ಜೆ ಅಡಿಕ್ಟ್ ನರ್ಸ್. 2020 ಜನವರಿ / ಮಾರ್ಚ್; 31 (1): 30-38. doi: 10.1097 / JAN.0000000000000322.
ಕರಾಯಾಸಿಜ್ ಮುಸ್ಲು ಜಿ1, ಅಯ್ಗುನ್ ಒ.
ಅಮೂರ್ತ
ಹಿನ್ನೆಲೆ:
ಇಂದಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೃಶ್ಯ ಮಾಧ್ಯಮ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ತಲೆಮಾರಿನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ಹೆಚ್ಚಳವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟದ ಚಟ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ವಿಧಾನಗಳು:
ಅಧ್ಯಯನದ ಮಾದರಿಯು ಮುಯ್ಲಾದ ಫೆಥಿಯ ಮೂರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ದಾಖಲಾದ 476 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ 952 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. "ಮಕ್ಕಳ ಮಾಹಿತಿ ಫಾರ್ಮ್" ಮತ್ತು "ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಗೇಮ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಸ್ಕೇಲ್" ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಾದರಿಗಳು, ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಏಕಮುಖ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಹಿಂಜರಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಲಿಂಗ, ವರ್ಗ ದರ್ಜೆ, ಆದಾಯದ ಮಟ್ಟ, ತಾಯಂದಿರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಗೇಮ್ ಕನ್ಸೋಲ್ / ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇರುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಗೇಮ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ (ಪು <.05). ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಗೇಮ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಗುಂಪಾಗಿರುತ್ತಾರೆ (ಪು <.05).
ತೀರ್ಮಾನ:
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಕೆಲವು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪುರುಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು, ಶಾಲೆಯ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಗೇಮಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಗೇಮ್ ಕನ್ಸೋಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದಾದಿಯರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು.
PMID: 32132422
;