છે તે ઓછામાં ઓછા બે પેટર્ન સૂચવે છે, જે સ્ત્રીઓ લૈંગિક વસ્તુઓ છે તેવી માન્યતાઓ સાથે સંબંધિત હોઈ શકે છે. અમે પ્રથમ પેટર્ન કહીએ છીએ સંચયી. સંમિશ્રણ દ્વારા, અમારું અર્થ એ છે કે કિશોરવયના જુદા જુદા સ્પષ્ટતા અને જુદા જુદા સ્વરૂપોમાં લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્કમાં વધારો એ માન્યતાઓ સાથેના જોડાણમાં ઉમેરે છે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે. લૈંગિક સામગ્રી અને તેની દ્રશ્ય અથવા ઑડિઓવિઝ્યુઅલ ફોર્મેટની સ્પષ્ટતા એ હકીકત છે કે કિશોરો વારંવાર લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્કમાં આવે તે કરતાં ઓછા મહત્વનાં છે. પરિણામ સ્વરૂપે, સ્પષ્ટતા અને સામગ્રીના બંધારણને ધ્યાનમાં લીધા વિના, લૈંગિક સામગ્રીના વધુ સંપર્કમાં મજબૂત માન્યતાઓથી સંબંધિત રહેશે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે. હાલના અભ્યાસમાં, અમે વિવિધ લક્ષ્યાંકની જાતીય સામગ્રીના સંપર્કમાં અને જુદા જુદા સ્વરૂપોમાં લૈંગિક પદાર્થોના સંદર્ભમાં નોંધપાત્ર રીતે સંબંધિત હોવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું છે. જે મજબૂતાઈ સાથે દરેક સંપર્ક સ્ત્રીની કલ્પના સાથે લૈંગિક પદાર્થો સાથે સંકળાયેલું છે તે સંચયી પેટર્નનું માળખું સ્પષ્ટ કરી શકે છે, પરંતુ ઓછામાં ઓછું વર્તમાન અભ્યાસમાં, પ્રાથમિક હિતમાં નહીં.
જાતીય મીડિયાના વાતાવરણ અને જાતીય માન્યતાઓના સંપર્કમાં સંડોવણીમાં સંચિત પેટર્ન શરૂઆતમાં મીડિયા પર નિર્દેશ કરે છે તે તર્કને આધારે સામાન્ય રીતે લૈંગિક સામાજિકકરણ એજન્ટ (દા.ત., લ'એંગલ એટ અલ., 2006; સ્ટ્રેસબર્ગર અને ડોનરસ્ટેઇન, 1999). પદ્ધતિસરના સ્તરે, સંચયી પેટર્નને પૂર્ણપણે ધારી લેવામાં આવે છે, ઉદાહરણ તરીકે, લૈંગિક મીડિયા ખોરાકના માપમાં, એક જાતના વિવિધ લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્કના સંયોજન સાથે (જેમકે, બ્રાઉન એટ અલ., 2006). વધુ વ્યવહારુ સ્તરે, સંપર્ક અને જાતીય માન્યતાઓ વચ્ચેના સંબંધમાં સંચિત પેટર્ન માહિતિ તરીકે, કિશોરવસ્થાના આરોગ્ય માટેના માનસિક જોખમના પરિબળો તરીકે મીડિયા પર વધુ ધ્યાન આપવાની માંગ કરે છે (દા.ત., શ્રીમંત અને બાર-,ન, 2001).
લૈંગિક મીડિયાના આહારના આધારે પ્રયોગમૂલક અભ્યાસો સંચયી પેટર્ન માટે પ્રારંભિક સમર્થન પ્રદાન કરે છે (બ્રાઉન એટ અલ., 2006; એલ એન્ગલ એટ અલ., 2006). જો કે, આ અભ્યાસમાં જાતીય લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્કનો સમાવેશ થતો નથી, અને સંશોધકોએ જાતીય મીડિયા આહારના ઘટકોના બ્રાઉન એટ અલ જેવા ઘટકોના સંબંધિત પ્રભાવની તપાસ કરી નથી. (2006) પોતાને પોઇન્ટ. બ્રાઉન અને અન્યના વિશ્લેષણના વિસ્તરણ માટે આવશ્યક છે કે કિશોરોના જુદા-જુદા જાતનાં જાતીય અસ્પષ્ટતા અને જુદા-જુદા સ્વરૂપોના સંપર્કમાં તેની વિશિષ્ટતા સાથે વિશ્લેષણ કરવામાં આવે છે કે સ્ત્રીઓ લૈંગિક વસ્તુઓ છે. એક બહુવિધ રીગ્રેસન વિશ્લેષણ માં, સંચિત પેટર્ન બંને દ્રશ્ય અને ઑડિઓવિઝ્યુઅલ ફોર્મેટ્સમાં, બિન-સ્પષ્ટ અર્ધ સ્પષ્ટ અને સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રી અને સેક્સ પદાર્થો તરીકે સ્ત્રીઓ કલ્પનાની સંસર્ગ વચ્ચેનો નોંધપાત્ર સંબંધ દ્વારા સૂચવવામાં આવશે.
અમે કિશોરાવસ્થાના લૈંગિક મીડિયાના પર્યાવરણને કેવી રીતે જુએ છે તે બીજા પેટર્નને કહીએ છીએ, તે માન્યતાઓથી સંબંધિત હોઈ શકે છે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે. હાયરાર્કીકલ પેટર્ન. વંશવેલો પેટર્ન નિશ્ચિતપણે તર્કમાં માનવામાં આવે છે જે ઇન્ટરનેટ પર સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રીને પરંપરાગત માધ્યમો (ડોનરસ્ટીન અને સ્મિથ, 2001; પોલ, 2005; થornર્નબર્ગ અને લિન, 2002). વધુ વ્યવહારુ સ્તરે, સંપર્ક અને જાતીય માન્યતાઓ વચ્ચેના સંબંધમાં વંશપરંપરાગત પેટર્ન પરિવારો અને શાળાઓમાં વિશેષ ઇન્ટરનેટ સેક્સ એજ્યુકેશન (ગ્રીનફિલ્ડ, 2004) અથવા માતાપિતાને સલાહ આપવી કે તેમના બાળકોને ઇન્ટરનેટથી કેવી રીતે સુરક્ષિત કરવું (ફ્રીમેન-લોન્ગો, 2000). સંચિત પેટર્ન વિપરીત, પછી, સ્તરીકરણ પેટર્ન ઉદભવશે નથી કે explicitness વિવિધ પ્રકારો અને ફોર્મેટ્સ તરફ જાતીય સામગ્રી કિશોરો પ્રકારના સંસર્ગને માન્યતાઓ કે સ્ત્રીઓ સેક્સ પદાર્થો સાથે તેના એસોસિયેશન અપ ઉમેરે છે. તેના બદલે, લૈંગિક સામગ્રી તેના લૈંગિક અસ્પષ્ટતા અને તેના દ્રશ્ય અથવા ઑડિઓવિઝ્યુઅલ ફોર્મેટના આધારે, સ્ત્રીઓની કલ્પનાને લૈંગિક વસ્તુઓ તરીકે વર્ણવે છે.
લૈંગિક સામગ્રીની સ્પષ્ટતાના સંદર્ભમાં, એક વંશપરંપરાગત પેટર્નનો અર્થ છે કે ફક્ત લૈંગિક સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુ સ્ત્રીઓની લૈંગિક વસ્તુઓ તરીકેની માન્યતાઓ સાથે સંકળાયેલી છે. લૈંગિક સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના વિષય વિશ્લેષણ દ્વારા મહિલાઓના જાતીય ઉદ્દેશ્ય સૂચવે છે, ઉદાહરણ તરીકે, વારંવાર પૂર્ણ-સ્ક્રીન જનનાશક શોટ (કોવાન એટ અલ., 1988), શરીરના ચહેરા પર, અથવા સ્ત્રીના મોંમાં પુરૂષ સ્ત્રાવ (બ્રૉસિયસ એટ અલ., 1993), અને નિષ્ક્રિય ભૂમિકામાં મહિલાઓનું ચિત્રણ (એરટેલ, 1990). ઓછામાં ઓછી તેની આવર્તન અને તીવ્રતામાં, જાતીય સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુમાં મહિલાઓનું જાતીય ઉદ્દેશ્ય આ રીતે જાતીય વિરોધી અથવા લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીમાં મહિલાઓના જાતીય ઉદ્દેશ્ય કરતાં વધુ સ્પષ્ટ હોઈ શકે છે. તદુપરાંત, ઓછી સ્પષ્ટ જાતીય સામગ્રી (ઝીલ્મન અને બ્રાયન્ટ, 1986) પરિણામે શ્રેણીબદ્ધ પેટર્નમાં પરિણમી શકે છે, જેમાં ફક્ત લૈંગિક સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુનો સંપર્ક કરવો એ લૈંગિક વસ્તુઓ તરીકે સ્ત્રીઓના વિચારોથી સંબંધિત છે.
જાતીય સામગ્રીના દ્રશ્ય અથવા ઑડિઓ-વિઝ્યુઅલ ફોર્મેટના સંદર્ભમાં, શ્રેણીબદ્ધ પેટર્નનો અર્થ એ છે કે અંતે ફક્ત ઑડિઓ-વિઝ્યુઅલ લૈંગિક સામગ્રી એ માન્યતાઓ સાથે સંકળાયેલી છે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે. વિષય વિશ્લેષણ બતાવે છે કે, લૈંગિક સ્પષ્ટ ઑડિઓવિઝ્યુઅલ સામગ્રીમાં, પુરુષો ક્યારેક અપમાનજનક, અપમાનજનક રીતે સ્ત્રીઓ સાથે વાત કરે છે (દા.ત., કોવાન એટ અલ. 1988, એરટેલ, 1990). પ્રાઇમ-ટાઇમ પ્રોગ્રામિંગમાં, જાતીય ટિપ્પણીઓ જે મહિલાઓના શરીર અને શરીરના ભાગો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે તે વારંવાર થાય છે (ગ્રેઅરહોલ્ઝ અને કિંગ, 1997). પરિણામે, ઑડિઓવિઝ્યુઅલ સામગ્રીમાં વધારાની શ્રવણ ચેનલ અને તેની સાથે મૌખિક અથવા ઍકોસ્ટિક સંદેશાઓ (દા.ત., વ્હિસલિંગ) પ્રત્યે લૈંગિક રૂપે ઓબ્જેક્ટિંગ વ્યક્ત કરવાની શક્યતા, ઑડિઓવિઝ્યુઅલ લૈંગિક સામગ્રી અને સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ વચ્ચેના સંબંધો વચ્ચેના મજબૂત જોડાણ તરફ દોરી શકે છે. વિશેષરૂપે દ્રશ્યમાન જાતીય સામગ્રી અને લૈંગિક વસ્તુઓ તરીકે મહિલાઓના વિચારો.
લૈંગિક મીડિયા માધ્યમોના પર્યાવરણ અને સ્ત્રીઓને જાતીય સંબંધોની માન્યતા વચ્ચેની સંલગ્નતામાં પદાનુક્રમની પેટર્નની પર્યાપ્ત પરિક્ષણ જરૂરી છે કે ત્રણ જાતીય લૈંગિક શોધકર્તાઓના સંપર્કમાં દૃશ્યમાન અને ઑડિઓવિઝ્યુઅલ સ્વરૂપો માટે તપાસ કરવામાં આવે. સ્તરીકરણની એસોસિયેશન પેટર્ન કિસ્સામાં, એક અધિક્રમિક બહુવિધ રીગ્રેસન વિશ્લેષણ શરૂઆતમાં લૈંગિક બિન-સ્પષ્ટ સામગ્રી અને સેક્સ પદાર્થો તરીકે સ્ત્રીઓ કલ્પનાની સંપર્કમાં વચ્ચે નોંધપાત્ર એસોસિએશનો ક્ષમતામાં વધારો કરશે. ત્યારબાદ, લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના સંપર્ક માટે મહત્વપૂર્ણ સંગઠનો હશે, પરંતુ હવે લૈંગિક રૂપે બિન-સ્પષ્ટ સામગ્રીના ઉપયોગ માટે નહીં. જો કે, એક વાર લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક કરવામાં આવે છે, ફક્ત આ પ્રકારના સંપર્કમાં માન્યતાઓ સાથે નોંધપાત્ર સંબંધ હશે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે; લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના સંપર્કમાં પહેલાની મહત્વપૂર્ણ સંબધી અને આ માન્યતાઓ અદૃશ્ય થઈ જશે.
પ્રત્યેક પ્રકારનાં લૈંગિક અસ્પષ્ટતા માટે, એકવાર ઑડિઓવિઝ્યુઅલ સામગ્રીને ધ્યાનમાં લેવામાં આવે તે પછી દ્રશ્ય સામગ્રીની શરૂઆતમાં નોંધપાત્ર અસર થઈ જાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે લૈંગિક રીતે અસ્પષ્ટ દ્રશ્ય સામગ્રી (દા.ત., મેગેઝિનમાં ચિત્રો) નો સંપર્ક કરવામાં આવે છે ત્યારે પ્રથમ મહિલાઓની સેક્સ ઓબ્જેક્ટોની કલ્પના સાથે નોંધપાત્ર રીતે સંબંધિત હોઈ શકે છે, જ્યારે આ સંગઠન લૈંગિક રૂપે અસ્પષ્ટ ઑડિઓ-વિઝ્યુઅલ સામગ્રી (દા.ત. , ટેલિવિઝન પર) માનવામાં આવે છે. એક સંપૂર્ણ વંશપરંપરાગત પેટર્નમાં, આખરે માત્ર લૈંગિક સ્પષ્ટ ઑડિયો-વિઝ્યુઅલ સામગ્રી (દા.ત., વિડિઓઝ અથવા ઇન્ટરનેટ પર મૂવીઝમાં) નો સંપર્ક ફક્ત મહિલાઓના લૈંગિક પદાર્થો સાથેના વિચારો સાથે લિંક કરવામાં આવશે.
જોકે સંચયી અને હાયરાર્કીકલ પેટર્ન બંનેની લાક્ષણિકતાઓ સ્પષ્ટ રીતે વર્ણવી શકાય છે, વર્તમાન સંશોધનો પુરાવા એ સ્પષ્ટ કરવા માટે પરવાનગી આપતા નથી કે કિશોરોના લૈંગિક મીડિયાના પર્યાવરણ અને મહિલાઓની તેમની કલ્પના વચ્ચેના સંડોવણી વચ્ચેના જોડાણ વચ્ચેના બંનેમાંથી કયા સંબંધમાં થાય છે. લૈંગિક પદાર્થો તરીકે. તેથી, અમે નીચેના સંશોધન પ્રશ્નનો અમલ કર્યો છે.
આરક્યુ એક્સ્યુએક્સએક્સ: લૈંગિક માધ્યમોના પર્યાવરણ અને કિશોરોની જેમ સ્ત્રીઓની તેમની કલ્પનાઓ વચ્ચેના સંબંધોનો સંબંધ વધુ સારી રીતે સંચયિત અથવા હાયરાર્કીકલ તરીકે વર્ણવી શકાય?
