J Behav fíkill. 2018 maí 23: 1-10. gera: 10.1556 / 2006.7.2018.34.
Alexandraki K1,2, Stavropoulos V2,3, Burleigh TL3, King DL4, Griffiths MD5.
Abstract
Bakgrunnur og markmið Unglingaklám á netinu hefur verið aukið verulega á síðasta áratug með rannsóknum sem leggja áherslu á tengsl þess við netfíkn (IA). Hins vegar eru lítil lengdargögn um þetta efni, sérstaklega í tengslum við samhengisáhrif jafningja. Þessi rannsókn miðaði að því að kanna aldurs- og samhengistengd afbrigði í internetaklám-IA samtökunum. Aðferðir Alls voru 648 unglingar, frá 34 kennslustofum, metnir til 16 ára og síðan 18 ára til að kanna áhrif netsklám á ÍA miðað við samhengi í kennslustofunni. IA var metið með því að nota Internet Addiction Test (Young, 1998), val á internetaklám (umfram önnur internetforrit) var metið með tvöfaldri (já / nei) spurningu og innhverfu í kennslustofunni og upplifun (OTE) með samheiti undirþátta innan fimm þátta spurningalistinn (Asendorpf & Van Aken, 2003). Niðurstöður Þrjú stig stigveldis línuleg líkön voru reiknuð út. Niðurstöður sýndu að áhorf á internetaklám eykur hættuna á IA með tímanum, en þættir í kennslustofunni, svo sem meðalstig OTE og innhverfa, eru í meðallagi í meðallagi í samskiptum. Umræða og niðurstaða Rannsóknin sýndi fram á að framlag kláms á internetinu (sem áhættuþáttur IA) gæti aukist í meira úthverfum skólastofum og minnkað í OTE kennslustofum.
Lykilorð: Internet; Internet fíkn; kennslustofa; innrennsli; hreinskilni til að upplifa; klám
PMID: 29788747
;