ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಫೇಸ್ಬುಕ್ನ ಪ್ರಭಾವ (2013)

ಇಂಟ್ ಆರ್ಚ್ ಮೆಡ್. 2013 Oct 17;6(1):40.

ಫಾರೂಕಿ ಎಚ್, ಪಟೇಲ್ ಎಚ್, ಅಸ್ಲಂ ಎಚ್.ಎಂ., ಅನ್ಸಾರಿ ಐಕ್ಯೂ, ಖಾನ್ ಎಂ, ಇಕ್ಬಾಲ್ ಎನ್, ರಶೀದ್ ಎಚ್, ಜಬ್ಬರ್ ಪ್ರ, ಖಾನ್ ಎಸ್.ಆರ್, ಖಾಲಿದ್ ಬಿ, ನದೀಮ್ ಎ, ಆಫ್ರೋಜ್ ಆರ್, ಶಫೀಕ್ ಎಸ್, ಮುಸ್ತಫಾ ಎ, ಅಸಾದ್ ಎನ್.

ಅಮೂರ್ತ

ಹಿನ್ನೆಲೆ:

ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಸೇವೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದನ್ನು ಫೆಬ್ರವರಿ 2004 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್, ಇಂಕ್ ಒಡೆತನದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು.

ವಿಧಾನ - ಇದು ಒಂದು ಅಡ್ಡ ವಿಭಾಗ, ವೀಕ್ಷಣಾ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಆಧಾರಿತ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ ಜನವರಿ 2012 ರಿಂದ ನವೆಂಬರ್ 2012 ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್. ಅಧ್ಯಯನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಎಂಬಿಬಿಎಸ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿದ್ದರೆ, ಇತರ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವ ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸರಿಸುಮಾರು 1050 ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಯಿತು. ಅಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳಿಂದಾಗಿ ಐವತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದಾಜು 1000% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರಕ್ಕೆ 95 ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಂದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಮೌಖಿಕ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪರಿಶೀಲನಾ ಮಂಡಳಿಯು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನೈತಿಕವಾಗಿ ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು SPSS 19 ಮೂಲಕ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಫಲಿತಾಂಶ - ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಒಟ್ಟು 1000 ಜನರಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು 400 (40%) ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು 600 (60%). ಭಾಗವಹಿಸುವವರು 18-25 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದು, ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು 20.08 ವರ್ಷಗಳು. ಭಾಗವಹಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಪ್ರತಿದಿನ 640-64 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ (ಎನ್ = 3, 4%) ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು (ಎನ್ = 401, 40.1%). ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು (ಎನ್ = 359, 35.9%) ಅವರು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನಂಬಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಕೆಲವರು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ (ಎನ್ = 372, 37.2%) ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನವು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಭಾಗವಹಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ (ಎನ್ = 390, 39.0%) ನಾಚಿಕೆ ಸ್ವಭಾವದವರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟರೆ, ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು (ಎನ್ = 603, 60.3%) ಮೋಜಿನ ಪ್ರೀತಿಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು (ಎನ್ = 715, 75%) ಚಿತ್ತಸ್ಥಿತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ದೂರಿದ್ದಾರೆ.

ತೀರ್ಮಾನ:

ಯುವಕರು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ, ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಅಥವಾ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಸಿದ ನಂತರ ಯಾವುದೇ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ. ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಗಮನಿಸಿದ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ನಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಚಟದ ಅನೇಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೂ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡರೆ ಅವರು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ತ್ಯಜಿಸಲು ಬಯಸಿದರೂ ಸಹ, ಅವರು ಮಾಡಬಹುದು ಟಿ. ನಮ್ಮ ಆಚರಣೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಳಕೆದಾರರು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ.