જાતિની શરત
લૈંગિકતામાં સામાન્ય લિંગ તફાવતની સમીક્ષાના આધારે, ઔબ્રે એટ અલ. (2003) એ બતાવ્યું છે કે પુરુષો અને સ્ત્રીઓ લૈંગિક મીડિયા સામગ્રીથી અલગ રીતે પ્રતિક્રિયા આપી શકે છે તે ધ્યાનમાં રાખવું કેટલું મહત્વપૂર્ણ છે. લેખકોએ વર્તમાન સંશોધનો પરથી નિષ્કર્ષ આપ્યો છે કે, સરેરાશ અને સ્ત્રીઓ સાથે તુલના કરતા, પુરુષો તેમના ભાગીદારો પાસેથી વધુ સેક્સની અપેક્ષા રાખે છે; મોટેભાગે મોજશોખ માટે સંભોગ, અને સંબંધી, કારણોસર ઓછી માત્રામાં; અને વધુ અનુકૂળ જાતીય વલણ ધરાવે છે. વધુમાં, એક જાતીય ડબલ સ્ટાન્ડર્ડ હજી પણ અસ્તિત્વમાં છે, જે મુજબ સમાન પ્રકારનાં જાતીય વર્તનને સ્ત્રીઓ કરતાં પુરૂષો માટે વધુ યોગ્ય માનવામાં આવે છે. એવી માન્યતા છે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ પદાર્થો છે, તે આમાંના કેટલાક જાતીય પરિમાણો સાથે જોડાયેલી હોય છે જેમાં પુરૂષ અને સ્ત્રી અલગ હોય છે. સૈદ્ધાંતિક દ્રષ્ટિકોણથી, લૈંગિકતામાં સામાન્ય લિંગ તફાવત આ રીતે લિંગની વસ્તુઓ અને લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્કમાં રહેલી સ્ત્રીઓની માન્યતાઓ વચ્ચેના સંબંધમાં વિશિષ્ટ લિંગ તફાવતમાં અનુવાદ કરી શકે છે.
જો કે, લૈંગિક પદાર્થોની જેમ સ્ત્રીઓની કલ્પના પર લૈંગિક સામગ્રીના પ્રભાવમાં જાતિ તફાવતો પર પ્રયોગમૂલક સંશોધન અંશે અચોક્કસ છે. બિન-સ્પષ્ટ લૈંગિક ટેલિવિઝન સામગ્રીની અસરોના અભ્યાસમાં, વોર્ડ (2002) એ જણાયું કે સ્ત્રી કોલેજની વિદ્યાર્થીઓ કે જેમણે જાતીય વાંધાજનક ટેલિવિઝન ક્લિપ જોઈ હતી, તે મહિલા કોલેજની વિદ્યાર્થીઓ કરતા વધુ ભારપૂર્વક સંમત થઈ હતી કે જેમણે બિન-જાતીય સામગ્રી જોઈ હતી કે સ્ત્રીઓ જાતીય womenબ્જેક્ટ્સ છે. આ તફાવત, તેનાથી વિપરીત, પુરૂષ ક collegeલેજના વિદ્યાર્થીઓ માટે થયો નથી કે જેઓ સમાન પ્રકારની સામગ્રી સાથે સંપર્કમાં આવ્યા હતા. હાઇ સ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ સાથેના અભ્યાસની નકલમાં, કોઈ લિંગ તફાવત ઉભરી આવ્યા નથી. તેમના લિંગને ધ્યાનમાં લીધા વિના, જે વિદ્યાર્થીઓએ જાતીય વાંધાજનક સામગ્રી જોઈ હતી, તેઓએ નિયંત્રણ સ્થિતિમાં (વ sexર્ડ અને ફ્રેડમેન, 2006).
જાતીય મીડિયા વિષયવસ્તુના પ્રતિભાવમાં લિંગના તફાવત પર સંશોધનની અસંગતતા પણ મહિલાઓ જાતીય પદાર્થોની માન્યતા જેવું લાગે છે તેવા વલણ પર અભ્યાસ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ટેલિવિઝન પર જાતીય સામગ્રીના સંપર્કમાં રહેલા સંબંધો, જેમ કે સાબુમાં અને મ્યુઝિક વીડિયોમાં, પુરૂષ કિશોરો (દા.ત., સ્ટ્રોઝ અને બ્યુરકેલ-રોથફસ,) કરતાં સ્ત્રી કિશોરોમાં વૃત્તિ વિષયક જાતીય વલણથી વધુ મજબૂત રીતે સંબંધિત છે. 1995; સ્ટ્રોઝ, ગુડવિન અને રોસ્કો, 1994). તેનાથી વિપરીત, મેગેઝિનની જાહેરાતોના સંપર્કમાં, જેમાં સ્ત્રીઓને જાતીય પદાર્થો તરીકે દર્શાવવામાં આવ્યા હતા, તેના કારણે તેમના મહિલા સાથીઓની તુલનામાં પુરૂષ કોલેજના વિદ્યાર્થીઓમાં બળાત્કારની માન્યતા અને જાતીય સ્ટીરિયોટાઇપ્સને વધુ સ્વીકૃતિ મળી હતી (લેનિસ અને કોવેલ, 1995; મKકે અને કોવેલ, 1997). છેવટે, ઓછામાં ઓછા બે અભ્યાસો સૂચવે છે કે તે શૈલી અને જાતિય માન્યતાના પ્રકાર પર આધાર રાખે છે કે પુરૂષો અથવા સ્ત્રીઓને લૈંગિક સામગ્રી દ્વારા વધુ અસર થાય છે (ઓબ્રે એટ અલ. 2003; વ Wardર્ડ અને રિવાડેનેરા, 1999). સંશોધન તારણોની વિવિધતાના પરિણામ રૂપે, અમે ફક્ત તારણ કાઢ્યું છે કે કિશોરોનું લિંગ લૈંગિક મીડિયા માધ્યમના પર્યાવરણ અને લૈંગિક વસ્તુઓ તરીકે સ્ત્રીઓના વિચારો વચ્ચેના સંબંધને મધ્યસ્થી કરી શકે છે. જો કે, અમે આ મધ્યસ્થી પ્રભાવ કેવી રીતે દેખાઈ શકે છે અને તેથી સંશોધન પ્રશ્ન રચવા માટે અમે સમર્થ નથી થયા:
આરક્યુ એક્સ્યુએક્સએક્સ: લૈંગિક માધ્યમોના પર્યાવરણ અને લૈંગિક પદાર્થોની મહિલાઓની કલ્પના વચ્ચેના તેમના સંબંધ વચ્ચે કિશોરોના લિંગનો કેટલો અંશ છે?
વૈકલ્પિક સમજૂતીઓ
સેક્સ ઓબ્જેક્ટો તરીકે મહિલાઓ વિશેની માન્યતાઓમાં વ્યક્તિગત મતભેદો પર અગાઉના સંશોધનો સૂચવે છે કે સેક્સ ઓબ્જેક્ટો તરીકે મહિલાઓના વિચારો વિકાસશીલ, સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક સંબંધ ધરાવે છે. વર્તમાન અભ્યાસમાં, મીડિયાના સંપર્ક પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને, આ સહસંબંધ કિશોરોને લૈંગિક પદાર્થો તરીકે જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં જુદાં કારણો તરીકે કાર્ય કરી શકે છે અને તેથી તેને નિયંત્રિત કરવા જોઈએ ઉદાહરણ તરીકે, વિકાસશીલ ચલોની દ્રષ્ટિએ, વાર્ડ (2002) એ શોધી કાઢ્યું છે કે વધુ લૈંગિક રીતે અનુભવી કિશોરોએ સેક્સ ઓબ્જેક્ટો તરીકે મહિલાઓના મજબૂત વિચારોને ઓછી લૈંગિક અનુભવી કિશોરો કરતા (વાર્ડ, 2002). સામાજિક વેરિયેબલ વિશે, સંશોધનએ નોંધ્યું છે કે સ્ત્રીઓ અને છોકરીઓ કરતાં પુરુષો અને છોકરાઓની આ પ્રકારની માન્યતાઓને સમર્થન આપવાની શક્યતા વધુ છે (વાર્ડ, 2002; વોર્ડ અને ફ્રાઇડમેન, 2006). સાંસ્કૃતિક ચિકિત્સા બાબતે, વૉર્ડે સેક્સ ઓબ્જેક્ટો તરીકે મહિલાઓના વિચારો પર વંશીયતાના પ્રભાવની પણ જાણ કરી. નેધરલેન્ડ્સમાં, તુર્કી અને મોરોક્કન કિશોર લઘુમતીઓ માત્ર ડચ કિશોર બહુમતી તેમના જાતીય વર્તન અલગ હોય છે, પરંતુ દલીલમાં પણ લિંગ રિલેશન્સ (રુટજર્સ Nisso ગ્રુપ વધુ પરંપરાગત વિચારોને ધરાવે છે, 2005). પરિણામ સ્વરૂપે, બિન-ડચ કિશોરો ડચ કિશોરો કરતા વધુ સંભવિત હોઈ શકે છે, જે માને છે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે.
હકીકત એ છે કે વિકાસશીલ, સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક પરિબળો એ સ્ત્રીઓની કલ્પના સાથે સંબંધિત છે, જે સંબંધિત લૈંગિક વલણ પરના સંશોધનથી પરિણામોની સાથે સંબંધિત છે. જાતીય વલણ પર સંશોધન સુચવે છે કે તેની ઉપરાંત ઉપયોગી વધુ compellingly સેક્સ પદાર્થો તરીકે સ્ત્રીઓ વિશે એક જાતીય મીડિયા પર્યાવરણ અને માન્યતાઓ વચ્ચે સંભવિત સંબંધ ચકાસવા માટે નીચેના વિકાસલક્ષી, સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક પરિબળો પરીક્ષણ હોઈ શકે છે. વધારાની વિકાસશીલ ચિકિત્સાના સંદર્ભમાં, કિશોરોની પબર્ટલ સ્થિતિ અને તેમની સંબંધની સ્થિતિ સેક્સ ઓબ્જેક્ટો તરીકે મહિલાઓની કલ્પનાઓમાં ઘટાડો કરી શકે છે. ઉંમર ઉપરાંત, પ્યુબર્ટલ સ્થિતિ કિશોરોના વિકાસના તબક્કે માહિતીપ્રદ સૂચક હોવાનું જણાય છે. માન્યતાઓની સતત નિમ્ન સમર્થન કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે જે વોર્ડ (2002) હાઇ સ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ (વોર્ડ અને ફ્રાઇડમેન, 2006), તરુણાવસ્થાની સ્થિતિ અને આ માન્યતા વચ્ચેના સંભવિત નકારાત્મક સંબંધ માટે કેટલાક પ્રારંભિક પુરાવા પ્રદાન કરે છે. રોમેન્ટિક સંબંધની રચના કિશોરો માટે એક મહત્વપૂર્ણ વિકાસલક્ષી પગલું રજૂ કરે છે (મિલર, ક્રિસ્ટોફરન અને કિંગ, 1993) અને કિશોરોને વધુ અલગ અલગ આંતરદૃષ્ટિ આપી શકે છે જે પુરુષ અથવા સ્ત્રીનું બનેલું છે. પરિણામ સ્વરૂપે, કિશોરોની તુલનામાં કિશોરો ઓછી સંભવિત હોઈ શકે છે જે સ્ત્રીઓને સેક્સ ઓબ્જેક્ટો તરીકે જોવા માટે સિંગલ છે. છેવટે, કિશોરોના લૈંગિક નિર્ધારણને સંભવિતપણે ભ્રામક ચલ તરીકે ધ્યાનમાં લેવા જોઈએ. લૈંગિક નિર્ધારણનો વિકાસ કિશોરાવસ્થામાં એક મહત્વપૂર્ણ કાર્ય રજૂ કરે છે, અને ગે અને લેસ્બિયન કિશોરો હર્ટરોસેક્સ્યુઅલ કિશોરોથી સેક્સ પદાર્થોના તેમના વિચારોમાં અલગ હોઈ શકે છે.
અતિરિક્ત સામાજિક ચલોની દ્રષ્ટિએ, કિશોરોની સામાજિક-આર્થિક પૃષ્ઠભૂમિ અને તેમનું formalપચારિક શિક્ષણ, જાતીય objectsબ્જેક્ટ્સ તરીકેની સ્ત્રીઓ વિશેની તેમની માન્યતાને અસર કરી શકે છે. ઉચ્ચ શિક્ષા અને નીચી સામાજિક-આર્થિક સ્થિતિ મહિલા મુક્તિ (ગ્લિક, લમિરિસ અને કાસ્ટ્રો, 2002; ટાઉનસેન્ડ, 1993). આ જાતીય asબ્જેક્ટ્સની જેમ સ્ત્રીઓની કાલ્પનિક સમાન કલ્પનાને પણ લાગુ પડી શકે છે. અંતે, વધુ સાંસ્કૃતિક ચલ તરીકે, કિશોરોની ધાર્મિકતા લૈંગિક પદાર્થો તરીકે સ્ત્રીઓની કલ્પનાઓને ઘટાડી શકે છે. રિલીઝિઓસિટી સામાન્ય રીતે જાતીયકૃત વિશ્વના દૃષ્ટિકોણને ઘટાડે છે (લે ગેલ, મૌલેટ અને શફિગી, 2002).
વર્તમાન અભ્યાસમાં ભાર મૂક્યો છે કે કિશોરોની સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રી, જે ઇન્ટરનેટ પર સૌથી વધુ સ્પષ્ટ છે, તે સ્ત્રીઓની સેક્સ ઓબ્જેક્ટો સાથે સંકળાયેલ હોઈ શકે છે. વર્તમાન અભ્યાસમાં, એક્સપોઝર એ આવી સામગ્રીના હેતુપૂર્ણ વપરાશને સંદર્ભિત કરે છે. જો કે, ગ્રીનફિલ્ડ (2004) અને મિશેલ, ફિંકલહોર, અને વોલોક (2003) ભાર મૂક્યો છે કે, ઇન્ટરનેટ પર, કિશોરો 'અજાણતા લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રીથી ખુલ્લી થઈ શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે પૉપ-અપ વિંડોઝ અથવા સ્પામ ઇમેઇલ દ્વારા. જાતીય લૈંગિક સામગ્રીના આ અવાંછિત સંપર્કથી કિશોરોની કિશોરોની સેક્સ ઑબ્જેક્ટ તરીકે અસર થઈ શકે છે. અમારું પરીક્ષણ શક્ય તેટલું સખત બનાવવા માટે, તેથી અમે લૈંગિક રૂપે સ્પષ્ટ ઑનલાઇન સામગ્રીને અજાણ્યા સંપર્કમાં રાખવા માટે નિયંત્રિત કર્યું.
સારાંશમાં, અમે અમારા મોડેલમાં વિકાસશીલ નિયંત્રણ ચલો, જાતીય અનુભવ, સગર્ભા સ્થિતિ, ઉંમર, સંબંધની સ્થિતિ અને લૈંગિક નિર્ધારણ તરીકે સમાવેશ કર્યો છે; સામાજિક નિયંત્રણ ચલો, લિંગ, શિક્ષણ અને સામાજિક-આર્થિક સ્થિતિ તરીકે; સાંસ્કૃતિક નિયંત્રણ ચલો, વંશીયતા અને ધાર્મિકતા તરીકે; અને અતિરિક્ત એક્સપોઝર વેરિયેબલ લૈંગિક સ્પષ્ટ ઑન-લાઇન સામગ્રી માટે અજાણ્યા સંપર્ક.
