ಗ್ಲೋಬ್ ಜೆ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈ. 2016 ಮೇ 19; 9 (1):58269. doi: 10.5539/gjhs.v9n1p146.
ಎಸ್ಮೈಲಿವಾಂಡ್ ಎಂ1, ಜಲಾಲ್ವಾಂಡಿ ಎಫ್, ಮೊಹಮ್ಮದಿ ಎಂ.ಎಂ., ಪರಂಡಿನ್ ಎಸ್, ತಘಿಜಾದೆ ಪಿ, ಅರಸ್ತೆ ಪಿ.
ಅಮೂರ್ತ
ಪರಿಚಯ:
ಏಷ್ಯಾದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಬಳಕೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಿ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನವು ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಿ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಲ್ಲದ ವ್ಯಸನಿ ಇರಾನಿಯನ್ ಮತ್ತು ಭಾರತೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ವಿಧಾನಗಳು:
ಪುಣೆ ಮತ್ತು ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರದ ಮುಂಬೈ ನಗರಗಳ ವಿವಿಧ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ 400 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸಿಂಪ್ಟಮ್ ಚೆಕ್ ಲಿಸ್ಟ್ (SCL) 90-R ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಡೇಟಾವನ್ನು SPSS 16 ಬಳಸಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಿಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೊಮಾಟೈಸೇಶನ್, ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್, ಇಂಟರ್ಪರ್ಸನಲ್ ಸೆನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ, ಡಿಪ್ರೆಶನ್, ಆತಂಕ, ಹಗೆತನ, ಫೋಬಿಕ್ ಆತಂಕ, ಪ್ಯಾರನಾಯ್ಡ್ ಐಡಿಯಾ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಲ್ಲದ ವ್ಯಸನಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಸೈಕೋಟಿಸಿಸಮ್ (ಪಿ <0.05). ಇರಾನಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಭಾರತೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು (ಪಿ <0.05). ಸ್ತ್ರೀ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪುರುಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಸೊಮಾಟೈಸೇಶನ್, ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್, ಆತಂಕ, ಹಗೆತನ, ಫೋಬಿಕ್ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಟಿಸಿಸಂನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು (ಪಿ <0.05).
ತೀರ್ಮಾನ:
ಮಾನಸಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿರುವ ಮನೋವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಖಿನ್ನತೆ, ಆತಂಕ, ಗೀಳಿನ, ವ್ಯಾಧಿ ಭ್ರಾಂತಿ, ಮತಿವಿಕಲ್ಪ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂವೇದನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯಸನಿಗಳಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅತೃಪ್ತಿಯಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.
PMID: 27530581
;