ಹಿನ್ನೆಲೆ

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಮಾನವರು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಿವೆ [1]. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಸೇವೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದನ್ನು ಫೆಬ್ರವರಿ 2004 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್, ಇಂಕ್ ಒಡೆತನದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಯುವ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಸದಸ್ಯರು 2012-1 ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದಾರೆ [2,3]. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಇಲ್ಲದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಜೀವನವು ಬಹುತೇಕ ಯೋಚಿಸಲಾಗದು ಮತ್ತು 2004 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗಿನಿಂದ, ಇದು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಒಂದು ಮೂಲಭೂತ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಕನ್ನಡಿಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ [4]. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ತನ್ನ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಭೇದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಅದು ಜೀವನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶಗಳಲ್ಲೂ “ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ” ಯ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿದೆ [5]. ಈ ಆಧುನಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಯುಗದ ನಂಬಲಾಗದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಅದರ ಮೋಡಿಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಈಗ ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಫೋನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ, ಯಾರಾದರೂ ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿ, ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಸುದ್ದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಗತ್ತಿನ ಎಲ್ಲೆಡೆಯೂ ಲಗತ್ತಿಸಬಹುದು [2]. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂವಹನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಕೊರತೆಯಿಲ್ಲ. ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳ ಸಾಧನವಾಗಿ ಭಾವನೆಯು ಬದಲಾಗಿದೆ; ಪೂರ್ಣ ಸಂವಹನದ ಅರ್ಥಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸುವ ಸಮಾಜವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ [6].

ಅದರ ದೊಡ್ಡ ಅನುಕೂಲಗಳ ಹೊರತಾಗಿ ಅದು ಈಗ ಚರ್ಚೆಯ ಬಿಸಿ ವಿಷಯವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಅದು ಉಪಯುಕ್ತ ಆವಿಷ್ಕಾರ ಅಥವಾ ಅಪಾಯಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಳಕೆದಾರರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಯು ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ವಿಲಕ್ಷಣ ಸ್ಥಿತಿಗತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ, ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಪ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅಸಂಬದ್ಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಅಪಕ್ವ ಜನರಲ್ಲಿ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿರುವಂತೆ ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ಅದರ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವದ ಸುದೀರ್ಘ ಪಟ್ಟಿ ಇದೆ. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ವ್ಯಸನವು ಮನೋವೈದ್ಯರು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಹೊಸ ಪದವಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಚಟವು ನಿದ್ರೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ನಿಜ ಜೀವನದ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾನಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ [7].

ಪಾಕಿಸ್ತಾನದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು ವೇಗದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಅಂತರ್ಜಾಲ ಬಳಕೆದಾರರ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಪಾಕಿಸ್ತಾನದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಬಳಕೆದಾರರು ಒಂಬತ್ತು ಮಿಲಿಯನ್ ಗಡಿ ದಾಟಿದ್ದು, ಪಾಕಿಸ್ತಾನವು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ 27 ನೇ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ರಾಷ್ಟ್ರವಾಗಿದೆ. ಈ ಒಂಬತ್ತು ಮಿಲಿಯನ್ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ, 70% 25 ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರೆ, ಪುರುಷ ಬಳಕೆದಾರರು 6.4 ಮಿಲಿಯನ್ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು 2.7 ಮಿಲಿಯನ್. ಸುಮಾರು 44,000 ಹೊಸ ಪಾಕಿಸ್ತಾನಿ ಬಳಕೆದಾರರು ಪ್ರತಿ ವಾರ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ಗೆ ಸೇರುತ್ತಾರೆ [8].

ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪೂರ್ವ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಮಿಶ್ರ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಇತರ ಕೃತಿಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಸ್ನೇಹಿತರ ಸಂಖ್ಯೆ, ಒಬ್ಬರ ಆನ್‌ಲೈನ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಖಿನ್ನತೆಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಒಂಟಿತನ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಸೇರಿದಂತೆ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇನ್ನೂ ಇತರ ಕೃತಿಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಪರಿಣಾಮದ ಬಗ್ಗೆ ಪಾಕಿಸ್ತಾನದಿಂದ ಅಥವಾ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇರುವ ಯಾವುದೇ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕೊರತೆಯಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಶೇಕಡಾವಾರು, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ, ನಡವಳಿಕೆ, ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು.