ડચ કેસ
વર્તમાન અભ્યાસ નેધરલેન્ડ્સમાં હાથ ધરવામાં આવ્યો હતો, એક દેશ કિશોરાવસ્થાના લૈંગિકતા (દા.ત. યુનિસેફ, 2001) અને જાતીય મીડિયા સામગ્રી (ડ્રેન્થ અને સ્લોબ, 1997). વધુમાં, યુનાઇટેડ નેશન્સના લિંગ-સંબંધિત વિકાસ સૂચકાંક અને તેના જાતિ સશક્તિકરણના પગલાં અનુસાર (યુનાઇટેડ નેશન્સ ડેવલોપમેન્ટ પ્રોગ્રામ, નેધરલેન્ડ્ઝ વિશ્વના ટોચના દસ રાષ્ટ્રોમાં સ્થાન ધરાવે છે) 2001). અંતે, ડચ કિશોરોના માધ્યમોનું વાતાવરણ અન્ય સમૃદ્ધ પશ્ચિમી દેશોમાં કિશોરોના માધ્યમોના વાતાવરણમાં નોંધપાત્ર રીતે અલગ લાગતું નથી. ખાસ કરીને ટેલિવિઝન પ્રોગ્રામિંગ યુ.એસ. ટેલિવિઝન પ્રોગ્રામિંગ જેવું જ લાગે છે, અને ઘણી સિરીઝ અને મૂવીઝ યુ.એસ. (વાલ્કનબર્ગ અને જાનસેન, 1999). અને, જોકે મોટાભાગના અન્ય દેશોની સરખામણીમાં નેધરલેન્ડ્સમાં ઘરેલું ઇન્ટરનેટ વપરાશ ધરાવતા કિશોરોનું પ્રમાણ વધારે છે, તેમ છતાં, ડચ કિશોરોનો ઇન્ટરનેટનો વાસ્તવિક ઉપયોગ અન્ય દેશોમાં કિશોરોના ઇન્ટરનેટ ઉપયોગથી જુદો લાગતો નથી (દા.ત., વાલકનબર્ગ અને પીટર) , પ્રેસમાં).
નેધરલેન્ડ્સની આ લાક્ષણિકતાઓ તેને વર્તમાન અભ્યાસના ઉદ્દેશ્યો માટે ખૂબ અનુકૂળ દેશ રજૂ કરે છે. અમે અન્ય સમૃદ્ધ પશ્ચિમી દેશોના તારણો સાથે મેળ ખાતા પરિણામોને ઉત્પન્ન કરવાના જોખમો વિના, ઇન્ટરનેટ સહિત, લૈંગિક રીતે સારી રીતે શિક્ષિત કિશોરો વચ્ચે, ઇંટરનેટ સહિત વિવિધ મીડિયાથી લૈંગિક સામગ્રીના સતત સંપર્કમાં રહેવાની તપાસ કરી શકીએ છીએ. આ ઉપરાંત, ડચ સ્ત્રીઓની પ્રમાણિત સત્તાવાળી ભૂમિકા, સ્ત્રીઓના માધ્યમોના નિરૂપણ સામે લૈંગિક પદાર્થો તરીકે મજબૂત પ્રતિરોધક પ્રસ્તુત કરી શકે છે. જો આપણે લૈંગિક મીડિયાના વાતાવરણ અને લૈંગિક પદાર્થોના રૂપમાં સ્ત્રીઓની કલ્પના વચ્ચેના સંબંધોને શોધી કાઢીએ, તો અમને ફક્ત એવા અન્ય મુદ્દાઓનો પ્રારંભિક પુરાવો મળશે કે જે અન્ય દેશોમાં ટૂંક સમયમાં મળી શકે છે, પરંતુ અમારી પાસે પણ લિંગ સ્ટિરિયોટાઇપ્સ વ્યાખ્યાયિત કરવા માટે મીડિયાની મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકાનો સંકેત.
પદ્ધતિ
સહભાગીઓ અને કાર્યવાહી
માર્ચ અને એપ્રિલ 2005 માં, 745 થી 48 વર્ષની વયના 52 ડચ કિશોરો (13% છોકરાઓ, 18% છોકરીઓ) વચ્ચે lineન-લાઇન સર્વે કરવામાં આવ્યો હતો (M = 15.5, SD = 1.69). જવાબ આપનારાઓમાં બાવન ટકા ટકા ડચ હતા, બાકીના 8% અન્ય વંશીય જૂથોના હતા. સંવેદનશીલ મુદ્દાઓના અભ્યાસ માટે, -નલાઇન સર્વેક્ષણો અથવા, સામાન્ય રીતે, કમ્પ્યુટર-મધ્યસ્થી સર્વે સામાન્ય રીતે ઇન્ટરવ્યુના અન્ય મોડ્સ (દા.ત., મસ્તનસ્કી, 2001). ઉત્તરદાતા GfK, નેધરલેન્ડ્ઝમાં સ્થાપિત પ્રેક્ષકો અને મીડિયા સંશોધન સંસ્થા દ્વારા સંચાલિત અસ્તિત્વમાંના ઑનલાઇન પેનલ દ્વારા પ્રતિસાદકારોની ભરતી કરવામાં આવી હતી. ઇન્ટૉમર્ટ જીએફકે દ્વારા નમૂનાકરણ અને ફિલ્ડવર્ક કરવામાં આવ્યું. સંસ્થાએ નેધરલેન્ડ્સના તમામ ભાગોમાં ઉત્તરદાતાઓને આંશિક રીતે રેન્ડમ ટેલિફોન ઇન્ટરવ્યૂ દ્વારા, અંશતઃ ઉત્તરદાતાઓના સામાજિક નેટવર્ક્સ દ્વારા, અને દરેક પ્રતિસાદકારને જાણ કરેલી સંમતિથી વિનંતી કરી હતી અને નાનાં બાળકો માટે, કિશોરોએ સંશોધનમાં ભાગ લીધો તે પહેલાં માતાપિતાની સંમતિ આપી હતી. પ્રતિભાવ દર 60% હતો. વિશ્લેષણો દર્શાવે છે કે અમારા પ્રતિસાદીઓની જાતિ, ઉંમર અને ઔપચારિક શિક્ષણ સત્તાવાર આંકડાથી ડૂબી ગયું નથી. સર્વેક્ષણના અમલ પહેલાં, અમારા યુનિવર્સિટીમાંથી સંસ્થાકીય મંજૂરી પ્રાપ્ત થઈ હતી.
કિશોરોને સૂચના આપવામાં આવી હતી કે આ અભ્યાસ જાતિયતા અને ઇન્ટરનેટ વિશે હશે અને, જો તેઓ ઇચ્છે તો તેઓ કોઈપણ સમયે સહભાગિતા રોકવાનું બંધ કરી શકે છે. પ્રતિભાવ પ્રક્રિયાના ગુપ્તતા, અનામિત્વ અને ગોપનીયતાને સુધારવામાં અમે ઘણા પગલાં લીધાં (Mustanski, 2001). ઓન લાઇન પ્રશ્નાવલીની રજૂઆત સ્ક્રીન પર, અમે ભારપૂર્વક જણાવ્યું હતું કે જવાબોનું વિશ્લેષણ ફક્ત અમારા દ્વારા કરવામાં આવશે, મુખ્ય તપાસકર્તાઓ. તદુપરાંત, ઉત્તરદાતાઓને ખાતરી કરવાનું કહેવામાં આવ્યું હતું કે તેઓ ખાનગીમાં પ્રશ્નાવલી ભરે છે. અંતે, અમે ઉત્તરદાતાઓને ખાતરી આપી કે તેમના જવાબો અનામી રહેશે. તે છે, અમે સ્પષ્ટ રીતે સમજાવ્યું હતું કે મુખ્ય તપાસકર્તાઓને તે પ્રશ્નાવલિ કોણે ભરી છે તે ઓળખવાની કોઈ સંભાવના નથી અને બીજી તરફ, એન્ટોમાર્ટ જીએફકે જવાબ આપી શકે તેવા જવાબ આપી શક્યા નહીં. ઇનટમાર્ટ જીએફકેએ અમારી પ્રશ્નાવલિમાં ઉત્તરદાતાઓના જવાબોને તેમના નામ અને સંપર્ક માહિતી સાથે જોડ્યા નથી, અને અમને ફક્ત પૃષ્ઠભૂમિ ચલો વત્તા અમારી પ્રશ્નાવલિના જવાબો આપ્યા છે. આ પ્રક્રિયા સંવેદનશીલ મુદ્દાઓ પરના અન્ય વિવિધ અભ્યાસોમાં સફળ સાબિત થઈ છે અને ઉત્તરદાતાઓના અનામીના રક્ષણની ખાતરી આપે છે. પ્રશ્નાવલી પૂર્ણ કરવામાં લગભગ 15 મિનિટનો સમય લાગ્યો.
આ લેખમાં રજૂ કરેલા રીગ્રેસન વિશ્લેષણો માટે, અમારા 674 પ્રતિસાદીઓના 745 ના સંપૂર્ણ ડેટા હતા જેમણે પ્રશ્નાવલી શરૂ કરી હતી. વધુ વિશ્લેષણ સૂચવે છે કે, વય, જાતિ, વંશીયતા અને ઔપચારિક શિક્ષણના સંદર્ભમાં, 674 ઉત્તરદાતાઓ જેની પાસે અમારી પાસે સંપૂર્ણ ડેટા હતો, તે પ્રતિવાદીઓ તરફથી અર્થપૂર્ણ રીતે વિચલિત થતાં ન હતા જેના માટે અમારે સંપૂર્ણ ડેટાનો અભાવ હતો.
પગલાં
સામયિકોમાં લૈંગિક રૂપે બિન-સ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક
અમે આ ખ્યાલને કિશોરાવસ્થાના ત્રણ ડચ સામયિકોના સંપર્કમાં પરિપૂર્ણ કર્યો જેમાં સામાન્ય રીતે કેટલીક જાતીય સામગ્રી શામેલ છે (દા.ત., એક્ટ્યુએલ). આ સામયિકોમાં મનોરંજક અભિગમ છે. તેઓ રમતગમત, ગુના અને એરોટિકા વિશેની માહિતી આપે છે, સામાન્ય રીતે સહેજ સંવેદનાત્મક રીતે. કિશોરોને પૂછવામાં આવ્યું હતું કે તેઓ ચોક્કસ મેગેઝિનના કેટલા મુદ્દાઓ વાંચતા હોય છે; એક્સએનટીએક્સ (1) ની પ્રતિક્રિયા કેટેગરીઝકંઈ) થી 7 (બધા મુદ્દાઓ). પરિબળનું માળખું એકી-પરિમાણીય હતું (80% સમજાવ્યું હતું), અને ક્રોનબૅકનું આલ્ફા .87 (M = 1.27, SD = .82).
ટેલિવિઝન પર લૈંગિક રૂપે અસ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક
અમે આ માપદંડને એક પ્રશ્ન પર દોરે છે જેણે કિશોરોને વિવિધ પ્રકારનાં ટેલિવિઝન પ્રોગ્રામિંગમાં રસ બતાવવા માટે પૂછ્યું હતું. સામગ્રી વિશ્લેષણ (દા.ત., કંકેલ એટ અલ., ના પરિણામો પર આધારિત) 2005; પારદુન એટ અલ. 2005; સમીક્ષા માટે, વોર્ડ જુઓ, 2003), અમે ટેલિવિઝન શૈલીઓનો સમાવેશ કર્યો છે જે ઓછામાં ઓછી કેટલીક લૈંગિક રૂપે બિન-સ્પષ્ટ સામગ્રી રજૂ કરે છે: સાબુ ઑપેરા (દા.ત., ગુડ ટાઈમ્સ, ખરાબ ટાઇમ્સ), સંગીત શો (દા.ત., ઉપર એમટીવી), કૉમેડી શ્રેણી (દા.ત., મિત્રો, શહેરમાં જાતિ), રોમેન્ટિક મૂવીઝ (દા.ત. જ્યારે હેરી મેથ સેલી), રોમેન્ટિક શો (દા.ત. બધા તમારે જ પ્રેમ છે), અને ઍક્શન સીરીઝ (દા.ત., 24, જગ). પ્રતિભાવ કેટેગરીઝ 1 (બધા રસ નથી) થી 4 (ખૂબ રસ). સ્કેલના પરિબળનું માળખું અવિચ્છેદક હતું (એક્સએનએક્સએક્સ% સમજાવ્યું હતું), ક્રોનબેચનું આલ્ફા હતું .42 (M = 2.82, SD = .69).
સામયિકોમાં લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક
આ માપદંડને બે વસ્તુઓ-કિશોરોના સંપર્કમાં પરિણમ્યું હતું પ્લેબોય અને પેન્ટહાઉસ. કિશોરોને કેટલા મુદ્દાઓ સૂચવવા માટે કહેવામાં આવ્યું હતું પ્લેબોય અને પેન્ટહાઉસ તેઓ સામાન્ય રીતે વાંચે છે, અને પ્રતિસાદ વર્ગોમાં 1 (કંઈ) થી 7 (બધા મુદ્દાઓ). આ બંને વસ્તુઓ .80 પર સંકળાયેલી હતી, ક્રોનબેચનું આલ્ફા હતું .89 (M = 1.16, SD = .71).
ટેલિવિઝન પર લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીનો અભિવ્યક્તિ
આ માપ ત્રણ કિશોરો અર્ધ-સ્પષ્ટ ટેલિવિઝન પ્રોગ્રામ્સના સંપર્કમાં આવવાની કિશોરોની આવર્તન સાથે કાર્યરત કરવામાં આવ્યો હતો (સેક્સસીટર, સેક્સ કોર્ટ, લેટિન પ્રેમી). ઉત્તરદાતાઓને પૂછવામાં આવ્યું હતું કે, પાછલા વર્ષે, તેઓએ સરેરાશ ત્રણ ટેલીવિઝન પ્રોગ્રામ્સ જોયા હતા. પ્રતિભાવ કેટેગરીઝ 1 (ક્યારેય) થી 5 (અઠવાડિયામાં ઘણી વખત). જ્યારે ત્રણ વસ્તુઓ પરિબળ વિશ્લેષણમાં દાખલ કરવામાં આવી, ત્યારે તેઓએ એક બિન-પરિમાણીય સ્કેલ બનાવ્યું (એક્સએનએક્સએક્સ% સમજાવ્યું). ક્રોનબૅકનું આલ્ફા હતું .78 (M = 1.28, SD = .59).
ટેલિવિઝન પર લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક કરવો કે નહીં તે ચકાસવા માટે ટેલિવિઝન પર લૈંગિક રૂપે બિન-સ્પષ્ટ સામગ્રીના અનુભવથી અનુભવી શકાય તેવું જુદાં જુદાં છે, અમે બે ભીંગડા માટે ઉપયોગમાં લેવાયેલી વસ્તુઓને ઝેડ-ટ્રાન્સફોર્મ કરી હતી અને વરિમેક્સ પરિભ્રમણ સાથે પરિબળ વિશ્લેષણને આધિન કર્યું હતું. પરિણામે બે પરિબળો બરાબર બે ભીંગડાઓના અમલીકરણને પ્રતિબિંબિત કરે છે, જે સૂચવે છે કે બે રચનાઓ પ્રયોગમૂલક સ્વતંત્ર છે.
સામયિકોમાં લૈંગિક રૂપે સ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક
કિશોરોને કહેવાનું કહેવામાં આવ્યું હતું કે તેઓએ પાછલા વર્ષે શૃંગારિક સામયિકો કેટલી વાર વાંચી હતી. પ્રતિભાવ કેટેગરીઝ 1 (ક્યારેય) થી 5 (અઠવાડિયામાં ઘણી વખત) (M = 1.35, SD = .76). ડચમાં, આ શબ્દ શૃંગારિક સામયિકો ઘણીવાર લૈંગિક રીતે સ્પષ્ટ ડચ સામયિકો માટે સૌમ્યોક્તિ તરીકે ઉપયોગમાં લેવાય છે, જે અણધારી, મૌખિક અને ગુદા મૈથુન અસંગઠિત, બિનસંબંધિત રીતે પ્રસ્તુત કરે છે. જાતીય લૈંગિક સ્પષ્ટ સામયિકો (એટલે કે શૃંગારિક સામયિકો) નો સંપર્ક કરવો તે ચકાસવા માટે કે જે આપણે લૈંગિક અર્ધસૂચક સામયિકો (જેમ કે, પ્લેબોય અને પેન્ટહાઉસ), અમે ત્રણ વસ્તુઓ સાથે સંકળાયેલા હતા. શૃંગારિક સામયિકોનો ખુલાસો ફક્ત સાધારણ રીતે સંપર્કમાં હતો પ્લેબોય, r = .24, p <.001, અને પેન્ટહાઉસ, r = .15, p <.001. પ્રમાણમાં નીચા સહસંબંધ લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રી (જેના ડચ સંસ્કરણોમાં દર્શાવવામાં આવ્યા છે) ના સંપર્કમાં આવતા અપેક્ષિત તફાવતને સમર્થન આપે છે પ્લેબોય અને પેન્ટહાઉસ) અને ડચ શૃંગારિક સામયિકોમાં ઉપલબ્ધ વધુ સ્પષ્ટ સામગ્રી.
