BMC Psychol. 2019 May 3;7(1):28. doi: 10.1186/s40359-019-0305-0.
Azizi SM1, Soroush A1, Khatony A2,3.
Abstract
Inngangur:
Félagsnet hafa haft mikil áhrif á frammistöðu nemenda undanfarin ár. Þessi net skapa mörg tækifæri og ógnun fyrir nemendur á ýmsum sviðum. Fíkn í félagsnet og áhrif þess á námsárangur nemenda olli því að rannsakandi hannaði og framkvæmdi þessa rannsókn. Tilgangur þessarar rannsóknar var að kanna tengsl félagslegs netfíknar og námsárangurs nemenda í Íran.
aðferðir:
Í þessari þversniðsrannsókn voru 360 nemendur skráðir með lagskiptri slembiúrtaki. Námsverkfærin innihéldu persónuupplýsingaform og Bergen Social Media Addiction Scale. Einnig var heildareinkunn nemenda sem fengin var í fyrra námstímabili talin vísbending um námsárangur. Gögn voru greind með SPSS-18.0 og lýsandi og ályktandi tölfræði.
Niðurstöður:
Meðal félagsnetstengd fíkn var meiri hjá karlkyns nemendum (52.65 ± 11.50) en hjá kvenkyns nemendum (49.35 ± 13.96) og þessi munur var tölfræðilega marktækur (P <0.01). Það var neikvætt og marktækt samband milli fíknar nemenda við félagslegt net og námsárangurs þeirra (r = - 0.210, p <0.01).
Ályktanir:
Félagsleg netnotkun nemenda var í meðallagi og karlkyns nemendur höfðu meiri fíkn miðað við kvenkyns nemendur. Það var neikvætt og verulegt samband milli almennrar notkunar félagslegra neta og fræðilegrar frammistöðu nemenda. Því er mikilvægt að háskólaráðið taki til aðgerða til að aðstoða nemendur sem eru háðir þessum netum og kynna þær með neikvæðum afleiðingum fíkn á félagslegur net.
Lykilorð: Fræðileg frammistaða; Fíkn; Félags fjölmiðlafíkn í Bergen Félagslegt net; Háskólanemar
PMID: 31053171
PMCID: PMC6500070
;