ವಿಧಾನಗಳು

ಕ್ರಮಗಳು

ಇದು ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಜನವರಿ 2012- ನವೆಂಬರ್ 2012 ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಅಡ್ಡ ವಿಭಾಗೀಯ ಅಧ್ಯಯನ, ವೀಕ್ಷಣಾ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಆಧಾರಿತ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿತ್ತು. ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು ಎಂಬಿಬಿಎಸ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸರಿಸುಮಾರು 1050 ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಯಿತು. ಅಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳಿಂದಾಗಿ ಐವತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದಾಜು 1000% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರಕ್ಕೆ 95 ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ಎಂಬಿಬಿಎಸ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದ್ದು, ಇತರ ಎಲ್ಲ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಓಪನ್-ಎಪಿ ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ ಬಳಸಿ ಮಾದರಿ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಎಲ್ಲರಿಂದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಮೌಖಿಕ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ

ಸಮುದಾಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ine ಷಧ ವಿಭಾಗ, ಡೌ ಆರೋಗ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಧನವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪಬ್ ಮೆಡ್ ಮತ್ತು ಗೂಗಲ್ ಸ್ಕಾಲರ್‌ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಕೀವರ್ಡ್ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಬಳಸಿದ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳು “ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್” ಮತ್ತು “ಫೇಸ್‌ಬುಕ್”. ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಮರ್ಶೆಯೊಂದಿಗೆ put ಟ್‌ಪುಟ್ ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ತರಗತಿಯನ್ನು 15 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು; ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾದ ರೂಪವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಅಂತಿಮ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ತಕ್ಷಣದ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತು. ಅಂತಿಮ ಡೇಟಾಕ್ಕಾಗಿ ಕಾನ್ಬಾಕ್‌ನ ಆಲ್ಫಾವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಅದು 0.692st ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ 1 ಮತ್ತು 0.648 ಗಾಗಿ 2 ಆಗಿ ಹೊರಬಂದಿದೆnd ವಿಭಾಗ.

ನಮ್ಮ ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಾವು ಮೂವತ್ತೆರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರ್ಫಾರ್ಮಾವನ್ನು ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿದ್ದೇವೆ

ವಿಭಾಗ I.

ವಿಭಾಗ I ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಸುವ ಮೂಲ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನೂ ನಿರ್ಣಯಿಸಿದೆ.

Q1-Q4 ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತದೆ (ಹೆಸರು, ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜಿನ ಹೆಸರು). Q5 ಮತ್ತು Q6 ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆಯ ಆವರ್ತನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತವೆ. Q7 ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಸುವ ಕಾರಣದ ಬಗ್ಗೆ. Q89-Q10 ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಗ್ಗೆ. Q11 ನಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕೇಳಲಾಗಿದೆ, ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ನಿಮಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ. Q12 ಪ್ರದರ್ಶನ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕುತೂಹಲದ ಬಗ್ಗೆ. Q13 ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ನಿಜ ಮತ್ತು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗಿದೆ. Q14 ಮತ್ತು Q15 ತಡರಾತ್ರಿ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಮತ್ತು ತಡರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ಗೆ ಲಾಗ್ ಇನ್ ಆಗಿದ್ದರೆ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಭಾಗ II

ಈ ವಿಭಾಗವು ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೇಲೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಅಡ್ಡಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

Q15- Q24 ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆಯ ಅಡ್ಡಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಶಕ್ತಿಯ ಮಟ್ಟ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು, ಕಣ್ಣಿನ ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಹಸಿವಿನ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ, ತಲೆನೋವು, ಮನಸ್ಥಿತಿ ಸ್ವಿಂಗ್, ತೂಕ ಸಮಸ್ಯೆ, ತಲೆನೋವು, ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ). Q25- Q28 ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೇಲೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಪರಿಣಾಮದ ಬಗ್ಗೆ. Q29 ನಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು, Q30 ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಸದೆ ಇಡೀ ದಿನ ಕಳೆಯುವುದು ಕಷ್ಟವೇ ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ ನೂರಾರು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಸ್ನೇಹಿತರ ಒಂಟಿತನವನ್ನು ನೀವು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಾ? Q31 ಮತ್ತು Q32 ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ಕೊನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಅವರನ್ನು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ವ್ಯಸನಿಯೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಕೇಳಲಾಯಿತು.

ನೈತಿಕ ಅನುಮೋದನೆ

ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪರಿಶೀಲನಾ ಮಂಡಳಿಯು ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಎಸ್‌ಪಿಎಸ್‌ಎಸ್ (ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ಯಾಕೇಜ್) ಆವೃತ್ತಿ 19 ನಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದವು. ವರ್ಗೀಯ ಅಸ್ಥಿರಗಳಿಗಾಗಿ ಆವರ್ತನ ಮತ್ತು ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನಿರಂತರ ಡೇಟಾಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸರಾಸರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನ.