વિડિઓ / ડીવીડી પર લૈંગિક રૂપે સ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક
ઉત્તરદાતાઓને પૂછવામાં આવ્યું હતું કે, પાછલા વર્ષે તેઓએ કેટલી વાર અશ્લીલ ચલચિત્ર જોયું હતું. પ્રતિભાવ કેટેગરીઝ ફરીથી 1 (ક્યારેય) થી 5 (અઠવાડિયામાં ઘણી વખત) (M = 1.43, SD = .90).
ઇન્ટરનેટ પર લૈંગિક સ્પષ્ટ ચિત્રો માટે એક્સપોઝર
કિશોરોને પૂછવામાં આવ્યું હતું કે પાછલા 6 મહિનામાં, તેઓએ, સરેરાશ, onનલાઇન picturesનલાઇન ચિત્રો જોવી જેમાં લોકો સેક્સ કરે છે. પ્રતિસાદ શ્રેણીઓ 1 હતી (ક્યારેય), 2 (મહિનામાં એક કરતા ઓછો), 3 (મહિનામાં 1-3 વખત), 4 (અઠવાડિયા માં એકવાર), 5 (અઠવાડિયામાં ઘણી વખત), અને 6 (દરરોજ), (M = 1.87, SD = 1.29).
ઇન્ટરનેટ પર સ્પષ્ટ લૈંગિક મૂવીઝનું પ્રદર્શન
અમે કિશોરોને પૂછ્યું કે, છેલ્લા 6 મહિનામાં, તેઓએ, સરેરાશ, lineનલાઇન મૂવીઝ અથવા મૂવી ક્લિપ્સ જોઈ હતી જેમાં લોકો સેક્સ કરે છે. પ્રતિસાદ કેટેગરીઝ ઇન્ટરનેટ પર જાતીય સ્પષ્ટ ચિત્રોના સંપર્કમાં સમાન હતી (M = 1.82, SD = 1.28).
પૂર્વ-પરીક્ષણોથી જાણવા મળ્યું છે કે કિશોરોને લૈંગિક સ્પષ્ટ ઓનલાઈન ચિત્રો અને મૂવીઝના પ્રદર્શનને માપવા માટે અમે ઉપયોગમાં લેવાયેલી બે વસ્તુઓની સામગ્રીને વધુ વિસ્તૃત સમજૂતીની જરૂર નથી. ઉત્તરદાતાઓ જાણતા હતા કે બે વસ્તુઓ લૈંગિક સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુ અને તેમના હેતુપૂર્ણ સંપર્ક વિશે હતી.
લૈંગિક વસ્તુઓ તરીકે સ્ત્રીઓ
અમે મોટાભાગે વોર્ડ દ્વારા કાર્યવાહીને અનુસર્યા હતા (2002), પરંતુ ડચ કિશોરો વચ્ચેના ઉપયોગ માટે સહેજ ગોઠવ્યો. વળી, અમે વાર્ડના મૂળ સ્કેલના બે વસ્તુઓ (એટલે કે, કદરૂપું સ્ત્રીઓ પર વ્હિસ્લિંગ, આકર્ષક મહિલાઓને મહિલાઓની પ્રતિષ્ઠા આપવી), જે બે વસ્તુઓ સાથે સખત રીતે સંદર્ભ લે છે (એટલે કે "અજાણતાં, છોકરીઓ હંમેશાં સેક્સ માણવા માંગે છે" "લૈંગિક રીતે સક્રિય છોકરીઓ વધુ આકર્ષક ભાગીદારો છે"). પ્રતિભાવ કેટેગરીઝ 1 (સંપૂર્ણપણે અસંમત) થી 5 (સંપૂર્ણપણે સંમત થાઓ). વરાઇમેક્સ પરિભ્રમણ સાથેના પછીના પરિબળ વિશ્લેષણમાં, વૉર્ડના સ્કેલની ત્રણ વસ્તુઓ જે ચહેરા અને શરીરના સંભાળ સાથે વ્યવહાર કરે છે અને મહિલાના દેખાવનું મહત્વ, અલગ પરિબળ પર ભારિત પુરુષોને આકર્ષે છે. પરિણામ સ્વરૂપે, અમે આખરે વાર્ડના સ્કેલમાંથી બાકીની ત્રણ વસ્તુઓ (એટલે કે, "એક આકર્ષક સ્ત્રીને જાતીય વિકાસની અપેક્ષા રાખવી જોઈએ;") સાથે સ્ત્રીની કલ્પનાને માપદંડ તરીકે માપવામાં આવે છે. "જ્યારે કોઈ મહિલાને ફક્ત મહિલામાં જ રસ હોય ત્યારે તે મને હેરાન કરે છે સુંદર છે; "" પુરુષોમાં મુખ્યત્વે મહિલાના શરીરમાં રસ હોય તેવું કંઈ ખોટું નથી. ") ઉપરાંત અમે જે બે વસ્તુઓ ઉમેરી હતી. આ પાંચ વસ્તુઓએ યુનિ-ડાયમેન્શનલ સ્કેલ (એક્સએનએક્સએક્સ એક્સએન્યુએન એક્સએનએક્સ એક્સએક્સ) નું નિર્માણ કર્યું છે, જેમાં ક્રોનબેચનું આલ્ફા એ .50 (M = 2.81, SD = .74).
ઉંમર અને લિંગ
વય અને લિંગનું માપ સરળ હતું. છોકરાઓ 0, 1 સાથે છોકરીઓ સાથે કોડેડ કરવામાં આવી હતી.
વંશીયતા
અમે પ્રતિવાદીઓની જાતિ / વંશીયતાને ડિકૉટોમી તરીકે ચલાવી જ્યાં 0 નો અર્થ છે નોન-ડચ, અને 1 નો અર્થ છે ડચ.
જાતીય અનુભવ
અમે ત્રણ વસ્તુઓ સાથે જાતિય અનુભવને સંચાલિત કર્યો: પરસ્પર હસ્ત મૈથુન, મુખ મૈથુન અને કોૈટેલ સેક્સ. પૂર્વ-પરીક્ષણોથી જાણવા મળ્યું છે કે કિશોરોને શરતો સમજવામાં કોઈ સમસ્યા નથી. પ્રતિવાદીઓને પૂછવામાં આવ્યું હતું કે તેઓએ ત્રણ વર્તણૂંકોમાંથી એક અથવા વધુ કર્યું છે. પરિણામસ્પદ સ્કેલના લોગ-ટ્રાન્સફોર્મેશનમાં સમસ્યાને ટાળવા માટે, ચોક્કસ લૈંગિક વર્તણૂંક સાથે અનુભવને 2 તરીકે કોડ કરવામાં આવ્યો હતો; ખાસ વર્તન સાથે અનુભવની અભાવ 1 તરીકે કોડેડ કરવામાં આવી હતી. ત્રણ વસ્તુઓ એક પરિબળ પર લાવવામાં આવી છે (એક્સએનએક્સએક્સ% સમજાવી). અમે પ્રથમ આ વસ્તુઓનો સારાંશ આપ્યો અને પછી તેને સ્કેલ બનાવવા માટે વસ્તુઓની સંખ્યા દ્વારા વિભાજિત કર્યું. પરિણામી આલ્ફા .81 (M = 1.30, SD = .41).
શિક્ષણ
શિક્ષણને 5-point સ્કેલ પર માપવામાં આવ્યું હતું જે ડચ કિશોરો હોઈ શકે તેવા વિવિધ શૈક્ષણિક સ્તરનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે (M = 2.75, SD = 1.22). પ્રતિસાદ શ્રેણીઓ 1 હતી (પ્રારંભિક શિક્ષણ, નીચલી વ્યાવસાયિક શિક્ષણ), 2 (નિમ્ન સામાન્ય માધ્યમિક શિક્ષણ), 3 (ઇન્ટરમિડિયેટ વ્યાવસાયિક શિક્ષણ), 4 (ઉચ્ચ સામાન્ય માધ્યમિક શિક્ષણ, પૂર્વ યુનિવર્સિટી શિક્ષણ) અને 5 (ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણ, યુનિવર્સિટી). તે નોંધવું જોઈએ કે, નેધરલેન્ડ્સમાં, સમાન ઉંમરનાં કિશોરો પાસે શિક્ષણના વિવિધ ઔપચારિક સ્તરો હોઈ શકે છે. આ એક સામાન્ય સહસંબંધમાં પણ બતાવે છે r = .23 educationપચારિક શિક્ષણ અને વય વચ્ચે.
સામાજિક-આર્થિક સ્થિતિ
કિશોરોના સામાજિક-આર્થિક સંસાધનોને બે પગલાઓના સંયોજન તરીકે કાર્યરત કરવામાં આવ્યા હતા: વ્યવસાય અને પરિવારના પ્રાથમિક બ્રેડવિનરનું શૈક્ષણિક સ્તર (એટલે કે, તે વ્યક્તિ જે પરિવારમાં મોટા ભાગના પૈસા કમાવે છે). ઉદાહરણ તરીકે, જો પરિવારના બ્રેડવિનરની ઔપચારિક શિક્ષણ ઓછી હોય અને તે અકુશળ કામ કરે, તો ઓછા સામાજિક-આર્થિક સ્થિતિ પરિણામો. તેનાથી વિપરિત, યુનિવર્સિટીની ડિગ્રી અને અગ્રણી વ્યવસાયિક સ્થિતિમાં કોઈકને ઉચ્ચ સામાજિક-આર્થિક સ્થિતિ સોંપવામાં આવશે. બે પગલાં સંયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા જેથી 5-point સ્કેલ પરિણામ આવ્યું. પરિણામી સ્કેલના એન્કર 1 હતા (ઓછી સામાજિક-આર્થિક સ્થિતિ) અને 5 (ઉચ્ચ સામાજિક-આર્થિક સ્થિતિ) (M = 2.97, SD = 1.28).
ધાર્મિકતા
કિશોરો ધાર્મિક છે તે "હું ધાર્મિક છું" આઇટમ સાથે માપવામાં આવે છે. પ્રતિભાવ શ્રેણીઓ 1 (લાગુ પડતું નથી) થી 5 (સંપૂર્ણપણે લાગુ પડે છે) (M = 2.23, SD = 1.33).
પ્યુબર્ટલ સ્થિતિ
પર્સર્ટલ સ્ટેટસ પીટર્સન, ક્રોકેટ, રિચાર્ડ્સ અને બોક્સર દ્વારા વિકસિત પ્યુબર્ટલ સ્ટેટસ સ્કેલ સાથે કાર્યરત હતી.1988). આ સ્કેલમાં છોકરાઓ-શરીરના વાળ, વૉઇસ ચેન્જ, ચામડીમાં ફેરફાર, વિકાસમાં વધારો અને ચહેરાના વાળ માટે પાંચ વસ્તુઓ છે - અને છોકરીઓ-શરીરના વાળ, સ્તન પરિવર્તન, ચામડીમાં ફેરફાર, વૃદ્ધિમાં વધારો અને માસિક સ્રાવ માટે પાંચ. અમે ત્વચા બદલવાની આઇટમ દૂર કરી કારણ કે પીટરસન એટ અલ. નોંધ્યું છે કે તે વિવિધ વસ્તુઓની ઓછામાં ઓછી વિશ્વસનીય અને ઓછામાં ઓછી માન્ય હતી. કિશોરો 4- પોઇન્ટ સ્કેલ પર સંકેત આપી શકે છે જે 1 (હજી સુધી શરૂ થયું નથી) થી 4 (પહેલેથી જ સમાપ્ત થયેલ છે) શું દરેક શારીરિક પરિવર્તન પહેલાથી જ શરૂ થઈ ગયું છે અથવા તે પૂરું થઈ ગયું છે. માન્યતા કારણોસર, અમે છોકરીઓને પ્રતિસાદ કેટેગરી આપી નથી પહેલેથી જ સમાપ્ત થયેલ છે માસિક સ્રાવ માટે. સ્કેલની આંતરિક સુસંગતતા છોકરાઓ માટે .89 હતી (M = 2.91, SD = .83) અને .82 છોકરીઓ માટે (M = 3.19, SD = .56).
સંબંધો સ્થિતિ
કિશોરોની સંબંધની સ્થિતિને "તમે હાલમાં રોમેન્ટિક સંબંધમાં છો?" પ્રશ્ન સાથે માપવામાં આવી હતી. કિશોરો જે એકલા હતા તેઓને 0 (67.9%) કોડેડ કરવામાં આવ્યા હતા; કિશોરો જેનો સંબંધ હતો તેઓ 1 (32.1%) કોડેડ થયા હતા.
જાતીય અભિગમ
કિશોરોને પૂછવામાં આવ્યું હતું કે તેઓ ગે / લેસ્બિયન, બાઈસેક્સ્યુઅલ, અથવા હેટેરોસેક્સ્યુઅલ છે. હાલના અભ્યાસમાં, અમે સેક્સ ઓબ્જેક્ટો તરીકે સ્ત્રીઓના તેમના વિચારોમાં વિષમલિંગી અને બિન-વિષમલિંગી કિશોરોમાં સંભવિત મતભેદોને ધ્યાનમાં રાખીને લૈંગિક નિર્ધારણનો સમાવેશ કર્યો હતો. તેથી આપણે વેરિયેબલને બિન-વિષમલિંગી કિશોરો (કોડેડ 0, 6.8%) અને હેટેરોસેક્સ્યુઅલ કિશોરો (કોડેડ 1, 93.2%) માં ડાયકોટોમિઝમ કર્યું છે.
ઇન્ટરનેટ પર સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રીની અજાણતા સંપર્ક
અમે કિશોરોને પૂછ્યું કે છેલ્લા months મહિનામાં સરેરાશ કેટલી વાર તેમને ઇન્ટરનેટ પર સ્પષ્ટ જાતીય સામગ્રીનો સામનો કરવો પડ્યો હતો. અમે જે જાતીય સામગ્રીનો ઉલ્લેખ કર્યો છે તે છે (ક) સ્પષ્ટ રીતે ખુલ્લી જનનાંગોવાળા ચિત્રો; (બી) સ્પષ્ટ રીતે ખુલ્લી જનનાંગોવાળી મૂવીઝ; (સી) ચિત્રો જેમાં લોકો સેક્સ કરે છે; (ડી) મૂવીઝ જેમાં લોકો સેક્સ કરે છે; (ઇ) શૃંગારિક સંપર્ક સાઇટ્સ. શૃંગારિક સંપર્ક સાઇટ્સ પર, લોકો જાતીય હેતુઓ માટે અન્ય લોકો સાથે સંપર્કમાં આવી શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે દૃષ્ટિની અને / અથવા ટેક્સ્ટ્યુઅલી લૈંગિક સ્પષ્ટ પ્રોફાઇલ્સ પોસ્ટ કરીને, જે જાતીય સ્પષ્ટ જાહેરાત અથવા લિંક્સના સંદર્ભમાં પણ દેખાઈ શકે છે. પ્રતિસાદ શ્રેણીઓ 6 હતી (ક્યારેય), 2 (મહિનામાં એક કરતા ઓછો), 3 (મહિનામાં 1-3 વખત), 4 (અઠવાડિયા માં એકવાર), 5 (અઠવાડિયામાં ઘણી વખત), અને 6 (દરરોજ). વસ્તુઓ એક પરિબળ પર લાવવામાં આવી છે (એક્સએનએનએક્સએક્સ% સમજાવી), અને ક્રોનબૅકનું આલ્ફા .67 (M = 2.10, SD = 1.11).
