ಗ್ಲೋಬ್ ಜೆ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈ. 2016 ಮಾರ್ಚ್ 31;8(11):56314. doi: 10.5539/gjhs.v8n11p223.
ಸಲೀಮಿ ಎ1, ಜಹಾಂಗಿರಿ ಎಂ, ಘಡರ್ಜಾಡೆ ಎಂ, ಮೊಹಮ್ಮದ್ಖಾನಿ ಎ, ಹೊಸೈನಿ ಎಂ.
ಅಮೂರ್ತ
ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ:
ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಉತ್ತಮ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಟವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು; ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಕುಟುಂಬದ ಕಾರ್ಯವು ವ್ಯಸನದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, 2015 ರಲ್ಲಿ ಶಾಹಿದ್‌ಬೆಹೆಷ್ಟಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಮ್‌ಪ್ಲೆಕ್ಸ್ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಂತರ್ಜಾಲ ವ್ಯಸನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕುಟುಂಬ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಈ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
ವಿಧಾನಗಳು:
ಈ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ಯಾದೃಚ್ s ಿಕ ಮಾದರಿ ವಿಧಾನದಿಂದ 664 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನ ಪರಿಕರಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ, ಯುವ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಆಲ್ಫಾ = 0.90) ಮತ್ತು ಓಲ್ಸನ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಅಡಾಪ್ಟಬಿಲಿಟಿ ಮತ್ತು ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸ್ಕೇಲ್ (FACE III) (α = 0.91). ಡೇಟಾವನ್ನು ಎಸ್‌ಪಿಎಸ್‌ಎಸ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಆವೃತ್ತಿ 22 ನಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು (ಸರಾಸರಿ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನ, ಶೇಕಡಾವಾರು ಮತ್ತು ಆವರ್ತನ) ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು (ಟಿ-ಟೆಸ್ಟ್, ಮನ್-ವಿಟ್ನಿ ಯು, ಸ್ಪಿಯರ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಗುಣಾಂಕ) ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಫೈಂಡಿಂಗ್ಗಳು:
ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ತೋರಿಸಿದವು, 79.2 ರಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, 20.2 ಶೇಕಡಾ ವ್ಯಸನವು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು 0.6 ಶೇಕಡಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿತ್ತು. ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ (41.47 ಪ್ರತಿಶತ) ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಸ್ತ್ರೀ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ (0.01% ಮತ್ತು ಪು <79.5) ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಒಗ್ಗಟ್ಟು (ಕುಟುಂಬ ಕಾರ್ಯದ ಅಂಶ) (ಪು <0.01) ನಡುವೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಸುವ ಸರಾಸರಿ ಸಮಯ, ಸರಾಸರಿ ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ನಡುವೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. p> 0.01).
ತೀರ್ಮಾನ:
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಗಳ ನೀತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ.
;