ಫಲಿತಾಂಶ

ಜನಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ

ಒಟ್ಟು 1000 ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರ 95%). ಭಾಗವಹಿಸುವವರು 18-25 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದು, ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು 20.08 ವರ್ಷಗಳು. ಬಹುಪಾಲು (N = 600, 60%) ಸ್ತ್ರೀಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.

ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆ

ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಪ್ರತಿದಿನ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು (N = 640, 64%); ಅವರು ಇದನ್ನು ಸುಮಾರು 1-2 ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ (N = 401, 40.1%) ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಡರಾತ್ರಿಯವರೆಗೆ ಇದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು (N = 411, 41.1%) (ಟೇಬಲ್ 1).

ಟೇಬಲ್ 1. ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಪರಿಣಾಮ

ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಸುವ ಕಾರಣ

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ (N = 717, 71.7%) ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಲು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ (N = 501, 50.1%) ಜನರು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕಾರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ (ಟೇಬಲ್ 1).

ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಸುವ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಈಗಿನ (N = 370, 37.0%) ಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಹೊಂದುವ ಮೊದಲು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು; ಇದು ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದ ಸಂದಿಗ್ಧತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ತಾವು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ (N = 359, 35.9%) ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದರು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವರು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ (N = 372, 37.2%), (ಕೋಷ್ಟಕ) ನಂತರ ತಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನವು ಹದಗೆಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. 1). ಬಹುಪಾಲು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಸ್ನೇಹಿತರ (N = 619, 61.9%) ಏಕಾಂಗಿ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಅವರು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಬಹುಪಾಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ. (N = 50, 512%) ಜನರು ಹಾಗೆ ಭಾವಿಸದಿದ್ದಾಗ ಸುಮಾರು 51.2% ಜನರು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಸದೆ ದಿನವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟರು (ಟೇಬಲ್ 2).

ಟೇಬಲ್ 2. ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವರ್ತನೆಯ ಮೇಲೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಪರಿಣಾಮ

ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ (N = 390, 39.0%) ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು “ನಾಚಿಕೆ” ಎಂದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಆದರೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರು 603 (60.3%) (ಟೇಬಲ್ 3).

ಟೇಬಲ್ 3. ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೇಲೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಪರಿಣಾಮ

ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ (N = 390, 39.0%) ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು “ನಾಚಿಕೆ” ಎಂದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಆದರೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರು 603 (60.3%) "ಮೋಜಿನ ಪ್ರೀತಿಯ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮೂಡ್ ಸ್ವಿಂಗ್ (N = 715, 71.5%) (ಟೇಬಲ್ 2).

ಆರೋಗ್ಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಲೆನೋವು (N = 600, 60%) ಮತ್ತು ಕಣ್ಣಿನ ದೃಷ್ಟಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಕ್ರಮೇಣ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ (N = 51.3, 51.3%) (ಕೋಷ್ಟಕ 3).

ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ತಮ್ಮ ಹಸಿವು 498 (49.8%) ಮತ್ತು ತೂಕ 361 (36.1%) ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಭಂಗಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದಾಗಿ ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಬೆನ್ನುನೋವಿನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರು 690 (69%) (ಟೇಬಲ್ 3).

ಅಡಚಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ (N = 526, 52.6%), ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಸರ್ಫಿಂಗ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಯಾರಾದರೂ ಕೇಳಿದಾಗ ಅವರು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ವ್ಯಸನಿಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ (N = 616, 61.6%) ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಜನರು ತಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೇಲೆ (N = 535, 53.5%) ಯಾವುದೇ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಟೇಬಲ್ 3).

ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ

ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (N = 535,53.5%) ಮತ್ತು ಜಿಪಿಎ (ಗ್ರೇಡ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಸರಾಸರಿ) (N = 645, 64.5%) (ಕೋಷ್ಟಕ) ಮೇಲೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆಯ ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ 3).

ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನೆಗಳು

“ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಯೋಜನೆ ಏನು?” ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಶಕರು “ನಾನು ಇದನ್ನು ಮುಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ” ಎಂದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಕೆದಾರರು ತಮ್ಮನ್ನು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ವ್ಯಸನಿಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಿಲ್ಲ (ಟೇಬಲ್ 4).