માહિતી વિશ્લેષણ
અમે અમારા સંશોધન પ્રશ્નોના પરીક્ષણ માટે વંશવેલો બહુવિધ રીગ્રેસન વિશ્લેષણ હાથ ધર્યું છે. બહુવિધ રીગ્રેસન વિશ્લેષણ ધારે છે કે ચલોમાં સામાન્ય વિતરણ હોય છે, પરંતુ જાતીય પગલાં સામાન્ય રીતે હકારાત્મક રીતે વળાયેલા હોય છે. બહુવિધ રીગ્રેસન વિશ્લેષણ પહેલાં, મેટ્રિક ચલો સામાન્ય રીતે વિતરિત કરવામાં આવ્યા હતા કે કેમ તે નક્કી કરવા માટે અમે સામાન્યતા માટે શાપિરો-વિલ્ક પરીક્ષણો કર્યા. પરીક્ષણના પરિણામે, આપણે ધાર્મિકતા, તરુણાવસ્થાની સ્થિતિ, જાતીય અનુભવ અને તમામ સંપર્કના પગલાંના પગલાંને લોગ-ટ્રાન્સફોર્મ કરવું પડ્યું. કારણ કે આપણા કેટલાક પગલાઓનો ભારપૂર્વક સંકળાયેલ હોઈ શકે છે, તેથી અમે ચકાસ્યું કે ચલો વચ્ચે મલ્ટિક્લlineનarરિટીના પુરાવા છે કે કેમ. આ કેસ ન હતો; બધા તફાવત ફુગાવાના પરિબળો સ્પષ્ટપણે clearly.૦ ના મૂલ્યના મૂલ્યથી નીચે હતા. કૂક-વેઝબર્ગ પરીક્ષણએ પુષ્ટિ આપી કે અમારા મ modelડેલે હોમોસ્કેસ્ટેસિટીની ધારણાને પહોંચી હતી. કિશોરોના જાતિ અને વિવિધ જાતીય સામગ્રીના સંપર્કમાં તેમની વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની શરતોની તપાસ માટે, અમે મલ્ટિક્લlineનલાઈટી સમસ્યાઓથી બચવા માટે તેમના અર્થની આસપાસ એક્સપોઝર વેરીએબલ્સને કેન્દ્રિત કર્યા હતા (ikકન અને વેસ્ટ, 1991).
પરિણામો
કોષ્ટક 1 અભ્યાસના મૂળ ચલો, ઝેરી સામગ્રીના સંપર્કના વિવિધ સ્વરૂપો અને માન્યતા કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ વચ્ચે શૂન્ય-ઓર્ડર સહસંબંધ રજૂ કરે છે. સામયિકોમાં અને ટેલિવિઝન પર લૈંગિક રૂપે અસ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના સંપર્કના અપવાદ સાથે, અન્ય તમામ સંપર્ક ફોર્મ એ નોંધપાત્ર માન્યતાઓ સાથે સંકળાયેલા હતા કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે. સંપર્કના વિવિધ સ્વરૂપો વચ્ચે સંગઠનોમાં બે પેટર્ન નોંધપાત્ર લાગે છે. સૌ પ્રથમ, ટેલિવિઝન પર લૈંગિક રૂપે અસ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક કરવો એ નૈતિક રીતે અર્ધ-સ્પષ્ટ અથવા લૈંગિક રૂપે સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના સંપર્ક સાથે સંકળાયેલું અથવા નકારાત્મક રીતે ન હતું. બીજું, ફિલ્મો / ડીવીડી અને ઇન્ટરનેટ પર ટેલિવિઝન પર સેક્સ્યુઅલી અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક અને સામયિકોમાં લૈંગિક સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના સંપર્કમાં દૃઢપણે સંકળાયેલા હતા. એકંદરે, કોષ્ટક 1લૈંગિક અસ્પષ્ટતાના રેખાઓ સાથે એક પ્રદર્શન ઢબ સૂચવે છે. મોટાભાગે, કિશોરો લૈંગિક રૂપે અસ્પષ્ટ સામગ્રી અથવા લૈંગિક રૂપે સ્પષ્ટ સામગ્રીને પસંદ કરતા હોવાનું જણાય છે; સેક્સ્યુઅલી અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક, ખાસ કરીને ટેલિવિઝન પર, લૈંગિક રૂપે અસ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના સંપર્ક કરતાં જાતીય લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્ક સાથે વધુ મજબૂત છે.
કોષ્ટક 1
એક્સપોઝર પગલાં અને સેક્સ ઓબ્જેક્ટો તરીકે સ્ત્રીઓના વિચારો વચ્ચે ઝીરો ઓર્ડર સહસંબંધ.
સેક્સ ઑબ્જેક્ટ તરીકે મહિલા | (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
(1) બિન-સ્પષ્ટ સામયિકો (એલએન) | -XXX | |||||||
(2) બિન-સ્પષ્ટ ટેલિવિઝન (એલએન) | -XXXa | .09a | ||||||
(3) અર્ધ-સ્પષ્ટ મેગેઝિન (એલએન) | .13c | .36c | .03 | |||||
(4) અર્ધ-સ્પષ્ટ ટેલિવિઝન (એલએન) | .27c | .10b | -XXX | .22c | ||||
(5) સ્પષ્ટ સામયિકો (એલએન) | .23c | .23c | -XXXa | .28c | .49c | |||
(6) સ્પષ્ટ ચિત્રો ઇન્ટરનેટ (એલએન) | .30c | .06 | -XXXb | .22c | .45c | .46c | ||
(7) સ્પષ્ટ વિડિઓ / ડીવીડી (એલએન) | .30c | .04 | -XXXb | .23c | .62c | .53c | .55c | |
(8) સ્પષ્ટ મૂવીઝ ઇન્ટરનેટ (એલએન) | .31c | .05 | -XXX | .22c | .49c | .44c | .72c | .61c |
કિશોરોના લિંગે જાતીય વિષયવસ્તુના વિવિધ સ્વરૂપો અને તેમની માન્યતાઓને તેમના સંપર્કમાં મૂકવાની આગાહી કરી છે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ પદાર્થો છે. છોકરીઓ અને છોકરાઓ માટે લૈંગિકરૂપે બિન-સ્પષ્ટ સામયિકોનો ખુલાસો જુદો નથી.M ગર્લ્સ = 1.24, SD ગર્લ્સ = .78, M છોકરાઓ = 1.29, SD છોકરાઓ = .86), t (742) = .86, એનએસ. પરંતુ છોકરીઓએ ટેલિવિઝન પર લૈંગિકરૂપે બિન-સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુ જોયેલી છોકરાઓ કરતા ઘણી વાર જોવી (M ગર્લ્સ = 3.12, SD ગર્લ્સ = .58, M છોકરાઓ = 2.50, SD છોકરાઓ = .65), t (724) = -13.69, p <.001. છોકરીઓ સાથે સરખામણીમાં, છોકરાઓ સામયિકોમાં લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીનો નોંધપાત્ર રીતે વધુ વપરાશ કરે છે (M ગર્લ્સ = 1.05, SD ગર્લ્સ = .37), M છોકરાઓ = 1.29, SD છોકરાઓ = .94, t (742) = 4.68, p <.001, ટેલિવિઝન પર લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રી (M ગર્લ્સ = 1.13, SD ગર્લ્સ = .38, M છોકરાઓ = 1.43, SD છોકરાઓ = .72), t (732) = 7.21, p <.001, સામયિકમાં સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રી (M ગર્લ્સ = 1.17, SD ગર્લ્સ = .54, M છોકરાઓ = 1.53, SD છોકરાઓ = .91), t (732) = 6.64, p <.001, ફિલ્મ / ડીવીડી પર લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રી (M ગર્લ્સ = 1.13, SD ગર્લ્સ = .52, M છોકરાઓ = 1.74, SD છોકરાઓ = 1.09), t (732) = 9.80, p <.001, ઇન્ટરનેટ પર સ્પષ્ટ લૈંગિક ચિત્રો (M ગર્લ્સ = 1.40, SD ગર્લ્સ = .86, M છોકરાઓ = 2.38, SD છોકરાઓ = 1.47), t (727) = 11.12, p <.001 અને ઇન્ટરનેટ પર લૈંગિક સ્પષ્ટ ફિલ્મો (M ગર્લ્સ = 1.37, SD ગર્લ્સ = .83, M છોકરાઓ = 2.30, SD છોકરાઓ = 1.49), t (727) = 10.49, p <.001. છોકરીઓથી વિપરીત, છોકરાઓ વધુ વખત ધારણા કરે છે કે સ્ત્રીઓ જાતીય પદાર્થો છે (M ગર્લ્સ = 2.58, SD ગર્લ્સ = .67, M છોકરાઓ = 3.01, SD છોકરાઓ = .73), t (727) = 12.11, p <.001.
સંબંધ ની કુદરત
અમારા બે સંશોધના પ્રશ્નોએ જુદા જુદા અસ્પષ્ટતા અને વિઝ્યુઅલ અને ઑડિઓ-વિઝ્યુઅલ સ્વરૂપોની જાતીય સામગ્રીના સંપર્કમાં સંડોવણીના બે પાસાંઓની તપાસ કરી: પ્રથમ, એસોસિએશન સંચયી અથવા હાયરાર્કીકલ છે અને બીજું, સંબંધ કિશોરોના લિંગ પર કેટલો પ્રમાણ છે .
ક્યુમ્યુલેટિવ વિ. હાયરાર્કીકલ
એસોસિએશનની સંચયી અથવા હાયરાર્કીકલ સ્વભાવની ચકાસણી કરવા માટે, અમે હાયરાર્કીકલ બહુવિધ રીગ્રેસન્સ (કોષ્ટક જુઓ 2). અમે બેઝ મોડેલ સાથે હાયરાર્કીકલ રીગ્રેશન વિશ્લેષણ શરૂ કર્યું જેમાં માન્યતાઓના વૈકલ્પિક સમજૂતીઓ શામેલ છે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે. આગળ, અમે લૈંગિક રૂપે અસ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રી (મોડલ્સ 1 અને 2) સાથે લૈંગિક રૂપે અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રી (મોડલ્સ 3 અને 4) સાથે સંપર્કમાં રાખીને અને લૈંગિક રૂપે સ્પષ્ટ સામગ્રીના સંપર્ક સાથે સમાપ્ત થતાં, સતત સંપર્કમાં આવતા વિવિધ પ્રદર્શનોનાં પગલાં દાખલ કર્યા છે. (મોડલ્સ 5 અને 6). લૈંગિક સ્પષ્ટતાના આ ત્રણ સ્તરો પર, અમે ઑડિઓવિઝ્યુઅલ ફોર્મેટ (એટલે કે, ટેલિવિઝન, વિડિઓ અથવા મૂવીઝ પર જાતીય સામગ્રીના સંપર્કમાં આવતાં પહેલાં) વિઝ્યુઅલ ફોર્મેટમાં (એટલે કે મેગેઝિનમાં અથવા ઇન્ટરનેટ પર ચિત્રો) જાતીય સામગ્રીના સંપર્કમાં આવ્યા. ઇન્ટરનેટ). મોડલ્સ 5 અને 6 માં, અમે સામયિકમાં લૈંગિક રૂપે સ્પષ્ટ સામગ્રીની સામગ્રીઓથી મૈત્રીપૂર્ણ (મોડેલ 5) અને વિડિઓ / ડીવીડી (મોડેલ 6) પર ઇન્ટરનેટ પર લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રીના સંપર્કને જુદા પાડ્યા છે જેથી આ પ્રકારની સામગ્રી પર ઑન-લાઇન એક્સપોઝર તફાવત બનાવે છે .
કોષ્ટક 2
લૈંગિક મીડિયા માધ્યમોના પર્યાવરણ અને લૈંગિક પદાર્થોની જેમ સ્ત્રીઓની કલ્પનાઓનો અભિવ્યક્તિ.
(એન = 674) | મોડલ્સ | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
પાયો | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
નિયંત્રણ ચલો | |||||||
ગર્લ્સ | -XXXc | -XXXc | -XXXc | -XXXc | -XXXc | -XXXc | -XXXc |
ઉંમર | -XXXa | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX |
શિક્ષણ | .02 | .02 | .02 | .01 | .00 | .01 | .00 |
સામાજિક-આર્થિક સ્થિતિ | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX |
ડચ વંશીયતા | .00 | .00 | .00 | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX |
ધાર્મિકતા (એલએન) | .03 | .03 | .02 | .02 | .02 | .02 | .02 |
સંબંધ માં | -XXX | -XXX | .00 | .01 | .02 | .02 | .01 |
પ્યુબર્ટલ સ્થિતિ (એલએન) | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX |
જાતીય અનુભવ (એલએન) | .07 | .07 | .07 | .06 | .02 | .02 | .01 |
હેટરોસેક્સ્યુઅલ અભિગમ | .01 | .01 | .01 | .01 | .04 | .03 | .03 |
અજાણ્યા એક્સપોઝર સ્પષ્ટ ઇન્ટરનેટ (એલએન) | .11b | .11b | .11b | .10a | .06 | -XXX | -XXX |
જાતીય સંપર્કમાં ચલો | |||||||
બિન-સ્પષ્ટ સામયિકો (એલએન) | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX | -XXX | |
Δ આર2 | .001 | ||||||
બિન-સ્પષ્ટ ટેલિવિઝન (એલએન) | .04 | .04 | .02 | .03 | .03 | ||
Δ આર2 | .002 | ||||||
અર્ધ-સ્પષ્ટ સામયિકો (એલએન) | .08a | .06 | .05 | .04 | |||
Δ આર2 | .006a | ||||||
અર્ધ-સ્પષ્ટ ટેલિવિઝન (એલએન) | .18c | .13b | .08 | ||||
Δ આર2 | .024c | ||||||
સ્પષ્ટ મેગેઝિન (એલએન) | .06 | .04 | |||||
સ્પષ્ટ ચિત્રો ઇન્ટરનેટ (એલએન) | .14b | .06 | |||||
Δ આર2 | .014b | ||||||
સ્પષ્ટ વિડિઓ / ડીવીડી (એલએન) | .10 | ||||||
સ્પષ્ટ મૂવીઝ ઇન્ટરનેટ (એલએન) | .11a | ||||||
Δ આર2 | .011b | ||||||
કુલ આર2 | .124c | .125c | .127c | .133c | .157c | .171c | .182c |
કુલ એડજ. આર2 | .110 | .110 | .110 | .114 | .138 | .149 | .158 |
કોષ્ટકની બીજી કૉલમમાં બેઝ મોડેલ 2 બતાવે છે કે પુરુષ અને નાના કિશોરો સ્ત્રી અને વૃદ્ધ કિશોરો કરતા વધુ મજબૂત માને છે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ પદાર્થો છે. વધુમાં, ઇન્ટરનેટ પર લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રીની વધુ અવારનવાર અજાણ્યા સંપર્ક, મજબૂત કલ્પનાઓ સાથે સંકળાયેલી હતી કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે. અન્ય કન્ટ્રોલ વેરિયેબલમાં કિશોરોની કલ્પનાને અસર કરતું નથી કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે. મોડેલ 1 માં, કિશોરોએ મેગેઝિનોમાં લૈંગિકરૂપે બિન-સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના સંપર્કમાં વધારો કરવાને પરિણામે નગ્ન પદાર્થોની જેમ સ્ત્રીઓની માન્યતાઓ સાથે નોંધપાત્ર જોડાણ કર્યું ન હતું અને સમજાવેલ વિસંગતતાના નોંધપાત્ર સુધારામાં, Δ આર 2 = .001, એનએસ મોડેલ 1 માં મોડેલ 2 માં સમાન પરિણામો આવ્યા છે જ્યારે અમે ટેલિવિઝન પર લૈંગિક રૂપે બિન-સ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક સમાવ્યો હતો, Δ આર 2 = .002, એનએસ.
જો કે, મોડેલ 3 માં દાખલ થયેલા મેગેઝિનમાં લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક, એ માન્યતાઓ સાથે હકારાત્મક રીતે સંબંધિત હતું કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે અને મોડેલના સ્પષ્ટ તફાવતમાં નોંધપાત્ર વધારો કરે છે, Δ આર 2 = .006, Δ એફ(1, 659) = 4.38, p <.05. જ્યારે અમે ટેલિવિઝન પર લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીના સંપર્કમાં, મોડેલ 4 શો તરીકે ઉમેર્યા ત્યારે, મોડેલના સમજાવાયેલા ભિન્નતામાં હજી એક મોટી સુધારણા પરિણમી. Δ આર 2 = .024, Δ એફ(1, 658) = 18.83, p <.001. ટેલિવિઝન પર લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીના સંપર્કમાં મહિલાઓની જાતીય asબ્જેક્ટ્સ તરીકેની કલ્પનાઓ સાથે સકારાત્મક સબંધ હતો, β = .18, p <.001. જાતીયકૃત માધ્યમોના વાતાવરણના સંપર્કમાં અને જાતીય objectsબ્જેક્ટ્સ તરીકેની મહિલાઓના કલ્પનાઓ વચ્ચેના સંબંધમાં હાયરાર્કિકલ પેટર્નની સાથે, મેગેઝિનમાં લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીના સંપર્કમાં અગાઉ નોંધપાત્ર જોડાણ, પરંપરાગત મહત્વના સ્તરોથી નીચે ગયો, β = .06, એનએસજ્યારે ટેલિવિઝન પર લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક મોડેલમાં સમાવવામાં આવ્યો હતો.
મોડેલ 5 એ સૂચવે છે કે ઇન્ટરનેટ પર લૈંગિક સ્પષ્ટ ચિત્રો માટે કિશોરોનો સંપર્ક નોંધપાત્ર રીતે હકારાત્મક રીતે સંકળાયેલો હતો કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે, β = .14, p <.01. લૈંગિક રીતે સ્પષ્ટ મેગેઝિનના સંપર્કમાં આવવા માટે આ કેસ નથી, β = .06, એનએસ. મોડેલમાં આ બે ચલોને શામેલ કરવાથી સમજાવેલા તફાવતમાં નોંધપાત્ર વધારો થયો છે, Δ આર 2 = .014, Δ એફ(2, 656) = 5.38, p <.01. ટેલિવિઝન પર લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીના સંપર્કમાં અને આશ્રિત ચલ વચ્ચેનો સંબંધ નબળો પડ્યો, પરંતુ તે હજી પણ નોંધપાત્ર હતો. આખરે, મોડેલ 6 માં, અમે કિશોરોના સંપર્કમાં વિડિઓ / ડીવીડી પરના સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રી અને ઇન્ટરનેટ પર લૈંગિક રીતે સ્પષ્ટ ફિલ્મોમાં બંને સામેલ કર્યા. ઇન્ટરનેટ પર લૈંગિક સ્પષ્ટ ફિલ્મોના સંપર્કમાં નોંધપાત્ર રીતે મહિલાઓ જાતીય પદાર્થોની કલ્પના સાથે સંબંધિત હતી, β = .11, p <.05, જ્યારે વિડિઓ / ડીવીડી પર લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક ન હતો, β = .10, એનએસ જ્યારે મોડેલમાં બે વેરિયેબલ શામેલ કરવામાં આવ્યા ત્યારે મોડેલનો સમજાવાયેલ ભિન્નતા નોંધપાત્ર રીતે વધ્યો હતો, Δ આર 2 = .011, Δ એફ(2, 654) = 4.54, p <.01. ઇન્ટરનેટ પર લૈંગિક સ્પષ્ટ ચિત્રોના સંપર્કમાં અને આશ્રિત ચલ અદ્રશ્ય થવા વચ્ચેનો અગાઉનો નોંધપાત્ર સંબંધ, β = .06, એનએસ ટેલિવિઝન અને આશ્રિત વેરિયેબલ પર લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના સંપર્ક વચ્ચેની જોડાણ પણ હવે નોંધપાત્ર નથી, β = .08, એનએસ
સમાધાન માટે, અમે અમારી અપેક્ષા મુજબ, કિશોરોની જાતીય મીડિયા વિષયવસ્તુના સંપર્કને મજબૂત માન્યતાઓ સાથે સાંકળવામાં આવ્યું હતું કે સ્ત્રીઓ લૈંગિક વસ્તુઓ છે. વધુ વિશિષ્ટરૂપે અને અમારા પ્રથમ સંશોધન પ્રશ્નનો જવાબ આપતાં, પરિણામો દર્શાવે છે કે આ સંગઠનની પ્રકૃતિને વર્ણનાત્મક તરીકે વર્ણવી શકાય છે.
જાતિની શરત
જો લૈંગિક મીડિયા માધ્યમના પર્યાવરણ અને લૈંગિક પદાર્થોના રૂપમાં સ્ત્રીઓની કલ્પના વચ્ચેનો સંબંધ કિશોરોના લિંગ દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે, તો લિંગ અને એક અથવા વધુ પ્રદર્શન માપદંડો વચ્ચેની મહત્વપૂર્ણ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અસરોની અમે અપેક્ષા કરીશું. આ કેસ ન હતો. આઠ અસ્વસ્થતાનાં પગલાં અને સ્ત્રીઓ સાથેના સંબંધો સાથેના તેમના જોડાણ વચ્ચેની કોઈપણ મહત્વપૂર્ણ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અસરો અમને મળી નથી. તેવી જ રીતે, આ મોડેલમાં આઠ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા શરતો ઉમેરીને મોડેલના સમજાવાયેલ ભિન્નતામાં નોંધપાત્ર વધારો થયો નથી, Δ આર 2 = .011, Δ એફ(8, 646) = 1.12, એનએસ. બીજા સંશોધનના પ્રશ્નનો જવાબ આપતા, પછી અમારા વિશ્લેષણો સૂચવે છે કે કિશોરોના લૈંગિક મીડિયાના પર્યાવરણને લગતા સંલગ્નતા અને સ્ત્રીઓની તેમની કલ્પનાને લૈંગિક પદાર્થો તરીકે સંલગ્ન બનાવવાની શૈલીમાં છોકરાઓ અને છોકરીઓને સમાનરૂપે લાગુ પાડવામાં આવે છે.
ચર્ચા
પાછલા સંશોધનની જેમ (વાર્ડ, 2002; વોર્ડ અને ફ્રાઇડમેન, 2006), અમારા અભ્યાસમાં દર્શાવવામાં આવ્યું છે કે કિશોરાવસ્થાવાળા જાતીય વાતાવરણના પર્યાવરણને લગતા સંપર્ક સ્ત્રીઓના જાતીય પદાર્થોના મજબૂત વિચારો સાથે સંકળાયેલા છે. બ્રાઉન એટ અલ દ્વારા વિનંતી કરાઈ. (2006), અમે ખાસ કરીને અભ્યાસ કર્યો છે કે કેવી રીતે જુદા જુદા અસ્પષ્ટતાના જાતીય સામગ્રીનો સંપર્ક કરવો અને વિવિધ સ્વરૂપોમાં માન્યતાઓ સાથે સંકળાયેલું છે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે. અમે શોધી કાઢ્યું છે કે લૈંગિક મીડિયા માધ્યમના પર્યાવરણ અને લૈંગિક વસ્તુઓ તરીકે સ્ત્રીઓની કલ્પનાઓ વચ્ચેનો સંબંધ મોટા ભાગે વર્ણનાત્મક તરીકે વર્ણવી શકાય છે: કિશોરોના લૈંગિક અર્ધ-સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના સંપર્કથી શરૂ થતાં, સ્ત્રીઓના વિચારો સાથે સંબંધોની આંકડાકીય મહત્વ વસ્તુઓ અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીથી વધુ સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રી પર ખસેડવામાં આવી છે. જ્યારે દૃશ્યમાન સ્વરૂપોમાં લૈંગિક સામગ્રી (એટલે કે, ઇન્ટરનેટ પર ટેલિવિઝન અને ચલચિત્રો) માનવામાં આવે છે ત્યારે દ્રશ્ય સ્વરૂપોમાં જાતીય સામગ્રી (એટલે કે, મેગેઝિન અને ઇન્ટરનેટ પરની ચિત્રો) નો જાતીય સંબંધો સાથેનો સંબંધ નોંધપાત્ર રીતે ગુમાવી દે છે.. Eઇન્ટરનેટ પર લૈંગિક રીતે સ્પષ્ટ મૂવીઝ માટે એક્સપોઝર એ એક માત્ર એક્સપોઝર માપદંડ હતું જે માન્યતાઓથી નોંધપાત્ર રીતે સંબંધિત છે કે સ્ત્રીઓ અંતિમ પ્રતિક્રિયા મોડેલમાં સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે, જેમાં જાતીય સામગ્રીના અન્ય સ્વરૂપોનો સંપર્ક કરવામાં આવ્યો હતો. આ પેટર્ન બન્ને છોકરીઓ અને છોકરાને લાગુ પડે છેs.
કિશોરોની જાતીય મીડિયા સામગ્રી અને તેમની લૈંગિક માન્યતાઓનો સંપર્ક
પાછલા સંશોધન સાથે, કિશોરોના લૈંગિક મીડિયા આહાર (બ્રાઉન એટ અલ. 2006; એલ એન્ગલ એટ અલ., 2006; પારદુન એટ અલ. 2005), આ તપાસ તેમની લૈંગિક માન્યતાઓને વધુ સારી રીતે સમજવા માટે કિશોરોની જાતીય મીડિયા સામગ્રીના સંપર્કના અસ્તિત્વ પર કેન્દ્રિત છે. અગાઉના સંશોધનના વિપરીત, જો કે, આપણે સંચયી, પરંતુ કિશોરોની લૈંગિક વસ્તુઓ તરીકેની કલ્પના વચ્ચેના દ્રષ્ટિકોણ અને દૃશ્યમાન અને ઑડિઓવિઝ્યુઅલ સ્વરૂપોમાં જુદા જુદા અસ્પષ્ટતાના જાતીય સામગ્રીના સંપર્કમાં સંકળાયેલી એક શ્રેણીબદ્ધ પેટર્ન મળી નથી. અમારું ચોક્કસ પરિણામ કોઈ અર્થ સૂચવે છે કે સંચયિત પેટર્ન સામાન્ય રીતે અમાન્ય છે. પારદુન એટ અલ. (2005) સેક્સ માણવાની ઇચ્છાઓ પર કિશોરોના ટેલિવિઝન, ચલચિત્રો, સંગીત અને સામયિકોના સંપર્કને જુદા જુદા રીતે વિશ્લેષિત કરવામાં આવ્યા હતા, અને તેમને સંચિત પેટર્ન મળી. આ શરૂઆતમાં સૂચવે છે કે સંચયી અથવા હાયરાર્કીકલ પેટર્નની સંભાવના અભ્યાસમાં લૈંગિક ચલણના પ્રકાર પર આધારિત હોઈ શકે છે. લૈંગિક વલણ અથવા લૈંગિક વર્તણૂકો કરતાં જાતીય વલણ લૈંગિક મીડિયા માધ્યમના સંપર્ક સાથે અલગ રીતે સંબંધિત હોઈ શકે છે.
વધુમાં, સંચયી અથવા હાયરાર્કીકલ પેટર્નનો ઉદ્ભવ લૈંગિક મીડિયા વિષયવસ્તુના સંપર્કના કયા પ્રકારો પર અભ્યાસ કરવામાં આવે છે તેના પર આઘાત લાગી શકે છે. તેથી, ભવિષ્યના અભ્યાસોમાં વિડિઓ ગેમ્સ અને સંગીત વિડિઓઝમાં લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્કને શામેલ કરવું જોઈએ. આ ઉપરાંત, તે જોવાનું રસપ્રદ હોઈ શકે છે કે ઇન્ટરનેટ પર લૈંગિક રૂપે બિન-સ્પષ્ટ અને લૈંગિક રૂપે અર્ધ-સ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક કરવો એ અમારા અભ્યાસમાં મેળવેલા પરિણામોની પેટર્નમાં ફેરફાર કરે છે. છેલ્લે, સંશોધકોએ વિવિધ વિવેચકોની લૈંગિક વાર્તાઓને સખત પરીક્ષણ માટે ધ્યાનમાં લેવી જોઈએ કે શું આપણે દૃશ્યમાન અને ઑડિઓવિઝ્યુઅલ સ્વરૂપોની દ્રષ્ટિએ મળેલા હાયરાર્કીકલ પેટર્નમાં લેખિત સ્વરૂપોની હાજરી છે. જે કિશોરો હાલમાં લૈંગિક સામગ્રીનો ઉપયોગ કરે છે તે વધુ બને છે, તે વધુ સારી રીતે આપણે સમજી શકીશું કે કિશોરોની લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્કમાં સંચયિતા અથવા સંવેદનાત્મક રીતે તેમની જાતીય માન્યતાઓથી સંબંધિત છે કે નહીં.
કિશોરાવસ્થાના લૈંગિક મીડિયાના પર્યાવરણને લગતા સંબંધો અને સેક્સ ઓબ્જેક્ટો તરીકે મહિલાઓના તેમના વિચારો વચ્ચેના સંબંધમાં હાયરાર્કીકલ પેટર્ન માટે ઇન્ટરનેટ પર સ્પષ્ટ લૈંગિક મૂવીઝનો ખુલાસો મહત્વપૂર્ણ હતો. આ શોધથી બ્રાઉન એટ અલ. ની (2006) એવી ધારણા છે કે ખાસ કરીને ઇન્ટરનેટ પર અને audioડિઓ-વિઝ્યુઅલ ફોર્મેટમાં લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રી, કિશોરોની જાતીય માન્યતાઓની રચના માટે મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે. જોકે કિશોરોએ જાતીય સ્પષ્ટ સામગ્રીનો વપરાશ ન કરવો જોઇએ, તેમ છતાં, તેઓ (લો અને વી, 2005; પીટર અને વાલ્કેનબર્ગ, 2006) - અને તેમનો વપરાશ તેઓ માને છે કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે કે નહીં તેની સાથે સંમિશ્રણ કરે છે. કિશોરોને સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રી ઍક્સેસ કરવા માટે ઇન્ટરનેટ એ મહત્વની ભૂમિકા ભજવે છે. આ અમારી શોધમાં પણ દર્શાવવામાં આવ્યું છે કે, જ્યારે એકબીજા સામે લડવામાં આવે ત્યારે ઇન્ટરનેટ પર જાતીય લૈંગિક સ્પષ્ટ મૂવીઝનો સંપર્ક ફક્ત મહિલાઓના સેક્સ પદાર્થોના સંદર્ભમાં સંબંધિત હતો, જ્યારે વિડિઓ અથવા ડીવીડી પર લૈંગિક સ્પષ્ટ મૂવીઝનો સંપર્ક કરવામાં આવ્યો ન હતો. જો કે ઇન્ટરનેટ પોતે જ સામાન્ય રીતે જાતીય મીડિયાના પર્યાવરણનો ભાગ છે, તે તેના જાતીય અસ્પષ્ટતાના સંદર્ભમાં આ પર્યાવરણને મોટેભાગે વ્યાખ્યાયિત કરે છે. કિશોરોના મીડિયા પર્યાવરણના લૈંગિકરણને પરિણામે તેનો અર્થ એ નથી કે કિશોરો જુદા જુદા માધ્યમોમાં સમાન જાતીય બિન-સ્પષ્ટ સામગ્રી મેળવે છે; તેનો અર્થ એ પણ છે કે તેઓ વધુ લૈંગિક રૂપે સ્પષ્ટ સામગ્રી મેળવે છે, અને આ મુખ્યત્વે ઇન્ટરનેટ પર થાય છે. તેથી, તે સર્વશ્રેષ્ઠ લાગે છે કે જાતીય લૈંગિક સામગ્રીનો સંપર્ક, ખાસ કરીને ઇન્ટરનેટ પર અને ઑડિઓ-વિઝ્યુઅલ ફોર્મેટમાં, ભવિષ્યના સંશોધનમાં વધુ ધ્યાન ખેંચે છે.