ಟೇಬಲ್ 4. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ

ಉಳಿದ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಆವರ್ತನಗಳು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿವೆ.

ಚರ್ಚೆ

ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿಯೇ, ಜನರು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನುಂಟು ಮಾಡಿದೆ. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ವರ್ತನೆಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಇದು 1 ಆಗಿದೆst ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ವರ್ತನೆಯ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಪಾಕಿಸ್ತಾನದ ಲೇಖನ.

ಸಂವಹನ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವು 1 ಶತಕೋಟಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆದಾರರು ತಮ್ಮ ಪೋಸ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸರಾಸರಿ 130 ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಬಳಕೆದಾರರ ಗೌಪ್ಯತೆ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸ್ನೇಹಿತರ ಅಥವಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರಬಹುದು. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಅಭ್ಯಾಸ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಏಕೀಕರಣವು ಈಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಅನಿವಾರ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಳೆದ 5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಸೈಟ್‌ಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಂದ್ರ, ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಲಾಗದ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ತಾಣಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ 18-25 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಯುವ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿವೆ. ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಇತರ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಡೇಟಾಗೆ ಸಹ ಸ್ಥಿರವಾಗಿವೆ [9,10]. ಈ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿದ್ದ ಮತ್ತು ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ.

ತಮ್ಮ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಅಥವಾ ಸಂಪಾದಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜನರು ಪ್ರತಿದಿನ ತಮ್ಮ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಟೈಮ್‌ಲೈನ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ತತ್ವ ಶೋಧನೆಯಾಗಿದೆ, ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಈ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು [3,9].

ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವು 71% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಮೂಡ್ ಸ್ವಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ, ಇದು ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ [11,12]. ಈ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಖಿನ್ನತೆಯ ಮೂಲವೆಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ; ಖಿನ್ನತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದೊಂದಿಗೆ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಕಾರಣವು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಯಾಗಿರಬಹುದು, ಇದರ ಮೂಲಕ ಒಬ್ಬರು ಸಂಬಂಧದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಐಷಾರಾಮಿ ಶೈಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಬಳಕೆದಾರರ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಖಿನ್ನತೆಯ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ. ಇದು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರ ಖಿನ್ನತೆಯಿಂದಾಗಿ ಕಳೆದ ಆರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ 56% ವರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ [12].

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಕೆದಾರರು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿದಿನ 1-2 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಎಲಿಸನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ. [13]. ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ [13]. ಸದಸ್ಯರ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯು ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಇರಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶದ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. (ಉದಾ. ಅವರ ಪ್ರೌ school ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ).

ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಕುತೂಹಲಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ 50-50 ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಇದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದೆ, ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಆಕರ್ಷಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಪ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಕುತೂಹಲವಿದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಧದಷ್ಟು [14,15].

“ಸೋಷಿಯಲ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್” ಹೆಸರಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಳಕೆದಾರರ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸ್ವಯಂ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜನರು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ್ನು ಸ್ವಯಂ ಪ್ರೇರಣೆ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮೂಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಪ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರು ಮಾತ್ರ ಇದನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಅವರಿಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿತ್ತು [16].

ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ಗೆ ವ್ಯಸನವು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪ್ರಮುಖ ದೂರುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ವ್ಯಸನದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದಾಗ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದ ಅವಾಂತರದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದಾಗ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ತಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದರು ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅವಲೋಕನಗಳು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿದಂತೆಯೇ ಇದ್ದವು [7]. ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಳಕೆದಾರರು ತಮ್ಮ ನೈಜ ಜೀವನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತಿದ್ದರಿಂದ ಈ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅವರು ತುಂಬಾ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದರು ಎಂಬ ಕಾರಣ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿರಬಹುದು [17].

ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಇತರ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಸೈಟ್‌ಗಳು ಸಹ ನಾಚಿಕೆಪಡುವ ಜನರಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಅದು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕೊರತೆಯಿರಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ನಾಚಿಕೆಪಡುವವರನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮೋಜಿನ ಪ್ರೀತಿಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿವೆ [18].