ઘણા અગાઉના અભ્યાસોથી વિપરીત, અમે કિશોરોને ટેલિવિઝન અથવા સામયિકો પર લૈંગિક રૂપે અસ્પષ્ટ વિષયવસ્તુના સંપર્ક અને તેમની માન્યતા કે સ્ત્રીઓ સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ છે તેના વચ્ચે જોડાણ મળ્યું નથી. લૈંગિક વિષયવસ્તુના સંપર્કમાં અને સ્ત્રીઓની કલ્પના વચ્ચેના વંશપરંપરાગત સંબંધો ફક્ત કિશોરોના સામયિકોના સામયિકોમાં સામયિકમાં અર્ધ-સ્પષ્ટ વિષયવસ્તુ અને ટેલિવિઝન પરના સંપર્કમાં ઉદ્ભવ્યાં. આ પદ્ધતિની બે પદ્ધતિકીય અને એક વૈજ્ઞાનિક સમજણ શક્ય છે. સૌ પ્રથમ, અમે ટેલિવિઝન પર લૈંગિક રૂપે અસ્પષ્ટ સામગ્રીના સંપર્કમાં કામ કર્યું હતું જેમાં લૈંગિક સામગ્રીવાળા વિવિધ ટેલિવિઝન શૈલીઓના કિશોરોના રુચિના પ્રોક્સી વેરીએબલ સાથે. જોકે અન્ય એક્સપોઝર પગલાં સાથેના સંબંધોએ કોઈ શંકાસ્પદ પેટર્ન સૂચવ્યાં નથી, પરંતુ લૈંગિક રૂપે બિન-સ્પષ્ટ ટેલીવિઝન સામગ્રીના સંપર્કમાં વધુ માન્ય કાર્યવાહીથી વિવિધ તારણો મળી શકે છે. બીજું, તે હોઈ શકે છે કે ટેલિવિઝન પર લૈંગિક રૂપે અસ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક કરવો એ અમારા અભ્યાસમાં કરવામાં આવે તેના કરતા વધુ વિશિષ્ટ રીતે માપવામાં આવશ્યક છે. અમે અગાઉના અભ્યાસોની જેમ, કેટેગરીઝ કે જે સામાન્ય રીતે જાતીય સમસ્યાઓ (દા.ત. સાબુ, સંગીત શો અને મૂવીઝ) શામેલ છે તે પસંદ કરે છે. જો કે, તે હોઈ શકે છે કે ટેલિવિઝન પર લૈંગિક રૂપે અસ્પષ્ટ સામગ્રીનો સંપર્ક ચોક્કસ સાબુ અથવા મ્યુઝિક વિડિઓઝના વિશિષ્ટ પ્રકારો સાથે સંપર્કમાં લેવાની જરૂર છે જે ખાસ કરીને લૈંગિક (જેમ કે ગેંગસ્ટા રેપ મ્યુઝિક ક્લિપ્સ તરીકે ઓળખાય છે, જેમાં પુરુષોને મહિમા આપવામાં આવે છે) "પિમ્પ્સ" અને સ્ત્રીઓને "બિચ" તરીકે ગણવામાં આવે છે).
ત્રીજા, અમારા શોધની વધુ વૈભાવિક સમજણ કિશોરોમાં ડિસેન્સિટાઇઝેશન પ્રક્રિયાઓને સંદર્ભિત કરી શકે છે. કિશોરો માટે હાલમાં ઉપલબ્ધ લૈંગિક સામગ્રીમાં અસ્પષ્ટતાના પ્રમાણની જોગવાઈને કારણે, કિશોરો માટે વધુ પરંપરાગત, લૈંગિક રૂપે બિન-સ્પષ્ટ સામગ્રી એટલી સામાન્ય બની ગઈ છે કે તેઓ ભાગ્યે જ સામગ્રીના લૈંગિક સંદેશાઓને ધ્યાનમાં લે છે. જ્યારે લૈંગિક સામગ્રીમાં જાતીય અસ્પષ્ટતાના ચોક્કસ સ્તરને પ્રદર્શિત કરવામાં આવે ત્યારે જ ફક્ત આ સામગ્રીના સંપર્કના વિસંગતતા બતાવવાનું શરૂ થાય છે, ઉદાહરણ તરીકે, સ્ત્રીઓના જાતીય ઉદ્દેશ્યમાં. ઝિલમેન અને બ્રાયન્ટ (1986, 1988) વારંવાર જાતીય લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્કમાં આવનારા લોકો માટે આવી અસંતોષણાત્મક અસરો વર્ણવી છે, પરંતુ તેઓ મુખ્ય પ્રવાહના મીડિયામાં જાતીય સામગ્રીના સંપર્કમાં આવનારા કિશોરો માટે પણ કલ્પનાપાત્ર છે. આ જાતીય મીડિયાના વાતાવરણની કલ્પનાને સંદર્ભ-સંવેદનશીલતાના પરિમાણને ઉમેરે છે (પીટર, 2004). સમાન લૈંગિક મીડિયા સામગ્રી સંભવતઃ જાતીય માન્યતાઓથી સંબંધિત હોઈ શકતી નથી; સંગઠનની શક્તિ તેના પર આધાર રાખે છે હદ જે મીડિયા પર્યાવરણ લૈંગિક છે. મીડિયા વાતાવરણના લૈંગિકરણની મર્યાદાને આધારે, જાતીય માધ્યમની સામગ્રી વિવિધ પ્રકારનાં અસ્પષ્ટતાને લગતી જાતીય માન્યતાઓથી સંબંધિત હોઈ શકે છે. આપેલ સંશોધન મોટાભાગના યુ.એસ. આધારિત છે અને અમારા અભ્યાસ નેધરલેન્ડ્સમાં કરવામાં આવ્યા હતા, ક્રોસ-રાષ્ટ્રીય તુલનાત્મક સંશોધકોએ જાતીય મીડિયા સામગ્રી અને જાતીય માન્યતાઓના સંપર્કમાં સંડોવણી વચ્ચેની સંભાવના સંવેદનશીલતાને ચકાસવા માટે એક રસપ્રદ કાર્ય શોધી શકો છો.
લૈંગિક વસ્તુઓ તરીકે સ્ત્રીઓ
વર્તમાન અભ્યાસ સંશોધનના એક નાના પરંતુ સુસંગત શરીરમાં યોગદાન આપે છે જે દર્શાવે છે કે સ્ત્રીઓના જાતીય પદાર્થોના પ્રમાણમાં એકરૂપ મીડિયા રજૂઆત એ કિશોરોની કિશોરોની લૈંગિક વસ્તુઓ (વાર્ડ, 2002; વોર્ડ અને ફ્રાઇડમેન, 2006). જો કે, અમારા અભ્યાસમાં અગાઉના સંશોધનને વિસ્તૃત કરવામાં આવ્યું છે કે તે કિશોરોની લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રીના અસ્પષ્ટતાને મહત્વ આપે છે, ખાસ કરીને ઇન્ટરનેટ પર અને ઑડિઓ-વિઝ્યુઅલ ફોર્મેટમાં. અમારા તારણો સંશોધનના બે જુદા જુદા રસ્તાઓની સાથે છે. સૌ પ્રથમ, આપણે સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ સાથે સેક્સ ઑબ્જેક્ટ્સ સાથે સંકળાયેલા સેક્સ્યુઅલી સ્પષ્ટ ઑન-લાઇન મૂવીઝને સામગ્રી વિશ્લેષણો સાથે સંલગ્ન હોવાનું તથ્ય એ છે કે દર્શાવ્યું છે કે સ્ત્રીઓ લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રીમાં ઉદ્દેશિત છે (દા.ત., બ્રૉસિયસ એટ અલ., 1993; કોવાન એટ અલ., 1988; એરટેલ, 1990). આ ઓબ્જેક્ટિફિકેશન આંશિક રીતે સ્ત્રીઓ વિશેની અપમાનજનક લૈંગિક ટિપ્પણીઓ (કોવાન એટ અલ., 1988; એરટેલ, 1990). બીજું, અમારું પરિણામ છે કે વિડિઓ અથવા ડીવીડી પર આવી સામગ્રીના સંપર્કને બદલે ઇન્ટરનેટ પર iડિઓ વિઝ્યુઅલ જાતીય સ્પષ્ટ સામગ્રીના સંપર્કમાં માન્યતાઓ સાથે સંકળાયેલ છે કે મહિલાઓ જાતીય પદાર્થો છે જે સંશોધનકર્તાઓને સમર્થન આપે છે જેમણે દલીલ કરી છે કે, તેની સરળ સુલભતાને લીધે, જાતીય સામગ્રી કિશોરોના જાતીય સમાજીકરણમાં ઇન્ટરનેટ નિર્ણાયક ભૂમિકા ભજવી શકે છે (ડોનરસ્ટીન અને સ્મિથ, 2001; ગ્રીનફિલ્ડ, 2004; થornર્નબર્ગ અને લિન, 2002).
તેની ક્રોસ-વિભાગીય રચના સાથે, હાલનો અભ્યાસ જાતીયકૃત માધ્યમોના વાતાવરણના સંપર્કમાં અને મહિલાઓ જાતીય objectsબ્જેક્ટ્સ છે તેવી માન્યતા વચ્ચે સ્પષ્ટ કારણદર્શક દિશા ઓળખવામાં સમર્થ નથી. જાતીય મીડિયાની સામગ્રીના સંપર્કમાં કિશોરોની માન્યતામાં વધારો થઈ શકે છે કે સ્ત્રીઓ જાતીય પદાર્થો છે. પરંતુ, અમારા ડેટાના આધારે, એટલી જ સંભાવના છે કે કિશોરો કે જેઓ માને છે કે મહિલાઓ જાતીય પદાર્થો છે તે ખાસ કરીને જાતીય સ્પષ્ટ સામગ્રી દ્વારા આકર્ષાય છે અને પરિણામે વારંવાર આ સામગ્રી તરફ વળે છે. સગીર વયના લોકો સાથે લૈંગિક સ્પષ્ટ સામગ્રી પરના અભ્યાસના પ્રાયોગિક સંશોધનની નૈતિક સમસ્યાઓ જોતાં, આ પઝલ ફક્ત રેખાંશની રચનાઓ દ્વારા ઉકેલી શકાય છે. જાતીયકૃત માધ્યમોના વાતાવરણના સંપર્કથી મહિલાઓ જાતીય objectsબ્જેક્ટ્સ અથવા તેનાથી વિપરીત માન્યતાઓને અસર કરે છે કે નહીં તે ધ્યાનમાં લીધા વિના, બંને વચ્ચેનો સંગઠન પહેલાથી જ એક મહાન સામાજિક સુસંગતતા છે. ઘણા પશ્ચિમી દેશોમાં, પાછલા 30 વર્ષોમાં જાતીય સંબંધો પ્રાપ્ત કરવાના પ્રયત્નો જોવા મળ્યા છે જે જાતિ સમાનતા અને પરસ્પર સમજણ અને આદર દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. સમાન શિરામાં, જાતીય ડબલ સ્ટાન્ડર્ડ, લિંગ સ્ટીરિયોટાઇપ્સ અને મહિલાઓનું જાતીય શોષણ અને દુર્વ્યવહાર જેવા મુદ્દા જાહેર પ્રવચનમાં પ્રવેશ્યા છે. જો આપણે હવે જોયું કે સ્ત્રી અને પુરૂષ કિશોરોમાંના બંનેમાં - સ્ત્રીઓની કલ્પનાઓને જાતીય પદાર્થો તરીકે વિશેષ રૂપે સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રી સાથે જોડવામાં આવે છે, તો આપણે સંભવત gender લિંગ અને જાતીય સંબંધોમાં મીડિયા-સંબંધિત પરિવર્તન જોઇ શકીએ છીએ. અહીં પ્રસ્તુત વિભાવનાઓ અને પરિણામો, આ મુદ્દાની વધુ તપાસ માટે પ્રથમ ક callલ રજૂ કરી શકે છે.
સમર્થન
લેખકો આ લેખના પહેલાના ડ્રાફ્ટ પરની તેમની સમજદાર ટિપ્પણીઓ માટે બે અનામી સમીક્ષકોને આભાર માનવા માંગશે. આ અભ્યાસને નેધરલેન્ડ્સ ઓર્ગેનાઇઝેશન ફોર સાયન્ટિફિક રિસર્ચ (એનડબ્લ્યુઓ) તરફથી પ્રથમ અને બીજા લેખક એમ બંને દ્વારા અનુદાન દ્વારા ભંડોળ આપવામાં આવ્યું હતું.
સંદર્ભ
એકેન, એલએસ, અને વેસ્ટ, એસજી (1991) બહુવિધ રીગ્રેશન: ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓનું પરીક્ષણ અને અર્થઘટન. ન્યુબરી પાર્ક, સીએ: સેજ.
Ubબ્રે, જેએસ, હેરિસન, કે., ક્રેમર, એલ., અને યેલિન, જે. (2003) સમય વિરુદ્ધ વિવિધતા: જાતીય લક્ષી ટેલિવિઝનના સંપર્ક દ્વારા આગાહી પ્રમાણે ક collegeલેજના વિદ્યાર્થીઓની જાતીય અપેક્ષાઓમાં લિંગ તફાવત. કોમ્યુનિકેશન રિસર્ચ, 30, 432-460ક્રોસફેફ
બ્રોસિયસ, એચબી., વીવર, જેબી, અને સ્ટેબ, જેએફ (1993). સમકાલીન અશ્લીલતાની સામાજિક અને જાતીય વાસ્તવિકતાનું અન્વેષણ. જર્નલ ઓફ સેક્સ રિસર્ચ, 30, 161-170
બ્રાઉન, જેડી (2000). કિશોરોના લૈંગિક મીડિયા ખોરાક. કિશોરાવસ્થા આરોગ્ય, 27S જર્નલ, 35-40ક્રોસફેફ
સુથાર, એલએમ (1998). છોકરીઓથી સ્ત્રીઓમાં: લૈંગિકતા અને રોમાંસમાં સ્ક્રિપ્ટ્સ સત્તર મેગેઝિન, 1974-1994. જર્નલ ઓફ સેક્સ રિસર્ચ, 35, 158-168
કૂપર, એ. (1998). લૈંગિકતા અને ઇન્ટરનેટ: નવી સહસ્ત્રાબ્દિમાં સર્ફિંગ. સાયબરપ્સાયકોલોજી અને બિહેવિયર, 1, 181-187ક્રોસફેફ
કોવાન, જી., લી, સી., લેવી, ડી., અને સ્નેડર, ડી. (1988). X- રેટેડ વિડિઓકેસેટ્સમાં વર્ચસ્વ અને અસમાનતા. મહિલા ત્રિમાસિક મનોવિજ્ઞાન, 12, 299-311ક્રોસફેફ
ડોનરસ્ટાઇન, ઇ., અને સ્મિથ, એસ. (2001) મીડિયામાં સેક્સ: થિયરી, પ્રભાવ અને ઉકેલો. ડીજી સિંગર અને જેએલ સિંગર (એડ્સ) માં, બાળકો અને મીડિયાની પુસ્તિકા (પૃષ્ઠ. 289-307). થાઉઝન્ડ ઓક્સ, સીએ: સેજ.
ડ્રેન્થ, જેજે, અને સ્લોબ, એકે (1997) નેધરલેન્ડ્સ અને સ્વાયત્ત ડચ એન્ટિલેસ. આરટી ફ્રાન્કોઇઅર (એડ.) માં, લૈંગિકતાના આંતરરાષ્ટ્રીય જ્ઞાનકોશ (વોલ્યુમ 2, પૃષ્ઠ. 895-961). ન્યુયોર્ક: કન્ટ્યુન્યુમ.
એરટેલ, એચ. (1990). એરોટિકા અન્ડર પોર્નોગ્રાફી: રિપ્ર્રેસેન્ટેટિવ બીફ્રગ એન્ડ અન સાયકોફિઝિઓલોજિએશ લેંગઝિટસ્ટુડી ઝૂ કોન્સમ એન્ડ વિર્કુંગ [એરોટિકા અને પોર્નોગ્રાફી. પોર્નોગ્રાફીના વપરાશ અને પ્રભાવ અંગેના પ્રતિનિધિત્વના સર્વેક્ષણ અને માનસિક-શારીરિક રંજકદ્રવ્ય અભ્યાસ]. મ્યુનિક, જર્મની: પીવીયુ.
ફ્રેડ્રિક્સન, બી.એલ., અને રોબર્ટ્સ, ટી.એ. (1997). ઉદ્દેશ્ય સિદ્ધાંત: મહિલાઓના જીવનના અનુભવો અને માનસિક સ્વાસ્થ્યના જોખમોને સમજવા તરફ. મહિલા ત્રિમાસિક મનોવિજ્ઞાન, 21, 173-206ક્રોસફેફ
ફ્રીમેન-લોન્ગો, આરઇ (2000). ઇન્ટરનેટ પર બાળકો, કિશોરો અને સેક્સ. જાતીય વ્યસન અને અનિવાર્યતા, 7, 75-90
ગ્લિક, પી., લમિરસ, એમ., અને કાસ્ટ્રો, વાયઆર (2002). સ્ત્રીઓ અને પુરુષો પ્રત્યે પ્રતિકૂળ અને પરોપકારી લૈંગિકતાના આગાહી કરનાર તરીકે શિક્ષણ અને કેથોલિક ધાર્મિકતા. સેક્સ રોલ્સ, 47, 433-441ક્રોસફેફ
ગ્રેઅરહોલ્ઝ, ઇ., અને કિંગ, એ. (1997). પ્રાઇમ ટાઇમ જાતીય સતામણી. સ્ત્રીઓ સામે હિંસા, 3, 129-148પબમેડ
ગ્રીનબર્ગ, બીએસ, સિમેકી, એમ., હીટર, સી., સ્ટેનલી, સી., સોડર્મન, એ., અને લિંસાંગન, આર. (1993). કિશોરો દ્વારા જોવાયેલી આર રેટેડ ફિલ્મોમાં સેક્સ સામગ્રી. બીએસ ગ્રીનબર્ગમાં, જેડી બ્રાઉન, અને એન. બુર્કેલ-રોથફસ (એડ્સ), મીડિયા, સેક્સ અને કિશોરો (પૃષ્ઠ. 45-58). ક્રેસ્કિલ, એનજે: હેમ્પટન.
ગ્રીનફીલ્ડ, પીએમ (2004). ઇન્ટરનેટ પર અશ્લીલતાના અજાણતા સંપર્ક: બાળ વિકાસ અને પરિવારો માટે પીઅર-ટૂ-પીઅર ફાઇલ-શેરિંગ નેટવર્ક્સની અસરો. જર્નલ ઑફ એપ્લાઇડ ડેવલપમેન્ટલ સાયકોલૉજી, 25, 741-750ક્રોસફેફ
ક્રેસાસ, એનઆર, બ્લેકવampકampમ્પ, જેએમ, અને વેસ્લિંક, પી. (2001) બingક્સિંગ હેલેના અને કોર્સીટીંગ યુનિસ: જાતીય રેટરિક ઇન ઇન વિશ્વનાગરિક અને પ્લેબોય સામયિકો સેક્સ રોલ્સ, 44, 751-771ક્રોસફેફ
કુંકેલ, ડી. Yalયલ, કે., ફિનરન્ટી, કે., બિલી, ઇ., અને ડોનર્સટિન, ઇ. (2005). ટીવી 4 પર સેક્સ. મેનલો પાર્ક, સીએ: કૈસર ફેમિલી ફાઉન્ડેશન.
લેનિસ, કે., અને કોવેલ, કે. (1995). જાહેરાતોમાં મહિલાઓની છબીઓ: જાતીય આક્રમણથી સંબંધિત વલણ પર અસર. સેક્સ રોલ્સ, 32, 639-649ક્રોસફેફ
લે ગેલ, એ., મૌલેટ, ઇ., અને શાફી, એસઆર (2002). ઉંમર, ધાર્મિક માન્યતાઓ અને જાતીય વલણ. જર્નલ ઓફ સેક્સ રિસર્ચ, 39, 207-216પબમેડ
લો, વિ., અને વી, આર. (2005) ઇન્ટરનેટ અશ્લીલતા અને તાઇવાન કિશોરોના જાતીય વલણ અને વર્તનનો સંપર્ક. બ્રોડકાસ્ટિંગ અને ઇલેક્ટ્રોનિક મીડિયા જર્નલ, 49, 221-237ક્રોસફેફ
મKકે, એનજે, અને કોવેલ, કે. (1997) સ્ત્રીઓ પ્રત્યેના વલણ પર જાહેરાતોમાં મહિલાઓની અસર. સેક્સ રોલ્સ, 36, 573-583ક્રોસફેફ
મિલર, બીસી, ક્રિસ્ટોફરસન, સીઆર, અને કિંગ, પીકે (1993). કિશોરાવસ્થામાં જાતીય વર્તન. ટી.પી. ગુલોટ્ટામાં, જી.આર. એડમ્સ, અને આર. મોન્ટેમાયર (એડ્સ), કિશોરાવસ્થા લૈંગિકતા (પૃષ્ઠ. 57-76). ન્યુબરી પાર્ક, સીએ: સેજ.
મિશેલ, કેજે, ફિન્કેલહોર, ડી., અને વોલાક, જે. (2003) ઇન્ટરનેટ પર અનિચ્છનીય જાતીય સામગ્રીના યુવાનોના સંપર્કમાં. જોખમ, અસર અને નિવારણનો રાષ્ટ્રીય સર્વે. યુથ એન્ડ સોસાયટી, 34, 330-358ક્રોસફેફ
Mustanski, બીએસ (2001). વાયરિંગ મેળવવી: જાતીય રીતે યોગ્ય ડેટા સંગ્રહ માટે ઇન્ટરનેટનું શોષણ કરવું. જર્નલ ઓફ સેક્સ રિસર્ચ, 38, 292-301
પરડુન, સીજે, લ 'ઇંગલે, કેએલ, અને બ્રાઉન, જેડી (2005) પરિણામોને સંપર્કમાં જોડવું: છ માધ્યમોમાં પ્રારંભિક કિશોરોએ જાતીય સામગ્રીનો વપરાશ. માસ કમ્યુનિકેશન એન્ડ સોસાયટી, 8, 75-91ક્રોસફેફ
પોલ, પી. (2005). અશ્લીલ: પોર્નોગ્રાફી આપણા જીવન, અમારા સંબંધો અને અમારા પરિવારોને કેવી રીતે પરિવર્તિત કરે છે. ન્યૂ યોર્ક: ટાઇમ્સ.
પીટર, જે. (2004). અમારા લાંબા 'શક્તિશાળી માસ મીડિયાની કલ્પના પર પાછા ફરો': વ્યંજન મીડિયા કવરેજની અસરોની ક્રોસ-રાષ્ટ્રીય તુલનાત્મક તપાસ. પબ્લિક ઓપિનિયન રિસર્ચ ઇન્ટરનેશનલ જર્નલ, 16, 144-168ક્રોસફેફ
પીટર, જે., અને વાલ્કેનબર્ગ, પીએમ (2006). કિશોરોના ઇન્ટરનેટ પર સ્પષ્ટ લૈંગિક સામગ્રીના સંપર્કમાં. કોમ્યુનિકેશન રિસર્ચ, 33, 178-204ક્રોસફેફ
પીટરસન, એસી, ક્રોકેટ, એલ., રિચાર્ડ્સ, એમ., અને બોક્સર, એ. (1988) તરુણાવસ્થાની સ્થિતિનો સ્વ-અહેવાલ માપ: વિશ્વસનીયતા, માન્યતા અને પ્રારંભિક ધોરણો. યુવા અને કિશોરાવસ્થાનું જર્નલ, 17, 117-133ક્રોસફેફ
ક્યુઅરસ (2005). જૉંગ્રેન 2005. હેટ speelveld verandert [યુથ 2005. રમી જમીન બદલાઈ રહી છે]. એમ્સ્ટરડેમ: કુરિયસ.
રોબર્ટ્સ, ડીએફ, ફોએહર, યુજી, અને રાઇડઆઉટ, વી. (2005) જનરેશન એમ: 8-18 વર્ષના બાળકોના જીવનમાં મીડિયા. મેનલો પાર્ક, સીએ: કૈસર ફેમિલી ફાઉન્ડેશન.
રુટર્સ નિસ્સો ગ્રુપ (2005). સેક્સ ઑડરર જે 25e [25 પહેલાં સેક્સ]. ઑગસ્ટ 29, 2005, માંથી પુનર્પ્રાપ્ત http://www.seksonderje25e.nl/resultaten.
સ્કોટ, જેઇ (1986). સામૂહિક પરિભ્રમણ સામયિકોમાં સેક્સ રેફરન્સના સુધારાત્મક અનુરૂપ વિષયક વિશ્લેષણ. જર્નલ ઓફ સેક્સ રિસર્ચ, 22, 385-392
સીડમેન, એસએ (1992). સંગીત વિડિઓઝમાં સેક્સ-રોલ સ્ટિરિયોટિંગની તપાસ. બ્રોડકાસ્ટિંગ અને ઇલેક્ટ્રોનિક મીડિયા જર્નલ, 36, 209-216
સ્ટ્રોઝ, જેએસ, અને બ્યુર્કેલ-રોથફસ, એન. (1995) જાતિ અને કુટુંબ સંગીતના સંપર્કમાં અને કિશોર જાતીય અનુમતિ વચ્ચેના સંબંધના મધ્યસ્થી તરીકે. કિશોરાવસ્થા, 30, 505-521પબમેડ
સ્ટ્રોઝ, જેએસ, ગુડવિન, એમપી, અને રોસ્કો, બી. (1994) પ્રારંભિક કિશોરોમાં જાતીય સતામણી પ્રત્યેના વલણના સુસંગતતા. સેક્સ રોલ્સ, 31, 559-577ક્રોસફેફ
થornર્નબર્ગ, ડી. અને લિન, એચએસ (2002) યુવાનો, પોર્નોગ્રાફી અને ઇન્ટરનેટ. વૉશિંગ્ટન, ડી.સી .: નેશનલ એકેડમી.
ટાઉનસેન્ડ, જેએમ (1993). લૈંગિકતા અને ભાગીદાર પસંદગી: કૉલેજ વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે જાતિ તફાવતો. એથોલોજી અને સોસાયાયોબાયોલોજી, 14, 305-329ક્રોસફેફ
યુનિસેફ (2001). સમૃદ્ધ રાષ્ટ્રોમાં કિશોરવયના જન્મની લીગ ટેબલ (ઇનોસેન્ટિ રિપોર્ટ કાર્ડ નં. 3, જુલાઈ 2001). ઑગસ્ટ 30, 2005, માંથી પુનર્પ્રાપ્ત http://www.unicef-icdc.org/publications/pdf/repcard3e.pdf.
સંયુક્ત રાષ્ટ્ર વિકાસ કાર્યક્રમ (2001). માનવ વિકાસ અહેવાલ 2001. ન્યૂ યોર્ક: ઓક્સફોર્ડ યુનિવર્સિટી પ્રેસ.
વાલ્કેનબર્ગ, પીએમ, અને જansન્સન, એસસી (1999). બાળકો મનોરંજન કાર્યક્રમોમાં શું મહત્વ આપે છે? એક સાંસ્કૃતિક તપાસ. જર્નલ ઓફ કોમ્યુનિકેશન, 49, 3-21ક્રોસફેફ
વાલ્કેનબર્ગ, પીએમ, અને પીટર, જે. (2007) અધ્યાપક 'અને કિશોરો' ઓનલાઇન સંદેશાવ્યવહાર અને મિત્રો સાથેની તેમની નિકટતા. વિકાસ મનોવિજ્ઞાન. (પ્રેસમાં)
વોર્ડ, એલએમ (2002). શું ટેલિવિઝન એક્સપોઝર ઉભરતા વયસ્કોના વલણ અને જાતીય સંબંધો વિશે ધારણાઓને અસર કરે છે? સહસંબંધી અને પ્રાયોગિક પુષ્ટિ. યુવા અને કિશોરાવસ્થાનું જર્નલ, 31, 1-15ક્રોસફેફ
વોર્ડ, એલએમ (2003). અમેરિકન યુવાનોના લૈંગિક સામાજિકકરણમાં મનોરંજન મીડિયાની ભૂમિકાને સમજવું: આનુભાવિક સંશોધનની સમીક્ષા. વિકાસ સમીક્ષા, 23, 347-388ક્રોસફેફ
વોર્ડ, એલએમ, અને ફ્રાઇડમેન, કે. (2006) ટીવીનો માર્ગદર્શિકા તરીકે ઉપયોગ કરવો: ટેલિવિઝન જોવા અને કિશોરોના જાતીય વલણ અને વર્તન વચ્ચેના સંગઠનો. સંશોધન જર્નલ ઓફ કિશોરાવસ્થા, 16, 133-156ક્રોસફેફ
વ Wardર્ડ, એલએમ, અને રિવાડેનેરા, આર. (1999) કિશોરોના જાતીય વલણ અને અપેક્ષાઓમાં મનોરંજન ટેલિવિઝનનું યોગદાન: દર્શકોની સંડોવણી વિરુદ્ધ રકમ જોવાની ભૂમિકા. જર્નલ ઓફ સેક્સ રિસર્ચ, 36, 237-249ક્રોસફેફ
ઝિલમેન, ડી. અને બ્રાયન્ટ, જે. (1986) પોર્નોગ્રાફી વપરાશમાં પસંદગીઓ સ્થળાંતર. કોમ્યુનિકેશન રિસર્ચ, 13, 560-578
ઝિલમેન, ડી., અને બ્રાયન્ટ, જે. (1988) કુટુંબના મૂલ્યો પર અશ્લીલતાના લાંબા સમય સુધી વપરાશની અસરો. જર્નલ ઑફ ફેમિલી ઇસ્યુઝ, 9, 518-544
;