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಅದರ negative ಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದೇ ಪ್ರಕರಣವು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಂತೆಯೇ ಇತ್ತು ಮತ್ತು ಇದು ಮಾನವರ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದರ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಅಂತರ್ಜಾಲ ಅಥವಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಂತೆ ತಲೆನೋವು, ಬೆನ್ನುನೋವು, ತೂಕ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ ಅಥವಾ ಸಡಿಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ [19,20].

ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳು

ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ನಡವಳಿಕೆ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಬಲವಿದೆ. ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಸಿನವರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸಿವೆ; ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ನಾವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ದತ್ತಾಂಶವು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವು ಮಿತಿಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿಲ್ಲ. ಮೂರು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಮಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಿಂದ ಬರುವ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೂ, ದೇಶದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು to ಹಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಇದು ಆಯ್ಕೆ ಪಕ್ಷಪಾತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ನಿಜವಾದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಕೇವಲ ವೀಕ್ಷಣಾ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಮಾದರಿ ವಿಧಾನವು ಅದರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ.

ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು

ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಹಲವಾರು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದರೂ, ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತುವರಿಯಾಗಿವೆ. ಈ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುತ್ತವೆಯೇ? ನಾವು ಕೇವಲ ಒಂದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

B ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

Find ಈ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಇತರ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗುತ್ತವೆಯೇ ಎಂದು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.

ತೀರ್ಮಾನ

ಅಂತಹ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಂದ ಜನರು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಂತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಮಾನವ ಅಗತ್ಯವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿದೆ. ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ, ಜನರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಮೂಲಕ ಅಂತಹ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮರುಪೂರಣದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಸಹ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಎರಡು ಬದಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಒಂದು ಕಡೆ ಇದು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳ ನಡುವೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಯುವಕರ ಮೇಲೆ ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅಮೂಲ್ಯ ಸಮಯದ ನಷ್ಟವೂ ಇದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಜ ಜೀವನದ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಸಾಧನವಾಗಿರದೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು.

ಸ್ಪರ್ಧಿಸುವ ಆಸಕ್ತಿ

ಲೇಖಕರು ತಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಲೇಖಕರು 'ಕೊಡುಗೆಗಳು

ದತ್ತಾಂಶದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನದಲ್ಲಿ ಎಚ್‌ಎಫ್ ಮತ್ತು ಎಚ್‌ಪಿ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿವೆ. ಡೇಟಾ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಪ್ರತಿ ಕರಡು ರಚನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಎಚ್‌ಎಂಎ ಮಾಡಿದೆ. ಎಸ್‌ಎಸ್‌, ಐಕ್ಯೂ, ಎಂಕೆ, ಎನ್‌ಐ, ಎಚ್‌ಆರ್, ಕ್ಯೂಜೆ, ಎಸ್‌ಆರ್, ಬಿಕೆ, ಎಎನ್, ಆರ್ಎ, ಎಸ್‌ಎಸ್, ಎಎಮ್ ಮತ್ತು ಎನ್‌ಎ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ನಡೆಸಿ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದವು. ಎಲ್ಲಾ ಲೇಖಕರು ಅಂತಿಮ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯನ್ನು ಓದಿ ಅನುಮೋದಿಸಿದರು.

ಲೇಖಕರು 'ಮಾಹಿತಿ

ಹಾಸನ ಫಾರೂಕಿ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಹಮ್ಜಾ ಪಟೇಲ್ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಹಫೀಜ್ ಮುಹಮ್ಮದ್ ಅಸ್ಲಾಮ್ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಶಫಾಕ್ ಸಲೇಮ್ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಇಕ್ರಾ ಅನ್ಸಾರಿ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಮರಿಯಾ ಖಾನ್ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ನೌರೀನ್ ಇಕ್ಬಾಲ್ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಹೀರಾ ರಶೀದ್ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಕಮರ್ ಜಬ್ಬರ್ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಸಾಕಿಬ್ ರ za ಾ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಬರಿರಾ ಖಾಲಿದ್ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಅನುಮ್ ನದೀಮ್ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ರೌನಾಕ್ ಆಫ್ರೋಜ್ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಸಾರಾ ಶಫಿಕ್ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಅರ್ವಾ ಮುಸ್ತಫಾ = ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ನಾಜಿಯಾ ಅಸಾದ್: ಡೌ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

[ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಸ್ವೀಕೃತಿ

ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರ ರೀತಿಯ ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ನಾವು ಕೃತಜ್ಞತೆಯಿಂದ ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

  1. ಕ್ರಾಸ್ ಇ, ವರ್ಡುಯಿನ್ ಪಿ, ಡೆಮಿರಾಲ್ಪ್ ಇ, ಪಾರ್ಕ್ ಜೆ, ಲೀ ಡಿಎಸ್, ಲಿನ್ ಎನ್, ಶಾಬ್ಲಾಕ್ ಎಚ್, ಜೊನೈಡ್ಸ್ ಜೆ, ಯಬರ್ರಾ ಒ: ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆಯು ಯುವ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಕುಸಿತವನ್ನು ts ಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ಲೋಸ್ ಒನ್ 2013, 8(8):e69841. ಪಬ್ಮೆಡ್ ಅಮೂರ್ತ | ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ | ಪಬ್ಮೆಡ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  2. ಫೇಸ್ಬುಕ್.http://en.wikipedia.org/wiki/Facebook ವೆಬ್‌ಸೈಟ್

    ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್

  3. ಡೆಬಾಟಿನ್ ಬಿ, ಲವ್‌ಜಾಯ್ ಜೆಪಿ, ಹಾರ್ನ್ ಎಕೆ, ಹ್ಯೂಸ್ ಬಿಎನ್: ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೌಪ್ಯತೆ: ವರ್ತನೆಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಜೆ ಕಂಪ್ಯೂಟ್ 2009, 15(1):83-108. ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  4. ಲೆವಿಸ್ ಜೆ: ವೆಸ್ಟ್ ಎ: 'ಫ್ರೆಂಡಿಂಗ್': ಲಂಡನ್ ಮೂಲದ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಅನುಭವ. ಹೊಸ ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ 2009, 11(7):1209-1229. ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  5. ರಾಸ್ ಸಿ, ಓರ್ ಇಎಸ್, ಸಿಸಿಕ್ ಎಂ, ಆರ್ಸೆನಾಲ್ಟ್ ಜೆಎಂ, ಸಿಮ್ಮರಿಂಗ್ ಎಂಜಿ, ಓರ್ ಆರ್ಆರ್: ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಗಳು. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬೆಹವ್ 2009, 25(2):578-586. ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  6. ಸಂವಹನದ ಮೇಲೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು.http: / / socialmediatoday.com/ kcain / 568836 / negative ಣಾತ್ಮಕ-ಪರಿಣಾಮಗಳು-facebook-communication tion ವೆಬ್‌ಸೈಟ್

    ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್

  7. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಪರಿಣಾಮಗಳು.http://www.avoidfacebook.com/2011/10/02/effects-of-facebook-on-teenagers ವೆಬ್‌ಸೈಟ್

    ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್

  8. ಪಾಕಿಸ್ತಾನದ ಬಳಕೆದಾರರು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ 9 ಮಿಲಿಯನ್ ಗಡಿ ದಾಟಿದ್ದಾರೆ ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ರೆಸ್ ಟ್ರಿಬ್ಯೂನ್ 2013. ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  9. ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಜೆ, ಫೀಲ್ಡ್ ಸಿ, ಜೇಮ್ಸ್ ಕೆ: ಫಾರ್ಮಸಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಭದ್ರತಾ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ನೀತಿಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಆಮ್ ಜೆ ಫಾರ್ಮ್ ಎಜುಕೇಶನ್ 2011, 75(9):177. ಪಬ್ಮೆಡ್ ಅಮೂರ್ತ | ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ | ಪಬ್ಮೆಡ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  10. ಪೆಂಪೆಕ್ ಟಿಎ, ಯರ್ಮೊಲಾಯೆವಾ ವೈಎ, ಕ್ಯಾಲ್ವರ್ಟ್ ಎಸ್ಎಲ್: ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣ ಅನುಭವಗಳು. ಜೆ ಅಪ್ಲ್ ದೇವ್ ಸೈಕೋಲ್ 2009, 30(3):227-238. ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  11. ಮೊರೆನೊ ಎಮ್ಎ, ಜೆಲೆನ್‌ಚಿಕ್ ಎಲ್‌ಎ, ಇಗಾನ್ ಕೆಜಿ, ಕಾಕ್ಸ್ ಇ, ಯಂಗ್ ಎಚ್, ಗ್ಯಾನನ್ ಕೆಇ, ಬೆಕರ್ ಟಿ: ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ಭಾವನೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣದಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಖಿನ್ನತೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಖಿನ್ನತೆ ಆತಂಕ 2011, 28(6):447-455. ಪಬ್ಮೆಡ್ ಅಮೂರ್ತ | ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ | ಪಬ್ಮೆಡ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  12. ಮೊರೆನೊ ಎಮ್ಎ, ಕ್ರಿಸ್ಟಾಕಿಸ್ ಡಿಎ, ಇಗಾನ್ ಕೆಜಿ, ಜೆಲೆನ್‌ಚಿಕ್ ಎಲ್‌ಎ, ಕಾಕ್ಸ್ ಇ, ಯಂಗ್ ಎಚ್, ವಿಲಿಯಾರ್ಡ್ ಎಚ್, ಬೆಕರ್ ಟಿ: ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿತ ಖಿನ್ನತೆಯ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಬಳಸಿ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಖಿನ್ನತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಘಗಳ ಪೈಲಟ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಜೆ ಬೆಹವ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸರ್ವ್ ರೆಸ್ 2012, 39(3):295-304. ಪಬ್ಮೆಡ್ ಅಮೂರ್ತ | ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ | ಪಬ್ಮೆಡ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  13. ಎಲಿಸನ್ ಎನ್ಬಿ, ಸ್ಟೈನ್ಫೀಲ್ಡ್ ಸಿ, ಲ್ಯಾಂಪೆ ಸಿ: ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು “ಸ್ನೇಹಿತರು:” ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸೈಟ್‌ಗಳ ಬಳಕೆ. ಜೆ ಕಂಪ್ಯೂಟ್ 2007, 12(4):1143-1168. ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  14. ವಾಂಗ್ ಎಸ್‌ಎಸ್, ಮೂನ್ ಎಸ್‌ಐ, ಕ್ವಾನ್ ಕೆಹೆಚ್, ಇವಾನ್ಸ್ ಸಿಎ, ಸ್ಟೆಫಾನೋನ್ ಎಂಎ: ಮುಖಾಮುಖಿ: ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ದೃಶ್ಯ ಸೂಚನೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬೆಹವ್ 2010, 26(2):226-234. ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  15. ಪೆಲುಚೆಟ್ ಜೆ, ಕಾರ್ಲ್ ಕೆ: ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉದ್ದೇಶಿತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: “ಅವರು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ?!”. ಜೆ ಎಜುಕ್ ಬಸ್ 2009, 85(1):30-37. ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  16. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ನಾರ್ಸಿಸಿಸಂಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.http: / / psychcentral.com/ news / 2012 / 06 / 27 / facebook-social-network-tie-into-s elf-esteem-narcissism / 40728.html ವೆಬ್‌ಸೈಟ್

    ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್

  17. Ha ಾವೋ ಎಸ್, ಗ್ರಾಸ್‌ಮಕ್ ಎಸ್, ಮಾರ್ಟಿನ್ ಜೆ: ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಗುರುತಿನ ನಿರ್ಮಾಣ: ಲಂಗರು ಹಾಕಿದ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಬಲೀಕರಣ. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಬೆಹವ್ 2008, 24(5):1816-1836. ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  18. ಶೆಲ್ಡನ್ ಪಿ: ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. ಜೆ ಮೀಡಿಯಾ ಸೈಕೋಲ್ 2008, 20(2):67-75. ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  19. ಕೋನಿಗ್ಲಿಯೊ ಎಂ, ಮುನಿ ವಿ, ಜಿಯಾಮಾಂಕೊ ಜಿ, ಪಿಗ್ನಾಟೊ ಎಸ್: ಅತಿಯಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಇಗ್ ಸನಿತಾ ಪಬ್ಲ್ 2007, 63(2):127. ಪಬ್ಮೆಡ್ ಅಮೂರ್ತ ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್
  20. ಸುಹೇಲ್ ಕೆ, ಬಾರ್ಗೀಸ್: ಡ್: ಪಾಕಿಸ್ತಾನದ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅತಿಯಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಸೈಬರ್ಪ್ಸಿಕಾಲ್ ಬೆಹಾವ್ 2006, 9(3):297-307. ಪಬ್ಮೆಡ್ ಅಮೂರ್ತ | ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ ಓಪನ್ ಯುಆರ್ಎಲ್